幼儿园大班教案《小老鼠》
小老鼠教案通用7篇
小老鼠教案通用7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小老鼠教案通用7篇制定完善的教案有助于教师更好地掌握学科知识和教学要点，优秀的教案能够根据学生的学习需求和实际情况进行教学策略的灵活调整和优化，以下是本店铺精心为您推荐的小老鼠教案通用7篇，供大家参考。
幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小老鼠分果果》，主要围绕第三章“共享与互助”展开，详细内容为小老鼠在森林里捡到许多果果，要和朋友们一起分享的故事，通过故事让幼儿体验共享的意义，学会关爱他人。
二、教学目标1. 了解共享的重要性，懂得与别人分享自己的快乐和成果。
2. 学会简单的数学分配，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿关爱他人、团结合作的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解共享的意义，学会关爱他人。
难点：让幼儿掌握简单的数学分配，培养他们的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠手偶、果果道具、PPT课件、分享主题挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠手偶和果果道具，老师扮演小老鼠，在森林里捡到许多果果，邀请幼儿一起帮助小老鼠分配果果。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，引导幼儿观察小老鼠和它的朋友们，以及果果的数量，讲解如何将果果平均分配给每个朋友。
3. 随堂练习（10分钟）老师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手操作，分组进行果果分配练习，培养他们的数学分配能力和团队合作精神。
4. 知识讲解（10分钟）结合挂图，讲解共享的意义，引导幼儿学会关爱他人，懂得与别人分享自己的快乐和成果。
六、板书设计1. 《小老鼠分果果》2. 内容：小老鼠捡到许多果果，要和朋友们分享平均分配果果，学会关爱他人一起动手操作，提高数学分配能力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，与爸爸妈妈一起分享今天学到的故事，并尝试将家里的水果、零食等物品平均分配给家庭成员。
2. 答案：分享故事内容，完成家庭物品分配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在分配果果过程中的表现，了解他们对共享和数学分配的掌握程度，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：结合本节课的主题，开展家庭分享活动，让幼儿在家庭中实践共享，培养他们的关爱他人意识。
幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》
幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《贪吃的小老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小老鼠的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现小老鼠形象的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩准确地表现小老鼠的形象。
教学重点：认识和了解小老鼠的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小老鼠的故事，引发幼儿对小老鼠的兴趣，引导幼儿观察和讨论小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征。
b. 教师示范如何用线条和色彩表现小老鼠的形象，边示范边讲解。
3. 实践操作（10分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，自行绘画小老鼠。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提供一些小老鼠的图片，让幼儿观察并练习绘画。
b. 教师对幼儿的练习进行点评和指导。
a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：a. 小老鼠的外形特征b. 绘画步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，用画笔画出自己心中的小老鼠形象。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展关于小老鼠的亲子活动，让幼儿与家长共同了解小老鼠的生活习性。
b. 引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。
幼儿园大班音乐剧《小老鼠》教案
