小熊过桥[1][1].公开课

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大班语言公开课小熊过桥教案【含教学反思】

大班语言公开课小熊过桥教案教学背景教学对象：大班幼儿教学内容：小熊过桥教学目标：•能听懂故事中的关键词语和情节，并进行简单的表述和模仿。

•能模仿小熊步伐，了解过桥的基本动作。

•能积极参与小组活动，与同伴进行交流和合作，增强团队意识。

教学时间：60分钟教学准备•教学材料：故事书《小熊过桥》、桥模型、小熊面具、原音乐《小熊过桥》。

•教学环境：室内教室或室外活动场所。

•教学器材：音响、投影仪、黑板/白板等。

教学过程第一步：导入学习•播放原音乐《小熊过桥》，拟声和示范小熊过桥动作，引导幼儿，尝试自己模仿。

•导入主题，谈论“小熊为什么要过桥？”，引导幼儿思考。

第二步：故事讲解•教师讲解故事内容，介绍故事中的关键人物和情节，加深幼儿记忆，并帮助幼儿理解故事中的拟人化表现方式。

•利用故事的情节和图片，让幼儿参与角色表演，体验故事情节。

第三步：过桥活动•搭建桥模型，让幼儿用于实际操作，结合加深故事理解。

•以小组活动形式分配角色，让幼儿通过合作互动，跨越代表河流的障碍物——桥，体验过桥的实际过程。

•教师可以在活动过程中引导幼儿用故事中的语言和模仿动作完成任务。

•教师在适当的时候给予赞扬和肯定，并在幼儿中分享交流，让其他幼儿也得到肯定。

第四步：语言表达•在过桥活动后，摘取小熊面具，与幼儿分享自己心情，并让幼儿自由表达参与过程中的感受。

•教师引导幼儿用自己的语言和表情，想象自己是故事中的人物，并进行模仿与描述。

•给予幼儿正确的语言模式，鼓励他们用简单的句子描述自己的经验和感受。

第五步：教学总结•教师询问幼儿对教案及活动的评价和感受，并与幼儿分享自己的观察和体验。

•教师总结本次课程的目标和收获，对幼儿进行肯定和鼓励。

教学反思本节课通过讲故事、模仿动作、过桥活动，让幼儿在熟悉的情境中提高语言能力，并锻炼动手能力和合作精神。

整个课程紧扣“小熊过桥”的主题，引导幼儿进入情景，学习内容生动有趣。

过桥活动中的小组任务，让幼儿更好的融入团队，明确自己在团队中的角色和任务，增强自信和合作意识。

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》一、教学目标1.了解《小熊过桥》的故事情节；2.掌握生词：小熊、大野狼、桥、河等；3.训练幼儿听说能力；4.提高幼儿的语言表达能力；5.培养幼儿的合作意识。

二、教学内容1. 故事简介一只小熊要过河，可是他不会游泳。

他看见了一条木桥，想着走过去。

结果，在桥上遇到了饿极了的大野狼，它要吃掉小熊。

小熊想了一个办法，让桥弹起来，把大野狼弹到了河里。

小熊成功地过了河。

2. 教学重点1.学生能够听懂故事大意；2.学生能够正确读出故事中的生词；3.学生能够表达关于故事情节的相关意见。

3. 教学难点1.掌握更多的句型和词汇；2.培养自己的口语表达能力。

三、教学过程1. 创设情境在开始教学之前，我们可以先创设一下故事情境，可以放一些音乐，营造一个比较轻松、愉悦的氛围。

然后，可以向学生介绍今天要学的故事《小熊过桥》。

2. 教学内容展开1.教师朗读故事，让学生跟着句子听。

然后，教师会在故事中挑选一些重要的生词，例如“小熊”、“大野狼”、“桥”、“河”等，再请学生把它们读一遍，并教授相应的词汇。

2.分小组讨论，让学生自由表达自己对于故事情节的看法，并尝试让他们运用语言组织自己的思路。

3.对于比较基础的学生，老师可以给一些适量的提示与引导，例如：我们应该如何描述小熊和大野狼的行为？我们觉得小熊是不是一个有勇气的动物神么？4.对于表现优异的学生，可以让他们站起来，举手回答问题，并鼓励他们不断发挥，多说会好。

3. 进行互动体验在学生们完成上面的任务之后，可以给他们放一些音乐，在场地上放置一些简单的器材（如橡皮球，木棍等工具），并尝试让他们小组互动、合作，通过模拟桥的情境，去看看大家怎样才能成功地完成过河。

