2016年5.4 扇形练习题及答案
(完整word版)扇形的习题与答案
(完整word版)扇形的习题与答案1、如下图，等腰直角三角形ABC的腰为10厘米；以A为圆心，EF为圆弧，组成扇形AEF；阴影部分甲与乙的面积相等。
求扇形所在的圆面积.解答：等腰三角形的角为45度，则扇形所在圆的面积为扇形面积的8倍。
而扇形面积为等腰三角形面积：S＝1/2×10×10＝50,则圆的面积为400。
2、如下图,ABCD是正方形,且FA=AD=DE=1，求阴影部分的面积。
（取π＝3）解答：阴影部分面积=梯形BCEF-三角形BFD-扇形=2—1-3/8=5/8 。
3、以等腰直角三角形的两条直角边为直径画两个半圆弧（见下右图），直角边长4厘米，求图中阴影部分的面积。
（π取3）
解答:如下图所示，所求面积等于圆面积减去正方形面积，阴影部分面积=(4÷2)2π-4×4÷2= 4（厘米2）。
六年级上册数学一课一练-5.4扇形 人教版(含答案)
六年级上册数学一课一练-5.4扇形一、单选题1.下面（）的阴影部分是扇形。
A. B. C.2.( )决定了扇形的大小。
A. 只有圆心可以决定扇形的大小。
B. 只有半径可以决定扇形的大小。
C. 半径的长短和扇形的大小无关。
D. 半径的长短和圆心角的大小都直接影响扇形的大小。
3.今天有8节课，其中有两节语文课，则统计图中表示语文课的应该是扇形（）。
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4.如图是一个直角三角形ABC，AB=3cm，BC=4cm。
空白部分是两个半径均为2cm的扇形。
那么，涂色部分的面积是（）。
A. （6-4π）平方厘米B. （6-2π）平方厘米C. （6-π）平方厘米D. 无法计算的二、判断题5.在同一个圆中，圆心角越小，扇形也越小。
6.在圆中，沿任意两条半径剪下来的图形都是轴对称图形。
7.由一条弧和两条半径围成的图形叫做扇形．8.扇形是轴对称图形，对称轴有无数条。
三、填空题9.如图，圆上A、B两点之间的部分叫做________，读作________，图中涂色的部分叫做________形。
10.如图，圆上A、B两点之间的部分叫做________，读作________。
11.如图中圆的半径是4cm，那么阴影部分的周长是________cm．12.如图，为了绿化环境，在小区长方形空地的四角画出四个半径为2的扇形空地进行绿化，则绿化的总面积为________．(结果保留π)四、解答题13.求下图中阴影部分的面积。
14.半径为6厘米的扇形面积为18.84平方厘米，它的圆心角是多少度？五、应用题15.给一把圆形的扇子镶边，共用去50.24厘米长的布条。
这把扇子的面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据分析可知，A、B图中都不是由半径和圆弧组成的，不是扇形，C图阴影部分是扇形. 故答案为：C.【分析】根据扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形，据此判断即可. 2.【答案】D【解析】【解答】解：半径的长短和圆心角的大小都直接影响扇形的大小。
小学数学扇形试题及答案
小学数学扇形试题及答案1、计算扇形弧长和扇形面积已知扇形半径为r，圆心角为θ(度)扇形弧长= (θ/360) × 2πr扇形面积= (θ/360) × πr²2、练习题一小明制作了一个扇形，半径为5 cm，圆心角为60度。
请计算这个扇形的弧长和面积。
解答：弧长= (60/360) × 2π × 5 = π × 5 = 15.71 cm面积= (60/360) × π × 5² = 0.28π × 25 = 4.36 cm²3、练习题二小红画了一个扇形，半径为8 cm，扇形面积为50.24 cm²。
