14 我不是最弱小的 Microsoft PowerPoint 幻灯片
我不是最弱小的教学设计优秀6篇
我不是最弱小的教学设计优秀6篇我不是最弱小的教学设计篇一《我不是最弱小的》教学设计教学目标1、认识14个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得“每个人都要保护弱小者”，并引导学生不甘于做弱小的人。
教学重点学习萨沙和妈妈之间的对话，体会不同问句所表达出的不同意思。
教学难点萨沙的三次问话。
教学准备1、cai课件。
2、生字、词语、句子卡片。
设计理念兴趣是最好的老师。
在教学中，我努力为学生创造一种愉悦的学习氛围，让学生喜欢认字、喜欢读书，把认字、读书视为一种乐趣，一种享受。
教学过程一、谈话导课1、导课。
板书课题。
2、谁知道弱小是什么意思呢？3、过渡：有一个小男孩叫萨沙，虽然他才五岁，但是也不愿意做一个弱小的人，并且用自己的行动证明了自己不是最弱小的，你们想读读这个故事吗？二初读课文，学习字词1、自由读课文。
注意读准字音，读通句子。
2、学习字词：⑴课文中的生字宝宝想考考你们，看看谁认识它们。
（课件出示本课生字，不带拼音）指名读。
⑴针对易读错的字相机指导记法。
⑴他们重新排排队，你还认识他们吗？（生字调顺序）指名读、开火车读。
⑴四人小组做“打牌”游戏，巩固生字。
⑴这些生字宝宝回到词语中，你还认识吗？出示词卡：指名读，男女生比赛读。
⑴用做动作的方法理解“递给、掀起、聊天、簇拥、倾听”。
⑴生字宝宝可喜欢和你们捉迷藏了，他们又藏到了句子中，你还认识吗？（老师拿出带有生字词的句子。
）①花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
②原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。
③夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。
④带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
指名读。
3、再次读课文，读流畅。
三、精读理解1、学习第二段：过渡：夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。
那里盛开着美丽的铃兰花。
突然，萨沙发现了一丛野蔷薇。
（随着学生说的，课件出示野蔷薇和描写野蔷薇的句子）⑴请大家一边看画面，一边读句子，看看这些野蔷薇怎么样呢？⑴指名配音乐朗读。
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读书的意义
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《我是独特的》PPT优质课(共56张PPT)
1.我是独特的
我是独特的
第一课时
小绿狼的故事
从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森 林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球， 于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全 都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一 只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的
学习中的我 家里的我 发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水
“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”
“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”
“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词， 这算不算很棒呢？ 虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多 很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”
父母说我______________________________ 老师说我______________________________
同学说我______________________________
请你对比一下你的“自画像” 和“他画像”，看看有什么发现？
我认为自己懂 事听话，但是爸爸 妈妈却认为我有点 小调皮呢！
青岛版七年级数学下册《积的乘方与幂的乘方》PPT课件(3篇)
练一练
1.计算（102)3
106
（b5)5 b25
（an)3 a3n
-(x2)m -x2m
2计算:
(1) ( 104 )2 (2) (x5)4 (3) -(a2)5 (4) (-23)20
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
幂的乘方，底数不变，指数相乘。
am n = amn,其中m,n是正整数
注意： 1．公式中的底数a可以是具体的数，
也可以是代数式． 2．注意幂的乘方中指数相乘，
而同底数幂的乘法中是指数相加．
例 1 计算：
(1)(106)2； (2)(am)4(m为正整数)； (3)-(y3)2； (4)(-x3)3． 解：(1)(106)2 = 106×2= 1012;
问题1：体育课上，同学们使用的篮球的半径大约是 乒乓球半径的10倍，请同学们思考一下，篮球的表 面积大约是乒乓球表面积的多少倍？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
