新部编版二年级下册《神州谣》

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部编版语文二年级下册神州谣说课(推荐3篇)

部编版语文二年级下册神州谣说课(推荐3篇)部编版语文二年级下册神州谣说课【第1篇】最新人教部（统）编版二年级语文下册《神州谣》说课稿一、说教材：1.教材分析：《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。

本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国的一部分、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。

教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。

2.教学目标：根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

因此我确定本课的教学要求：1.会读“州、华”等15个生字、会写本课“州、华”等9个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

3.教学重、难点：识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，因此，我确定本课时的教学重难点是“读准字音，识记字形，熟读儿歌。

”二、说教法、学法：所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”。

在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。

通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。

教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。

三、说教学过程(一)谈话激趣，看图入境。

出示祖国版图，同学们，我们祖国地形图像什么？生：一只雄鸡！歌唱祖国的歌曲非常多，今天我们来学习识字1《神州谣》，看一看，歌谣里告诉了我们哪些丰富的知识。

（二）初读儿歌，整体感知。

1.想看看吗？快打开书29页。

听老师读课文。

要求：边听边找出山川、河流、地名等。

部编版二年级下册第三单元1.《神州谣》

湾
谊
浓
涌
河湾
离离原上草，一岁一枯荣。
珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，高度8844.43米，是海拔世界第一高峰。
高耸入云
高高耸立
（和大陆）
我与你（我和你）
齐（一齐）（齐心协力）奋（奋力）（奋起）
繁（繁荣）（繁华）
州
湾谊
奋
隔浓
涌
峡齐
峰
与繁
耸
陆荣
州与峡
陆
谣
繁
峰
耸
谊
隔
涌湾
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
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我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！
国学诵读水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 ——宋•苏轼《饮湖上初晴后雨》朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼
齐
摘星星
浓
荣
神州谣
• 我神州,称中华,山川美,可入画。 • 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 • 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 • 各民族,情意浓,齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，山川美，可入画。壹
贰
肆
山川美,可入画。
我神州，称中华，想一想：这
1
句话是什么山川美，可入画。意思？
海峡
阿里山
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
4
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。
藏族
蒙古族

部编版语文二年级下册识字1《神州谣》

字词乐园—会写字
wān
吃湾
xiá
叫峡
书写提示：“氵”呈弧形分布，“亦”的撇和竖钩变成两个短竖，“弓”稍扁。组词：台湾海湾港湾巧记：氵＋弯＝湾。造句：家是我们心灵的港湾。
书写提示：“山”小而居中，“夹”的撇画舒展，捺画有力。组词：海峡峡谷巧记：雪后立即去陕西，收取关山换新颜。造句：峡谷内有丰富的植物资源。
造句：神州大地到处是一片繁荣的景象。
中华：古代称黄河流域一带为中华，是汉族
最初兴起的地方，后来之中国。造句：中华儿女勤劳勇敢。
山川：山和河流。
造句：我爱你，祖国壮丽的山川。
海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的
狭窄水道。造句：海峡两岸的人民情谊深厚。
词语解释
民族：指历史上形成的、处于不同社会发展阶
重读“奔、涌、长、耸”，读得铿锵有力。
重难点点拨
中华山川的特点是什么？
我神州，称中华，山川美，可入画。
“美”和“入画”这两个词写出了中华山川的特点。
重难点点拨
黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点是什么？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
黄河的特点是奔流不息；长江的特点是波涛汹涌；长城的特点是长；珠穆朗玛峰的特点是高耸入云。
造句：我们迈着整齐的步伐离开了会场。
加一加识记：讠＋宜＝谊。
字词乐园—会写字
fèn
吃奋
书写提示：“大”的撇捺舒展，“田”略小，竖在竖中线上。组词：奋发奋进奋斗巧记：田在大下齐奋斗。造句：我们要奋发图强。
加一加识记：大＋田＝奋。
字词乐园—会认字
yǒng
fēng 易错提示：
涌峰易错提示：后鼻音，三声。

部编版二年级语文下册识字1-神州谣

珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长·，珠峰耸·。
“奔”写出了黄河的水流湍急；
“涌”形容长江水势浩大；
“长”写出了“万里长城”的特点；
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插
云天的雄伟。
珠峰简介：珠穆朗玛峰，简称珠峰，
（位于中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。
黄河水流湍急长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
写出了祖国的山川美景。
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。
海峡
两块陆地之间连接
两个海或两个海洋
状元成才路
的狭窄水道。
状元成才路
状元成才路状元成才路
阿里山
各民族，情意浓，
4
齐奋发，共繁荣。
本册共有26篇课文。每个单元围绕主题安排的两篇主题课文。
第一点
针对拓展学生的语文知识，增强语文实践活动，本册教材在部分课文后面安排了与课文内容相关的问题。
大中国
神州谣
状元成才路状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ

新部编版小学二年级语文下册第三单元1神州谣

本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。

《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。

四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠1. 认识71个字，会写36 个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》。

3. 通过品读课文，引导学生理解课文内容、体会课文感情。

4. 引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思。

1. 认识71个字，会写36 个字。

2. 引导学生深刻理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。

3. 锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。

4. 加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。

1. ......................................................................................................................................................... 《神州谣》 2 课时2. ......................................................................................................................................................... 《传统节日》 2 课时3. .................................................................................................................................................... 《“贝”的故事》 2 课时4. ................................................................................................................................................ 《中国美食》 2 课时语文园地三.............................................................................. . 2 课时本单元课文以我国风土人情、历史文化为主，而基于学生年纪较小的特点，记忆和理解力较弱，因此教学本组课文时，要在课文的基础上，充分发挥多媒体课件的作用，用多姿多彩的图片和视频与课文相融合，生动形象地向学生讲述我国的风土人情和历史文化，丰富课文的同时，调动起学生的学习兴趣。

部编人教版二年级语文下册《神州谣》完整课件

试一试：怎样才能读出对祖国的赞美和热爱呢？
读一读, 记一记。
华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛
yán
wēi
qiánɡ
书写指导: 第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。
州
zhōu
神州
组词: 神州九州
造句: 神舟五号实现了载人航天。
音序: Z 部首: 丶
结构: 左右
书写指导: “化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。
结构: 上下
组词: 中华华夏
造句: 尊老爱幼是中华民族的传统美德。
音序: H 部首: 十
华
huá
中华
书写指导: 第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。
单元学习主题和语文要素
第1课时
18 童年的水墨画
是三首儿童诗
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？
自读要求: 借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。
初读课文
拨拔
仔细观察上面两个字, 说说它们有什么不同。
多音字
扇
shàn
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。
shān
扇子、风扇
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》: 在溪边钓鱼。《江上》: 在江上戏水。《林中》: 在林中采蘑菇。

二年级下册语文《1 神州谣》人教五四学制部编版

西湖美
壹贰
叁
肆
黄山奇
长江涌
长城壹长珠峰耸贰
西湖叁美肆
壹贰
叁
肆日月潭台湾
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
壹
贰
台湾岛从古至今，一直
属于中国的领土，台湾
大陆是一家哦。
肆
壹贰
叁
台湾高山族肆
汉族
我们国家一共有 5个6民族，其中
最大的一个民族是汉族，有55个少
数民族。
壹
叁肆
各民族壹，情谊浓，齐奋发贰，共繁荣。
肆
神州谣
我神州，称中华壹，山川美，可入画贰。
黄河奔，长江涌叁，
长城长，珠峰耸。
肆
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
推荐阅读我爱我的祖国
祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽。翻山越岭绣红旗，洞庭湖中采砂艺。
桂林山水甲天下，万里长城数第一。祖国成立七十年，处处展现新天地！
连一连黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
1 神州谣
壹贰叁肆
我神州，称中华，山川美，壹可入画。
贰
肆
壹贰
长城
叁肆
长江珠峰
水流急水量大
壹
叁肆
黄河奔长江涌
壹
叁肆
长城长
壹
叁肆
壹贰叁上海东方明珠肆
珠穆朗玛峰
珠峰耸
壹
“耸”让我感受到了……
叁肆
壹贰
长城长
叁肆
长江涌

【新部编版】二年级下册《神州谣》PPT1

6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，中国
九州，华夏
山川美，可入画。
州（台州）（神州）（广州）湾（台湾）（海湾）（水湾）岛（小岛）（海岛）（群岛）峡（海峡）（山峡）（三峡）民（人民）（农民）（平民）族（民族）（苗族）（汉族）谊（友谊）（情谊）（深情厚谊）齐（齐心）（齐头并进）（整齐）奋（奋发）（奋力）（兴奋）
兴旺
识字1 神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
为了让祖国更加繁荣昌盛，我们少年儿童应该怎么做呢？
我们现在应该好好学习科学文化知识，长大后为建设祖国贡献自己的一份力量。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。
识字1 神州谣
神州奔涌高耸分隔参与陆地友谊浓雾看齐民族海峡山峰繁荣奋发台湾岛常州居民群岛看齐兴奋
华夏儿女神州大地民族团结奋发图强

