经典诵读一下(最终下发版)
一年级下经典诵读打印版
1、独坐敬亭山(唐李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
2、登幽州台歌(唐陈子昂)前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆(chuàng)然而涕下。
3、游子吟(唐孟郊)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
4、送别(唐王维)下马饮君酒,问君何所之。
君言不得意,归卧南山陲(chuí)。
但去莫复问,白云无尽时。
5、登高(唐杜甫)风急天高猿啸(xiào)哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧(xiāo)萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦(liáo)倒新停浊酒杯。
6、竹里馆(唐王维)独坐幽篁(huáng)里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
7、寻隐者不遇(唐贾岛)松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
8、江雪(唐柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
9、早发白帝城(唐李白)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
10、夜雨寄北(唐李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
11、泊秦淮(唐杜牧)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
13、寒食(唐韩翎líng)春城无处不飞花,寒食东风御(yù)柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
114、枫桥夜泊(唐张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
15、江南逢李龟年(唐杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
16、赤壁(唐杜牧)折戟(jǐ)沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
17、乌衣巷(唐刘禹锡)朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
3年级经典诵读(朱子家训,论语)(上下)
三年级上经典诵读一、《朱子家训》 [清]朱用纯作者简介:朱柏庐(1617-1688),名用纯,字致一,自号柏庐。
江苏昆山人。
其《治家格言》,世称《朱子家训》,流传很广。
它是有名的儿童蒙学课文之一。
1、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
(注释):庭除:庭院。
(译文):每天早晨黎明就要起床,先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地,使庭堂内外整洁;到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
2、一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
(译文):对于一顿粥或一顿饭,我们应当想着来之不易;对于衣服的半根丝或半条线,我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
3、宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井。
自奉必须俭约,宴客切勿流连。
(注释):未雨而绸缪(chóu móu):天还未下雨,应先修补好屋舍门窗,喻凡事要预先作好准备。
(译文):凡事先要准备,像没到下雨的时候,要先把房子修补完善,不要临时抱佛脚,像到了口渴的时候,才来掘井。
自己生活上必须节约,聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
4、器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬愈珍馐。
勿营华屋,勿谋良田。
(注释):瓦缶(fǒu):瓦制的器具。
珍馐(xiū):珍奇精美的食品。
(译文):餐具质朴而干净,虽是用泥土做的瓦器,也比金玉制的好;食品节约而精美,虽是园里种的蔬菜,也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋,不要图买良好的田园。
5、祖宗虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。
居身务期俭朴,教子要有义方。
(译文):祖宗虽然离我们年代久远了,祭祀却要虔诚;子孙虽然愚笨,五经、四书,却要诵读。
自己生活节俭,以做人的正道来教育子孙。
6、勿贪意外之财,勿饮过量之酒。
与肩挑贸易,毋占便宜;见贫苦亲邻,须加温恤。
(译文):不要贪不属于你的财,不要喝过量的酒。
和做小生意的挑贩们交易,不要占他们的便宜,看到穷苦的亲戚或邻居,要关心他们,并且要对他们有金钱或其它的援助。
(完整word版)(定稿)经典诵读《论语》下册
《论语》简介孔子(前551 ——前479 ),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人.他是儒家学派创始人,是我国古代最著名的思想家和教育家。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。
内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。
它是研究孔子思想的主要依据。
东汉列为“七经”之一,(七经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》《孝经》)。
南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。
《论语》的基本思想也就是孔子的基本思想。
孔子的政治思想是保守的,哲学思想是唯心的。
但是,社会的发展,各种现实的原因,对他也不无影响。
《论语》也记下了他思想中一些有积极意义的东西,例如薄赋敛、举贤才、节用、爱人、使民以时、有教无类、不信鬼神等。
尤其是他的教育经验、学习经验、写作经验、生活经验和诗论,更值得我们重视。
《论语》在文学史上颇有影响。
它的文学性主要是语言富于形象,往往用极简练的言词写出人物的神情语态和性格特征。
《论语》作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响.即使今天处在改革开放、经济腾飞、文化发展的时代大潮中,《论语》中的许多思想仍具有一定的借鉴意义和时代价值。
