八年级语文下册 第2单元 第8课《多一些宽容》说课稿 (新版)苏教版

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《多一些宽容》说课稿

一、说教材

(一) 教材所处的地位和作用

《多一些宽容》是苏教版八年级下学期第二单元的一篇议论文。《语文课程标准》明确规定初中学生能够阅读和写作浅显的议论文。本单元为议论文阅读教学单元,教学目标是:

1、培养良好的道德修养,塑造崇高的精神境界;

2、学习摆事实、讲道理的常用方法;

3、了解议论文结构安排的基本要求和常见形式;

4、品味议论论文语言概括有力的特点。

(二) 教学目标

语文课兼有工具性与人文性,语文课的教学必须把知识、技能的训练与人文精神的教育结合起来。就本课来说,教学目标应包括议论文语言、结构、论证方法的学习和人文道德修养的教育。本课确定为一课时完成。

1、提倡人与人之间高尚的人格修养——宽容。

2、了解本文严谨的思路,紧凑的结构。

3、学习讲道理、对比论证的方法。

4、透彻的分析、辩证的说理。

(三) 教学重点:

如前所述,本单元的教学重点是培养良好的道德修养,塑造崇高的精神境界;学习议论文的语言结构,常用的论证方法,那么本课的教学重点为:

1、严谨的思路,紧凑的结构。

2、学习讲道理、对比论证的方法。

3、精读第二段,提倡互谅、互让、互敬、互爱的宽容精神。

二、说教法。

本文属于阅读量不太大的浅显议论文,但学生对议论文的阅读还比较少,对议论文的知识也不多。所以,在学生自主阅读的基础上,教师要采用启发式教学,加强点拨,让学生了解议论文结构安排的常见形式、基本要求,了解常用的论证方法。在培养宽容精神方面,采用现实生活中的实例来引领学生感受博大、崇高的宽容精神,塑造美好的精神境界。

三、说学法。

学生掌握知识和技能离不开思考、研究、训练。学生要在朗读的基础上品味到议论文语言的概括有力;在思考问题的过程中把握议论文阅读和写作的基本技能;在思考、讨论的过程中感悟到宽容的崇高魅力。

四、说教具。

为配合教与学的实施,我选择投影仪作为主要教具。

五、说教学过程。

(一) 故事导入。课件投影插入故事

(二) 阅读课文、整体感知。

了解本文严谨的思路,紧凑的结构。

(三) 精读第二段。(投影插入)

思考

1、宽容是什么?

2、怎么样才能做到宽容?

3、论述互让、互敬时运用的论证方法。

4、“四互”之间的关系。

(四) 探究讨论。

感悟宽容的魅力,塑造崇高的精神境界。(投影插入)事例一

事例二

小结

(五) 布置作业。探究练习第三题。

(六) 欣赏歌曲《让爱住我家》结束

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