7 热爱生命

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热爱生命热爱珍惜生命心得体会(7篇)

热爱生命热爱珍惜生命心得体会(7篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧热爱生命篇一生命是一场美丽而又脆弱的旅程，而热爱珍惜生命则是我们应该永远坚守的原则。

在这个喧嚣而繁忙的现代社会里，我们常常忽略了对生命的关注和珍惜，更多地将注意力放在物质追求上，而当我们终于意识到生命的可贵时，也许已经来不及了。

因此，我深刻地认识到了热爱珍惜生命的重要性，并从中收获了一些心得体会。

首先，我认识到了生命的短暂和宝贵。

生命如同一颗脆弱的蜡烛，稍纵即逝。

在有限的时间里，我们应该珍惜每分每秒，不浪费与抱怨，也不埋怨和懒惰。

曾有一位作家说过：“生命就像一场火焰，一旦失去耀眼的光芒，就再也无法将其复苏。

”这句话深深触动了我。

面对生命的短暂和宝贵，我开始更加珍惜每一天的时光，努力去实现自己的梦想和追求，并积极地与家人和朋友交往，用积极的态度去面对生活中的挑战和困难。

其次，热爱珍惜生命也意味着要保护自己和他人的生命安全。

在生活中，我们常常会遇到各种各样的危险和意外，如交通事故、自然灾害等。

对于这些突发事件，我们应当时刻保持警觉，严格遵守相关规章制度，增加自我保护意识和安全意识。

此外，我们还要学会自救互救，互相照顾和关心他人的安危。

只有在保护自己和他人的生命安全方面做到位，才能真正达到热爱珍惜生命的目标。

再次，热爱珍惜生命也需要保持积极的心态。

面对生活中的挫折和困难，我们不能消沉和沮丧，而应该保持乐观和积极的心态。

正如一句流传很久的格言所说：“生活如同一杯酒，当逆境来袭时，我们并不是感叹其中的苦涩，而是喝下去，保持微笑。

”这是我在过去的生活中所体会到的。

我深信，只有拥有积极的心态，才能充满希望，才能勇敢地面对一切困难和挑战，才能从中汲取生命的力量，活出精彩和快乐。

最后，热爱珍惜生命还意味着要感恩和回报生活。

我们身处一个多彩而美丽的世界，有家人的关爱，有朋友的陪伴，有美好的阳光和雨水，也有艰辛的努力和收获的喜悦。

苏教版语文九年级下册：第7课《热爱生命》教案-优质课精品教学设计

教学目标：知识目标1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。

2．了解杰克伦敦的人生及创作经历。

能力目标1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。

2．领会主人公的精神魅力及其象征意味情感目标让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情。

教学重点1.培养学生自主合作探究学习的意识；2、让学生体味小说中的心理和行动描写教学难点1.通过心理、行动描写表现人物性格的方法；2、进一步培养学生自主合作、探究学习；教学方法：讨论法诵读法教学用时:2课时教学过程：第一课时一、故事导入，简介作者。

同学们，说起美国小说家杰克•伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。

北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。

今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。

二、杰克•伦敦简介杰克•伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。

他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。

他当过牧童、报童、童工、工人、水手。

他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。

出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。

他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。

后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。

从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。

杰克•伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。

了，他独自跋涉在广袤的荒原上。

冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。

他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。

就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。

他发现这匹病狼跟在他的身后。

热爱生命的作文600字(精选8篇)_九年级作文

热爱生命的作文600字（精选8篇）_九年级作文热爱生命的作文600字热爱生命的作文600字一：热爱生命（617字）生命是什么？它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。

生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。

也许我们勤于耕耘，愧对收成；也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明；也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。

但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。

每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。

正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。

正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。

如果把我们的生命放在人生的某一小站，进口和出口，就是整个人生的象征。

有什么样的进口，就会有怎样的出口。

然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上，关键是要懂得进的过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。

那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。

这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。

写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗？热爱生命的作文600字二：热爱生命（704字）生命是人生中最宝贵的东西。