幼儿园大班音乐剧《小老鼠》教案教学主题：幼儿园大班音乐剧《小老鼠》授课时间：4周教学目标：1. 学生能够理解音乐剧的基本元素，如台词、歌曲、舞蹈和布景等。
2. 学生能够通过身体语言和表情来表达角色情感。
3. 学生能够发挥个人潜力，并展示自己的才艺。
教学重点：1. 艺术表演能力2. 分配角色3. 舞蹈演出教学难点：1. 角色表演2. 歌曲节奏感3. 表演技巧和细节教学方法：1. 个别表演练习2. 彩排及练习3. 角色讨论和分配教学过程：第一步：引入教学教师从激发学生对音乐剧的兴趣开始。
可以播放一部电影来展示音乐剧。
教师引导学生讨论电影内容和音乐剧的元素。
第二步：角色分配教师分配角色，让每个学生都有参加和表演的机会。
为了让学生全身心地参与，教师可以允许学生选择喜欢的角色，但是不能保证每个人都能够得到自己喜欢的角色。
第三步：学习音乐和舞蹈教师根据剧本要求和学生的表演能力挑选适合的音乐和舞蹈，让学生进行学习。
教师可以组织孩子们一起学习，但是也要允许学生分组自学。
第四步：进入彩排当学生对音乐和舞蹈有了一定掌握后，进入彩排阶段。
教师要根据每个学生的较强点，合理安排角色的表演，让同学们全身心地参与。
每个人都要接受角色的要求，努力表演好自己的角色。
第五步：最后的彩排彩排阶段完成后，进行最后的彩排。
教师可以邀请其他班级和老师来观看表演，并提出意见和建议。
教师也可以对比上一次的表演，看看学生们在表演中的进步。
第六步：正式演出在彩排结束后，学生们将会表演一场正式的演出。
教师要让学生们在表演中尽情展示自己的才艺，充分挖掘个人潜力。
同时，要关注每个学生的表演技巧和细节。
第七步：总结反思教师还需要指导学生进行表演后的总结和反思。
学生可以通过写日记、讨论等方式，反思整个表演过程中自己的收获和不足，以及对未来更好的表演的期望。
教学评价：在本次教学中，学生都能够拓展自己的艺术表演能力和创造力。
同时，学生们还能够更好地沟通和合作，加强彼此之间的联系。
幼儿园大班美术优质教案《贪吃的小老鼠》
幼儿园大班美术优质教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第三节的《贪吃的小老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的特点，学会用简单的线条和图形描绘小老鼠，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小老鼠的外貌特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技巧和创作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘小老鼠的特点。
教学重点：掌握小老鼠的外貌特征，运用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示贪吃的小老鼠图片，引导幼儿观察并讲述小老鼠的特点。
如：“小朋友们，看看这只小老鼠，它有什么特点？它的身体是什么形状的？它的耳朵、眼睛、尾巴是什么样子的？”2. 例题讲解（10分钟）教师以画板为示范，分步骤讲解如何用线条和图形描绘小老鼠。
如：“我们先画一个小圆圈作为小老鼠的脸，然后在脸上画上两个小眼睛、一个三角形的小鼻子和一张弯弯的嘴巴。
接着，我们画上两只耳朵、一个椭圆形的身体和一条长长的尾巴。
”3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，在画纸上练习绘画贪吃的小老鼠。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示作品（5分钟）让幼儿将完成的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师鼓励幼儿互相评价，发现他人的优点和自己的不足。
六、板书设计1. 《贪吃的小老鼠》2. 内容：（1）小老鼠的特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的技巧，为家人画一幅《贪吃的小老鼠》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教师应关注幼儿在绘画过程中的观察力和表达能力，引导幼儿掌握小老鼠的特点。
小老鼠教案7篇
小老鼠教案7篇制定完善的教案有助于教师更好地掌握学科知识和教学要点，一份优秀的教案需要根据实际的教学进度进行合理的安排和设计，作者今天就为您带来了小老鼠教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小老鼠教案篇1一、教学目标：1、初读课文，随文识字，识记6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。
教学重点：初读课文，随文识字教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。
二、教学过程一、谈话导入同学们喜欢旅行吗?你都到过哪些地方?学生自由谈，介绍自己旅行的感受。
今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。
板书课题，学生齐读。
