中考语文复习ppt课件：综合性学习活动
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中考语文 《 综合性学习》优秀PPT (27张)
材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都 “海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说 “蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报 道中的热闹词汇。
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
《中考复习综合性学习复习》ppt课件
【人文南京】 2．搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在 此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、 曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟 了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求， 请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为：
答题要求：
口语交际的重点在于说服力及条理性， 对问题要求和情境分析不可忽视，应 抓住主要矛盾，作出针对性回答。称 呼恰当，语气委婉，切忌使用命令式 语气。内容简明，表述清楚。
三、图文转述类
以图形或表格作为题目材料，就图形表格有关 信息设计考点。命题涉及局部或整体。能很好的 考查学生的能力，如观察能力、概括表述能力、 联想能力。因此近几年中考有许多省市就涉及到 此类题目。在答题时，先要统观全局，认真分析 图表内容，然后局部探究，总结规律，挖掘其内 涵。如2006年锦州、陕西、百色、南充、广安 、 眉山、郴州等省市。有理由相信，此类题将会更 多地出现在各地的中考试卷中。
(1)结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：
。 为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南 京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语： 祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄 包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下 层劳动人民的辛酸苦难。 (2)你从《西游记》《水浒》《繁星· 春水》中选择一部，也撰写一 段阅读心语。 《 》的阅读心语：
材料：王选（1937－2006），江苏无锡人。王选 同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排 技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前 任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科 技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排 系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
综合性学习复习课件
综合性学习是近年来中考语文出现的一种新题 型，是初中语文教学进入新课程改革的一块试验 田。在一份中考语文试卷当中，综合性学习是命 题者在命题时视野最宽阔、角度最自由、形式最 灵活的一个考点，可以说它是整份试卷的一个兴 奋点，是中考语文120分钟里一道灵动的风景线。
二、考题探源
2016年
2015年 2014年
【12年3考：2009年8（3）、23题、2012年23（1）题】 一、概念 介绍语是对事物、人物进行讲解、说明、介绍的一种说明性文体。 二、特点 1.阐释性 2.感染性 3.依附性 内容：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风
土人情、动物、植物、导游词等。 考查角度：介绍地方特色；颁奖词；解说词；导游词。
扮演各种角色，进入材料创设的情境，与材料中的人物进行有理有节、有礼有序的交流。具体考点：
1．介绍类：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风土人情、动物、植 物、导游词等。
综合性学习 一、考随点着解新读课程标准的实施，中考语文对考生语文 素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往 紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特 定情境，对考生的创造能力进行检测。
六．答题技巧：
八、真题预演（1）
2015年，萍乡市入选“国家海绵城市建设试点城市”的行列，属江西唯一获批的设区市。这是继该市获得国家资 源枯竭城市经济转型试点城市之后，再次获得的又一个国家重大政策支持项目。 阅读下面有关海绵城市的资料写一 段介绍海绵城市的说明性文字。要求：1、至少运用两种说明方法。2、不超过200 字。
⑤建设海绵城市，关键在于不断提高“海绵体”的规模和质量。一方面，原有的“海绵体”要有效保护。各地应 最大限度地保护原有的河湖、湿地、坑塘、沟渠等“海绵体”不受开发活动的影响。另一方面，有条件的还应新 建一定规模的“海绵体”。。
二、考题探源
2016年
2015年 2014年
【12年3考：2009年8（3）、23题、2012年23（1）题】 一、概念 介绍语是对事物、人物进行讲解、说明、介绍的一种说明性文体。 二、特点 1.阐释性 2.感染性 3.依附性 内容：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风
土人情、动物、植物、导游词等。 考查角度：介绍地方特色；颁奖词；解说词；导游词。
扮演各种角色，进入材料创设的情境，与材料中的人物进行有理有节、有礼有序的交流。具体考点：
1．介绍类：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风土人情、动物、植 物、导游词等。
综合性学习 一、考随点着解新读课程标准的实施，中考语文对考生语文 素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往 紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特 定情境，对考生的创造能力进行检测。
六．答题技巧：
八、真题预演（1）
2015年，萍乡市入选“国家海绵城市建设试点城市”的行列，属江西唯一获批的设区市。这是继该市获得国家资 源枯竭城市经济转型试点城市之后，再次获得的又一个国家重大政策支持项目。 阅读下面有关海绵城市的资料写一 段介绍海绵城市的说明性文字。要求：1、至少运用两种说明方法。2、不超过200 字。
⑤建设海绵城市，关键在于不断提高“海绵体”的规模和质量。一方面，原有的“海绵体”要有效保护。各地应 最大限度地保护原有的河湖、湿地、坑塘、沟渠等“海绵体”不受开发活动的影响。另一方面，有条件的还应新 建一定规模的“海绵体”。。
中考《综合性学习活动》专题复习ppt课件
（3）.参加这样的综合性学习活动,你有怎样的收获?