但生命对每个人来说都只有一次，因此，我们应该珍爱它，使生命更有价值。

有一些人对生命有着错误的看法：只要活着，高兴就行，认为整天享受荣华富贵就是生命的全部意义。

他们既不珍惜别人的生命，也不爱护自己的身体，为了一己私利或一时冲动什么事都能干出来。

热爱生命杰克伦敦

热爱生命杰克伦敦热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦创作的中篇小说，首次发表于1907年。

《热爱生命》通过讲述一个孤独的淘金者在荒原上陷入困境，最后克服困难，得以生存的故事。

展现了人性的伟大和坚强，表达了对生命的热爱与敬畏。

该小说的部分片段已入选人民教育出版社初中语文九年级下册教材（旧版）。

一个美国西部的淘金者在返回的途中在越过一条小河时扭伤了脚腕，他的伙伴——比尔无情地抛弃了他，他独自在荒原上寻找着出路。

脚伤让他每前进一步都非常困难，更可怕的是难以忍受的饥饿。

处于无奈，他将淘来的沙全平均分成两份，将其中的一份小心翼翼地藏好，带着另外的一份继续艰难地前行。

令他喜出望外的是，他在途中发现了一只受伤的松鸡，他似乎看到了希望，忍着剧烈地脚痛拼命地去追赶那只松鸡，结果迷路了。

此时的他消耗掉了相当多的体力，因而他选择把剩下的金沙又分成了两份，然而这一次他把其中的一份儿直接倒在了地上。

没过多久，他就把所有的金沙全都扔掉了。

就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一只生病的狼。

他发现这只病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。

就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的身躯，在荒原上互相猎取对方。

为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。

最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。

伦敦所处的时代，由于工业革命，美国经济飞速发展，社会结构发生重大改变。

同时也导致了贫富差距的加大。

社会底层人民梦想致富并挤入上流社会，而富人又渴望更多的财富。

这样人人都有自己美好的美国梦并付诸努力去实现。

1896年，不计其数的美国淘金者涌入阿拉斯加，伦敦和他的哥哥也在其中。

他们希望能迅速致富。

在这个庞大的淘金大军中，只有五千人进人到矿区，只有一千人实现淘金梦平安归来。

19世纪后半期到20世纪初，欧美资本主义国家进入垄断资本主义时期。

这使得人民失去了乐观向上精神，叔本华和尼采的学说广泛传播。

热爱生命_汪国真

课后作业
搜集有关热爱生命的资料，并谈感受。
热爱生命
热爱生命
热爱生命
热爱生命
热爱生命
汪国真
【原文】我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
【作者简介】
汪国真，1956年生，中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人。 1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读写诗歌，1985年起集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。诗集如《年轻的潮》、《年轻的思绪》等。
3、本诗的结构是？ 4、作者在每一节诗的开头都说“ 我不去想„„”他真的不去想那些问题吗？为什么？
3、总分式诗作里溢出的热爱，其实是一个过程、是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”这些都是体现热爱的种种表现。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。这样，诗歌的主题就升华了。
【朗读诗歌】
【细读诗歌】
1、这首诗借选定哪些事物，抒
发了作者什么的思想感情？远方、玫瑰、地平线热爱生命
2、这理解下列句子的双重含义。（1）“便只顾风雨兼程” 字面意：________ 隐含：________ 于是只顾冒着风雨赶路程。顶着生活和学习或工作中的困难努力不停地去做。
2、这理解下列句子的双重含义。（2）“就勇敢地吐露真诚” 字面意：________ 隐含：________ 就大胆说出心里的爱慕。就大胆说出对理想或美好事物的追求。
2、这理解下列句子的双重含义。（3）“留给世界的只能是背影” 字面意：________ 隐含：________ 走在世界的前面。永远在前进。

