大班综合小猫为什么钓不到鱼
幼儿园大班语言教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫钓鱼》含反思教学目标1.通过本教案的学习，幼儿能够掌握从文本中获取信息的能力。
2.培养幼儿的语言表达能力及口语能力，使其能够流畅地表达观点和表述自己的想法。
3.提高幼儿的语言敏感度，激发幼儿学习中的兴趣。
4.通过情境教学，培养幼儿的团队合作意识。
教学材料•绘本：《小猫钓鱼》•磁性白板和白板笔•海洋动物图片教学流程1. 课前导入（5分钟）老师向幼儿展示图片，引导幼儿回忆并说出图片中的海洋动物名称。
2. 教学内容（30分钟）老师先通过阅读故事《小猫钓鱼》，在课堂上呈现小猫捕鱼的情景，然后引导幼儿回答以下问题： - 小猫用什么东西钓到的鱼？ - 鱼钩上的东西是什么颜色？ - 小猫在钓鱼的时候，其他的海洋动物在干什么？通过以上问题的探讨，老师可以帮助幼儿理解故事中的情节，并通过表述回答的方式培养幼儿的语言表达能力及口语能力。
接着，老师可以引导幼儿相互交流，与其他孩子分享他们的答案和看法，提高幼儿的口头表达能力。
3. 情境模拟（20分钟）教师将课堂分组成为小组，让每个小组模拟小猫捕鱼的情景。
在此过程中，课堂上可以分角色表演小猫和海洋动物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和团队合作意识。
4. 总结反思（5分钟）教师根据幼儿在分组模拟中的表现，对幼儿进行总结反思，表扬优秀的团队合作表现，提醒落后或不合作的小朋友，激励幼儿在语言和社交学习方面的兴趣。
教学反思优点1.教学内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿注意，促进其积极参与学习。
2.通过情境模拟，学习效果更为明显，更加容易培养幼儿的实际表达能力和团队合作意识。
3.教学过程中借鉴游戏化理念，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
改进1.教学内容需要合理安排，避免过度安排和疏漏不够。
2.教学评估方法需要更为科学合理，以评估幼儿的学习效果和吸引幼儿的注意力。
总之，本教案的教学目标达到了，幼儿的语言表达能力得到了很大的提高，但还需要顾及好每位幼儿的不同程度以及因材施教，为今后的教学提供文本参考和指导。
《小猫钓鱼》教学反思
《小猫钓鱼》教学反思《小猫钓鱼》教学反思1小猫钓鱼，是一个非常不错的语言活动，我们大班的孩子都很喜欢这个故事，也很喜欢这个活动，更重要的是，小猫钓鱼是一个很好的教材，内容简单，主题突出，形象生动，可以让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提升自控能力的意识。
在活动刚开始的时候，我把事先准备好的ppt让孩子观看，颜色鲜艳，生动的小猫形象吸引了孩子的兴趣。
先让幼儿讨论从图片中看到了些什么，再让幼儿用简单连贯的语句来说说。
孩子们争先恐后的举手回答，调动了孩子的积极性，使幼儿能全身心的投入到活动中来。
接下来我完整的讲述故事，让幼儿具体了解故事内容，从自己所听到来回答故事中所讲的内容。
让幼儿从看到听再到讲，更能使幼儿深刻的理解故事内容。
在这次教学中，孩子们的阅读习惯很好，能安静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提升自控能力的意识。
我还特意在讲故事的过程中，我强调了“三心二意”和“一心一意”的成语，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也学习了这两个成语。
并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。
《小猫钓鱼》教学反思2一. 留更多的空间给学生。
在以往的教学中，老师占据了太多的时间，属于学生自己的时间往往少得可怜。
现在我们提倡给学生更多自由发挥的空间，留给他们更多属于自己的时间。
对此，我们可以做些什么呢？这就要求我们提升课堂教学效率，在课堂上力求做到多、快、好、省。
多是指精心设计内容，巧妙安排教学内容，增加课堂容量，缩短自己“讲”的时间，给学生多讲多说的机会。
例如学生间的讨论、学生的合作读、表演以及进行适当的说话训练等等。
快是指老师自己语言要精炼，加快教学速度。
不要用一个接一个的细小而烦琐的问题来提问学生，不要总是很不放心地重复自己的提问，很罗嗦地重复学生的回答。
我们要做的是精心准备几个有意义的关键问题，通过这几个关键问题达到让学生理解课文内容，拓展思路的功效。
《小猫钓鱼》大班教案反思
教案编辑专员：《小猫钓鱼》大班教案反思一、教学内容本节课通过《小猫钓鱼》的故事，让大班幼儿理解专注和耐心的重要性，培养他们的集中注意力、耐心等待和坚持到底的品质。
通过相关的游戏和活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解《小猫钓鱼》的故事内容，明白专注和耐心的重要性。
2. 技能目标：通过相关活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿集中注意力、耐心等待和坚持到底的品质。
三、教学重点与难点重点：让幼儿理解《小猫钓鱼》的故事内容，明白专注和耐心的重要性。
难点：通过相关活动，让幼儿在实际操作中学会专注、耐心和坚持。
四、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作法，引导幼儿在情境中感受故事内容，通过游戏和活动培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
