勇敢的小兵 健康教案
中班下学期健康教案《勇敢的小小兵》3篇
中班下学期健康教案《勇敢的小小兵》中班下学期健康教案《勇敢的小小兵》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的勇敢精神和坚毅品质。
2. 培养学生的自信心和合作意识。
3. 培养学生良好的卫生习惯。
4. 提高学生的动手能力和创新意识。
教学内容：1. 故事《勇敢的小小兵》的阅读和讨论。
2. 手工制作勋章，并讲解健康习惯的重要性。
3. 进行小组活动，设计并演绎小剧场。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 利用图片或幻灯片展示一些勇敢的人或角色，引导学生谈论他们的特点和行为。
第二步：阅读故事《勇敢的小小兵》（15分钟）1. 教师朗读故事，学生跟读。
2. 学生分角色朗读故事，表演出不同角色的感受和行为。
3. 讨论故事中小兵的勇敢行为，并反思自己有没有过类似的勇敢行为。
第三步：讲解健康习惯的重要性（10分钟）1. 引导学生回顾故事中小兵保持良好卫生习惯的情节，并分析为什么良好的卫生习惯对他们的生活和健康有意义。
2. 通过图片或实物展示，介绍手洗、饮食均衡、运动等健康习惯的重要性和好处。
第四步：手工制作勋章（15分钟）1. 教师向学生展示手工制作勋章的步骤和材料。
2. 学生根据自己的设计和想法，使用纸片、彩色纸、贴纸等材料制作勋章。
3. 提醒学生在勋章上写上自己的健康习惯，如“勤洗手”、“好好吃饭”等。
第五步：小组活动，设计并演绎小剧场（20分钟）1. 学生分组，每组自由设计一段关于勇敢和健康习惯的小剧场。
2. 学生分角色，排练并表演小剧场。
3. 教师和其他同学给予反馈和评价。
第六步：总结和拓展（5分钟）1. 组织学生回顾本节课的学习内容，并总结勇敢和健康习惯的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难和培养良好的健康习惯。
3. 可以布置学生在家中整理勇敢和健康习惯的海报，并分享给全班同学。
教学资源：1. 故事《勇敢的小小兵》的故事书或PPT。
2. 与勇敢和健康习惯相关的图片或实物。
3. 制作勋章所需的纸片、彩色纸、贴纸等材料。
小班健康教案勇敢的小兵
篇一：幼儿园大班健康活动勇敢的小兵幼儿园大班健康活动——《勇敢的小兵》时间：2015年12月29日执教：解芹珍一、活动目标：1、尝试纸球的各种玩法，培养幼儿的创造性，；2、练习肩上挥臂投掷,发展幼儿动作的协调性和灵敏性；3、让幼儿感受运动与合作的快乐。
二、活动准备：1、纸盒、大灰狼图示若干，纸球若干。
2、音乐《美国巡逻兵进行曲》、《保护小羊》、《》3、呼啦圈40个。
三、活动重点：让幼儿掌握肩上挥臂投掷的方法。
四、活动难点：幼儿能遵守规则，掌握移动投掷的方法。
五、活动过程：（一）热身运动（3分钟）教师播放《美国巡逻兵进行曲》，幼儿随教师一起做热身运动。
（二）创意玩纸球1、教师：看，老师给小朋友们带来了什么（出示纸球）？小朋友按顺序一人拿一个纸球，想怎么玩就怎么玩，看看谁的方法多。
2、幼儿自由玩纸球（4分钟）。
教师观察幼儿的游戏，肯定孩子的想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。
3、互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学，玩一玩。
（2分钟）（三）游戏《保护小羊》1、播放《保护小羊》音乐。
（2分钟）师：纸球除了可以用来玩，还有更大的作用呢！请小朋友们听一听音乐，想想纸球有什么作用。
师：这首歌里唱到了哪些小动物？它们之间发生了什么事情？你们想不想保护小绵羊呢？如果有大灰狼攻击，我们应该怎么保护小绵羊？（用纸球打跑）师：要打跑大灰狼就得学会一项新本领，今天解老师就教你们攻击大灰狼的本领吧。
2、教师讲解示范投掷方法。
（2分钟）①动作要领：小脚前后分开，侧身体，手放在耳边手臂架起来，前腿伸直后腿弯曲，用力向前投。
②师幼一起练习投掷（要求：纸球不能扔出，要拿在手里，站在原位练习）3、练习肩上投掷、投远。
（3分钟）①播放第一段录音，出示一排大灰狼图片。
师：快看！大灰狼就站在羊村的后面，我们一起去把他们赶走吧。
②幼儿用纸球攻击大灰狼。
（要求要站在羊村里面攻击，不能跑出羊村）③师：大灰狼被我们打跑了，趁大灰狼没有出现，我们去把纸球捡回来吧。
勇敢的小小兵中班健康活动教案
勇敢的小小兵中班健康活动教案一、活动目标1. 了解军队的基本知识，知道军人的勇敢和坚持。
2. 培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 通过模仿军人训练，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿的勇敢、坚强品质，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 军事器材：步枪、军帽、军用水壶等。
2. 音乐：《小小兵》、《军队进行曲》等。
3. 场地设置：模拟战场、障碍物等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做模仿军人动作的游戏，如：立正、稍息、跑步等，让幼儿适应活动氛围。
2. 军事知识学习（5分钟）教师向幼儿介绍军队的基本知识，如军人的职责、勇敢和坚持等，引导幼儿了解军人的勇敢品质。
3. 模仿军人训练（5分钟）教师组织幼儿进行模仿军人训练，如：穿越障碍、负重跑等，培养幼儿的勇敢和坚持品质。
4. 团队协作游戏（5分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如：军人救援、夺旗等，让幼儿体验团队协作的重要性。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿认识到勇敢、坚持和团队协作的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿了解军人家庭，了解军人父母的辛勤付出。
2. 环境创设：班级布置军事主题，让幼儿持续关注军人勇敢品质。
五、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度。
2. 幼儿对军人勇敢、坚持品质的认识。
3. 幼儿团队协作能力的提升。
4. 家长对活动的反馈意见。
六、活动目标1. 通过参与军事主题的角色扮演活动，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力，通过军事操练歌曲的学习，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过军事体育游戏，增强幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性和敏捷性。
