新人教版八年级政治上册：3.2《男生《女生》教学案

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八年级政治上册：3.2男生.女生

探究二：异性效应
阅读学案 P21 材料
同样是野餐，为什么男女生分开就餐与一起就餐会有那么大的差别？
男女生的正常交往，使他们增进了性别意识，更加注重自身的形象，彼此想留下更好的自我形象。
(教材P36-37)
1. 可以增进我们对异性同学的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； 2.可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 3. 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识； 4.能让我们获得更加丰富的友谊。
在公共汽车上，社会不良青年缠上了小女生，她们应该怎样保护自己？
学会自我保护的方法
1、学会运用来自外界的保护。
社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好风俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
2、自我保护。
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
你知道这是怎么回事吗？
探究四
案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： “请放学后到青年公园门口相会”
王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知怎么办。
日常生活中，女孩儿应该如何保护自己呢？
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。
2、沉着应对，不惊惶失措。受到性侵害时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。

八年级政治上册第三课第二框(男生女生)教案3 人教新课标版教案

《男生、女生》教学设计
一、教学目标
★知识与能力
了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
★过程与方法
通过“快活林”中的小游戏，让学生体验男女有别，我们长大了。
通过“班级AB剧”，以学生表演男女生交往矛盾与冲突的形式，引导学生剖析男女生矛盾的原因及对策，提练男生女生交往之道。
男女初中生如果能对突然发生的身心变化有良好的适应与理解，那么他们将为此而感到喜悦和自豪，否则容易产生不安、厌恶、迷茫等消极心态。
二、教学重难点
★教学重点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
★教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
三、教学方法
根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“讨论法”、“问答法”和“活动法”进行教学。
活动目的：友情赠言，升华主题，在活动与游戏中寻求和发展友谊。
活动过程：1、拿出同学们在上课之前准备好的“友情赠言纪念卡”，在卡片上写上送给同桌的话：（1）我最欣赏你的优点有__________，但我觉得你还需要改进的方面的是_________。最后签上自己的大名。（配上背景音乐“友谊天长地久”）
2、赠卡仪式。
——马克思
六、课堂延伸
★好书好网推荐
好书好网推荐。（1）温州实验中学心理咨询网：/xlweb/index.html
（2）《问候心灵》——一本颇受启发的青少年心理自我咨询、自我调适的读物。（刘国平编著/上海教育出版社）
（3）迟雅青春热线
通过同桌互赠友情卡面，将所学的知识通过实践运用，进一步体会男女生之间恰当地交往方式，并增强班级凝聚力。

《男生女生》教案

男生女生教案一、教学背景•年级：初中•学科：性别教育、心理健康教育二、教学目标1.了解男生和女生的生理和心理差异2.了解性别角色和性别平等3.培养学生正确认识自己的性别身份，尊重他人的性别身份三、教学内容1. 男生和女生的生理差异•性别特征：生殖器官、性腺、激素•二次性征：声音、体型、发育等方面的差异•生理周期：月经、性成熟等•生理需求：营养、锻炼等方面的差异2. 男生和女生的心理差异•情感表达：男生更倾向于内敛，女生更倾向于外倾•思维方式：男生更注重逻辑思维，女生更注重情感思维•兴趣爱好：男生更喜欢运动、科技等，女生更喜欢艺术、文学等3. 性别角色和性别平等•性别角色：社会对男生和女生在行为、角色分工方面的期望和规范•性别平等：男女在社会地位、权利和机会上的平等四、教学方法1.讲授法：通过PPT、教材等讲解男生和女生的差异和性别角色2.分组讨论：让学生分成小组，展开关于性别差异和性别平等的讨论3.观摩讨论：观看相关视频、新闻等，引导学生就性别和性别平等的问题展开讨论五、教学过程1. 导入通过问题导入的方式，引导学生思考：男生和女生有哪些不同之处？2. 讲授男生和女生的生理差异•介绍男生和女生的性别特征和二次性征•通过图片或图表展示男生和女生在生理方面的差异•引导学生讨论男生和女生的生理需求差异，并帮助他们理解这些差异的原因3. 讲授男生和女生的心理差异•介绍男生和女生在情感表达、思维方式、兴趣爱好等方面的差异•引导学生分享自己在这些方面的体验和感受•通过案例或故事，帮助学生理解男生和女生心理差异的原因4. 讲授性别角色和性别平等•解释性别角色的概念，介绍社会对男生和女生在行为、角色分工方面的期望和规范•引导学生思考，这些期望和规范对个体和社会有哪些影响•介绍性别平等的概念和重要性，让学生了解男女在社会地位、权利和机会上的不平等情况5. 小组讨论将学生分为小组，让他们就男生和女生的差异、性别角色和性别平等展开讨论，鼓励他们表达自己的观点和理解。

