(完整版)八年级英语教学工作计划

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八年级英语教学工作计划14篇

八年级英语教学工作计划14篇八年级英语教学工作计划篇1一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。

能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析学生学习欠主动，对英语的兴趣不浓，需要付出很大的努力。

四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。

每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。

本教材共４单元，包括四个复习单元。

五、教学方法1、教师和学生间的活动。

2、学生和学生间的活动。

教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。

六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典__，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。

5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

6、积极进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

八年级英语教学工作计划八篇

八年级英语教学工作计划八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是收集整理的八年级英语教学工作计划8篇，欢迎大家分享。

八年级英语教学工作计划篇3指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

工作措施：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。

采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2)具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。

共同讨论探讨教学方法和手段。

教学要求 1.课前预习，找出问题所在。

2.课后复习，精熟所学内容。

3.制定作业务必确实如期完成。

4.上课专心听讲，乐于参与活动。

5.具有积极的学习态度。

6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度第1页共12页学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。

2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。

4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1.能讨论经常发生的活动。

八年级英语工作计划(实用3篇)

八年级英语工作计划（实用3篇）1.八年级英语工作计划第1篇一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。

2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。

3、及时总结教案使用过程中出现的问题。

4、组织单元测试。

5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。

6、进行年级单词听写大赛。

7、教案研讨、学习活动。

8、单词听写大赛。

二、具体要点1、加强教学常规的管理检查。

（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

统一本年级的学习要求：a、学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。

b、每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。

c、要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。

d、上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。

e、及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。

（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。

（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

2、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a、备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。

b、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。

c、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

d、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

初二第一学期英语教学工作计划（四篇）

初二第一学期英语教学工作计划____年到来了，新学期也开始了，____年的教学生涯中，我想每一届学生都不一样，教学过程也丰富多变。

即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。

这是一种生动的重复，在教学中因为熟悉才更有底气，还能在此基础上富有创造性地工作。

根据学校的发展计划，提高课堂教学有效，我对本期个人教学计划如下：一、专研课本，提高课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对知识考点能有敏锐的观察力，有利于学生能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。

我立足于中考必备的考题，学习教师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。

二、提高备课组的效率我们组的教师年龄队伍居中，对____师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学能力和教学态度，我应该融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！三、开拓自己的教学视野本学期的公开课很多，通过年轻教师的展示，提供给我学习的平台，因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点很多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点，应努力去学习！四、提高案例分析能力无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发现的眼睛，我们总是匆匆而过，没有很好的使用这个资源。

都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的能力。

五、从读经典中，获取无尽的智慧力量大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能从容多了，____年里，看过了很多的书籍，开始的时候，没有理由，____年的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依然是本学期的重点。

八年级英语教学计划(精选9篇)

八年级英语教学计划（精选9篇）初二英语教学计划篇一一、现状分析我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。

在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。

二、工作目标总目标：缩短差距整体推进具体目标：1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。

2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。

3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。

三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。

有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。

上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。

本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。

2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。

针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。

在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1）、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。

2）、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。

对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。

八年级英语教学工作计划6篇

八年级英语教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级英语学科教学工作计划(5篇)

八年级英语学科教学工作计划（5篇）八年级英语学科教学工作计划（5篇）英语学习小组活动。

每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

下面小编带来的八年级英语学科教学工作计划，希望大家喜欢！八年级英语学科教学工作计划精选篇1（一）学情分析：四年级共43人，经过一年多的学习，学生对英语产生了浓厚的兴趣，但也存在着不足。

四年级应培养学生初步书写的能力了，应该加强训练。

此外，学习在学习中存在只愿学单词而不愿学对话的现象，学生很愿意表演，但不能被困难吓倒，要认真钻研，好学多问！这一年，个别学生缺乏经验，学习方法上存在被动接受教师传授的现象，主动探究和合作能力较差，上课小组讨论成个别学生发言堂，上课“打电话”打断他人思维等现象，严重制约着课堂正常教学的进行。