请计算这个扇形的圆心角和弧长。
解答：扇形面积= (θ/360) × π × 8² = (θ/360) × 64π因为扇形面积为50.24 cm²，所以有：(θ/360) × 64π = 50.24(θ/360) × π = 0.784θ/360 = 0.784/πθ ≈ 0.249 × 360 ≈ 89.64度 (约等于89度)弧长= (89/360) × 2π × 8 ≈ 12.57 c m4、练习题三小华在一张纸上画了一个扇形，扇形面积为28.26 cm²，圆心角为60度。
请计算这个扇形的半径和弧长。
解答：扇形面积= (60/360) × π × r² = (1/6) × π × r²因为扇形面积为28.26 cm²，所以有：(1/6) × π × r² = 28.26r² = (28.26 × 6) / πr² ≈ 53.79r ≈ √53.79 ≈ 7.34 cm弧长= (60/360) × 2π × 7.34 ≈ 7.71 cm5、练习题四小明画了一个扇形，扇形弧长为12.56 cm，圆心角为45度。
人教版数学六年级上册 第五单元 扇形的面积 同步练习(含答案)
5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习一、单选题1．下图中，有（）个扇形。
A．3B．5C．6D．72．张老师把一张圆形纸片连续对折三次后得到一个扇形，这个扇形的圆心角是（）度。
A．180B．90C．45D．603．下面图中4个圆的大小相同，则阴影部分表示的扇形面积最大的是（）。
A．B．C．D．4．扇形的半径不变，圆心角扩大为原来的2倍，则（）。
A．面积扩大为原来的4倍B．面积扩大为原来的2倍C．面积不变D．面积缩小为原来的一半5．如图，在钟面上分针从12点整起，走15分钟经过的部分可以看作（）。
A．圆形B．扇形C．三角形D．梯形6．下面图形中的角是45°圆心角的是（）。
A．B．C．D．二、判断题7．用4个圆心角是90°的扇形就可以组合成一个圆。
（）8．扇形是轴对称图形。
（）9．在同一个圆中，圆心角越大，扇形的面积也就越大。
（）10．用4个圆心角是90°的扇形，一定可以拼成一个圆．（）三、填空题11．在同一个圆中，圆心角越大，扇形；圆心角相等的扇形，半径越长，扇形。
12．圆心角是90°的扇形，它的面积是整个圆面积的（ ）（ ）。
扇形的面积是整个圆面积的15，那么这个扇形的圆心角是°。
13．如图，线段OB是圆的，一般用字母表示，直径一般用字母表示，用字母表示半径与直径之间的关系是；图中阴影部分是一个，∠AOB是，AB 之间的曲线叫做。
14．如图，把一张圆形纸片对折两次，量得弧AB的长是1.57cm，那么圆形纸片的周长是cm，面积是cm2。
15．一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程为cm。
16．如果圆的半径为6cm，那么60°的圆心角所对的扇形的面积为平方厘米。
四、作图题17．画一个半径为1.5cm的圆，用字母表示出圆心、半径和直径，并在圆中画一个圆心角为60°的扇形。
五、解答题18．下图是一幅扇面画的示意图，请根据图中的信息，求它的面积。
【人教版】六年级上：5.4《扇形》同步练习(含答案)
5．4扇形
一、用心填一填。
1．扇形是由（）和（）围成的。
2．扇形都有一个角，角的顶点在（）。
二、细心来判断。
1．圆的一部分就是扇形。
（）
2．扇形有无数条对称轴。
（）
3．把一个圆分成5份，每一份都一定是个扇形。
（）
三、下面哪个图形的涂色部分是扇形？请在下面的括号里画“√”。
（）（）（）（）四、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)
