我很重要1
《我很重要》课文解读1
2．我很重要学习参考资料1．课文解读⑴作者简介毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。
国家一级作家，内科主治医师，心理医生。
十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。
后专业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。
从事医学工作二十年后，开始专业写作。
医学、文学、心理学，毕淑敏从三个不同的层面上认识人，关心人。
做医生是从生理上认识人，写作中对人的认识主要是针对人的社会性去探索，而读心理学，可以使她超越以往的作为一个个体的人的经验深入人类的心理层面，更清醒、客观、系统地认识并把握人的复杂性，这其中也包括认识和把握自己。
毕淑敏曾说过，散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。
从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预言死亡》、《婚姻鞋》和第一部长篇小说《红处方》，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者。
其《不会变形的金刚》获第四届百花文学奖，《女人之约》获第四届青年文学奖、第五届《小说月报》百花奖，《紫色人形》获台湾第十六届《联合报》文学首奖，《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖，《生生不己》获当代文学奖、人民文学出版社炎黄奖，《补天石》获北京庆祝建国40周年文学作品奖，《预约死亡》获北京庆祝建国45周年文学作品奖，《素面朝天》获全国第五届报纸副刊奖。
⑵基本解读毕淑敏的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。
“我很重要”是一个哲学的命题，作者在对这一命题进行思考和探索的过程中，以理性的分析和动人的情感，把思考和感悟演绎得淋漓尽致，充满了情感美和理趣美。
文章一开始用排比的方式，一口气说了五个“我不重要”，这五个“我不重要”已经深入到社会文化的各个层面，这五个“我不重要”深深影响着社会的许多成员。
从中国文化的整体和传统来看，这五个“我不重要”可谓是中国群体的、历史的的思想观念和价值取向。
作者对这些思想是不认可的，可是她不认可这些思想的时候，她所面临的挑战是很大的，所以她说“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。
高中语文 第一单元之《我很重要》 粤教版必修1
自私自利
珍爱生命
实现自身 价值
以个人为中心 为了自己 不择手段
正如作者自己所说： 我们把自己的头脑，变成了他人思想汽 车驰骋的高速公路，却不能给自己的思 维，留下一条羊肠小道；我们把世界万 物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥 匙。
拓展延伸 《孝心无价 》
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一 处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸
夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣，突出 我的重要性
增强了语势和情感力度。
反问： 使文章形式整齐，情感力度逐步增强。
如何将这篇文章的文体进行恰当的定位？
“情”与“理”相结合的论证方式。
主题探究
“我个性最意重识要”就是一切个人“欲以望我的为中 心”，的一觉切醒从“我”出发无，限你膨如胀何看待 ？
自尊 自信
白发会从日出垂到日暮，
他们的
泪水会使太平洋为之涨潮。
⒋本表段达运了用父的母修的辞关手法 爱比之喻深 、之 排切 比、
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我 不重要吗?
反问、夸张
找出文中运用修辞手法的句子，并说说各自的表 达效果。
比喻： 以形象生动的意象来表现“我”的重要价值
反复： 夸张：
排比：
不断地强化主题，使感情的表达层层加深， 充沛而厚重。
毕淑敏
毕淑敏，女，1952年10月出生于新疆伊 宁。中共党员。1969年入伍，在喜马拉 雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西 藏助国生究大工始中月奖昆阿理所室共国、仑家学报作王“善了病苦章把静于行里军所专发作陈文一研第2毕0救良小口和对一为的蒙高医长业表家伯学级究四年淑人，说婆清人体方处评原、、作作协吹奖作生、后敏的甚，心澈的的式方价部军中家品会儿、家院五，不宗至似的如关思．的:队医国，。童解，中、2开是0旨是乎耐水怀维”集当等有文放北文六10始曾这9余，太 也 性 的 和 方道兵。色学军京系届9专获样1万普听没，医热式德11金奖文铜，百业年庄．19字渡话有有心情、、属、艺厂硕花年8写毕重她0。众了忘条．悲写文工北奖主士奖。作年业文太1生．记不她悯作学业京、治。、历，转9于学正8的即医紊有化方、总文青医从当任1业北奖9常9宏使生的一为式科年公学年师事代卫回8京、，7愿做治规种冷与学加、医文司奖文生北师小年太，入研、学卫学学员京范说开、。 奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾 第17届联报文学奖等各种文学奖30余次, 被中国海洋大学聘为驻校作家。
毕淑敏我很重要原文及阅读答案
毕淑敏我很重要原文及阅读答案导读：《我很重要》原文当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要；作为一个奉献型的女性，与整个家族相比，我不重要；作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，放入他们的'瞳孔，摄入他们的心底。
假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮。
他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。