初中政治生男生女生教案

初中政治生男生女生教案教学目标：1. 让学生了解生男生女的科学知识，纠正一些错误的观念。

2. 培养学生尊重生命、珍惜家庭的价值观。

3. 引导学生正确看待性别差异，培养健康的心理素质。

教学重点：1. 生男生女的科学原理2. 性别角色的认识教学难点：1. 如何正确看待性别差异2. 如何培养健康的心理素质教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己为什么是男是女吗？你们认为生男生女是由什么决定的？2. 学生发表自己的观点，教师总结：生男生女是一个复杂的生物学问题，主要由父母的染色体决定。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生男生女的科学原理。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：生男生女的意义是什么？2. 各小组汇报讨论成果，教师总结：生男生女意味着家庭的延续，每个孩子都是家庭的希望和未来。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些关于生男生女的案例，如重男轻女、性别歧视等。

2. 学生分组讨论：这些案例有什么危害？我们应该如何看待生男生女？3. 各小组汇报讨论成果，教师总结：生男生女都是大自然的恩赐，每个孩子都应得到平等的关爱和教育。

五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何做一个尊重生命、珍惜家庭的人？2. 学生发表自己的看法，教师总结：尊重生命、珍惜家庭是每个人的责任，我们应该珍惜身边的每一个人，传递正能量。

六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于生男生女的感悟文章。

2. 家庭作业：与家长交流生男生女的问题，了解家庭对性别观念的影响。

教学反思：本节课通过引导学生了解生男生女的科学原理，纠正错误的观念，帮助学生树立正确的性别观念。

同时，通过课堂讨论、案例分析等形式，培养学生的思辨能力和价值观。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。

八年级政治上册第二单元3.2男生、女生教案新人教版

互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕男生女生问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对男生女生知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决男生女生问题。
3.请分析你所了解的男性或女性在心理、生理和社会角色方面的差异，并说明这些差异对个人和社会的影响。
4.请设计一个活动，旨在提高人们对性别平等的认识和关注，并简要说明活动方案。
5.请查阅资料，了解我国在推进性别平等方面所采取的政策措施，并简要概述其主要内容和成效。
板书设计
1.标题：男生女生
2.内容一：生理差异
2.作业评价：
（1）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括作业的整洁度、正确性等。
（2）作业质量：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。
（3）鼓励学生：针对学生的作业表现，给予适当的鼓励和表扬，增强学生的自信心。
（4）指导学生：针对学生在作业中出现的问题，给予具体的指导和建议，帮助学生改进。
鼓励学生分享学习男生女生的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的男生女生内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的男生女生内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
7.鼓励学生参与相关的竞赛或活动，如写作比赛、演讲比赛等，让学生通过自己的方式和语言表达对于性别平等的理解和看法。
8.引导学生思考性别平等在未来的发展趋势，让学生提出自己的见解和预测，培养学生的创新思维和未来规划能力。

八年级政治上册 3.2 男生女生教案新人教版

同侪携手共进一、温故知新：1．人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。

在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。

2．．交友原则有：二、呈现学习目标：情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

过程与方法：采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法、小品表演等方法突出重点，帮助学生了解男女生之间积极正常交往的意义，正确认识和处理男女同学之间的人际关系，能够有分寸地与异性同学交往。

知识与能力：知道男生与女生在心理方面存在的主要差异；懂得异性同学间积极交往的意义；掌握异性同学之间交往的几项原则；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋；能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往。

