2017高考阅读 文学类文本阅读技巧指导 1：结构篇

2017 |
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“⽂学类⽂本阅读技巧之结构篇”
…… 2017⾼考现代⽂阅读专题……
2017⾼考语⽂中的现代⽂阅读版块，将考察论述类⽂本阅读、⽂学类⽂本阅读和实⽤类⽂本阅读三⼤内容。

其中，⽂学类⽂本阅读的考察范围与要求是：阅读和鉴赏中外⽂学作品。

了解⼩说、散⽂诗歌、戏剧等⽂学体裁的基本特征和主要表现⼿法。

阅读鉴赏⽂学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语⾔，领悟内涵，分析艺术表现⼒，理解作品反映的社会⽣活和情感世界，探索作品蕴涵的民族⼼理和⼈⽂精神。

从此⽂起，我们将先后通过系列公众号⽂章，详解5⼤篇章【结构篇】、【表达⽅式篇】、【语⾔篇】、【主题意蕴探究篇】和【写作⼿法篇】，整理编辑出“最全版⽂学类⽂本阅读技巧指导”。

以下是⽂学类⽂本阅读技巧
【结构篇】详解
⼀、标题含义及作⽤
答题思路
（⼀）揣摩标题的含义
标题的含义包括：
1.表层含义：标题的字⾯含义+⽂中内容
2.深层含义：引申义、⽐喻义、象征义
（⼆）分析标题的作⽤（⼈物、环境、情节、主题、⼿法）
1.标题新颖，或引⼈深思、意味深长、吸引读者的阅读兴趣。

2.写作⼿法。

⼀看是不是运⽤了修辞⼿法，主要有⽐喻、拟⼈、反问、反复、⽤典等；⼆看是不是运⽤了表现⼿法，主要有象征。

3.贯穿全⽂线索
4.揭⽰情感主旨
5.体现主要内容
6.表明写作对象
7.交代故事发⽣的背景
★如果是对标题的理解，且分值较⼤，含义及作⽤可以都写上。

⼆、材料关系
判定⽂章的材料搭配只要是涉及到⽂章内容的，涉及到⽂章具体情节和内容和事实的⼀概定为是⽂章材料之间的关系，主要有：
（⼀）铺垫
1.交代故事发⽣的背景或缘由，即交代故事发⽣的原因或环境，对故事的发⽣发展作必要的情况介绍。

2.交代故事发⽣发展的相关情况，使故事情节发展更为曲折动⼈、⾃然平稳。

发⽣——突出⼈物形象。

渲染环境背景。

发展——递进。

转折（曲折，跌宕起伏）。

3.为下⽂的情节发展设置暗⽰或伏笔：这种铺垫形式主要是⽤次要情节去暗⽰主要情节的发⽣，为主要情节埋下⼀个伏笔。

（⼆）照应
就是对前⾯讲到的⽂字或情节，⽂章其他部分有与其相呼应的内容，前后关照，呼应配合。

通俗地讲，就是在⼀篇⽂章中，对前⽂提到的⼈、事、景、物，提出的问题、原因或结局，后⽂要做必要的交代，后⽂将要出现的情况，在前⽂也要有所预⽰，使得⽂章的结构严谨，情节周详、缜密。

1.⽂题照应
这种照应法即⽂章的内容要紧扣题⽬，做到点题，突出中⼼，常会起到画龙点睛的作⽤。

2.情节照应
作者前⾯提到的相关的情节或情景；看到相关情景，回忆类似情景
3.⾸尾呼应
有些⽂章为了突出⾃⾝的完整性，使结尾照应开头，把开头描写的景物或提出的问题，在结尾处⽤各种⽅式加以深化或回答，给⼈⾸尾圆合的印象。

（三）对⽐
（四）衬托
1.以景衬情
2.反衬与烘托
3.作⽤：突出主体，形象鲜明，渲染情感。

三、句段作⽤
★所有的作⽤题，都是从内容（主题）和结构两⽅⾯分析：内容上进⾏相关概括，结构上看该部分与⽂章其他部分形成了哪种或哪⼏种关系。

1.开头作⽤（结构上）：总结（领）全⽂（概括全⽂）；为下⽂做铺垫（埋伏笔）；
2.中间作⽤（结构上）：承上启下（过渡句）；引起下⽂（此点较少涉及）
3.结尾作⽤（结构上）：深化主旨（升华主旨）；⾸尾呼应；照应⽂题；总结全⽂　
★如果是⼈物描写段落，环境描写段落或插叙段落，就应该按相关的答题思路答题，注意答案的要点其实是⼀致的。

四、线索脉络
线索，是贯穿全⽂始终的⼀条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成⼀个有机体。

线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现⽂章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。

（⼀）线索的分类
1.以具体事物或事物的特征为线索。

如《⽩杨礼赞》以⽩杨树的不平凡为抒情线索贯穿全⽂
2.以⼈物或⼈物的特征为线索。

如《背影》以⽗亲的背影为线索
3.以中⼼事件为线索。

如《变⾊龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬⼈事件为线索展开故事情节
3.以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不⼤喜欢—想去看看—赞赏蜜蜂—梦见⾃⼰变成⼀只⼩蜜蜂
4.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先⽣》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受—到仙台与藤野先⽣的交往—离别后对藤野先⽣的怀念。

5.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔⼄⼰》以⼩伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔⼄⼰这个⼈物形象。

（⼆）线索的作⽤
是贯穿全⽂的脉络，把⽂中的⼈物和事件有机地连在⼀起，使⽂章条理清楚、层次清晰。

★线索常与标题、第⼀⼈称、主题等知识点⼀起考查。