卡耐基演讲与口才训练课程笔记

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演讲与口才课堂笔记一

演讲与口才课堂笔记一

演讲与口才课堂笔记第一章一.功夫在诗外1.高尚的品德2.必须要有才能3.有一定的学问4.要有见识5.要有胆识6.要有感情7.要有一个好身体二.演说家的三个关键1.知识(去发掘)2.经验(去经历)3.技巧三.拥有一流演说技巧的六个关键1.声音2.台风与舞台魅力3.肢体动作4.语言组织(演讲稿)5.互动技巧6.演讲系统流程四.学得更好的三个关键1.相信..。

(自己======课堂========一起努力会成功)2.放下。

.。

(年龄—专业-心理障碍)、3.用心。

.(用心听-认真练—舞台上全力以赴)五.客服畏怯心里的方法、演讲的信念方法:1.要有充分的准备2。

树立自信心3.掌握小技巧。

(深呼吸—积极的暗示—养成微笑习惯)4.多练习六.演讲的十七条信念1。

我喜欢我自己2.我喜欢我的声音3.我喜欢讲话4。

我热爱舞台5.我的脚下就是一个舞台6.只要有上台的机会我就立刻冲上舞台7.只要有开口说话的机会我就开口说话8.只要有学习的机会,就跟别人学习9。

只要有微笑的机会就面带微笑10。

只要有鼓励和赞扬的机会就要鼓励和赞扬11.只要开口说话就用肢体动作表达12。

我坚信我一定可以把口才练好13.我天生就是演讲家,随时上台都有最好的表现14.台下人越多,越能展现我的魅力15.只要我一走上舞台,台下的人就会为我疯狂16。

我是有彻底改变人们命运的能力17.这个世界因我而精彩第二章.态势语训练教学目的:正确运用态势语言,做到姿态、表情、手势、动作等准确表达。

一.概念是演讲者以姿态、表情、手势、动作等传递信息的无声语言。

(声音38%.语言7%.表情55%).。

内涵:(1)是一种最古老、最原始的交际方式,也是历史最悠久的交际,是源远流长的、必不可少的.。

(2)是对口头的表达。

二.作用(1)强调作用(2)补充作用(3)替代作用(4)审美作用三.种类1.手势态势语(1)指示性手势:用于示意事物的数量或概念。

(2)情意性手势:用于示意带有强烈感情色彩的内容。

演讲与口才听课笔记.doc

演讲与口才听课笔记.doc

演讲与口才听课笔记.doc本次听课的主题为《演讲与口才》,由资深演讲家和口才教练进行讲解和分享,主要内容如下。

一、演讲的基本要素1. 目的意识:明确演讲的目的,根据不同的情境和需求选择相应的话题和演讲方式。

2. 话题选择:话题应该与演讲的目的相符合,能够引起听众的兴趣,并且要考虑听众的背景、文化和关注点。

3. 结构设计:演讲应该有一个清晰的结构,包括开头、中间和结尾,要有一个明确的主旨和主题,以及适当的例证和实例来支持。

4. 表达方式:演讲中的表达方式应该自然流畅,语言简洁明了,避免过多的干扰因素,如语气过度激动、语速过快等。

5. 肢体语言:演讲者的肢体语言也是非常重要的,包括姿势、手势、眼神、面部表情等,要有意识地运用这些因素来增强演讲效果。

二、口才训练的方法与技巧1. 正确发音:准确的发音是口才训练的基础,可以通过听力训练、口腔肌肉锻炼等方法来提高。

2. 流畅表达:流畅地表达思想和观点是口才训练的重点,可以通过多练习说话、阅读、口头表达等方法来提高。

3. 语言运用:对于口才训练者来说,语言的运用也是非常重要的,要学会使用生动的比喻、形象的语言等表达方式来引起听众的共鸣。

4. 触动情感:口才训练的重要目标之一是能够触动听众的情感,以此来引起他们的共鸣和支持,可以使用故事、例子、引用名言等方式来实现这一目标。

5. 肢体语言:肢体语言对于口才训练者来说也非常重要,可以通过观察自己和他人的肢体语言、模仿范例、自我调整等方法来提高。

三、如何进行演讲或口才训练1. 注重细节:演讲或口才训练需要注重细节,包括准备充分、注意头脑清晰、保证身体健康等。

2. 认真练习:演讲或口才训练需要认真练习,可以制定训练计划、跟踪进展情况、不断优化训练方法。

3. 密切跟进:演讲或口才训练需要密切跟进,可以积极参加演讲比赛、听取他人意见、反思自我表现等来提高。

4. 持续改进:演讲或口才训练需要持续改进,包括根据反馈调整演讲形式、不断学习和探索最新的演讲技巧和方法等。

卡耐基口才学内容_演讲与口才_

卡耐基口才学内容_演讲与口才_

卡耐基口才学内容下面是小编整理的一些卡耐基口才学内容,供你参考。

卡耐基口才学内容第一章:卡耐基的演讲判断准备术一借鉴别人的经验在演讲和谈判中,都必须适时的借鉴别人的经验,因为一个人的精力是有限的,他不可能经历所有的事情,而别人的经验如果借鉴得当,对自己的进步也是很有帮助的。

二克服当众怕羞的心理关于克服当众怕羞的心理,卡耐基先生最有经验,而在他的众多经验中最基本的经验就是:“你要假设听众都欠你的钱,证要求你多宽限几天;你是神奇的债主,根本不用怕他们。

