人教PEP三年级上册英语教案-Unit 2 Colours 课时6

Unit 2 Colours

Part B 第三课时

Start to read ＆ Let's check ＆ Let's

sing

教学目标：

1.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。

2.能独立完成“Let's check”部分的练习。

3.会唱英文歌曲“Colo ur song”。

4.培养学生应用能力和观察能力。

教学重点：

能运用所学知识完成相关的练习。

教学难点：

能灵活运用所学知识。

教学准备：

教学光盘、教学挂图、单词实物。

教学过程：

Step 1: Warm up

(1)学生准备不同颜色的蜡笔，教师发指令，学生做动作。如：Show me brown/orange/red/green/black/white …

(2) Free talk.

T: Good afternoon, class.

Ss: Good afternoon, Miss Chen.

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

Step 2: Presentation

(1)播放歌曲“Col our song”，学生先听一遍，在听的过程，教师对新单词进行教读，然后再次播放录音，学生跟唱歌曲，然后分组比赛。

(2)完成“Start to read: Find and say”的任务。

教师拿出一个生活实物带字母形状，并说：I see “A”，展示教学挂图，让学生仔细观察，找出更多的字母，并运用句型I see…描述，分成小组合作寻找生活中的字母，并每组派一个代表描述自己所看到的字母，比一比哪个小组描述得既多又快。

(3)完成“Start to read: Read and tick”的任务。

出示教学挂图，讲解题意，再做示范，并让学生独立完成单词挑选，核对答案。

(4)完成“Let's check: Listen and tick or cross”的任务。

首先引导学生观察听力的四幅图片，讨论可能会谈论的话题和内容。然后播放听力，学生根据所听的内容进行判断；核对答案，并再次播放听力材料，引导学生理解对话关键信息。

(5)完成“Let's check: Match and colour”的任务。教师可利用课件先开火车复习所学的颜色单词，然后连线，核对答案。

Step 3: Consolidation and extension

(1)分男女生组歌唱“Colour song”，并进行比赛。

(2)课堂练习：连线。

Step 4: Homework

将英文歌曲Colour song唱给父母听。

板书设计：

教学反思：

本课时教学形式多样，旨在全面开发学生的听、说、唱、认能力。听力是英语较难的一个板块，教师在教学中要逐步解析，帮助学生把握听力的技巧，必要时可拓展延伸部分听力练习。