1．在一个圆内最多可以画出( )个相等的扇形。
A.180
B.无数
C.360
D.90
2．把一个圆平均分成10个扇形,圆心角都是( )。
A.90°
B.36°
C.18°
D.70°
3．下列图形中,阴影部分不是扇形的是( )。
A. B.
C. D.
4．下列图形中,阴影部分是扇形的是( )。
A. B.
C. D.
答案：
一、1. 半径弧 2. 圆心
二、1. × 2. × 3.×
三、
四、1. B 2. B 3. B 4. A。
人教版数学六年级上册 第五单元 扇形 同步练习(含答案)
人教版六年级上册 5.4 扇形同步练习一、选择题1．一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成图形叫做（）。
A．圆心角B．扇形C．弧形2．在同一个圆中，扇形的大小与（）的大小有关。
A．这个扇形的圆心角B．这个圆的半径C．这个圆的直径3．下面各图中，阴影部分是扇形的是（）。
A．B．C．D．4．在一个圆中14，以圆为弧的扇形的圆心角是（）。
A．360度B．180度C．90度D．45度5．明明、丁丁、圆圆分别从同样大的正方形中剪掉了涂色部分的图形（如下图），他们剩下部分的面积相比，（）。
A．明明剩下的面积大B．丁丁剩下的面积大C．只有丁丁和圆圆剩下的面积一样大D．三个人剩下的面积一样大二、填空题6．当扇形的圆心角等于( )度时，扇形就是一个整圆。
7．把一个圆平均分成10个扇形，圆心角都是( )。
8．下图是直径6cm的圆。
其中阴影扇形的半径是( )厘米，圆心角是( )度，弧AB长( ) cm。
9．如图，一个圆的半径是4cm，它的直径是( )cm，周长是( )cm，面积是( )cm2。
在这个圆中有一个圆心角为90°的扇形，这个扇形的面积是( )cm2。
10．如图：一个三角形的三个顶点分别为三个半径为4厘米的圆的圆心，则图中阴影部分的面积是( )平方厘米。
三、判断题11．两个扇形，圆心角大的扇形就大。
( )12．用两个圆心角是180°的扇形，一定可以拼成一个圆。
( )13．圆心角的度数越大，扇形的面积就越大。
( )14．用四个圆心角都是90°的扇形，正好拼成一个圆。
( )15．两条线段和一段弧所围成的图形叫做扇形。
( )四、解答题16．朱婷婷正在制作一张六（1）班同学喜欢各类运动的扇形统计图。
已知六（1）班共有同学63人，最喜欢踢球的同学有14人，那么在这张扇形统计图上表示最喜欢踢球同学的扇形圆心角应该画多少度？17．（1）画一个直径是4厘米的圆，标上圆心O，画出一条直径并标出数据。
扇形练习题
扇形练习题一、选择题1. 扇形的圆心角为60°，半径为6cm，其面积是多少平方厘米？A. 18πB. 9πC. 6πD. 3π2. 若扇形的弧长为2πcm，半径为2cm，其圆心角的度数是多少？A. 90°B. 180°C. 360°D. 60°3. 扇形的圆心角为120°，半径为8cm，其弧长是多少？A. 4πB. 8πC. 6πD. 10π4. 扇形的面积为9π平方厘米，半径为3cm，其圆心角是多少度？A. 60°B. 120°C. 90°D. 180°5. 若扇形的面积为12π平方厘米，弧长为4π厘米，其半径是多少？A. 3cmB. 4cmC. 6cmD. 9cm二、填空题6. 扇形的圆心角为______度，半径为5cm，其弧长为2πcm。
7. 扇形的面积公式为S=______×r²，其中α为圆心角，r为半径。
8. 若扇形的半径为10cm，圆心角为45°，则其面积为______平方厘米。
9. 已知扇形的弧长为5πcm，半径为5cm，其圆心角为______度。
10. 扇形的弧长公式为L=______×r，其中α为圆心角，r为半径。
三、计算题11. 已知扇形的半径为7cm，圆心角为150°，求其弧长和面积。
12. 某扇形的面积为25π平方厘米，半径为5cm，求其圆心角。
13. 扇形的弧长为8πcm，求半径为4cm时的圆心角。
14. 若扇形的圆心角为120°，求半径为6cm时的弧长和面积。
15. 已知扇形的弧长为3πcm，半径为3cm，求其圆心角和面积。
四、解答题16. 某扇形的半径为10cm，圆心角为30°，求其弧长和面积，并说明如何将扇形转化为三角形进行面积计算。