二、检查预习、梳理脉络1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。
2、检查生词：缓慢、霞光等词语。
学生领读、齐读。
3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。
学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。
三、朗读感悟、随文识字(一)学习第一部分——父母劝阻1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢?和同桌分角色读1——4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。
2、汇报读文，评价读、指导读3、理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。
4、男女生分角色朗读。
5、讨论：你认为父母的做法对吗?为什么?(二)学习第二部分——遇到危险1、自由读5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险?2、填空(课件演示)一( )霞光一( )树林一( )小路一( )尾巴指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截”3、指导读猫说的话4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。
幼儿园大班小老鼠绘本教案
幼儿园大班小老鼠绘本教案
教学目标
1.了解小老鼠的习性和生活习惯；
2.提高幼儿的阅读能力和表达能力；
3.培养幼儿的自主学习能力。
教学准备
•《小老鼠的故事》绘本；
•抽纸、蜡笔、宣纸等绘画工具；
•各种有关老鼠的知识图片。
教学步骤
第一步：导入新课
1.教师用幼儿熟悉的语言提问：“小老鼠是个什么动物？它们生活在哪
里？”
2.引导幼儿通过观看老鼠的图片学习老鼠的身体构造和生活习性。
第二步：阅读绘本
1.将《小老鼠的故事》绘本分发给幼儿，让幼儿先自行浏览。
2.教师逐段读绘本，与幼儿进行对话交流，向他们提问，例如：“小老
鼠为什么会去找吃的呢？”“小老鼠咬了电线会发生什么？”等等。
第三步：绘画创作
1.按照老师的示范，幼儿使用蜡笔、颜料等绘画工具，创作属于自己的
小老鼠形象。
2.老师根据幼儿绘画作品的特点，分类讨论并用适当的语言引导幼儿描
述他们的创作思路。
第四步：游戏活动
1.老师带领幼儿开展“画小老鼠”的游戏。
2.教师将幼儿分为小组，以小组为单位进行游戏，比赛时间为30分钟，
以最终结果为评判标准。
教学反思
在这堂课中，我们通过绘本教学的方式，让幼儿了解了小老鼠的一些基本知识
和生活习性，同时也提高了他们的阅读能力和表达能力。
通过绘画创作和游戏活动，
还培养了幼儿的自主学习和团队协作能力。
但是在实际教学过程中，需要注意引导幼儿树立保护动物的意识，避免对动物进行不当伤害。
音乐《小老鼠》教案优秀7篇
音乐《小老鼠》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!音乐《小老鼠》教案优秀7篇教案需要灵活性，以适应不同学生的需求和学习风格，教案有助于提高教师的教学效率和专业水平，以下是本店铺精心为您推荐的音乐《小老鼠》教案优秀7篇，供大家参考。
幼儿园大班教案《小老鼠分果果》
幼儿园大班教案《小老鼠分果果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《动物朋友们》的第四章第三节《小老鼠分果果》。
本节课的主要内容是小老鼠分果果的故事，通过故事让学生了解分享的重要性，培养学生的分享精神。
二、教学目标1. 让学生听懂《小老鼠分果果》的故事，理解故事中的道理。
2. 培养学生能够主动分享自己的东西，懂得分享是一种美德。
3. 培养学生能够用简单的语言表达自己的感受，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂故事，理解故事中的道理。
难点：培养学生能够主动分享自己的东西，并用语言表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：故事课件、水果图片、分享卡片。
学具：学生文具盒、作业本。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示水果图片，引导学生说出自己喜欢的水果，引出本节课的故事《小老鼠分果果》。
2. 故事讲解：教师用课件展示故事，引导学生关注故事中的小老鼠如何分果果，让学生理解分享的意义。
3. 讨论交流：教师引导学生谈论自己是否有分享的经历，分享心得体会。
4. 实践操作：教师发放分享卡片，让学生在卡片上写下自己愿意分享的东西，并贴在教室的分享墙上。
5. 随堂练习：教师出示一些简单的题目，让学生回答，检查学生对故事的理解程度。
6. 作业布置：教师布置作业，让学生回家后与家长分享自己的学习心得。
六、板书设计板书设计如下：小老鼠分果果分享美德七、作业设计1. 请学生回家后，与家长分享今天学到的故事《小老鼠分果果》。
