高中中学语文第三册的文学常识
高中语文统编版选择性必修三文学与艺术基础知识整理
高中语文统编版选择性必修三文学与艺术
基础知识整理
本文整理了高中语文统编版选择性必修三中的文学与艺术基础知识，以帮助学生更好地理解和掌握这一部分的内容。
文学基础知识
- 文学分类：古代文学、现代文学、外国文学等。
古代文学包括古诗、古文、古小说等；现代文学包括近代文学和现代文学；外国文学包括中国古代文学以外的外国文学作品。
- 文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧等。
不同的文学体裁有不同的特点和写作方式。
- 文学特征：反映生活、表达情感、塑造人物、独特的语言艺术等。
- 作家与作品：根据不同时期和文学流派，介绍了一些著名的作家和代表作品，如杜甫的《月夜忆舍弟》、鲁迅的《狂人日记》等。
艺术基础知识
- 艺术分类：音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等。
每种艺术形
式都有其独特的表现方式和艺术语言。
- 艺术元素：色彩、形状、线条、节奏、音调等。
艺术作品通
过运用不同的元素来表达作者的情感和主题。
- 艺术风格：不同的艺术家或时期有不同的艺术风格，如印象派、立体派等。
- 艺术欣赏：对艺术作品的审美和评价，包括了解作品的创作
背景、了解艺术家的用意等。
通过研究和掌握文学与艺术基础知识，学生可以更好地欣赏和
理解不同的文学作品和艺术形式，提高自己的文学素养和艺术修养。
以上是对高中语文统编版选择性必修三中文学与艺术基础知识
的整理，希望对您的研究有所帮助。
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
1. 文学的基本特征是以语言为媒介，通过艺术创造和表现的方式，反映人类生活和社会现实。
2. 诗歌是文学的一种重要形式，其主要特征是采用韵律、节奏等声音美来表达诗人的情感和思想。
3. 小说是一种具有故事性的叙事文学，其特点是通过丰富的人物形象和细节描写来表达情感和思想。
4. 散文是非虚构的散文体裁，通常以散文形式来表达作者的见解、经验和思考。
5. 古代文学是中国文学传统的重要组成部分，其有着深厚的历史渊源和文化底蕴。
6. 中国古代文学的主要流派包括诗、词、曲、赋等，而唐诗、宋词、元曲和明清小说则在世界文学史上占有重要地位。
7. 西方文学历史源远流长，其代表性文学流派包括古希腊史诗、罗马诗歌、文艺复兴时期的文学、浪漫主义文学等。
8. 著名的西方文学作品包括荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》、莎士比亚戏剧、高尔基小说《钢铁是怎样炼成的》等。
9. 文学批评是对文学作品的系统分析和评论，其方法包括历史批评、结构批评、形式主义批评、女性主义批评等多种不同的角度和方法。
10. 文学作品的主题和意义是文学批评的关注重点，而文学批评的目的则是为了更好地理解和欣赏文学作品，帮助读者更好地领悟文学作品和作家的文化观念和人生观念。
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总一、古代文学常识1. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，包括风、雅、颂三部分，是古代文学的重要代表之一。
2. 《楚辞》是中国古代文学的珍品之一，是中国文化的重要组成部分，具有很高的文学价值。
3. 《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，具有重要的思想和文学价值。
4. 古代小说的代表作品有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，它们在中国文学史上具有重要地位。
5. 曹雪芹是中国古代小说《红楼梦》的作者，他的作品被誉为中国古代小说的巅峰之作。
6. 施耐庵是《水浒传》的作者之一，他的作品具有鲜明的时代背景和民间色彩，是中国古代小说的珍品之一。
7. 罗贯中是《三国演义》的作者之一，他通过深入的历史研究和艺术创作，打造了中国古代文学中气势磅礴的史诗。
9. 中国古代戏曲主要有京剧、昆曲、豫剧、湘剧等，是中国文化的重要组成部分。
10. 古代文学流派有山水诗、田园诗、豪放派、边塞诗等，它们反映了古代社会的各种面貌。
1. 鲁迅是中国现代文学的重要代表人物之一，他创作了一大批优秀的文学作品，对中国文学的发展产生了深远的影响。
3. 茅盾是中国现代文学的重要代表人物之一，他的文学作品具有深刻的思想意蕴和鲜明的时代特色。
4. 辛亥革命之后，中国传统文学开始与现代文学交汇融合，创作形式更加多样化，思想内容更加丰富多彩。
5. 新文化运动是中国现代文化发展的重要阶段，它对中国现代文学的发展产生了重要的推动作用。
6. 中国现代文学主要有小说、诗歌、散文、戏剧和影视剧等多种形式，它们反映了中国现代社会的各种面貌。
8. 陈毅是中国现代文学界著名的文学家和诗人，他的诗歌作品表现出真挚深切的人民情感和高尚的人格境界。
10. 中国现代戏剧的代表人物有曹禺、老舍、丁玲等，他们的作品有深刻的社会思考和独特的艺术魅力。
高中语文第三册文学常识大全
高中语文第三册文学常识大全高中语文文学常识作为高中语文常考点之外，还是传承文学根本，对学生学习意识和学习兴趣的教学都有很大帮助，文学常识最重要的是积累，不用去课外另外积累，高中语文教材上就有很多文学常识，在高考中一般考察的也是教材上的。