17. 扇形的圆心角为90°，半径为8cm，求其弧长和面积，并解释扇形面积与三角形面积的关系。
小学五年级扇形练习题
小学五年级扇形练习题扇形是数学中的一个几何形状，由半径和一条圆弧组成。
它在小学数学教学中经常出现，作为学生理解圆形的基本形状之一。
本文将为小学五年级学生提供扇形的练习题，帮助他们巩固对扇形的相关概念和计算。
一、基础概念在开始解答练习题之前，我们先来回顾一下扇形的基础概念。
1. 扇形是由一个圆心、一条半径和一段圆弧组成的图形。
2. 圆心是扇形的中心点，通常用字母O表示。
3. 半径是从圆心到圆的任意一点的距离，通常用字母r表示。
4. 圆弧是由半径所确定的一段圆周，通常用字母s表示。
5. 扇形的度数是指扇形所覆盖的圆心角的大小，通常用字母θ表示。
明白了扇形的基础概念后，我们就可以开始解答相关的练习题了。
二、扇形练习题1. 题目一：半径为6cm的扇形的圆心角是60°，求扇形的面积和弧长。
解答：面积的计算公式：面积= π * r² / 360 * θ弧长的计算公式：弧长= 2 * π * r / 360 * θ代入题目的数据：面积= π * 6² / 360 * 60 = π * 36 / 6 = 6π cm²弧长 = 2 * π * 6 / 360 * 60 = 2 * π / 6 * 60 = 2π cm因此，该扇形的面积为6π cm²，弧长为2π cm。
2. 题目二：扇形的面积为12.56 cm²，半径为4 cm，求该扇形的圆心角和弧长。
解答：面积的计算公式：面积= π * r² / 360 * θ弧长的计算公式：弧长= 2 * π * r / 360 * θ代入题目的数据：12.56 = π * 4² / 360 * θθ = 360 * 12.56 /(π * 4²) ≈ 90°弧长= 2 * π * 4 / 360 * 90 = 2π / 360 * 4 * 90 ≈ 8.38 cm因此，该扇形的圆心角约为90°，弧长约为8.38 cm。
六年级上册数学一课一练-5.4扇形北京版含解析
六年级上册数学一课一练-5.4扇形一、单选题1.下面（）的阴影部分是扇形。
A. B. C.2.在同圆或等圆中,扇形的大小和（）有关。
A. 直径B. 半径C. 圆心角3.把一个圆平均分成10个扇形,圆心角都是()。
C. 18°D. 70°A. 90°B. 36°二、判断题4.扇形有无数条对称轴。
5.圆心角60°的扇形一定比圆心角40°的扇形面积大．（判断对错）6.因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形。
( )三、填空题7.一个圆环被截一部分叫________。
8.以半圆为弧的扇形的圆心角是________度，以半个半圆为弧的扇形的圆心角是________度。
9.顶点在________的角叫圆心角。
10.在一幅扇形统计图里，有一个扇形的面积占整个圆的45％，这个扇形的圆心角是________四、解答题11.钟面上扇形（涂色部分）的圆心角各是多少度？12.如下图，李师傅从一张三角形铁皮上剪下三个扇形，将这三个扇形拼在一起，这三个扇形的面积和是多少平方厘米？五、作图题13.动手操作。
画一个半径2厘米的圆，然后在圆中画出一个扇形，涂上颜色，并标出这个扇形的圆心角和弧。
六、应用题14.给一把圆形的扇子镶边，共用去50.24厘米长的布条。
这把扇子的面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据分析可知，A、B图中都不是由半径和圆弧组成的，不是扇形，C图阴影部分是扇形. 故答案为： C.【分析】根据扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形，据此判断即可.2.【答案】 C【解析】【解答】解：同圆或等圆中，扇形的大小和圆心角有关。
故答案为：C。
【分析】因为是同圆或等圆，所以扇形的半径是相等的，那么扇形的大小只能和圆心角的大小有关。