4. 培养幼儿遵守规则的意识，增强幼儿的自控能力和集体荣誉感。
七、活动准备1. 教具准备：军事主题图片、军人角色卡片、军事器材模型等。
2. 音乐准备：军事操练歌曲、进行曲等。
3. 游戏材料：迷彩服、军帽、手榴弹、步枪模型等。
大班健康优质课教案及教学反思《勇敢的小兵》
大班健康优质课教案及教学反思《勇敢的小兵》教案教学目标1.通过观看故事《勇敢的小兵》，培养大班学生勇敢面对困难和挑战的品质。
2.培养学生的观察能力和思考能力。
3.提高学生的口语表达能力和合作意识。
教学准备1.准备故事《勇敢的小兵》的视频或书籍。
2.准备幻灯片或黑板，以便引导学生回顾故事情节。
教学步骤第一步：引入故事1.创设情境，介绍故事《勇敢的小兵》的主题和背景。
引发学生对故事的兴趣。
2.使用图片或视频的方式向学生展示故事场景，带着学生进入故事情境。
第二步：观看故事1.引导学生认真观看故事，观察故事情节和人物形象。
2.播放故事视频或带领学生阅读故事书籍。
3.在观看过程中，教师可适时暂停，询问学生对于故事的理解和感受。
第三步：回顾故事情节1.利用幻灯片或黑板，引导学生回顾故事情节。
2.提问学生关于故事的问题，例如主人公的名字是什么，他面对了哪些困难，他是如何勇敢解决问题的等等。
第四步：讨论故事主题1.引导学生思考故事《勇敢的小兵》想要传达的主题是什么。
2.鼓励学生积极发言，分享自己的观点和思考。
第五步：总结教学内容1.教师对学生的思考和回答进行点评和总结。
2.确认学生对故事的理解程度，并概括出故事的主题。
教学反思本节课以故事《勇敢的小兵》为引导，通过观看故事激发学生勇敢面对困难和挑战的品质。
故事情节简单生动，能够引起学生的共鸣和兴趣，使他们积极参与到故事中。
在教学过程中，我尽量使用图片和视频等多媒体资料，以提高学生的观察能力和注意力。
通过观看故事后的讨论和总结环节，学生能够深入思考故事的主题，并发表自己的观点。
然而，在教学中仍然存在一些不足之处。
首先，时间安排上不够充分，导致对于教学步骤的展开较为匆忙。
其次，对于学生的口语表达训练不够充分，需要加强与学生的互动和口语练习。
此外，教师在引导学生讨论时应更加耐心细致，让学生能够更好地表达自己的观点。
针对这些问题，我将在今后的教学中提前安排好时间，合理控制课堂进度，确保教学内容的全面展开。
大班体育活动教案《勇敢的小兵》3篇
大班体育活动教案《勇敢的小兵》大班体育活动教案《勇敢的小兵》精选3篇（一）教案名称：勇敢的小兵教学目标：1.培养幼儿勇敢、坚强的意志品质；2.提升幼儿体育技能，如跑步、跳跃等；3.增强幼儿团队合作意识。
教学准备：1.准备足够的运动场地；2.准备足够的操场道具，如橡皮球、绳子等。
教学过程：引入：1.教师播放音乐，让幼儿跟随音乐一起做热身活动，如扭秧歌、摇摆手臂等；2.教师介绍今天的主题是《勇敢的小兵》，并请幼儿谈谈自己对勇敢的理解。
探究：1.教师引导幼儿分组进行小游戏，比赛谁能最快地跑到终点；2.教师观察幼儿表现，表扬他们的勇敢和努力。
交流：1.教师组织幼儿讨论，勇敢的小兵是怎么战胜困难的；2.教师与幼儿一起制定合作规则，进行团队运动如绳子游戏。
拓展：1.教师组织幼儿进行小队比拼活动，看哪个小队能更快地完成任务；2.教师提醒幼儿在比赛中要积极合作、相互鼓励。
总结：1.教师回顾并总结今天的活动，强调勇敢和团队合作的重要性；2.教师帮助幼儿总结今天的收获和感受，鼓励幼儿向更高的目标努力。
评价：1.教师观察幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和建议；2.教师记录幼儿的表现，便于后续评估和进一步指导。
延伸活动：1.教师布置家庭作业，鼓励幼儿在家里进行跑步等体育活动；2.教师与幼儿家长合作，组织家庭体育运动日等活动，促进家庭与学校的互动。
大班体育活动教案《勇敢的小兵》精选3篇（二）教学目标：1. 让学生认识和理解小青蛙的形态和特点。
2. 提高学生的协作能力和团队合作意识。
3. 锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
教学准备：1. 小青蛙形象图片或模型。
2. 青色棉布或绸布。
3. 音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 让学生坐在地上，向他们展示小青蛙的形象图片或模型，引导学生讨论小青蛙的特点和习性。
2. 通过简单的问题和回答，引导学生认识小青蛙的生活环境和行动方式。
活动一：成为小青蛙1. 将青色棉布或绸布铺在地上，模拟小青蛙的生活环境。
勇敢小兵兵教案5篇
勇敢小兵兵教案5篇勇敢小兵兵教案篇1一、教学设计思路：磨练幼儿健康的体格，提高幼儿的受挫本领，塑造幼儿良好人格，是教育工所要面对的紧要问题。
因此，我设计了《勇敢的小兵》这一活动。
通过创设情景，设置不同的难度，使幼儿体验到成功的喜悦，培养坚强的意志品质。
二、活动目标：（一）引导幼儿探究学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调搭配及掌控本领。
（二）加强幼儿的团队合作意识，学会分工合作相互帮忙，相互谦让。
三、活动准备：（一）场合准备：户外活动场合（200㎡以上）设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。
（二）教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球网）、手榴弹30个、《闪电队伍在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。
（三）经验准备：幼儿观观观看电影《闪闪的红星》，激发幼儿对解放军的酷爱和尊敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。
四、活动过程：（一）热身运动（时间：34分钟）1、老师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告知我，你们准备好了吗？2、随音乐做运动。
慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑（1）上肢运动（站立）：8次（2）下肢运动（站立）：8次（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次（二）分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）1、幼儿分组探究练习过电网（时间：4分钟）（1）提出问题:大家知不知道解放军是怎样过电网的？（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要察看，谁最像解放军。