我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。
盘子破裂可以粘住，童年碎了，永不复原。
伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。
面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛；我的设想像珍珠一般落在海滩上，等待着我把它用金线串起；我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……没有人能代替我，就像我不能代替别人。
高中语文粤教必修一《1 我很重要》周奕玲教案教学设计 上课新名师优质课获奖比赛公开面试
我很重要第一课时（一）导入(奥运会冠军)通常，我们形容一个人异想天开，想得到自己能力以外的东西，会用一个短语来形容——“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。
可如今，癞蛤蟆也敢给天鹅写情书了。
癞蛤蟆之所以敢给天鹅写情书，是因为它认识到了自己的可爱之处，认识到了自己的独一无二。
它的这一举动，改变了几个世纪以来人们的世俗观念，它用它单薄的生命向世界宣告了“我很重要”——板书题目《我很重要》。
我们一起来感受一下毕淑敏的《我很重要》。
大家默读5分钟，标出段落，划出你喜欢的句子。
（二）整体感知集体朗读。
你初读课文之后，你觉得作者要表达的是什么？——我很重要（三）找出最能触动你心灵的句子，说说你的感受这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请选择感受最深的语言谈谈自己感悟。
可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。
1、我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。
比喻我们生命出现的概率之低。
2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。
3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
夸张，写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。
读来令人动容4、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……写得凄美，使人联想到“琴瑟和鸣”这成语。
5、失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨。
化用了典故（《圣经·创世纪》）：传说女人（夏娃）是用男人（亚当）身上的一根肋骨造出来的。
增添文采。
6、我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。
正如作者自己所说：我们把自己的头脑，变成了他人思想汽车驰骋的高速公路，却不能给自己的思维，留下一条羊肠小道；我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥匙。
语文：1.1《我很重要》课文精讲
2。
我很重要·课文精讲［自主研学平台］一、作家作品毕淑敏，女，1952年生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。
1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵。
1980年转业回北京.从事医疗工作20年后,开始专业写作，共发表作品200万字。
曾获庄重文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖30余次.国家一级作家，内科主治医师，北京师范大学文学硕士。
17岁时，毕淑敏在西藏阿里高原当兵。
挑战生命极限的体验，让毕淑敏确信，只有一步步前行,目标才能越来越近。
年近30，毕淑敏转业回到北京，在一个工厂的医务所任主治医生、所长，一干就是22年。
35岁时,她开始写作。
从医生到作家的跨越很大,完成这个转变,对任何人来说都是一种挑战。
可当她感受到文学创作的魅力时，便一如既往地执著。
终于，她跻身于当代具有影响力的作家之列。
她的长篇小说《红处方》《血玲珑》被改编成电视剧.她的第三部长篇小说《拯救乳房》(原名《癌症小组》）正被多家报纸连载。
46岁，正值创作盛年，毕淑敏却将中短篇小说的创作全部放下，进入北京师范大学心理系读书。
她获得了心理咨询师资格，开了一家心理诊所。
作家毕淑敏正用自己的笔，记录着非常时刻和非常心情，她的《假如我得了非典》，让我们懂得要用机智和幽默去对待苦难；心理咨询师毕淑敏希望通过自己的努力，能使更多的人摆脱恐惧，选择乐观。
二、写作背景本文选自《二十世纪九十年代散文选》（上海文艺出版社2000年版）.三、重点字词1.字音战栗（zhàn）濡养(rú）粗糙(cāo）瞳孔（tónɡ）微蹙（cù）简明扼要（è）菽粟（shū)2.词义鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺精巧。
也可以指一种现实或景物并非由于人工作用而存在。
相濡以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。
高中语文必修一 1.1 《我很重要》毕淑敏
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重 要”。
因为我是自然界的精华汇聚而成的 ——（人的物质构成）
因为我不可以推卸历史神圣的承诺 ——（人类的进化史）
在当今文坛上，毕淑敏是一位始终以自己的创作 关注并维护人的尊严与价值的优秀作家，当她用极富热 情的笔触为我们展现了”临终关怀”医院的真实图景时， 我们看到的不仅仅是一幅幅濒临死亡的画面，而是死亡 现象的背后所蕴含的人道精神和人性之美。
对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要。对于一 个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。甚至驰骋 寰宇的航天飞机，也可以因为一个密封橡皮圈的疏漏而凌 空爆炸－－你能说它不重要吗？