”卡耐基口才学内容第二章:卡耐基的演讲谈判控制术一即刻进入角色一般来说,应当根据听众的兴趣来讲演,既可以有效的抓住听众,又可以使自己尽早进入角色。

二选择谈判的方式在真正成功的谈判力里,了解对手是一种必须的准备,只有在这种准备的基础上,才能选择具体而微的谈判方式,反击对手,是自己立下不败之地。

三排列演讲的顺序酥手生命其实的演讲者,绝不会吸引不到听众。

四控制谈判的节奏在谈判中,“换档”当然也包括谈判进展速度,但是它还有更广范的涵义,比如谈判意向、谈判内容、谈判主题等的改变,这些都属于控制谈判节奏的范围。

卡耐基口才学内容第三章:卡耐基的引人入胜术一引入产生共鸣以听众为中心,而不是以自我为中心;他明白自己演讲的成败不是由他来决定,而是有听众的脑袋和心灵来决定。

二灵活机智应变卡耐基曾经说过,掌握神奇机智的语言应变技巧,无论是对于演讲还是对于谈判来说,都具有重要作用。

三使演讲具体化许多演讲者不注意使自己的演讲具体化,未能把自己的目标与演讲对象的目标相配合,以致手忙脚乱,言语拙误,招致失败。

四把演讲戏剧化如果在生活中,我们都能生动的、风趣地表达,那么就不会因为同一句话的多次重复而显得单调,呆板。

五使人获得快乐在谈判中,尽量用言语把对方说得很高兴,最后,你才晓得出声来。

卡耐基口才学内容第四章:卡耐基的迫人信服术一迫使他人信服林肯在讲到说服性演讲的秘诀时曾说:“我展开并赢得一场议论的方式,是先找的一个共同的赞同点。

卡内基口才培训笔记

卡内基口才培训笔记

卡内基口才培训笔记卡内基口才培训是一个帮助学员提高沟通技巧和口才表达的机构。

作为一名职业AI语言模型,我很荣幸能够为你们分享这些笔记。

这些笔记总结了我在卡内基口才培训期间听到的最有用的技巧和建议,希望能够对你们的沟通技巧和口语表达有所帮助。

一、身体语言身体语言是我们与他人交流时经常使用的一种非语言方式。

通过改变自己的身体语言,我们可以更好地表达自己的意思,并理解他人的情感状态。

下面是一些有关身体语言的技巧:1. 眼神交流眼神交流是非常重要的,尤其是当我们与他人进行面对面交流时。

即使我们口齿伶俐,如果我们的眼神不够坚定或者接触太少,会给他人留下友好关系不足或者信任度不高的印象。

要想改善眼神交流,你需要练习看着他人的眼睛并保持稳定的视线,同时显得轻松自然。

2. 姿势和动作姿势和动作也是非常重要的一系列因素,它们可以表达出我们对某个话题的态度以及我们的情感状态。

例如,一个自信和放松的姿势可以表达出你对自己的信心,而紧张的动作则可能暴露出你的疑虑和不自信。

要想改善自己的姿势和动作,你需要注意自己的肢体语言,主动放松并避免遮蔽自己的身体。

二、语速和语调语速和语调是影响他人对我们说话的印象的两个重要因素。

下面是一些有关改善语速和语调的技巧:1. 控制语速语速通常是我们在面对面或电话交流时需要进行改善的一个方面。

如果你说话太快,别人可能无法跟上你的思路并感到不舒服,如果你说得太慢,别人可能会感到你没有信心或者不自信。

要想控制好自己的语速,你需要意识到自己的话速和自己的思考速度之间的差异,尽量去提示自己慢慢、有节奏地说话。

2. 改善语调语调在表达我们话语的意图和情感时扮演重要角色,它可以在很大程度上表达我们对话题的感觉或者态度。

下面是一些提高语调的技巧:用一种较高的升调来表示问题或者感兴趣的话题,用一种较低的降调来表示结束、肯定和不耐烦。

要想提高自己的语调,你还需要注意自己的声音,让它显得自然和真实。

三、思维模式思维模式是我们思考问题和表达我们的思想的方法和模式。

《演讲与口才》读书笔记

《演讲与口才》读书笔记

《演讲与口才》读书笔记《演讲与口才》读书笔记1卡耐基说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。

语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,人们借助语言保存和传递人类文明的成果。

一个人语言的的能力,又叫做演讲与口才。

口才在如今的社会非常重要的,一个很有才能的人,如果没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难得到别人的肯定与认可。

在我们生活中,如何与别人有效地沟通,意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。

良好演讲与口才的能力,能够帮助我们减少不必要的麻烦,能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。

中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等,他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的,有的甚至左右一场战争的发生,可见演讲与口才对于我们是多么的重要。

演讲与口才读书心得3篇于是,今年的选修课,我毫不犹豫的选了演讲与口才这门课,我舍友知道后便问我,这课肯定要上台演讲,你不怕演讲吗?其实这点我也考虑过,我跟他说,“正是由于怕才去选它,如果一点挑战性都没,每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。

”于是乎,我舍友也跟我一起选了这门课。

演讲课是一门实践课。

如果是只讲理论,而不登台演讲,则理论再好,也是空洞的,没有实际效果。

敢于登台亮相,大胆讲出来,才能达到真正的效果。

所以,我对孙老师您的理论加实践的的授课方式是非常的认同的。

记得您讲过,在课堂上作为一个听众时,要想一个评委那样去看待其他同学在台上的演讲,从中吸取长处,弥补不足。

看着台上那些熟悉的身影,心中很是佩服他们的那份热情和毅力,也见证了一些同学不断的进步,心中也为他们感到高兴。

同时,我也从他们的演讲中看到了自己应该注意的问题:1、自信。

自信的人具有更大的魅力,让人更容易的信服,能让你的演讲事半功倍。

如果一个人上台时连自我介绍都是“温声细语”的,叫人怎么去相信你所说的话呢?所以,在自我介绍时要自信地说出来,给观众一个良好的印象。

卡耐基演讲与口才训练课程笔记

卡耐基演讲与口才训练课程笔记

卡耐基演讲与口才训练课程笔记一一如何做特色的自我介绍(2012-02-28 22:39:31)转载▼标签:分类:演讲与口才杂谈自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好等等,一般可套用下面的结构模式:各位同学大家晚上好(问候)我的名字叫xxx,来自xxx,我所从事的职业是xxx ,我有x个爱好与习惯……,我衷心地祝愿大家……(祝愿、提出建议等)一、名字的介绍方法1、赋予名字积极的意义例如:赵杰:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。