赏析《热爱生命》

赏析《热爱生命》蒙田随笔被誉为“正直人的枕边书”。

他写的文章尊崇苏格拉底和芝诺，倡导理性克制、自然和谐的生活，是“自己写给自己的书”。

《热爱生命》便是其中的代表作。

今天，查字典语文小编就来跟大家一起来赏析《热爱生命》，希望对你有帮助。

生与死，是人类历程中一个永恒的主题。

对具体的个人来说，它只是一个过程。

这个过程超越了历史、种族、肤色、地域、信仰这些概念而存在，不同的人会用不同的语言去表述它，会用不同的活动去展示它。

在东方，孔夫子川上慨叹“逝者如斯”，王右军兰亭曼啸“修短终尽”，玉溪生惘然凄清悲吟“沧海月明”，苏东坡赤壁高歌“须臾如梦”;在西方，从古希腊德尔斐神殿的铭文“人呀，认识你自己”到笛卡尔的“我思故我在”的思考，从哈姆雷特的“生存或死亡”到高更笔下的“我们是谁?我们从哪里来?我们往哪里去?”的探问……在对这个主题的阐释中，不会有统一的标准答案，但在众多的回答中，蒙田的《热爱生命》，应该能够对我们有所启迪。

在这篇短文中，蒙田展示了他对生命的深入思考和最终态度。

要知道一个人在对生命进行思考的过程中，在年轻时未免流于肤浅，在年老时才会渐趋睿智。

“我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量”。

而这篇《热爱生命》，则是作者生命分量的砝码。

蒙田此文，从析词开始，娓娓而谈，随着思路的展开，自然成文，体现了作者思维的谨严，从而给人良久的回味。

“死亡是我们存在的一部分，其必要性不亚于生活”;“随时准备告别人生，毫不惋惜” ; “剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

”我们不应该只看到作者行文的过程，因为如果根据一般的认知规律来看，蒙田应该是先有了高屋建瓴的思考，才有了对“度日”鞭辟入里的分析。

读蒙田的散文总会得到一种人生的感悟和启迪，《热爱生命》就是一曲对生命的赞歌。

作者以一个思想家和哲学家的身份对生命、生老病死作了独到的阐释。

借用古罗马哲学家塞内加“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”表现了作者对生命的把握和“热爱生命”的主题。

苏教版九下语文课时训练：7热爱生命

初中语文试卷灿若寒星整理制作课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

他在一块岩石上bàn（）了一下，由于极端的疲倦和shuāi （）弱，他摇晃了一下就栽倒了。

他侧着身子、一动也不动地躺了一会。

接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙．（）地挣扎起来勉强．（）坐着。

2．下列句子中，加点词语解释有误的一项是（）A.他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓．．。

淋漓：形容湿淋淋地往下滴。

B.他好像半身不遂地哆嗦．．着。

哆嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。

C.它就像一条大虫子在地上蠕动．．着前进。

蠕动：像蚯蚓爬行那样动。

D.真是一种空虚的、转瞬即逝．．．．的东西。

转瞬即逝：一转眼的时间就逝世了。

3．判断下面句子所运用的描写方法。

（1）小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野。

（）（2）他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。

（）（3）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

（）4．下面句子运用了比喻修辞手法的一项是（）A．饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃着他的胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路线上。

B．最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的、像鲦鱼般的小鱼。

C．他已经不再像人那样挣扎了。

D．这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。

5．文体、文学常识。

（1）《热爱生命》的作者是__________，是__________国二十世纪进步小说家。

小说述说了一位淘金者在陷入绝境后，顽强求生的故事，表现了人在恶劣环境中的坚强意志和对____________________。

（2）本文是一篇小说，故事的开端是：____________________；发展是：发现目标、遇病狼；高潮是：____________________；结局是：战胜病狼。