提高了我整理材料，观察、思考和研究问题
的能力，培养了表达观点的胆识，增强了我
与同学交流的信心。
2019/5/15
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（八）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既 是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。 为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的 水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题 活动。 6.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算 设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说 明活动目的。（2分） [示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认 真练字。
实战演练
三月春风吹拂，我校全面掀起了向 雷锋同志学习的活动，校团委决定面 向全体同学招募一批自愿者到敬老院 去帮助孤寡老人。
（1）请你为这次学雷锋活动拟一条富 有 感染力的宣传标语。
（2）如你打算响应校团委的号召去作
自愿者，你将怎样自荐？
2019/5/15
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2019/5/15
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实战演练 做中考必备P34第八题第2小题
（一） 栀子飘香，榴花明艳……在充满 生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围， 增添人文气息，学校将开展“书香满校园” 的主题活动。按要求策划一个班级活动方案。
活动主题—— 阅读名著、陶冶情操
（2）有一栏准备介绍校友的先进事迹，请给这个 栏目拟一个生动的名称。
校友风采
（3）校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期 你准备围绕什么话题开展讨论？
提高了我整理材料，观察、思考和研究问题
的能力，培养了表达观点的胆识，增强了我
与同学交流的信心。
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（八）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既 是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。 为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的 水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题 活动。 6.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算 设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说 明活动目的。（2分） [示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认 真练字。
实战演练
三月春风吹拂，我校全面掀起了向 雷锋同志学习的活动，校团委决定面 向全体同学招募一批自愿者到敬老院 去帮助孤寡老人。
（1）请你为这次学雷锋活动拟一条富 有 感染力的宣传标语。
（2）如你打算响应校团委的号召去作
自愿者，你将怎样自荐？
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实战演练 做中考必备P34第八题第2小题
（一） 栀子飘香，榴花明艳……在充满 生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围， 增添人文气息，学校将开展“书香满校园” 的主题活动。按要求策划一个班级活动方案。
活动主题—— 阅读名著、陶冶情操
（2）有一栏准备介绍校友的先进事迹，请给这个 栏目拟一个生动的名称。
校友风采
（3）校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期 你准备围绕什么话题开展讨论？
(语文版)中考语文专题复习ppt课件：2口语交际与综合性学习(31页)
二、口语交际与综合性学习
┃中 考 模 式 ┃ 近五年中考题及答案 2014年
在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任ห้องสมุดไป่ตู้班长说：
“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准 备
后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请
校长到时前来参加，好吗？” 1.假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对
二┃ 口语交际与综合性学习
2013年 班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文 《茶馆》(九上)参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前
还有以下几个角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王
利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家 秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇。下面请有意愿的 同学踊跃向我自荐。” 2.假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