2、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事例如:孙迎菊:我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

涂忆洪:我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。

在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。

因此,我妈妈就为我起了: 忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。

与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己例如:周江平:我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。

三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。

禾U用谐音也能很好的给人留下想像的空间,留有余味例如:邢芸:我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。

我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。

因为我的名字的谐音就是:幸运!请大家记住我,我会带给你们幸运的!刘学:大家好,我叫刘学,刘是刘少奇的刘,学是学习的习。

我叫刘学,但从小学到大学, 我并没有留过级,而后来,我确实去美国留学了半年,现在可谓:名副其实啊!5、图像法。

就是营造一种图象,让别人想像一下,这样更能人记住你的名字。

例如:余江雁:大家好,我叫余江雁,请大家想像一下,在长江上空,有一只大雁在飞翔,搏击长空,那就是我,余就是我的意思啊。

卡耐基教你练口才(一)

卡耐基教你练口才(一)

卡耐基教你练口才(一)卡耐基教你练口才口才是一个人在社交场合中展示自己的重要技能,而且并不是天生就拥有的,需要不断的练习和提升。

卡耐基的《演讲与口才训练实用手册》是一本很好的指导教材,以下是一些学习口才技能的方法:一、积极思考思想是语言的基础,一个积极、知识渊博的人在表达时显然更有底气和信心。

因此,要提高口才就要多读书、多思考,有足够的知识储备才能在表达时自如、恰当。

二、口头表达能力口头表达能力包括说话速度、语音节奏、语气语调、嗓音音量等,这些因素都会影响口才的效果。

在练习的过程中,可以多看一些训练音乐节奏、舞蹈节奏的视频,通过学习其他艺术形式的节奏,再把它们应用到口才中,可以更加流畅地表达观点。

三、沟通技巧口才的目的是为了与人进行更好的沟通,为此需要掌握一些沟通技巧,比如如何保持眼神交流、如何应对意见冲突、如何引导对话等。

这些技巧可以在日常生活中练习,例如与朋友聊天时刻意留意自己的眼神是否收放自如、是否有明显的情绪波动等。

四、自信心自信心是口才中最基本的感性因素,如果一个人缺乏自信,哪怕他有再好的语言技巧也会因缺乏信心而表现不佳。

因此,在口才训练过程中,要通过多次练习来提高自己的自信心,多与人交流,多当众演讲等,逐渐地突破自己的舒适区。

五、目标明确在训练口才时,很重要的是明确自己的目标,例如是要展示自己的专业知识还是要说服别人支持自己的观点。

在讲话前可以事先写下几个要点,坚持思考基本的逻辑和思路,讲话时就更加清晰、有条理。

以上是卡耐基教你练口才的一些关键点,需要坚持不懈地练习,并不断改正自己的不足之处。

只有不断提高才能更加从容地面对各种场合,更加优雅地表达自己的见解和观点。

【参考文档】卡耐基,演讲与口才,pdf-精选word文档 (10页)

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2、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事例如:孙迎菊:我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

涂忆洪:我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。

在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。

因此,我妈妈就为我起了:忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。

与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己例如:周江平:我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。

三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。

利用谐音也能很好的给人留下想像的空间,留有余味例如:邢芸:我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。

我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。

因为我的名字的谐音就是:幸运!请大家记住我,我会带给你们幸运的!刘学:大家好,我叫刘学,刘是刘少奇的刘,学是学习的习。

演讲与口才笔记

演讲与口才笔记

第一章:口才概述一、成功与口才:●口才是公民必备的技艺。

●口才是一种综合能力。

●口才是综合素质的结晶。

●口才是社交中的实用技能。

★说话的水平决定了沟通的成败:应该说什么;必须说什么;允许说什么;禁止说什么;不该说什么1、什么叫有口才:言之有理,不是歪理邪说;言之有物,不是空洞无物;言之有序,有条有理,条理清楚;言之有文,生动、形象;言之有情,感情充沛,真挚真诚。

口才:口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。

2、口才的最高境界:言不在多,达意则灵;个人智慧的集中体现;说话内容体现理性魅力和智慧的光辉。

3、有口才的人需具备的7要素:德、才、学、识、胆、情、体德是口才的灵魂;才是口才的核心;学是口才的基础;识是口才的方向;胆是口才的条件;情是口才的保证;体是口才的前提★第一步能说话,第二步会说话、说好话是我们的梦想。

二、口才类型及构成要素1、口才类型:2、口才构成要素:(1)口头语言表达能力:口语表达能力是口才的基础,是口才的主要内容。

传达信息的准确性;传达信息的可接受性(2)听话能力:听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程”。

据统计:人们在沟通中41%--60%甚至更多的时间用于听。

本杰明·富兰克林:与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听。

古希腊:聪明的人借助经验说话;而更聪明的人根据经验不说话。

★影响听话能力因素主要有三点:①很多人不重视听;②听很容易受外界干扰;③没有掌握听的技巧(3)体态表达能力:体态(4)心理素质:说话者对自我情绪和情感的调节控制对听众心理的把握。

