项脊轩情景默写

《项脊轩志》理解性默写(学生版+答案)

《项脊轩志》理解性默写（学生版）
1、《项脊轩志》中写原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：
之情，也表明了作者在项脊轩年日之久的句子是：
，，。

3、描写百年老屋破旧的泥水下流的句子是：，
、描写了项脊轩里面有书香之味的句子：，。

6、
子是：，
7、《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是：
，，。

8、作者的感情基调由喜转悲的过渡句是：，
，。

9、描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的一片可爱的景象：，，。

10、描写作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增
关照：，。

14、通过描写大母在门外自言自语的话从而表达祖母对作者
考取功名、振兴家室的期待之情：，
《项脊轩志》默写答案
1、又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

2、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

3、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。

4、使不上漏前辟四窗，垣墙周庭。

5、借书满架，偃仰啸歌。

6、又北向，不能得日，日过午已昏。

7、而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

8、然余居于此，多可喜，亦多可悲。

9、桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

10、内外多置小门墙，往往而是。

11、余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

12、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

13、乳二世，先妣抚之甚厚。

14、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！
15、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

项脊轩志》理解性默写(带答案)

项脊轩志》理解性默写(带答案)
1、《项脊轩志》通过描写庭院中的枇杷树，表达了作者
对已故妻子的深深怀念之情。

这棵枇杷树是作者妻子去世之年亲手种下的，如今已经长得高高挺立。

2、这是一座百年老屋，泥土已经渗漉，雨水也从各个角
落渗透进来。

3、XXX朝向北方，无法享受到阳光的照耀，到了中午之
后就会变得昏暗。

4、为了改善室内采光不足的问题，作者在屋顶上开了四
扇窗户，并在庭院周围建了围墙。

5、在庭院中，主人种植了许多兰花、桂树和竹子，这些
植物让原本普通的围墙变得更加美丽。

6、书籍堆满了书架，作者常常躺在床上吟咏。

7、庭院中小鸟飞来啄食，人们也不会去打扰它们，人与
自然和谐相处。

8、在明月之夜，桂树的影子在墙上跳跃，非常可爱。

9、作者对自己的生活很满意，但同时也有着悲伤的情绪。

10、在大家族中，为了方便出入，门墙被设置了很多。

11、大家族中，鸡犬横行，客人到来就在厨房里吃饭。

12、作者在XXX中居住了很长时间，能够通过脚步声辨
别出来是谁来了。

13、作者的母亲非常关心家中的老妪，认为她对家庭做出了巨大的贡献。

14、XXX四次遭遇火灾，但总是奇迹般地没有被烧毁，
仿佛得到了神的庇佑。

15、祖母常常在门外自言自语，表达了她对作者考取功名、振兴家族的期待。

高一语文项脊轩志情景默写
1、表现项脊轩狭小的句子是，
。
2、表现项脊轩阴暗的语句是，
，。
3、表现人与自然和谐相处的句子是，
，。
4、原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无可爱之极：，
，，，。
6、她归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话，不但传神地表现了小妹们的娇憨之态：，
，。
11、分家时已经变了两次的是
，。
12、作者在项脊轩中的读书之乐是，，，。
，，，。
7、“，。”短短的两句，就惟妙惟肖地刻画出一个闻儿啼而动了怜爱的年轻母亲的形象。
8、。“，
，，，。
”的垂问，和“，，，。
”的自语，以及持象牙朝笏的一段勉励，生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。
9、写到亡妻手植的一树枇杷，寓睹物怀人、悼亡念存之思：，
，。
10、写妻子到项脊轩中与我谈话的句子是:

《项脊轩志》默写汇编及答案

《项脊轩志》默写汇编及答案学生版一、易错字默写项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥（）（），雨泽下注；每移（），顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为（）（），使不上漏。

前（）四窗，（）墙周（），以（）南日，日（）（）照，室始（）（）。

又杂植兰桂竹木于（），旧时（）（），亦遂增胜。

借书满架，（）仰（）歌，（）然（）坐，万（）有声；而庭阶（）（），小鸟时来（）食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影（）（），风移影动，（）（）可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是庭中通南北为一。