今天小编就给大家带来高中语文文学常识梳理，赶快记起来吧!1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。
共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
“风”大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌词;“颂”是宗庙祭祀的乐歌。
手法上，《诗经》使用赋、比、兴。
赋是直陈其事;比是打比方;兴是先言他物以引起所咏之辞，用于一首诗或一章诗的开头。
2.屈原，名平，字原，战国时期楚国人。
晚年作《离骚》。
《离骚》是《楚辞》(西汉刘向编辑)的代表作，是我国古代最长的(政治)抒情诗。
3.《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
诗歌揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
4.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。
这些诗是东汉末年一些文人诗作的选辑，诗作反映了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。
5.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他“登高必赋”，“颇有悲凉之句”。
《短歌行》抒发了作者思贤若渴的心情和对人才的尊重。
6.北宋(朝代) 柳永所填的《雨霖铃》词抒写了跟情人难舍难分的感情。
7.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家。
其豪放词代表作《念奴娇·赤壁怀古》表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志难酬的感慨。
8.李清照，号易安居士;辛弃疾，字幼安，号稼轩;《扬州慢》作者是南宋的姜夔。
9.李贺(字长吉，中唐诗人)的《李凭箜篌引》在音乐描写上十分出色。
诗人借助奇特的想像将抽象的音乐转化为物象，高度赞扬了演奏者的卓越技艺。
10. 温庭筠是“花间派”的创始人，他对词的发展很有影响。
最新高中语文人教版必修三文学常识
必修三文学常识1、《红楼梦》曾被认为是（体例）小说的巅峰之作，“中国四大名著”之首。
作者，代著名小说家。
全书共回，后40回文字一般认为是所补。
《林黛玉进贾府》节选自第回。
2、《祝福》写于1924年，选自先生的第二个小说集。
第一次以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说。
3、（篇幅）小说《老人与海》的作者是国现代作家。
1954荣获文学奖，在他的作品中，塑造了一系列永不服输的“”形象，《老人与海》中的老人（名字）就是此类形象的发展和升华。
4、《蜀道难》是（体裁）旧题，李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“”雅号。
李白字，号，时期最杰出的主义（风格）诗人。
5、杜甫字，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。
我国古代最伟大的主义（风格）诗人，被后世诗家尊为“”。
其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“”。
6、《琵琶行》是一首长篇诗。
作者，字乐天，号。
诗的风格深入浅出，以著称。
他是中唐时期的倡导者，在诗歌创作上他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
7、李商隐，字义山，著名诗人。
诗作文学价值很高，他和合称“小李杜”，与温庭筠合称为“”。
8、《孟子》是记载时期著名思想家、政治家、教育家（姓名）言行的书，全书共篇，是经典著作之一，南宋时朱熹将它与并称为“四书”。
9、《劝学》是（朝代）思想家所作，他是先秦学派的最后代表人物，思想的集大成者。
10、《过秦论》是杰出的政论家、文学家所作。
课文选的是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，指出秦王朝迅速灭亡的原因是“”。
11、《师说》的作者是唐代著名的散文作家和诗人，字，世称。
他是唐代“”的倡导者，称他“文起百代之衰”。
后世称唐代的韩愈、和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、、王安石为唐宋八大家。
12《苏武传》选自《》，这是我国第一部纪传体史。
作者，（朝代）著名史学家、文学家。
必修三1、《红楼梦》曾被认为是章回体（体例）小说的巅峰之作，“中国四大名著”之首。
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
高中语文第三册涉及的文学常识主要包括文学流派、文学名篇和作家、文学批评和创
作技巧等方面。
一、文学流派
1.古代文学流派：古文、诗歌、散文、辞章和戏曲等。
2.现代文学流派：小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、童话等。
二、文学名篇和作家
1.古代文学名篇和作家：《诗经》（《诗经》是中国古代第一部文学作品集合，是我