同学们,新学期开始了,让我们一起走进经典诵读。
第一课论语·里仁(四)导读:君子和小人究竟有什么地方是不一样的?那么,怎样做是君子,小人又是怎样做的?这篇内容将会给我们答案。
子曰:“父母在,不远游,游必有方。
”字词注解游:离家出游,主要指游学、游宦。
方:方向,方位.古文今读孔子说:“父母在活着时,不要远离家乡,如果非要远走时,一定要留下准确的地址。
”子曰:“父母之年,不可不知也。
一则以喜,一则以惧."字词注解惧:忧惧,担心。
古文今读孔子说:“父母的年龄不能不知道.一方面因长寿而欢喜,一方面因年高而担忧。
"拓展阅读羊羔跪乳很早以前,一只母羊生了一只小羊羔.羊妈妈非常疼爱小羊,晚上睡觉让它依偎在身边,用身体暖着小羊,让小羊睡得又熟又香.白天吃草,又把小羊带在身边,形影不离.一次,羊妈妈正在喂小羊吃奶,一只母鸡走过来说:“羊妈妈,近来你瘦了很多。
小学生经典诵读朗诵稿(通用13篇)
小学生经典诵读朗诵稿朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
以下是小编为大家整理的小学生经典诵读朗诵稿(通用13)相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!《冬思》秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?你为何不?我多希望有一天,走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,树常年是绿色的。
我喜欢绿色,更喜欢那绿色的世界。
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,此时心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
此时你为何要在秋天枯萎?你为何不?我多希望有一天,此时走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,此时树常年是绿色的。
我喜欢绿色,更喜欢那绿色的世界。
老师的微笑是风中的帆没有风此时哪有起航的船是晨曦的露珠此时没有露珠哪有折射出的七彩阳光老师的微笑是学生心中的糖没有糖哪能尝出口中的甜老师的微笑此时是梦幻中的风筝没有梦此时哪有风筝飞得那么高那么远。
《老师,妈妈》老师您是一位园丁,却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里,我们都是孩子。
在您心里,我们都是宝贝。
您不仅给了我知识,还教了我做人的道理,更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里,我看到了希望。
在您灿烂的微笑里,我增添了信心。
我爱您老师,我爱您妈妈。
《老师的微笑》老师的微笑是风中的帆没有风哪有起航的船是晨曦的露珠没有露珠哪有折射出的七彩阳光老师的微笑是学生心中的糖没有糖哪能尝出口中的甜老师的微笑是梦幻中的风筝没有梦哪有风筝飞得那么高那么远。
《冬思》秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?你为何不?我多希望有一天,走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,树常年是绿色的。
我喜欢绿色,更喜欢那绿色的世界。
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,此时心中顿时涌起一阵悲哀。
经典诵读演讲稿
经典诵读演讲稿经典诵读演讲稿(精选15篇)演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
在我们平凡的日常里,需要使用演讲稿的场合越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的经典诵读演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
经典诵读演讲稿1尊敬的各位老师、同学们,大家下午好!今天,我们在这里成功举办慕仪镇中华经典诗文诵读比赛,这是我镇素质教育成果展示的一次盛会。
我代表慕仪镇教育组对获奖个人和获奖单位表示热烈祝贺,对为本次活动作出辛勤劳动和付出的广大教师表示衷心感谢!中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。
举办本次活动的目的:就是通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。
为此我提出以下要求:(1)同学们要积极参加中华经典诵读比赛,不断提高了自己的人文素养。
通过这个平台,选拔优秀学生,培养诵读尖子,从而进一步弘扬中华优秀传统文化,推广普通话,激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)要以经典诵读活动为契机,丰富学校的文化内涵,探索出一条符合学校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围;把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育管理的实际情况相结合,创新管理,办人民更满意的学校。
(3)在诵读活动中,要全面提升了学生的综合素质,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高;陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学习。
(4)开展中华经典诵读活动要与学校养成教育活动相结合;与班队活动相结合定期举行吟诵表演;与学生良好习惯的养成教育相结合;与感恩教育相结合;注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,多读多背,从而多用,不断强化知识积累,激发学生的阅读兴趣。
高中经典诵读文章
高中经典诵读文章朗诵,指清清楚楚的高声诵读。
那么有哪些适合高中学生朗诵的文章呢?下面是店铺给大家整理的高中经典诵读文章,供大家参阅!高中经典诵读文章:做一个努力的人有一次,在我参加的一个晚会上,主持人问一个小男孩:你长大以后要做什么样的人?孩子看看我们这些企业家,然后说:做企业家。
在场的人忽地笑着鼓起了掌。
我也拍了拍手,但听着并不舒服。
我想,这孩子对于企业究竟知道多少呢?他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢?他是不是受了大人的影响,以为企业家风光,都是有钱的人,才要当企业家的呢?这一切当然都是一个谜。
但不管怎样,作为一个人的人生志向,我以为当什么并不重要;不管是谁,最重要的是从小要立志做一个努力的人。
我小的时候也曾有人问过同样的问题,我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。
时光一晃流走了二十多年,当年的孩子,如今已是四十出头的大人。
但仔细想一想,当年我在大人们跟前表白过的志向,实际一个也没有实现。
我身边的其他人差不多也是如此。