（）诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

东犬西（），客（）（）而（），鸡（）于厅。

庭中始为（），已为墙，凡再变矣。

家有老（），尝居于此。

妪，先大母（）也，乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”妪又曰：“汝（）在吾怀，（）（）而泣；娘以指叩门（）曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书（）中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何（）日默默在此，大类女郎也？”比去，以手（）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”（）之，持一（）（）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”（）顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。

余（）（）而居，久之，能以足音（）人。

轩凡四遭火，得不焚，（）有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或（）几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复（）南阁子，其（）稍异于前。

然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

二、情境默写1. 《项脊轩志》中，正如李清照的词所言“物是人非事事休，欲语泪先流”，归有光把浓郁的怀旧情感化作清茶一般的文字，用“，，”穿引起零散的生活，浅浅地表达了自己居于此的心迹感情。

高中语文部编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》情境默写练习(共57句,附参考答案)

高中语文选必下《项脊轩志》默写练习班级考号姓名总分1.南京姑娘在自家附近小水坑边拍摄到斑鸠、喜鹊常来栖息发呆的画面，这让人不禁联想到归有光《项脊轩志》中“________________，________________”。

2.在《项脊轩志》中作者用________________和________________两个细节描写，通过狗、鸡，写出了大家庭的分崩离析和破落，表现了作者对家庭衰败的哀痛。

3.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩附近桂树的影子随着夜风的吹拂而不断移动的景象的句子是：________________，________________。

4.《项脊轩志》中，作者用“________________，________________”一句，很自然将感情基调由“喜”转“悲”，语言非常朴素。

5.《项脊轩志》中，归有光深情回忆妻子常常到轩中“__________________，_________________”，夫妻二人琴瑟和谐，伉俪情深。

6.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子是：7.《项脊轩志》中描写项脊轩在修葺之前破、漏的句子是：“。

8.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩的朝向以及修葺之前的采光不好的情况的句子是：9.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：。

10.《项脊轩志》中记录了作者的快乐时光，书很多，可以“”，也可以“”，静听万物发出的妙音。

11.归有光《项脊轩志》中“”两句描写作者端坐室内，静听大自然的美好旋律的情景，表现出了高雅的审美情趣。

12.《项脊轩志》中写因百年老屋渗漏，每次移动案桌，环顾四周竟然没有可以放置的地方的句子是：。

13.《项脊轩志》中写项脊轩修葺后明亮的句子是“”，幽雅的句子是“、”，安静的句子是“、“”。

14.《项脊轩志》中以声衬静:以“”衬托环境的幽雅寂静。

15.在《项脊轩志》中，作者写到自己对旧项脊轩的改造，首先对屋顶进行了修复，其目的是“”，接着作者“”，使得房间亮度大增，采光极好。

《项脊轩志》理解性默写(2)

《项脊轩志》理解性默写
1、描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而
4、《项脊轩志》中表现项脊轩狭小的句子是：室仅方丈，可容一人居。

5、描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多：内外多置小门墙，往往而是。

6、描写项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子：百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。

7、描写项脊轩对此遭受火灾却没有被烧焚的如有神护：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

8、《项脊轩志》中写原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、
1。

项脊轩志情境默写及重点翻译

居于此，
，
。
• 12.在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的
嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是：
，
？
• 13.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子是：
百年老屋，
，
。
• 14.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩的朝向以及修葺之前的采光不好的情
况的句子是：又北向，
• 11.在《项脊轩志》中，作者感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是：然余居于此，多可喜，亦多可悲。
• 12.在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是：儿寒乎？欲食乎？
• 13.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子是：百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
• 14.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩的朝向以及修葺之前的采光不好的情况的句子是：又北向，不能得日，日过午已昏。
• 15.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子
是：
，
。
• 16.在《项脊轩志》中，作者写到自己对旧项脊轩的改造，首先对屋顶
进行了修复，其目的是“
”，接着作者“
，
”，使
得房间亮度大增，采光极好。
• 17.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户
后门墙增多的句子是：
，
。
• 18.在《项脊轩志》中，点明家中老妪身份的句子是：，
。
• 19.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户
后鸡狗横行、人员杂乱一片萧条的句子是：
，
，鸡栖于厅。
• 20.在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲

项脊轩志情景默写 - 项脊轩日志情景描写

项脊轩志情景默写 - 项脊轩日志情景描写1. 介绍《项脊轩日志》是清代文学家纪昀创作的一部散文集，以纪录了他每天在自己的书斋——项脊轩中的所思所想为主。

通过描写书斋的环境和情景，展示了纪昀的思考和文化追求。

2. 项脊轩的环境项脊轩位于一座小山坡上，四周环绕着绿竹和花草。

房内陈设简朴，书籍和文房四宝摆放整齐。

阳光透过窗户洒在书案上，映照出书籍的封皮。

3. 清晨的项脊轩每天清晨，纪昀都会来到项脊轩，为自己点燃一炷檀香。

晨风拂面，宁静的环境让他心旷神怡。

他就坐在窗前，打开书册，专注地阅读。

4. 阅读时的情景纪昀的思绪随着阅读而飘忽不定，他时而低声念着书中的文字，时而驻足沉思。

笔记本上记满了他交叉推敲的字句，反映了他对文学的钻研和领悟。

5. 黄昏的项脊轩黄昏时分，夕阳的余辉透过窗户照射进来，映照在纸上。

纪昀盯着窗外远处的山水，带着一丝忧思。

他沉浸在自己的思考中，默默地吟唱歌曲，感受着内心的宁静。

6. 情感流露项脊轩是纪昀的心灵港湾，也是他思考和创作的源泉。

每日在这里记录下的字句，记录了他对生活、人情和时事的思考和感悟。

这些情景描写充满了纪昀的情感和个人色彩。

7. 结束《项脊轩日志》以其独特的情景描写和纪昀的思考深入人心。

这些美丽的字句如同细腻的画笔，勾勒出项脊轩的情景和纪昀的心灵世界。

以上是关于《项脊轩日志》情景描写的简要概述，展示了这部作品独特的风格和纪昀的创作思想。

通过这些描写，读者可以更深入地理解纪昀以及他在项脊轩中的日常生活和文化追求。

《项脊轩志》情景默写

《项脊轩志》情景默写1.《项脊轩志》结尾，作者把极深的悲痛寄寓庭中的枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

睹物思人而物是人非，不言情而情无限，言有尽而意无穷。

2.在《项脊轩志》中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是：多可喜亦多可悲。

3.在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是：儿寒乎欲食乎。

4.在《项脊轩志》中，描写项脊轩的大小和面积的句子是：室仅方丈可容一人居。

5.在《项脊轩志》中，描写了“百年老屋”项脊轩在修葺之前的旧、破的句子是：尘泥渗漉雨泽下注。

6.在《项脊轩志》中，描写了北向的项脊轩修葺之前的采光不好的情况的句子是：不能得日日过午已昏。

7.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩庭阶。

上人与自然和谐相处的景象的句子是：鸟时来啄食人至不去。

8.在《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动景象的句子是：桂影斑驳风移影动。

9.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：借书满架偃仰啸歌。

10.在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造时，作者“前辟四窗垣墙周庭，使得房间的亮度大增，采光极好。

11.在《项脊轩志》中。

描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是：内外多置小门，墙往往而是。

12.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条的句子是：东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅。

13.在《项脊轩志》中，点明家中老妪身份的句子是：妪先大母婢也。

14.在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是：乳二世先妣抚之甚厚。

15.在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是：闻姊家有阁子且何谓阁子也。

16.在《项脊轩志》中，通过描写大母说作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的话，表达了作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是：此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之。