(5)认知思维:语言是思维的外壳;影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。

(6)情感表现能力:真实情感才能打动听众,赢得听众的心;要想打动别人首先要打动自己。

真正的口才家要有一颗炙热的赤子之心,热爱生活、热爱人生、热爱真善美。

(7)人际交往意识:因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜交往要以对方为中心(8)人格魅力:学会做人;学会尊重别人。

卡耐基-孩子学演讲与口才

卡耐基-孩子学演讲与口才

卡耐基:孩子学演讲与口才卡耐基认为,要达到这种效果,获得当众演讲的技巧,应当从以下几点入手训练。

孩子学演讲与口才第一要点:借别人的阅历鼓起士气。

卡耐基认为,不论是处在任何状况、任状态之下,绝没有哪种动物是天生的大众演说家。

历史上有些时期,当众讲演是一门精致的艺术,必需谨遵修辞法与优雅的演说方式,因而,要想做个天生的大众演说家那是极其困难的,是经过坚苦努力才能达到的。

现在我们却把当众演说看成一种扩大的交谈。

以前那种说话、动作俱佳的方式、如雷贯耳的声音已经永久过去。

我们与人共进晚餐、在教堂中做礼拜,或看电视、听收音机时,喜爱听到的是率直的言语,依常理而构思,专挚地和我们谈论问题,而不是对着我们空空而谈。

孩子学演讲与口才其次要点:在卡耐基的一生中,所收到的感谢信可以积累如山。

它们有的来自工业领袖们,有的来自州长、国会议员、高校校长和消遣圈中的'名人们,有的来自家庭主妇、牧师、老师、青年男女们,有的则来自各级主管人员、技术纯熟或生疏的劳工、工会会员、高校生和商业妇女等。

全部这些人都感到需要自信,需要有在公开场合中表达自己的力量,好让别人接纳自己的看法。

他们在达到目的之后,就满怀感谢地抽空给卡耐基写信,以表示谢意。

孩子学演讲与口才第三要点:当众演说不是一门闭锁的艺术,并不象很多学校的那样简单学到学问,必需经过多年的美化声音,以及苦学修辞学多年以后才能胜利。

平常说话轻而易举,只要遵循一些简洁的规章就行。

对于这一点,卡耐基有深刻的体验。

1920xx年,他在纽约市青年基督协会开头教授同学时,讲授那些低班级的方法,同他在密苏里州的华伦堡上高校时受教的方式大同小异。

但是他很快发觉,把商界中的大人当成高校新生来教是一种很大的失误,对演说家韦伯斯特、柏克匹特和欧康内尔等一味仿照也毫无裨益。

由于同学们所需要的并不是这些,而是在下回的商务会议里能有足够的士气直起腰来,做一番明确、连贯的报告。

于是他就把教科书一古脑儿全抛掉,用一些简洁的概念和那些同学相互沟通和切磋,直到他们的报告词达意尽、深得人心为止。

卡内基口才培训笔记

卡内基口才培训笔记
5.對話,直接用他的語言,你的語言就會豐富,也給你提供了換個角度說話的方法。
6.最能打動人的方式,先抑後揚會讓你更加的佩服一個人,所以名人傳記中,一開始都是苦日子。
7.讓人陷入沉思的方式,是先揚後抑,某某某,多麼好,多麼好,可他先一步走了。
8.前後一致,一環扣一環,開始唱戲時,墻上有一把槍,到戲未這個槍始終沒有用,那麼這個導演就不是好導演。
9、關於說與做,做了一個好事,算一件好事,如果我們將他說出來,那麼相當於做了兩件好事,這是提高我們核心競爭力的有力工具。從另一方面來說,喜事我們要同別人分享,傷心事,我們需要別人分擔,
10、關於回答問題的舉手,一定要第一個舉起手來,在第一時間,在別人沒有反應上來時毫不猶豫的舉手,這樣才能獲得更大的提高率,才能引起別人的重視,
2.任何講話,絕不要去背稿,背稿才會忘詞,才會有做作感。這同時也應了古龍的那句話,已經高到了無招的地步,何談忘招呢。說出來的話一般是有思想的痕跡,才是能感人的,
講述一個人的10個技巧:
1.選用典型事例,自從培訓以來,我便注意身邊的生活,一天一同事說起東京愛情故事,真好把他看哭了,這一句話,在場的一個女同事,第二天便借來了盤,我今天也開始看。這就是事例的作用,10個好,我想我都不會去看,可這個哭,打動了我
講一個人最關鍵的是感情重現,喜歡一人,讓大家都喜歡他,生氣一人,讓大家都生氣他,只有做到了這一步,你才能算是有效的傳遞了這份信息。
在傳遞這份信息時,應注意4個原則,
2.指名道姓原則,對任何一個人均應該冠以名字,這樣有利於聽眾的接受,瞎編一個名字也要比沒有名字強。我已經最大的毛病就是總是力求準確,所以一段話中有很多可能,這大大的降低我闡述內容的說服力。
2.細節與具體化,在講述一個人時,至少要有一個地方,用好這個技巧,這樣你要逗一個人哭,是非常容易的

演讲与口才笔记

演讲与口才笔记

二、演讲的特性(一)现实性与艺术性“从本质上看,演讲是属于社会现实活动的范畴,而不属于艺术的范畴。

”演讲追求直接的现实的目的。

艺术是通过现象间接反映现实问题,而不解决现实问题。

演:不是表演,因为演讲者在台上台下都是他自己。

艺术给人形象感,演讲给人现实感。

传统观念中,演讲不是属于艺术欣赏的范畴。

现代艺术:分为欣赏艺术系统和实用艺术系统,因此演讲也是一门艺术。

(二)综合性和鼓动性综合性:1.演讲融合了多门学科中的知识2.综合运用了各种艺术门类的表现手段3.演讲是一个人思想水平、理论素养、审美情趣、表达能力等能力的综合表现4.演讲把多种基本要素统一起来鼓动性:具有目的性,所以有鼓动性,是演讲取得成功的力量之所在。