五、教学准备1. 教具：故事课件、《小猫钓鱼》相关图片、游戏材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围，便于幼儿集中注意力。
六、教学过程1. 导入：通过出示小猫钓鱼的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己知道的关于钓鱼的故事或经验。
2. 讲述故事：《小猫钓鱼》。
3. 讨论：故事中小猫钓鱼的过程，让幼儿理解专注和耐心的重要性。
4. 游戏活动：模仿钓鱼游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
5. 总结：让幼儿讲述自己在游戏中的感受，强调专注和耐心的重要性。
七、作业设计1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起完成一次钓鱼活动（可以是模拟钓鱼），并记录自己的感受。
2. 课堂作业：通过绘画或手工制作，让幼儿表达自己对《小猫钓鱼》故事的理解。
八、教学反思本节课通过《小猫钓鱼》的故事，让幼儿理解了专注和耐心的重要性。
在教学过程中，幼儿积极参与游戏和活动，表现出较高的兴趣。
但在课堂作业环节，部分幼儿对故事的理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。
九、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度。
2. 幼儿在游戏和活动中的表现。
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班绘本故事《小猫钓鱼》。
故事讲述了一只小猫在河边钓鱼时，遇到了各种干扰，最终没有钓到鱼，通过这个过程，让小朋友们明白了专注和耐心的重要性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和阅读兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿的专注力和耐心，让幼儿明白只有专注和耐心，才能完成任务。
3. 通过故事，培养幼儿的分享意识和团队精神，让幼儿明白与人分享的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，明白专注和耐心的重要性。
难点：培养幼儿的专注力和耐心，让幼儿在实际行动中体现出来。
四、教具与学具准备教具：绘本《小猫钓鱼》，钓鱼玩具，小猫玩偶。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 引入：邀请小朋友们来到教室，拿出小猫玩偶，问小朋友们：“你们知道小猫喜欢做什么吗？”引导小朋友们说出小猫喜欢钓鱼。
2. 讲述故事：讲述小猫钓鱼的故事，引导小朋友们关注小猫在钓鱼过程中遇到的干扰，以及小猫的心情变化。
3. 讨论：故事讲完后，提问：“小猫为什么没有钓到鱼？”引导小朋友们说出小猫没有专注和耐心。
4. 实践：让小朋友们分组，用钓鱼玩具进行实践，体验专注和耐心的重要性。
6. 作业布置：让小朋友们画出小猫钓鱼的场景，并写下自己从故事中学到的道理。
六、板书设计板书《小猫钓鱼》板书内容：专注 + 耐心 = 完成任务七、作业设计1. 画出小猫钓鱼的场景。
答案：小朋友们可以根据自己的想象力，画出小猫在河边钓鱼的场景。
2. 写下自己从故事中学到的道理。
答案：小朋友们可以写下自己从故事中学到的道理，如专注和耐心的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小猫钓鱼》的故事，让小朋友们明白了专注和耐心的重要性。
在实践环节，小朋友们通过亲身体验，更加深刻地理解了这个道理。
在作业环节，小朋友们通过绘画和写作，巩固了所学内容。
在今后的教学中，我将继续运用生动有趣的故事，结合实践环节，让小朋友们更好地理解和掌握所学知识。
大班故事教案小猫钓鱼
大班故事教案小猫钓鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完故事后能复述故事的主要内容，知道小猫钓鱼时不在状态，导致鱼都跑了。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，学会专注地做一件事。
3. 情感目标：让幼儿从小猫的行为中认识到做事要专一，不能三心二意。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，明白做事要专一的道理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会专注地做一件事，克服分心的习惯。
2. 引导幼儿用语言表达自己的感受和想法。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、动画等直观方式展示故事情节，帮助幼儿理解。
2. 情境体验法：设置相关情境，让幼儿参与其中，体验故事中的角色情感。
3. 讨论交流法：引导幼儿围绕故事内容展开讨论，培养幼儿的语言表达和思考能力。
五、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、动画等。
2. 钓鱼道具：鱼竿、鱼饵等。
3. 记录卡：用于幼儿记录自己钓鱼的过程和感受。
4. 画笔、画纸：用于幼儿绘画自己心中的小猫钓鱼场景。