项脊轩志默写重点句

项脊轩志默写重点句
项脊轩位于中国江苏省扬州市广陵区，是一座古老的园林建筑，被誉为中国古代私家园林的代表之一。

《项脊轩志》是唐代文学家萧君墨所写的一篇描写项脊轩的文章，是中国文学史上著名的散文之一。

以下是《项脊轩志》的重点句子：
1. "项脊轩，是崇实凌虚之胜地也。

"
这句话表达了项脊轩的特殊地位和价值，它不仅具有实用功能，还能体现主人的文化修养和审美情趣。

2. "所谓宅者，形胜之谓也。

"
这句话是对宅院的定义，它强调了宅院的建筑形式要具有独特的美学价值和审美效果。

3. "当其有竹石奇趣，必先赏心悦目，而后言其余。

"
这句话表达了中国古代文人墨客欣赏园林建筑的审美标准，即要先赏心悦目，才能进一步领略其它的艺术特点。

4. "虚无缥缈之至，水木翳翳之妙，岂非造物者悠然心律与"
这句话表达了萧君墨对项脊轩所体现的自然美的赞美，认为项脊轩之美不仅来自于人的设计，更源于自然的造化。

5. "昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。

"
这句话是萧君墨引用庄子的典故，意在表达人与自然的关系，人应该自觉地融入自然，而不是机械地对待自然。

6. "安能久视乎"
这句话表达了萧君墨对项脊轩的欣赏和赞叹，但同时也表达了对于世事变幻的感慨，人生苦短，不能长期停留在某一个地方。

项脊轩情境默写

《项脊轩志》情境默写1。

表现项脊轩空间狭小的句子是: ， .2。

表现项脊轩修葺之前老破旧的句子是： , , 。

3.表现项脊轩光线阴暗的句子是： , ， .4。

作者首先对屋顶进行修葺，目的是：；接着作者“，”，使房间亮度大增，采光极好。

5。

写原先普通的围栏因为种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：，，。

6。

写在项脊轩中读书之乐的句子是：，，，。

7。

描写了人与自然和谐相处景象的句子是：，，。

8。

描写明月夜,月光将树影照在墙上,树影又随风摇曳，景象美好的句子是：，， , ，。

9。

作者感情基调由喜转悲的过渡句是： , , 。

10。

写庭院中由篱笆变为墙，变了两次，在客观记述中寄寓了作者感叹的句子是:，，。

11.描写大家庭分家后门墙增多的句子是： , , 。

12。

通过写祖母自言自语的话表达对作者考取功名的期待之情的句子是：，，？13。

写作者久居轩中,能凭借脚步声辨别来人的句子是：，，。

14.写妻子" ， , ”,简洁地表现了少年夫妇相依相爱的情状。

15。

通过写亡妻亲手种植的枇杷树，寓睹物思人、悼亡念存之思的句子是：, , 。

参考答案:1.室仅方丈，可容一人居。

2.百年老屋,尘泥渗漉3.又北向，不能得日，日过午已昏。

4.使不上漏前辟四窗，垣墙周庭5.又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

6.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声7.而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

8.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动,珊珊可爱。

9.然余居于此，多可喜，亦多可悲。

10.庭中始为篱,已为墙，凡再变矣.11.迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是.12.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！13.余扃牖而居，久之,能以足音辨人。

14.时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

15.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

《项脊轩志》理解性默写(2)

4、描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多：内外多置小门墙，往往而是。
5、描写作者久居轩中、时间长了可以根据足音来辨别是何人：余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
6、《项脊轩志》中写原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
7、通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？
8、描写项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子：百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
9、《项脊轩志》中起到转承上启下，使行文思路陡转的过渡句是：然余居于此，多可喜，亦多可悲。
10、《项脊轩志》中表现项脊轩狭小的句子是：室仅方丈，可容一人居。
《项脊轩志》理解性默写
1、《项脊轩志》中表现项脊轩阴暗的句子是：又北向，不能得日，日过午已昏。Байду номын сангаас
2、作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造，首先对屋顶进行了修复，其目的是：“使不上漏”，接着作者“前辟四窗，垣墙周庭”。使得房间的亮度大增，采光极好。
3、描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的一片可爱的景象：桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
11、写再修“项脊轩”：余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
12、描写项脊轩对此遭受火灾却没有被烧焚的如有神护：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
13、描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一篇萧条：东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
14、用朴实的语言描写了妻子刚嫁入家门时经常来到项脊轩问我一些古代的事情或者学习书写：时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