教学重难点：教学重点：异性同学之间交往的几项原则。

教学难点：正确区分异性友情和“早恋”，青少年应该正确地对待“早恋”问题，学会把握青春、把握情感。

三、自主探究：1．的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊。

2．男女生之间正常交往，既需要，又要；既要，又要；即要，又要注意交往的和。

3、男女之间的情感，需要。

4、在与异性相处时，我们要学会。

增强意识，掌握的方法，加强是对自己的最好的保护。

四、互动解释：1、阅读课本37页关于男性、女性的相关链接，小组探究交流：男女同学正常交往的意义是什么？2、男女同学如何进行正常健康的交往？3、怎样正确认识异性同学之间的情感、交往、与友谊？4、如何正确处理男女生之间的情感？5、在异性交往中怎样自我保护？五、知识归纳：〖一．让我们荡起双浆〗1．异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

思想品德人教版新课标八年级男生女生(1)教案

《男生女生》说课稿各位评委老师：你们好！今天我要为大家讲的课题是《男生女生》的第一课时的内容。

我将会从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导和教学程序这五个环节来进行分析。

首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：一、教材分析1、教材所处的地位和作用：《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的内容。

本课计划安排的教学时数为四个课时。

在第一课时的教学里，要使学生明白“男女有别，两性各有其优势”，对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，为第二课时让学生掌握“恰当的交往方式”的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。

2、教学教育目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：（1）知识目标：了解世界是由男女两性组成的。

男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。

因此，男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。

（2）能力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。

学会客观观察和分析问题的方法，学会宽容地看待异性。

（3）情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同角度去欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，消除因身体发育对两性关系产生的不安、迷惘等消极心态，建立对异性正确的态度。

3、重点、难点以及确定的依据：教学重点：“男生女生各有其自身优势”。

其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但这些意识是自发的，容易缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其特点与优点。

由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。

二、学情分析：从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。

人教版初中政治八年级上册3.2男生·女生word教案(7)

3.2 男生女生一、教学目标：1、情感、态度和价值观目标：愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

2、知识目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

3、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

二、教学重难点：教学重点是能够有分寸进行异性同学之间的交往；教学难点是辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中自我保护能力。

三、教学方法：多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程：（一）导入：播放歌曲《春天的故事》。

上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。

这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。

（二）课程框架（三）预习展示/自主性学生自学1、不能正视男女同学交往的坏处是什么？2、与异性同学交往的意义是什么？3、男女同学间如何进行正常、健康的交往？4、如何正视男女生交往中的情感问题？5、如何正确把握男女同学之间的情感？6、我们在与异性交往中要怎样保护自己(四)主题式学生讨论/自主探究探究一：男女同学之间怎样进行交往？怎样保持异性同学之间的友谊？（学生讨论）男生女生让我们荡起双桨把握青春把握情感男女同学交往的必要性（或重要意义）不能正视男女同学交往的坏处男女生之间交往的原则青春期的正常心理变化如何看待青春期对异性的好感与爱慕之情我们在与异性交往中要怎样保护自己教师精讲点拨：男女同学之间的交往既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

探究2: （多媒体显示）：案例及中学生早恋危害大的资料（学生讨论）教师精讲点拨：早恋就像青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的苦涩，而尝不到熟果的甜蜜。

人教版八年级思品上册《男生女生》教案

课题名称：第三课第2框男生女生课时：1【教学目标】1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。

2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。

3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

【教学重、难点】男女生应当如何以恰当的方式正常交往。

【教学方法】：案例分析法、练习法、自主探究法、小组合作讨论法。

【教学准备】：教材、多媒体、教辅资料（百分导学）。

【教学过程】1、出示课题、出示学习目标。

学法指导：阅读课文P36—41。

2、先学：学生自学，教师巡视督促。

①完成《百分导学》P16课前预习部分，组内交流答案。

（6分钟）②演练单项选择题。

3、后教：合作探究，突破重点和难点。

（15分钟）核对单项选择答案，错题重点讲解。

课件配套讲解重难点知识。

如：1.男女生正常交往的意义2.男女生如何正常交往4、巩固记忆。

（10分钟）知识点一：男女同学之间交往有哪些积极意义？①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

