毕淑敏《我很重要》获奖课件-PPT
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《我很重要》ppt课件(14页)
意识到“我很重要〞,就能珍爱生命, 欣赏生命,并且努力实现生命的价值。
①〔名〕年。
zǎi ②〔动〕记在报刊上。
菽粟〔 shū sù〕 濡养〔 rú 〕
微蹙〔 cù〕
扼要〔 è 〕
载
①〔动〕装载
zài ②〔动〕充满
③〔副〕〈书〉
又;且
掉以轻心: 轻心,漫不经心。对事情采用轻率的漫不经心
的态度;不认真当回事。
原指处于干涸境地的鱼用唾液互相浸润。这里
相如以沫:比喻在困境中用极其微薄的力量互相救助。
开始运用排比句式连续地说“我不重要〞,跟后面 的
前 先后“我很欲物重扬,要先从抑 相〞,反形是的成一贬鲜种抑亮写处激作落技笔烈巧。的。用对作这比者 种,想方这褒法扬,是某使欲个情扬人节 抑的手法。多变,波澜起伏,形成鲜亮对比,容易使读者在
阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深 入的印象。
7、把文章标题“我很重要〞换成“我最重 要〞行不行? 为什么?
理 的 诠
卸的神圣承诺;
释
③“我〞是大自然鬼斧神工的杰作,是机遇的产 物;
我
很
④“我〞是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载; ⑤“我〞是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个; ⑥“我〞是子女唯一的至高至尊的血缘空间;
重 要 !
个人
⑧“我〞是我的事业我的工作中无人可以替代的主 价值 宰。
不行。“我最重要〞就是“以我为中心 〞,一切从“我〞出发;是极端个人主 义,事事到处把个人的利益放在第一位。 “我很重要〞是说要充分了解生命的价 值,要珍惜生命,热爱生命,体现生命 的意义。也是文章所要表现的主题。
散文特点: 形散神不散 语言优美生动 富有哲理性
知识补充:
战栗〔sù 〕
《我很重要》PPT课件
但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗 着,我们就是无比重要地生活着。
这是作者从宏观的角度再一次说明“我〞很重要的观 点,并与课文开头照应,反驳文章开头片面地看待 问题的错误观点。这句话语言中肯,富有鼓励性, 使我们明白:只要我们努力着,奋斗着,我们就很 快乐,“我〞就很重要!
联系生活实际,说说你对“我很重要 〞的看法。
读一读
ě tóng zǎi liáo 扼瞳 宰 嘹
课文是从哪几方面进行具体阐述的?我们— —也就是每一个单独的“我〞,到底重要 还是不重要?
• 课文是从从亲情、友情、事业三个层面揭示的。
• ① 面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗? ——父母 • ② 面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗? ——伴侣 • ③ 面对后代,我们有胆量说我不重要吗? ——孩子 • ④ 面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗? ——朋友 • ⑤ 我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我很重要。—事业
《我很重要》PPT课件
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西师大版语文六年级下册第七单元
我很重要
——毕淑敏
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,
中学就读于北京外国语学院附属学 校。1969年入伍,在西藏阿里高原 部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后,开始专业写 作,共发表作品200万字。曾获庄 重文文学奖、小说月报第四、五、 六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹 文学大奖、北京文学奖、昆仑文学 奖、解放军文艺奖、青年文学奖、 台湾第16届中国时报文学奖、台湾 第17届联合报文学奖等各种文学奖 30余次。现为国家一级作家。内科 主治医师。北师大文学硕士。
面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗? 生长 —— 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 • ⑥ 每个人都是万物之灵; • ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果; • ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。
教学:第1课《我很重要》-(共55张)PPT课件
“我不重要”则是谈个人与集体的 辩证关系。两种说法实际是选择的角度 不同。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧!
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福,奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌!
年轻的朋友们,让我们重 视自我 吧!因为“我很重 要”!
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的?
-
19
顾城,朦胧诗主要代表人物,顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人,早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪,用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛,1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命,生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过:当回忆往 事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时 候他能够说:我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争!
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美,主要体现哪些方面呢?请 说说你的观点。
辩题:我重要吗?
从小我们受到的教育是做人 要谦虚,要认识到自己是群体中
分 组
的一员,我并不重要。现在,作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢?请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧!
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福,奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌!
年轻的朋友们,让我们重 视自我 吧!因为“我很重 要”!
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的?
-
19
顾城,朦胧诗主要代表人物,顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人,早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪,用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛,1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命,生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过:当回忆往 事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时 候他能够说:我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争!