2. 请学生思考，自己在生活中是否有分享的经历，如果有，请用简单的语言表达出来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事的理解程度较高，但在表达自己感受方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生语言表达能力的培养。
拓展延伸：可以让学生在课后搜集其他关于分享的故事，下节课与同学们分享，进一步培养学生的分享精神和语言表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《小老鼠分果果》故事包含的细节需重点关注。
幼儿园大班《小老鼠》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力和动手能力，能够用画笔描绘出小老鼠的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小老鼠的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力和动手能力，用画笔描绘出小老鼠的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小老鼠图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适中的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放小老鼠的视频，引导幼儿观察小老鼠的外形特征和生活习性，引发幼儿对小老鼠的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示小老鼠的图片，让幼儿观察并说出小老鼠的外形特征，如：大小、颜色、尾巴等。
（2）教师讲解小老鼠的生活习性，如：夜间活动、善于跳跃等。
（3）教师指导幼儿用画笔描绘出小老鼠的形象，可以自由发挥，鼓励幼儿创新。
（4）教师展示彩泥作品，让幼儿动手制作小老鼠，培养幼儿的动手能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行小老鼠主题活动，如：小老鼠找家、小老鼠爬树等，让幼儿在游戏中进一步巩固对小老鼠的认识。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 家长协助幼儿用画笔或彩泥创作小老鼠作品，增强幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小老鼠的认识程度。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，如绘画和彩泥制作，以检验他们的观察力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中是否能够复述小老鼠的外形特征和生活习性，以及是否积极参与相关作业。
七、教学拓展：1. 开展一次户外活动，带领幼儿去动物园或自然保护区观察真实的小老鼠（或其他动物），让幼儿将课堂知识与实际观察相结合。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解小老鼠（或其他动物）的生态习性和保护意义。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整。
幼儿园大班音乐剧《小老鼠》教案
《小老鼠》音乐剧教案一、背景介绍在幼儿园大班的教学活动中，音乐剧是一种非常受欢迎的形式。
音乐剧不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣，还可以锻炼他们的表演能力和团队合作意识。
其中，《小老鼠》是一部简单易上手的音乐剧，适合幼儿园大班的孩子们进行演出。
二、学习目标1. 认识音乐剧《小老鼠》，了解剧情和角色。
2. 学习和表演音乐剧中的歌曲和舞蹈。
3. 提高幼儿对音乐的欣赏和表演能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和表演自信心。
三、活动安排1. 观看音乐剧《小老鼠》录像或演出，让幼儿对剧情和角色有一个整体的认识。
2. 学习音乐剧中的歌曲和舞蹈，老师可以利用音乐课或美术课的时间进行教学。
3. 分组排练，让幼儿自由发挥，扮演不同的角色并学习配合表演。
4. 组织全班孩子进行集体排练，培养团队合作意识和集体荣誉感。
5. 在幼儿园或学校内进行音乐剧《小老鼠》的演出，让孩子们有机会在家长和同学面前展示自己的表演才华。
四、师生互动1. 在学习和排练过程中，老师要起到指导和帮助的作用，引导幼儿认真学习和积极参与。
2. 老师要在孩子们表演时给予肯定和鼓励，让他们在表演中感受到成功的喜悦。
3. 老师还要及时纠正孩子们在表演中的错误，帮助他们不断提高自身的表演水平。
五、评估和总结音乐剧《小老鼠》教案的实施应定期向幼儿园和学校领导进行汇报和评估，以确保活动的质量和效果。
在活动结束后，老师可以组织全班学生一起回顾和总结音乐剧表演的过程，共享表演中的成功和收获，并对不足之处进行反思和改进。
通过这样的评估和总结，可以帮助孩子们全面、深刻和灵活地理解音乐剧《小老鼠》，并在表演中得到更好的提高。