九年级语文下册第二单元第7课《热爱生命》同步练习 (新版)苏教版

第二单元第7课《热爱生命》同步练习一．基础知识及运用。

1、小说《热爱生命》的作者是（国别）小说家（姓名）。

答案：美国|杰克·伦敦解析：根据知识积累直接填答即可，作家名要写全名。

两空不要填写错位，注意括号中的提示。

点评：学习中对著名作家的信息要注意记忆。

“骸．”韵母是ai不是a，“鲦．”韵母是iao不是ao，“窒．”“巉．”“辗转．．”声母是翘舌音，“疵”声母是平舌音，“踉跄．．”的声母是l不是n。

点评：此类题，要根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

3、选出下列注音有误的一项：（）A半身不遂．（suí）咀嚼．(jué) 驯． (xún) 鹿B令人作呕．(ōu) 暖和．(huō) 蜿蜒．(yán)C海市蜃．(shèn)楼耷．(dā)拉巉．(chān)岩D 吮．(shǔn)吸窒．(zhì)息加冕．(miǎn)答案：D解析：使用反选排除法，A“驯”读第四声，B“呕”读第三声，C“巉．”读第二声，答案为D。

点评：此类字音选择判断题考查点多，容易答错，判断时要注意易错的声母韵母和标调，学习时对生僻字易错字要加强记忆。

4、给下面加点的字注音。

沼．泽笨拙．一瘸．一拐血渍．橘．树跛．子吮．吸掐．着脚腕．挪．动停泊．面颊．答案：zhǎo|zhuō|qué|zì|jú|bǒ|shǔn|qiā|wàn|nuó|bó|jiá解析：注意难读字和易错读字的拼音，区别形似字，判断读音，如“沼” 不读“迢”音，“拙”不读“出”音，“瘸”不读“瘪”音，“渍”不读“绩”音，“跛”不读“坡”音，“吮”不读“允”音，“掐”不读“陷”音，“腕”不读“碗”音，“挪”不读“那”音，“泊”不读“波”音，“颊”不读“夹”音。

汪国真现代诗歌《热爱生命》赏析

《热爱生命》是汪国真所作的诗歌，整首诗表达了对生命、生活以及一切有意义的事的热爱。以及对于生命的一种不屈服，不退缩，勇敢面对的精神。下面是其原文及赏析，欢迎阅读：
热爱生命
作者：汪国真
我不去想，
是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《热爱生命》，也是一首非常适合朗读的抒情诗歌，也可以作为励志的诗歌来读。我相信，只要心中有爱，有着对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。
作者简介：
汪国真，诗人，祖籍福建厦门，1956年生于北京。初中毕业后进入北京第三光学仪器厂做工人，1982年毕业于暨南大学中文系，后到中国艺术研究院工作至今。1990年出版首本诗集《年轻的潮》，其后陆续出版《年轻的风》、《年轻的思绪》、《年轻的潇洒》等诗集，并有多种《汪国真诗文集》出版，掀起流行阅读风潮，其诗集发行量创有新诗以来诗集发行量之最，时称“汪国真现象”。汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。
《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。四个段落，看似相似，却各有其趣。四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。这四个意象不难懂，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，朦胧诗多半孤傲，这帮助诗歌成功，也促使它衰败。相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的提高。
能否赢得爱情，
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。
我不去想，
身后会不会袭来寒风冷雨，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。