知识点二：男女生如何正常、健康地交往？①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

5、当堂训练，及时反馈。

（9分钟）独立完成分析说明题。

6、作业布置。

复习本课知识，并提前预习下节课内容。

【教学后记】。

人教版思想品德八上《男生·女生》word教案

3、2男生、女生年9月20日第1课教学目标：1.知识目标:知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异.男女生交往的基本原则和正确方法2.能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往的方法，能够运用理智调控与异性同学交往中的分寸3.情感态度与价值观：正确认识并接受男女生之间的差异,愿意反思并正确把握男女生交往中的原则和方法，并初步形成有关友谊的正确的价值观. 教学重点：正确认识和掌握男女生的差异和正常交往教学难点：如何把握男女生的正常交往媒体准备：多媒体辅助教学教学过程：新课引入：播放歌曲《我是女生》，歌词：你不要这样的看著我，我的脸会变成红苹果，你不要像无尾熊缠著我，我还不想和你做朋友，你不要学劳勃狄尼洛，装酷站在巷子口那里等我，你不要写奇怪的诗给我，因为我们没有萍水相逢过。

我是女生漂亮的女生，我是女生爱哭的女生，我是女生奇怪的女生，我是女生你不懂女生……师：悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，我们迎来了一个多姿多彩多梦的年华。

“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。

一个女生用俏皮的歌声，唱出了自己青春的感受与烦恼，这样的感受，你经历过吗？你是一个什么样的男生和女生呢？分分看请学生拿出笔和纸，对我们新学期的任务作一分配，并说明你如此安排的理由。

学生动手对案例进行分配，并谈理由（略）辩一辩：男生和女生之间有个经常引起争论的话题，我们也来辩一辩，大家针对下面的案例来看看到底是男孩还是女孩聪明学生讨论回答：（略）教师作适当点评，并引导学生阅读课本37页的相关链接，从中找寻到自己正确的答案。

王婆卖瓜：根据我们上面的活动，就让我们勇敢地告诉大家“我是男生，我们……”“我是女生，我们……”男生和女生自由发言，老师做适当的记录师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看男生勇敢、坚强、富有责任感……，女生温柔、细腻、善于关心他人……，我们应该互相学习，互取所长，尽可能完善我们自己，男生、女生共同组成了我们七彩的校园，可是如果只有男生或者只有女生，又会是什么样呢？观察分析：请看《非常的野餐》中的具体情节：某校某班学生外出野餐。

【世纪金榜】思想品德：3.2《男生·女生》教案(人教版八年级上册)

《男生·女生》教学设计教材分析《男生·女生》是人教版八年级上册第三课《同侪携手共进》的第二节内容，从属于第二单元“师友结伴同行”。

本课主要围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要的困惑，反映的是男女生交往问题，更需要的是反映了学生性别意识的形成以及青春期的情感发展。

引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，进行正常的男女生的交往学情分析从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。

生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。

评价1：优点学情分析中针对对学生的生理和心理发展水平做了阐述，从某种程度上讲还是比较到位的，对于接下来的教学目标的设计有一定的指导作用的，缺点学情分析中没有对学生的性别意识的形成以及青春期的情感发展加以分析，也没有对学生如何认识青春期的变化进行阐述，使得学情分析显得有些不全面。

一、教学目标1、情感、态度、价值观目标①正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；②正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；③选择并初步形成有关友谊的正确价值观。

2、知识目标：①知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往；②把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。

3、能力目标能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

评价2：目标设计中基本符合三维目标的设计，环环相扣，并重点突出了情感、态度、价值观目标，这也是学习本节课的最重要的目的，关键是把目标真正在下面的教学中得到真正的体现，并把所学的知识运用到实际生活中二、教学重点与难点重点：男女同学交往的重要意义；异性交往的原则；在与异性交往中要学会自我保护。

难点：如何把握青春，把握情感。

三、教学方法根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“情境教学法”“活动教学”和“案例教学法”进行教学。

【世纪金榜】思想品德：3.2《男生·女生》教案(人教版八年级上册) (2)