5. 音乐CD：《小猫钓鱼》主题曲。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《小猫钓鱼》动画片段，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节和小猫的行为。
3. 讨论交流：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 情境体验：设置钓鱼情境，让幼儿亲身体验钓鱼的过程，培养幼儿的专注力。
5. 绘画表达：邀请幼儿用画笔描绘自己心中的小猫钓鱼场景，激发幼儿的想象力。
7. 拓展活动：带领幼儿唱《小猫钓鱼》主题曲，感受故事的欢乐氛围。
七、作业布置：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和道理。
八、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。
注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，使他们在故事中学到做事要专一的道理。
九、教学评价：通过观察幼儿在故事聆听、讨论交流、情境体验等环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度、观察力、想象力和语言表达能力。
幼儿园大班小猫钓鱼教案反思[大全5篇]
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幼儿园大班小猫钓鱼教案反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班小猫钓鱼教案反思《大班小猫钓鱼教案反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小猫钓鱼教案反思！（1）大班下学期美术教案《小猫钓鱼》含反思活动目标：1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3、主要寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、有制作连环画的经验。
2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3、绘画材料。
活动过程：1、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清楚它们?教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？教师：制作一本连环画，还需要什么？3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
教师：你们小组是怎么合作的?4、幼儿之间相互交流，教师评价。
教师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?教学反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。
并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。
接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。
在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
（2）大班数学教案《小猫钓鱼》含反思活动目标：1.理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思教学目标1.通过观察、讲解及角色扮演等多种形式，让幼儿认识小猫钓鱼的故事情节。
2.培养幼儿团队协作意识，提高幼儿的合作能力和社交技能。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.发展幼儿的想象力和创造力。
教学内容1.用图书《小猫钓鱼》为教材，讲解其中的情节及寓意，让幼儿对故事有全面了解。
2.设计钓鱼游戏环节，扮演小猫和小鱼的角色，团队合作，完成任务。
3.通过小组讨论，激发幼儿的好奇心和求知欲，进一步探究故事中的反思意义。
教学步骤步骤一：导入使用故事情节启发幼儿的好奇心和求知欲，为整个教学活动打下基础。
可以运用以下方式： 1. 讲解故事大意，让幼儿感受故事情节和其中的情感。
2. 利用实物或幻灯片，呈现故事中的一些画面，吸引幼儿的注意力。
3. 让幼儿自由发表自己的想法和看法，激发幼儿的思考和创造力。
步骤二：故事再现利用角色扮演的形式，再现故事情节及其中小猫和小鱼的角色。
可以分配好组别，让幼儿体验故事情节，增强幼儿的直观感受和认知。
步骤三：活动设计设计一个有趣的钓鱼游戏环节。
将幼儿分组，每个小组扮演小猫，完成任务。
设计成以下步骤： 1. 安排小猫和小鱼的角色扮演。
2.使用道具或画出环境地图，让幼儿进入故事情境。
3. 按照游戏规则完成任务，让幼儿体验团队合作的重要性和团结协作的愉悦感。
步骤四：反思讨论让小组的幼儿围绕钓鱼游戏的情境，进行反思讨论，并从中引发幼儿的思考和启示，可能包括以下问题： 1. 如果你是小猫，你会怎么做？ 2. 为什么小猫要骗小鱼？ 3. 我们应该像小鱼一样，被小猫骗吗？教学评价1.观察幼儿在游戏中的互动表现，评价幼儿的团队合作能力和社交技能。
2.倾听幼儿在反思讨论中的发言内容及其思考情况，评价幼儿的思考和表达能力。
3.进行教师总结，回顾教学中出现的问题及优点，评价教学效果。
反思总结1.故事情节展示应结合幼儿实际经验，适度增加互动性和趣味性，使幼儿更容易理解。
大班语言教案《小猫钓鱼》