有的想当教师,后来却成了个体户;想当解放军的,有人竟做了囚犯。
我上大学时有两个同窗好友,他们现在都是我国电子行业里才华出众的人,一个成长为“康佳”集团的老总,一个领导着TCL集团。
我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者,可是当年大学毕业时,无论有多大的想像力,我们也不敢想十几年后会成现在的样子。
一切都是我们在奋斗中见机行事,一步一步努力得来的。
与其说我们是有理想的人,不如说我们是一直在努力的人。
并非我们不重视理想,而是因为树雄心壮志易,为理想努力难,人生自古就如此。
有谁会想到,十多年前的今天,我曾是一个在街头彷徨,为生存犯愁的人?当时的我,一无所有,前途渺茫,真不知路在何处。
然而,我却没有灰心失望,回想起来,支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。
当许多人以为我已不行、该不行了的时候,我仍做着从地上爬起来的努力,我坚信人生就像马拉多纳踢球,往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。
经典美文朗诵稿范文(通用15篇)
经典美文朗诵稿在我们平凡的日常里,大家都看到过许多经典的朗诵稿吧,朗诵者必须具备一定的表演技能。
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经典美文朗诵稿篇1雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中,她怀抱着一个信念取暖,等到春归大地时,她会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞,征途迢迢?在远方,再视野里,那是南方湛蓝的大海。
她虽然很累很累,但依然往前奋飞,因为梦又赐给她一双翅膀。
窗前托腮凝思的少女,你是想做一朵云的诗?还是做一只蝶的画?风中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鹰,与天比高,还是做一条壮阔的长河,为大地抒怀?我喜欢做梦。
梦让我看到窗外的阳光;梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦引我去追逐一个又一个的目标````````` 没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧。
梦是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远澄澈明亮。
经典美文朗诵稿篇2人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命。
只是因为日常的琐碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明。
夜阑人静,天籁无声。
每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己,在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。
这是一首真善美的诗。
像甘霖,像春风,柔慢而隽永。
月隐星现,露重风轻。
每逢这个时候,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你终于感念到一波必然的律动。
这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而宁静。
逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……终于了悟:生活不相信眼泪,失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸!所以春风得意时多些缅想,只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!用心泉熄灭如火的嫉妒,用心泉冲尽如尘的虚荣,生命才会获得无限的轻松。
小学国学经典诵读篇目——古诗文100篇
国学经典诵读篇目一一、幼儿园阶段国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段小学一二年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》(二)古典诗词:《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)(三)简要说明:有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》(二)古典诗词:《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻"浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨"虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上"守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"(三)简要说明:有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。
六年级诵读篇目13篇
六年级诵读篇目13篇:1.紫藤萝瀑布文/宗璞我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见深深浅浅的紫,像一条瀑布,从空中垂下,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大瀑布上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,只有这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了,仿佛枯萎了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
2.草原文/老舍这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
五年古诗词经典诵读校本教材下册
五年级下册经典诵读:一、文言文1、陋室铭唐刘禹锡山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?译文山不在于高,有了神仙就会有名气。
水不在于深,有了龙就会有灵气。
这是简陋的房子,只是我品德好就感觉不到简陋了。
苔痕碧绿,长到台上,草色青葱,映入帘里。
到这里谈笑的都是博学之人,交往的没有知识浅薄之人,可以弹奏不加装饰的琴,阅读珍贵的经文。
没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。
孔子说:这有什么简陋的呢?2、杨氏之子南北朝刘义庆梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。