国现存最早的文学遗存之一）、《红楼梦》（清代作家曹雪芹创作的四大名著之一）、《水浒传》（明代施耐庵创作的四大名著之一）、《西游记》（明代吴承恩创作的四大名著之一）等。
2.现代文学名篇和作家：《狂人日记》（鲁迅的代表作之一）、《双城记》（英国作
家狄更斯的作品之一）、《白夜行》（日本作家东野圭吾的作品之一）、《围城》（钱钟
书的代表作之一）等。
三、文学批评和创作技巧
1.文学批评方法：主要包括形式批评、主题批评、风格批评、思想批评等。
形式批评
主要关注作品的结构和形式；主题批评主要关注作品反映的思想和主题；风格批评主要关
注作品的表达风格和语言特点；思想批评主要关注作品的思想内涵和价值观念等。
2.文学创作技巧：包括人物塑造、情节设置、语言表达等方面的技巧。
人物塑造主要
包括塑造人物的外貌、性格、思想感情等；情节设置主要指故事的起承转合、高潮迭起等；语言表达主要指运用修辞手法、选择生动的词语、合理的语法结构等。
中等职业教育规划教材语文第三册第一二单元文学常识和作家作品
中等职业教育规划教材语文第三册第一二单元文学常识和作家作品
教材介绍
《中等职业教育规划教材语文》是教育部出版社出版的涵盖中等职业教育各个阶段的语文教材。
第三册主要涵盖了文学常识和作家作品两个单元，旨在帮助学生全面掌握文学知识，提升其文学素养和阅读能力。
第一单元：文学常识
本单元主要让学生了解文学的基本概念、文学的发展历程、不同文学类型的特点，以及文学与生活的关系。
同时也介绍了一些文学名词和修辞手法。
通过本单元的教学，可以让学生了解文学的本质和作用，提高其文学鉴赏能力。
第二单元：作家作品
本单元通过介绍莫言、鲁迅、钱钟书、余华四位当代文学大师的代表作品，让学生深入了解不同文学流派、文学特点及时代精神等方面的内容。
同时，学生还可以通过学习与探究，掌握相关的文学知识和阅读技巧，提高其阅读理解能力和创作水平。
总结
《中等职业教育规划教材语文》第三册的文学常识和作家作品单元，为学生提供了一扇了解现代文学的窗口，旨在帮助学生构建文学知识体系，提高其鉴赏能力和阅读能力，同时也拓展了学生的文化视野及思想境界。
高中语文《诗经三首》知识积累 大纲人教版第三册
高中语文《诗经三首》知识积累大纲人教版第三册1．基础字词氓．(méng)之蚩蚩匪我愆．(qiān)期乘彼垝．(guǐ)垣尔卜尔筮．(shì)自我徂．(cú)尔咥．(xī)其笑矣及尔偕．(xié)老隰．(xí)则有泮．(pàn)静女其姝．(shū)俟．我于城隅(sì)搔首踟蹰．．(chí chú) 静女其娈．(luán)贻．我彤管(yí) 彤管有炜．(wěi) 自牧归荑．(tí)说怿女．．美(yì rǔ)将．(qiāng)子无怒淇水汤汤．．(shāng)渐．(jiān)车帷裳渐车帷裳．(cháng)将．(j iāng)军赴汤．蹈火(tāng)循序渐．进(jiàn)衣裳．(shāng)大将．（jiàng）2．通假字于．嗟鸠兮(于，通“吁”，)犹可说．也(说，通“脱”，解脱)隰则有泮．(泮，通“畔”，岸，边)与子同泽．（泽，通“”，内衣）爱．而不见（爱，通“”隐藏）说．怿女美（说，通“悦”）自牧归．荑（归，通“馈”，赠）3．古今异义至于．．顿丘（至于：古义：到达；今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事）秋以为．．期（以为：古义：把……当作；今义：认为）泣涕．涟涟（涕：古义：眼泪；今义：鼻涕）渐．车帷裳（渐：古义：浸湿；今义：逐步）总角之宴．（宴：古义：欢乐；今义：酒席）爱而不见．．（不见：古义：不出现；今义：看不见）4．一词多义匪来贸丝，来即我谋（就，就是）项伯即入见沛公（立即，马上）即项王即日因留沛公与饮（当，当时）且壮士不死即已，死即举大名耳（与“则”的用法相同，相当于“那就”的意思）昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲（登上帝位）既见复关（已经）将军既帝室之胄（既然）既三军既惑且疑（既……又……并列关系）既而得其尸于井（既而：不久）肴核既尽，杯盘狼藉（全、都）壬之秋，七月既望。
高中语文 文学常识整理素材
高中语文1-6册文学常识整理文学常识（第一册）1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。
1923年发表长诗《毁灭》，1929年出版诗文集《踪迹》，1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。
另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
他的散文以"语言洗练""文笔秀丽"著称。
他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他"表现我们民族的英雄气概"。
著作有《朱自清全集》。
2．《采莲赋》：南朝皇帝萧绎著。
3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。
4．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。
他创作了大量的小说、散文、杂文和诗歌。
创作现代第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品有：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。