要教育孩子团结协作，彼此帮助并多多沟通。

四、教学思考在活动结束后，我们可以让学生分享他们的思考，并予以表彰或给出更多鼓励。

如果学生还有疑难的话题，我们可以选择在下一节课上补充。

不仅如此，在教学中，我们还能运用更多的小工具去开发学生的其他兴趣爱好，提高他们的语言能力，以及增强他们的整体思考能力。

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》（精选12篇）幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》篇1活动目标1.幼儿体会小熊过桥时害怕、紧张的心情，体验小熊过桥以后的胜利心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神。

2.幼儿充分发挥想象力、语言表达能力，并用语言、表情或动作表现故事内容。

3.幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，看图讲述故事。

活动准备自制小竹桥、《小熊过桥》课件、图谱、录音机。

活动重点理解故事的内容，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。

幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上看图讲述故事。

活动难点幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。

活动过程一、幼儿体验过“小竹桥”时害怕、紧张的心情，体会过桥以后胜利的心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神师：今天老师要带大家去看一场有趣的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必须要走过一座小竹桥，我们走竹桥时一定注意安全，不推不挤。

幼儿走过“小竹桥”。

师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。

师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情)师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢?师：我们再用表情来表现当时害怕、恐惧、提心吊胆的心情吧。

教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很害怕，可是生活中还会遇到同样的困难，但是只要我们自信、勇敢，不怕困难，就能体验到成功的快乐。

(本环节通过幼儿体验“过桥”的心情，便于幼儿观察图片中小熊的表情，为下面环节看图讲述故事做好铺垫。

)二、利用各种形式引导幼儿看图讲述，理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。

1.出示故事图片，发散幼儿思维，培养幼儿观察力。

师：这些图片讲了一件什么事情?幼儿讲述。

师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么?幼儿讲述。

师：请大家想想刚才自己过桥前后的心情变化，再来完整地讲述故事吧。

幼儿园大班语言公开课故事教案《小熊过桥》含反思

幼儿园大班语言公开课故事教案《小熊过桥》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，知道小熊过桥的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事内容进行简单的续编和创编。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会互相帮助和团结友爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂活动。

难点：让幼儿能够运用想象力，进行故事续编和创编。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、动画等直观手段，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《小熊过桥》动画或图片。

2. 桥梁道具：用于故事表演。

3. 画纸、画笔：用于幼儿创编故事。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们见过的桥梁，引导幼儿观察故事课件。

2. 故事讲述：播放《小熊过桥》动画或展示图片，引导幼儿观察并讲述故事内容。

3. 故事讨论：让幼儿谈谈对小熊过桥过程中遇到困难的看法，引导幼儿学会互相帮助和团结友爱。

4. 故事续编与创编：发给幼儿画纸和画笔，邀请他们根据故事内容进行续编和创编。

5. 故事表演：邀请部分幼儿上台表演《小熊过桥》故事，鼓励其他幼儿观看并给予掌声。

7. 课后作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起分享《小熊过桥》的故事，并谈论彼此的感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在故事续编与创编环节的表现，考察他们的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在故事表演环节的表达能力，观察他们的自信心和团队合作精神。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享情况和家长对课堂教育的认可度。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。

2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的参与意识和表达能力。

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本动作——走、跑、跳；通过模仿小熊过桥，锻炼学生的平衡能力、协调能力及团队合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的走、跑、跳动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 通过小熊过桥游戏，培养学生的平衡能力和团队合作精神。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参加体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：小熊过桥游戏的平衡技巧，团队合作意识的培养。

教学重点：基本动作的掌握，平衡能力和协调能力的提高。

四、教具与学具准备教具：小熊玩偶，平衡木，跨栏，接力棒。

学具：每位学生准备一个书包，用于扮演小熊。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设小熊过桥找食物的情景，引导学生模仿小熊的动作，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）走：学生扮演小熊，沿着直线走，要求步伐稳定，身体挺直。

（2）跑：学生分成两队，进行接力跑，提高速度和协调性。

（3）跳：学生跨过跨栏，模仿小熊跳跃，锻炼腿部力量。

3. 小熊过桥游戏（10分钟）学生分组进行小熊过桥游戏，通过平衡木，锻炼平衡能力，培养团队合作意识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解小熊过桥游戏的动作要领，组织学生进行随堂练习，及时纠正动作不规范的地方。