热爱生命感悟人生短句文案

热爱生命感悟人生短句文案
1. 热爱生命，活出精彩纷呈的人生。

2. 珍惜每一天，享受生命的美好。

3. 生命如花，短暂而美丽，我们应该全力绽放。

4. 爱生活，爱自己，尽情感受人生的乐趣。

5. 每一天都是一个机会，让我们用心去把握。

6. 生命的旅途充满了不确定，但我们要保持热爱和勇气。

7. 与其抱怨生活的不公，不如积极追求自己的梦想。

8. 生命是一场奇妙的冒险，我们都是主角。

9. 感受生命的脉搏，追逐内心真实的声音。

10. 生活中的每一个细节都值得我们珍惜。

11. 生命没有彩排，但我们可以用真挚去演绎。

12. 真正的成功在于找到自己所热爱的事业。

13. 青春是短暂的，唯有活出自己才会无悔。

14. 人生的意义在于拥有激情和追求新鲜挑战。

15. 只有勇敢面对人生的挑战，才能真正成长。

16. 思想决定命运，热爱生命将会开启无限可能。

17. 生命的美丽在于拥抱每一个改变和挑战。

18. 当我们将希望和梦想变成行动时，生命才会更加精彩。

19. 学会感恩，才能发现生活中的真正宝藏。

20. 情绪的波动是生命的一部分，用笑容面对困难。

21. 生命中的困境是成长的机会，坚持才能战胜困难。

22. 用激情点燃生命的火花，让人生更加灿烂。

23. 展开双臂，迎接生活的每一个精彩瞬间。

7 热爱生命2

7 热爱生命【学习目标】1．理解、积累“踉踉跄跄，吹毛求疵，奄奄一息，窒息等词语；2．把握小说富有传奇色彩的情节；3．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写；4．领会主人公的精神魅力及象征意味。

5.体会主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征；培养学生敬畏生命，热爱生命的理念。

【课前预习】1．读准下列加点字的读音巉．岩（）舐．（）粘．膜（）踉跄．．（）鲦鱼．．（）骸．骨（）吹毛求疵．（）窒．息（） 2．理解重点词语的含义束手无策转瞬即逝踉踉跄跄吹毛求疵奄奄一息窒息【课堂导学】问题一：小说之所以产生如此震撼人心的力量，在于人物形象的塑造。

课文通过“他”的经历向我们展示了一副生命垂危者求生的画面。

那么，小说中的“他”是一个什么样的人？从哪些地方看出来的？问题二：小说主人公在茫茫的荒原上遇到了许多生死考验，最终是什么支持他超越极限，战胜病狼而顽强地生存下来？问题三：文中他为什么没有一个名字？作者这样安排有什么寓意？问题四:文中写比尔的下场有什么用意？问题五：读罢此文，你有何收获或启示？【课后作业】1．本文作者是国籍是，批判现实主义作家，被称为“美国无产阶级文学之父。

代表作有《野性的呼唤》，《墨西哥人》及本文等2．下列一组词语中有三个字书写有误，找出来病改正转瞬即逝漠不关心无精打彩骸骨陌生令人作沤奄奄一息闪铄耷拉蜿蜒窒息吹毛求疵错别字改正3．下列对课文内容分析有误的一项是（）A小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。

B作者准确描拟了主人公在特定境遇中的心理感受胡锐意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其真实性可谓达到了无以复加的程度。

C本文充分展现了人性深处闪光的东西，描写了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着震撼人心的力量。