二年级下册语文教案-7.我不是最弱小的-人教新课标版
《我不是最弱小的》教案【教学目标】1.知识与技能（1）认识“弱”、“末”、“萨”等14个生字，能正确、规范地书写“扑”、“托”、等12个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的语气,。
2.过程与方法探究理解课文内容，体会体会萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质和萨沙自信自强的品格。
3.情感态度和价值观懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”并不甘于做弱小的人。
【教学重点】学会本课生字新词，有感情地朗读课文，体会体会萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质和萨沙自信自强的品格。
【教学难点】理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”并不甘于做弱小的人。
【教学方法】以读为本，朗读感悟。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.课件出示两组图片第一组：大树和小草交流：谁弱小？谁强大？（大树强大，小草弱小。
）第二组：老虎和小兔交流：谁弱小？谁强大？（老虎强大，小兔弱小。
）2.引入：课件出示课文插图，你认为这四个人谁是最弱小的？同学们纷纷指向小朋友（萨沙）“弱小”是什么意思？（力量弱，年龄小。
）但是萨沙小朋友坚决地对他们说——“我不是弱小的”出示课题，齐读课题。
是不是最弱小的，单靠嘴巴来说是不行的，关键是用行动来证明。
小萨沙是通过什么事来证明自己不是最弱小的呢？我们一同到课文中学找答案吧！3. 作者简介：苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家。
他的作品有《给老师的一百条建议》《学生的精神世界》《把心灵献给儿童》等。
二、初读感知1.自读课文，出示自读要求。
（1）自由朗读课文，借助拼音认读生字，读通句子。
（2）标出自然段序号，同桌分自然段互读课文，纠正生字字音。
（3）再读课文，边读边思考：课文写了一件什么事？2.自学汇报（1）生字认知小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。
ruò mò sà tuō ling cù suí弱末萨托铃簇随fēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān芬芳聊倾递娇掀注意区分翘舌音“弱”“垂”, 前鼻音和后鼻音“芬芳”“掀”“铃”“倾”等，相机指导拼一拼。
新建 Microsoft PowerPoint 面对生活中的是非善恶
中国法律大全网收集了几万条中国已经颁布的法律 法规和地方法规及最新法律法规文件。
标准：道德和法律 面子 个人想法
过渡小结：
明确是非善 恶的标准
增强自控能力
做 出 正 确 的 选 择
收获平台：用你自己喜欢的方式
说说本节课的收获。
美丽足迹
我的成长档案
我与真善美的一次 亲密接触 对我的影响
我继续的真善美行 为是 生活中我的榜样是 我的同行者是
议一议：王选是一位什么样的人？对你有何启示？
像李帅一样失控？
初中生李帅，由于爸妈忙于做生意跟着爷爷奶奶生活， 他在缺乏管束的情况下结交了社会上的一些不三不四的 朋友，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大 方，觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀，觉得够 “哥们儿”……在这些不正确观念的支配下，李帅变了。 他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们儿”一起下馆 子，频频出入游戏机厅……最后，因参与聚众斗殴致人 重伤而被送入少年犯管教所。
提高辨别能力
增强自控能力
做出正确的选择
小结：
1、保持正确的人生方向， 实现自己的人生目标 2、抵制生活中的不良诱惑， 过积极健康的生活 3、做一名正直的人
明辨是非善恶
有利于
话题导入（在你认为是真善美的图片、文字下打上对号）
【事迹】：从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，维吾尔族阿 妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10 余个孤儿。 为了不让孩子们饿肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班 就去帮人家打土块。阿里帕则每天都要到菜市场捡别人不要的 蔬菜。虽然家里养了两头奶牛，但谁也不舍得喝奶，全部卖了 换钱以支付孩子们的学费和购买生活必需品。 2008年8月，操劳一生的阿比包病逝。子女们争抢着赡养 阿里帕老人。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口 人围在老人身边。每当有孩子问：“阿妈，你对哪个孩子最 好？”老人总会大笑说：“手心手背都是肉，一样亲！ （ ）
《我不是最弱小的》教案设计7篇
《我不是最弱小的》教案设计7篇《我不是最弱小的》教学设计篇一《我不是最弱小的》教学设计及反思我不是最弱小的教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。
课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。
在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。