（3）幼儿自由探究过电网的方法，引导幼儿察看。
2、沟通与提炼（时间：2分钟）（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。
（2）介绍动作的名称及意义。
（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。
（4）引导幼儿说出如何帮忙动作不标准的小伙伴。
幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》(三篇)目录：幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》一幼儿园大班体育教案棒接棒二幼儿园大班体育教案我会这样玩绳子三幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》一设计意图：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。
他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。
出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。
整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。
而且强调体智结合。
幼儿根据小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。
一、教学目标：1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。
2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。
二、教学准备：1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”2、布置场地。
三、教学重、难点学习手膝着地匍匐向前爬三、活动过程：1、准备活动幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。
老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。
瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑我们的小兵真能干，本领练得都很不错。
２、开展游戏（1）激发幼儿的游戏兴趣。
师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。
可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。
我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）（2）讲解示范。
幼儿园健康《勇敢小兵兵》教学活动
幼儿园健康《勇敢小兵兵》教学活动教学目标：1. 培养幼儿的勇气和自信心，理解“勇敢”的含义。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动能力，通过游戏活动锻炼身体。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
教学内容：本节课以《勇敢小兵兵》为主题，通过故事讲述、角色扮演、体能游戏等方式，让幼儿理解并体验“勇敢”的意义。
教学准备：1. 故事绘本《勇敢的小兵兵》。
2. 小兵兵角色扮演服装和道具。
3. 安全的体能游戏设备，如软垫、平衡木等。
4. 音乐和音响设备。
教学过程：1. 引入：教师通过讲故事《勇敢的小兵兵》，引导幼儿理解勇敢的含义。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论他们在生活中是如何表现勇敢的。
3. 角色扮演：幼儿穿上小兵兵的服装，模仿故事中的情节进行角色扮演，体验小兵兵的勇敢行为。
4. 体能游戏：设计一系列以“勇敢小兵兵”为主题的体能游戏，如“穿越障碍”、“平衡挑战”等，让幼儿在游戏过程中锻炼身体，体验克服困难的勇气。
5. 总结分享：在活动结束后，邀请幼儿分享他们在活动中的感受和体验，强调勇敢的重要性。
教学延伸：在日常生活中，教师可以继续引导幼儿观察和实践勇敢的行为，如勇于尝试新事物、勇于面对困难等。
教学总结：通过《勇敢小兵兵》的教学活动，幼儿不仅理解了勇敢的含义，也在游戏中锻炼了身体，提高了团队合作能力和规则意识。
同时，他们也体验到了克服困难、挑战自我所带来的成就感和自信心。
教学评估：教师可以通过观察幼儿在活动中的参与度、互动情况以及他们的分享反馈，评估他们对“勇敢”概念的理解程度和在活动中的表现。
此外，也可以通过家长反馈和长期观察，了解幼儿在日常生活中的勇敢行为是否有所提升。
中班健康勇敢的小小兵教案【含教学反思】
中班健康勇敢的小小兵教案一、教学目标1.能正确理解“健康”与“勇敢”的含义2.能够健康饮食，保持身体健康3.能够勇敢应对不同的情况4.能够通过游戏和活动激发孩子参与二、教学准备1.教具：•教案PPT•健康食品图卡•健康与不健康食品分类卡•身体部位图卡•感官晨练片段视频2.环境：•教室宽敞明亮•准备场地活动区和观察区•健康餐桌区和不健康餐桌区（可以用地毯区分）3.人员：•1名教师•1名实习教师三、教学流程1. 概述通过本次课程，我们主要让孩子们理解到健康和勇敢的概念，明白吃什么是健康的，应该在什么场合下吃什么，不仅能够让身体健康，还可以使孩子们变得更加勇敢，不惧挑战。
我们还会在晨练环节中加入感官活动，让孩子们更加开心地参与进来。
活动一：学习“健康”的概念首先，教师通过图片向孩子们介绍什么是健康和不健康的食品，然后与孩子们进行交流，询问孩子们哪些食品属于健康食品，哪些食品属于不健康食品，为什么？教师可展示健康食品图片和非健康食品，引导孩子们进行分类。
活动二：认识身体的部位教师和实习教师穿着身体模型衣物，然后向孩子们展示各个身体部位的名称，如眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等，让孩子们逐一认识。
活动三：感官晨练通过放映晨练视频，让孩子们进行伸展运动和呼吸练习，并让孩子们通过观察视频，辨别运动时使用哪一部位的身体部位。
