诗歌内容与思想感情
诗歌鉴赏之思想感情
②望尽天涯怀人愁。感念亲情，表达对亲人的思念。如杜甫的《月夜忆舍弟 》：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无 家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”安史之乱中，颠沛流离的杜甫把常见 的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀婉，沉郁顿挫。
③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独 居他乡，怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫《登高》 中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” ，这四句诗叙事抒情，有沦落他乡、羁旅天涯的漂泊之痛，有年老多病、久 客孤独的迟暮之悲，有备尝艰辛、白发日多的潦倒之苦，更有因病断酒、国 难家愁之恨。
③憎恶黑暗现实，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。如陶渊明的《饮酒（其五）》：“采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”前四句写了幽美淡远的 景，表达了悠然自得的情；第五句中的“真意”，就是诗人任性自得的隐逸之乐。
一、常见诗歌题材及情感
6 .山水田园诗
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。如王维的《积雨锢川庄作》：“ 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东苗(zī)。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿 ，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？”诗歌大意是：空林积雨，薪火难以 点燃。午饭做完，马上送去田间。漠漠水田，飞起几只白鹭。阴阴夏树，传来婉转鸟鸣。惯 于山间安静，早起遍地看花。松下长吃素食，采摘露葵佐餐。我与村人已融洽无间，海鸥为 何还要猜疑？诗歌表现了诗人隐居山林，脱离尘俗的闲情逸致。
(完整版)常见古诗的内容主旨和思想感情
常见古诗的内容主旨和思想感情
按诗歌体裁分类（一）山水田园诗：
（二）边塞征战诗：
（三）咏史怀古诗：
（四）别离贬谪诗：
（五）思乡怀远诗：
（六）咏物诗：
（七）闺怨诗：
（辽宁卷）阅读下面这首词，然后回答问题
蝶恋花苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
试题：俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意这看法吗?
（2009年高考全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖书扇韵①姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人
不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
试题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。
诗歌鉴赏：思想内容与情感
诗歌知识储备
熟悉体裁： 一、熟悉体裁： 古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗” 古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗”或 古风” “古风”，唐人把当时新出现的律诗称为近体 诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为 古体诗。古体诗按照诗句的字数分为四言 四言、 古体诗。古体诗按照诗句的字数分为四言、五 言、七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式 七言、杂言。古体诗语言接近口语， 比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样， 比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样， 多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。 多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。 近体诗包括律诗和绝句。 近体诗包括律诗和绝句。 绝句，又称“绝诗” 每首四句， 绝句，又称“绝诗”，每首四句，常见的 有五言、七言两种。 有五言、七言两种。 2011-10-13 11
咏怀诗的情感
2011-10-13 15
边塞征戍诗
１.注意时代背景特征。 注意时代背景特征。 边塞征戍诗最能体现国运兴衰， 边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特 然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。 征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗 其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰， 其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽 然诗人也保持着昂பைடு நூலகம்向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。 然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断， 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当 在边塞征战诗中流露出来的感情， 头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门 的愤懑 ２.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点 表现如下： 表现如下： 描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、 厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。 2011-10-13 16
古代诗歌表达思想感情分析
古代诗歌表达思想感情分析
中国古典具有丰厚的情感内涵，所表达的情感多种多样，下面是由小编为大家整理的古代诗歌思想感情分析，希望大家可以帮助到大家!
古代诗歌思想感情分析(一)
1.抒写个人际遇、感怀，宣泄伤时、离乱之情，如杜甫《春望》、杜牧《题木兰庙》;
2.抒写作者报国之志，表现忧国忧民之情，如韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》、陆游《示儿》;
3.描述人物羁旅行役，抒发客心思归之情，如刘禹锡《秋风引》、《宿建德江》、王维《九月九日忆山东兄弟》;
4.咏史怀古，寄寓盛衰无常之感，如刘禹锡《乌衣巷》《石头城》、杜牧《过华清宫绝句三首》《题乌江亭》;
5.描摹事物独特风貌，寄托诗人个性情志，如《蝉》、杜荀鹤《小松》、储光羲《咏山泉》;
6.追怀亲友昔日情态，挥洒诗人缅怀之情，如苏轼《江城子》、陆游《沈园二首》、贺铸《鹧鸪天・重过阊门万事非》;
7.描述亲朋离别情状，抒发诗人依依别情，如李白《赠汪伦》、岑参《白雪歌送武判官归京》、高适《别董大二首》、王维《送元二使安西》。
此外，最常见还有一类古典诗歌，即景生情，抒发诗人生活杂感。这类古典诗词以描写景色为主，流露出诗人不同的情感，分为以下几种类型：1.山水田园生活的悠闲，如王维的《山居秋暝》;2.昔盛今衰的感慨，如姜夔的《扬州慢》;3.青春易逝的伤感，如的《如梦令》(昨夜雨疏风骤);4.仕途失意的苦闷，如的《琵琶行》;5.告慰平生的喜悦，如杜甫《闻官军收河南河北》;6.借古讽今的感叹，如杜牧《泊秦淮》《赤壁》。
古代诗歌思想感情分析(二)
分析概括诗歌的内容和思想感情课件
-10-
1.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两 项是( ) A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与 李揆非常相似。 B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏氏兄弟,也不敢 自居第一。 C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契 丹君主扣留。 D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭 的君子风度。 E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎, 平安归来。
-21-
命题热点一
命题热点二
注①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其 三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马 随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 本词上片选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?