5. 小组竞赛（10分钟）学生分组进行小熊过桥接力比赛，提高学生的竞技水平，增强团队凝聚力。

六、板书设计1. 小熊过桥基本动作：走、跑、跳2. 小熊过桥游戏：平衡木、跨栏、接力棒3. 小组竞赛：成绩公示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小熊过桥，尝试创新游戏玩法。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本动作掌握良好，但在团队合作方面还有待提高，今后教学中需加强引导。

2. 拓展延伸：开展户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，提高学生的综合素质。

中班语言公开课教案及教学反思《小熊过桥》

中班语言公开课教案及教学反思《小熊过桥》教学目标1.培养幼儿的语言表达能力。

2.增加幼儿的词汇量。

3.培养幼儿的阅读理解能力。

4.提高幼儿的听力和口语表达能力。

教学准备1.教室环境布置: 将教室打扮成一个小桥和森林的背景, 增加学生对课程内容的兴趣。

2.教具准备: PPT、幼儿故事书《小熊过桥》、小熊道具（可用布偶或卡通图片代替）、录音机。

教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿欣赏一张图片，通过提问帮助幼儿进行联想，引发幼儿对桥和小熊的好奇心。

2.利用真实物品或图片展示桥和小熊，帮助幼儿理解词汇。

正文（15分钟）1.通过展示故事书《小熊过桥》的封面，引导幼儿进行预测，猜测故事内容。

2.讲故事时适度运用肢体语言和声音表演，吸引幼儿的注意力，增加故事的趣味性。

3.逐句阅读故事，并解释生词和难点，并引导幼儿进行回答问题，提高幼儿的阅读理解能力和参与度。

4.播放录音机播放故事录音，让幼儿重复跟读，锻炼幼儿的听力和口语表达能力。

拓展（15分钟）1.与幼儿一起讨论故事中的主要人物、情节和故事的寓意，培养幼儿的思维能力和创造力。

2.引导幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色进行对话，锻炼幼儿的语言表达能力。

3.通过教师提问，鼓励幼儿进行自由表达，分享对故事的理解和感受。

总结（5分钟）1.回顾故事的内容，通过提问巩固幼儿对故事的理解。

2.鼓励幼儿讲述自己对故事的感受和认识，加强幼儿的主动参与和思考能力。

教学反思本节课以故事《小熊过桥》为主线，通过导入、正文和拓展的环节，让幼儿通过阅读故事、听故事和角色扮演的方式，培养了他们的语言表达能力、词汇量、阅读理解能力和听力口语能力。

在教学过程中，我发现幼儿对故事内容非常感兴趣，他们积极参与课堂活动，提出自己的问题和观点，表达自己的理解和感受。

通过角色扮演的环节，幼儿能够更好地理解故事中的情节和人物，表达出色的语言表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，部分幼儿对于一些生词和难词的理解有困难，需要我进行多次解释和引导。