他的著作编为《鲁迅全集》出版。
5．陶潜：陶渊明，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。
东晋末年著名诗人，我国第一位田园诗人。
散文有《桃花源记》，诗歌有《归园田居》《饮酒》，散文有《归去来兮辞》。
"亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
"出自他的《挽歌》。
6．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著。
南朝梁刘勰（字彦和）著。
全书10卷，50篇，分上下编。
全书较为全面地总结了前代文学现象，把文学理论批评推向新的阶段，成为我国古典文学批评史上杰出的巨著。
7．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。
8．汪曾祺：现当代著名作家，"京派小说"代表人物，师从沈从文。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
9．列夫·托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。
2024年高一语文必修三知识点总结
2024年高一语文必修三知识点总结第一部分：文学常识1.文学概念与文学形式-文学的定义-文学的特点-文学形式：诗、词、赋、曲、小说、散文、戏剧等文学形式的特点与分析2.文学流派及代表作品-古代文学流派：汉赋、唐诗、宋词等-现代文学流派：新诗、白话小说、现代散文等-文学流派的特点及代表作品分析3.文学批评方法与理论-文学批评方法：文本批评、心理批评、历史批评、社会批评、意象批评等-文学批评理论：传统文论、结构主义文论、阐释学文论、后现代文论等-文学批评方法与理论在文学解读与鉴赏中的应用4.文学史-中国文学史：文学发展的历史概况、文学发展的主要阶段与代表作品-世界文学史：主要的文学流派及代表作品、文学发展的重大事件与影响第二部分：作品分析与学习方法1.作品背景与作者介绍-作品出处及创作背景分析-作者的生平与文学特点介绍2.作品解读与意义分析-作品的主题与意境分析-作品的艺术手法与表现手法分析-作品的叙事结构与艺术特色分析-作品的深层含义与社会意义分析3.作品的审美特征与价值评析-作品的风格与形象描写分析-作品的语言风格与修辞手法分析-作品的思想性与艺术性评析-作品的时代价值与个人价值评析4.阅读与写作方法-阅读方法：快速阅读、精读、泛读等阅读方法的使用与技巧-写作方法：议论文、记叙文、说明文、应用文等写作方法的特点与技巧第三部分：常见文学作品分析1.古代作品分析-古代文言文作品：《论语》、《孟子》、《红楼梦》等-古代文学作品：《诗经》、《离骚》、《上邪》等-古代小说作品：《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等2.现代作品分析-现代文言文作品：《圣经》、《说文解字》、《文心雕龙》等-现代白话文作品：《呐喊》、《骆驼祥子》、《围城》等-现代小说作品：《茶馆》、《骆驼祥子》、《活着》等3.外国文学作品分析-英美文学作品：《哈姆雷特》、《了不起的盖茨比》、《傲慢与偏见》等-俄罗斯文学作品：《战争与和平》、《罪与罚》、《安娜·卡列尼娜》等-法国文学作品：《悲惨世界》、《三个火枪手》、《傲慢与偏见》等4.名家作品赏析-李白：《静夜思》、《将进酒》等-杜甫：《月夜忆舍弟》、《登高》等-白居易：《赋得古原草送别》、《琵琶行》等-苏轼：《水调歌头》、《赤壁赋》等-辛弃疾：《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等以上是____年高一语文必修三知识点的总结，希望能够对你的学习有所帮助。
高中语文课本知识梳理之文学常识
高中语文课本知识梳理之文学常识一.第一册:1.《再别康桥》的作者徐志摩是新月诗派的代表人物。
2.闻一多,湖北浠水人,现代诗人。
其代表诗作为诗集《红烛》、《死水》。
3.现代诗人穆旦的《赞美》表达了作者对“一个民族已经起来”的坚定信念。
4.台湾当代诗人郑愁予的名作《错误》继承中国古代宫怨和闺怨类诗歌传统,描写了一个女子等候归人的心情变化过程。
5.舒婷的《致橡树》表达了新时期女性全新的爱情观。
6.细读《面朝大海,春暖花开》,我们分明感受到了诗人海子于坦诚沉静的语气中隐含的忧伤。
7.《致大海》是“俄罗斯文学之父”普希金的抒情诗杰作。
8.《篱笆那边》的作者是美国女诗人狄金森。
9.《我愿意是激流》的作者是匈牙利(国别的裴多菲。
10.现代派诗人戴望舒因创作了《雨巷》而被冠以“雨巷诗人”的美誉。
11.《孤独的收割人》是英国浪漫主义诗人、“湖畔派”诗人华兹华斯。
12.《豹》的作者是奥地利象征主义诗人里尔克。
13.朱自清先生的抒情散文名作有《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
14.李乐薇的《我的空中楼阁》寓含着深刻的象征意蕴,寄托着作者冷寂中的挚切追求与憧憬,可以说是作者向往超世拔俗的心灵“楼阁”幻境的写照。
15.史铁生在《我与地坛》中回顾自己以往的生活,尤其是残疾以后的心路历程,全文弥漫着沉郁的人生况味,闪烁着澄明的智慧之光。
地坛成为作者栖居的精神家园,他在其中感悟到赖以支撑自己生命的人生哲理和情思。
16.川端康成是日本小说家、散文家,因长篇小说《雪国》、《千只鹤》、《古都》获诺贝尔文学奖。