• 相信自己，因为你的旋律， • 生命不再是宇宙间飘渺的沙粒——
• 因为 • 你很重要
注意区别“我很重要”与“我最重要”
“我很重要”强调的是自我意识的发现，自我能力 的肯定，将每个人都视为独特的、不可复制的、无 法置换的个体。
“我最重要”过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
变化原因：作者和我们都 认识到了“我很重要”是 心灵对生命的承诺。
★所以，我很重要。
写作艺术鉴赏
1.欲扬先抑的写作方法． 2.入情入理,情理融合的论说艺术． 3.语言上，善用比喻、排比、反问、夸张等多
种修辞，避免了空洞乏味的说教。
排比
排比：显得文章气势磅礴，既有理性的压力， 让人不得不接受，又有情感穿透力，让人欣 然接受。
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的 一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会 因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞 愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和全 部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—— 为人类解放而进行的斗争！
高中语文-1.2《我很重要》课件-粤教版必修1
关爱生命
“我很重要”能否改成“我最重 要”，为什么？
不能。 因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。 前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自身 价值； 后者是自私自利，以个人为中心，为了自己， 不择手段。
语言美
• 课内理解 • 新颖传神的比喻。 • 运用排比修辞手法增强语势和情感力度。 • 整句的运用使语气强烈,充沛,韵律和谐,节
• 都是在强调谦虚，认为自己是渺小的， 微不足道的 。
• 事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”；同时，我们也听惯了 别人说“我不重要”。但是，现在却 有一位女性勇敢地发出了“我很重要” 的宣言。下面，我们就一起来听听她 的呐喊。
——苏格拉底 —— 我很重要！
• 人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理 性，多么伟大的力量，多么优美的仪表，多 么文雅的举动！……宇宙的精华，万物的灵 长！（莎士比亚）
• 语用练习：仿写句子 • “假如我们先他们（父母）而去，
他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
• 假如我们先父母而去，
• 他们的双眸会从明亮变得呆滞，
• 走近作者
• 毕淑敏：女，祖籍山东， 1952年生于新疆，长于北京。 国家一级作家，内科主治医师，心理医生。
• 处女作《昆仑殇》 • 第一部长篇小说《红处方》 • 代表作:
《不会变形的金刚》、《女人之约》、 《预约死亡》
预习检测
战栗 回溯 驰骋 混淆 翱翔 嵌合
裸露 菽粟 包扎 雾霭 微蹙 简明扼要
黯然 允诺 濡养 揿 一沓沓 生死攸关
• 濡养：滋养 • 蹙：皱（眉头），收缩 • 粗糙：不精细，不光滑 • 回溯：回顾，回忆 • 裸露：没有东西遮盖 • 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子 • 战栗：害怕发抖 • 天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨
作文精选：我很重要
作文精选：我很重要我很重要篇1：我，只是一个普通家庭中的一个普通的不能再普通的孩子。
我经常问自己：我重要吗?现在，我得出一个明确的结论：我很重要!也许有人说我自负，但是，我有理由证明我所说的话。
首先，对于我的亲人来说，我很重要，因为我只有一个，任何人都取代不了我，即使是有双胞胎，但两个人的性格、想法还是有差异的，不可能完全一样。
所以，我在亲人中是唯一的，他们一旦失去我再不可能第二次得到，所以对他们来说我至关重要!其次，对我的朋友来说，我也很重要。
一个人肯定不只有一个朋友，但是，每个朋友都是不同的，每个朋友能在不同的时间，不同的地点发挥着不同的作用，而这种作用也是别人不可替代的。
我的朋友一旦失去我，就再也不能得到来自我的那份关怀与帮助，即使再多的人一起动脑动手也不可能准确地表达出我的意思，所以，又一个结论出现：对朋友而言，我也很重要!说的再大一点，对国家而言，我也很重要。
虽然说中国人口十三亿之多，多我一个不多，少我一个不少，但是，俗话说的好：众人拾柴火焰高!我虽然只是一个普通的平民老百姓，但是也照样可以为国家出力嘛!说不准哪天我成名成家后，忽然发现些什么对国家有用的事呢!未来本来就是一个未知数，谁知道未来将会发生什么惊天动地的大事，所以，我对整个国家也很重要呢!再说的夸张一点儿，说不定我对世界也很有帮助呢!也许我将来会猛不丁地发现第二个可以供人类居住的星球，或者是发现了一些取之不尽用之不竭的新能源，再或者是发现了怎样克隆人体器官，让更多的人能拥有健康的身体，幸福的生活……这可是全人类的大事呀!也许，对世界来说我真的很重要呢!听了我这一番高谈阔论，我发现我真的很重要呢!我很重要作文篇2：一叶飘零而知秋、只枝勃发而见春，小小的一件事往往能显现出大道理，小小的一个人往往也足以折射出大千世界的人性光彩。
我们是大自然最杰出，最重要的作品，无论美或丑、少或老、伟大或渺小，我们都应该认识到：我很重要。
在家庭中，我很重要，我可以在父母疲劳时，送上热茶，带来轻松;也可以在父母悲伤时，送上安慰，带来欢笑;还可以在父母沮丧时，送上鼓励，带来希望;更可以在父母忙碌时，送上关心，带来温暖。
毕淑敏作品《我很重要》原文及阅读理解分析