中班语言公开课教案及教学反思《小熊过桥》

中班语言公开课教案及教学反思《小熊过桥》一、教学目标1.情感目标通过学习《小熊过桥》，营造愉悦的氛围，激发幼儿的学习兴趣，激发幼儿对自然的热爱情感。

2.知识目标通过学习《小熊过桥》，让孩子认识生活中的一些自然现象和常识。

3.能力目标通过学习《小熊过桥》，让孩子掌握一些简单的语言表达能力，培养幼儿的观察力、记忆力、口头表达能力，并让幼儿形成合作学习、共同探究的意识。

二、教学内容及教学活动1.教学内容《小熊过桥》。

2.教学活动第一步：导入1.引进主题。

老师：今天我们要学习一首歌，叫做《小熊过桥》，大家知道什么是桥吗？2.回忆预习。

老师：今天我们要学习的是《小熊过桥》这首歌，上一节课，大家有谁听过这首歌的呢？我们来唱一唱。

（老师唱一段，孩子们跟唱）第二步：学习歌曲1.教唱歌曲。

老师：首先，我们来听听这首歌的旋律。

（老师放歌曲，让孩子们聆听）现在，我们来学唱这首歌，先跟我读一读歌词。

（老师和孩子们一起读）好，现在我来唱，你们跟着我唱。

（老师唱，孩子们跟唱）2.伴奏合唱。

老师：现在我们来合唱这首歌，我作为伴奏，你们跟着我唱。

第三步：故事讲解1.借助故事情节，帮助孩子们理解歌词内容。

老师：大家对小熊的冒险故事有什么印象吗？让我们来一起回顾一下故事：小熊想要过河，但河里有会吃小熊的鳄鱼。

小熊很着急，但最后他想了一个办法，过桥的时候欺骗了鳄鱼，成功地过了河。

第四步：小游戏老师：现在我们玩一个小游戏，大家不动声色地把玩具从这一边过桥，放到那边，看看谁能过得最快，但要注意，桥后面有个“鳄鱼”，不要让它发现哦！第五步：反思老师：我们今天学习了很多内容，大家学得怎么样？有什么收获和不足呢？三、教学反思通过本次教学，我发现孩子们对音乐的兴趣不同，有的孩子很喜欢唱歌，有的孩子则喜欢跳舞或其他乐器。

因此，在教唱歌曲的时候，我应该多引导孩子们，让他们找到感兴趣的点，积极参与。

同时，通过故事情节，我发现孩子们的注意力不够集中，很容易分心。

小熊过桥公开课

小熊过桥公开课在这个美丽的小村庄中，有一座古老的石桥。

每天清晨，当第一缕阳光洒在桥上的时候，小熊们便聚集在桥的一端等待公开课的开始。

这是一场非常特殊的公开课，由一只智慧而友善的老熊主讲。

“亲爱的小熊们，欢迎你们来到小熊过桥公开课！”老熊用温暖的语调开场，瞧见小熊们满怀期待的眼神，他笑了，“今天我们要学习的是过桥的艺术。

”老熊开始讲解。

首先，他解释了过桥的重要性。

在森林中，桥是连接各个地方的纽带，只有过好桥，小熊们才能快速而安全地到达目的地。

过桥的技巧就是本次公开课的核心内容。

老熊将过桥技巧分为三个步骤。

第一步是“观察”。

在过桥之前，小熊们要仔细观察桥的情况，判断是否安全。

老熊强调了过桥前的观察意义重大，它能提醒小熊们防范危险，确保过桥的顺利进行。

接着，老熊讲解了第二步：“计划”。

在过桥之前，小熊们需要制定合理的计划，确定自己的行动顺序和步骤。

例如，如果桥上有许多石块，小熊们可以先观察并计划好如何跨过这些障碍，以便更好地通过桥。

最后，老熊介绍了第三步：“行动”。

在观察和计划之后，小熊们需要勇敢地迈出第一步，开始过桥的冒险之旅。

老熊鼓励小熊们相信自己，相信他们的观察和计划，只要勇敢向前，便能成功度过桥的考验。

公开课结束后，小熊们纷纷交流着自己对过桥技巧的理解和感受。

他们发现，过桥并不仅仅是关于技巧，更是一种勇气和信心的体现。

无论是面对桥上颠簸的石块，还是桥下潺潺的溪流，只要拥有正确的过桥技巧和不屈的精神，小熊们都能勇往直前，完成过桥的壮举。

在随后的实践环节中，小熊们纷纷尝试着过桥。

有的小熊还暂时失败了，但他们并不气馁，反而更加坚定了要勇敢迈出下一步的决心。

他们用互相鼓励和帮助的方式，共同度过桥的困难。

公开课结束时，小熊们在老熊的引导下，用热烈的掌声致敬这次难忘的学习之旅。

他们明白，无论是过桥还是面对生活中的其他困难，只要运用好观察、计划和行动的技巧，就能克服一切困难，取得成功。

小熊们在公开课之后，纷纷背起自己的背包，开始了新一天的冒险旅程。

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》教学目标•能够听懂和理解故事内容，用简单的语言复述故事；•能够模仿故事中的动物叫声，对本故事中的动物有初步的认识；•能够通过手语表达故事中的重点词汇。