大班语言教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《小猫钓鱼》。
该故事讲述了一只小猫在钓鱼过程中，因为三心二意而导致钓鱼失败的寓言故事。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，掌握故事寓意，培养孩子们的专注力和耐心。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容。
2. 学习并掌握故事中的生词，如：钓鱼、专心、三心二意等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，培养孩子们的专注力和耐心。
2. 教学重点：学习故事中的生词，掌握故事情节，复述故事主要内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、磁性教鞭、小猫钓鱼玩具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫钓鱼玩具，引发学生兴趣，导入本节课的话题。
2. 讲解故事：教师挂图辅助，生动形象地讲述故事《小猫钓鱼》。
3. 学习生词：讲解故事中生词的含义，让学生跟读并掌握。
4. 例题讲解：通过讲解故事中的一个例子，让学生理解专注力和耐心的重要性。
5. 随堂练习：让学生分角色扮演故事中的角色，进行课堂表演。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 生词：钓鱼、专心、三心二意等3. 故事寓意：专注力和耐心的重要性七、作业设计1. 作业题目：根据故事《小猫钓鱼》，画一幅关于专注力和耐心的画。
答案：画面内容应包括小猫、鱼竿、鱼钩、鱼饵等元素，表现出小猫在钓鱼过程中，如何克服困难，保持专注和耐心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在理解故事、学习生词等方面的掌握情况，及时进行教学调整。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事寓意，培养孩子们的专注力和耐心。
详细说明：对于大班孩子来说，理解寓言故事背后的寓意具有一定的难度。
幼儿园大班小猫钓鱼教案
幼儿园大班小猫钓鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，详细内容为“小猫钓鱼”一节。
通过小猫钓鱼的故事，让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力，同时教育幼儿做事要专心致志。
二、教学目标1. 了解小猫钓鱼的故事内容，认识故事中的动物角色。
2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小猫钓鱼失败的原因，教育幼儿做事要专心致志。
重点：认识故事中的动物角色，培养幼儿观察、描述动物特点的能力。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼的故事挂图、动物角色道具、磁铁钓鱼玩具。
学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猫，手持钓鱼竿，进入教室。
（2）教师讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示故事挂图，引导幼儿观察、描述动物特点。
（2）教师提问：“小猫为什么钓不到鱼？”，引导幼儿回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物角色，用画纸和彩笔描绘出动物的特点。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）幼儿分享自己的作品，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 小猫钓鱼2. 动物角色：小猫、鱼、青蛙、蜻蜓、蝴蝶3. 做事要专心致志七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了动物的特点，培养了观察、描述能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿学会专心致志地做事。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与，共同完成动物角色的绘画作品。
（2）组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的动物，培养观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度与引导方式；4. 随堂练习的组织与指导；5. 板书设计的逻辑与表达；6. 作业设计的针对性与答案的合理性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
小 猫 钓 鱼
小猫钓鱼大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一活动目标：1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动准备：垫子四块，分作两排摆放。
长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。
小鱼图片若干四散放在场地一端。
“鱼篓”两只。
活动过程：一、开始部分。