六、个人观点音乐剧《小老鼠》教案的实施对于幼儿园大班的孩子们来说，是一次非常有意义和有趣的体验。
通过学习和表演音乐剧，孩子们不仅可以锻炼和表现自己的表演才华，还可以培养团队合作意识和集体荣誉感，这对于他们的整体发展非常重要。
希望学校和老师们可以更多地开展这样的音乐剧教育活动，给孩子们提供更多展示自己的机会和空间。
大班语言教案《小老鼠》通用
大班语言教案《小老鼠》通用一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠》的故事。
通过讲述小老鼠的聪明才智，帮助小朋友们了解动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对小动物的关爱之情，激发他们对自然界的兴趣。
3. 通过故事中的情节，引导幼儿学会思考问题，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的生词和短语，如：聪明、机智、狡猾等。
2. 教学重点：理解故事内容，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、小老鼠玩偶、故事卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示小老鼠玩偶，引导幼儿说出对小老鼠的了解，激发兴趣。
2. 讲解：讲述故事《小老鼠》，引导幼儿关注故事中的小老鼠如何运用聪明才智解决问题。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想自己遇到类似问题时，会如何解决。
4. 例题讲解：讲解生词和短语，如：聪明、机智、狡猾等。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语造句，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《小老鼠》2. 生词和短语：聪明、机智、狡猾等3. 故事道理：关爱小动物，珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用今天学到的词语描述它。
答案示例：我喜欢小猫咪。
它非常聪明，会用爪子抓老鼠。
2. 拓展延伸：回家后，向家长讲述故事内容，和家长一起讨论小老鼠的聪明才智。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以增加更多关于动物的故事，让幼儿了解不同动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
同时，引导幼儿关注自然界的和谐相处，学会关爱小动物。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中的生词和短语的掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的具体性和拓展延伸的互动性。
幼儿园大班语言教案《五颜六色的小老鼠》讲述活动
幼儿园大班语言教案《五颜六色的小老鼠》讲述活动活动名称：《五颜六色的小老鼠》年龄层：幼儿园大班（4-5岁）活动目标：1. 提高幼儿们的语言表达能力，增强其语言交流的自信心和积极性。
2. 引导幼儿们用生动的语言描述事物的特点、形象和个性，增强其观察力和想象力。
3. 培养幼儿们的团队意识和合作精神，培养他们的社交能力。
活动过程：1. 活动引入（10分钟）教师手捧一个五颜六色的老鼠布偶，展示给孩子们看，然后请同学猜猜这是什么。
当幼儿们猜出来是小老鼠后，教师就将老鼠布偶递给孩子们，让他们自由玩耍。
2. 故事讲解（20分钟）教师选择一本以老鼠为主角的图画书，向幼儿们讲述这个寓言故事。
故事中，一只小老鼠发现了一瓶五颜六色的染料，便用它为自己的家人和朋友染色。
经过染色后，小老鼠们变得颜色各异，个个都变得十分美丽。
在讲述过程中，教师引导幼儿们观察图画里的老鼠，并聆听他们对于老鼠的各种描述和想象。
3. 表演游戏（30分钟）教师请孩子们将自己染成五颜六色的小老鼠，然后根据教师的指令表演游戏：（1）老鼠跳舞：孩子们手舞足蹈，模仿小老鼠跳舞（2）老鼠走路：孩子们团成一列，模仿老鼠小心翼翼地走路（3）老鼠搭桥：幼儿园里搭起一个模拟河流的小障碍物，让孩子们模仿老鼠架起小桥过河（4）老鼠抢粮食：孩子们模仿老鼠爬上桌子，抢粮食4. 艺术创作（30分钟）教师借鉴故事中的情节和形象，指导幼儿们用画纸和颜料绘制一张五颜六色的老鼠图画。
5. 结束活动（10分钟）教师与孩子们一起欣赏各自创作的老鼠图画，并鼓励孩子们自己介绍自己的作品。
最后，教师带领孩子们共同清理现场，活动结束。
活动评价：在这个活动中，幼儿们通过听故事、表演游戏、艺术创作等形式，加深了对于小老鼠形象的认识和理解，并通过自己的表演和创作，展现了自己的个性和特点，增强了他们的自信心和自我价值感。
同时，活动中的合作和分享也培养了幼儿们的团队精神和社交能力。
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思教学目标•大班幼儿能够借助故事情境，掌握常用汉字和短语，如“小老鼠”、“房子”等。
•能够通过故事中的角色和情节，描述事物的特征和关系，如“老鼠要找一个干燥的房子，不能住在潮湿的地方”等。