教学重点和难点•重点：理解故事内容，复述故事；•难点：模仿动物叫声。

教学准备•故事《小熊过桥》；•手语表达卡片；•动物头饰。

教学过程导入（5分钟）1.询问学生最近有没有听到什么好玩的故事？2.引入故事《小熊过桥》。

讲故事（10分钟）1.用简单的语言讲述故事，适当配合手势或道具。

2.观察学生反应，鼓励学生提出问题和疑惑。

3.让学生复述故事梗概，可用手语表达卡片提示。

模仿动物叫声（10分钟）1.给学生分发各种动物头饰，引导学生戴上头饰并模仿动物叫声。

2.引导学生把动物叫声记录在手语表达卡片上，让其他学生猜测是哪个动物。

问答环节（10分钟）1.针对故事中的重点词汇，利用手语表达卡片设计问题并向学生提问。

2.鼓励学生积极参与答题，并互相帮助。

结束（5分钟）1.总结本次教学重点和难点。

2.要求学生复述自己最喜欢的一段故事，并给予鼓励。

教学评估•观察学生理解、模仿和表达的情况；•问答环节中学生的表现；•学生反馈和问问题的情况。

教学后记故事是幼儿语言发展的重要工具之一，通过讲述和学习故事可以促进幼儿的语言能力发展。

在本次教学中，学生表现出了积极的态度，理解了故事内容，并能够模仿动物叫声，对故事中的重点词汇也做到了比较深入的理解和表达。

在今后的教学中，需要继续注重故事的讲述和学习，结合手势、道具等方式来帮助学生掌握故事内容。

通过问答互动等形式，激发学生的兴趣，帮助其自主学习和理解。

幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选

幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小熊过桥》，详细内容为第二章“小熊过桥”，通过小熊过桥的故事，引导幼儿学习数学中的数量比较和简单的加减法。

二、教学目标1. 让幼儿理解数量比较的概念，能够进行10以内的数量比较。

2. 培养幼儿运用简单的加减法解决生活中实际问题。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：10以内数量比较和简单加减法的运用。

教学重点：引导幼儿通过观察、动手操作，掌握数量比较和简单加减法。

四、教具与学具准备教具：小熊过桥的故事挂图、数字卡片、计数器、磁性小白板。

学具：幼儿用计数器、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊过桥的故事挂图为载体，引导幼儿观察并讲述小熊过桥的过程，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿进行数量比较。

（2）教师通过小熊过桥的故事，讲解简单加减法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用计数器进行数量比较练习。

（2）幼儿完成简单加减法题目。

4. 分组讨论（5分钟）幼儿分组讨论如何在生活中运用数量比较和简单加减法。

六、板书设计1. 小熊过桥的故事挂图2. 数字卡片3. 简单加减法题目七、作业设计1. 作业题目：（1）完成数量比较练习题。

（2）完成简单加减法练习题。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数量比较和简单加减法方面的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的数学现象，如购物时比较价格、数玩具等。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习，提高幼儿学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣点，设计合适的实践活动和例题。

2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性和实践性，使幼儿能够在本节课中掌握关键技能。

幼儿大班语言公开课故事精品教案《小熊过桥》

幼儿大班语言公开课故事精品教案《小熊过桥》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言教材第四章《故事乐园》中《小熊过桥》。

故事讲述小熊在过桥过程中，遇到各种困难，但它勇敢、聪明地克服困难，最终到达对岸故事。

详细内容包括：小熊遇到第一道难关——摇摆木桥，第二道难关——湍急河流，第三道难关——狡猾狐狸。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，感受小熊勇敢、聪明品质，培养幼儿勇敢面对困难勇气。

2. 培养幼儿语言表达能力，提高幼儿词汇量和句子结构掌握能力。

3. 通过故事，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿团结协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小熊克服困难过程，掌握故事中词汇和句子结构。

2. 教学重点：培养幼儿勇敢、聪明、关爱他人和团结协作品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊过桥图片、木桥模型、河流模型、狐狸手偶等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示小熊过桥图片，引导幼儿观察，提出问题：“你们看，小熊遇到什困难？它是怎克服？”2. 例题讲解：（1）讲述故事第一部分，让幼儿解摇摆木桥，引导幼儿说出小熊过桥时心情。

（2）讲述故事第二部分，让幼儿解湍急河流，引导幼儿说出小熊如何勇敢地过河。

（3）讲述故事第三部分，让幼儿解狡猾狐狸，引导幼儿说出小熊如何聪明地应对。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出小熊过桥场景。

（2）分组进行角色扮演，让幼儿体验小熊过桥过程。

六、板书设计1. 故事《小熊过桥》2. 故事环节：（1）摇摆木桥（2）湍急河流（3）狡猾狐狸3. 小熊品质：勇敢、聪明、关爱他人、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画出小熊过桥场景，并用文字描述。

2. 答案示例：小熊小心翼翼地走过摇摆木桥，勇敢地跳过湍急河流，机智地应对狡猾狐狸。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小熊过桥》，让幼儿体验到勇敢、聪明、关爱他人和团结协作重要性。

幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选

幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小熊过桥》章节，详细内容包括：认识桥的形状和结构，了解桥的用途；学习简单的图形拼接，培养空间想象力；通过小熊过桥的故事，引导幼儿学习合作与分享。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本形状和结构，知道桥的用途。

2. 培养幼儿的空间想象力，提高动手操作能力。

3. 通过故事，培养幼儿的合作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点难点：桥的形状和结构的认识，空间想象力的培养。

重点：桥的基本形状和结构，合作与分享意识的培养。

四、教具与学具准备教具：小熊过桥故事图片，桥的模型，各种形状的积木。

学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入：讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注桥的形状和结构。

2. 讲解：展示桥的模型，让幼儿观察并说出桥的形状和结构。

3. 实践：分发积木，让幼儿动手拼接桥的形状，培养空间想象力。

4. 例题讲解：通过实例，讲解如何画桥，引导幼儿动手操作。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的桥，并进行分享。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用积木搭建一座桥，并拍照留念。

答案：根据幼儿搭建的桥进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的桥。

2. 作业题目：画一幅桥的画，并用文字描述桥的形状和结构。

答案：根据幼儿的画作和描述进行评价，关注幼儿对桥的认识和理解。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过小熊过桥的故事，让幼儿了解了桥的形状和结构，培养了空间想象力，同时也培养了合作与分享的意识。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对桥的认识程度，以便在今后的教学中进行有针对性的指导。

拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿亲身感受桥的形状和结构，提高幼儿对桥的认知。

同时，鼓励幼儿与家长分享所见所闻，增强幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容中桥的形状和结构的认识。

2. 教学目标中空间想象力的培养。

3. 教学难点与重点中桥的基本形状和结构的掌握。

幼儿大班语言公开课故事优质教案《小熊过桥》

幼儿大班语言公开课故事优质教案《小熊过桥》一、教学内容本次教学内容选自幼儿大班语言教材第四章《有趣故事》，详细内容为《小熊过桥》。

这个故事讲述小熊在过桥过程中，遇到各种困难，但它始终保持勇敢和乐观态度，最终成功过桥。

通过这个故事，希望孩子们能够学会面对困难，保持积极向上心态。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿勇敢、乐观品质，学会面对困难。

3. 提高幼儿语言表达能力和想象力。

4. 培养幼儿团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊面对困难时心情变化，以及它所表现出勇敢和乐观。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小熊过桥》故事书、小熊玩偶、桥模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教具，引导幼儿说出桥形状、颜色等特点。

（2）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道小熊要去哪里？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《小熊过桥》，引导幼儿关注故事中小熊心情变化。

（2）针对故事中关键情节，邀请幼儿进行讨论，如：“小熊在过桥过程中遇到哪些困难？它是如何克服？”3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行故事复述，每组挑选一名代表进行展示。

（2）引导幼儿用画笔、彩纸等学具制作小熊过桥场景。

4. 小结与分享（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己作品，说出作品中小熊过桥场景。

（2）教师对幼儿表现进行点评，强调勇敢、乐观重要性。

六、板书设计1. 故事《小熊过桥》2. 故事关键词：勇敢、乐观、克服困难3. 故事简笔画：小熊、桥、河流七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己话复述《小熊过桥》故事，并画出故事中一个场景。

2. 答案示例：故事复述略。

画面要求包含小熊、桥、河流等元素，颜色丰富，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿在语言表达方面存在困难，需要在今后教学中加强引导和练习。

2024年公开课教案儿歌小熊过桥

2024年公开课教案儿歌《小熊过桥》一、教学目标1.让学生学会儿歌《小熊过桥》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。

2.培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。

3.通过歌曲教学，培养学生合作、探究、创新的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会儿歌《小熊过桥》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中的节奏把握，以及歌词的记忆。