——《钢铁是怎样炼成的》
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23
鉴赏
这篇文章很美,主要体现哪些方面呢?请 说说你的观点。
辩题:我重要吗?
从小我们受到的教育是做人 要谦虚,要认识到自己是群体中
分 组
的一员,我并不重要。现在,作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢?请联系实际
辩 论
进行辩论。
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31
其实二者并不矛盾。
毕淑敏《我很重要》PPT
5、失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地 自鸣…… 6、假如我先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
7、我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把他们用金线串起。
我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……
修辞手法补充——比喻
比喻就是「打比方」,根据事物之间的相似点,把某一事物比作 另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。
通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”,在其他情况下叫 “比喻句”。
作用:用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的 印象;
用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。
2.春天到了,大地变成了一片绿毯。
3、借喻,只有喻体,没有本体和比喻词。 例句:1.一阵风吹来,将天上的小绵羊赶走了。(把云比作小绵羊)
总结
课后任务:
1、同步练习册P4-7自主训练完成。 2、背诵亲情、友情和事业的段落。 3、预习下一课。 4、练字一张。
5、失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地 自鸣……
(这句话写出女人失去相濡以沫的伴侣,将会遭受那种撕心裂肺、刻骨铭心的伤 痛,在无人陪伴的漫漫长夜孤独无眠,凄惨哀号)
6、假如我先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
(夸张,写出父母的悲伤)
7、我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把他们用金线串起。 我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……
怅然 chàng 蹙眉 cù 雾霭 ǎi
附丽 fù
7、我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把他们用金线串起。
我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……
修辞手法补充——比喻
比喻就是「打比方」,根据事物之间的相似点,把某一事物比作 另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。
通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”,在其他情况下叫 “比喻句”。
作用:用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的 印象;
用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。
2.春天到了,大地变成了一片绿毯。
3、借喻,只有喻体,没有本体和比喻词。 例句:1.一阵风吹来,将天上的小绵羊赶走了。(把云比作小绵羊)
总结
课后任务:
1、同步练习册P4-7自主训练完成。 2、背诵亲情、友情和事业的段落。 3、预习下一课。 4、练字一张。
5、失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地 自鸣……
(这句话写出女人失去相濡以沫的伴侣,将会遭受那种撕心裂肺、刻骨铭心的伤 痛,在无人陪伴的漫漫长夜孤独无眠,凄惨哀号)
6、假如我先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
(夸张,写出父母的悲伤)
7、我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把他们用金线串起。 我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……
怅然 chàng 蹙眉 cù 雾霭 ǎi
附丽 fù
我很重要(PPT)
吗?为什么?
明确:两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的,而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点,这些人只关心自己,只注重自己的 利害得失,而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒,而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信,从而热爱生命,实现自身价值;后者是 自私自利,以个人为中心,为了自己,不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法,为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化?
④文章采用了哪些修辞方法?这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用?
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼(è)要 混淆(xiáo) 翱(áo)翔 微蹙(cù)
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
?
。
!
A
17
人是一件多么了不起的杰作,多么 高贵的理性,多么伟大的力量,多么优 美的仪表,多么文雅的举动!……宇宙的 精华,万物的灵长! ——莎士比亚
明确:两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的,而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点,这些人只关心自己,只注重自己的 利害得失,而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒,而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信,从而热爱生命,实现自身价值;后者是 自私自利,以个人为中心,为了自己,不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法,为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化?
④文章采用了哪些修辞方法?这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用?
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼(è)要 混淆(xiáo) 翱(áo)翔 微蹙(cù)
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
?
。
!