3. 教学主题活动一：分辨健康食品和不健康食品教师将健康食品和非健康食品分别摆放在不同的桌子上，但孩子们无法接触这些食品，教师以游戏的形式引导孩子进行选择：•当我说“健康”，你们就要去健康餐桌看看有什么食品。
•当我说“不健康”，你们就要去对应的区域盯着看。
最后，教师问孩子们什么是健康食品，哪些食品是不健康的。
活动二：学会勇敢面对困难教师随机提出一些问题，让孩子们回答，并且引导孩子们接受挑战，鼓励孩子们勇敢地面对困难。
•问题：有人会在面对生病、受伤等困难的时候变得很胆小，你能想到哪些方法让你自己变得勇敢？•孩子们回答：打针的时候想着打完就好，自己要变得勇敢，鼓励自己要变勇敢。
大班健康勇敢的小兵教案与反思
大班健康勇敢的小兵教案与反思前言幼儿期是儿童身体和心理发展的重要阶段，促进幼儿健康、全面发展是教育的重要任务之一。
在幼儿园中，为了引导幼儿以正确的态度对待身体健康，同时激发幼儿的勇气和自信，我编写了一份“大班健康勇敢的小兵教案”，并在教学实践中进行了反思，希望能够对幼儿园教育者有所帮助。
教学目标1.了解并掌握基本的健康常识，建立健康意识和健康生活习惯；2.学习勇敢、自信、独立等品质，积极面对生活中的困难和挑战；3.培养幼儿的创造力和语言表达能力，激发幼儿的自主学习兴趣和动手能力。
教学过程第一课教学内容1.引入：介绍生命的重要性，让幼儿意识到珍惜生命的重要性。
2.教授健康常识：三餐营养均衡、勤洗手、少吃零食等，借助相关图片让幼儿更直观地了解健康常识。
3.小游戏：与身体健康有关的词语接龙游戏。
4.课堂讨论：讨论如何在生活中保持健康。
教学反思这节课幼儿的注意力十分集中，但是语言表达能力较为欠缺。
下次可以提前准备细节，并尝试通过图片和动态展示等方式丰富教学形式，让幼儿更好地理解和掌握健康常识。
第二课教学内容1.引入：讲解勇气和自信的含义。
2.讲故事：讲述勇敢的小兵故事，引导幼儿学习勇敢、坚韧的品质。
3.小游戏：通过“扫雷”游戏让幼儿体验冒险和勇气带来的成就感。
4.手工制作：带领幼儿制作勇敢小兵玩偶。
教学反思幼儿十分喜欢制作小兵玩偶，通过亲手制作勇敢小兵玩偶，培养了幼儿的动手能力和创造力。
但是，可能因为课堂时间有限，游戏环节稍显简单。
下次可以考虑引入更具有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿更好地体验勇气带来的愉悦感。
第三课教学内容1.引入：讲述“圆规与直尺的故事”，引导幼儿学习独立自主，勇于表达和探索。
2.小游戏：通过眼力、手速等小游戏，锻炼幼儿的独立思考和动手能力。
3.语言表达：邀请幼儿上台表演小品或课文朗读。
教学反思这节课幼儿的语言表达和动手能力有很大的提高，但是个别幼儿表现较为腼腆，需要多次引导和鼓励。
下次可以尝试增加交流和互动环节，营造愉快的课堂氛围，让每位幼儿都主动参与到课堂活动中来。
中班下学期健康教案《勇敢小兵兵》 (2)3篇
中班下学期健康教案《勇敢小兵兵》 (2) 中班下学期健康教案《勇敢小兵兵》 (2)精选3篇（一）教案标题：勇敢小兵兵教案目标：1. 了解勇敢的意义及其在生活中的重要性。
2. 学习如何面对困难和挑战。
3. 培养学生勇敢面对自己的不足，勇于尝试和改进的品质。
教学内容：1. 介绍勇敢的定义和意义。
2. 分享勇敢的真实故事或给予学生勇敢的例子。
3. 分组讨论勇敢的行为和表现。
4. 观看勇敢的动画短片或阅读勇敢的故事。
5. 学习和讨论如何面对挑战和困难。
6. 学习勇敢的技巧，并进行角色扮演练习。
7. 制定勇敢挑战计划，鼓励学生在日常生活中实践勇敢行为，并跟踪记录他们的成长和进展。
教学步骤：引入：1. 通过展示图片或提问的方式引入勇敢的话题。
例如：“你们认为什么是勇敢？为什么勇敢是重要的？”引导学生思考和讨论。
探究：2. 分享一个真实的勇敢故事或给予学生一个勇敢的例子，激发学生的兴趣和好奇心。
活动：3. 将学生分成小组，让他们讨论勇敢的行为和表现。
每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
4. 观看勇敢的动画短片或阅读勇敢的故事。
在观看或阅读过程中，引导学生思考并讨论主人公的勇敢行为和决定。
练习：5. 分发勇敢技巧练习表格，让学生在小组内分工合作，讨论勇敢的技巧，并进行角色扮演练习。
总结：6. 整理学生的观点和想法，总结勇敢的定义和重要性。
鼓励学生认识到勇敢是一种可以培养和发展的品质。
延伸：7. 班级制定勇敢挑战计划，每个学生选择一个具有挑战性的目标，并在日常生活中实践勇敢的行为。
鼓励学生互相支持和鼓励，定期进行记录和分享成长经历。
评估：8. 观察学生在讨论、角色扮演和日常生活中的表现。
记录学生的进步和成长，给予积极的反馈和鼓励。
教学资源：1. 勇敢的故事、短片或动画。
2. 勇敢技巧练习表格。
3. 笔记和纸张。
拓展活动：1. 邀请家长或学校其他班级参加勇敢展示活动，让学生展示他们的勇敢行为和成长经历。
2. 组织勇敢小兵兵角色扮演比赛，让学生通过扮演勇敢小兵兵来展示他们的勇气和决心。
勇敢的小兵健康教案（共五则）
勇敢的小兵健康教案（共五则）第一篇：勇敢的小兵健康教案勇敢的小兵活动名称：勇敢的小兵活动目标：1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
活动准备：1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。
对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。
2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。
3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活动过程：1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。
2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。
作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。
3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。
4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。
5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。
6、请幼儿练习，教师进行个别指导。
7、游戏：炸碉堡。