点或缺点1分，对同学的要求1分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2010年
7.9月10日是老师的节日，为了送给老师一份特殊的礼物，星月中学
组织开展了一次以“关注我们的老师”为主题的调查活动。调查活 动结束后，学校要求各班根据调查结果出版一期墙报。请你为本班
的墙报拟定一个主题：_______________。(不能重复学校调查活动
3.你向受访者提一个问题：____________________________(含
标点限30个字内)(3分) 4.你写的消息的标题是：______________________________(限 20个字内)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 3.示例一：书记您好！请问，您认为这次活动达到
师的工作与健康；师恩难忘。(能围绕老师的工作生活， 从展现老师风采，颂扬、关心、帮助老师等角度确立主题 即可。不合情理的酌情扣分，超过字数扣1分) 8.示例： 陈老师，我们班明天晚上8点在本班教室举办“师生同欢
┃中 考 模 式 ┃ 近五年中考题及答案 2014年
在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任ห้องสมุดไป่ตู้班长说：
“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准 备
后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请
校长到时前来参加，好吗？” 1.假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对
二┃ 口语交际与综合性学习
2013年 班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文 《茶馆》(九上)参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前
还有以下几个角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王
利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家 秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇。下面请有意愿的 同学踊跃向我自荐。” 2.假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
点或缺点1分，对同学的要求1分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2010年
7.9月10日是老师的节日，为了送给老师一份特殊的礼物，星月中学
组织开展了一次以“关注我们的老师”为主题的调查活动。调查活 动结束后，学校要求各班根据调查结果出版一期墙报。请你为本班
的墙报拟定一个主题：_______________。(不能重复学校调查活动
3.你向受访者提一个问题：____________________________(含
标点限30个字内)(3分) 4.你写的消息的标题是：______________________________(限 20个字内)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 3.示例一：书记您好！请问，您认为这次活动达到
师的工作与健康；师恩难忘。(能围绕老师的工作生活， 从展现老师风采，颂扬、关心、帮助老师等角度确立主题 即可。不合情理的酌情扣分，超过字数扣1分) 8.示例： 陈老师，我们班明天晚上8点在本班教室举办“师生同欢
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词
中考语文综合性学习活动专题复习PPT课件
（1）A句词语搭配不当，可将“ 承担
（2）B句成分残缺，可在“ 示范
”改为“ 担任
”一词后面
”。
加上“作用或效应
2015/11/11
”。
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2、 4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3
点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参 与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录， 请你推荐—则有关读书的名人名言。
例二：（2006年厦门市）我们班级开展了一 次以“好店名”为主题的调查研究活动。 下面是班上同学搜集来的一些较有代表 性的店名： “载人舟” “家和” “玉壶缘” “南粥北面” （1）你认为上述哪些店名好,好在哪 里？请简述理由。
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（2）你认为在活动周中应开展哪些语文
活动？请列举两项。
示例：演讲、辩论会、朗诵会、故事会等。
（3）就学校如何推广普通话问题，请你 向校长提出一条富有创意的建议。
示例：一、充分利用广播电视等现代化手 段施以正面影响。二、把普通话纳入综合 素质评定的内容。
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如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)
读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
2015/11/11