广泛性和实践性:实践性:1.演讲能力不是先天就具有的,而是在后天逐渐形成的。

2.具备了演讲知识不代表就有演讲能力,要反复练习。

第二节:演讲的构成和作用一、构成1.演讲主体(首要因素)演讲主体指已经进入演讲状态的人。

(演讲以后叫演讲者,却不再是演讲主体。

)2.演讲受体听众在演讲活动中的作用:1)能动的接受演讲信息(不同的人得到的信息也不同)2)对演讲产生信息反馈(途径:脸色、眼神、笑声、喊声、鼓掌、点头)3.演讲内容包括演讲的主题和演讲的材料演讲的主题:和顺序、线索一起贯穿始终。

一篇演讲要有积极的教育意义和社会效果,则主题1)要正确2)要集中(一篇演讲有且只能有一个主题)3)要鲜明(一听就能明白演讲的主题;演讲者态度和立场明确、明朗)4)要深刻5)要新颖(主题要有创意,要能讲出属于自己的思想)4.演讲语言有声语言和无声语言5.演讲时境(二)语调训练1. 停顿(1)语法停顿定义:按照标点符号所做的间歇。

章节段落的停顿要长于句末符号;句末符号要长于逗号;逗号要长于顿号。

(2)逻辑停顿定义:句子中没有标点符号的地方多做的停顿。

(3)感情停顿(心理停顿)定义:根据感情表达的需要所做的间歇。

要深入作品内部,才能体会出哪个地方该做感情停顿。

演讲与口才课程笔记

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演讲与口才——北京航空航天大学姚晓林第一讲口才概述先提个问题:1、成功靠什么?美国人卡耐基曾经说过,成功是15%专业技能+85%人际关系=成功。

2、人际关系靠什么?人际关系靠真诚?这是在交往当中所必须具备的,但是仅仅靠真诚是不够的,应该是真诚和有效的沟通。

3,沟通靠什么?会说话的嘴巴和会听话的耳朵。

(老张请吃饭)成败是说出来的,机遇是听出来的,在座的各位如果要成功,要有听和说的两支翅膀,才能高高飞起,能说话的嘴巴是什么?就是口才,那么什么口才?有人说可有可无,油腔滑调,口吐莲花,口若悬河,倒挂长江,还有人说,口才是天生的,别人有这种天份,我没有,与自己无缘还有人说,口才我也想有,我也想一觉醒来,自己能够巧舌如簧,但是当上天给你上台的机会的时候,你胆怯了,不敢上去,为什么放弃了,因为你害怕。

在社会上还有这么几种人,一种人是喋喋不休的说话,张家长李家短,这不叫口才,这叫有口无才,这叫嘴皮子,什么叫口才,说话能创造财富,说话让人喜欢,说话让人爱听。

所以请各位想一想,假如有一天,你张开嘴巴就能吸引别人,只要你张开嘴巴就让别人喜欢,只要你张开嘴巴,别人就觉得不交你这个朋友一辈子是一辈子的损失,那么你成功会不会比别人更快呢,会还是不会所以说,学生想要当老师,打工的想要当老板,那么今天各位过来是不是要学习演讲,那么说到演讲,请大家看一下这两个字,演讲,什么叫演讲,演:怎么说,讲:说什么,演是方式方法,说是内容,在演说领域有一个非常著名法则叫,55387法则,是什么意思。

所以说肢体语言是非常重要的,很多人讲话会下意识的打手势,如何打,怎么打是一门学问,演讲有没有套路,那么肢体语言也有套路,也有章法,手势就是其中一项,把肢体语言练好,那么你的魅力,你的领导力,你的影响力就大幅提升,演讲当中的肢体语言是掌控他人的强大力量,所以说下面,我要请几位朋友上台,咱们一起来演示演讲当中的肢体语言八大手势,注意大小,多少和快慢的问题,没有肢体演说,是没有灵魂的演说,所以说,需要大家大量的练习(卖油翁故事),一,手势,二,站姿,三,脚步,脚步的好处,能克服紧张;避免忘词的尴尬公众演说:1,万能开场;2,一二三理论;3,万能结束主讲:万能开场:1,问好:形容词+个人/群体2,自我介绍:把自己的名字解析+祝福语3,心情:时间+非常+高兴+理由(可长可短)4,感谢:主办方,协办方,工作人员最重要的人或群体次要的人,你想感谢的人。

演讲与口才听课笔记

演讲与口才听课笔记

《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授导语:成功= 15%专业技能+ 85%人际关系——戴尔·卡耐基(附:一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度)人际关系= 善良(真诚) + 沟通沟通= 听+ 说(成败是说出来的,机遇是听出来的)“见什么人说什么话,到什么山唱什么歌"“干什么吆喝什么”说—口才,“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。

“话不在多,达意则灵"口才是公民必备的技艺,口才是一种综合能力,口才是综合素质的结晶,口才是社交中的实用技能。

高级口才不仅要会说话,而且要说好话。

美国人卡耐基说:“成功靠15%的专业技能加85%的人际关系。

”人际关系靠善良加学会沟通。

沟通靠会说话的嘴巴和会听话的耳朵。

当今世界三大武器:口才电脑金钱。

第二次世界大战世界三大武器:口才原子弹金钱一人之辨重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄师。

——《站国策》一句话使人笑,一句话使人跳。

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.德才学识胆情体道德才能学识见识胆魄情感体魄成功的人未必有口才,有口才的人一定能成功。