A
17
人是一件多么了不起的杰作,多么 高贵的理性,多么伟大的力量,多么优 美的仪表,多么文雅的举动!……宇宙的 精华,万物的灵长! ——莎士比亚
《我很重要》PPT课件--毕淑敏
25.深不可测 shēn bù kě cè 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不 透。 26.淳厚chún hòu 淳朴敦厚。形容人十分诚实,脾气温和性 情憨厚,忠厚。
延迟符
重点词汇(第23-24自然段) 天倾西北,地陷东南
27 天向西北方倾斜下去,将东南方的的地维崩断了, 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况,积累文中出现的重点词语,掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构,能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法,领会其好处,体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵,认识生 命的可贵,珍爱自己,热爱生活, 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空,表现形式灵 便轻捷,行文活泼自 由,记叙、描写、议 论、抒情无一不可, 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同,散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文:以写人叙事为 主的散文,通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征,表 现人物的精神风貌,揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇(第29-40自然段) 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小,地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符
延迟符
重点词汇(第23-24自然段) 天倾西北,地陷东南
27 天向西北方倾斜下去,将东南方的的地维崩断了, 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况,积累文中出现的重点词语,掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构,能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法,领会其好处,体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵,认识生 命的可贵,珍爱自己,热爱生活, 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空,表现形式灵 便轻捷,行文活泼自 由,记叙、描写、议 论、抒情无一不可, 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同,散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文:以写人叙事为 主的散文,通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征,表 现人物的精神风貌,揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇(第29-40自然段) 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小,地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符
《我很重要》—毕淑敏课件
赏析句子
词句赏析
1.假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的 泪水会使太平洋为之涨潮。 (夸张,写出父母的伤悲。)
2.相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件, 再也找不到一模一样的成品。面对这般友情,我们还好意思说我 不重要吗? (比喻、反问,突出我在密友眼中难以复制的重要性。)
文体常识
现代散文是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述, 表达作者的观点、感情,并揭示其社会意义,着重于表现作 者对生活的感受。
分类:抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文 特点:1.形散而神不散。( 散文通常有贯穿全文的线索)
2.意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。 3.语言优美凝练,富于文采。
文章结构
第一部分(1—6):指出我们从小受过的教育是“我不重要”。 第二部分(7—29):多角度阐述“我很重要”的依据。 第三部分(30—40):激励自信心,肯定自我很重要。
阅读思考
文章题目是我很重要, 作者为什么开篇却写我不重要?
写作技巧
运用排比句式连续地说“我不重要”,跟后面 的前后“我很重要”形成鲜明强烈的对比,这是欲 扬先抑的手法。
字词积累
战栗(lì) 裸露(luǑ lù) 扼(è)要
菽粟(shū sù)濡(rú)养 粗糙(cāo)
回溯(sù) 雾霭(ǎi)
鬼斧神工
生死攸关
相濡以沫
独出心裁
瞳(tÓng)孔 微蹙(cù) 驰骋寰(huán)宇
字词积累
濡养:滋养。
蹙:皱(眉头),收缩。
回溯:回顾,回忆。
战栗:害怕发抖。
天倾西北,地陷东南:比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。
3.我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我的独出心裁 的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。 我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起。 我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方...... (比喻、夸张,对于我的事业,我是不可或缺的主宰。)
[精品课件]《我很重要》ppt课件(15页)
很
情 的
重
演要
绎!
⑧“ 我” 是我的事业我的工作中无人可以替代的主 个人
宰。
价值
课文探究
意识到我很重要,有 什么好处?
意识到“我很重要”, 就能珍爱生命,欣赏 生命,并且努力实现 生命的价值。
分组讨论
文章题目是我很重要, 作者为什么开篇却写 我不重要?
欲扬先抑
运用排比句式连续地说“我不重要”, 跟后面的前后“我很重要”形成鲜明 强烈的对比,这是欲扬先抑的手法。
欣赏名言
如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩 上。
——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识 到自己的渺小。
——保罗
老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的 痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成 路。
——孔繁森
我很重要
毕淑敏
作者
毕毕淑敏 淑毕淑敏 敏毕淑敏
作者
毕淑敏,汉族,1952年10月出生于新疆伊宁,山 东省文登人。
——《钢铁是怎样炼成的》
作业
找出文中你最喜欢的 句子,写出你喜欢的理 由。
谢谢!
“我最重要” 过分强调自我的价 值和意义,将个人凌驾于他人与社会 之上,这是对人类整体意识的否定, 最终使“尊重自我”成为一句空话。
拓展阅读
人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应 该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华 而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候他 能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界 上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争!