参考答案: 第一问:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高难封侯。第二问: 通过对这些事迹的提炼铺陈,营造了英雄晚景落魄的氛围,暗寓了 作者有相似的境遇。 解析: “恨灞陵”三句,写亭尉毫无见识,以致醉中凌辱了这位名 将;“射虎”两句,容易让人联想到李广“射虎中石”的故事;“落魄” 两句,写李广这样有大功于国家的名将,却不得封侯,还一度被罢黜 而家居。铺叙人物事例是为塑造人物形象服务的,同时也暗寓作者 自身的遭遇。
-20-
对点训练 (2016· 江苏卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山 间,戏用李广事,赋以寄之。 故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃 李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。 谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残 年②。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜 风细雨,一阵轻寒。
常见古诗的内容主旨和思想感情
古诗词鉴赏（常见古诗的内容主旨和思想感情）
按诗歌体裁分类
（一）山水田园诗：
主题
①归隐田园，钟情山水；
②描绘山川美景，热爱祖国河山；
③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。常用术语
思想内容：热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得
表现手法：借景抒情白描动静结合
语言特点：清新自然质朴自然清新洗练淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡……
特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。
（二）边塞征战诗：
主题
①将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；
②边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。
思想感情
①主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。
②反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺）
③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。
常见意象
金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬箭飞马走
常见风格
雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。
（三）咏史怀古诗：
思想感情
①表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。
分析诗歌的思想感情（精选2篇）
分析诗歌的思想感情（精选2篇）
分析诗歌的思想感情篇1
课前预习
班级：姓名：
分析诗歌的思想感情
【考向探究】鉴赏思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。
“文以载道，诗以言志”，诗歌以表情达意为最终目的，我们在鉴赏诗歌时，无论是对其表达技巧、形象还是语言的揣摩，都是为了解读诗歌的的思想感情。近几年的高考试题中更是加大了思想感情类试题的考查力度。
【典例分析】
[例1] （XX年福建卷）阅读下面的诗歌，然后完成问题
武夷山中谢枋得
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
【注释】①谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至做此诗时将近十年。
试题：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
[例2] （XX年江苏卷）阅读下面这首，然后回答问题
满江红登黄鹤楼有感岳飞
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满效畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
试题：词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾却说“再续汉阳游，骑黄鹤。”反映了作者的思想情感有何变化？4分
【备考锦囊】
一、这类试题的答题要领
1、抓住诗题古诗的诗题常常就是诗歌的中心事件。许多古诗诗题的本身就透露出了感情基调。如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一个“送”字说明了此诗表现的是惜别之情。
古代诗歌中常见的思想感情
古代诗歌中常见的思想感情
【思想情感分类1】
1、咏史怀古诗：
（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：
（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：
（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：
（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：
（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：
（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
7、托物言志诗：
（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
8、谈禅说理诗：
表达某种禅趣或哲理。
9、羁旅行役诗：
把握诗歌的思想感情和内容
一、把握诗歌的思想感情
诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。
1．忧国忧民
①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武：杜甫《兵车行》
2.建功报国
①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）----边塞诗
②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》