•通过观察插图和听故事，培养幼儿的观察能力，激发他们的好奇心和探究欲望，如“为什么老鼠要找一个干燥的房子呢？”。
•通过师生互动、小组合作等形式，培养幼儿的语言表达和交流能力，激发他们的自信和积极性，如“谁能告诉我老鼠遇到了什么问题呢？”。
教学内容故事简介本节课将通过讲故事的形式，向幼儿介绍一只小老鼠的故事。
这只小老鼠住在一个草丛里的洞穴中，一天，洞穴被大雨淹了，小老鼠不得已要到外面找一个新的家。
它遇到了许多麻烦，比如被花园里的猫追赶、被鸟飞走的树洞吓坏了等。
最终，小老鼠终于找到了一个干燥舒适的房子，并感到非常高兴。
重点词句•小老鼠•房子•雨天•猫•鸟•树洞•干燥•舒适•高兴教学步骤第一步：引入故事情境教师带领幼儿一起观察插图，询问“我们今天要讲的故事是什么呢？”，并引出本节课的主题：“小老鼠找房子”。
第二步：讲故事梗概教师通过简单的语言和适当的动作讲述故事的梗概，注重语音语调，增强幼儿的听故事兴趣和理解能力。
第三步：重点词句的讲解教师重点介绍故事中的重点词句，并通过举例和让幼儿模仿的方式，让幼儿逐渐掌握这些词语的意义和用法。
第四步：故事细节描述教师引导幼儿回顾故事情节，借助插图等帮助幼儿认识细节，如老鼠为什么不想住在潮湿的地方，为什么要找一个干燥舒适的房子等。
第五步：情境复述和模仿教师让幼儿借助故事情境，通过引导、提问等方式，进行情境复述和模仿，培养幼儿的语言表达和交流能力。
第六步：课堂练习教师设计多种课堂练习，如卡片配对、图文匹配、填空、口头表述等，巩固幼儿对故事的理解和掌握的重点词语。
反思与改进本节课的效果还有一定的提升空间。
首先，在讲故事的过程中，教师应该更加注重讲故事的语音语调，将自己进入角色，跟幼儿共同在故事情境中。
《小老鼠》教案【优秀6篇】
《小老鼠》教案【优秀6篇】童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，小编的精心为您带来了6篇《《小老鼠》教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
大班教案《小老鼠》篇一活动目标：1、通过观察、想象，读懂绘本内容，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情。
2、能大胆表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。
3、从大老鼠考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心中，感受父母对自己的爱。
4、能简单复述绘本。
5、喜欢并尝试创编结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动重难点：重点：通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。
因为是语言活动，所以理解绘本内容就显得比较重要，通过学习绘本中的角色对话，从而帮助幼儿理解绘本内容，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心因此我把重点定位在此。
难点：通过观察图片，幼儿能大胆想象并用完整连贯的语句表述自己的观点。
孩子的语言表达能力有限，还不能很好的完整连贯地表达观察到得内容，所以我把完整连贯地讲述定为了本次活动的难点。
活动准备：PPT《小老鼠的漫长一夜》活动流程：（一）经验导入，引入课题从幼儿的生活经验出发提出问题，能让幼儿产生共鸣，使幼儿有话可说，为接下来的阅读活动做好铺垫。
（二）欣赏画面，猜测讲述1、出示PPT课件“小老鼠”，通过让幼儿观察小老鼠的动作、表情，从而猜测出图片中的小老鼠正处于很害怕的状态。
通过模仿小老鼠的动作表情，进一步体验害怕，更好地融入到活动情境当中去，进而教师设置疑问“小老鼠为什么会这么害怕”，引出绘本内容。
2、以逐页观看绘本PPT的形式，让幼儿通过想象猜测，理解绘本内容，能用完整连贯的语句表达自己的想法，并学习角色对话，并能在老师的适当引导下，学习用完整连贯的语句表述，在分页讲述的过程中逐渐突破本次活动的重难点。
在观察图片的过程中，用先设想后揭示的方法引导幼儿观察画面，大胆讲述，学习大老鼠和小老鼠的对话，体验小老鼠的不安心理，教师对幼儿讲述的内容进行及时梳理，进一步理解绘本内容。
幼儿园大班《小老鼠》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，关爱环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：认识小老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：手工制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：小老鼠图片、视频、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适、温馨的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过小老鼠的图片和视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解小老鼠的外形特征和生活习性，帮助幼儿加深理解。