培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。
8、教师小结。
设计思路：现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。
学军是我园的办园特色。
尤其四月份大班在搞军训活动。
每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。
幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。
于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。
让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。
体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。
同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。
糖果王国一说教材幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
大班健康教案及教学反思《勇敢的小兵》
大班健康教案及教学反思《勇敢的小兵》一、教学目标1.帮助幼儿认识勇敢的含义，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.通过游戏活动，提高幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.培养幼儿遵守规则、克服困难、坚持不懈的精神。
二、教学内容1.教学主题：勇敢的小兵2.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队合作意识。
3.教学难点：让幼儿理解勇敢的含义，并将其运用到实际生活中。
三、教学准备1.教具：小兵模型、障碍物、小红花等2.环境布置：模拟军队训练场3.音乐：《勇敢的小兵》歌曲四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小兵吗？小兵们都是怎样的人呢？生：勇敢、坚强、不怕困难……师：今天，我们就来学习一下勇敢的小兵的故事。
2.教学活动（1）讲述勇敢的小兵故事师：从前，有一支小兵队伍，他们每天都要进行严格的训练，下面我来给大家讲一个关于他们的故事。
（2）讨论勇敢的含义师：故事中的小兵们遇到了很多困难，但他们都勇敢地面对了，那么，你们知道勇敢是什么意思吗？生：勇敢就是不怕困难，勇往直前。
师：对，勇敢就是遇到困难不退缩，勇敢地面对挑战。
（3）游戏活动①分组进行障碍赛跑师：下面，我们来进行一场障碍赛跑，看看哪个小组的小兵们最勇敢，能最快地完成比赛。
规则：每个小组派一名代表，依次通过障碍物，最快回到起点的组获胜。
②接力赛师：我们来进行接力赛，看看哪个小组的小兵们能够团结协作，最快完成比赛。
规则：每个小组分成两个小队，每队成员依次完成接力任务，最快完成的小组获胜。
师：通过今天的活动，我们知道了勇敢的含义，也体验了团队合作的力量。
那么，你们在今后的生活中，遇到困难时，也要像小兵们一样勇敢地面对，好吗？生：好！五、教学反思优点：1.教学内容贴近幼儿生活，易于理解。
2.游戏活动设计有趣，激发幼儿参与热情。
3.教师引导到位，注重培养幼儿的自主思考和团队合作意识。
不足：1.时间安排不够合理，导致部分活动无法充分展开。
2.教学过程中，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注。
幼儿园大班体育优质教案《勇敢的小兵》含反思
幼儿园大班体育优质教案《勇敢小兵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为第三节“勇敢小兵”。
通过模仿小兵训练，让幼儿体验团队协作、勇敢面对挑战乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿解勇敢、坚持、协作重要性。
2. 培养幼儿身体协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，不放弃精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在活动中充分体验团队协作重要性，培养协作精神。
重点：训练幼儿身体协调性、灵活性和敏捷性，增强勇敢面对困难能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标志盘、绳子。
2. 学具：小兵帽、护腕、护膝、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述勇敢小兵故事，引导幼儿关注勇敢、坚持、协作重要性。
（2）分发小兵装备，让幼儿扮演小兵，激发活动兴趣。
2. 热身活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单拉伸运动，提醒注意动作协调、吸顺畅。
（2）组织幼儿进行“小兵巡逻”游戏，培养团队协作意识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）示范“小兵接力”游戏，讲解动作要领和注意事项。
（2）组织幼儿进行分组练习，指导动作技巧，强调团队协作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“小兵爬行”比赛，提高身体协调性和灵活性。
（2）开展“小兵过河”游戏，锻炼幼儿勇敢面对困难能力。
（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获，引导他们认识到勇敢、协作重要性。
（2）为表现优秀幼儿颁发“勇敢小兵”勋章，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《勇敢小兵》2. 内容：（1）勇敢、坚持、协作（2）身体协调性、灵活性、敏捷性（3）小兵接力、小兵爬行、小兵过河七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述勇敢小兵故事，并展示今天学到本领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣游戏，让幼儿充分体验到勇敢、协作乐趣。
但在活动组织方面，部分环节时间安排不够合理，今后需注意调整。
幼儿园大班体育教案详案《勇敢的小兵》含反思
幼儿园大班体育教案详案《勇敢的小兵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第五章“趣味游戏”，详细内容为“勇敢的小兵”。