学生对英语有着浓厚的兴趣，但也存在不足。

四年级学生很愿意表演，但不能让困难吓倒，要认真钻研，好学多问。

四年级学生要求达到一级英语水平，建立起学习英语的自信心，对学习英语充满兴趣，有一定的语感和良好的语调基础；形成初步用英语进行简单交流的能力，为进一步学习打下基础。

与此相比，学生还相差甚远，但只要肯下功夫，相信世上无难事，在学习方法方面要虚心好学，多探究。

英语学习是学生在自然或有指导的环境里学习一种非母语语言的下意识或有意识的习得过程，小学三年级的学生缺少经验，引导学生采取正确的学习方法便会取得事半功倍的效果，在开始阶段可以鼓励学生采用背记和模仿的方法，并帮助他们在使用公式化话语的同时，逐步使用创造性话语，鼓励他们运用合适的母语规则，来理解目标语言规则，尽快建立不断完善他们的“中间语言”体系，使之向目标语言靠近。

（二）教材分析：义务教育课程标准试验教科书英语PEP》采用彩色卡通式插图，设置新颖活泼，生动有趣。

本册书共有6个单元，2个复习单元。

每单元分“A、B、C”三个部分，共13页，复习单元为6页比低年级课本多了一个Task Time，另外Culture改为Good to know，歌曲较原先少了一首。

八年级英语工作计划(精选20篇)

八年级英语工作计划(精选20篇)以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，正确把握英语学科特点和倡导合作探究的学习方式。

为培养学生进取地情感态度和正确的人生观，提高学生综合素质。

以及为学生全面发展和终身发展奠定基础。

在八年级的英语教学中，我将坚持：1、面向全体学生，关注他们的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，主要以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用多种学习模式进行教学，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。

二、八年级英语教学的目标及地位使学生有较明确的英语学习动机和进取主动的学习态度；能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题，共同完成学习任务；能在学习中互相帮忙，克服困难；能合理计划学习资料和进取探索适合自我的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。

八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

三、学生情景简要分析本学期我依然上八（1）、八（2）班，经过七年级整年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语句。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂一些简单的英语文段。

但由于各种因素的影响，学生总体的基础明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放下学习；有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的所以扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

但大部分学生有明确的学习目标，有必须的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。

另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

初二英语教学计划（精选5篇）

初二英语教学计划（精选5篇）经过整理，为你呈上初二英语教学计划，希望能对你有所帮助，请收藏。

时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们要开始新学期的教学计划了。

写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。

初二英语教学计划(篇1)一、学生状况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心强。

透过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案的时候，务必做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生用心思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。

二、教学资料完成新目标英语的教学任务。

三、教学目标1．扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写潜力。

2．缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，用心投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3．牢固“腰杆子”认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。

四、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。

语音教学主要应透过模仿来进行，教师应带给超多听音、模仿、实践的机会，帮忙学生养成良好的发音习惯。

在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

初二英语教学工作计划(7篇)

初二英语教学工作计划（7篇）一、教学内容及教材分析：本教材增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。

还有一些课文反映了社会主义建立、人口教育、环境爱护、宇宙飞行、科学家生平事迹等。

教学内容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。

并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练录音带、教学挂图、教学录相带及中英文教参等必不行少的教学帮助工具。

二、教学重点、难点：教科书分为12单元，复习单元教学四课时，其它单元教学五课时。

每一节课的教学内容大体有三局部：复习前面已教的语言材料；教学新的词汇、语音、语法；开展各种形式的听、说、读、写训练活动。

课堂教学五般实行以下五个步骤：复习、介绍、操练、练习和稳固。

在每一步骤中，教师的任务也稍有转变：复习强化记忆者，介绍—示范表演者、操练—组织者/指挥，练习裁判员/监视员/监听者，稳固—帮手。

组织课堂教学的方法可用教师提问，学生逐个答复，全班学生集体答复或齐声重复教师的话，或分小组朗读对话等。

三、教学拟达目标：1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项力量。

4、培育学生良好的阅读和学习习惯。

四、学生根本状况分析：初三二班现有学生53人，男生24 人，女生29人。

总的来看，女生较自觉、肯学。

成绩较好；男生较散漫根底较差，学习欠缺主动性和积极性。

初三一班现有学生53人，男生28人，女生25人。

该班女生学习勤奋，但课堂上不够大胆发言；男生却更加散漫、懒散，学习兴趣不浓，堂上常常有人讲话。

八年级英语教学工作计划5篇

八年级英语教学工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。

好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的八年级英语教学工作计划，希望能够帮助到大家!八年级英语教学工作计划1一、教材分析八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。