欲扬先抑,是一种写作技巧。作者想 褒扬某个人物,从相反的贬抑处落笔 。用这种方法,使情节多变,波澜起 伏,形成鲜明对比,容易使读者在阅 读过程中,产生恍然大悟的感觉,留 下比较深刻的印象。
毕淑敏我很重要获奖课件
推动社会进步
当个体意识到自己的价值并勇敢地表达自己的观点和需求时,整个社会也会因此而进步 。这篇作品鼓励人们勇敢地追求自己的梦想和目标,为社会的发展做出贡献。
提升社会关注度
这篇作品提醒人们关注个体的需求和感受,从而提升社会对个体权益的关注和保护。
对教育观念的启示
重视个性教育
毕淑敏通过《我很重要》强调了个性教育的重要性,即关注每个学 生的特点和需求,因材施教,让每个学生都能得到充分的发展。
毕淑敏在《我很重要》中运用倒 叙和插叙的叙事手法,使故事情 节更加跌宕起伏,引人入胜。
内心独白
02
03
现实与回忆交织
通过内心独白的方式,深入挖掘 人物内心的情感世界,让读者更 加深入地了解人物性格和心理。
在叙事过程中,毕淑敏将现实与 回忆交织在一起,形成一种时空 交错的艺术效果。
情感表达
真挚感人
作品中的情感表达真挚而感人,让读者产生共鸣和情感上的触动。
02
《我很重要》的内容概述
主题思想
强调个体价值
毕淑敏在《我很重要》中强调了 个体的价值,认为每个人都是独 一无二的,都拥有自己的价值和 意义。
关注心理健康
作品关注个体的心理健康,呼吁 人们正视自己的内心需求,追求 内心的平静和幸福。
倡导自我认知
作品倡导个体自我认知,让人们 了解自己的优点和不足,从而更 好地实现自我成长和发展。
社会责任感的意义
社会责任感是个人价值的重要体现,只有具备强烈的社会责任感 ,才能在社会中获得尊重和认可。
感谢您的观看
THANKS
自我成长
自我认知是个人成长的重要基础,只有深入了解 自己,才能更好地规划自己的发展方向和目标。
关于家庭教育
当个体意识到自己的价值并勇敢地表达自己的观点和需求时,整个社会也会因此而进步 。这篇作品鼓励人们勇敢地追求自己的梦想和目标,为社会的发展做出贡献。
提升社会关注度
这篇作品提醒人们关注个体的需求和感受,从而提升社会对个体权益的关注和保护。
对教育观念的启示
重视个性教育
毕淑敏通过《我很重要》强调了个性教育的重要性,即关注每个学 生的特点和需求,因材施教,让每个学生都能得到充分的发展。
毕淑敏在《我很重要》中运用倒 叙和插叙的叙事手法,使故事情 节更加跌宕起伏,引人入胜。
内心独白
02
03
现实与回忆交织
通过内心独白的方式,深入挖掘 人物内心的情感世界,让读者更 加深入地了解人物性格和心理。
在叙事过程中,毕淑敏将现实与 回忆交织在一起,形成一种时空 交错的艺术效果。
情感表达
真挚感人
作品中的情感表达真挚而感人,让读者产生共鸣和情感上的触动。
02
《我很重要》的内容概述
主题思想
强调个体价值
毕淑敏在《我很重要》中强调了 个体的价值,认为每个人都是独 一无二的,都拥有自己的价值和 意义。
关注心理健康
作品关注个体的心理健康,呼吁 人们正视自己的内心需求,追求 内心的平静和幸福。
倡导自我认知
作品倡导个体自我认知,让人们 了解自己的优点和不足,从而更 好地实现自我成长和发展。
社会责任感的意义
社会责任感是个人价值的重要体现,只有具备强烈的社会责任感 ,才能在社会中获得尊重和认可。
感谢您的观看
THANKS
自我成长
自我认知是个人成长的重要基础,只有深入了解 自己,才能更好地规划自己的发展方向和目标。
关于家庭教育
粤教版必修一《我很重要》 毕淑敏 课件(24张PPT)
阅读提示: 理解作者是从哪些方面体现个体生命价 值的?