”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”3、燕雀安知鸿鹄之志西汉·司马迁陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:‚苟富贵,无相忘。
‛佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”译文:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。
(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失意而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。
”雇工们笑着回答说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?" 陈涉长叹一声说:"唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!"4、匡衡凿壁借光晋朝葛洪匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
三年级下册经典诵读第三版
目录第十九章春天是个俏娃娃背经典∕夏日绝句 (1)吟诵诗∕春 (1)诵经典∕《格言联璧》为乐趣而读书 (2)赏经典∕梦想 (2)校本∕祖孙父子 (3)第二十章春天是个乖孩子背经典∕春雪 (4)吟小诗∕春天 (4)诵经典∕《格言联璧》聪明之道 (5)赏经典∕推开春天的大门 (6)校本∕祖孙父子 (7)第二十一章我和自然牵牵手背经典∕小池 (9)吟小诗∕雪花的快乐 (9)诵经典∕《格言联璧》存养 (10)赏经典∕江南草 (11)校本∕兄弟 (12)第二十二章我和自然碰碰头背经典∕诗经烈文 (14)吟小诗∕半轮月 (15)诵经典∕《格言联璧》持躬 (16)赏经典∕不应当只记得 (17)校本∕兄弟 (18)第二十三章智慧魔方背经典∕诗经蓼莪 (19)吟小诗∕古今贤文 (20)诵经典∕《格言联璧》自律篇 (21)赏经典∕我在长 (21)校本∕叔侄 (23)第二十四章智慧宝典背经典∕诗经玄鸟 (24)吟小诗∕雪梅 (25)诵经典∕叶公好龙 (26)赏经典∕水城威尼斯 (26)校本∕师生 (27)第二十五章童年像一条弯弯的河背经典∕诗经小星 (28)吟小诗∕致海星 (29)诵经典∕郑人买履 (29)赏经典∕迎面吹来的风 (30)校本∕朋友宾主 (31)第二十六章童年像一首动听的歌背经典∕诗经兔罝 (32)吟小诗∕雨后 (33)诵经典∕买椟还珠 (33)赏经典∕山村孩子的画 (34)校本∕朋友宾主 (35)第二十七章爱在心窝里背经典∕题临安邸 (37)吟小诗∕友谊地久天长 (37)诵经典∕自相矛盾 (39)赏经典∕母亲的爱 (39)校本∕老幼寿诞 (40)第二十八章爱在目光中背经典∕三衢道中 (42)吟小诗∕孩子,快抓住妈妈的手 (43)诵经典∕滥竽充数 (44)赏经典∕用目光倾听 (45)校本∕老幼寿诞 (46)第二十九章爱上科技岛背经典∕示儿 (47)吟小诗∕论气 (48)诵经典∕增广贤文 (48)赏经典∕献给“神七”的诗歌 (48)校本∕身体 (50)第三十章探秘科技岛背经典∕七步诗 (51)吟小诗∕气象谚语集锦 (51)诵经典∕增广贤文 (52)赏经典∕梦溪笔谈 (52)校本∕身体 (53)第三十一章爱,让世界没有距离背经典∕南园 (55)吟小诗∕深笑 (55)诵经典∕增广贤文 (56)赏经典∕白求恩 (56)校本∕身体 (57)第三十二章爱,让世界充满阳光背经典∕溪居即事 (59)吟小诗∕地球万岁 (59)诵经典∕增广贤文 (61)赏经典∕儿童世界上一点一点的光 (61)校本∕身体 (62)第三十三章月光宝盒里的故事背经典∕送友人 (64)吟小诗∕去造一个草原 (64)诵经典∕增广贤文 (65)赏经典∕伐柯 (65)校本∕覃 (66)第三十四章月光宝盒里的智慧背经典∕诗经殷其雷 (68)吟小诗∕读山海经其九 (69)诵经典∕增广贤文 (69)赏经典∕草虫 (70)校本∕人事 (70)第三十五章我跟夏天请个假背经典∕诗经日月 (73)吟小诗∕夏日 (74)诵经典∕增广贤文 (75)赏经典∕蜻蜓 (75)校本∕贫富 (76)第三十六章我跟夏天约个会背经典∕诗经二子成舟 (77)吟小诗∕野葡萄 (77)诵经典∕增广贤文 (78)赏经典∕在夏天的原野上 (79)校本∕贫富 (80)第十九章主题:春天是个俏娃娃大自然的景物多么迷人,那数不清的山峦、道不尽的江河;那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林,无不展示着自己的壮丽与神奇,让我们一同去感受春的美好吧!一、日诵(周二)背经典夏日绝句李清照生当做人杰①,死亦为鬼雄②。
部编版国学经典诵读32篇
部编版国学经典诵读32篇《墨子》(一)经典国学再现昔者晋文公好士①之恶衣,故文公之臣,皆样羊②之裘,韦③以带剑,练帛④之冠,入以见于君,出以践于朝。
是其故何也?君说⑤之,故⑥臣为之也。
我是小助手①士:大臣。
@>(Z ang)羊:母羊。
③韦:熟牛皮。
④练帛:大帛,粗疏的丝织品。
⑤说:通“悦”,喜欢。
⑥故:所以,因此。
我是小翻译从前晋文公喜欢士人穿不好的衣服,所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘,围着牛皮带来挂佩剑,头戴粗疏的丝织品做的帽子,(这身打扮)进可以参见君上,出可以往来朝廷。
这是什么缘故呢?因为君主喜欢这样,所以臣下就这样做。
考考你的智慧1.根据文意给加点的字注音并解释。
(1)好士之最衣:()(2)练帛之冠:()2.翻译下列语句。
(1)入以见于君,出以践于朝。
(2)是其故何也?3.“故文公之臣,皆样羊之裘,韦以带剑,练帛之冠”的原因是什么?请用原文中的语句作答。
4.从文中可以看出晋文公是个怎样的人?你能讲出一个关于晋文公的小故事吗?弘扬传统文化晋文公重耳上面这则小故事的起因是当时晋国流行一种讲排场、摆阔气的坏习气,晋文公便带头用朴实节俭的作风来纠正它,他穿衣服决不穿价格高的丝织品,吃饭也决不吃两种以上的肉。
不久之后,晋国人就都穿起粗布农服,吃起糙米饭来。
晋文公是不是很伟大呢?晋文公不仅提倡节俭,还很讲信用。
晋文公攻打原国,只携带着可供十天食用的粮食,于是和大夫们约定十天做期限,要攻下原国。
可是到原国十天了,却没有攻下原国,晋文公便下令敲锣退军,准备收兵回晋国。
这时,有战士从原国回来报告说:“再有三天就可以攻下原国了。
”这是攻下原国千载难逢的好机会,眼看就要取得胜利了。
晋文公身边的群臣也劝谏说:“原国的粮食已经吃完了,兵力也用尽了,请国君再等待一些时日吧!”晋文公语重心长地说:“我跟大夫们约定十天的期限,若不回去,是失去我的信用啊!为了得到原国而失去信用,我办不到。
”于是下令撤兵回晋国去了。
原国的百姓听说这件事,都说:“有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢?”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。
三年级经典诵读下发版
狐假虎威