A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。

每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。

同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。

这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。

并作书面记录。

2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。

3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。

4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。

三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。

1、9月份上完Unit1—32、10月份上完Ulnit 4—6及复习单元3、11月份上完Ulnit 7—104、12月份上完Ulnit 11-12及复习单元。

5、1月份组织期末复习，迎接考试。

四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。

2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。

3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。

鼓励学生活学活用，大胆开口。

4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培养学生的写作能力。

八年级英语教学工作计划2时间如梭，二零__年即将离我们而去。

回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。

初二英语教学工作计划5篇

初二英语教学工作计划5篇第1篇示例：初二英语教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生英语听说读写能力，使他们能够流利的运用英语进行交流和表达。

2. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语学习的热情。

3. 帮助学生建立正确的英语学习方法，提高学习效率。

二、教学内容：本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：1. 听力：学生将学习不同话题下的英语听力材料，提高听力理解能力。

2. 口语：通过各种口语练习，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读：阅读不同难度的英语文章，拓展词汇量和语法知识。

4. 写作：让学生掌握英语写作的基本技巧，提高写作水平。

三、教学方法：1. 听力练习：通过听力练习，让学生能够更好地理解英语并提高听力水平。

2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生更好地模拟真实情境进行口语练习。

3. 课堂互动：注重课堂互动，让学生在轻松的氛围中积极参与，提高学习积极性。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学安排：1. 每周安排至少两节英语课，包括听力、口语、阅读和写作练习。

2. 每节课均要准备充足的教材和教具，确保教学质量。

3. 定期组织英语考试和评比，监督学生学习进度。

五、教学评估：1. 根据学生的听说读写能力和课堂表现，定期进行评估，及时发现问题并进行调整。

2. 及时记录学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。

六、教学计划总结：通过本学期的英语教学工作计划，旨在提高学生的英语学习能力，培养他们良好的英语学习习惯和积极的学习态度。

希望学生在本学期的学习中能够取得显著的进步，为将来的英语学习奠定扎实的基础。

【总字数：306】第2篇示例：初二英语教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生的英语听说读写能力，培养他们的综合语言运用能力；2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯和自主学习能力；3. 培养学生的跨文化交流能力，提升英语综合素养；4. 激发学生学习英语的兴趣和热情，使其乐于学习。

八年级英语教学工作计划

八年级英语教学工作计划4篇教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

以下是小编整理的，希望对大家有帮助！八年级英语教学工作计划1一、指导思想为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的本文来自范文网教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同本文来自范文网完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有四个单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。

与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全;学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。

初二英语教师工作计划3篇

初二英语教师工作计划3篇以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。

现将本学期的教学工作做一个方案。

本文是初二英语老师的工作方案，欢迎阅读。

初二英语老师工作方案一：一、基本状况：(一)备课：本期我仔细专研大纲.教材,仔细学习新课程大纲,坚持备同学的学法,教法,做到提前备课.以《新课程标准》为指导方向，以教案优化设计为基础，以教材为依据，仔细备写详案。