尽管文章说的是一件简单的生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。
本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。
依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度确定本课的教学目标为：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词，3、理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。
教学过程：一、创设情景，揭示课题。
师：同学们，现在虽然正值春暖花开的季节，可老师今天却提前给你们带来了夏天的问候，想听吗？好，那就让我们到夏天的一个森林里去走一走、看一看吧！（放音乐）师：伴着音乐，我们美美地读读这样几句话，看看夏天的森林带给我们怎样的享受。
师：听着这么美的音乐，读着这么美的语言，你们眼前出现了怎样的画面呢？师：是呀，就在这美好的森林里，就在这甜蜜的一家人当中，发生了一个感人的故事。
今天我们要学的课文讲的就是这样一个故事。
题目叫《我不是最弱小的》，仔细看老师写课题。
师板书课题，注意“弱”的写法。
二、释题问难，感知内容。
1、什么样的人是最弱小的？（师小结每个人的看法、理解不一样）2、那究竟什么样的人是最弱小的？这句话是谁说的？他为什么说“我不是最弱小的”，要想弄清这些问题，咱们还得好好读读课文。
3、大家自由地读读课文，注意读准字音，把句子读通顺，边读边想课文讲了一件什么事？4、读准词语：闷热掀起滂沱大雨娇嫩纤弱5、那通过初读课文，知道“我不是最弱小的”这句话是谁说的了吗？那他为什么说“我不是最弱小的”，我们还是先看看事情的起因。
不一样的我ppt
2020下学期
与三年级的自己进行前后对比，发生了哪些变化？
你喜欢现在的自己吗？自己可是我们一生中形影不离的最
亲密的朋友呦！跟他悄悄地说一说吧，在过去的一年里，
自己的样子发生了哪些可喜的变化呢？
我的身高（
），比去年高了（
）；
体重是（
），比去年重了（
）。
（一）填一填 我的兴趣、爱好是（ 我的特长是（ 我的理想是（ 我最喜欢的人是（ 我的好朋友是（ 我的好朋友对我的评价是（ 父母对我的评价（ 我对自己最满意的地方是（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
）。 ）
）。
用心感受自己的成长树，树干是否有力？ 树叶是否茂盛？如果你画的树叶很少，可以 再画上一些，感觉会不同呦。
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也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉； 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡但不自卑， 关键的是必须做最好的自己。
你一定有自己特别喜欢的昵称或者 别名吧，不妨运用你的想象，设计一张 自己的姓名牌，它一定要凸显你的个性 呦！
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想象自己是一棵树，在阳光的沐浴下、雨露 的滋润下，不断地汲取营养，根越扎越深，焕发 出蓬勃的生命力。来，画一棵自己的成长树吧！ 树的左边代表你的过去，右边代表你的未来。在 树的左边写上过去一年你已经完成的几件事，是 否很有成就感？在树的右边写上你今年想完成的 3~4件事。想一想，你要具体怎么做才能实现你 的目标？
广东省创新杯说课比赛优秀Book1Unit2说课PPT-惠州卫生职业技术学院谢颖怡
I can Compound a medicine ____________________.
配制药物
李时珍
What can you do?
No, I Can’t
I can repair computer ______________.
Lead-in
Lead-in (5 mins) Procedure
Intention
Lead-in
Listening I (2 mins) Procedure
•List down the information which may asked in interview. •Watch video and pick out the information mentioned . (name? age? grade?...)
Blackboard Design
Unit 2 I can do it!
Can you… Interview in pharmacy Pharmacist can What can you do? compound a medicine Practice makes perfect I can… Ask information
Difficulty
Develop students’ listening and speaking ability.
Students
Develop students’ communicative competence.
Students-stratified
Major: Pharmacy, Grade 1 Age: 15 Interested in: Practical English
Listening I (2 mins)
卡耐基的如何有效沟通
• 伟人是从对待小人物的行为中显示其伟 大的?
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卡耐基的如何有效沟通
2.给予真诚的赞赏与感谢
• 人类本质里最深远的驱动力就是「希望 具有重要性」。
• 天底下只有一种方法可以促使他人去做 任何事。那就是给他想要的东西。
• 人的生命只有一次，所以，任何能贡献 出来的好与善，我们都应现在就去做。 不要迟缓，不要怠慢，因为你就活这么 一次?