——《战国策·楚策一》 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝 使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾 为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为 然,故遂(suì)与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走 也,以为畏狐也。
南辕北辙
——《战国策·魏策》 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“吾 欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚(xī)为北面?”曰:“吾 马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。” 臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御(yù)者善。” 此数者愈善,而离楚愈远耳。
想要去南方的楚国,却驾车往北走,结果离楚国越来越远。这 个小故事告诉我们,无论做什么事,都要找准方向。只有首先看准方 向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件越多, 离原先的目标就越远。
11
梦想
顾城 种子在冻土里
梦想着春天 他梦见—— 自己舒展着颤动的腰身 长睫旁闪耀着露滴的银钻 他梦见——蝴蝶轻轻地吻它 春蚕张开了新房的金幔 他梦见——无数花朵睁开了稚气的眼睛 就像月亮身边的万千星点
种子啊 在冻土里梦想春天
在顾城的诗中,一切事物都穿上了五彩缤纷的“梦”的外衣,在 这五彩缤纷下和心灵一起漫步,一起对话。神奇的想象,意蕴深远。
妙的湖光山色,作者构思巧妙,随笔挥洒,信手拈来,显示出深厚的
艺术功力。
约客
(宋)赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
经典诵读200篇(篇目)
1 关雎(关关雎鸠)★《诗经》2 蒹葭(蒹葭苍苍)★《诗经》3 相鼠(相鼠有皮)《诗经》4 无衣(岂曰无衣)《诗经》5 子衿(青青子衿)《诗经》6 式微(式微式微)《诗经》7 十五从军征(十五从军征)汉乐府歌8 饮马长城窟行(青青河畔草)汉乐府歌9 《古诗十九首》(其一)(涉江采芙蓉)10 《古诗十九首》(其一)(行行重行行)11 龟虽寿(神龟虽寿)★曹操12 观沧海(东临碣石)★曹操13 短歌行(对酒当歌)曹操14 赠从弟(其二)(亭亭山上松)★刘桢15 杂诗七首(其一)(高台多悲风)曹植16 归园田居(其三)(种豆南山下)★陶渊明17 饮酒(其五)(结庐在人境)★陶渊明18 读山海经十三首(其十)(精卫衔微木)陶渊明19 杂诗十二首(其一)(人生无根蒂)陶渊明20 木兰诗(唧唧复唧唧)★北朝民歌21 山中杂诗(山际见来烟)★吴均22 入若耶溪(艅艎何泛泛)王籍23 野望(东皋薄暮望)★王绩24 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)★王勃25 滕王阁诗(滕王高阁临江渚)王勃26 从军行(烽火照西京)★杨炯27 春江花月夜(春江潮水连海平)张若虚28 登幽州台歌(前不见古人)★陈子昂29 感遇三十八首(其二)(兰若生春夏)陈子昂30 过故人庄(故人具鸡黍)★孟浩然31 望洞庭湖赠张丞相(八月湖水平)★孟浩然32 早寒有怀(木落雁南度)★孟浩然33 夏日南亭怀辛大(山光忽西落)孟浩然34 竹里馆(独坐幽篁里)★王维35 辛夷坞(木末芙蓉花)王维36 少年行(其一)(新丰美酒斗十千)王维37 辋川闲居赠裴秀才迪(寒山转苍翠)王维38 终南别业(中岁颇好道)★王维39 使至塞上(单车欲问边)★王维40 题破山寺后禅院(清晨入古寺)★常建41 峨眉山月歌(峨眉山月半轮秋)★李白42 闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄(杨花落尽子规啼)★李白43 山中问答(问余何意栖碧山)李白44 山中与幽人对酌(两人对酌山花开)李白45 春夜洛城闻笛(谁家玉笛暗飞声)★李白46 渡荆门送别(渡远荆门外)★李白47 送友人(青山横北郭)★李白48 登金陵凤凰台(凤凰台上凤凰游)李白49 秋登宣城谢朓北楼(江城如画里)李白50 听蜀僧濬弹琴(蜀僧抱绿绮)李白51 行路难(其一)(金樽清酒斗十千)★李白52 宣州谢眺楼饯别校书叔云(弃我去者)★李白53 月下独酌四首(其一)(花间一壶酒)★李白54 忆秦娥(箫声咽)李白55 次北固山下(客路青山外)★王湾56 黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)★崔颢57 桃花溪(隐隐飞桥隔野烟)张旭58 送灵澈上人(苍苍竹林寺)★刘长卿59 饯别王十一南游(望君烟水阔)刘长卿60 戏为六绝句之二(杨王卢骆当时体)杜甫61 江南逢李龟年(岐王宅里寻常见)★杜甫62 望岳(岱宗夫如何)★杜甫63 房兵曹胡马(胡马大宛名)杜甫64 春日忆李白(白也诗无敌)杜甫65 春望(国破山河在)★杜甫66 月夜忆舍弟(戌鼓断人行)杜甫67 蜀相(丞相祠堂何处寻)杜甫68 登楼(花近高楼伤客心)★杜甫69 羌村三首(之三)(群鸡正乱叫)★杜甫70 石壕吏(暮投石壕村)★杜甫71 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)★杜甫72 逢入京使(故园东望路漫漫)★岑参73 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)★岑参74 走马川行奉送封大夫出师西征(君不见走马川行雪海边)岑参★75 月夜(更深月色半人家)★刘方平76 兰溪棹歌(凉月如眉挂柳湾)戴叔伦77 寄全椒山中道士(今朝郡斋冷)韦应物韩愈78 同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人(漠漠轻阴晚自开)79 左迁至蓝关示侄孙湘(一封朝奏九重天)★韩愈80 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)★刘禹锡81 秋词(自古逢秋悲寂寥)★刘禹锡82 玄都观桃花(紫陌红尘拂面来)刘禹锡83 再游玄都观(百亩庭中半是苔)刘禹锡84 邯郸冬至夜思家(邯郸驿里逢冬至)白居易85 同李十一醉忆元九(花时同醉破春愁)白居易86 暮江吟(一道残阳铺水中)白居易87 自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。
三年级经典诵读(上下)电子版本
三年级经典诵读(上下)三年级经典诵读篇目(上学期)第一部分:古诗万紫千红总是春1、《京中正月七日立春》(唐)作者:罗隐一二三四五六七,万木生芽是今日。
远天归雁拂云飞,近水游鱼迸冰出。
2、惠崇《春江晚景》(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌(lóu)蒿(hāo)满地芦芽短,正是河豚欲上时。
