五下复习教案

第一二单元复习

复习目标：

1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。

2、能讲《早》中作者为什么写梅花。

3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初步掌握如何去抓住特点写。

4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。

5、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。

复习课时：总共3课时（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）

第一课时

一、课文感知方面。

1、《春光染绿我们双脚》

①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？

（注意指导学生有感情地背课文有关片断。）

②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。

2、《只拣儿童多处行》

①、哪些句子写出的海棠开得旺？

②、花儿和少年有什么相同之处？

③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？

3、《早》

①、三味书屋的陈设和早字的来历。

②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。

4、《古诗两首》

①、说说这两首诗的作者及朝代。

②、理解诗中的重点词语。

③、说说诗中的名句。《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。

《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。

5、《梦圆飞天》

①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。“神舟”5号发射成功。）

②、什么时间？他在太空看到什么？

③、发射成功的意义是什么？

6、《火星—地球的孪生兄弟》

①、兄弟俩什么地方相像?

②、火星为什么没能留住水?

③、火星上可能有生命吗?

7、《神奇的克隆》

①、什么叫克隆?

②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?

③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?

第二、三课时教学

（一）、看拼音写词语

jì mî gē yáo huān chànɡniànɡxuě

huābàn kînɡzhìqiáo bāo xiáɡǔzhânɡsh

í

rïnɡyán

◆针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端正，让他们注意正确的写字姿势等。

（二）、成语填空。

枝( )叶( ) ( )山( )岭成千（）百密( )层( )

( )( )而起浑身（）数冰（）玉洁 ( )动( )摇

（三）、修改病句

1、人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各个

阶段。

2、听到这个消息，他的决心开始动荡。

3、今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。

◆重点要通过这几个练习让学生掌握修改病句的一般方法。即先要读懂这个病句所要表达的意思是什么，结果是哪儿没有表达好的，应该怎样去修改呢也是最简洁。最后要特别注意检查与校正，读一下是不是能把正确的意思表达出来了。

（四）、根据课文内容填空。

1．锨镐丁丁当当，_________________；溪水哗哗流淌，

_________________。

2.叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“________ ____， __ _ 。”已成为千古名句。“________ _，________ _。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：________________，______________。_________ __ ，

_________ ____。这首诗的题目是《__________》作者是________代诗人_______。

3.走进玉澜堂的院落里，眼睛，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________……

4.《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得衬托鲁迅的精神。王冕的《墨梅》中也有这样的描写：，。，。

5、《梦圆飞天》是一篇。作者以生动感人的笔墨，描绘了年月日航天员乘“神舟”5号载人飞船成功飞向太空的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。

6、之所以称_________是地球的“孪生兄弟”，是因为这兄弟俩长得太像了——同样有，同样有，同样

有，同样是，甚至连。（3分）

7、《神奇的克隆》是一篇有关生命科学的知识短文。文中告诉我们如果不经过而直接，就叫做，也称

克隆。1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊——“”。

◆这个题目对于一般的学生地不难的，但要对后进生多花些时间，让他们趁这个机会快速赶上来。

第三四单元

复习目标：

1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。

2、能说出有关精读略读的一些知识。

3、加深感知人物的精神和描写一个地方的一般方法。

4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词。

5、能熟练地掌握词语搭配和加标点等题的做题方法。

复习课时：总共3教时。（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）

第一课时

一、感知课文内容

8、《海伦•凯勒》

①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的?

②、她是一个怎样的人？

9、《二泉映月》

①、谁创作了这首二胡曲?

②、它是怎么产生的?

10、《郑和远航》

①、他是一位怎样的人？

②、根据小标题复述远航的过程。

11、《司马迁发愤写史记》

①、发愤是什么意思？

②、课文中哪些语句突出“发愤”?

12、《精读与略读》

①、什么是精读？