毕淑敏作品《我很重要》原文及阅读理解分析原文：我很重要当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗.我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤.许多年来,没有人敢在光天化日下表示自己“很重要”.我们从小受到的教育都是-----“我不重要”.作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要.作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要.作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要.作为随处可见的人的一分子,与宝贵的物质相比,我们不重要.我们------简明扼要地说,就是每一个单独的“我”------到底重要还是不重要?我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的.只要计算一下我们一生吃进去多少谷物,饮下了多少清水,才凝聚成这具美好的躯体,我们一定会为那数字的庞大而惊讶.平日里,我们尚要珍惜一粒米、一叶菜,难道可以对亿万粒粟亿万滴甘露濡养的万物之灵,掉以丝毫的轻心吗?当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时,我为人类原始时期的粗糙而黯然.他们精心打制出的石器,用今天的目光看来不过是极简单的玩具.如今很幼小的孩童,就能熟练地操纵语言,我们才意识到人类已经在进化之路上前进了多远.我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处.我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地.人类的精神之火,是连绵不断的链条,作为精致的一环,我们否认了自身的重要,就是推卸了一种神圣的承诺.回溯我们诞生的过程,两组先命基因的'嵌合,更是充满了人所不能把握的偶然性.我们每一个个体,都是机遇的产物.常常遥想,如果是另一个男人和另一个女人,就绝不会有今天的我……即使是这一个男人和这一个女人,如果换了一个时辰相爱,也不会有此刻的我……即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰,由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅,依然可能不会有如此的我……一种令人怅然以至走入恐惧的想像,像雾一般不可避免地缓缓升起,模糊了我们的来路和去处,令人不得不断然打住思绪.我们的生命,端坐于率垒就的金字塔的顶端.面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本.无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个.假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法附丽地飘荡.假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安.我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄人他们的心底.假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会便太平洋为之涨潮.面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开.你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴.失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死做关的肋骨,心房裸露着,随着每一阵轻风滴血.失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?俯对我们的孩童,我们是至高至尊的唯一.我们是他们最初的宇宙,我们是深不时测的海洋.假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血缘之爱,天倾西北,地陷东南,万劫不复.盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原.伤口流血了,没有母亲的手为他包扎.面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?与朋友相处,多年的相知,使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动,就可以明了对方的心情,假如我不在了,就像计算机丢失了一份不曾复制的文件,他的记忆库里留下不可填补的黑洞.夜深人静时,手指在了几个电话键码后,骤然停住,那一串数字再也用不着默诵了.逢年过节时,她写下一沓沓的贺卡.轮到我的地址时,她闭上眼睛……许久之后,她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好,在无人的风口将它焚化.相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品.面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?我很重要.我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰.我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛.我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起.我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……没有人能替代我,就像我不能替代别人.我很重要.我对自己小声说.我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了.我很重要.我重复了一遍.声音放大了一点.我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动.我很重要.我终于大声地对世界这样宣布.片刻之后,我听到山岳和江海传来回声.是的,我很重要.我们每一个人都应该有勇气这样说.