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（2）小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演 讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲 的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的， 但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的 字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么 技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反 复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘 蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销， 不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为， 将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人 们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华 风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)
初中语文综合性学习课件
03
语文与历史的综合
通过学习历史背景，更好 地理解文学作品中的历史 元素和文化内涵。
语文与地理的综合
结合地理知识，理解文学 作品中的地域文化和自然 景观。
语文与科学的综合
引入科学知识，拓展学生 的视野，提高科学素养和 语文应用能力。
语文学科与生活的综合
语文与日常生活的综合
引导学生关注生活中的语文现象，如 广告、标语、新闻等，提高语言实际 应用能力。
语文与情感教育的综合
通过文学作品的学习，引导学生感悟 人生真谛，培养健康向上的情感态度 和价值观。
语文与社会实践的综合
组织学生参与社会实践活动，如调查 、采访、演讲等，提升语文综合实践 能力。
04
初中语文综合性学习的方法
自主学习法
确定学习目标
根据个人学习情况和需求 ，明确学习目标和学习计 划。
搜集学习资料
情感态度与价值观目标
激发学习兴趣
培养学生对语文学科的热 爱和兴趣，提高学习积极 性。
树立自信心
鼓励学生在学习中不断挑 战自我，树立自信心和进 取心。
培养审美情趣
通过欣赏文学作品、了解 社会人生百态，培养学生 的审美情趣和人文素养。
塑造良好品格
引导学生在学习中形成正 确的世界观、人生观和价 值观，塑造良好品格。
鼓励尝试创新
支持学生尝试新的思路和方法，培养他们的创新意识和实践能力。
拓展学习领域
引导学生将语文知识应用到其他领域，拓展他们的学习视野和思维 方式。
THANKS
感谢观看
学习评价
通过学生的研究报告、小组展 示、教师评价等进行评价。
初中语文综合性学习的教学
07
建议
激发学生的学习兴趣
2022届中考语文总复习专题ppt综合性学习ppt优质课件
【答案】 示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动， 我是xx学校学生代表xxx，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请您前来做一次报
告。
面对挫折积极寻求战胜挫折的方法，冷静思考、分析原因、针对性调整；
然，富有感染力) 【解析】 （1）图表列举了一组数字，通过数字我们可以得到如下几个结论：随着年龄的增长关注父亲生日和关注同学生日的学生越
来越多，但初中生对父亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。 （1）学校要制作一本活动宣传手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 一般包括三个部分，即鼓励的对象、鼓励的原因和鼓励的期望。 【答案】 了解端午习俗，弘扬传统文化。 善于自我排解，学会自我疏导。 重庆方言形象幽默，富有韵味。 但是，即便是芳香四溢的玫瑰也会带着棘手的毒刺。 请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。 C项正确，表达对其精神的学习愿望，得体；
从孔子到鲁迅，从6散.文(到2诗0歌1，7从重连环庆画到B章)回综体。合性学习。
根据情境找到劝说的理由，阐明话题与原因的关系。
为 (20了1照7重顾庆老A人)综的合口性味学，习她。95年月不沾1辣8味日。 ，中宣部的国家新闻出版广电总局联合召
［2015年重庆A卷第7题(1)，2015年重庆B卷第7题(1)，2014年重庆A卷第7题(1)，2014年重庆B卷第7题(3)，2013年重庆A卷第7题(1)
5.(2017重庆A)综合性学习。 为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的
痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。 【任务一】方言拾萃
重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四 个方言词语中选择一个，说说它的妙处。
中考语文专题复习综合性学习ppt课件
【示例】项目:中秋诗词朗诵会 目的:增强古诗词的积累，激发对传统文化的热爱 ①项目: ②目的:
【解析】可结合“传统节日与传统文化”的来历、相关典故、习俗 等方面，设置朗诵、辩论赛、文艺晚会等形式的项目。可参考【示例 】作答，但务必注意“项目”名称必须简洁、准确。“目的”语言简 明扼要，切忌啰嗦。
1、针对当今中学生的体质问题，国家先后发出各种号召，如“每天阳光活 动一小时”等，并作出在高中考试中将体育成绩加入总分的规定。不过，总有 一些学生找各种各样的理由推脱、逃避上体育课。对此，请拟写一条宣传标语， 来提醒大家要积极锻炼身体。（20字以内） 我的拟写：
如果你就是其中的一员，让你来设置两种活动形式的名称，那么你打算 怎样来宣传这一主题？
示例：发宣传材料；召开主题讨论会；举办宣传画展。