3.【答案】 B【解析】【解答】解：360°÷10=36°故答案为： B【分析】因为是平均分成10个扇形，所以用360°除以10即可求出每个扇形圆心角的度数.二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】扇形有1条对称轴，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】扇形是圆的一部分，扇形是轴对称图形，扇形只有一条对称轴，据此判断.5.【答案】错误【解析】【解答】解：计算扇形面积需要知道圆心角和半径，不知道半径的大小，就无法计算面积，也就更不能比较面积大小了；故答案为：错误．【分析】计算扇形面积需要知道半径的大小和圆心角，只知道圆心角而不知道半径，则无法计算扇形的面积，也无法比较大小．6.【答案】错误【解析】【解答】解：扇形是它所在圆的一部分，但圆的一部分不一定是扇形。
扇形练习题
扇形练习题一、选择题1. 扇形的圆心角是（）。
A. 90°B. 180°C. 360°D.不确定2. 一个扇形的半径是10cm，圆心角是120°，那么这个扇形的面积是（）cm²。
A. 100πB. 50πC. 200πD. 150π3. 下列关于扇形说法正确的是（）。
A. 扇形的周长等于圆的周长B. 扇形的面积等于圆的面积C. 扇形的圆心角越大，面积越大D. 扇形的半径越长，面积越小二、填空题1. 扇形的圆心角是_________度。
2. 一个扇形的半径是5cm，圆心角是60°，那么这个扇形的面积是_________cm²。
3. 扇形的周长等于_________与_________之和。
4. 在半径为10cm的圆中，圆心角为90°的扇形面积是_________cm²。
三、计算题1. 已知一个扇形的半径是8cm，圆心角是135°，求该扇形的面积。
2. 一个扇形的面积是30cm²，半径是10cm，求该扇形的圆心角。
3. 在半径为6cm的圆中，有两个扇形，一个圆心角是120°，另一个圆心角是150°，求这两个扇形的面积之和。
四、应用题1. 一个扇形统计图的圆心角是36°，代表的人数是120人，求整个统计图代表的总人数。
2. 一个圆形草坪的半径是20m，现要将其四分之一区域种植花草，求种植花草的面积。
3. 某班举行扇形拼图比赛，每个扇形的圆心角都是30°，全班共有50名学生参加，求需要准备多少个扇形拼图。
五、拓展题1. 证明：半径相等的两个扇形，圆心角越大，面积越大。
2. 一个扇形的圆心角是45°，求该扇形面积与其所在圆面积的比例。
3. 在一个半径为10cm的圆中，有三个扇形，它们的圆心角分别是60°、90°和120°，求这三个扇形的面积比。
六年级上册数学同步练习-5.4扇形 北京版(含答案)
六年级上册数学一课一练-5.4扇形一、单选题1.扇形是由一条弧和经过这条弧两端的两条（）组成的。
A. 直线B. 直径C. 半径2.把一张直径为4厘米的圆形纸片对折两次得到一个扇形，这个扇形的周长是（）厘米。
A. πB. 4+πC. 4πD. π3.以下哪个选项是弧（）A. 半径AO+BOB. 半径AO+BO+圆上ABC. 圆上ABD. 都不是4.下列图形中,阴影部分不是扇形的是()。
A. B. C. D.二、判断题5.半圆也可以看成圆心角是180°的扇形。
6.由一条弧和两条半径围成的图形叫做扇形．（判断对错）7.扇形是圆的一部分，所以扇形的面积小于圆的面积。
三、填空题8.在同一个圆中，扇形的大小与________有关。
9.如果两个圆同样大，________越大，扇形的面积越大。
如果圆心角同样大，________越长，扇形的面积越大。
10.圆心角是60°，扇形面积是所在圆面积的________11.在一幅扇形统计图里，有一个扇形的面积占整个圆的45％，这个扇形的圆心角是________四、解答题12.下面各圆中的阴影部分是扇形的在括号里画“√”。
13.小明在一个直径6厘米的圆中画一个圆心角是60°的扇形，这个扇形的大小是圆的几分之几要使扇形的大小正好是圆的，它的圆心角应是多少度五、应用题14.圆的面积与长方形的面积相等．求空白部分的面积？(图中单位：厘米)参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：扇形是由一条弧和经过这条弧两端的两条半径组成的。
故答案为：C。
【分析】扇形是圆的一部分，围成扇形的曲线是一条弧，两条线段是圆的半径。