③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》
④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头•赤壁怀古》
3. 思乡怀人
①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”
②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》
③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》
④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
⑤依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》
古代诗歌鉴赏内容主旨和思想感情类知识点
常见古诗的内容主旨和思想感情知识点整理
一、山水田园诗
1、归隐田园、钟情山水
2、描绘山川美景、热爱祖国山河
3、厌弃官场的黑暗，书法闲情逸致，表达自己绝不与时速同流合污的高洁品质
二、边塞战争诗
1、讴歌边关将士对奉献精神、报效国家的激情
2、表现战争的惨烈，遍地生活的艰辛，将士连年征战的痛苦，对家乡亲人的思念
3、战争带给人民的痛苦，对百姓的同情
4、对战争的厌恶
5、抨击主降派，对当朝统治者无能的讽刺
6、对统治者穷兵黩武的讽刺
7、歌颂祖国边塞的大好山河，惊异于塞外绝域的那种迥异于中原的风光
三、咏史怀古诗
1、赞扬古人英雄事迹，表达对古人的缅怀之情，抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向
2、悲叹年华消逝，怀才不遇，壮志难酬
3、抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判
4、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运
四、别离贬谪诗
1、依依不舍不留恋
2、情深意长的勉励
3、坦陈心志的告白
4、别后情景的想象
5、担忧与对友人的思念
五、思乡怀远诗
1、羁旅愁思
2、思念亲友
3、征人思乡、游子思归
4、思妇怀远、闺中怀人
六、咏物诗
1、对该事物的赞美或者批判
2、托物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或者品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人情操；或表达自己对生活的思考、对人事的评价
七、闺怨爱情诗
1、描写男女之间的深厚感情，歌颂真挚的爱情
2、表达闺中生活的孤寂，或对丈夫家人的思念
3、对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在、幸福生活的向往
4、被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用
常见古诗的内容主旨和思想感情
常见古诗的内容主旨和思想感情
按诗歌体裁分类（一）山水田园诗:
（二）边塞征战诗：
（三）咏史怀古诗：
（四）惜别送别诗：
（五）思乡怀远诗:
（六）咏物言志抒怀诗：
(七）闺怨诗：
古代诗歌内容情感主旨题的解答：
解读诗歌：1、了解作者的生平、思想
2、诗人生活的时代,诗歌写作的背景
3、实词的题目。注释“序”
4、作品涉及的感情
5、设计的文化常识、典故神话等
诗歌鉴赏之主旨题答题思路
1、所抒情感：通过……内容，抒发(寄寓、揭露）….。情感
2、概括主旨
3、这是一首……样的诗歌，诗歌各句分别写了……,通过….手法，抒发了
诗人……情感，(总分总式）
诗歌鉴赏(内容、情感、主旨)
由对客人的等待让读者想象客人 不来的种种原因，或者由作者“闲敲棋 子”的细节描写想象作者内心的期望与 失望交织的情感。
2、即事感怀诗
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而 生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡 、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。
征人怨 唐代柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“ 怨”字，但句句有“怨情”，请作简 要赏析。
第1句怨战事频繁，第2句“朝 朝”怨时时刻刻练兵备战，第3 句怨气候酷寒，第4句怨环境 艰苦，景色单调。
5、边塞征战诗
赏析边塞诗要注意： ①了解时代背景； ②分析诗歌内容，体会思想感情； A、赞颂将士英勇作战，保家卫国；建功立业的渴望和保 家卫国的豪情。 B、塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，控诉战争痛苦； 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。 C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友。 D、反映独具风格的塞外风光和塞外的风土人情。
8、山水田园诗
把山水景物和田园风光以及人文景观作为写作对 象，加以生动形象的描摹刻画，以此来抒发情怀、表 情达意、寄托理想、娱乐遣兴。
特征（意象）有：高山、流水、明月、清风、农 家风光、山间胜景等
表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家 乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。
诗歌的思想内容
一、诗歌的思想内容
常见情感：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等。
（一）边塞诗（建功报国类）
唐诗多为：
1.边塞的山川景物和风土人情；
2.从军边塞、杀敌报国的意志；
3.描绘将士英勇无畏、昂扬勃发的精神状态；
4.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；
5.建功立业的渴望和保家卫国的豪情；
6.将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；
7.将士和亲人相互思念的深沉情感；
8.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；
9.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；
10.对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情；
11.盼望爱兵如子、英勇善战的将领出现。
宋词常有：