8
人的物质构成
自然层面 万物之灵
9 人在历史进程中的作用 历史与而珍贵
16—21 22—23 24—25 26—27
亲情 爱情 后代 友情
亲情
独特 不可缺少
唯一和依托
不能残缺
28—30
事业
无人替代
散文特点
作者从自然、历史、生命、亲情(父母、 伴侣、后代)、朋友、事业多个方面剖析了 个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点, 一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体 现了“我很重要”的文章主旨。
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学
体裁。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排
比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现
zài xiáo dá huán cù xián zā 承载 混淆 一沓沓 寰宇 微蹙 琴弦 包扎
重点字形
战栗 简明扼要 汇聚 凝聚 菽粟 濡养 黯然 头颅 连绵 推卸 诞生 嵌合 时辰 鸟啼 端坐 垒就 附丽 飘荡 祈祷 瞳孔 摄入 日暮 抉择 键码 睫毛 翱翔 嘹亮 卑微 渺小 胚胎 驰骋 疏漏 不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫 万劫不复
作业:
• 熟读课文,背诵22,24,26,29段。
第三课时
学习目标:
• 品味语言——修辞手法 • 生命价值教育——珍爱生命
品味语言,理解多种手法的运用
1.找出运用修辞手法的句子,赏读这些句子。 2.重点句子剖析:
①我知道这是把自己的额头裸露在弓箭 之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。
②品读16—21段,理解比喻,排比,反 问,夸张等修辞手法。
生命价值教育
1.你觉得自己重要吗? 2.你觉得“我很重要”与“我最重要”有区
8
人的物质构成
自然层面 万物之灵
9 人在历史进程中的作用 历史与而珍贵
16—21 22—23 24—25 26—27
亲情 爱情 后代 友情
亲情
独特 不可缺少
唯一和依托
不能残缺
28—30
事业
无人替代
散文特点
作者从自然、历史、生命、亲情(父母、 伴侣、后代)、朋友、事业多个方面剖析了 个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点, 一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体 现了“我很重要”的文章主旨。
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学
体裁。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排
比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现
zài xiáo dá huán cù xián zā 承载 混淆 一沓沓 寰宇 微蹙 琴弦 包扎
重点字形
战栗 简明扼要 汇聚 凝聚 菽粟 濡养 黯然 头颅 连绵 推卸 诞生 嵌合 时辰 鸟啼 端坐 垒就 附丽 飘荡 祈祷 瞳孔 摄入 日暮 抉择 键码 睫毛 翱翔 嘹亮 卑微 渺小 胚胎 驰骋 疏漏 不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫 万劫不复
作业:
• 熟读课文,背诵22,24,26,29段。
第三课时
学习目标:
• 品味语言——修辞手法 • 生命价值教育——珍爱生命
品味语言,理解多种手法的运用
1.找出运用修辞手法的句子,赏读这些句子。 2.重点句子剖析:
①我知道这是把自己的额头裸露在弓箭 之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。
②品读16—21段,理解比喻,排比,反 问,夸张等修辞手法。
生命价值教育
1.你觉得自己重要吗? 2.你觉得“我很重要”与“我最重要”有区
《我很重要》ppt
(二)选出字形完全正确的一项 A.混厚 浑 掉以轻心 B.头颅 粼次栉比 鳞 C.宣布 溘然 D.磕瓜子 嗑 焚化 ( C 黯然 万劫不复 挑剔 骤然 ) 鬼斧神工 翱翔 相濡以沫 独出心裁
(三)加横线成语使用不正确的一项
(
C
)
A.我们在取得一些成绩后,千万不可掉以轻心,因为 掉以轻心:表示对某种问题漫不经心,不当 骄兵必败。 回事。 B.看到沙漠那神奇的沙堡,我不禁感慨大自然的鬼
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 (我这样说了) (我终于说了)
• •昂头响亮地宣布——骄傲
语言美
我们领略了作者雅致又充满哲理的的 语言风格,更佩服作者竟能将“我很重要” 这样一个容易陷入论辨和说教的命题,诠 释、发挥得如此富有灵性和人情味。 我们找一找,在这篇课文中主要运 用了哪几种修辞手法?在文中找出来,并 说说各自的表达效果。
我 很 重 要
—— 毕 淑 敏
走近作者
毕淑敏,国家一级 作家、内科主治医 师、心理咨询学硕 士。代表作:长篇 小说《红处方》 《血玲珑》等。
1952年生于新疆 岁赴西藏阿里 11年军医生涯
毕淑敏
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