通过此活动，让幼儿在模拟军事训练的游戏中，锻炼身体协调性、团队合作能力以及勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 学习基本的军事动作，如正步走、跑步、卧倒等，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通、协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：正步走、跑步等军事动作的准确性。
重点：团队合作、勇敢自信的品质培养。
四、教具与学具准备教具：小军鼓、军事模型、口哨、小红旗。
学具：迷彩服、军事头盔、玩具枪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着迷彩服，扮演教官角色，带领幼儿进行军事训练。
通过讲述勇敢小兵的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的军事动作，如正步走、跑步、跳跃等，进行全身热身。
3. 例题讲解（5分钟）教官示范正步走、跑步等动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行军事游戏，如“穿越障碍”、“运送物资”等，锻炼身体协调性和团队合作能力。
教官对幼儿的表现进行点评，颁发小奖品，鼓励幼儿勇敢、自信。
六、板书设计1. 教学内容：勇敢的小兵2. 教学目标：身体协调性、团队合作、勇敢自信3. 重点、难点：军事动作准确性、团队合作、品质培养七、作业设计1. 作业题目：和家长一起完成一个军事游戏，记录下游戏过程和感受。
答案示例：我和爸爸一起玩了“穿越障碍”的游戏。
我扮演勇敢的小兵，爸爸是指导员。
我们互相鼓励，一起完成了任务。
在游戏中，我学会了正步走、跑步等军事动作，还锻炼了团队合作能力。
我觉得自己变得更加勇敢、自信了！2. 课后拓展：观看一部军事题材的电影，了解军人的生活，激发爱国情怀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模拟军事训练，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识，提高勇敢、自信的品质。
中班下学期健康教案《勇敢的小小兵》
中班下学期健康教案《勇敢的小小兵》培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。
以下是小编整理的中班下学期健康教案《勇敢的小小兵》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
一、活动目标：1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。
2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。
二、活动准备：木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16)三、活动过程：(一)开始部分：1、以《向前冲》的音乐入场：小朋友，今天我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务，来，我们出发吧!一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。
2、基本动作：小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。
3、热身音乐《小海军》：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。
(二)基本部分：1、幼儿脱下外套，放入相应筐。
2、学习向侧面跳下的动作*"小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么?"--出示椅子。
"小小兵要用椅子来干什么?"*"小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下)，还可以从椅子上向边上跳，你们谁会?"--请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范1~2次，再请个别幼儿试试。
*幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。
3、游戏《小小兵》：*以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。
*教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。
*排队，到游戏场地进行游戏。
游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。
(三)结束部分：评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。
整理游戏用具。
勇敢的小兵健康教案
勇敢的小兵健康教案勇敢的小兵健康教案一、教学目标：1.知识与技能目标：了解健康的重要性，掌握保持身体健康的方法。
2.过程与方法目标：通过观看动画片、参与小组讨论、角色扮演等方式激发学生的兴趣，积极参与课堂活动。
3.情感态度价值目标：让学生意识到健康的重要性，培养他们爱护自己身体的意识。
二、教学重难点：1.重点：通过动画片《勇敢的小兵》引发学生对健康的思考，培养学生保持身体健康的习惯。
2.难点：如何激发学生的兴趣，引导他们探索健康的真正含义。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过播放动画片《勇敢的小兵》的片段，引发学生对健康的思考。
教师可以提问：“你们觉得小兵为什么要勇敢？他们为了什么事情而奋斗？”鼓励学生分享自己的观点，并提醒他们健康是一个重要的因素。
2.探究（15分钟）：a)观看动画片《勇敢的小兵》：教师播放动画片《勇敢的小兵》的部分内容，让学生通过观看故事情节了解小兵为了保护家人而战斗的故事。
学生观看完后，教师提问：“你们觉得小兵是如何保持身体强壮的呢？”引导学生思考。
b)小组讨论：学生分成小组，讨论自己对健康的理解和保持身体健康的方法。
每个小组派一个学生发言，其他同学可以进行补充和讨论。
3.合作（15分钟）：a)角色扮演：让学生分成小组，在教室里进行角色扮演。
每个小组选择一个角色，演绎小兵战斗的场景，并通过动作和台词表达保持身体健康的重要性。