D课文在刻画人物的性格特征时主要运用了心理描写和语言描写的手法。

4．选择正确的词语填写在下列文段的空白处。

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得。

热爱生命作文【7篇】

热爱生命作文【7篇】1.热爱生命，就是要珍惜每一次呼吸与感受身体的瞬间。

生命是一条无法重来的路，只有在过程中好好把握，才能有更多的收获与回忆。

我们要用积极的态度，去迎接每一个挑战，每一个心仪的目标，因为这些都是让我们感受生命力量的最佳方式。

2.我们每个人都有一份属于自己的喜爱，无论是运动、读书、音乐或者旅行，只要是让我们感到快乐的事情，都应该义无反顾地去追求。

这种热爱，不仅可以让我们的生命更加充盈，还能让我们了解到更多的人和事，从而成为更好地自己。

3.生命就像一场盛大的探险，我们要用全部的力量去探寻未知的领域，不断地挑战自我。

只有这样，才能让自己变得更加强大，更加独具特色。

我们要热爱生命，并且善于创造机会，让自己的生命更加有意义。

4.热爱生命，就是要勇敢地面对自己的弱点与缺陷。

我们必须要接纳自己的不足，而不是回避，因为这才是成长和进步的起点。

通过不断地学习与实践，我们可以不断地提升自己，变得更加完美。

5.生命是一个神奇而又脆弱的存在，我们要懂得如何保护它。

这不仅仅是对自己的关爱与呵护，还包括对他人和环境的尊重。

只有这样，我们才能共同创造一个协调、和谐的社会。

6.热爱生命，就是要护好自己的身体与心灵，保持健康快乐的状态。

我们可以通过运动、良好的饮食习惯和艺术、文化等方式来提升自己的精神和身体健康状况。

这也是对生命的最大回报。

7.最后，热爱生命，还要牢记人类的责任。

我们要努力为世界以及我们的后代创造更好的生活环境，倡导和平与公正。

这些都是我们作为一个受众的使命，也是对生命最深刻的礼赞。

《热爱生命》语句赏析

《热爱生命》语句赏析
这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。

本文语言有什幺特色？你认为哪些地方写得好？试对它进行赏析，说说它好在什幺地方。

１、“这些残骨在一个钟头前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。

”
这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的本能的虚构。

小驯鹿的死，似乎也预示着他在不久也会有相同的下场，这是一种同病相怜的悲哀。

作者在这里没有用华丽的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却有很深的言外之意。

２、“于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。

”
“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼的当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的计谋已久，也预示了人的最终获胜。

３、“狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷”，写了什幺？有什幺作用？
这个句子使用了比喻的修辞手法对狼嚎进行细致的描写，“在空中交织成一片危险的罗网”极言“狼嚎”的铺天盖地而来，“伸手就可以摸到”形象地写出了“狼嚎”的近在咫尺，而“他”“不由举起双手把它向后推去”那是在孤独无助的状态下恐惧所致，无边的荒野充斥的“狼嚎”给“他”造成了巨大的心理压力。