说话的水平决定了沟通的成败:应该说什么必须说什么允许说什么禁止说什么不该说什么言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情口才的最高境界:言不在多,达意则灵.能说话会说话说好话林肯:你能在所有的时间欺骗一定的人,你也能在一定的时间欺骗所有的人,但绝对不可能在所有的时间欺骗所有的人。

见什么人说什么话,到什么山唱什么歌.第一讲口才概述言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,言之有情1.成功与口才德,是口才的灵魂;才,是口才的核心;学,是口才的基础;识,是口才的方向;胆,是口才的条件;情,是口才的保证;体,是口才的前提.能说话+会说话=说好话。

2。

口才的类型及构成要素★口才类型:应用上-—日常谈话、竞选演讲、调查访谈等;形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等;★口才的构成要素:(1)口语表达能力:口才的基础,口才的主要内容。

演讲与口才txt知识分享

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演讲与口才txt篇一:卡耐基,演讲与口才,TXT 篇一:卡耐基演讲与口才训练课程笔记卡耐基演讲与口才训练课程笔记――如何做特色的自我介绍转载▼标签:杂谈分类:演讲与口才自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好等等,一般可套用下面的结构模式:各位同学大家晚上好(问候)我的名字叫xxx,来自xxx,我所从事的职业是xxx,我有x 个爱好与习惯??,我衷心地祝愿大家??(祝愿、提出建议等)一、名字的介绍方法1、赋予名字积极的意义例如:赵杰:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。

2、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事例如:孙迎菊:我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

涂忆洪:我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。

在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。

因此,我妈妈就为我起了:忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。

与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己例如:周江平:我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。

三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。

利用谐音也能很好的给人留下想像的空间,留有余味例如:邢芸:我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。

我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。

因为我的名字的谐音就是:幸运!请大家记住我,我会带给你们幸运的!刘学:大家好,我叫刘学,刘是刘少奇的刘,学是学习的习。

我叫刘学,但从小学到大学,我并没有留过级,而后来,我确实去美国留学了半年,现在可谓:名副其实啊!5、图像法。

就是营造一种图象,让别人想像一下,这样更能人记住你的名字。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==卡耐基演讲与口才pdf篇一:卡耐基演讲与口才训练课程笔记卡耐基演讲与口才训练课程笔记——如何做特色的自我介绍 (201X-02-28 22:39:31)转载▼标签:杂谈分类:演讲与口才自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好等等,一般可套用下面的结构模式:各位同学大家晚上好(问候)我的名字叫xxx,来自xxx,我所从事的职业是xxx,我有x个爱好与习惯??,我衷心地祝愿大家??(祝愿、提出建议等)一、名字的介绍方法1、赋予名字积极的意义例如:赵杰:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。

2、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事例如:孙迎菊:我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

涂忆洪:我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。

在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。

因此,我妈妈就为我起了:忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。

与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己例如:周江平:我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。

三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。

利用谐音也能很好的给人留下想像的空间,留有余味例如:邢芸:我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。

我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。

因为我的名字的谐音就是:幸运!请大家记住我,我会带给你们幸运的!刘学:大家好,我叫刘学,刘是刘少奇的刘,学是学习的习。

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《卡耐基口才学》的读书笔记
一个人的成功,约有百分之十五取决于知识和技能,百分之八十五取决于
沟通、发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。

在我们的日常生活中,我们也时常看到口才好的人总是人缘特别的好,会
说话的人总是能吸引他人的眼球,当你处于学生阶段的时候口才出众足以引起
老师的注意力;而如果你是公司员工的话,拥有好的口才会让领导对你刮目相看,也许对你以后的升职有很大的帮助。

口才不是与生俱有的,这是需要我们后天自身努力和锻炼的。

然而如何去
提高你的口才呢,我认为除了每天保证一定时间的阅读外还需要多去参加一些
集体性的活动,去锻炼自己在众人面前讲话的胆量,在条件允许的情况下还可
以充当一次活动的领导者,我们都知道领导者都是有着非凡口才的,所以如果
你有幸有这样一次机会的话切记抓住这个自己去历练一下自己,与此同时还可
以培养你其他方面的能力。

口才是需要一天天积累的,所以在日常生活中只要有锻炼你口才的活动你
都要积极的去参加,久而久之,你就会发现你的口才会有质的变化,胆量也会
越来越大。

要记住,没有口才的人,有如发不出声的留声机,虽在那里转动,却不会
使人对他感兴趣,所以为了你的未来,你的成功,去开口讲话吧!。

演讲与口才卡耐基

演讲与口才卡耐基

演讲与口才卡耐基演讲与口才卡耐基一、明确口才练习的目的任务1.正确的语音传递能力:即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气,增强话语表现力和感染力。

2.熟练的.语言表达能力:即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。

3.巧妙的内容组织能力:即紧扣讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。

4.恰当的体态表现能力:即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。

二、遵循口才练习的基本原则1.民主性原则:教师应发扬教学民主,善于倾听学生意见,放手让学生讨论、争论、辩论。

学生说错了,绝不讽刺讥讽;学生与自己有不同意见,甚至顶撞,绝不强制压服,努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。

2.层次性原则:口才练习是一项系统工程,须从学生实际出发,按年段分解练习目标,组织练习活动,形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。

如:从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整。

既要适当降低坡度,夯实各阶段口语基础,确保目标到位。

又要逐步增加难度,让学生跳一跳摘到桃子。

通过及时调控,使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。

3.科学性原则:口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,还要教给学生说的方法,使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧,旁征博引,使论证逻辑严密、充分有力。

4.全面性原则:口才练习以语文课听说读的能力为基础,又要立足于听说读综合能力的提高。

要使它获得最佳效果,结出丰硕果实,须注重四个结合:语言与思维练习、内容与形式练习互相结合,互相渗透;听说读写练习互相结合,互相促进;课内打基础,课外求发展,分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合,力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。