医学、文学、心理学,毕淑敏从三个不同的层 面上认识人,关心人。 做医生是从生理上认识人,写作中对人的认 识主要是针对人的社会性去探索,而读心理学, 可以使她超越以往的作为一个个体的人的经验深 入人类的心理层面,更清醒、客观、系统地认识 并把握人的复杂性,这其中也包括认识和把握自 己。 毕淑敏:散文是血写的,小说是水写的,诗歌是 骨髓写的。
⑤ “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
(三)加横线成语使用不正确的一项
(
C
)
A.我们在取得一些成绩后,千万不可掉以轻心,因为 掉以轻心:表示对某种问题漫不经心,不当 骄兵必败。 回事。 B.看到沙漠那神奇的沙堡,我不禁感慨大自然的鬼
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 (我这样说了) (我终于说了)
• •昂头响亮地宣布——骄傲
语言美
我们领略了作者雅致又充满哲理的的 语言风格,更佩服作者竟能将“我很重要” 这样一个容易陷入论辨和说教的命题,诠 释、发挥得如此富有灵性和人情味。 我们找一找,在这篇课文中主要运 用了哪几种修辞手法?在文中找出来,并 说说各自的表达效果。
我 很 重 要
—— 毕 淑 敏
走近作者
毕淑敏,国家一级 作家、内科主治医 师、心理咨询学硕 士。代表作:长篇 小说《红处方》 《血玲珑》等。
1952年生于新疆 岁赴西藏阿里 11年军医生涯
毕淑敏
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
医学、文学、心理学,毕淑敏从三个不同的层 面上认识人,关心人。 做医生是从生理上认识人,写作中对人的认 识主要是针对人的社会性去探索,而读心理学, 可以使她超越以往的作为一个个体的人的经验深 入人类的心理层面,更清醒、客观、系统地认识 并把握人的复杂性,这其中也包括认识和把握自 己。 毕淑敏:散文是血写的,小说是水写的,诗歌是 骨髓写的。
⑤ “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
毕淑敏我很重要获奖课件
社会现象
在当时的社会环境中,人们普遍重视集体而忽视个体,强 调奉献而忽视自我价值,这促使毕淑敏思考个体的价值和 意义。
文化背景
中国传统文化中强调“天人合一”,即人与自然、社会的 和谐统一,但同时也强调个人的责任和使命,这为《我很 重要》提供了文化背景和思想基础。
《我很重要》的社会环境背景
社会转型期
03
文章采用诗意的表达方式,将情感和哲理融入生动的形象和场
景中,使文章更具有艺术感染力和思想深度。
直面死亡的主题
死亡的恐惧与面对
文章直面死亡的主题,揭示了人类对死亡的恐惧和逃避,同时也呈 现了勇敢面对死亡的态度和勇气。
生命的短暂与珍贵
文章通过直面死亡的主题,强调了生命的短暂和珍贵,呼吁人们珍 惜生命、追求自我价值。
《女心理师》
总结词
关注女性心理健康,探讨性别角色与压力
详细描述
该作品以一个女心理师为主角,通过她的工作和生活,关注 女性心理健康问题,探讨性别角色与压力对女性心理的影响 ,为读者呈现了一个真实而复杂的女性内心世界。
08 毕淑敏的成就及 影响
毕淑敏在心理学领域的成就
1 2 3
心理咨询师
毕淑敏在心理学领域拥有丰富的实践经验,她曾 是一名心理咨询师,为众多求助者提供了心理支 持和咨询。
中国作家协会会员。 北京作家协会副主席。
国家一级作家。 北京大学心理学系研究生毕业。
03 《我很重要》创 作背景
《我很重要》的写作时间及地点
写作时间:1997年 写作地点:北京
《我很重要》的创作灵感来源
个人经历
毕淑敏在接受采访时提到,她年轻时经历过很多挫折和困 难,曾经觉得自己并不重要,但后来逐渐认识到自己的价 值和重要性。
在当时的社会环境中,人们普遍重视集体而忽视个体,强 调奉献而忽视自我价值,这促使毕淑敏思考个体的价值和 意义。
文化背景
中国传统文化中强调“天人合一”,即人与自然、社会的 和谐统一,但同时也强调个人的责任和使命,这为《我很 重要》提供了文化背景和思想基础。
《我很重要》的社会环境背景
社会转型期
03
文章采用诗意的表达方式,将情感和哲理融入生动的形象和场
景中,使文章更具有艺术感染力和思想深度。
直面死亡的主题
死亡的恐惧与面对
文章直面死亡的主题,揭示了人类对死亡的恐惧和逃避,同时也呈 现了勇敢面对死亡的态度和勇气。
生命的短暂与珍贵
文章通过直面死亡的主题,强调了生命的短暂和珍贵,呼吁人们珍 惜生命、追求自我价值。
《女心理师》
总结词
关注女性心理健康,探讨性别角色与压力
详细描述
该作品以一个女心理师为主角,通过她的工作和生活,关注 女性心理健康问题,探讨性别角色与压力对女性心理的影响 ,为读者呈现了一个真实而复杂的女性内心世界。
08 毕淑敏的成就及 影响
毕淑敏在心理学领域的成就
1 2 3
心理咨询师
毕淑敏在心理学领域拥有丰富的实践经验,她曾 是一名心理咨询师,为众多求助者提供了心理支 持和咨询。
中国作家协会会员。 北京作家协会副主席。
国家一级作家。 北京大学心理学系研究生毕业。
03 《我很重要》创 作背景
《我很重要》的写作时间及地点
写作时间:1997年 写作地点:北京
《我很重要》的创作灵感来源
个人经历
毕淑敏在接受采访时提到,她年轻时经历过很多挫折和困 难,曾经觉得自己并不重要,但后来逐渐认识到自己的价 值和重要性。
我很重要-毕淑敏 课件
己的人看.……罗兰
人最宝贵的是生命,生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过:当回忆往 事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时 候他能够说:我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争!