我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要.重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺.对于一株新生的树苗,每一片叶子都很重要,对于一个孕育中的胚胎,每一段染色体碎片都很重要.甚至驰骋宇的航天飞机,也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸,你能说它不重要吗?人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要.但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着.让我们昂起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布----------我很重要.题目：(1)作者在文中提出了什么观点?又分别从哪几个方面展开论述?(2)“当我说出‘我很重要’这句话的时候,颈项后面掠过一丝战栗“为什么会这样?人们为什么不敢说“我很重要”?参考答案：1、的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的,带有浓郁哲理思辨色彩的."我很重要"是一个哲学的命题,作者在对这一命题进行思考和探索的过程中,以理性的分和动人的情感,把思考和感悟演绎得淋漓尽致,充满了情感美和理趣美.文章一开始用排比的方式,一口气说了五个"我不重要",这五个"我不重要"已经深入到社会文化的各个层面,这五个"我不重要"深深影响着社会的许多成员.从中国文化的整体和传统来看,这五个"我不重要"可谓是中国群体的、历史的的思想观念和价值取向.2、作者对中国群体的、历史的的思想观念和价值取向是不认可的,可是她不认可这些思想的时候,她所面临的挑战是很大的,所以她说"当我说出'我很重要'这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗.""我很重要"一声呐喊,喊出了对社会僵化思想的不满,喊出了对个体生命价值的尊重.。
精选高教版中职语文(职业模块 工科类)第1课《我很重要》ppt课件2
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
• 因为，我真的很重要
因为我很重要，所以——
• 我提什么要求你都得满足我 • 我讲的话就是“圣旨” • 我的利害得失是一切的出发点 • …… ……
• 我会爱惜自己 • 我会好好活下去 • 我不会随意离开自己的岗位 • 我会努力承担责任 • …… ……
讨论
• 强调“我很重要”与“我最重要”甚至“惟我独尊”是否相同， 为什么？
• 链接1：沉痛地告诉大家.doc • 链接2：贴在BBS上的.doc
• 我，虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令我无法捉摸， 但是，让有限的生命发挥出无限的价值，却在于我自己掌握。我
郑重许诺：绝不辜负生命
思考：如何让自己更加重要？
• 在家里，你是唯一或约等于唯一，但你是否重 要？是否被需要呢？（家人对你是否有心理期 待？你是否能给家人带来别人带不来的快乐？）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
我很重要作文3篇
我很重要作文3篇1. 我很重要，因为我有独特的价值每个人都很重要，因为每个人都有自己独特的价值。
而我也不例外，我很重要，因为我也有我的独特的价值。
首先，我有我的个性和特长，能够带给周围的人不同的气氛和体验。
我的笑声、我的思考方式和我的兴趣爱好都是别人无法替代的。
在这个大千世界中，我的存在对于某些人来说是不可或缺的，因为我可以为他们带来一份独特的快乐和体验。
其次，我拥有我的知识和经验，能够为社会做出一些贡献。
我的所学所知，可以在某些情况下帮助到他人，为他们解决困难。
我的生活经验也可以成为其他人学习的经验，我可以分享给他们我的学习方法和生活智慧。
总之，我很重要，因为我有独特的价值。
正如每一个人都很重要一样，我们每个人都应该珍视自己的存在，并努力发掘自己的价值，为周围的人带来更多的快乐和贡献。
2. 我很重要，因为我的陪伴和关爱对我身边的人有影响我很重要，因为我的存在和行为可以对身边的人产生影响。
我的陪伴和关爱可以给他们带来安慰和力量，改变他们的生活。
当我的亲人、朋友、同事面临困难时，我的陪伴和关爱可以成为他们战胜困难的力量。
我的鼓励和支持可以让他们感到温暖和关爱，激发他们坚强地面对一切。
我可以陪伴他们度过难关，帮助他们缓解心理压力，让他们感到自己的存在有意义。
此外，我的行为也可以对周围的人产生影响。
我的勤劳、正直、坚毅等美好品质可以成为他人学习的榜样。
我的善良和关爱能够传递给他人爱与和平的力量，让他们感受到美好的世界。
总之，我很重要，因为我的陪伴和关爱对身边的人有影响。
我的存在和行为可以成为周围人的安慰和力量，改变他们的生活。
3. 我很重要，因为我的成长和进步可以改变自己和身边人的生活我很重要，因为我的成长和进步可以改变自己和身边人的生活。
我的学习和经历可以增加我的经验和智慧，让我成为更好的自己，并为周围的人带来积极的影响。
在学习和经历中，我可以获得知识和技能，提高自己的能力。
我的成长和进步可以让我更加自信和独立，让我面对困难时更加从容和坚定。
第一单元1我很重要
答案：我们自古以来就强调谦虚，说“我很重要”会 被人觉得狂妄自大、大言不惭，从而遭到攻击，形象地 写出“我不重要”思想的根深蒂固和对提出“我很重要” 观点的担心。
2．第 3～6 段运用了什么修辞手法？有何作用？ 答：_________________________________________ 答案：排比。一系列的排比中，强化“我不重要”这 一现象的普遍性，给读者在心理上形成一种压抑的情绪， 为下文论证“我很重要”作铺垫。
淳厚：淳朴。 万劫不复：表示永远不能恢复。劫，古代印度传说世界经 历若干万年便毁灭一切，重新开始，这样一个周期叫一劫。 微蹙：微微皱(眉头)，收缩。 独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来 的办法与众不同。 生死攸关：关系到人的生存和死亡。