5.示范性原则:教师应加强语言修养,有意识地磨练自己的语言功夫,讲究句式的选择、词语的锤炼,使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦,给学生留下深刻印象,发挥潜移默化的示范作用。

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卡耐基演讲与口才训练课程笔记——如何做特色的自我介绍(2012-02-28 22:39:31)转载▼分类:演讲与口才标签:杂谈自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好等等,一般可套用下面的结构模式:各位同学大家晚上好(问候)我的名字叫xxx,来自xxx,我所从事的职业是xxx,我有x个爱好与习惯……,我衷心地祝愿大家……(祝愿、提出建议等)一、名字的介绍方法1、赋予名字积极的意义例如:赵杰:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。

2、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事例如:孙迎菊:我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

涂忆洪:我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。

在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。

因此,我妈妈就为我起了:忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。

与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己例如:周江平:我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。

三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。

利用谐音也能很好的给人留下想像的空间,留有余味例如:邢芸:我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。

我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。

因为我的名字的谐音就是:幸运!请大家记住我,我会带给你们幸运的!刘学:大家好,我叫刘学,刘是刘少奇的刘,学是学习的习。

我叫刘学,但从小学到大学,我并没有留过级,而后来,我确实去美国留学了半年,现在可谓:名副其实啊!5、图像法。

就是营造一种图象,让别人想像一下,这样更能人记住你的名字。

例如:余江雁:大家好,我叫余江雁,请大家想像一下,在长江上空,有一只大雁在飞翔,搏击长空,那就是我,余就是我的意思啊。

请大家记住我的名字:长江上空的一只翱翔的大雁。

6、调侃法。

有些场合用一些调侃自己的方式,给人以轻松的记忆,效果也是非常好的。

例如:秦珅:我叫秦珅,秦是秦桧的秦,珅是和珅的珅,虽然这两位都是大奸臣,但我其实是个大的好人。

心地善良,有情有义,既和秦桧无缘,也与和珅不沾边,希望大家记住我,也请相信我,一个大好人:秦珅。

宋德让:我叫宋德让,大家都喜欢和我交往、做生意,因为他们说和我做生意不吃亏,因为我“送了”,还“得让”着他们。

二、籍贯的介绍方法1、与当地的人文历史挂钩。

例如:扬州:我来自江苏扬州出美女,扬州自古出美女,扬州八怪名闻天下,扬州又是江泽民的故乡,希望大家有机会可以到扬州一游.南昌:各位朋友,我来自南昌,就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。

2、与“最……”挂钩。

例如:哈尔滨:各位朋友,我来自哈尔滨,中国最北边的省会城市,松花江上的最大城市。

桂林:我来自桂林,著名的旅游胜地,桂林山水甲天下,想必大家都非常向往!3、与地理方位挂钩。

4、与当地小吃特产挂钩例如:茂名,我来自广东茂名,著名的荔枝之乡。

清远,我来自清远,大家都知道,清远有天下闻名的:清远鸡!三、职业的介绍方法介绍职业,尽量要赋予职业积极的意义和形象化的比喻。

例如:老师:我的职业是老师,所以常常被人们称为人类灵魂的工程师.计算机工程师:我的职业是的网络维护工程师,我是虚拟世界的修理工.销售:我的职业是推销员,就是“走出去、说出来、把钱收回来的”靠口才吃饭的人,所以我要来学口才提高自己的口头表达能力。

四、爱好和性格特点的介绍方法介绍自己的爱好和性格特点时,可以采用三点论,不要太多,并有集中概况能力。

关键:迎合观众,介绍观众都会喜欢和喜爱的;和现场观众连接起来;例如:我的兴趣爱好很广泛,主要有三个:第一个是喜欢交朋友,今天很有幸在这里认识大家,希望今后能和大家成为好朋友;第二个是喜欢旅行和摄影,因为旅行能让我们增长见识、放松心情,每年我都会利用假期去几个个地方,如果你也喜欢旅行的话,希望以后有机会能同行第三个是喜欢听音乐,尤其是轻音乐,音乐能陶冶情操,让人感受美的享受!卡耐基演讲与口才训练课程笔记——即兴演讲(2012-02-27 00:23:29)转载▼分类:演讲与口才标签:杂谈演讲者被眼前的事物、情景、场面所触发,临时兴之所至当场发表的演讲叫即兴演讲。

即兴演讲的特点是:毫无准备,演讲者必须快速展开思维,并以最快的速度找出恰当的语言来反映自己的思维。

这就需要演讲者具备敏捷的思维能力和敏锐的语言感应能力。

即兴演讲是锻炼思维和口语表达能力的最有效的演讲形式。

一、即兴演讲的特点1、篇幅短小精悍。

即兴演讲是临时起兴,毫无准备,不容易长篇大论,而要求在最小的篇幅里能够阐明一个道理。

另外,即兴演讲的场合多是生活中的一个场景,或答辩、或聚会,演讲者只是表达一下自己的心意和看法或者情感,因此不需要很长的篇幅。

2、时境感强。

即兴演讲现实性非常强,到什么山唱什么歌,什么场合说什么话,因此即兴演讲一定要切合现场的气氛,或严肃、或诙谐、或喜庆、或伤感,等等,时境感相当强烈。

3、就事论事有感而发。

即兴演讲必须从眼前的事、时、物、人中找出触发点,引出话头,然后再将心中的所思所想说出来,因此即兴演讲都是演讲都真实思想的流露,言为心声。

4、形式自然灵活多变。

即兴演讲形式灵活,可以采取多种形式,就事论事,或引发一个故事分享、或发表一段感言、或就某个问题进行辩论、或来一段即兴点评等等,形式不限,只要有感而发能表达自己的某一种感受或是观点就行。