1、幼儿听口令模仿小猫，边“喵喵”叫着边走路进入场地。
2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌为：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
”二、基本部分。
1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。
2、教师交待游戏名称、玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。
”3、请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。
4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏34次，直到把“小鱼”全部钓完。
6、小结游戏情况。
教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”，并告诉大家，今天的任务完成得很好，“猫妈妈”非常满意。
三、结束部分。
1、游戏“老猫睡觉醒不了”。
玩法：边念儿歌四散走。
儿歌：“老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。
”儿歌念完，“小猫”四散在场地周围躲好。
“老猫”醒来，不见“小猫”，着急地说：“一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。
”“小猫”听到“老猫”叫声，一边“喵喵”叫着，一边赶快走回“老猫”身边。
游戏进行1-2次。
2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。
3、带领幼儿回教室。
小班教案《小猫钓鱼》篇二活动目标：1、了解物体的大小顺序及排列关系。
2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。
10篇短文阅读：幼小衔接语文练习
10篇短文阅读：幼小衔接语文练习短文1：小猫钓鱼目标读者：幼儿园大班儿童正文从前，有一只小猫，它非常喜欢钓鱼。
有一天，它的妈妈让它去买菜，可是小猫却想去钓鱼。
妈妈告诉它，如果它去钓鱼，就不能买菜了。
小猫还是决定去钓鱼。
它钓了一整天，一条鱼也没有钓到。
最后，它只好空手回家，妈妈非常生气。
问题与解答1. 小猫为什么没有钓到鱼？解答：小猫没有钓到鱼，因为它去钓鱼而不是去买菜。
2. 小猫的妈妈为什么生气？解答：小猫的妈妈生气，因为它没有完成妈妈交给它的任务。
短文2：小猪快跑目标读者：幼儿园大班儿童正文有一天，小猪在农场上跑来跑去，它跑得非常快。
农场上的其他动物都夸小猪跑得快。
小猪非常高兴，它决定参加农场上的跑步比赛。
比赛开始了，小猪跑得非常快，很快就超过了其他的动物。
最后，小猪赢得了比赛，它非常开心。
问题与解答1. 小猪为什么会赢得比赛？解答：小猪会赢得比赛，因为它跑得非常快。
2. 小猪赢得比赛后，它有什么感受？解答：小猪赢得比赛后，它非常开心。
短文3：小兔子种菜目标读者：幼儿园大班儿童正文小兔子非常喜欢种菜。
有一天，它决定在自己的花园里种一些胡萝卜。
小兔子每天都去花园里浇水，除草，它非常用心地照顾这些胡萝卜。
几个月后，胡萝卜终于长出来了，小兔子非常开心。
问题与解答1. 小兔子为什么种胡萝卜？解答：小兔子种胡萝卜，因为它喜欢吃胡萝卜。
2. 小兔子是怎么照顾胡萝卜的？解答：小兔子每天去花园里浇水，除草，用心地照顾胡萝卜。
短文4：小狗和小猫目标读者：幼儿园大班儿童正文小狗和小猫是邻居，它们是最好的朋友。
小狗喜欢跑步，而小猫喜欢钓鱼。
每天，它们都会一起出去玩。
有时候，小狗会带着小猫去跑步，有时候，小猫会带着小狗去钓鱼。
它们非常享受彼此的陪伴。
问题与解答1. 小狗和小猫为什么是好朋友？解答：小狗和小猫是好朋友，因为它们互相喜欢，互相陪伴。
2. 小狗和小猫喜欢做什么？解答：小狗喜欢跑步，小猫喜欢钓鱼。
短文5：小鸭子学游泳目标读者：幼儿园大班儿童正文小鸭子非常喜欢游泳，但是它还不会游泳。
大班小猫钓鱼教案6篇
大班小猫钓鱼教案6篇大班小猫钓鱼教案篇1活动目标】1、乐与参与数学活动。
2、能发觉物体的特征并进展分类。
活动预备】1、有颜色标记的鱼缸3只；2、钓鱼工具人手一套；3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄黑3种）；4、钓鱼池的场景布置；5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。
活动过程】教师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。
1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。
师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活仿照动作）师：今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？(好) 2、幼儿边听音乐边钓鱼。
（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。
钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。
）师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。