1.山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛；
2.壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情；
3.对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦；
4.对投降派、主和派及小人当道的愤懑；
5.对异族统治下人民流离失所、痛苦生活的同情。
风格多为：悲凉慷慨、雄浑豪放、奔腾俊伟等。
（二）忧国伤时类（与上一类多有重复）
1.揭露统治者的昏庸腐朽；
2.反映离乱的痛苦；
3.同情人民的疾苦；
4.对国家民族前途命运的担忧；
5.揭露统治者穷兵黩武
6.揭露统治者的横征暴敛。
（三）送别诗
1.直接抒写离别之情（依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白，前途艰辛的担忧；
2.重在劝勉、鼓励、安慰
3.借以一吐胸中积愤或表明心志。
送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。
（四）山水田园诗
谢灵运开山水诗先河，陶渊明开田园诗先河，唐代山水田园诗派代表人物是王维、孟浩然。
1.描写自然风光；
评价诗歌的思想内容和感情
三、生活杂感
1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》 2、昔胜今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》 3、借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 4、青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》
四、长亭送别
1、依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》 2、情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》
在他眼前的是美丽的初春景色：春日的阳光，美丽的河山， 温暖的春风，馨香的花草，泥土融化，燕子纷飞，沙土温 暖，鸳鸯在沙洲上静静得睡着。这是一派明净绚丽的景色，
表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。
方法归纳
教师总结，强调重点
形象
水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺① 苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗
减字木兰花 向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲 粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着 意遮围，莫放春光造次归。 词人抒发了怎样的伤感之情？（4分）
Baidu Nhomakorabea 3、（2011年全国卷）阅读下面这首宋词，然后回答 问题。
关河令 周邦彦 秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒 声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已 都醒，如何消夜永！ 简要分析作者在这首词中所表现的心情。
这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔 壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了 铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄 无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋 军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折 地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收 复失地的失望与埋怨。
诗歌主要内容及思想感情
诗中出现的典型的意象：
金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、 长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走 等
闺怨羁旅诗常表达的感情： ①表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感，对远 游丈夫的思念牵挂 ②表达女子对易逝青春的哀怨，对自由自 在幸福生活的向往 ③表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡 亲人的思念。 诗中出现的典型的意象： 花鸟虫鱼、庭院、夜色、月色、高楼、 梧桐、芳草、杜鹃、鸿雁、鹧鸪
诗中出现的典型的意象：
高山、流水、明月、清风、农家风光、 山间胜景等。
边塞征战诗常表达的情感：
①描写边塞军旅生活，边地苦寒的生活环 境，表达征战戍守之苦。 ②表现壮丽的边塞风光，表达建功立业的 渴望和保家卫国的豪情。 ③表现塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈， 表现对穷兵黩武的统治者的不满。 ④表达将士旧戍边疆的乡愁和闺中妻儿的 离恨。 ⑤表达报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
咏物言志诗常表达的感情： ①描写客观事物，借以抒发喜爱、欣 赏情感 ②用象征、托物言志感叹个人不幸遭 遇 ③以物明志，表达作者的人生态度， 寄寓美好理想和高尚人格情操 ④隐含生活哲理。 诗中出现的典型的意象： 松、菊、梅、竹、兰等。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
山水田园诗常抒发的感情：
①在描绘山川田园风光中表达 闲适淡泊的心绪。 ②对黑暗污秽官场的厌弃之情。 ③归隐田园的洁身自好的隐逸 之趣。
(完整版)常见古诗的内容主旨和思想感情
常见古诗的内容主旨和思想感情
按诗歌体裁分类（一）山水田园诗：
（二）边塞征战诗：
（三）咏史怀古诗：
（四）别离贬谪诗：
（五）思乡怀远诗：
（六）咏物诗：
（七）闺怨诗：
（辽宁卷）阅读下面这首词，然后回答问题
蝶恋花苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
试题：俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意这看法吗?