二、即兴演讲的方法与技巧1、学会快速组合。

即兴演讲因为现场没有充裕的时间去准备,因此必须尽快地选定主题,然后将平时积累的相关材料围绕主题,进行快速组合,甚至边讲边思考;2、学会抓触点。

所谓触点,就是可以由此生发开去的事或物。

即兴演讲需要因事起兴,找到了触点就找到了起兴的由头,就可以有话可说。

先从由头慢慢的边思考边说下去,就容易打开思路;3、做到言简意赅。

关键在于能够紧紧抓住主题,围绕主题选材,组织结构,争取做到言有尽而意无穷,令人回味无穷;4、时刻准备着。

时刻为可能上台进行即兴演讲做好准备和构思三、进行即兴演讲的公式1、宽度+深度+案例+结论宽度:对事物的解释,包括种类、结构、颜色、功能……,占演讲内容的15%;深度:指事物的原理、发展历程、前景等,也可以是一些象征意义、引申意义,占演讲内容的15%案例:结合自己活他人相关事例来讲述、证明自己的观点,占演讲内容的60%结论:用一句话总结要表述的观点,占演讲内容的10%2、点石成金公式点即观点,石即案例。

四、即兴演讲的练习方法1、散点连缀法:即将几个表面上看似没有关联的、甚至毫不相干的景物、词语,通过一定的语言表达方式,巧妙的连缀起来,组合成一段话,表达一个完整的意思2、钩子西瓜刀叉练习法:钩子是几句吸引观众的话,西瓜指案例,刀叉指与现场观众相关联的建议五、说服力公式说话的四个目的1.不外于说服听众,一致行动2.传播知识与信息3.引起情感共鸣与理解4.让听众感到快乐。

一般来说说服听众是最困难的事情每个人都有一扇从里面反锁着的门,无论你晓之以情或动之以理,都无法替对方开门,只能引导对方自己走出来。

如下结构是一个符合心理学法则又能引导人们行动的说话结构:1、我是谁(精彩的自我介绍捧高、抬大自己)2、你们为什么要听我讲3、听我讲对你们有什么好处4、如何证明我讲的是正确的(案例)5、听完我的演讲你们为什么要马上行动(你的建议必须对观众有足够的吸引力,可以进行事前策划)卡耐基演讲与口才训练课程笔记——如何开头和结尾(2012-02-21 00:27:21)转载▼分类:演讲与口才标签:杂谈演讲开头七种开头的方式——美人奔问我事兴1美:赞美式2人:名人名言式3奔:直奔主题式4问:提问式、问答式5我:自我介绍式6事:故事式7兴:即兴式(要注意是与观众相关的)要避免的五种开头8含糊其辞,空话连篇9牛头不对马嘴,离题万里10故事笑话与主题毫不相干11提问太浅显、浅薄12低级笑话或粗俗言语演讲结尾结尾方式13高潮式14总结式15余韵式(给观众留下思考和回味的空间)16名人名言式17号召式(适合竞选演讲等场合)18祝颂式(适合各种典礼场合,如婚礼)要避免的结尾方式19没完没了20突然中断,没有结果21矫情造作,过分谦虚22重复观点,画蛇添足演讲的四个基本原则23首先要思考说什么24然后是考虑怎么说25在哪里说(时间、地点)26说多少(多长时间、多少内容)卡耐基演讲与口才训练课程笔记——语气语调训练,讲话抑扬顿挫(2012-02-21 00:05:06)转载▼标签:分类:演讲与口才杂谈我们演讲易犯的毛病是语气单调、呆板。

如果讲话时做到能够根据内容选择适当的语速、重音、轻音、升降、停顿的变化,从而准确、鲜明、生动地表情达意,美化语言,就会使我们演讲更加生动有趣。

(1)停顿与节奏停顿在演讲中经常出现,常用来暗示演讲者的思索和演讲过程,占演讲的一部分时间,是演讲表达中极为重要的技巧。

演讲中运用的停顿有三种:语法停顿、逻辑停顿、心理停顿。

前两者的主要目的在于保证语意清楚明确、重点突出。

语言中的标点符号表示语法关系,也可以表示语音停顿。

心理停顿。

一般来讲,在列举之前,略作停顿,能引起听众独立思考;在作出妙语惊人的回答之后,稍作停顿,可使人咀嚼回味;在讲出奇闻轶事和精彩见解之后,在听众赞叹之余,特意停顿,可加深听众印象,引起联想;在话题转移之际或会场气氛热烈之时,稍稍停顿,可加深听众记忆,给听众以领会抒情之机;同时,恰当的特殊停顿,也可以使演讲者本身赢得调整情绪的时机。

而演讲中的节奏主要有:轻快型、持重型、高扬型、复合型等。

(2)语调一篇演讲,只有具备了恰当的语气语调,才能具备形象色彩、感情色彩、理性色彩、风格色彩,从而提高语言的魅力,调动听众的情绪,引起感情上的共鸣,更好地接受演讲的思想。

语气语调可以在演讲中表达丰富的感情色彩,如愤怒、惊讶、高兴、害怕、嫉妒、蔑视、难受、紧张、骄傲、悲切、满足、同情等。

不同语调可以表达不同的情感:高升调:疑问句、反诘句、短促的命令语句降抑调:感叹句、祈使句、保证、下决心、表示赞扬/自信/坚决/祝愿等情感的句子平直调:叙述、说明、或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念曲折调:特殊情感时使用,讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里(3)语速演讲速度要有变化。

我们平常与人谈话时,总会经常改变讲话的速度,这是自然或不自觉的。

而且这种讲述法能造成一种声势,使你的意见的某一点会显得特别突出。

让我们来试试这个方法,先漫不经心似的对一个小数目说:“3000万元。

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