5、中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史与节日盛会交融 在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、 端午赛龙舟，元宵闹花灯等。绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生。
示例： 四川明年（2015年）起将测评中小学生艺术素质；义务 教育阶段学校要确保艺术课程的开设，重视学生艺术素质的提高和评 测。
3、初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清 的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新 征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动 中的一些问题，请你参与解决。
点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。
“小人物”原来是生活在最底层的草根百姓，因为在生命的某个时刻显 示出来的果敢和大爱，让人深深震撼和感动。这些故事，会给你带来多 少感动？“小人物”何以如此之美？如何让爱的暖流在人们心中不断流 动？（转自新华网有改动）
【思路分析】第一步，认真读新闻，分句提取主要信息。这则新闻先是 列举了一系列的人物事件，以引出要表达的主题：小人物带给人们的感动。
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了解并积累一些常用的熟语、谚语和 歇后语，丰富语言表达。
成语积累
识记常用成语，理解其含义并学会在 语境中恰当运用。
句子结构分析及修辞手法运用
句子成分与结构
掌握主谓宾、定状补等句 子成分及单句、复句等句 子结构。
修辞手法
了解并学会运用比喻、拟 人、排比等常见修辞手法， 增强语言表现力。
病句修改
识别并修改成分残缺、搭 配不当、语序不当等常见 语病。
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情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
角色扮演
让学生扮演不同角色，如导游、记者、主持人等， 进行模拟表演或采访等活动，培养其语言表达和 应对能力。
小组讨论 组织学生对某一话题进行小组讨论，鼓励其积极 发表观点、倾听他人意见，锻炼其口语交际和团 队协作能力。
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contents
目录
• 综合性学习概述 • 基础知识与技能 • 阅读理解与鉴赏 • 写作训练与指导 • 口语交际与表达综合性学习定义与特点
综合性学习定义
综合性学习是一种跨学科、跨领域的 学习方式，它强调知识、技能、态度 和价值观的整合，旨在培养学生的综 合素质和解决问题的能力。
03 阅读理解与鉴赏
现代文阅读方法及技巧指导
掌握文章大意和中心思想
通过快速浏览全文，抓住关键信息，理解文 章主旨。
深入解读文本
仔细品味文章中的重点语句和段落，理解其 深层含义和作者的写作意图。
分析文章结构和写作特点
注意文章的开头、结尾、段落之间的联系， 以及作者使用的修辞手法和表达方式。
答题技巧
审清题意，明确答题方向；结合文本，寻找 答题依据；组织语言，规范答题格式。
2024年中考语文课件：(四川专用)专题七 综合性学习
材料二： 一代人有一代人的使命，非物质文化遗产承载着一个民族的精神与
灵魂，将其保护好是当代人重要的文化使命，功在当代、利在千秋。文 化自信的不断增强，推动着非遗保护理念深入人心，做好非遗保护“后半 篇文章”，汇聚为民族复兴伟大事业的持久合力。 材料三：
传承是对非遗最好的保护，只有服务当下的价值需求，传承和发展 非遗才会更有活力。让非遗与时代发展相结合，不仅弘扬了中华优秀传 统文化，还彰显了中华民族创新活力，让古老的非遗在新时代焕发出更 加绚丽的光彩。
(1)材料一是一则新闻，请为其拟写一个恰当的标题。要求：不超过20字。 (4分)
示例：千年首渡优秀传统文化研学会在四川金阳举行
(2)请提取并整合材料二、三、四、五的主要信息，用一句话写出你的结 论。(4分)
示例：保护、应用和传承非物质文化遗产。
(3)请根据以下材料，给学校提一条合理有效的建议来增强师生对非遗文 化的保护和传承意识。(2分)
3．(2023·眉山，第5题，4分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过10字。
汉字是中华文明的基因，书法是中华文化的瑰宝。①书法和文化联系 紧密。书法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密，书法因文化 而更具深刻内涵。书法的美呈现出多种样态，如字法呈现结构美，②笔法 呈现线条美(或力量美、走势美)，墨法展示墨韵美……字法、笔法、墨法 等审美元素共同构成了书法分)阅读下面一段文字，提取关键信息，为Chat GPT下定义。(不超过50字)
2023年3月5日上午9时，科技部部长王志刚在第十四届全国人民代表 大会“部长通道”接受采访，在谈及能通过学习和理解人类语言进行对话的 聊天机器人ChatGPT时表示，ChatGPT从源头上来看是自然语言理解和处 理两个技术，之所以引起关注，在于它拥有大数据、强算力的智能系统。 ChatGPT的火爆启示我们，人们不仅希望看到图像识别、语音识别等“看 得见、摸得着”的感知智能，也希望出现更多“能读会写”的认知智能。
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附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部 分、绝大部分； 表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； 表下降趋势：减少了、减少到 （“减少”后不能用倍数）。
•
（2012淄博）2012年5月31日是世界卫生组织发起的第25 个“世界无烟日”。本次世界无烟日的主题是“烟草业干扰控 烟”，口号是“生命与烟草的对抗”。请根据要求，完成下面 的题目。（1）根据下面两个图表，对中国的控烟情况作简要 分析。（3分）