其散文《花未眠》从“花未眠”这种自然现象引出对自然美的探讨,强调自然美是无限的,美是邂逅和亲近所得,艺术创作应该重视写实,表现自然美。
17.《我有一个梦想》是美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金的民权运动宣言。
18.法国神学家史怀哲在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演讲词《我的呼吁》中吁请全人类重视尊重生命的伦理。
新颖沪教版高中语文第三册内容梳理
第三册第1课《读书示小妹＋八生日书》贾平凹1、文学常识：选自《贾平凹散文大系》，贾平凹（1952-），原名贾平娃，当代作家。
著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商都》、《废都》、《浮躁》，散文集《月迹》、《爱的踪迹》等。
2、内容主旨：作者通过给小妹的信，阐述了读书的目的、方法，流露了深深的手足之情和人生的诸多感慨。
在信中，作者回顾了自己早年读书求学时的艰难，剖析了自己走上社会之后的心路历程，以及在人生奋斗过程之中最终的价值选择，这就是读书、明理、做人。
3、艺术手法：捕捉和再现事物精微之处来揭示读书的真谛和人生境界；通过富有生活气息的琐事传达出的兄妹间深厚的手足之情。
如文章第一自然段中从“书中的人对我最好。
我就记想那时的可怜了。
”以亲切细腻的笔触回忆了兄妹相处时的往事，兄喜妹亦喜，兄伤妹亦哭，兄妹情同手足，血脉相连，读来催人泪下。
第2课《获得教养的途径》赫尔曼·黑塞1、文学常识：选自《黑塞说书》，赫尔曼·黑塞（1877-1962)，诗人、小说家，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖。
后来人们称黑塞为“德国浪漫派最后的一个骑士”。
作品有《彼得·卡门青特》、《荒原狼》等。
2、内容主旨：这是一篇有关读书的文化随笔。
作者在文章中表达的主要观点是读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
3、艺术手法：紧扣中心话题，多角度论证；举例论证，以亲身体验说明问题，论述充溢着对读书的感情；对比论证，如：把不同的阅读品位作对比，以人成长的不同追求作对比等。
第3课《幼学纪事》于是之1、内容主旨：本文是一篇回忆性散文，通过记叙幼年因家境贫困而在求学过程中所遇到的种种艰辛，表现了旧社会恶劣的政治制度的不合理、不公平，表达了对幼年求学过程中帮助过自己，曾给自己有益教育的良师益友的深切怀念和感激之情。
高一下册语文必修三知识点
高一下册语文必修三知识点高一下册语文必修三主要涉及到了文学常识、修辞手法、写作技巧以及文学作品的分析等方面的知识点。
下面将对这些知识点进行详细介绍和讲解。
一、文学常识在语文学习过程中，掌握一些基本的文学常识对于理解和欣赏文学作品是非常重要的。
比如，了解文学的定义、文学的分类、文学史的重要时期和代表作品等等。
这些知识点不仅能够帮助我们更好地理解和解读文学作品，还能够提高我们的审美能力和文学鉴赏水平。
二、修辞手法修辞手法是语言运用的重要方式之一，也是文学作品中常用的表达方式。
掌握各种修辞手法，对于写作和阅读理解都有很大的帮助。
其中常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比、倒装等等。
通过运用这些修辞手法，可以使语言更加生动、有趣，并且增加表达的力度和效果。
三、写作技巧写作是语文学习的重要内容之一，也是培养学生综合表达能力的重要途径。
在高一下册语文必修三中，也包含了一些写作技巧的学习。
比如如何提炼文章的中心思想，如何展开和组织文章的思路，如何运用修辞手法来增强表达效果等等。
通过学习这些写作技巧，可以提高学生的写作能力，使文章更加准确、有条理和丰富。
四、文学作品分析高一下册语文必修三中，还包括一些文学作品的分析和学习。
学习文学作品的分析可以帮助学生更深入地理解和感受文学作品中的情感和主题。
通过对作品中人物形象、环境描写、情节和寓意的分析，可以使我们更好地理解作品背后的思想和艺术表现方式。
同时，也能够提高我们的鉴赏能力和阅读理解能力。
在高一下册语文必修三的学习中，我们应该注重培养自己的阅读和思考能力。
在学习文学常识的同时，要注重实践，通过运用修辞手法和写作技巧来提升自己的表达能力。
同时，要多读多思多问，通过对文学作品的深入分析和思考，来不断提高自己的文学修养和审美水平。
总之，学习高一下册语文必修三的知识点是提高语文素养的重要途径之一。
通过对文学常识、修辞手法、写作技巧和文学作品的分析的学习，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的写作能力和文学鉴赏水平。
高中语文第三册文学常识整理
高中语文第三册文学常识整理1、《诗经》是我国最早的诗歌总集，儒家经典之一。
共篇，按音乐风格分为___、___和___三大类。
其中，___是民间歌谣，___是宗庙祭祀的乐歌，___是宫廷乐曲歌词。
《诗经》开创了我国诗歌___主义的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学尤其是诗歌的发展有着深远的影响。
运用___、___、___的手法，章法上具有______的待点。
2、《楚辞》是我国第一部___诗歌总集，多采用楚地的方言，主要代表作家是__，他的《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。