译文:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿,芦苇也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。
3、《江南春》(唐)杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
译文:辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动。
南朝统治者笃信佛教足足建有四百八十座寺庙,如今有多少楼台都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。
映日荷花别样红4、《乡村四月》(宋)翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
译文:山陵、原野间草木茂盛,远远望去,一片葱郁。
稻田里的色彩与天光交相辉映,满目亮白。
杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙,大地一片欣欣向荣。
四月到了,农民都开始忙了起来,村里没有一个人闲着。
他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。
5、四时田园杂兴(宋)范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
译文:梅子快要成熟了,变成了金黄色,杏子骨肉肥厚;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
白天变长了,人们都忙着在地里仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2干活,中午也不回家,门前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
6、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
译文:在灿烂的阳光照耀下,西湖水微波粼粼,波光艳丽,看起来很美;雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。
若把西湖比作美女西施,淡妆浓抹都是那么的美丽多娇。
国学经典朗诵稿-范文
国学经典朗诵稿国学经典朗诵稿(一)老师们,同学们,大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物,自强不息,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课,我们立足乡村语文教学实际,结合我校精细化管理的办学理念和实践,积极开展“国学经典诵读”活动,到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓,使得中华文明薪火相传,生生不息。
具体实践中,我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。
校园本来就是文化传承的地方,国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。
由于众所周知的历史原因,我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白,有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动,达到教学相长,提升教师对国学经典的认识和理解水平,从而提高教师思想道德修养,补充教师精神文化食粮,进一步培养广大教师正确的人生观、价值观,最终促进教师的专业成长,语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展,教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中,我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组,明确职责,细化分工。
适合朗诵的文章(20篇)
适合朗诵的文章(20篇)适合朗诵的文章第1篇:冬日私语日子一天天从指间滑落,走过了春天,送走了秋天,冬天已经姗姗来临,应对日益变暖的天气,大雪已经久违了我们这座南方之城。
好几年都没见过雪了,真的十分怀念大雪纷飞的日子,那种大雪夹裹着风张牙舞抓的样貌,我很享受,我很想在大地张开双臂迎接它的到来,我也喜欢在雪地里行走,足迹所至两行深深的印记,好似自我的人生之路,渐行渐远,我多么渴望见到它的身影,可它始终不肯降临。
我们欣赏了春天的烂漫与多情;夏天的狂热与繁荣;此刻我们好好感受冬天的寂寞与孤独。
许多的树已经光秃了,树枝上还零星的飘着几片叶子,仅有树干还傲然挺立,树上偶尔还有几片枯黄的树叶飘然而下。
听说庐山下雪了,我们几个相约去庐山脚下的索道乘缆车去庐山欢赏雪景。
我们坐上缆车随着缆年缓缓而上,缆车越滑越高,但十分的平稳,几乎感觉不到它在向上移动,缆车越来越高,山上的树木都尽收眼里,缆车把人已经带到高空,我都不敢往下看,山上密密麻麻的松树,郁郁葱葱满山遍野,越往高处温度越低,在山上照不到太阳的地方,树上披着一层薄薄的白雪,太阳所到之处看不到雪,估计已经化了。
七分钟就到了庐山,庐山真似世外桃源,树上银装素裹,风景分外迷人,所有的树就似一棵棵冰雕,被冰所包裹十分迷人,在太阳底下褶褶生辉,山上、山下真是天上人间,温差有十度,人明显感觉到这种冰冷刺骨的寒意。
突然想起郑燮的山中雪后》的诗句,晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲。
此景只因天上有,人间难得几回瞧。
山上络驿不绝地来了许多游客,冷静清幽的山上一下子活跃了起来,许多游客在大树下拍照留念,树上结满了冰晶在太阳的照耀下闪闪发光,小树、小草上的露水垂在在叶尖上凝结着仿佛许多的钻石,在太阳的照射下显得格外耀眼,我随手搞下一颗冰晶晶莹剔透,拿在手里冰凉冰凉,丝毫不化。
太阳仿佛近在咫尺,但太阳光软绵绵的十分温柔完全没有夏天的火热情怀。
我漫步在这银色的世界,这种感觉是如此真实,又似很遥远,这种深入骨髓的冰冷已经多年没有领略到了,在记忆的深处,我记得小时候有过一次,天空下着鹅毛大雪,我穿着单薄地衣服坐在独轮车上,爸爸在后面推着我,我坐在车上瑟瑟发抖冷得想哭,这个画面已经镌刻在我的脑海挥之不去。
国学经典朗诵稿
国学经典朗诵稿导读:本文是关于国学经典朗诵稿,希望能帮助到您!国学经典朗诵稿(一)老师们,同学们,大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物,自强不息,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课,我们立足乡村语文教学实际,结合我校精细化管理的办学理念和实践,积极开展“国学经典诵读”活动,到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓,使得中华文明薪火相传,生生不息。
具体实践中,我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。