带着幼儿回到座位做好。
（把鱼竿收起来放在小椅子下面）师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、黑。
.。
）（还有什么地方也是不一样的？(有大，有小） 3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、黑。
.。
）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？今日妈妈要来考考宝宝。
妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。
4、幼儿操作活动。
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。
请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。
大班小猫钓鱼教案篇2活动目标：1. 在嬉戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼“2. 愿意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
大班故事小猫钓鱼教案
大班故事小猫钓鱼教案【篇一：小猫钓鱼(教案)】《小猫钓鱼》（故事）p6创设意图：活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。
活动准备：1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，ppt，让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具。
活动过程：1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。
学生：是小猫来了。
师：放ppt里的猫，小猫跟小朋友打招呼。
猜对了是小猫客人来到了我们教室。
他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。
好，我们就跟着小猫出发吧。
2、倾听故事，理解故事内容。
（放ppt）师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。
（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都钓到，最后才钓到的）。
（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。
（###学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。
（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（###学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（### 小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家###小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。
（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。
）（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。
大班综合：小猫为什么钓不到鱼？
大班综合：小猫为什么钓不到鱼？（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小猫钓鱼大班教案
小猫钓鱼大班教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小猫钓鱼》，故事讲述了一只小猫在河边钓鱼时，被周围的景色吸引，不停地离开座位去玩耍，最终一无所获。
故事通过小猫的行为，引导幼儿学会专注和耐心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得专注和耐心的道理。
2. 培养幼儿运用动词、形容词描述故事情节的能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，懂得专注和耐心的道理。
难点：运用动词、形容词描述故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小猫、鱼、草地等手偶。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师播放PPT，展示小猫钓鱼的场景，引导幼儿观察并描述画面。
2. 故事讲解（10分钟）：教师以手偶表演的方式讲述故事，引导幼儿关注小猫在钓鱼过程中的行为。
3. 讨论交流（10分钟）：教师引导幼儿讨论小猫为什么没有钓到鱼，幼儿发表自己的看法。
4. 实践环节（5分钟）：教师分发画纸、彩笔，引导幼儿画出小猫钓鱼的场景，并运用动词、形容词描述。
六、板书设计板书小猫钓鱼板书内容：专注 + 耐心 = 成功七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小猫钓鱼》。
2. 家长协助幼儿用贴纸制作小猫、鱼、草地等手偶。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小猫钓鱼》，让幼儿学会了专注和耐心的重要性。
