2014--2015学校工作总结(新)

邢台市第十五中学
2014——2015学年度学校工作总结
邢台市第十五中学崔绍华
一、抓管理，打造学校发展的大平台。

一是抓好制度建设。

2014年9月，学校要求行政管理每一个岗位重新修订规章制度，明确自己的岗位职责和工作程序，更好地为教育教学工作服务。

同时为了提高工作效率和规范办事程序，学校制定了《邢台市第十五中学关于提高学校工作效率简化工作流程的几项措施》等制度，明确提出了精简会议、控制会议时间等要求，切实提高学校工作效率。

二是推行优质管理。

学校以创建5A级学校为契机，努力做好管理工作，通过管理为学校各项工作的开展提供优质的运作平台，促进学校各项工作的深入开展，达到提高工作效率的目的。

学校推行优质管理，优质管理强调了两个方面，一是精细化，二是高效率。

学校在以往精细化管理基础上，强调了工作的速度和效率，要求各科室及管理人员优质高效完成管理工作。

三是加强常规管理。

继续实施“条块结合、重心前移”的管理，包年级校级领导和中层主任坚持深入年级，指导督查教学、学生管理和安全等工作，及时总结通报，规范教育教学的各个环节。

二、重感情，建设温馨和谐的校园文化。

一是文化引领促和谐。

2014年9月学校开展了挖掘十五中的好传统、好精神活动，从中总结出了教职工常年坚持并认可的好传统、好精神。

为了使这些好传统、好精神扎根校园，更好的引领教职工爱岗敬业，舒心工作，打造和睦相处、宽松愉快的精神家园。

学校根据教职工的总结并结合学校历史、文化背景、工作氛围、人际关系等各个方面分析，结合学校发展的需要，把这些好
传统、好精神升华为学校特有的校园文化——“家”文化。

“家”文化的核心文化概括成了十六个字，即：爱岗敬业、和谐互助、爱生如子、爱校如家。

通过这种家文化的薪火相传，激励广大教职工遵循家文化的内涵，创造出一流的工作业绩。

二是创造平台提素质。

为了激励班主任做好工作，让全体班主任在繁忙的工作中真切的体会到学校的领导、同事、学生对班主任工作的理解、尊重和感激，去年12月，学校开展了首届班主任节活动，学校各班通过不同形式开展理解、尊重、感谢班主任活动。

此项活动对班主任专业化发展和班主任工作能力的提高起到了重要推动的作用，邢台电视台对此项活动做了专题报道。

三、促学习，强化教师专业化发展。

为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，自2014年 12月份起，学校先后进行了两届读书经验交流活动。

通过不定期开展教师读书交流活动，鼓励教师多读书、读好书、好读书，借助读书提高教师自主专业成长的能力。

学校根据教师实际情况积极购买书籍，给教师安排了读书任务，要求教师进行不同形式的读书读报学习，让全体教师从优秀作品中汲取营养。

四、要实效，探究新型的教科研方式。

一是开展探究课堂“1+1”活动。

课堂教学改革是学校改革的生命线和主阵地，课堂教学改革的成功与否，决定着学校教学质量的高低。

学校为了做这项工作，遵循了积极布局、稳妥推进的思路，采取了模仿和创新相结合的办法，开展了探究课堂“1+1”活动。

学校要求每一个教研组深入学习一种先进的教学方法，并派一名教师上一堂模仿课，课前派一名教师讲这种方法的理论原理
和操作办法，课后再进行点评。

此项活动历时近一年，是一次比较深刻的教育学习和实践，目前共上观摩课12节，累计听课人数达500余人次，并请市教育局教研室到校对此项活动听课指导，极大的促进了课堂教学改革。

二是诊断性听课。

学校制定了诊断性听课制度，学校评课小组与教学中遇到困难的教师一起分析学生、分析课堂教学，帮助制定下一步努力方向。

根据教学中出现的问题，进行指导和分析，及时采取相应的措施，促进教师教学水平的提高。

三是考试成绩质量分析会。

学校注重教学质量的提升，根据月考、期中考试成绩，每次考试结束后，学校及时召开全校教师教学成绩发布会，会上由抓教学的副校长全面分析教学中取得的成绩、存在的问题和努力方向，同时对成绩优异的任课教师和班主任进行表彰。

五、抓过程，为学生的一生发展奠基。

一是尝试开展预习性作业。

提高学习效率的一个关键就是要做好课前的预习工作，培养学生自身的学习能力。

学校充分利用寒暑假节点，开展语文、数学学科预习性作业，让学生对下学期的课程按照规定的预习要点有针对性的预习，开学后，任课老师组织学生上一节预习展示课，检查预习效果。

布置预习性作业是指导和督促学生预习的有效途径，经过实践和研究，效果良好。

二是认真开展第二课堂。

为达到分层教育的较好效果，学校开展了摄影、书法、美术、乒乓球、音乐舞蹈等第二课堂活动，既培养了学生的兴趣，又发展了学生的特长，还促进学生文明习惯的养成。

三是积极落实素质教育。

学校十分注重培养学生品德，促成文明习惯养成。

学校帮助学生树立理想，保证每一名学生的身心得到健康和谐的发展。

关注成绩而不“唯成绩”，学校强化日常规范教育，促进学生文明习惯的养成。

学校
继续坚持两操一活动制度，因地制宜开展阳光体育运动，保证学生每天一小时的体育锻炼。

学校积极开展丰富多彩的德育活动，引领学生健康成长。

新生军训、经典诵读、学雷锋活动、瞻仰邢台解放纪念碑、歌咏比赛、文艺联欢等传统活动，促进了学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

四是扎实开展感恩教育。

学校为初三毕业生举行了毕业典礼。

学校就中考前的注意事项向学生作了耐心的叮嘱。

毕业生向学校赠送感恩母校纪念品，并观看了由学校制作的题为《难忘的岁月，青春的旋律》的学生成长足迹视频短片，同学们在掌声、回忆、留恋、泪水、握手、拥抱中和老师们依依惜别。

在毕业典礼上，为学生上好最后一课，学校通过毕业典礼这一平台，教育学生铭记恩情，学会感恩。

六、明方向，办成全市有特色的初级中学
一年来，根据学校实际，与班子成员和骨干教师共同拟定了学校的办学愿景和特色学科，明确了努力方向。

办学愿景：遵循学生的成长规律，以科学的育人观，培养出品德优良、善于学习、气质纯朴的合格中学生；遵循教育规律，把学校办成一所优管理、显特色、高质量的成功初级中学。

特色学科：立足学校实际，逐渐把学校办成有特色的成功初级中学。

学校拟办成书法教育和数学教育特色的学校。

今年五月份，学校举办了首届规范汉字书写艺术节。

激励学生书写规范字，提高规范汉字书写水平和人文艺术素养，传承中华文明。

为了形成学校特色，学校采取了以下措施：一是要把规范汉字书写长期化、制度化。

如，每月举行一次汉字听写大赛等活动。

科学安排课程，让规范汉字书写进入课堂，开好书法课和规范汉字听写课，推进书法的普及教育；二是利用好邢台市的优质
教育资源，邀请市硬笔书法家协会的权威专家，为广大师生提供最佳教学理论、硬笔书法技法、课堂教学方法；三是让规范汉字书写活动成为十五中的一种特色，让学生终身受益。

加大数学教育方面的研究，探究适合初中生认知规律的数学教育方法的研究。

同时，在教学方面形成适合我校校情的教学模式，提高课堂教学效率和教学成绩，进一步提高学校的教育教学质量。