《热爱生命》读后感

《热爱生命》读后感
《热爱生命》是一首现代诗歌，作者汪国真以简洁明快的语言，表达了对生命的热爱和追求。

这首诗歌充满了积极向上的情感，让人感受到生命的无限可能和美好。

在阅读这首诗歌的过程中，我深深感受到了作者对生命的敬畏和珍视。

作者强调了生命的短暂和珍贵，我们要珍惜每一天，不断追求自己的梦想和目标。

这种积极向上的态度让我深感鼓舞，也让我更加明白了人生的意义和价值。

同时，这首诗歌也让我对生命有了更深入的思考。

生命是短暂的，但我们可以让它在有限的时间里发挥无限的价值。

我们要珍惜自己的生命，努力追求自己的梦想和目标，让生命变得更加充实和有意义。

另外，这首诗歌的艺术手法也值得称道。

作者运用了丰富的意象和比喻，使诗歌更加生动形象。

同时，诗歌的语言简洁明了，节奏感强烈，读来让人倍感亲切和感动。

总的来说，《热爱生命》是一首充满激情和力量的诗歌。

它让我感受到了生命的无限美好和珍贵，也让我更加明白了人生的意义和价值。

我强烈推荐这首诗歌给所有喜欢阅读的人，希望大家都能从这首诗歌中得到启示和动力。

《热爱生命》教案：探究生命的意义

《热爱生命》教案：探究生命的意义探究生命的意义生命是一种奇妙而珍贵的存在，它的存在意义一直是世间众多哲学探究的话题。

我们在《热爱生命》教案中，会带领学生探究生命意义，并引导学生从不同的角度去关注生命的价值，进而更好地珍惜和热爱生命。

一、探究生命意义的起点人们天生对生命存在的疑问或探究源于生命的不确定性。

生命是真实存在的，但它的存在始终困扰着我们。

孟子曾经说过：“予自视甚高，不谓穷乎吾生也。

”人类亘古以来一直在探寻生命的意义，因为我们感觉到生命之重要。

因此，学习探究生命的意义，将帮助我们更好地理解生命，并学会珍惜它。

二、探究生命的意义1.生命的本质生命的本质涉及到物质与非物质的因素，生命是由物质组成的，但生命更关乎灵性和意识。

因此，让学生意识到生命的本质，有利于学生认同生命的整体价值。

2.生命的意义生命的意义可以归纳为多个方面。

其中，最为基本的意义是生命对我们个人的重要性，它让我们有了存在的价值和使命。

生命也有着与生俱来的敬畏，我们需要好好地照顾身体和心灵，才能充分发挥自己的生命价值。

3.生命的力量生命对文明、人类和世界的意义有着重大的影响。

由于生命的存在，我们可以创造、发现、开发和品尝美食，赏花游玩，让我们的生命变得丰富多彩。

虽然生命同时也存在着不确定和困境，但正是这些因素给我们提供了创建新事物的灵感。

4.生命的意义与责任生命对我们的影响也伴随着我们的责任，对身体健康的关注，对他人的关爱，对环境的保护都是生命的意义所在。

我们应当充分认识到责任，并为自己的所做所为负责。

三、生命的真谛探究生命意义的背后，关注于生命的真谛。

生命的真谛包括：1.生物学意义：生命是一生生死死的链条，逝者已矣，生者求之。

2.人类意义：生命是向上、发现、体验、探究和创造的过程，任何事物都象征着本质和整体价值。

3.精神意义：生命是理解和领悟世界、人类、他人、自己和生命真谛的过程。

探究生命的真谛，一方面可以帮助我们更好地理解生命，另一方面也会促进我们珍惜和热爱生命。

《热爱生命》读书笔记摘抄(优秀8篇)

《热爱生命》读书笔记摘抄(优秀8篇)《热爱生命》读书笔记摘抄篇1《热爱生命》，这无疑是一个很简洁的书名。

一个简单的动宾短语吸引了我，我好笑地猜想着，这书里讲的是不是那千篇一律的身残志坚的故事。

可是，事实证明，《热爱生命》却绝非我所想那般平淡，我被书里那个一向被作者以“他”称呼的淘金者所吸引，所震撼！十九世纪后半期到二十世纪初，工业革命在美国火热进行，欧美资本主义国家进入垄断资本主义时期，当时美国文坛“世纪末文学”的潮流正流行，这股潮流专注于死亡、病态，加重了社会的悲观厌世情绪，作者就在这样的社会背景下创作了这样一部予人感动，引人深思，让人热爱生命的小说。

有人说“小说源于生活，又高于生活。

”的确，《热爱生命》就是那个充满着“侵略”的年代的真实写照。

谁能想象在淘金归途被伙伴无情抛弃？更何况当时的他（小说主人公）脚已扭伤，我想，如果是我处在那样的困境中，不，岂止困境，这可是绝境啊！我也许早已放弃了自我，心中所剩的也只是对死亡的凄凄等待。

然而，他却并未放弃！他走在险象环生的崎岖道路上，承受着孤独，与寒冷、饥饿、野兽、疾病做着斗争，应对未知的未来，他不明白自我能否生存下来，可是，他凭着对生命的期望，坚持着，坚持着，坚持着！故事也以此展开。

如今，我们很难想象饥饿是怎样的，也不会为了“吃饭”如此简单的一件事而担忧，可是，他却为了饱腹，忍着剧烈的脚痛拼命地追赶一只受伤的松鸡，也许有人会认为“拼命”这词用得太重，其实并不重，他如果没能充饥，他就多了一份来自死亡的威胁！“有时候，他只是一瘸一拐，不声不响地追着，摔倒了就咬着牙、耐心地爬起来，或者在头晕得支持不住的时候用手揉揉眼睛。

”那一个个动作都在展现他生命的坚毅！当我读这部小说读到入情入景时，我会为他所承受的沉重感到鼻子酸酸，也为他近乎不可能的坚持感动。

一页页纸翻过，一个个剧情发展，我猜测着如此绝境他是否还会坚持着，坚持着为了生存而前进，又在内心默默为他祈祷，加油！故事还在继续，就在他的身体十分虚弱的时候，他遇到了一只生病的狼。