项脊轩志理解性默写

”，即戴上表示已成人的帽子 .
归有光
文学常识
1、三五之夜：农历每月十五的夜晚 2、先妣：已故的母亲；先考：已故的父亲 3、束发：古人十五岁把头发束起来盘在顶上 4、象笏：又称象简、手板，古时大臣朝见君主
时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，在上面记事，以备遗忘。 5、归：旧指女子出嫁；归宁：已婚女子回娘家省视父母。
• 孩提: 2～3岁的儿童。幼儿时期. • 总角：古时儿童束发为两结，向上分开，形状如角，
故称总角
• 垂髫：也指儿童幼年。古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，所以“垂髫”代称儿童的幼年
• 豆蔻：是指女孩十三四岁 • 及笄：古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女已及笄 ”。
• 束发:古代男孩成童时束发为髻，一般15岁左右 • 弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼

项脊轩志最容易考的句子

项脊轩志最容易考的句子
1. 我觉得项脊轩是一个非常安静、幽静的地方。

2. 透过窗户，可以看到项脊轩外面的美丽景色。

3. 每当我来到项脊轩，就感到一种宁静和舒适。

4. 项脊轩是一座古老的建筑，有着悠久的历史。

5. 在项脊轩里面，我可以享受到无忧无虑的时光。

6. 我喜欢在项脊轩里面读书，感受到一种与世隔绝的安宁。

7. 项脊轩的建筑风格独特，给人一种宁静的感觉。

8. 坐在项脊轩里，听着鸟儿的鸣叫声，让人心情愉悦。

9. 每次来到项脊轩，我都有种脱离尘世的感觉。

10. 项脊轩是我心灵的港湾，让我感到平静和宁静。

《项脊轩志》名句默写20题

《项脊轩志》名句默写20题1.项脊轩是一个“老破小昏暗”的房子，文中说“百年老屋”足见其老，“尘泥渗漉，雨泽下注”足见其破，“室仅方丈，可容一人居住”足见其小，“由北向，不能得日，日过午已昏”足见其室内昏暗。

2.《项脊轩志》中，写作者在修葺之后的项脊轩中独自静默端坐，听自然界各种声音的句子是：冥然兀坐，万籁有声。

3,归有光在《项脊轩志》中用“明月半墙，桂影斑驳，风移影动”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。

4.在《项脊轩志》中，作者用叠词描摹事物，如用“庭阶寂寂”描写庭院台阶的景象，用“今已亭亭如盖矣”描写了枇杷树生长的情况。

5.《项脊轩志》中写亡妻，只说“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”,寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。

末尾，作者把极深的悲痛寄寓一棵枇杷树：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

6.《项脊轩志》结尾的妙处是“言有尽而意无穷二作者睹物思人，托物寓情的句子是：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如亭矣”.7.归有光在《项脊轩志》中借对庭中枇杷树“吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的描写，抒发物是人非的感慨。

8.《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

9.《项脊轩志》中“然余居于此，多可喜，亦多可悲”三句在文章结构上起着承上启下的作用，作者感情有喜而悲，内容转为怀旧。

10.《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

11.《项脊轩志》中写原来院前普通的围栏因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂增胜。

12.《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话，并传神地表现小妹们娇憨之态的句子是：吾妻归宁，述诸小妹语日：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”13.《项脊轩志》中写妻子嫁给我，常到项脊轩中与我谈话的句子是：时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

高中语文课文情景默写集锦3

高中语文课文情景默写集锦31.《项脊轩志》（1）在《项脊轩志》中作者用（）和（）两个细节描写，通过狗、鸡，写出了大家庭的分崩离析和破落，表现了作者对家庭衰败的哀痛。

（2）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩附近桂树的影子随着夜风的吹拂而不断移动的景象的句子是：（，）。

（3）归有光在《项脊轩志》中用“（，）”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。

（4）在《项脊轩志》中，作者运用叠词描摹事物，如用“（）”描写了庭院台阶的景象，用“（）”描写了枇杷树的生长情况。

2.《归园田居（其一）》（1）《归园田居》中表明作者不随波逐流、固守节操、回乡开荒种地、过田园生活的句子是“（，）”。

（2）《归园田居》中透过“（，）”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

（3）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是“（，）”。

（4）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》中有：“（，）。

”（5）《归园田居》中“（，）”两句表露了作者清高孤傲与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