3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小老鼠，过程中鼓励幼儿发挥创造力，完成作品。
4. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
五、教学评价：1. 幼儿对小老鼠的认识程度，观察力和想象力的发展。
2. 幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
3. 幼儿在展示与交流中的沟通能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，拍摄照片或绘制作品，下次课堂分享。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小动物，培养幼儿关爱环境的意识。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和难度，确保教学目标得以实现。
关注幼儿在手工制作中的表现，针对不同幼儿给予适当指导，提高他们的动手能力和创造力。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解小老鼠及其他动物的生态习性。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解动物的生活环境，增进对动物的关爱。
九、教学计划调整：根据幼儿的兴趣和实际表现，适时调整教学计划，增加或减少相关教学内容，确保教学效果。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对小老鼠有了更深入的认识，观察力和想象力得到了锻炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《小老鼠》
大班教案《小老鼠》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿运
用图谱理解绕口令内容，初步学会念绕口令，感受绕口令《小老鼠》诙谐、幽默的特点，喜欢绕口令，能发准相似音缸、筐、忙、慌、晃，快来看看幼儿园大班《小老鼠》教案吧。
活动目标：
1、感受绕口令《小老鼠》诙谐、幽默的特点，喜欢绕口令。
2、运用图谱理解绕口令内容，初步学会念绕口令。
3、能发准相似音缸、筐、忙、慌、晃。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受绕口令的童趣。
5、能分析绕口令，培养想象力。
活动准备：
一缸油、一筐豆照片各一张，小老鼠教具一个，图谱卡片一套，猫捉老鼠的音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、情境表演，引出主题，激发学习兴趣。
1、引导幼儿观察油缸和豆筐的照片。
教师：小朋友们，你们看看这是什么？（引导幼儿说出缸、筐），
2、呀，来了一只小老鼠，它要干什么？你们要仔细看看哦！（教师运用小老鼠教具形象地无声表演"小老鼠"）
3、教师:小老鼠在干什么呢？幼儿自由讨论回答。
4、教师：是像你们说的这样吗？请小朋友们边听边看（教师边用慢语速念绕口令、边表演）
5、教师：你们听到了什么？教师示范念小老鼠。
二、提出问题、逐一出示图谱，进一步帮助幼儿理解绕口令内容。
教师提问：
1、小老鼠看见了什么？
2、然后它是怎么做的？
3、还发生了什么事？
（教师根据幼儿的回答揭示相应的图谱，并引导幼儿念出相应的内容。
）
三、运用图谱，学念绕口令《小老鼠》。
1、教师边指图谱边完整的念绕口令一遍。
2、师幼共同边看图谱边完整念读一遍，（教师:你们想不想念，我们一边看图一边念。
）
3、提取幼儿难念的语句进行练习。
4、再次完整念读。
5、找出发音相似的音。
教师：下面请小朋友仔细听听老师念这首绕口令，找一找哪些字的发音很相似。
6、带领幼儿念准相似音缸、筐、忙、慌、晃。
教师：有这么多字的发音都很像，那念的时候要把它们念准了哦，来试试。
四、采用多种形式练习，激发幼儿学习兴趣。
1、合作对念
幼儿合作念，一半幼儿念前一句，一半幼儿念后一句。
教师：我要"切西瓜"了哦，念前左边的念前一句，右边的念后一句，比比看哪边念的好！
2、边做动作边表演念。
五、尝试加快念读的速度，感受绕口令诙谐、幽默的趣味。
1、欣赏教师快速念绕口令。
其实这首《小老鼠》是一首绕口令，绕口令要怎样念才会更有趣呢？（念得快），（教师快速念绕口令一遍）。
2、教师：有趣吗，你们也试一试、互相念一念，比比谁念的最有趣？
幼儿自由练习。
教师：谁愿意念给大家听听？
3、教师：我们一起快速的念念看谁念的最有趣（在教师的带领下，用较快的速度有表情的念读）
六、结束活动。
1、教师：小老鼠们，快来嗅嗅油豆的香味。
（表演绕口令《小老鼠》）
2、在音乐、游戏中结束活动。
（教师：哎呀，小老鼠们，快想办法逃出油缸，别被大花猫捉住）
附：绕口令《小老鼠》
油一缸，豆一筐；老鼠嗅着油豆香。
爬上缸，跳进筐；偷油偷豆两头忙。
心一慌，身一晃；"扑通"一声掉进筐。
小百科；老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。