阅读课文，回答问题。 1．“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了， 心灵极容易被别人的批判洞伤。”这句话的言外之意是 什么？ 答：_________________________________________
变化原因：作者和我们都认识到了“我很重要”是 心灵对生命的承诺。
3．如果把文章的标题“我很重要”换成“我最重 要”，行不行？
答：_________________________________________ 答案：不行，它们是不同的。“我很重要”强调的是
自我意识的发现，自我能力的肯定，将每个人都视为独 特的、不可复制的、无法置换的个体。你就是你的唯一， 对自己如此，对亲人如此，对朋友如此，对自然宇宙等 来说亦是如此。
怅．然( ) 混淆．( ) 微蹙．( ) 菽．粟．( )
粗糙．( ) 琴弦．( ) 回溯．( )
(2)多音字。 ①颈颈脖．项颈．儿 ③涨涨头．潮昏脑涨． ⑤载一承年载．半载．
我很重要课文概括
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【原创实用版】
目录
1.课文概述
2.作者的重要性
3.课文的价值观
4.对学生的启示
正文
1.课文概述
《我很重要》是一篇以第一人称叙述的课文，通过描述“我”在生活中的各种角色和重要性，表达了每个人在社会中都有自己的价值和地位。
作者通过生动的例子和深刻的思考，引导读者认识到自己的重要性，并鼓励大家珍惜生活，充分发挥自己的价值。
2.作者的重要性
课文中，作者以“我”的身份描述了自己在家庭、工作和社会中的重要角色。
在家中，“我”是孩子的依靠，是父母的支柱；在工作中，“我”是团队的核心，是公司的重要一员；在社会中，“我”是一个有责任、有担当的公民。
这些描述展示了作者对自身价值的认识和自信，也体现了每个人在社会中不可或缺的地位。
3.课文的价值观
课文传递了一个积极的价值观：每个人都很重要。
无论我们在家庭、工作还是社会中扮演什么角色，我们都有自己独特的价值。
课文鼓励读者正视自己的价值，珍惜生活，努力提升自己，为家庭、工作和社会作出贡献。
4.对学生的启示
对于学生而言，这篇课文具有很好的启示作用。
首先，学生应该认识到自己的重要性，无论是在学习还是生活中，都要珍惜自己的价值，努力发挥自己的作用。
其次，学生应该学会尊重他人，理解每个人都有其独特的价值和地位。
最后，学生应该树立正确的价值观，努力提升自己，为家庭、学校和社会作出贡献。
总之，《我很重要》这篇课文通过生动的例子和深刻的思考，引导读者认识到自己的重要性，并鼓励大家珍惜生活，充分发挥自己的价值。
高教版高一语文(职业模块 工科类)第1课《我很重要》
《我很重要》教学目的：1、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。
2、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证；造语简练，多用铺陈手法和排比句式，整齐流畅，适于诵读的写作特色。
教学设想：1、以“为什么我很重要”作为贯穿全文的一个线索，通过这个问题的探究来领会文章的主旨。
2、探讨“集体主义”与“我很重要”、“个人主义”之间的关系，进一步体会和理解“我很重要”的内涵。
教学重点：体会和理解个体生命的意义和价值。
教学过程：第一课时（一）导入新课：1、同学们，首先，在上课之前我们先来看一段录象（播放“2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目《千手观音》”）大家看完之后，有什么感想呢？2、那么请大家看看下面几个名人说过的名言：★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
——保罗★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。
把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。
——鲁藜《泥土》提问：这三句名言有什么共同之处？明确：强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的事实就是这样，我们中华民族的光荣传统就是“谦虚”，大家习惯地说“我不行”、“我不重要”了；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。
就是在现代社会，我们也提倡要注重“集体主义”的力量。
但是，现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。
下面，我们就来看看她是怎么跟我们说明“我很重要”的。
（二）整体感知：1、通过预习，相信大家对课文应该有初步的了解了吧，有些同学会不会没有预习呀？现在给大家再一次机会，快速浏览一遍课文，找出文章写“我很重要”的句子。
并思考：作者认为“我很重要”，文章是从哪几方面进行具体阐述的？2、提问：文章是从哪几方面进行具体阐述的？我们——也就是每一个单独的“我”，到底重要还是不重要?明确：要从亲情、友情、事业三个层面揭示。
①面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? ——父母［作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）］②面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗? ——伴侣［作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳（爱的传递）。
高一语文我很重要1
目标定位 1．学会正确认识自己的价值。 2．学习本文入情入理的写法。 3．掌握比喻这一修辞手法和对比这一表现手法。
基础精练
1．给下列加点的字注音
①简明扼．要( è ) ④琴弦．(xián)
⑦蹙．( cù )
②菽．粟．(shū sù) ⑤翱．翔( áo ) ⑧濡．养( rú )
2．中心主旨 这篇文章作者从多角度阐述了“我很重要”的命题。 这是作者惊世骇俗的内心表白，亦是作者留给读者的警策 之语。作者以其敏锐的眼光，细腻的笔触，从三个层面， 向读者剖析了其个性意识复苏的流程和个体生命存在的 价值。恰如一声响雷，惊醒了平凡人生中走过的平凡的人 们，使他们在流淌的岁月的一瞬，突然意识到个体生命闪 亮的意义——“我很重要”。 3．写作特色 (1)巧妙地运用多种修辞手法。 反复：“我很重要”不断地强化主题，并一次次地撞击读 者的心灵，使读者在情感上与作者产重要”行不行？ 为什么？