2.【答案】B【解析】【解答】根据分析可得，扇形的周长是：π×4×+4=π+4（厘米）.故答案为：B.【分析】把一张直径为4厘米的圆形纸片对折两次，得到的是一个圆心角是360°÷4=90°的扇形，这个扇形的周长是圆周长的+两条半径的长度，据此解答.3.【答案】C【解析】【解答】解：根据弧的知识可知，只有圆上AB是弧，而AO和BO都是半径.故答案为：C【分析】圆上两点间的部分叫作弧，A和B都是圆上的点，这两个点之间的曲线就是弧.4.【答案】B【解析】【解答】解：B图中弧两端的线段不是半径，所以不是扇形.故答案为：B【分析】一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形.由此根据扇形的特征判断即可.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】半圆的圆心角是平角，半圆也可以看成圆心角是180°的扇形，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】扇形的定义：一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形，也就是说扇形其实是一个整圆的一部分，而半圆其实就是圆心角为180度的扇形，据此进行判断.6.【答案】错误【解析】【解答】解：根据扇形的意义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形．所以原题的说法错误．故答案为：错误．【分析】根据扇形的意义：由两条半径，和连接两条半径的一段弧围成的图形叫做扇形，据此解答．7.【答案】错误【解析】【解答】解：扇形是圆的一部分，如果扇形的半径和圆的半径相等，那么扇形面积就小于圆的面积。
扇形的练习题五年级
扇形的练习题五年级扇形是几何图形中的一种特殊形状，它在数学课上经常出现。
五年级学生们经过对扇形的学习，应该已经掌握了扇形的基本知识和一些计算方法。
为了帮助五年级的同学们巩固和提高扇形的理解和运用能力，下面将为大家提供一些扇形的练习题。
希望通过这些练习题，同学们能够更好地掌握扇形的知识。
练习题一：小明手里有一块扇形的纸片，扇形的圆心角是60°，半径为5厘米。
请你帮助小明计算出这块扇形的面积是多少。
解答：扇形的面积计算公式为：面积 = 圆心角/360° × π × 半径²根据题目给出的信息，圆心角为60°，半径为5厘米将这些值代入公式中进行计算：面积= 60°/360° × 3.14 × 5² ≈ 13.09平方厘米练习题二：小红手里有一块扇形的纸片，扇形的半径为8厘米，面积是100平方厘米。
请你帮助小红计算出这块扇形的圆心角是多少。
解答：扇形的面积计算公式为：面积 = 圆心角/360° × π × 半径²根据题目给出的信息，半径为8厘米，面积为100平方厘米将这些值代入公式中进行计算：100 = 圆心角/360° × 3.14 × 8²圆心角/360° = 100 / (3.14 × 8²)圆心角/360° ≈ 0.3987圆心角≈ 0.3987 × 360° ≈ 143.26°练习题三：小明和小红手里各有一块扇形的纸片，它们的半径分别为6厘米和10厘米。
小明的扇形面积是小红的扇形面积的2倍。
请你帮助小明和小红计算出他们的扇形的圆心角分别是多少。
解答：设小明的扇形圆心角为x，小红的扇形圆心角为y根据题目的条件，可以建立以下等式：x/360° = 2y/360°（扇形面积之间的比例）x/360° × π × 6² = y/360°× π × 10² （扇形面积的计算公式）简化等式：x/36 = 2y/36x = 2y将x = 2y代入第二个等式进行计算：2y/36 × π × 6² = y/360° × π × 10²12y = y × 10012 = 100这个等式不成立，说明题目中的条件存在错误。
六年级上册《扇形》练习题及答案
5．4 扇形
一、用心填一填。
1．扇形是由（）和（）围成的。
2．扇形都有一个角，角的顶点在（）。
二、细心来判断。
1．圆的一部分就是扇形。
（）
2．扇形有无数条对称轴。
（）
3．把一个圆分成5份，每一份都一定是个扇形。
（）
三、下面哪个图形的涂色部分是扇形？请在下面的括号里画“√”。
（）（）（）（）四、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)