西汉刘向把___和___等人的诗歌收集在一起，称为《楚辞》。
3、《孔雀东面飞》是我国保存下来最早的______诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《___》齐名，合称“______”。
4、《古诗十九首》是______末年一批文人诗作的选辑，最早见于_________代萧统《_______》，这十九首诗没有题目，一般拿每首_________作标题。
诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对____________、____________的悲哀之情。
5、曹操，字孟德，沛国谯人，他是_________的代表诗人，三国时期政治家、军事家、诗人，他和_________、__________并称“三曹”。
6、《归园田居》共5首，_________写于辞官后。
作者把官场比作_____________和______________，把家乡田园生活比作_____________和___________，把官场中的自己比作__________和。
7、李白(701～762)，唐代伟大的_____主义诗人。
字，号。
8、杜甫（712-770），唐代伟大的_____主义诗人。
字，诗中尝自称_________，由于曾官至检校尚书工部员外郞，世称__________。
代表作有“_____”、“_____”。
有《杜工部诗集》。
9、白居易，唐诗人，字，晚年号。
【高中语文】高中语文文学常识(第三册)
【高中语文】高中语文文学常识（第三册）【编者按】为您整理了语文第三册文学常识，希望对广大考生朋友有一定的帮助!第一单元：39.徐志摩(1896-1931)新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》剑桥：剑桥40.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，“三美”主张：音乐美，绘画美，建筑美41.穆旦：九叶诗派代表诗人、诗集探索者、九叶诗集42.舒婷：朦胧诗派代表人物，代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》43.普希金：一位伟大的俄罗斯诗人，俄罗斯文学的奠基人，著名诗歌：《自由颂》，献给查达耶夫，茨冈小说：《船长的女儿》，长篇诗性小说叶夫根尼·奥涅金（又名尤金·奥涅金）44.华兹华斯：英国“湖畔诗派”代表诗人。
45.佩多菲：匈牙利爱国诗人，代表诗《自由与爱》：“生命是宝贵的，爱是昂贵的。
如果是自由，你可以把两者都抛弃。
”第二单元：46.《诗经》和《离骚》分别创造了中国诗歌创作中现实主义和浪漫主义的优良传统。
47.《诗经》是我国第一部诗歌总集。
是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》到汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》，按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，按表现手法，分为“赋”“比”“兴”，“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。
48.屈原：战国时期楚国。
《楚辞》的创始人和代表作家。
中国历史上第一位伟大的诗人，浪漫主义诗歌的创始人。
他的代表作有《离骚》、《九首歌》和《天问》。
《离骚》是中国古代最早的抒情诗《楚辞》的代表作，也是中国古代最长的抒情诗。
《楚辞》是战国时期屈原、宋瑜的诗集，西汉刘翔主编，东汉王毅著。
49.《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称“乐府双璧”(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌)。
《玉台新咏》南朝徐陵编辑。
50.孔雀东南飞的文化知识：槌床便大怒：“床”当作“坐具”讲，不作“卧具”。
高中语文《道士塔》知识积累 人教大纲版第三册
1识记字音外敷．（fū）一溜．空地iù坍．弛（tān）朔．风（huò）王圆箓．（ù）拎．来（īn）筹．划（chóu）渺．小（miǎo）歆．羡（īn）官邸．dǐ蘸（hàn）尴尬．．ǐn iè呆滞．（hì）．．gān gà菩．萨（ú）凛冽婀娜．．ē nuó倒溯．（ù）鞠．躬（ū）送缴．（iǎo）偌．大ruò衣冠．（guān）扎．紧（ā）遗赠．．（wèi）关卡．（qiǎ）蹊．跷qī冠．军（guàn）扎．手（hā）遗．产（í）卡．片（ǎ）蹊．径（ī）2识别字形坍：坍弛冽：凛冽债：重债憨：憨厚彤：彤云洌：酒洌渍：浸渍瞰：鸟瞰喧：喧哗雅：文雅详：详细酿：酝酿暄：寒暄稚：幼稚祥：慈祥锒：锒铛惦：惦记糟：糟粕辙：车辙掂：掂量嘈：嘈杂澈：清澈踮：踮脚漕：漕运撤：撤退3分辨词义富余·富裕“富余”是动词，指把东西剩下来；“富裕”是形容词，指东西多，手头宽裕。
①经过技能培训，虽然就整体而言农村富余劳动力仍是过剩的，但就具有某一项技能的劳动力供给来说却可能是不足的。
②村民们也圆了昔日的梦想，走出了一条独具特色的共同富裕之路。
竟然·居然都表示出乎意料或超出常理、常情。
竟然：用于主语后面，动词谓语前面。
居然：也可用于主语前面，有时语气略重。
①他没有料到小王竟然如此推崇李自成。
