如何规范上好常态体育课 PPT
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规范上好常态的体育课,具体应做到哪些?
做到——
课前“五备”
课中“十有”
课后“二必须”
备课
是教师的基本功,是教学活动的总策
划,是教学的前提和基础
是教师教学才能和本领体现的前过程
是提高体育课教学质量的重要保证
课前“五备 ”
备计划
备安全
备学生
备教材
备场地器材
备 计 划
计划像一座桥,连结你现在所处的位置和 你想要去的地方。计划是连结目标与目 标之间的桥梁,也是连结目标和行动的 桥梁。因此,制定计划是我们教学人员 顺利进行教学活动和衡量其教学工作基 本行为的客观标准。 根据学校实际情况,科学的制定教学工作 计划。 (包括学年教学计划、学期教 学计划、单元教学计划和课时计划)
★
备 安 全
保证安全系数,做好对天气、 教材的难易、练习运动量、 场地器材、纪律、组织方 法等等因素的考虑。做到 有预判、有措施,严禁不 安全的事故发生。
课中——“十有 ”
1
有问好 有礼仪 有照顾 有课课练 有知识技能 有运动量 有讲解与示范
5
有组织与教法
有安全
7 7
有职业感和责任心 有总结与评价
《吉林市普通中小学教学管理规范》
是吉林市中小学规范教育教学管理,全面
提高教学质量,促进教师专业化发展的行 动指南。 是规范教师教学行为,引导全体教师争做 人民满意教师的导向。 《新规范》作为学校教学管理的依据和准 则,具规范性、时代性、指导性和可操作 性。
《新规范》对体育学科也 做了一些新要求、新规定。
常态课的基本标准
1、教学计划 是教师按照《体育与健康课程标准》的要求,
有目的、有计划地完成教学任务,提高教学质量不可缺少的教 学依据。制定教学计划对实现课程目标具有重要的意义。 2、目标和教材 常态体育课一定要目标明确、具体,选材科 学。 3、课堂常规 体育课堂常规是针对体育教学的特点和需要, 规范和控制师生的行为,建立良好的教学秩序,保证教学顺利 进行的必要组织手段。 4、教学方法 体育教学方法是教师和学生为实现体育教学目 标采用的教学活动方式和手段的总称。 5、学习评价 对学生体育学习的评价,是体育课程教学中的 重要环节。常态课一定要重视对学生学习的评价。 6、学科特性 它区别于其它学科的显著特性就是身体练习。 使学生在大量的身体练习中,在汗、会、乐中充分享受体育运 动带来的乐趣,锻炼身体,愉悦身心。
规 范 上 好 常 态 体 育
课
三、规范上好常态的体育课,具体应做到哪些? 四、规范上好体育课必须注意的几点? 五、体育课有何安全措施与要求?
六、常见的运动创伤有哪些?如何处理?
什么是常态体育课
常态课体育:就是每天在学校,在平常的教学环 境和条件下进行的日常较为固定的、常规的自然 状态下的体育教学。它是不加任何修饰的,最平 常、最普通、最真实、最自然的课。要想真正提 高教学质量,提高学生的身体素质,必须要从常 态体育课抓起。 与之相对应的是非常态课,如公开课、示范课、 竞赛课等,这样的课能给体育教学起到引领示范 作用,但这些课不是天天进行的,不是每个人都 能参与的。
集体备课内容
上学期体育学科工作总结、汇报 本学期体育学科活动安排 备课主题:怎样规范上好常态体育课
上学期工作汇报
部分体育骨干教师分别在实验小学和16中的现 场会上观摩体育课公开课及体育课外活动展示。 9月8日组织全市中学体育教师参加“吉林省 2013年 课标及人教版教材视频培训”会议 体育学科新版教案格式出台,从本学期开始使用 新版教案,且必须手写,写实用教案(由教育局 统一规定,在印刷厂购买) 个别体育教师投稿参加第 9届东北三省体育论文 评比活动。 选派个别骨干教师到北京、长春、四平等地参加 国培学习。 选派25名教师到吉林一中参加体育专业培训学习。 (小学15名,中学10名)
有课课练
“课课练”,即在每节课中安排一定时间,
让学生进行身体素质练习,即对学生身体 产生改善作用的身体练习。素质内容的课 课练是常态课下提高身体素质的有力保证。 也是提高体育教学质量质的有效途径之一。 如:队列练习、立卧撑、俯卧撑、深蹲跳、 韧带拉伸等等。还有一些专门性练习。要 做到内容多样、形式有趣、时间安排合理 有效
本学期活动安排
三月份,根据教育局统一部署,深入落实《教学常规》 管理,教研员下校听课调研。 三月份举行教学大奖赛。(各个学科) 四月份,继续开展特岗教师教学技能培训 五月份,“三操一舞”活动的评比 六月份,举办21届全市中小学生体育运动会。 七月份,进修学校开展新一轮全市中小学体音美教师专 业技能培训。 此外,教育局举办“舒兰市中小学生乒乓球比赛”。 参加吉林地区有关活动。 本学期,进修学校继续开展“两修三课”课堂教学验收 活动。 继续做好国培计划(2014年) 培训项目人员选拔,优质 完成2014年“国培”任务。
备 学 生
及时了解学生的个体差异,对学 生的身体状况要详细了解。如, 哪个同学身体存在某种缺陷或 患有某种疾病,做到适当安排。 和家长或学校签订一些协议。 避免安全隐患
备 教 材
钻研课程标准,熟读教材, 了解教材的地位、作用。 科学安排和搭配教材,写 好教案。
备 场 地 器 材
场地器材布局合理、科 学、安全。
1
ຫໍສະໝຸດ Baidu
有问好 有礼仪
师生上课互相问好,这个常规是 非常重要的。是礼貌,礼节,是习 惯。可以增进师生情谊,有助于活 跃课堂气氛,体现师生的平等对话。 开始上课,师生问好之后,向学生 一一宣布本课的内容、目标、要求、 强调安全事项。一定要加强纪律教 育,提高师生安全意识和防范能力。
有照顾
安排好见习生的活动。关注个体 差异,合理安排活动内容及任务。 对于已知或应当知道的有特异体质 或者特定疾病而不宜参加某种活动 的学生,给予必要的注意;对于病 痛、体弱、伤残的学生要及时关心、 照顾,安排他们免修、见习等。
体育教师根据《新规范》,怎样自检和对照 如何应用和落实。 怎样严格按照新规范和新要求上课,上规范课,
上好常规课。 争做“规范达人” 。
“黄皮书”
“蓝皮书”
《吉林市普通中小学教学管理规范》
体育与健康学科的《课堂常规规范》
怎样规范上好常态体育课
舒兰市教师进修学校
孙
立
一、什么是常态体育课? 二、常态体育课有哪些基本标准?