男生女生》教学设计及教学反思结合自己的教学案例进行反思，肯定成绩实事求是，面对不足敢于直面反思，值得肯定。

一、教学目标：1、知识与技能目标：了解男生和女生各自的优势特点；正确认识异性同学间的交往，树立正确的交友意识。

2、过程与方法目标：采用讨论法、情境分析等方法能辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸与异性交往。

3、情感态度价值观目标：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成异性友谊的正确价值观。

二、教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。

三、教学难点：把握青春,把握情感。

随着青春期的到来，学生的生理和心理发生了一系列的变化，他们关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，基于此有必要帮助学生正确认识这一情感,所以,我把本课时的难点定为:“如何把握青春,把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。

三、讨论法、活动法、情境分析法。

四、教学过程：（一）导入新课：小调查：我班共有学生多少人？男生多少人？女生多少人？在小调查的基础上导入新课。

（二）歌曲欣赏：《男生女生》各位女同学，你们了解男生吗？各位男生，你们了解女生吗？不了解，没关系，下面我们将在优美的旋律中说一说男生、女生各自的优势。

（三）活动一：分配任务：完成课本练习分配任务P36或（出示多媒体）让学生作答及说明理由，并进一步询问学生在校园生活里男女同学交往有没有必要，为什么？（设计意图：使学生在实践中认识男女生的差异，利用男女生的优势，取长补短，培养学生积极有效的男女生合作意识，进一步说明男女生交往的意义，培养男女生积极交往的意识）教师点评与总结：从活动中我们可以看到男女搭配，干活、学习都不累。

在学校生活中男女同学彼此合作，积极交往有着积极的意义。

八年级政治上册第二单元男生,女生教学设计新人教版

没过多久，班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢？他们该怎么办？
问：总结提问：看了那么多同学的交往烦恼，同学们也给他们出了不大家的心得？（学生讨论总结）书本P38
你有比较好的异性同学吗？
如果你对某一异性同学产生好感，你会向他（她）表示你的好感吗？
如果有异性同学向你表示好感，你会接受吗？
你认为男女同学之间存在真正的友谊吗？
在与异性同学交往的过程中，遇到的困难是什么？
预习
作业
教后
反思
问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来烦恼呢？大家给她个什么建议呢？
③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个品学兼优的班干部，同桌的李伟学习却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学习，在王薇的帮助下，李伟的成绩有了很大的进步，很快他们成了好朋友，经常一起上下学。
“10
分钟
当堂
检测
反馈
矫正”
环节
1、关于男女生交往，下列说法中正确的是（）
A、男女有别，男女生之间应该“老死不相往来”B、男女生之间可以随心所欲地交往
C、男女生相处应讲究一定的原则和艺术D、与异性同学的交往面应尽可能窄一些
2、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU”。这时玲玲的正确做法应该是（）
问：很多同学在问卷中选择了“不说出来，藏在心里”，为什么？（从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导展开分析）
2、（继续展示内容）
终于有一天，小风悄悄地向小晴递了纸条，表示了他的好感，小晴收到纸条后既兴奋又不知所措……

《男生女生》八年级政治教案

八年级思想品德《男生.女生》教案灵寿县第二初级中学李莉教学目标：●知识目标1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

2.懂得异性同学间积极交往的意义。

3.掌握异性同学之间交往的几项原则。

4.能正确区分早恋和异性友情。

能力目标1.能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。

2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

3.能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。

情感态度与价值观目标1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学。

2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。

3.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

教学重点和难点●教学重点：异性同学之间交往的几项原则。

●教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。

●课时安排：1课时●教学过程（一）情景预设导入：活动一：了解性别差别a、你了解男生么？你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！（指导男女生分别说说自己的优势有哪些？）我们（男生）的优势有：我们（女生）的优势有：b、新学期开学，我们班要完成下列任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。

如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？男生：搬运新书、站在上面擦玻璃、电风扇、搬课桌女生：统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶、协助男生擦玻璃、电风扇可以由男女生合作的：分发课本、擦玻璃、擦电风扇由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作、积极交往有着积极的意义。

板书：一、让我们荡起双桨（二）教学活动过程1、异性同学间积极交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，他能让我们获得更加丰富的友谊。