3.《拟行路难（其四）》（1）李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是“（，）”。

（2）在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“（，）”。

（3）《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：（，）。

（4）《拟行路难》（其四）中的（，）”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。

（5）“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。

”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“（，）”。

4.《春江花月夜》（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“（，）”。

（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是“（，）”。

2022高中语文《项脊轩志》情景默写练习附答案

高考必备篇目之《项脊轩志》情景默写（第1段）1、在《项脊轩志》中，作者介绍项脊轩由来的两句是：，。

2、在《项脊轩志》中，写出项脊轩空间狭小的两句是：，。

3、在《项脊轩志》中，因为项脊轩历史悠久，所以房屋出现的问题是：，。

4、在《项脊轩志》中，面对漏雨的屋子，作者想移动桌子都是不可能的的两句是：，。

5、在《项脊轩志》中，因朝向问题，屋子不仅没有光照，且没到晚上就已经变得昏暗了的两句是：，。

6、在《项脊轩志》中，写作者对房屋进行修理，不让其漏雨的两句是：，。

7、在《项脊轩志》中，写作者不仅开辟窗户，还修建了围墙的两句是：，。

8、在《项脊轩志》中，作者对项脊轩进行改造后，屋内光线变好的两句是：，。

9、在《项脊轩志》中，写作者在院子中种植植物来修生养性的一句是：。

10、在《项脊轩志》中，因为有了兰桂竹这些植物，院子里的景色也有了改变的两句是：，。

11、在《项脊轩志》中，作者在堆满书的屋内吟咏文章的两句是：，。

12、在《项脊轩志》中，写作者端坐着聆听自然的声音的两句是：，。

13、在《项脊轩志》中，写庭院寂静，吸引小鸟到来的两句是：，。

14、在《项脊轩志》中，写小鸟常飞来庭院，怎么赶都不走的两句是：，。

15、在《项脊轩志》中，写明月朗照矮墙的两句是：，。

16、在《项脊轩志》中，作者写明月下，桂树随风摇晃的两句是：，。

17、在《项脊轩志》中，作写作者看着风中的树心生喜爱之情的两句是：，。

1、项脊轩，旧南阁子也2、室仅方丈，可容一人居3、尘泥渗漉，雨泽下注4、每移案，顾视无可置者5、不能得日，日过午已昏6、余稍为修葺，使不上漏7、前辟四窗，垣墙周庭8、日影反照，室始洞然9、又杂植兰桂竹木于庭10、旧时栏楯，亦遂增胜11、借书满架，偃仰啸歌12、冥然兀坐，万籁有声13、而庭阶寂寂，小鸟时来啄食14、小鸟时来啄食，人至不去15、三五之夜，明月半墙16、桂影斑驳，风移影动17、风移影动，珊珊可爱《项脊轩志》（第2段）✍ 情景默写1、在《项脊轩志》中，作者在项脊轩中居住悲喜交加的两句是：，。

《项脊轩志》《归去来兮辞》默写(教师版)

《项脊轩志》《归去来兮辞》默写一、易错字填空。

《项脊轩志》(归有光)项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥（）（），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修（），使不上（）。

前辟四窗，（）墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏（），亦遂增胜。

借书满架，（）仰（）歌，冥然兀坐，万（）有声；而庭阶寂寂，小鸟时来（）食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影（）（），风移影动，（）（）可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是庭中通南北为一。

（）诸父异（），内外多置小门墙，往往而是。

东犬西（），客（）（）而（），鸡栖于厅。

庭中始为（），已为墙，（）再变矣。

家有老（），尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先（）抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：“某所，（）母立于（）。

”妪又曰：“汝（）在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门（）曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大（）女郎也？”比去，以手（）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象（）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”（）顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。

余（）（）而居，久之，能以足音辨人。

轩凡四遭火，得不焚，（）有神护者。

……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻（）（），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复（）南阁子，其制稍异于前。