的观念，我情愿在那人办公室外踱上两
小时，也不愿走进他的办公室?
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卡耐基的如何有效沟通
9.同情他人的想法与愿望
• 人类普遍地追求同情。
• 为真实的想象的不幸而感到「自怜」， 这差不多是人类的一种共同习惯。
• 你首先对他人的要求与意愿表示认可与 同情，接着讲出自己的意愿，让对方面 对两种情况自我选择。在这种情况下， 只要对方是个通情达理的人，他应该会 作出合适的选择?
• 纵使别人犯错，而我们是对的，如果没 有为别人保留面子，就会毁了一个人?
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卡耐基的如何有效沟通
6.只要稍有改进即给予赞赏。 嘉勉要诚恳，赞美要大方
• 讲到改变人，假如你我要激励我们所接 触的人，认识他们所具有的宝藏，我们 所能做的，比实际上改变的人还多。我 们真能改变他们。
• 当你与人交往时，不要忘记一个原则： 称赞他人最微小的进步，称赞他人的每 一进步。
卡耐基的如何有效沟通
5.经常微笑
• 微笑也不能欺骗他人。 • 如果你希望别人很高兴地见到你，你必
须高兴地会见别人。 • 世人都在寻求快乐，但只有一个确实有
效的方法，那就是控制你的思想。 • 多数人的快乐同他们所决意要得到的相
ppt自我介绍
ppt自我介绍ppt自我介绍115分钟述职时间，用一分钟介绍自己，如何高效完成一份自我介绍，在述职开场就让上级，上上级，各部门领导眼前一亮，赢得好感？小白挠挠头，绞尽脑汁，想了想自己的优势，老老实实描述了自己在公司的成长历程，并且加了一些华丽的修饰语，于是完成了下面的自我介绍PPT。
完成自我介绍后，小白观察台下领导的脸色：那些习惯了没有表情的领导们，还是一贯的没有表情。
得不到任何反馈的小白，内心戏有点复杂，也不知道自己的表现怎样，似乎有些平淡。
这么一分神，下面的述职更加不知所云，于是潦潦草草，结束了自己的述职。
旁观一下别人的表现吧。
每次述职都有不俗表现的小花一上场，气氛就不一样了。
她先用时事开了句玩笑，不苟言笑的领导们嘴角居然和凡人们一样，嘴角向上咧着；还敢拿董事长开涮，大家笑得更加开心。
一段精致简练的自我介绍后，领导们的眼神都发亮。
这一对比，小白明白，自己的自我介绍确实少了写什么。
原来有个好的自我介绍做开场，显然会赢得后面的结果：自己讲得带劲，领导频频点头，观众羡慕眼神。
述职完毕，小白的部门组织了学习分享会议。
在会议上，小花这些述职高手分享了若干经验。
小白这次知道，哪怕是自以为是简单的自我介绍，里面也暗藏很多玄机。
一：以终为始，确定目标。
自我介绍的场合不同，目的也不同。
在述职这件事儿上，我们的终极目标是什么？大约除了述职，再没有更好的机会让我们在一个公开透明的场合，一网打尽平级领导，上级领导，上上级领导，甚至最高战略层领导。
在这样的关键时刻如果能够发挥出色，就可以有力的描述工作结果，获得职场认同，争取更多资源，实现升职加薪。
二：精挑细选，删繁就简。
可能你想要表达的有很多。
但所有和目标不符合的表达，只会冲淡主题，影响领导判断你的核心价值。
否则就是无意义的自嗨。
回顾小白自我介绍的文字内容：“保安——配货专员20xx年9月4号，我正式入职于XX公司，成为一名光荣的安防人员，但是很显然，对于一个23岁的大男孩来说，保安满足不了他那日益活跃的大脑。
《卖火柴的小女孩》优秀PPT课件(完整版)
THANKS
感谢观看
路人
冷漠、无情，对小女孩的 困境视而不见。
故事情节转折点剖析
第一次转折
小女孩点燃第一根火柴 ，出现温暖的火炉幻象
。
第二次转折
点燃第二根火柴，出现 美味的烤鹅幻象。
第三次转折
点燃最后一根火柴，出 现疼爱她的奶奶幻象。
结局转折
火柴燃尽，幻象消失， 小女孩冻死在街头。
03
文学手法与技巧探讨
象征手法运用
06
知识拓展：安徒生其他经 典作品介绍
《丑小鸭》故事梗概及寓意
故事梗概
讲述了一只被所有人嘲笑排斥的丑小鸭，经历重重磨难后最终变成美丽的白天鹅 的故事。
寓意
鼓励人们在逆境中坚持自我，勇敢面对困难，终有一天会实现自我价值。
《皇帝新装》讽刺意味剖析
故事概述
一个皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一 件根本不存在的新装，赤裸裸地在百 姓面前出丑。
创作灵感来源
安徒生在一个寒冷的冬夜遇到了一个 卖火柴的小女孩，她的遭遇深深触动 了安徒生，于是他以此为灵感创作了 这篇童话。
社会现实的反映
寓言式的表达
安徒生运用寓言的形式，将小女孩的 遭遇与社会的黑暗面进行隐喻，使作 品具有更深刻的内涵。
作品通过小女孩的悲惨遭遇，反映了 当时社会的贫富分化、冷漠无情等现 实问题。
审美价值体现
人文关怀
01
作品关注社会底层人物的命运，表达对弱者的同情和关怀，体
现了人道主义精神。
悲剧美学
02
作品通过展现小女孩的悲惨遭遇，唤起观众对美好事物的向往
和追求，体现了悲剧美学的审美价值。
竞选自我介绍PPT全
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未来规划 未来规划 未来规划 未来规划 未来规划 未来规划 未来规划 未来规划 未来规划 未来规划
任务目标
任务目标
任务目标任务目标任务 目标任务目标任务目标 任务目标任务目标任务 目标任务目标任务目标
任务目标任务目标任 务目标任务目标任务 目标任务目标任务目 标任务目标任务目标
任务目标任务目标任务 目标任务目标任务目标 任务目标任务目标任务
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职高综合复习-Microsoft-PowerPoint-演示文稿市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
字 词
过 • 拥挤不堪： kān 人或车船等紧紧地挤 在一起，不能承受。
• 逆子： nì 不孝顺旳儿子。 • 就寝：上床睡觉。
关
•
便利：biàn 不需要作多大旳努力就能办 到或对付旳。
请你记住我
补充完整： 1、 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为 风 、
雅 、 颂 三类，体现手法是 赋 、 比 、 兴 。合称为 六义 。
待人 热情
勤劳 仔细
坚强 硬性
母亲
慈爱
旳
明理
性格
品德
•••••••给 客 丈 可 保默 吵独 做 送 忍亲人 夫 母 护默嘴事 “ 痛立来 死 亲 着友忍打永 我 送抚，了不子帮受架远”女养忙不，怕女姑，丝上出三论鬼，；，母永毫学嫁个手子她她；远也校；子总中 来 要没不 ，女怎 了 在跑有敷 支和样 ， 刺在她衍 持爸前窘 满 刀；； 子爸， 城 下头女旳也 血 ，；；寡设 光 饥姐法火荒；焰中，， •••弄 不她顺一慌宁从点不吃儿东哭亏子西，，旳款从不婚待 无逗姻方…气主法……张中……想…出方法来……
母亲却是坚强旳。 女人当然是脆弱旳，
《游子吟》
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。
史铁生
合欢树
老舍，原名舒庆春，字舍予， 满族， 1899年生于北京。 代表作有长篇小说《老张旳 哲学》《赵子曰》《二马》 《骆驼祥子》《四世同堂》 《猫城记》等；中篇小说 《月牙儿》《我这一辈子》； 话剧《龙须沟》《茶馆》等， 1951年取得北京市人民政府 授予旳“人民艺术家”旳光 荣称号。他勤奋创作，1966 年老舍被林彪、“四人帮” 迫害致死。
生平简介： 1969年史铁生到陕西延川清
平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和 冰雹后发高烧，腰腿疼痛，后来 发展成双腿残废。在相当长旳一 段时间内想以死来解脱自己，最 终终于在母亲旳帮助下走上了文 学创作旳道路，并取得了巨大旳 成功。
古代文学专题2MicrosoftPowerPoint演示文稿
一、学习要点 1元杂剧的繁荣原因 2、创作分期及其他 3、明杂剧创作的演化 4、元明杂剧创作主体分析
元杂剧
1、元杂剧的起源 中国古代乃至近现代包括京剧和各种地方戏在内
的传统戏剧又称为“戏曲”，这是因为“曲”的 演唱在其中有特别重要的地位。从性质来说，中 国戏曲是一种带舞蹈成分的歌剧。
元杂剧创作的形式