在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥想象力，画出了丰富多彩的场景。
但在讨论交流环节，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要在今后的教学中加以引导。
拓展延伸：教师可以组织一次户外钓鱼活动，让幼儿亲身体验钓鱼的乐趣，进一步培养幼儿的专注和耐心。
同时，可邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小猫钓鱼》，故事讲述了一只小猫在河边钓鱼时，被周围的景色吸引，不停地离开座位去玩耍，最终一无所获。
故事通过小猫的行为，引导幼儿学会专注和耐心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得专注和耐心的道理。
大班语言教案《小猫钓鱼》
大班语言教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫钓鱼》的故事。
通过讲述小猫在钓鱼过程中遇到的问题及解决办法，引导幼儿体验故事情节，发展他们的语言表达能力和思维能力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的道理，培养幼儿的道德观念。
2. 能够用清晰、完整的语言复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过讨论故事中的问题，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的道理，用完整、清晰的语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的道德观念，提高幼儿的语言表达和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、小猫钓鱼玩具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小猫钓鱼玩具，引导幼儿观察并讲述自己钓鱼的经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中的主要情节和道理。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的关键问题，引导幼儿进行思考和讨论。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行讨论，用彩笔、画纸等学具展示故事中的情景。
六、板书设计1. 板书《小猫钓鱼》2. 板书内容：故事主要人物：小猫、鱼儿、青蛙故事情节：小猫钓鱼、遇到困难、解决问题故事道理：做事要专心致志，不能三心二意七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小猫钓鱼》的主要情节。
画一幅关于小猫钓鱼的画，并用文字描述画面。
2. 答案：故事复述：幼儿用自己的话讲述故事情节。
画面描述：幼儿用文字描述自己画的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如实地体验钓鱼，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高道德观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计及答案的明确性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事中的道理，用完整、清晰的语言表达故事情节。
《小猫钓鱼》大班教案反思
一、教学内容活动名称：《小猫钓鱼》大班教案反思活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事讨论，引导幼儿认识到做事不能三心二意，要专注的重要性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：引导幼儿认识到做事不能三心二意，要专注的重要性。
三、教学准备1. 故事课件：《小猫钓鱼》2. 图片卡片：小猫、鱼、大树、蝴蝶等3. 钓鱼玩具一套4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小猫为什么没钓到鱼？”“小猫有没有钓到鱼？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 情景体验：分组进行钓鱼游戏，让幼儿亲身体验钓鱼的乐趣，培养幼儿的专注力。
5. 创作环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的钓鱼场景。
五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，通过提问和讨论，让幼儿积极参与课堂。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣，以幼儿为主体，充分调动幼儿的积极性。
3. 对于幼儿在创作环节的表现，教师要给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心。
4. 针对本节课的教学效果，教师应及时总结和反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价评价目的：通过评价了解幼儿对故事内容的理解程度，以及他们在创作环节的表现。