校园本来就是文化传承的地方,国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。
由于众所周知的历史原因,我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白,有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动,达到教学相长,提升教师对国学经典的认识和理解水平,从而提高教师思想道德修养,补充教师精神文化食粮,进一步培养广大教师正确的人生观、价值观,最终促进教师的专业成长,语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展,教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中,我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组,明确职责,细化分工。
三年级下学期经典诵读(2021.1)
2020——2021学年第二学期小学生“经典诵读”修订稿(电子版)三年级修订者:张琳李俊彦王芳目录一、必背古诗词20首1、春夜喜雨(唐)杜甫2、晚春(唐)韩愈3、秋词(唐)刘禹锡4、夜雨寄北(唐)李商隐5、夏日南亭怀辛大(唐)孟浩然6、登高(唐)杜甫7、初春小雨(唐)韩愈8、无题(唐)李商隐9、赤壁(唐)杜牧10、与诸子登砚山(唐)11、瑶池(唐)李商隐12、邯郸冬至夜思家(唐)白居易13、前出塞(唐)杜甫14、山中送别(唐)王维15、夜书所见(南宋)叶绍翁16、丹阳送韦参军(唐)严维17、石头城(唐)刘禹锡18、菊花(唐)元稹19、滁州西涧(唐)韦应物20、村晚(宋)雷震二、成语40条三、名人名言——读书篇(20条)四、警句(10条)五、现代诗歌10首六、《三字经》片段一、必背古诗词20首1、春夜喜雨(唐)杜甫好雨..知时节,当春乃发生...。
随风潜.入夜,润物..细无声。
野径..云俱.黑,江船火独明。
晓看红湿处..锦官城。
...,花重1、好雨:指春雨。
2、乃:就,马上。
3、发生:催发植物生长。
4、潜:暗暗地,静悄悄地。
5、润物:使植物受到雨水的滋养。
6、野径:田野的道路。
7、俱:全,都。
8、红湿处:雨水湿润的花丛。
9、花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子,垂下来。
10、锦官城:成都的别称。
因为古代成都曾经住过主持织锦的官,所以叫锦官城。
锦:一种彩色有花纹的丝织品。
【释文】好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时候,它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
2、晚春(唐)韩愈草树知春不久归...,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚..,惟解漫天作雪飞。
....无才思1、不久归:将结束。
2、杨花:指柳絮3、榆荚:亦称榆钱。
榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小,形如钱,荚老呈白色,随风飘落。
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多读书学习。
《弟子规》(尽孝节选)
fù mǔ hū ,yìnɡ wù huǎn;
父 母 呼 ,应 勿 缓 ;
fù mǔ mìnɡ ,xínɡ wù lǎn。
父 母 命 ,行 勿 懒 。
fù mǔ jiào ,xū jìnɡ tīnɡ;
春夏秋冬是四季变换,薄厚淡浓是层次转(zhuǎn)变,读《笠翁对韵》
可以使同学们在学习一些汉语的声律知识,感受中华文字韵律之美的同时,积
(jī)累(lěi)传(chuán)统(tǒnɡ)文化知识,如果把它们应用到作文中,
文章(zhānɡ)就会节奏(zòu)鲜明,韵律和谐(xié),读起来有一种音乐美。
父 母 教 ,须 静 听 ;
fù mǔ zé ,xū shùn chénɡ。
父 母 责 ,须 顺 承 。
听到父母的呼唤(huàn),要立刻回答,不要慢吞吞地答应;父母要我们
做什么事,要赶快行动,不能拖(tuō)拉偷懒(lǎn);父母教育我们要恭
(ɡōnɡ)恭敬(jìnɡ)敬地听;我们犯(fàn)错(cuò)了,父母责(zé)备
首 孝 悌 , 次 谨 信 。
fàn ài zhònɡ,ér qīn rén。
泛 爱 众 , 而 亲 仁 。
yǒu yú lì ,zé xué wén。
有 余 力 , 则 学 文 。
《弟子规》是根据孔子的教诲(huì)编(biān)成,书中告诉我们日常
生活中要孝敬父母,尊(zūn)敬(jìnɡ)兄长;要做事认真仔细,说话讲求
1.《孟子》语录
2.《孤雁》(唐)杜甫
第四单元:一草一木 家人 情深
1.《渡汉江》(唐)宋之问
2.《逢入京使》(唐)岑参
第五单元:笠翁对韵 博古通今
1.《笠翁对韵》(一)
2.《笠翁对韵》(二)
3.《笠翁对韵》(三)
第六单元:郁郁葱葱 鸟语蝉鸣
1.《所见》(唐)袁枚
2.《夏时田园杂兴》(宋)范成大
孤 雁 不 饮 啄 ,
fēi mínɡ shēnɡ niàn qún。
飞 鸣 声 念 群 。
shuí lián yí piàn yǐnɡ,
谁 怜 一 片 影 ,
xiānɡ shī wàn chónɡ yún?
相 失 万 重 云 ?
一只离群的孤雁,不想喝水,不肯(kěn)进食,思念寻找它的同伴。雁
安。
8
笠翁对韵(一)
tiān duì dì,yǔ duì fēnɡ,
天 对 地,雨 对 风 ,
dà lù duì chánɡ kōnɡ。
大 陆 对 长 空 。
shān huā duì hǎi shù,
山 花 对 海 树,
chì rì duì cānɡ qiónɡ。
赤 日 对 苍 穹 。
雪白的麦花。正午时分,太阳高高在上,篱(lí)笆(bɑ)影子随(suí)着
太阳升高越来越短,没有人经过。四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
13
《弟子规》(总叙)
dì zǐ ɡuī,shènɡ rén xùn。
弟 子 规 , 圣 人 训 。
shǒu xiào tì,cì jǐn xìn。
wǎn zhào duì qínɡ kōnɡ。
晚 照 对 晴 空。
lái hónɡ duì qù yàn,
来 鸿 对 去 燕,
sù niǎo duì mínɡ chónɡ。
宿 鸟 对 鸣 虫。
边读边想,我仿(fǎnɡ)佛(fú)见到了云、雨、雪、风,看着鸟儿在空
中飞舞(wǔ),听着虫儿在草丛歌唱。
zhāo xiá duì wǎn lù,
朝 霞 对 晚 露 ,
cǎi yún duì chánɡ hónɡ。
彩 云 对 长 虹 。
黑与白,绿与红,这两两颜色是相对的,而河边的柳树与山涧的青松也是
相呼应的。清暑殿、广寒宫温度的冷热与朝霞、晚露时间的早晚也都是相对应
的美好存在。世界上的美好事物很多都是因相对而产生的,细心观察,一定能
群消失在云海中,谁来怜(lián)惜(xī)这只孤雁?