②这么大声音，你居然没听见。
考查·考察考查：用一定标准、手段来了解和弄清事物的情况。
考查：着重指依据一定的标准检查、衡量。
目的是评定或审核。
对象是非重大的，多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。
考察：着重指实地观察调查或深刻观察了解。
多为实地的、大规模的调查，或者进行细致的、深刻的、长时间的观察。
目的是取得材料，研究事物的真相或问题材的本质。
对象常是重大的，多半是客观事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等。
高中语文《石钟山记》知识积累 大纲人教版第三册
高中语文《石钟山记》知识积累大纲人教版第三册1识记字音彭蠡．ǐ郦．元ì钟磬．qìng 桴．fú止铿．然ēng 硿硿．．ōng栖鹘．（hú）磔磔．．hé鹳．guàn鹤噌．chēng吰．（hóng）穴罅．ià窾．uǎn坎镗．tāng鞳．tà无射．ì2通假字南声函胡．．函胡，同“含糊”，重浊而模糊至莫．夜月明莫，通“暮”，晚上。
3古今异义自以为得其实．．古义：它的实际情况；今义：副词，承上文而含转折。
空中．．而多窍古义：中间是空的；今义：指天空之中。
与风水．．相吞吐古义：风浪；今义：指住宅、墓地等的地理形势。
4一词多义微风鼓浪（振动）鼓噌吰如钟鼓不绝（锣鼓）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（弹奏）一鼓作气，再而衰，三而竭（击鼓）有大石当中流（挡住）当立者乃公子扶苏（应当）当当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门（在）料大王士卒足以当项王乎（抵挡）唧唧复唧唧，木兰当户织（对着）得双石于潭上，扣而聆之（连词，表承接）余固笑而不信也（连词，表并列）而余方心动欲还，而大声发于水上（连词，表转折，可是）涵淡澎湃而为此也（连词，表因果，因而）吾恂恂而起（连词，表修饰）秦以城求璧，而赵不许（连词，表假设如果）5词类活用（1）名词做状语余自齐安舟．行适临汝（舟，名词作状语，乘小船）事不目．见耳．闻（目、耳，名词作状语，亲眼，亲耳）士大夫终不肯以小舟夜．泊绝壁之下（夜，名词作状语，在夜里）（2）名词作动词微风鼓．浪（鼓，名词作动词，振动）而此独以钟名．（名，名词作动词，命名）（3）动词作名词桴止响．腾（响，动词作名词，声音）（4）使动用法虽大风浪不能鸣．也（鸣，使……鸣）6文言句式（1）判断句所在皆是也噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。
此世所以不传也。
（2）倒装句古之人不余欺也！（宾语前置句）石之铿然有声者（定语后置句）得双石于潭上（介词结构后置句）（3）省略句今以钟磬置水中“置”后面省略介词“于”虽大风浪不能鸣也“鸣”后面省略宾语“之”扣而聆之“扣”后面省略宾语“之”士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下“泊”后面省略介词“于”二、文学常识苏轼1037—1101，北宋文学家、书画家。
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高中中学语文第三册的文学常识
第一单元：
1.徐志摩(1896⑴931) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》康桥：剑桥
2.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，三美主张：音乐美，绘画美，建筑美
3.穆旦：九叶诗派代表诗人之一，诗集《探险者》《九叶集》
4.舒婷：朦胧诗派代表人物，代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》
5.普希金：俄国伟大诗人，俄国斯文学奠基人，著名的诗：《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》长篇小说：《上尉的女儿》长篇诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》(又叫《欧根奥涅金》)
6.华兹华斯：英国湖畔诗派代表诗人。
7.裴多菲：匈牙利爱国诗人，代表诗歌《自由与爱情》生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
第二单元：
8.《诗经》和《离骚》，分别创始了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。
9.《诗经》是我国第一部诗歌总集。
是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》到汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》，按内容分为风雅颂三部分，按表现手法，分为赋比兴，
风雅颂赋比兴合称诗经六义。
10.屈原：战国时期楚国人。
楚辞创立者和代表作家。
我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。
代表作《离骚》《九歌》《天问》。
《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。