三、教学准备1.教学课件2.教学音频3.小熊玩具4.桥模型四、教学过程（一）导入1.教师出示小熊玩具，引导学生关注小熊的特点，如可爱、活泼等。

2.学生自由发言，谈论对小熊的喜爱。

3.教师引出儿歌《小熊过桥》，激发学生学习兴趣。

（二）歌曲教学1.教师播放儿歌《小熊过桥》音频，让学生初步感受歌曲的韵律美。

2.教师逐句教唱歌曲，引导学生学会歌词，注意节奏的把握。

3.学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏。

4.教师引导学生自主练习，互帮互助，提高歌曲演唱水平。

（三）歌曲解析1.教师简要介绍歌曲背景，引导学生理解歌曲内容。

2.教师解析歌曲中的难点，如节奏、歌词等。

3.学生提问，教师解答，共同探讨歌曲的内涵。

（四）实践活动1.学生分组，每组选一名代表扮演小熊，其他同学扮演桥上的动物。

2.学生按照歌曲节奏，模拟小熊过桥的场景，进行表演。

3.教师点评，给予鼓励和指导。

2.学生分享学习心得，交流合作经验。

3.教师提出改进意见，为下一节课做好准备。

五、作业布置1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，感受家庭氛围。

2.家长协助孩子录制演唱视频，发送至班级群，共同分享。

3.学生自主练习歌曲，提高演唱水平。

六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。

2.学生在实践活动环节，积极参与，表现出较强的合作意识。

3.教师在教学中，关注学生个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学，提高演唱水平。

5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生节奏把握不准确，需要加强练习。

幼儿园小熊过桥教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

幼儿园小熊过桥教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识数字1-5，并能正确拼读和书写；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 教师准备：小熊模型、数字卡片（1-5）；2. 学生准备：纸和铅笔。

三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师出示小熊模型，向幼儿们介绍小熊的名字是“小熊乐乐”，告诉幼儿们乐乐喜欢过桥，但它只会走几步，需要幼儿们的帮助。

2. 学习数字1-5（约10分钟）教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿们大声读出每个数字，然后帮助幼儿们正确地拼读和书写每个数字。

教师还可以使用手指指向数字的同时，念出相应的数量。

3. 小熊过桥游戏（约20分钟）教师将数字卡片放在地板上，上面画一条线表示桥，让幼儿们排成队伍。

每个幼儿手持一只小熊模型。

教师开始游戏，喊出一个数字，幼儿们根据数字卡片上的数字，让自己的小熊模型在桥上走对应的步数。

游戏结束后，教师与幼儿们一起总结并讨论：a. 桥上最多可以走几步？b. 幼儿们最喜欢走几步？4. 小熊过桥竞赛（约15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名代表，来进行小熊过桥竞赛。

竞赛规则：每个代表手持小熊模型，根据数字卡片上的数字在桥上走相应的步数，看哪个小熊先过桥到达终点。

比赛结束后，可以给获胜小组一些小奖品，以鼓励他们。

5. 活动总结（约10分钟）教师与幼儿们一起回顾这次活动的内容和过程。

询问他们在游戏中学到了什么，以及对小熊过桥游戏有什么感受和体验。

最后，鼓励幼儿们将学到的数字和游戏经验与家人分享。

四、教学延伸1. 可以通过编排新的数字卡片和增加桥上的难度，如加入踩踏机制，让幼儿们在游戏中继续巩固数字的认识和计数能力。

2. 可以引入其他角色和道具，增加游戏的趣味性和多样性，如与小熊乐乐一起过桥的朋友们、不同形状和颜色的桥等。

五、教学反思通过这个教案设计，幼儿在参与小熊过桥游戏的过程中，既锻炼了观察和动手能力，又培养了合作意识和团队精神。

2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案

2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为“平衡训练——小熊过桥”。

通过小熊过桥的情景模拟，让学生在游戏中掌握平衡能力，培养幼儿身体协调性和团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的平衡技能，提高身体协调性。

2. 培养学生团队合作意识，增强团队荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：平衡能力的培养，团队合作意识的建立。

教学重点：掌握平衡技能，提高身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、平衡木、绳子、音乐播放器。

2. 学具：每组一条平衡木，若干绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事，引导学生进入情景，激发学生兴趣。

a. 讲述小熊过桥的故事。

b. 邀请学生扮演小熊，进行简单的过桥游戏。

2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范平衡动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 邀请表现优秀的学生进行展示。

3. 游戏环节（10分钟）a. 小组合作，进行“小熊过桥”游戏。

b. 教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道典型例题，讲解解题思路。

b. 学生进行随堂练习，教师个别指导。

b. 学生分享自己的感受，教师给予评价。

六、板书设计1. 《小熊过桥》2. 内容：a. 平衡技能：小熊过桥b. 动作要领：身体保持平稳，双脚交替前进c. 游戏规则：小组合作，快速过桥七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“小熊过桥”，并记录自己的进步。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生自主练习，家长评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生个体差异，提高个别指导效果。