答案 不行。“我最重要”就是“以我为中心”， 一切从“我”出发，是极端个人主义，事事处处把 个人的利益放在第一位。“我很重要”是说要充分 了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现生 命的意义。
7．古今中外，许许多多杰出的人物都以谦虚为美德。牛 顿说：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨 人的肩上。”保罗说：“一个人的真正伟大之处就在 于他能够认识到自己的渺小。”诗人鲁藜说：“老是 把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当 泥土吧！让众人把你踩成一条路。”(短诗《泥土》) 这三句名言有什么共同之处？这与本文作者“我很 重要”这一大胆宣言是否矛盾？
③混淆．(xiáo) ⑥寰．宇(huán) ⑨生死攸．关( yōu )
2．辨形组词
①霭 蔼
雾霭 和蔼
我很重要(1)PPT课件
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
语言美：运用多种修辞手法
情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
作者从哪些方面强调“我很重要”？
讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
2、在生活中有一些人 喜欢以“自我为中心” 为所欲为，一切从“我” 出发。这种观点和课文 “我很重要”一样吗？ 你是如何看待的？
辩题：我重要吗？
分
从小我们受到的教育是做人
组
要谦虚，要认识到自己是群体中
辩
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
精华凝聚
关注
我 自我 很
心
人类进化中重要的一环 灵
生命诞生的偶然性
对
努 力 、
重 要
关爱
父母的孤本 伴侣的依恋
生奋 命斗 的、 允生
他人 孩子的唯一
诺活
朋友的相知
事业的主宰
自我发现、自我肯定、自我奉献
课后作业： 找出因音同写错的别字，想一想加点的字容易误写 成哪个字？
1．蒙发 (萌) 回溯 (朔) 主宰 别出心裁 (才)
拓展思维，大胆说出你的想法：
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
粤教高中语文必修1我很重要-阅读赏析
粤教高中语文必修1我很重要—阅读赏析粤教高中语文必修1我很重要—阅读赏析一、方法点拨有许多同学，读了一篇文章之后，可能一点感觉都没有.它是表达的什么意思？主题是什么？写作上有什么特点?全不知晓，更不要说什么感动你震撼你的地方了。
在这种情况下，划分段落就成了解决问题的最重要的手段。
那么怎样划分文章的段落层次呢？划分文章的段落层次的方法很多，我在这里告诉大家—个最简单易行的办法。
以《我很重要》为例,如果要划分它的段落层次。
倒不一定要从头开始划起。
你只要粗读一下文章，就会发现中间有五个排比的内容：对于我们的父母，我很重要.对于我们的伴侣，我很重要.对于我们的子女，我很重要。
对于我们的朋友，我很重要。
对于我们的事业，我很重要。
这五个排比的内容构成了文章的核心部分,我们就可以把这五个排比的内容合在一起作为一个部分，这样一来，文章的一个最重要的部分就被我们划分出来了，那么剩下来的划分就不难了。
这就是划分文章段落层次的重点突破法.二、赏析要点赏析这篇文章有如下几个值得重点关注的要点：1．结构清晰。
从上面的段落层次的划分大家就可以发现这一点。
2．立意新颖深刻,一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的；重视自我肯定自我是-—种需要批判的个人主义倾向。
这篇文章从反面立意。
从一个新的角度,充分地肯定了自我的重要,这样的立意“新〞肯定是不用多说了.说它深刻。
就是它的这种对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发现，是人的价值的一种回归。
3．在写法上的对比与排比。
文章的开头用过去的对自我，也就是对个体的漠视，然后笔锋一转，针锋相对地提出“我很重要〞。
在这种直接而强烈的对比之中，既充分地显示丁自己观点的新颖和不同凡响，又使自己的观点在这种强烈对比中，得到了良好的突出。
至于排比运用．就更是多了。
开头有一连串的排比：“作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比,我不重要.作为一个奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。
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③俯对孩童，“我们”是他们生命的惟一和依托；“我们”是“他们的宇宙”、“他们的海洋”；“我们”为他们包扎伤口，把握方向。文中博喻的运用，道出了呵护的责任，使孩子面前“我们”的形象高大起来；“我们”很重要，“我很重要”。爱的传递，昭示出单薄生命的存在价值。“我很重要”，不止是为父母，还为孩子；不止是为爱的接受，还为爱的付出。
四、归结特色
1．欲扬先抑的笔法，开头从“我不重要”写起。与下文“我很重要”形成强烈的对比。
2．运用许多贴切、生动、形象的比喻，道出了长期积压在心头的快语，发出了震人心魄的呐喊--“我很重要”。
3．多个角度，多个层面，全面阐述“我很重要”的依据。
思路
文章可以分为三部分。第一部分（1—6段）：从反面着笔，指出我们从小受过的教育是“我不重要”。
“我很重要”，是作者对个体生命与生存价值的认识与评判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言：“我们”或许地位卑微，或许身份渺小，但人格尊严的天平，从来都是平等的。作者于经历的反思中，彻悟到“我很重要”；于生存的责任中，彻悟到“我很重要”。
二、整体把握
(1)文章题目为“我很重要”,为什么开篇写“我不重要”?