演出结束后，每个小组成员可以围绕健康的主题交流自己的感受和想法。
b)小组合作绘画：每个小组根据自己的角色扮演和讨论的内容，设计一张海报，表达对健康的理解和保持身体健康的方法。
海报可以用来装饰教室或者展示给其他同学。
4.总结（10分钟）：请几位学生分享自己对健康的理解和保持身体健康的方法。
教师可以提问一些问题，激发学生总结今天的学习成果，再次强调健康的重要性。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生对健康的重要性有了更深入的认识，并掌握了保持身体健康的方法。
大班健康公开课教案及教学反思《勇敢的小兵》
大班健康公开课教案及教学反思《勇敢的小兵》教学目标1.认识身体的各个部位及其功能。
2.理解健康习惯的重要性。
3.培养勇气和坚强的态度。
教学内容1.通过故事《勇敢的小兵》引导幼儿认识身体的各个部位及其功能。
2.给幼儿普及常见的健康知识，如洗手、饮食健康等。
3.培养幼儿勇气和坚强的态度。
教学方法1.故事情境法。
2.问答交流法。
3.观察学习法。
教学过程热身游戏1.倒车赛跑。
让幼儿按照指令向后奔跑，直到冲过终点线。
2.身体按摩。
带领幼儿进行简单的身体按摩，放松身体，做好准备。
故事引入1.听故事《勇敢的小兵》。
2.询问幼儿对故事的看法，引导他们认识身体的各个部位，理解健康习惯的重要性，培养勇气和坚强的态度。
健康知识普及1.洗手。
讲解洗手的重要性及正确洗手的方法，让幼儿动手体验。
2.饮食健康。
介绍健康饮食的概念和食品搭配的注意事项，引导幼儿正确选择食物。
拓展游戏1.选择合适的身体部位。
出示图片或道具，让幼儿选择其中与指令相符的身体部位。
2.身体模仿。
模仿老师示范的各种动作，锻炼身体协调性。
教学反思1.故事情境法很好地激发了幼儿的学习兴趣，在认识身体各部位及其功能方面取得了良好的效果。
2.在普及健康知识时，幼儿能够积极参与，但由于时间原因，知识普及不够全面，需要加强策划。
3.拓展游戏环节更好地调动了幼儿的积极性和参与度，教学收到了非常好的效果。
总结通过本次公开课活动，幼儿在游戏中学习，不仅加深了对身体各部位及其功能的理解，还提高了健康意识和勇气。
教师在教学中注重互动、启发和引导，通过多种方法培养幼儿的探究精神和创造力。
未来，我们将继续改进教学方法，为幼儿的成长健康和幸福生活做出更大的贡献。
幼儿园大班体育教案详案《勇敢的小兵》 (2)
幼儿园大班体育教案详案《勇敢的小兵》教学内容：体育游戏活动《勇敢的小兵》教学目标：1.培养幼儿团队合作意识和互相帮助的精神。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力。
3.增强幼儿的体育兴趣，提高幼儿对体育活动的参与度。
教学准备：1.音乐设备。
2.场地准备好足够的空间，以保证幼儿的安全。
3.准备小玩具或纸张，用于游戏道具。
教学步骤：1.热身运动（5分钟）：让幼儿欢快地运动身体，做几个简单的拉伸运动，准备好参与接下来的游戏。
2.介绍游戏规则和目标（5分钟）：向幼儿讲述故事《勇敢的小兵》：小兵们需要保护国家的宝藏，但是宝藏被坏人偷走了。
现在，小兵们需要一起勇敢地追赶坏人，抢回宝藏。
游戏的目标是让小兵们合作，团结一致，追回宝藏。
3.分组活动（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-5名小兵组成。
确保每个小组都有一个队长。
队长要负责组织小组成员一起追赶坏人。
4.开始游戏（15分钟）：放一段背景音乐，让幼儿在场地上自由奔跑。
告诉幼儿，所谓的坏人就是你们的老师或者其他班级的小朋友，他们手里拿着宝藏（玩具或纸张），你们需要一起追赶他们，并抢回宝藏。
规定一定的时间（例如5分钟），让小兵们尽量多地抢回宝藏。
5.游戏结束（5分钟）：时间到后，停下音乐，所有的小兵们集中在一起，数一数他们抢回了多少宝藏。
表扬抢回宝藏多的小兵，并为他们颁发奖品（例如贴纸）。
6.冷却运动（5分钟）：结束游戏后，做一些简单的平静活动，如放松伸展运动，以缓解幼儿的身体紧张。
教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的团队合作精神和协同能力。
通过游戏的形式让幼儿参与其中，积极主动地与小伙伴合作，共同完成任务。
在游戏中，幼儿有机会锻炼身体、发展协调能力，并体验到合作的乐趣。
通过反馈和奖励，激发幼儿的积极性，增强对体育活动的兴趣和参与度。
同时，在游戏中积极引导幼儿树立正确的竞争观念，培养友好合作和互助互爱的意识。
幼儿园大班体育教案详案《勇敢的小兵》含反思
幼儿园大班体育教案详案《勇敢的小兵》含反思
教学目标
1.激发幼儿的勇气和自信心。
2.培养幼儿的协作精神。
3.提高幼儿的身体协调性。
教学内容
1.模仿行走：教师示范模仿各种动物的行走方式，如虫子、蛇等，鼓励幼儿模仿。
2.三人合作：将幼儿分成小组，进行三人合作的游戏，如三人跑步、三人过障碍等。
3.合作拔河：将幼儿分成两组，进行拔河比赛，鼓励幼儿互相协作。
教学步骤
1.大班教师向幼儿介绍本次体育课的主题《勇敢的小兵》，让幼儿了解勇敢的含义。
2.执行模仿行走的活动，让教师示范动物的行走方式，例如蚂蚁、鹤、大象等，幼儿跟随示范，完成各种动物的行走方式。
3.分成小组，进行三人游戏，例如三人过障碍、三人跑步等。
4.回到教室，幼儿进行合作绘画，以小兵为主题，体现幼儿合作的精神和勇气。
5.最后进行合作拔河比赛，让幼儿在紧张而愉悦的氛围中体验协作的快感。
教学心得
这次体育课以《勇敢的小兵》为主题，通过模仿行走和三人合作等活动，培养了幼儿的勇气和自信心，同时提高了幼儿的身体协调性。
合作拔河比赛更加体现了幼儿之间的协作精神。
在活动中，幼儿积极参与，勇于尝试，并获得了成功的喜悦。
通过这次活动，我意识到幼儿期培养协作精神和勇气的重要性。
在以后的教学中，
我会更注重培养幼儿的协作和勇气品质。
同时，也要积极探索新的教学方法，提高教学质量，满足幼儿的发展需求。
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勇敢的小兵
活动名称：勇敢的小兵
活动目标：
1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
活动准备：
1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。
对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。
2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。