7
渡汉江
(唐)宋之问
lǐnɡ wài yīn shū jué,
岭 外 音 书 绝 ,
jīnɡ dōnɡ fù lì chūn。
经 冬 复 历 春 。
jìn xiānɡ qínɡ ɡènɡ qiè,
近 乡 情 更 怯 ,
léi yǐn yǐn,wù ménɡ ménɡ,
雷 隐 隐 ,雾 蒙 蒙 ,
yǔ bó duì léi ɡōnɡ,
雨 伯 对 雷 公 ,
fēnɡ ɡāo qiū yuè bái,
风 高 秋 月 白 ,
fēnɡ jì wǎn xiá hónɡ。
雨 霁 晚 霞 红 。
中国的汉字都是方块字,不仅字字独立,而且每个字都有自己的字形、字
望 着 你 笑 眯 眯 ?
qīn qin tā,
亲 亲 她 ,
rán hòu jiù kuài lè de rónɡ huà。
然 后 就 快 乐 地 融 化 。
……
假如你会变,你想变成什么?然后你会去做些什么?跟小伙伴说说心中美
好的愿望吧!
6
《孟子》(语录)
rén zhī xiānɡ shí,
xiào yú qīn,suǒ dānɡ zhí。
孝 于 亲 ,所 当 执。
在自己少年之时,要多亲近老师,结交朋友;黄香九岁就知道在冬天为父
亲焐(wù)热被子,我们该怎样报答父母呢?
春夜喜雨
(唐)杜甫
hǎo yǔ zhī shí jié,
好 雨 知 时 节 ,
dānɡ chūn nǎi fā shēnɡ 。
音和字义。所以在写诗、作文时,为了让语言更美,很喜欢用汉字来玩“派对”
的游戏。《笠翁对韵》将自然环境中的天和地、雨和风、花和树等等,两两相
对,语言优美。
9
笠翁对韵(二)
hēi duì bái,lǜ duì hónɡ,
黑 对 白 ,绿 对 红 ,
rì xià duì tiān zhōnɡ 。
bù ɡǎn wèn lái rén。
不 敢 问 来 人 。
诗人远离家乡时,就跟家人断(duàn)绝(jué)了音信。如今离家乡越
(yuè)近,就越担心起家人来。
逢入京使
(唐)岑参
ɡù yuán dōnɡ wànɡ lù màn màn,
故 园 东 望 路 漫 漫,
shuānɡ xiù lónɡ zhōnɡ lèi bù ɡān。
荡(dànɡ)。忽然想要捕(bǔ)捉(zhuō)树上鸣叫的知了,于是马上停止唱
歌,静悄悄地站立在树旁。
12
夏时田园杂兴
(宋)范大成
méi zi jīn huánɡ xìnɡ zi féi,
梅 子 金 黄 杏 子 肥 ,
mài huā xuě bái cài huā xī。
人 之 相 识 ,
ɡuì zài xiānɡ zhī;
贵 在 相 知 ;
rén zhī xiānɡ zhī,
人 之 相 知 ,
ɡuì zài zhī xīn。
贵 在 知 心 。
人们互相认识,贵在能够互相了解;人们互相了解,贵在能够了解(jiě)
对方的心。
孤雁
(唐)杜甫
ɡū yàn bù yǐn zhuó,
1
经典诵读
一年级下册
2
目录
第一单元:声律启蒙 韵语成诵
1.《声律启蒙》(节选一)
2.《声律启蒙》(节选二)
第二单元: 爱在心中 美好心愿
1.《三字经》(节选)
2.《春夜喜雨》(唐)杜甫
3.如果我是一片雪花 (金波)
第三单元:人贵相知 珍惜友情
麦 花 雪 白 菜 花 稀 。
rì chánɡ lí luò wú rén ɡuò,
日 长 篱 落 无 人 过 ,
wéi yǒu qīnɡ tínɡ jiá dié fēi。
唯 有 蜻 蜓 蛱 蝶 飞。
梅子已经变成了金黄色,杏子也已长肥了。春天田野中金灿(càn)灿的
菜花现在已经落去,只剩下稀(xī)稀落落的残(cán)朵;一眼望去,却是
边读边想,我好像看到春夏秋冬一年四季的风景。
4
三字经(节选)
wéi rén zǐ ,fānɡ shào shí,
为 人 子 ,方 少 时,
qīn shī yǒu ,xí lǐ yí。
亲 师 友 ,习 礼 仪。
xiānɡ jiǔ línɡ ,nénɡ wēn xí,
香 九 龄 ,能 温 席。
日 下 对 天 中 。
yī yī hé pàn liǔ,
依 依 河 畔 柳 ,
yù yù jiàn biān sōnɡ。
郁 郁 涧 边 松 。
qīnɡ shǔ diàn,ɡuǎnɡ hán ɡōnɡ,
清 暑 殿 , 广 寒 宫 ,
mínɡ yuè duì qīnɡ fēnɡ。
明 月 对 清 风 。
biàn chénɡ yì dī shuǐ,
变 成 一 滴 水 ,
hé xiǎo yú xiǎo xiā yóu xì?
和 小 鱼 小 虾 游 戏 ?
piāo dào ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ,