初一年级主题教育

活动中的体验与感受
• 当取胜时 • 当落后时 • 我们组的成功之处在于
知识窗
• 什么是合作？
个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼 此相互配合的一种联合行动、方式。 （配合、团 结、互助）
合作中可以收获什么？
1、有助于团队精神的培养。 2、…… 3、……
情景讨论
以下案例，你们认为应该如何进行合作？
为你支招
• 成功合作的要素： 1、要有团结合作的意识。 2、…… 3、…… ……
畅所欲言
• 学习生活中，还有哪些方面同样需要同学 之间的合作？ 1、2、3、…… •在实施分组学习活动中，应该如何与同学 合作才能使你们收获更多？
本环节分为必答题和抢答题两类，每答对一题得一 分，要求团队合作完成。 必答题，按顺序依次作答； 抢答题谁先抢谁作答，答对得分，答错其他组可继 续抢答。
让1+1>2
故事园
• 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看 看什么是地狱。” • 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿 相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺 的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。 只能望“汤”兴叹，无可奈何。 • “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这 里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄 汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 • “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天 堂的人却能喝到？” • 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
• Case1: 我们班将要参加学校广播操比赛，时 间有限，需要全班同学的合作完成，他 们必须配合得天衣无缝。
• Case 2: 劳技课上，老师要求同学们分组完 成一项任务，每一组的任务都需要 由组内所有同学的合作完成。
• Case 3: 班级的ห้องสมุดไป่ตู้生需要全班同学共同打 扫，每天由一个小组负责班级卫 生，同样需要同学合作完成。
谢 谢！
一、必答题（补充完成有关合作相关的俗语）
• • • • • • 1、天时……地利…… 2、一箭 …… 3、一个……，两个……，三个…… 4、三个……一个…… 5、众人…… 6、请说出三个与合作有关的成语。
• 二、抢答题
• • • • 1、列举出自然界常见的通过合作求得生存的例子。 2、你们喜欢合唱还是独唱，请说明理由。 3、高山流水讲的是关于哪两位名人的故事。 4、大家应该都看过动画片《西游记》吧，请你说 出对《西游记》中团队合作的理解。 • 5、讲一个合作故事。
• 这个故事告诉了我们什么道理？
热身站
• 小游戏：五毛和一块 游戏规则：男生是五毛，女生是一块。每次 由两组参加游戏，比较每队合作完成的速 度，速度快的一方胜，积一分，共3局。 例如：3块5毛（3男1女或2男3女）
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•2块5毛 •4块 •3块5毛 •3块5毛 •2块5毛 •3块 •4块5毛 •3块5毛 •2块
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Case1 老师布置了作业要求同学们独立完成 之后再进行讨论合作，有同学不愿意 独立思考，而是直接找同学抄袭。
• Case 2 • 课堂小组讨论问题时，有的小组 • 成员借机闲聊、说笑或自行其是。
• Case 3 • 在小组合作活动过程中，组长 • 进行了任务分配，可是有同学不愿 • 意参与完成。