——《钢铁是怎样炼成的》
“我很重要” 强调的是自我意识的发现,自
我能力的肯定,将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义,
将个人凌驾于他人与社会之上,这是对人类 整体意识的否定,最终使“尊重自我”成为 一句空话。
课内理解 (语言美)
•我对自己小声说——不习惯 (但是我说了) •声音放大了一点——激动 (我这样说了) •大声对世界宣布——勇敢 (我终于说了) •昂头响亮地宣布——骄傲
本文的语言特点: 1.新鲜、形象的比喻、博喻。 2.排比的运用增强了语势和情感力度。 3.反问的运用,加强肯定的态度。
拓展思维,大胆说出你的想法:
生命是那么的重要,实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的?
1、用一两种修辞手法描述一种感情 (快乐、 幸福、迷茫、痛苦……)
2、请课外收集一些关于“重视自我” 的名人名言。
每个人都是自己命运的锻造者(古罗马)
人的命运就操在人的手里(法国)
命运是自己决定的(西班牙)
我们降生在这多彩多姿繁华绚烂的世界上, 唯一的目的就是好好活下去.活给自己看,也 活给爱自己的人看,更要活给那些瞧不起自
事实就是这样,我们历来都称颂谦谦 君子,大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了;同时,我们也听惯 了别人说“我不重要”了。但是,现 在却有一位女性勇敢地发出了“我很 重要”的宣言。下面,我们就一起来 听听她的呐喊。
人最宝贵的是生命,生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过:当回忆往 事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时 候他能够说:我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争!
——《钢铁是怎样炼成的》
“我很重要” 强调的是自我意识的发现,自
我能力的肯定,将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义,
将个人凌驾于他人与社会之上,这是对人类 整体意识的否定,最终使“尊重自我”成为 一句空话。
课内理解 (语言美)
•我对自己小声说——不习惯 (但是我说了) •声音放大了一点——激动 (我这样说了) •大声对世界宣布——勇敢 (我终于说了) •昂头响亮地宣布——骄傲
本文的语言特点: 1.新鲜、形象的比喻、博喻。 2.排比的运用增强了语势和情感力度。 3.反问的运用,加强肯定的态度。
拓展思维,大胆说出你的想法:
生命是那么的重要,实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的?
1、用一两种修辞手法描述一种感情 (快乐、 幸福、迷茫、痛苦……)
2、请课外收集一些关于“重视自我” 的名人名言。
每个人都是自己命运的锻造者(古罗马)
人的命运就操在人的手里(法国)
命运是自己决定的(西班牙)
我们降生在这多彩多姿繁华绚烂的世界上, 唯一的目的就是好好活下去.活给自己看,也 活给爱自己的人看,更要活给那些瞧不起自
事实就是这样,我们历来都称颂谦谦 君子,大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了;同时,我们也听惯 了别人说“我不重要”了。但是,现 在却有一位女性勇敢地发出了“我很 重要”的宣言。下面,我们就一起来 听听她的呐喊。
我很重要(授课件)ppt
(略)
[小结] 第9章 扩声系统调音
我,虽然肉体的生命短暂,生老病死的过程也 往往令我无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无 限的价值,却在于我自己掌握。我郑重许诺:绝不 辜负生命
如同你的指纹一样,
世界上的每一个人都是独一无二的;
相信自己,因为你的旋律,
生命不再是宇宙间飘渺的沙粒—— 因为
你很重要
第9章 扩声系统调音
国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
第9章 扩声系统调音
[王蒙评价]
“毕淑敏不是这样.她太正常,太善良,甚至是太听话了 .即使做了小说,似乎也没有忘记医生治病救人的宗 旨,普渡众生的宏愿,苦口婆心的耐性,有条不紊的 规章和清澈如水的医心.她有一种把对人的关怀和热 情悲悯化为冷静的处方的集道德、文学、科学于一体 的思维方式、写作方式与行为方式.”
第9章 扩声系统调音
我很重要
毕淑敏
第9章 扩声系统调音
作者简介
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国 语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底 斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年 。1980年转业回北京 .从事医学工作20年后,开始专 业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 当代文学奖等各种文学奖项30余次 .