2、唱词和演唱特点：元杂剧的核心部分是唱词。每 本四折演唱四套宫调不同的曲子。每一折用同一宫调 的一套曲子组成，并一韵到底——所以说“折”也是 音乐单元；四折可以选用四种不同的宫调。（乐音七 声，即宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。以宫为主 的调式称“宫”，余称“调”，合称“宫调”。元杂 剧常用“五宫四调”，即正宫、中吕宫、南吕宫、黄 钟宫、仙吕宫、大石调、双调、商调、越调，合称 “九宫”。）
关汉卿剧作的艺术成就
关汉卿剧作的艺术成就表现为： （1）善于在矛盾冲突中塑造人物形象。如《窦娥冤》在生与死 的冲突中刻画窦娥的孝顺、善良与刚强；《蝴蝶梦》在理智与情 感的冲突中表现继母王氏的贤德与慈爱，而《调风月》则在尴尬 难堪的境遇中塑造了一个既泼辣又刚强的侍女燕燕的形象。 （2）矛盾集中，主干突出，情节富于变化。如《窦娥冤》一剧 中窦娥被卖到守寡的心酸只是由蔡婆的交代一提而过，而与人物 塑造直接相连的法场受刑却安排了整整一折。而戏剧冲突也是一 个接一个，高潮迭起，曲折紧张。 （3）语言自然、真切、质朴，既切合剧情，又富于个性。如同 是淋漓的诉说，负冤衔屈的窦娥唱出的曲词责天骂地，充满激愤， 而被情人抛弃的燕燕的唱词则在痛苦的表白中，流露出一份自怨 自艾。在语言方面，关汉卿被认为是元杂剧“本色派”的代表。
白朴的少年时代是在元好问家度过的，受到过较为全面的文学修 养方面的熏陶，具备良好的创作素质。元好问在写给白朴的诗里 说：“元白通家旧，诸郎独汝贤。”用唐代诗人元缜与白居易的 亲密关系表明两家交情的久远，并认为白朴是两家后辈中最出色 之人。
三年级下册心理健康课件-33《做永远的孩子》 北师大版(共24张PPT)
我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现 数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精 巧的对称图形。我的手带着深情抚摸松树粗 糙的凹凸不平的硬皮。在春天，我怀着希望 抚摸树木的枝条，想找到一个芽蕾。我感觉 到花朵美妙的丝绒般的质地，如果我幸运的 话，在我把手轻轻地放在小树上时，还能偶 然感到小鸟在枝头所引起的欢乐的颤动。小 溪的清凉的水从我撒开的指间过……
1981年至19世界排球史上第一支连续5次夺冠的队伍。
坚强的女排姑娘们
12年后，中国女排重新登上世界最高领奖台， 靠的是女排姑娘们顽强的毅力、奋力拼搏的精神 和一次次不怕输的良好的心理素质。
想一想，今天的这节课，你都学到了 什么？
可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都 戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽 子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子， 她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以 妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那 样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏 珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学 们呢，似乎也忘了。
（积极地面对挫折）
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
——郑板桥 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而 不走路呢？
——鲁 迅 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
——张海迪 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
——贝多芬