评价方法：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们的倾听和表达能力。
2. 观察幼儿在创作环节的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对于故事主题的理解和运用。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿用自己的话语复述故事《小猫钓鱼》给家长听。
2. 家长可以和幼儿一起讨论故事中的主题，引导幼儿认识到专注的重要性。
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》含反思幼儿园大班教案主题：小猫钓鱼时间：1小时教学目标：1. 能够了解小猫钓鱼的故事情节和教育意义。
2. 培育幼儿阅读故事和理解故事情节的本领。
3. 培育幼儿对自然的喜好和对钓鱼活动的了解。
4. 培育幼儿合作、沟通和共享的本领。
教学准备：1.《小猫钓鱼》的故事书。
2. 颜色鲤鱼，钓竿，捕鱼网，小桶等钓鱼用品。
3. 主题相关的贴图、钓鱼器材图片等。
4. 合作区域。
教学步骤：一、引导幼儿阅读故事书。
1. 老师先介绍《小猫钓鱼》的故事背景，让幼儿进入故事情境。
2. 老师让幼儿自由翻阅、察看绘本内容，了解故事情节。
二、教授绘本故事1. 老师读故事并利用图片来帮忙幼儿理解细节和情节。
2. 老师利用提问引导幼儿思考：小猫为什么想钓鱼？小猫是如何钓鱼的？小猫是怎么失去帽子的？3. 老师利用故事情节中的“仿照”元素，引发幼儿的喜好。
三、钓鱼游戏1. 老师在户外合作区域内布置练习场所，在场地四周放置有色的鲤鱼、钓竿等钓鱼道具。
2. 老师分组引导孩子上岸并向幼儿讲解如何使用钓竿和其他钓鱼工具。
3. 老师布置孩子进行鱼类比赛，利用网子捉住鱼，并让幼儿学习合作精神并一起共享所获得的鲤鱼。
四、用反思来加深教育教学的作用1. 老师邀请幼儿一起来讨论钓鱼的体验，共享学习成果，并自我评价。
2. 老师激励幼儿为本身捉住的鱼标上标记，并且老师还会予以他们反馈看法，以便孩子们变得更加自信与自学的想法。
总结:•这套教案旨在激发幼儿的古怪心和学习热诚，帮忙他们学习自我探究，在钓鱼游戏中提升他们的沟通技能和合作本领。
•老师可以本身更改适合孩子本身的教学方法，例如使用幼儿绘本、个人笔记、厨具、钓具等，来辅导孩子识字、数字、有价值的技能、合作等方面。
•在教学结束后，合理反思是一项必不可少的步骤。
老师要激励孩子思考并寻求他们的反馈看法，这样能为教学方式的改进做出更好的贡献。
小猫为何钓不到鱼教学反思26
教学反思
本次作业的主要知识点：
理解故事内容，知道小猫为何钓不到鱼，能让幼儿知道一心一意的含义。
实践收获：
单纯的语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。
通过故事让幼儿懂得了做事要一心一意，不要三心二意道理。
为幼儿提供充分交流和分享的机会，调动多种感官，结合信息技术，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而获得最佳发展，达到了教学的目的。
问题建议：
在活动中还应该加强对孩子的引导，增强互动；制作ppt课件有待提高。
学科教学技能反思：
ppt的运用，使画面生动形象，故事充满情趣，能深深吸引孩子，让孩子们更加容易理解故事内容。
活动的每个环节较清晰，层层递进，幼儿参与性强，为孩子们营造了一个想说、敢说、有机会说的积极应答语言环境。
孩子们在活动中非常开心、投入。
制作课件时，还可加配上故事及音乐的录音。
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大班综合小猫为什么钓不到鱼
活动目标：
1.知道鱼儿的生存需要没有被污染的水。
2.了解保护水的简单办法，增进保护水资源的意识。
3.尝试续编故事，发展想象力。
活动准备：
1.准备有关水源被污染的录像资料。
2.准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·小猫钓鱼》，每组一套。
活动过程：
1.谈话激趣。
话题：今天天气真好，小猫又去钓鱼了。
请小朋友猜猜：小猫有没有钓到鱼？
2.看图剖析。
A引导幼儿观察图片，说一说图片的内容。
B启发幼儿讨论：小猫为什么钓不到鱼？
C教师引导幼儿观看有关水源被污染的录像片段，并小结：这里原本是一条干净的小河，后来人们不停地往河里扔果皮、倒垃圾，还有一些工厂把有毒的废水排到河里，使小河受到了污染，变得又脏又臭。
鱼儿法办法在这样的河里生活，都游走了，来不及游走的鱼儿都被毒死了。
3.启发讨论。
A提问：有什么办法让河水变干净？
B启发幼儿动脑筋，大胆说出自己想到的办法。
例：清理河里的脏物，设置保护水源的告示标记，提醒人们不再乱倒脏物；改变工厂的排污管，建设污水处理站等。
4.操作活动。
引导幼儿结合自己想出的办法，修改《小猫钓鱼》的图片内容。
如把“不乱倒脏物，保护水源“的告示牌贴在小河边；在河岸上画污水处理厂，把工厂的排污管接到污水处理厂。
5.续编故事。
鼓励幼儿对故事的结尾进行续编。
如：后来，猫妈妈向人类告状，呼吁人类要保护水源，从此，居住在小河边的人们不再往河里倒垃圾、排放污水，小河就变得清澈见底，鱼儿又回到小河里愉快地生活，小猫们又可以钓到许多鱼了。
活动延伸：
1.把《小猫钓鱼》的教育挂图展示在语言区里，引导幼儿继续讨论交流。
2.在科学区，提供两瓶水：一瓶清水，一瓶污水。
把小鱼分别放在水里，观察鱼的变化。
讨论：鱼儿应当生活在什么样的水里？
3.教幼儿歌曲《小河之歌》，鼓励幼儿用肢体语言表现歌曲的内容，如河水的快乐与流泪，鱼虾的健康与生病等。