第9章 扩声系统调音
2、作者认为“我很 重要”的依据是 什么?请列点概 述。
[参考第概9章述]扩声系统调音
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而 成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可 推卸的神圣使命
我
Байду номын сангаас
“我”是大自然鬼斧神工的杰作,是机遇的产物.
很
重
[小结] 第9章 扩声系统调音
我,虽然肉体的生命短暂,生老病死的过程也 往往令我无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无 限的价值,却在于我自己掌握。我郑重许诺:绝不 辜负生命
如同你的指纹一样,
世界上的每一个人都是独一无二的;
相信自己,因为你的旋律,
生命不再是宇宙间飘渺的沙粒—— 因为
你很重要
第9章 扩声系统调音
国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
第9章 扩声系统调音
[王蒙评价]
“毕淑敏不是这样.她太正常,太善良,甚至是太听话了 .即使做了小说,似乎也没有忘记医生治病救人的宗 旨,普渡众生的宏愿,苦口婆心的耐性,有条不紊的 规章和清澈如水的医心.她有一种把对人的关怀和热 情悲悯化为冷静的处方的集道德、文学、科学于一体 的思维方式、写作方式与行为方式.”
第9章 扩声系统调音
我很重要
毕淑敏
第9章 扩声系统调音
作者简介
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国 语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底 斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年 。1980年转业回北京 .从事医学工作20年后,开始专 业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、 当代文学奖等各种文学奖项30余次 .
第9章 扩声系统调音
2、作者认为“我很 重要”的依据是 什么?请列点概 述。
[参考第概9章述]扩声系统调音
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而 成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可 推卸的神圣使命
我
Байду номын сангаас
“我”是大自然鬼斧神工的杰作,是机遇的产物.
很
重
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每个人都是了不起的。 你也是!
•曹操 •毛泽东 •马云 •全民互联 •时代造英雄or英雄创时代
作业:
• 1、找出本文运用了哪些修辞? • 2、小作文《我有什么了不起!》 • 3、品味这篇散文的“形散而神不散”。
Thanks!
这些人觉得自己重要吗?
①如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 ②一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的 渺小。 ——保 罗 ③老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把 自己当泥土吧!让众人把你踩成路。 ——鲁藜 ④吾在天地之间,犹小石小木之在大山也。——庄子 ⑤寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 ——苏 轼
前8段作者是在写我重要还是不 重要呢?
• 从这一部分中找出这句话的中文翻译。 • The value of a man is better than the rest of the world。 • (美国士兵)
当我说出我很重要时,脖颈为什么会战栗?
文章一开始用排比的方式,一口气说了五个 “我不重要”,代表了特定环境下群体的思 想观念和价值取向。 思考:比如,在班级,老师说,你不重要, 难道你真的不重要吗?
你觉得什么对这个世界很重要?
• 可以是某物; • 也可以是某人或某个团体; • 或其他。
有人觉得“我”很重要吗? 为什么?
今天就让我们一起来看一下一位内科主治 医师是怎么阐述我很重要的。
我很重要
毕淑敏
• 女,祖籍山东,1952年生 于新疆,长于北京。国家 一级作家,内科主治医师 ,心理医生。17岁赴西藏 当兵,在高原部队服役11 年,任卫生员、军医。后 转业回北京,在北师大获 得文学硕士学位,读完心 理学博士课程。从事医学 工作20年后,开始专业写 作。长篇小说《红处方》 、《血玲珑》。
读
• 对于一株新生的树苗,每一片叶子都很重 要,对于一个孕育中的胚胎,每一段染色 体碎片都很重要。甚至驰骋寰宇的航天飞 机,也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而 凌空爆炸,你能说它不重要吗?
讨论:“我很重要”能否改成“ 我最重要”,为什么?
• 不能,因为“我很重要”是个性意识的觉 醒,而“我最重要”则是个人欲望的无限 膨胀。前者是自尊、自信,从而热爱生命 ,实现自身价值;后者是自私自利,惟我 独尊,以个人为中心,为了自己,不择手方面说我很重要 的? • 作为自然人
作为社会人
1
对父母 对伴侣
2 3
4 5
对孩子
对朋友
对事业
总结
人的生命的来源、发展、与其他 生命的密切关系和作用这四个角 度来断定的我很重要
读
• 我很重要。 • 我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这 一主张,我们在不重要中生活得太久了。 • 我很重要。 • 我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自 己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。 • 我很重要。 • 我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后, 我听到山岳和江海传来回声。