2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，提高学生运动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园中班语言公开课教案《小熊过桥》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《小熊过桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《故事里的道理》，详细内容为《小熊过桥》的故事。

通过讲述小熊在过桥过程中遇到困难、解决问题并最终成功的过程，引导幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、表达、交流，理解故事内容，感受故事情节。

2. 培养幼儿在集体中学会互相帮助、团结友爱的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。

2. 教学重点：引导幼儿通过故事感受、体验和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊过桥图片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的语言描述小熊过桥的情景，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。

（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿感受故事情节。

3. 故事讨论：（1）教师提问，引导幼儿回忆故事内容。

（2）幼儿分小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行“小熊过桥”的角色扮演游戏，让幼儿亲身体验团结友爱、互相帮助的重要性。

（2）幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料创作“小熊过桥”的故事画。

（2）幼儿分享自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 板书《小熊过桥》2. 板书内容：（1）故事情节简要概括。

（2）教学目标及重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目：小熊过桥的故事画。

2. 答案：幼儿根据自己对故事的理解和感受，创作一幅故事画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标的达成情况，教学过程中的优点和不足，以及对后续教学的改进措施。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿将故事道理运用到日常生活中，与同伴互相帮助、团结友爱。

同时，家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：1. 教学内容的选取与处理2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践活动设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与处理1. 突出故事主题：通过生动有趣的故事，让幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。

2024版幼儿园公开课大班语言《小熊过桥》

这次经历让小熊变得更加勇敢和自信，故事告诉我们，只要我们有勇气和决心，
也让他学会了如何面对困难。
就能克服生活中的任何困难。同时，也
鼓励孩子们要勇于尝试、敢于挑战自己，
从而培养坚韧不拔的品质。
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03 词汇与表达学习
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新词汇介绍与跟读
01
02
03
词汇选择
挑选与《小熊过桥》主题相关的核心词汇，如“小熊”、“过桥”、“勇敢”、“河流”等。
02
引导幼儿们互相问候，培养他们的社交技能和礼貌习惯。
4
介绍课程主题《小熊过桥》
老师简要介绍故事《小熊过桥》的背景和情节，让幼儿对故事有一个初步的了解。
通过展示故事中的相关图片或道具，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心。
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5
激发幼儿兴趣的方法
提出与故事相关的问题，引导幼儿思考和讨论，激发他们的求知欲。
故事中的人物形象评价
01
小熊
作为故事主角，小熊的胆小、犹豫到勇敢、坚定的转变是故事的核心。
通过对其形象的塑造，让幼儿理解勇气与成长的关系。
02
小熊的朋友
作为配角，朋友们的鼓励和支持是推动小熊成长的重要因素。他们的形
象展现了友谊和互助的精神。
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03
其他动物形象
故事中可能还有其他动物形象出现，如勇敢过桥的松鼠、鼓励小熊的小
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这座桥又高又窄，对于小熊来说是一个巨大的挑战。
8
小熊过桥的经过
一天，小熊鼓起勇气走上了桥，但很快就感到害怕和不安。
桥下的河水湍急，小熊担心自己会掉下去。

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案教案：小班·《小熊过桥》体育优秀公开课一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，以《小熊过桥》为主题，结合生活情境，通过故事讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学习过桥的技巧和注意事项。

教材来源为幼儿园小班体育课程指导用书。

二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 帮助幼儿学会过桥的基本技巧，提高动作的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学习过桥的基本技巧，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。

难点：在过桥过程中，幼儿如何保持平衡，克服恐惧，勇敢面对挑战。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、木板、绳索等。

2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋，适合户外活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入情境（5分钟）教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿进入情境，激发他们的兴趣。

3. 示范讲解（5分钟）教师示范过桥的动作要领，讲解过桥的技巧和注意事项，如保持平衡、相互协作等。

4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行过桥实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计过桥技巧：1. 保持平衡2. 相互协作3. 勇敢面对七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事，并分享自己在学校过桥的经历。

2. 家长协助幼儿在家中进行过桥实践，拍摄视频，第二天分享给教师。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过示范和讲解，让幼儿了解过桥的技巧和注意事项。

然后，教师可以让幼儿进行实践练习，通过实际操作来提高他们的过桥技巧和平衡能力。

同时，教师还需要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保他们能够正确地学习和掌握过桥的技巧。

本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解过桥技巧时，教师需要使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。