开头说不重要是同后文形成对比,引起人们的注意和思考。这是欲扬先抑的手法,产生更强烈的震撼力,更突出自己的观点
(2)作者认为“我很重要”的依据是什么?请列点概述。
1)因为我是自然界的精华汇聚而成的
2)因为我们不可以推卸历史神圣的承诺
3)因为我们每一个个体,都是机遇的产物
三、深入探究
1．作者从哪几个层面来断定我很重要的？
——作者从三个层面来阐述的。
1亲情层面
2友情层面
3事业层面
2．作者从亲情层面来断定“我很重要”时阐述得很详细，是从哪几个方面来说的？
①仰对父母，“我们永远是不可重复的孤本”，因而，“我们”独特，“我们”重要。
此处，作者连续三段运用假设关系的复句，以其强烈的语气，充沛的情感，写出了父母对“我们”的情和倾注于“我们”的爱。“我们”是父母生命的组成和延续，“我们”的身上，聚满亲人关注的目光，“我们”很重要，“我很重要”。
4)因为我们面对着无法承载的亲情。
5)因为我们面对着无法承载的爱情
6)因为我们面对着无法承载的友情。
7)因为我对于我的工作事业是不可或缺的主宰。
(3)“我很重要”能不能改成“我最重要”?为什么?
“我很重要”不可改为“我最重要”,因为后者以自我为中心,唯我独尊。每个人都是重要的,我们对于别人很重要,别人对于我们也很重要。别人需要我们,我们也需要别人。这种需要便是我们彼此生命的价值。所以,我们既应珍惜自己,重视个人价值,也要珍惜他人,尊重他人的价值。每个人都是集体的一分子,都有自己的价值,既不应自视过高、漠视他人,也不应该妄自菲薄、看轻自己,而应该学会彼此尊重、合作和奉献,这样才能形成“人人为我,我为人人”的良好社会风气。
第二部分（7—28）：多角度阐述“我很重要”的原因与依据。
第三部分（29—40段）：鼓起自信心，肯定自我很重要。
主旨这篇文章作者从多角度阐述我很重要的命题。这是作者惊世骇俗的内心表白，亦是作者留给读者的警策之语。作者以其敏锐的眼光，细腻的笔触，从三个层面，向读者剖析了其个性意识复苏的流程和个体生命存在的价值。恰如一声响雷，惊醒了平凡人生中走过的平凡的人们，使他们在流淌的岁月的一瞬，突然意识到个体生命闪亮的意义--“我很重要”。
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第1周第1课时授课日期9月2日
课题
我很重要1
教学
目的
引导学生探索自我，同时让学生发现自己拥有的和缺少的，也为今后开展悦纳自我和调整自我的辅导埋下伏笔。
教学
重点
全面、正确地感知文章的观点、态度和情感
教学
难点
区别“我很重要”与“我最重要”
教法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论讲解
板
书
设
计
我很重要
我重要吗？
3．面对友情，我为什么很重要？
——朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富。它“如同沙漠中的古陶”，那般稀少与珍贵。友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。朋友的心中，“我”烙下的情谊，是一道亮丽的风景，不能残缺与黯淡。浓浓的友情，让“我”品出自己在密友心中的分量，告诉“我”一个人生的真谛：“我”不可或缺，“我很重要”。
4．本文提出的主题“我很重要”，对于现实有何意义？
——这一个性意识觉醒之后的大声呐喊，这一生命价值审视之后的响亮宣言，让枯萎的人性之树，萌发出碧绿的嫩芽；让被疏忽的个体生命，放射出灼人的光辉；让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到：活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景。因为，“我”真的很重要。
我很重要！
亲情
友情
事业
为什么？
教
学
后记
教学要点
教学过程设计
一、走进作者
毕淑敏，国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京，从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。主要作品有《预约死亡》《血玲珑》，中学教材入选散文《提醒幸福》。