成长的路上有阳光，有风雨，就看我们 如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成 每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着 度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯， 挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 经历 了风雨，我们的生命才会更加灿烂！
小学二年语文下册：看浪花教学设计
小学二年语文下册：看浪花教学设计篇1：小学语文二年级下册《动手做做看》教学设计教具准备：1.本课生字卡片。
2.制作powerpoint(注意：全部用楷体字)读一读，想一想，括号里该填哪个字?慢漫(1)老爷爷( )地走。
(2)水满了，从鱼缸里( )出来。
(3)发大水了，河水( )过了小桥。
提题(1)小明( )着一桶水。
(2)小红在做数学( )。
(3)小华回答老师( )的问( )。
教学目标：⒈会认“朗、志”等10个生字，会写“另、志”等9个字。
⒈正确、流利、有感情地朗读课文。
3.培养善于动手实践，敢于挑战权威的品质。
教师活动学生活动一、初读课文感知大意（5分钟）1.小朋友们，老师的话你们相信吗?2.好。
那我说：天一冷，你们连自己的名字也写不出来了。
小朋友，你们相信吗?3.为什么你们不信老师的话了呢?4.呵呵，你们都和伊琳娜一样，是了不起的孩子!(板书：“伊琳娜”并领读两遍)我想小朋友们一定都读过课文了，老师写出了伊琳娜，你们一定会告诉我另一个人的名字，他就是法国的大科学家——(板书“朗志万”并领读两遍)5.现在，请小朋友一起读读课文，不认识的字就请课文下面的拼音朋友帮忙。
读完后说说，你最喜欢课文的哪句话。
6.谁说说你最喜欢哪句话呢?(板书课题：动手做做看)小朋友，你最喜欢的是这句话吗?7.谁能说说这句话是什么意思呢?（1）相信（2）不可能。
(写自己的名字)（3）因为老师说的不对。
（4）朗志万。
（5）自由读书。
（6）动手做做看。
（7）发表自己的看法。
(要多动手，不要盲目相信别人的话，对权威人士也不要盲目听从)二、精读课文读出感情(8分钟)1.小朋友们真聪明，这么难的问题也这么快读懂了。
如果老师不教你们，你们能把课文读好吗?2.这样吧，请大家分成两个小组，互相帮助读，先把课文读正确，再把课文读得有感情。
最后，你们就可以分角色朗读。
现在开始吧。
3.大家学得非常认真，可以展示你们的学习成果了吗?4.谁愿意当朗志万?谁愿意当伊琳娜?谁当“一个小朋友”和“另一个小朋友”?可不要小瞧这两个角色，过一会儿有很难的问题等着你回答!谁当妈妈?剩下的'一个小朋友读叙述的部分。
了不起的我PPT课件
07 总结与致谢
总结PPT内容
自我介绍
介绍了自己的姓名、专业和经验， 以及在PPT中分享的内容和目的。
主要内容回顾
回顾了PPT的主要内容，包括自我认 知、目标设定、行动计划和总结反 思等方面。
强调自我认知的重要性
强调了自我认知对于职业发展和人 生幸福的重要性，以及如何通过反 思和评估来提高自我认知。
05 我的计划
实现目标的计划
确定目标
首先，要明确自己想要实现的 目标，这可以是学业、职业或
生活上的目标。
制定计划
为实现目标，需要制定一份详 细的计划，包括具体的步骤和 时间表。
执行计划在计划制定好后，要源自照计划 去执行，努力实现目标。调整计划
在执行过程中，可能会遇到一 些不可预料的情况，这时需要
提升自我价值的计划
自我认知
了解自己的优点和不足，明确自己想要提升 的方面。
社交与交流
积极参与社交活动，与他人交流互动，提升 自己的社交能力。
学习与成长
通过读书、学习新技能等方式来提升自己的 能力，不断成长。
发掘潜能
尝试新的事物，发掘自己的潜能，了解自己 更多的可能性。
06 我的承诺
对自己的承诺
01
积极乐观
相信自己，对未来充满信心和希望 。
自我激励
激发自己的内在动力，不断追求卓 越和进步。
03
02
追求成长
不断挑战自己，提升自己的能力和 技能。
自我约束
控制自己的情绪和行为，保持自律 和自控。
04
对他人的承诺
尊重他人
尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的尊严 和利益。
帮助他人
关心他人的需要和困难，尽力提供帮助和支 持。