3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活动过程：
1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。
2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。
作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。
3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。
4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。
5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。
6、请幼儿练习，教师进行个别指导。
7、游戏：炸碉堡。
培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。
8、教师小结。
设计思路：
现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。
学军是我园的办园特色。
尤其四月份大班在搞军训活动。
每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。
幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。
于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。
让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。
体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。
同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。
糖果王国
一说教材
幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
椐此，制定如下活动目标：
1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。
重难点：运用多种感官感知糖果的特征。
准备：
1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。
2、糖果国王头饰一个。
二、说教法。
幼儿对事物的认识直接受到其原有经验的影响。
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。
活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。
在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
三、说教学程序。
杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。
根据这个特点，我将活动设计成三个环节。
（一）在糖果王国里找朋友。
1、进入糖果王国。
教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。
导入语：小朋友，你们好！我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？
2、找糖果朋友。
进入糖果王国后，请幼儿随意寻找多种糖果做朋友。
导入语：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧。
幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
（二）感知糖果的特征。
幼儿是勇于实践的探索者，在一日生活中经常表现出积极主动探究和认识周围世界的强烈愿望。
该环节通过让幼儿自由地对糖果进行探索，给予充分的自由，体现幼儿的主体地位。
1、幼儿自由的感知，探索糖果的特征，并与同伴交流。
导入语：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的？
①、提出探索的要求，帮助幼儿有目的地认识事物。
②、通过探索过程中同伴间的交流讨论，帮助幼儿发展合作能力，增加相互交流与协作的机会，同时相互学习同伴的长处和价值，获得有益的经验。
③、在幼儿自由探索的过程中，教师的作用是鼓励幼儿轮流表达自己的探究过程和发现，引导幼儿有更多的思考和概括。
2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
①、看糖果，了解糖果的包装。
教师再次以拟人的手段引导幼儿观察糖果的包装。
导入语：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
导入语：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的？
③、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
导入语：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
④、闻糖果，感知糖果的气味。
导入语：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你们仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的？
⑤、尝糖果，了解糖果的味道。
导入语：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样？
根据糖果的特征，在教师的引导下，幼儿由内而外、由浅深入地对糖果作了全面细致的观察与认识，通过看、摸、剥、闻、尝等多种感官循序渐进地感知糖果的特征。
3、小结。
通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，进一步认识和了解糖果，增强对糖果的兴趣。
（三）简单了解糖的作用。
1、提出问题：糖有什么用？多吃糖好不好？
针对问题，引导幼儿大胆讨论、思考糖的作用，及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。
2、小结糖的作用，渗透吃过糖后保护牙齿的方法。
四、活动延伸
1、组织幼儿进行画糖果、捏糖果的活动。
2、开展“糖果超市”的角色游戏。