儿童发展与教育心理学试卷

儿童发展与教育心理学试卷

制卷人：做卷人：

一选择题（只有一个正确答案，每题2分，共10分）

1下列心理发展理论的流派中正确的是（）

A皮亚杰的行为主义理论 B 弗洛伊德的自我统一理论C华生的遗传论D维果茨基的社会文化论

2小学儿童的生理发展女生（）岁起进入发育的高峰期，男生从（）岁起进入发育的高峰期。

A 9-10；11-12

B 11-12；9-10

C 10-11；12-13

D 12-13；10-11

3性格（）之分；气质（）之分。

A有好坏；无好坏B有好坏；有好坏C无好坏；有好坏D无好坏；无好坏

4从结构上讲，自我意识可以分为自我认识、（）和自我调控。

A社会自我B投射自我C心理自我D自我体验

5著名心理学家奥苏伯尔认为促使学生追求成功的推动力量主要由三种内驱力组成，即认识的内驱力、自我提高的内驱力和（）。

A直接性内驱力B间接性内驱力C附属的内驱力D追求的内驱力

二填空（每空1分，共25分）

1注意的品质包括注意的广度、（）、（）、注意的转移。

2父母的教养方式是由（）和（）两个不同维度组合而成。即权威性、（）（）和放纵型。

3典型的气质类型为（）（）（）、抑郁质。

4学习包括（）（）（）三个过程。

5强化分为三种（）（）（）。

6奥苏伯尔将知识的理解分为（）（）、命题学习。

7操作技能的学习可以分为（）（）（）和操作熟练四个阶段。8问题解决的策略主要有两类：一是（），二是（）。

9品德包括道德认识、（）（）（）四个基本心理特征。

三名词解释（每题5分，共20分）

1人际关系：

2成就动机：

3归因理论：

4自我效能感：

四简答题（每题5分，共25分）

1小学儿童友谊发展可分为那五个阶段？

2如何根据儿童的不同的气质类型进行教育？

3小学儿童性别差异形成的原因？

4成就动机理论的基本内容是什么？它对于激发学习动机有什么独特的启示？

5什么是问题与问题解决？如何理解问题解决的过程？

五分析题（每题10分，共20分）

1小学儿童对堆积在一起的立方体数目，常常不能正确辨认，这是为什么？

2你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童，对其今后的的发展更为不利？为什么？