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名著导读
• 《爱的教育》 • • 《繁星》《春水》 • 《伊索寓言》 • • 《童年》 • 《鲁滨孙漂流记》 • 《昆虫记》 • • 《朝花夕拾》 • • 《钢铁是怎样炼成的》• 《骆驼祥子》 《西游记》 《海底两万里》 《名人传》 《水浒》 《傅雷家书》 《格列佛游记》 聆听天籁：读读泰 戈尔 • 《简爱》
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容） 2、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及 变化特点等） 3、比较图表数据，寻找变化规律。 4、准确归纳表述。
学生失误：
1、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 2、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。 3、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大 增长”和“远远高于”。
自然文化类
• • • • • • • 寻觅秋天的踪迹 感受自然（淄博”二十四节气”） 背起行囊走四方（文“美在路上”） 说不尽的桥 黄河，母亲河 雨的诉说 马的世界
社会文化类
• 话说千古风流人物 • 我所了解的孔子和孟子（滨州 关于孔孟的成语和仿写对
孟子的评价）
• • • •
到民间采风去 脚踏一方土 戏曲大舞台（聊城考查“生旦净丑”） 莲文化的魅力
这个题目虽然难度系数并不高，但是出题样式还是值得学习和 借鉴。
而莱芜的试题则在给出了一段《西游记》的选文之后要求 ①根据选文故事情节，补全标题，要求字数相等，结构
，五行山下定心猿 八卦炉中逃大圣 ② 联系选文之前的故事情节，举例简析“大圣”的形象。 这个题目的第一问，结合名著内容考查了学生的语文 功底，既考查标题的拟定，又糅合了对联的考查。第二 问，题干信息具体明确，真正能够考查学生是否真正阅 读名著，而不是简单浮于表面的命题。
专题探究类
世界何时铸剑为犁 金钱，我们共同面对的话题 破除生活中的迷信 乘着音乐的翅膀 感受体育 长大的人，变化的窗 （烟台） 节能环保（东营） 控烟（淄博） 食品安全与监管（莱芜）
•
从初中八册综合性学习活动的设置和分类来看， 大概包括成长情感类、自然文化类、社会文化类、 科技生活类、语文素养类、专题探究类。可以看出 综合性学习涉及的范围广、贴近中学生的生活，而 其中尤以个人的成长情感和语文素养的养成最为突 出。更突出的是当年的社会热点与综合性学习专题 内容的结合，更是中考题命意的重心。比如淄博试 题关注“控烟”问题，东营试题关注“节能环保问 题”莱芜试题关注“食品安全与监管”问题，所以 我们在备考中要加强对当年社会热点的关注。
• 2012年信息概括类题目以图表漫画徽标题居多，根据 具体的题目，来探讨一下。
• （一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数 据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客 观情况。 此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映 的主要信息或者谈看法建议等。
解 题 思 路
• （2012德州）伦敦奥运对联拟定和祝福语的写作 • （2012日照）学雷锋活动宣传标语拟定，和颁奖词的写作
• （三）口语运用类 • 要求剖析： • 结合所设置的具体情境，准确、得体地完成口语交际任 务。这类题目主要考查学生交际语言的说服力和条理性， 以及对谦语和敬语的使用。 • （2012威海）卷面分访谈
• 山东省各地几乎都把名著阅读作为出题的必考点，出 题形式多样化，选择题的考查形式和根据文本推断作 品的传统样式依然占据半壁江山，当然也不乏有地方 命题特色和创新类的题目出现。 • 比如：潍坊题
• 请你按作家的国籍对下列内容整理归类，制作三张读书卡片。 ②《海底两万里》 ③凡尔纳 ④夏洛蒂·勃朗特 ⑤《繁星》《春水》 ⑥ ⑦墙角的花/你孤芳自赏 时/天地便小了 ⑧《简·爱》 ⑨现代科学幻想小说之父
剖析考题，明确考点
（一） 语文综Βιβλιοθήκη 性设计活动类 • 要求剖析： • 能根据活动的主题设计活动主题词（或题目）、宣传口 号、活动步骤等。写赞语（赞人物、赞家乡）；（2） 评析主题词；（3）拟写书名（或小报名称）、栏目名 称；（4）发表看法；（5）提出合理化建议；（6）拟写短信。这类题 目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否准确地 理解活动的内容和主题、有效地组织活动，以及用恰当 的语言进行表述。
• （2012临沂）转告医生建议，语言的得体
• （三） 信息概括类 • 要求剖析： 简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根 据材料提炼观点。这类题目主要考查学生的概括能力和表达能力， 检测学生能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确文字要表达 的主要观点。
• 出题类型： • （1）根据材料（文字、图表）探究信息（或得出结论） • （2）根据新闻，拟写标题、一句话新闻，探究新闻的 特点； • （3）根据活动主题，恰当地提出问题。
科技生活类
• • • • • 科海泛舟 探索月球的奥秘 追寻人类起源 漫话探险 想象世界
语文素养类
• • • • • • • 好读书，读好书 漫游语文世界 古诗苑漫步 走进小说天地 走上辩论舞台 怎样搜集资料 说服的艺术 • 对联 拟写祝福语（2012年德州） • 汉字汉语专题的考查(2012潍坊) • 口语交际（2012年山东临沂）
中学学科
中考备考之综合性学习
立足课本 提炼主题
成长情感类
• • • • • • • • • 这就是我 微笑着面对生活（济南市作文“咀嚼生活的真味”） 青春随想 成长的烦恼 （ 淄博题目“光阴的故事”手抄报设计） 我的初中生活（年淄博市作文“我的 生活”） 生命之歌 献给母亲的歌 人间自有真情在 我也追“星”