1．在一个圆内最多可以画出( )个相等的扇形。
A.180
B.无数
C.360
D.90
2．把一个圆平均分成10个扇形,圆心角都是( )。
A.90°
B.36°
C.18°
D.70°
3．下列图形中,阴影部分不是扇形的是( )。
A. B.
C. D.
4．下列图形中,阴影部分是扇形的是( )。
A. B.
C. D.
答案：
一、1. 半径弧 2. 圆心
二、1. × 2. × 3. ×
三、
四、 1. B 2. B 3. B
4. A。
人教版2024-2025学年六年级数学上册5.4扇形课后提升同步练习(含答案)
人教版2024-2025学年六年级数学上册5.4扇形课后提升同步练习班级： 姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，不断探索数学知识，领略数学的美妙风景。
运用所学知识解决本练习，祝你学习进步！一、单选题1．下面图形中，涂色部分不是扇形的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．下面各图中，由实线围成的图形是扇形的是（ ）A ．B ．C ．D ．3．把一个圆形纸片对折3次，可以得到一个圆心角是（ ）的扇形。
A ．45°B ．60°C ．90°4．从一张半径为3cm 的圆形纸上剪去一个圆心角为90°的扇形，剩余部分的面积是（ ）cm 。
A ．94πB ．9πC ．274πD ．32π5．下面说法正确的是（ ）。
A ．圆的周长是它直径的3.14倍B ．任何圆的半径都相等C ．画圆时，圆规两脚间的距离就是直径二、判断题6．在扇形统计图中，有一个扇形的面积占整个圆面积的16，这个扇形的圆心角是90°（）7．扇形只有一条对称轴。
（）8．扇形的大小只与圆心角的大小有关。
（）9．两个扇形，圆心角大的面积就大。
（）10．一个扇形的圆心角不变，半径越大，弧就越长。
（）三、填空题11．在面积为20cm2的正方形内画一个面积最大的扇形，这个扇形的面积是m2。
12．如下图所示，正方形面积是12cm2，那么圆空白部分的面积是13．圆形钟表时针长6dm，从12点到21点，它走过了dm，扫过的面积是dm2。
14．如图，把一张圆形纸片对折两次，量得弧AB的长是1.57cm，那么圆形纸片的周长是cm，面积是cm2。
15．下图中，半圆的直径是4cm，求图中阴影部分的面积是平方厘米。
四、操作题16．画一个圆心角为120°，半径为3厘米的扇形并算出它的面积。
五、解决问题17．给一把圆形的扇子镶边，共用去50.24厘米长的布条。
这把扇子的面积是多少平方厘米？18．已知圆的周长为25.12cm，在这个圆中的扇形AOB的面积为12.56cm2．（1）圆心角∠AOB的度数；⌢的长．（2）AB19．大本钟是英国伦敦的标志性建筑之一。
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5．4 扇形
一、用心填一填。
1．扇形是由（）和（）围成的。
2．扇形都有一个角，角的顶点在（）。
二、细心来判断。
1．圆的一部分就是扇形。
（）
2．扇形有无数条对称轴。
（）
3．把一个圆分成5份，每一份都一定是个扇形。
（）
三、下面哪个图形的涂色部分是扇形？请在下面的括号里画“√”。
（）（）（）（）四、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)
1．在一个圆内最多可以画出( )个相等的扇形。
A.180
B.无数
C.360
D.90
2．把一个圆平均分成10个扇形,圆心角都是( )。
A.90°
B.36°
C.18°
D.70°
3．下列图形中,阴影部分不是扇形的是( )。
A. B.
C. D.
4．下列图形中,阴影部分是扇形的是( )。
A. B.
C. D.
答案：
一、1. 半径弧 2. 圆心
二、1. × 2. × 3.×
三、
四、1. B 2. B 3. B 4. A。