本期做到超前备课;分课时备课，目标、重难点明确，各环节清晰;每节课后还有课后小节，记录了该节课的所得所失。

(二)上课：坚持适当敏捷运用教案，课堂上以激发同学学习爱好为主.在教学中我大胆地尝试新课程改革,把同学看作是主动的学习者,参加者,让他们在与老师的共同探讨中主动习得学问.(三)教研:本期我坚持参与周三的教研活动,并仔细听取同组老师的阅历沟通,组织同组老师开展与提高教学质量有关的争论,专题发言,并主动担当教研任务.(四)辅导：我坚持课外对不同层次的同学进行个别辅导,让他们在不同层次上有所提高.尤其是部分差生和优生,教给他们好的学习方法和技巧,从而提高学习成果.(五)作业：本期我坚持每天一次作业,全部详批详改,有的还采纳面批,使他们能准时改正缺点和存在的问题,并能教给他们科学的解题技巧.(六)考试：二、专题小论文：作为一门外语，在英语的教学过程中，必不行少的会用到一些汉语。

对于中国的英语学习者来说，由于缺乏全面的英语学习环境，不得不借助于汉语来理解英语的中的很多概念，同时，又在不知不觉中将汉语的一些概念体系和思维方式带到英语中去形成了所谓的“汗式英语”。

所以汉语在英语教学中毕竟应当扮演一个什么样的角色，是一个有待解决，而且必需解决的问题。

1. 汉语在英语教学中的必要的和乐观的作用首先，对于中国的英语学习者来说，由于生活在汉语的环境当中，早已习惯了汉语的思维方式。

他们想问题，描述事物都用的是汉语，要让他们完全摆脱汉语，重新象婴儿一样学习一套新的语言是不切实际的，也是学习者所不情愿的。

八年级教学英语教学工作计划(精选3篇)

八年级教学英语教学工作计划（精选3篇）八年级教学英语教学工作计划篇1一、教材分析(1)教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。

(2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。

(3)从听说读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让学生学着用英语介绍自己的所见所闻。

单词和短语的听说读写也是重点。

二、学情分析教学对象为八年级五、六班学生，学生的英语基础各不相同，有的同学基础知识掌握的很牢固，接受新知识能力比较强，而有的基础知识掌握不牢固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。

不一样的学生在教学过程中要对其作出不同的要求。

使程度好的同学能力得到施展，又要让基础差的同学渐渐跟进。

三、提高教学质量我将采取以下几点具体措施：1.课前预习给学生布置具体的预习任务，让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更容易把握重难点。

上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。

以后值得继续沿用。

2.课堂环节主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。

在课前做好准备工作，设置出能调动学生积极性的问题或小游戏。

深入了解本班学生的实际情况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动计划，不仅让学生参与到课堂，也增强学生的好奇心和求知欲，体会到小小的成就感。

小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的积极作用。

3.作业批改与反馈在作业方面，除了布置与批改，还要注重对学生作业完成情况的反馈。

每次布置完作业，学生交上后我都要用心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。

针对作业中出现的问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的体现，4.因材施教接下来的工作中。

我将对班内的学生分分类，哪些属于让老师省心积极主动学习的学生，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪明但不努力的学生，针对不同类型的学生，制定不同的教学措施，分别体现在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。

八年级英语教学工作计划（精选12篇）

八年级英语教学工作计划（精选12篇）八年级英语教学工作计划一、英语教学英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。

英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

二、八年级英语教学工作计划（精选12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，让我们一起来学习写教学计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编精心整理的八年级英语教学工作计划（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

八年级英语教学工作计划1一、学生基本情况本班共有46人，他们聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，取得了考试上的一些成绩，但综合学习能力，尤其是自主学习能力不是很高。

二、教材分析我们使用的是《仁爱版英语》，由北京市仁爱教育研究出版社于20xx年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。

三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。

三、教材特点1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。

通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。

培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

2、注重注重教材的灵活性和可操作性。

图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。

形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。

在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

八年级英语教学工作计划

八年级英语教学工作计划八年级英语教学工作计划汇总5篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

什么样的计划才是有效的呢？以下是店铺为大家收集的八年级英语教学工作计划5篇，欢迎大家分享。

八年级英语教学工作计划篇1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

八年级英语教学计划15篇

八年级英语教学计划15篇八年级英语教学计划1【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User 而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】．所教班级学生基本情况分析：所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。

抓起来有一定的困难。

另外，所教班的`学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；【三】、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。

【四】具体措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的:要求学生背诵并默写，培养语感。