《楚辞》搜集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。
11.《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称乐府双璧(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌)。
《玉台新咏》南朝徐陵编辑。
12.《孔雀东南飞》中的文化知识：
槌床便大怒：床当作坐具讲，不作卧具。
初七及下九：下九，农历每月十九日;上九：二十九日;初九：中九
奄奄黄昏后：黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在19时至21时)
寂寂人定初：人定：十二时辰之一，是亥时(相当于21时至23时)
13.《古诗十九首》东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》，刘勰《文心雕龙》称之为五言之冠冕。
钟嵘《诗品》赞之为天衣无缝，一字千金。
第三单元：唐诗和宋词
14.唐诗
①唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体，从而扩大诗的表现范围。
②李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，后人称之为诗仙，诗歌风格清新飘逸。
③杜甫：字子美，自称少陵野老，也称杜少陵，亦称杜工部。
他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为诗史。
他是唐代现实主义大诗人，也被后称尊称为诗圣。
诗歌风格：沉郁顿挫。
三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》，三别《新婚别》《垂老别》《无家别》
④白居易：字乐天，号香山居士，倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，歌诗合为事而作。
代表作《琵琶行》《长恨歌》
⑤王维：唐代山水田园诗人，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞。
苏轼称他诗中有画，画中有诗，与孟浩然为同一流派诗人。
补充：边塞诗人：王昌龄、高适、岑参
⑥刘禹锡：字梦得，中唐诗人。
实验中学课本作品《陋室铭》《石头城》《酬乐天扬州初逢席上见赠》(其中名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
)
⑦李商隐：字义山，晚唐诗人与杜牧合称小李杜(区别于李贺)
15.词
①词出现于唐、五代时期，称曲、杂曲或曲子词，到宋代扩为流行，被称为诗余，后改称词。
又称长短句。
②宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼，辛弃疾。
③柳永：字耆卿，原名三变，世称柳七，北宋第一个专业词人，婉约派创新者。
④苏轼：字子赡，号东坡居士，与其文苏洵、苏辙、今称三苏，诗歌与黄庭坚齐名，合称苏黄。
词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称苏辛。
苏轼的散文也非常出色，他是唐宋八大家之一。
⑤李清照：字易安，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》
⑥辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋最伟大爱国词人与苏轼同为豪放派代表，词集《稼轩长短句》
⑦姜夔：南宋词人，号白石道人。
(千岩老人为萧德藻)代表作品《扬州慢》(禾黍常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情)
⑧陆游：号放翁，南宋最伟大的爱国诗人，现存古诗最多一个诗人。
第四单元：
16.郁达夫：原文郁文，现代小说家、散文家，代表作：小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》，散文《故都的秋》
17.巴金：原名李芾甘，现代著名作家，代表作品：长篇小说《灭亡》，中篇小说《寒夜》，《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。
散文代表作《灯》。
第五单元：
18.《二十四史》清乾隆年间，把从《史记》《汉书》到《明史》第24部史书定为正史，今称二十四史。
(注：无《资治通鉴》)
19.巴尔扎克：19世纪法国批判现实主义作家，他创作《人间喜剧》(小说总称，共91部)，被称为法国社会的百科全书，其中包括《欧也妮葛朗台》《高老头》等。
20.雨果：19世纪法国浪漫主义文学的出色代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
21.其他作家代表作品：
博马舍(法) 《费加罗的婚礼》
拉伯雷(法) 《巨人传》
莫里哀(法) 代表作《伪君子》(又作《达尔丢弗》，主人公达尔丢弗),《吝啬鬼》(又作《悭吝人》，主人公阿巴贡)
补充，四大吝啬鬼：莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，巴尔扎克《欧也妮葛朗台》中的葛朗台，果戈里《死魂灵》中的泼留希金。
屠格列夫：俄国作家，著名长篇小说《罗亭》《贵族之家》《父与子》《猎人笔记》。