（2009年高考全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖书扇韵①姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人
不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
试题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.常用的意象：长亭、来自百度文库柳、夕阳、酒、秋等
读法指要 1. 体会景语，体味情语。 2.把握常用意象蕴含的情感。
菩萨蛮 李白
思
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心
乡 碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
怀 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归
远 诗
程?长亭更短亭。
(1)古典诗词讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。
诗 表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故
乡亲人的思念；有不坠青云之志的高
远追求。（答出两点即可）
1．事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。 2．诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独；失 落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。
1、咏物言志诗
内容：描绘某一物象的外形、特点、神韵、品格，以抒发思想感
情，表达诗人的精神、品质或理想。
之 诗歌内容及思想感情
咏物言志诗 怀古咏史诗 边塞征战诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 山水田园诗 爱情怨女诗
孤雁 杜甫
咏
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
物
谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。
言
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（2）全诗通过孤雁这一形象表达了
志 答：诗托人物怎言样的志思。想诗感人情以？孤雁比喻自己，
别
(2)有人认为第二句“红叶青山”的
诗
色调与全诗的情感基调不和谐，你如
何看待这个问题？ 红叶青山色彩艳丽，乍看似不协
调，实际上恰恰是对离愁的有利反
衬。景色越美，越觉离别的难堪。
这是典型的以“乐景写哀情”的手
法。
4、惜别送别诗
1。描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想
感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的 《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景 情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以 婉约派词人、诗人写的较多。
思
(1)古典诗词讲究炼字。请简要分析
乡
“空”字在表情达意上的作用。
怀
答案：①“空"字表达了苦苦等待而没 有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的
远
“愁”味，使主题更加鲜明。
(2)关于这首词表达的内容，有人认为
诗
是“游子思归乡”，有人认为是“思
妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何?请简要说明理由。
1、23游、、子思二思妇者归盼兼乡归有：人：一：全、上词二片以句写游是思子游妇思子见归眼晚乡前景和所而思见生妇之盼景； 三至愁归六情人句；相是五 互游、渲子六染触句，景写传生思达情妇了，伫“设立一想玉种家阶相人， 思盼见，望鸟两自归处己而闲归去 的情怀愁景念”；游的最子 情后；思两最。句后游两子句感写叹思旅妇途设漫想漫游，人归归乡途无艰期， 更添难愁，苦感。叹相逢无期。
2.怀古咏史诗特点
1.内容：以历史典故为题材。 2手法：借古讽今。 3.思想情感： （1）感慨朝代兴替变化，昔盛今衰的黍黎之悲。 （2）称颂、仰慕英雄，抒发物是人非的沧桑感。 （3）对自己的境况表示不满，自比自况，感慨个人遭
遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等。 （4）对统治者的昏庸不满，不要重蹈前人覆辙。
5.思乡怀远诗特点
1.内容上，古人或久宦在外，或长期流离漂泊， 或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀远之情，所以这 类诗文就特别多，它们或写思念故国，或写羁旅之思， 或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。
2写法上：写作上或触景伤情，或感时生情（中 秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物 传情（月、雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭），或因梦 寄情，或妙喻传情。
读法指要 整体感知，确定情感类别； 抓住意象，体味情感； 抓住关键词语（情语），把握情感。
山馆 余靖
山
野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老， 禽带夕阳归。
水
远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒？
手法：1.托物言志
石灰吟（于谦 明朝）
凿万锤出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2.借物言理
观书有感（朱熹南宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
读懂咏物诗的方法 1、概括所咏事物的特征。 2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、爱好、 愿望）。
诗
等也写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，
但句句有“怨情”，请作简要赏析。
第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时 刻刻练兵备战，第3句怨气候酷寒，第4 句怨环境艰苦景色单调。
3、边塞征战诗
边塞征战诗特点： 1.常用意象：大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。 2.艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、悲壮宏浑。 3.思想情感: (1)描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。 (2)表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英
答法提要：①要分析写法，特别要注意分析典故。要 弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图，作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。
征人怨
边
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
塞
三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具
征
体说明。
战
诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑 山等边塞地名，标题以及“马策、刀环”
3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正 面描写、侧面烘托等
越中览古 李白
怀
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
古
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白
咏
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
史 21．．请请谈从谈两这个两方首面诗谈艺谈术这手两法首的诗主共要同
勇杀敌的精神。 (3)反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。 (4)揭露统治者穷兵黩武。 (5)思念家乡，思念亲人。
读法指要 ①了解时代背景；②分析诗歌内容，把握思想感情；
谢亭送别
惜
劳歌一曲解行舟，红叶青山水
别 送
急流。 (1)作日者暮在酒诗醒中人抒已发远了怎，样满的天情风感雨？下
西楼本诗。抒发的是作者的离别之愁。
诗 不的同特之点处。。
要《点越：中两览首古诗》都着重是渲怀染古越之宫作昔，日的主繁题华， 相 手结 差 着同 法句抒重聚写描， 。焦姑绘题在苏姑材今 台 苏相日今台似荒日今；凉的日的荒的都遗凉荒运址；凉用，，《了以以苏对强今台比烈古览的 常古的反新》
的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了
诗人内心的感受。