部编版二年级下册识字《神州谣》

黄河奔长江涌长城长珠峰耸
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。
藏族
蒙古族
维吾尔族
台湾高山族
朝鲜族
傣族
各民族，情谊浓，齐发奋，共繁荣。
大美中华
大爱祖国的大好山川
我是小小朗诵家：
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
神州谣
我会认
shén
zhōu chuān yǒng
神洲川涌
隔峡与
lù mín zú sǒng zhēng
陆民族耸争
神州川涌耸岛隔峡与陆民族
我会读山川中华民族人民市民台湾海峡大陆陆地陆军神州广州隔壁隔离隔断
黄河长江长城奋发情谊
繁荣珠峰
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
中华人民共和国
shén zhōu
我神州
huá xià
称华夏
山川美,可入画。
黄河奔
黄河，中国北部大河，全长约 5464公里，中国第二长河。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会生产十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。
长城长
长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
珠峰耸
珠穆朗玛峰（珠峰）是喜马拉雅山脉的主峰，是世
界海拔最高的山峰，顶峰位于中国境内，是世界最高峰。（总高）8848米。

部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点+同步练习

统编语文二年级下册识字1《神州谣》知识点+同步练习知识点教材分析：《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。

本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。

神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。

勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。

一艘满载着13亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。

整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

我会写：州（神州）（五州）（九州）（州长）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（人民）（农民）（民工）（公民）族（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）我会认：州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）书写指导：夕：撇不宜长，“奋”的横要短，撇要长。

川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。

民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。

州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

多音字：长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）近义词：情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华反义词：繁荣—萧条奋发—消沉理解词语：繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。

部编版语文二年级下册1神州谣说课稿(推荐3篇)

部编版语文二年级下册1神州谣说课稿(推荐3篇)部编版语文二年级下册1神州谣说课稿【第1篇】最新人教部（统）编版二年级语文下册《神州谣》说课稿一、说教材：1.教材分析：《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。

教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。

2.教学目标：根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

3.教学重、难点：识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，因此，我确定本课时的教学重难点是“读准字音，识记字形，熟读儿歌。

”二、说教法、学法：所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”。

在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。

通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。

教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。

三、说教学过程(一)谈话激趣，看图入境。

（二）初读儿歌，整体感知。

1.想看看吗？快打开书29页。

听老师读课文。

要求：边听边找出山川、河流、地名等。

小学二年级语文《神州谣》原文、教案及教学反思

【导语】《神州谣》是内容丰富的歌谣。

歌谣句式整齐，⽓势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、⽂化灿烂，⼭川壮美，风景如画。

表达了中华⼉⼥盼望祖国统⼀，为祖国繁荣昌盛共同奋⽃的愿望。

以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼆年级语⽂《神州谣》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《神州谣》原⽂我神州，称中华，⼭川美，可⼊画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与⼤陆，是⼀家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《神州谣》教案⼀、教材分析：本篇课⽂是识字单元的第⼀课，通过教学要激发学⽣对祖国的热爱情感，培养他们对祖国⽅块字的独特情感。

在课堂教学中要注重引导学⽣感受三字经的韵律美。

培养学⽣主动探究学习的能⼒。

神州⼤地，⼭河壮美；中华⽂化，源远流长。

勤劳、善良的华夏⼉⼥，为了中华民族的振兴，团结奋⽃，开拓创新。

本课⽂字虽少，内涵却极为丰富。

朗读起来，每⼀句都⽓势磅礴、掷地有声。

整篇课⽂洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代⽓息，体现了中华⼉⼥盼望两岸统⼀祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

⼆、学情分析：学⽣对三字经的形式已不陌⽣，但对⽂中的内容理解得不是很清楚，特别是⼀些地⽅，学⽣可能不知道在哪⾥。

因此教学中教师要对⽂中的内容予以分析，引导学⽣感悟。

三、教学⽬标： 1、会认10个⽣字。

2、会写“州”“奔”“湾”等9个⽣字。

3、正确、流利、有感情地朗读课⽂，理解课⽂内容。

四、教学重难点：教学重点： 1、正确、流利地朗读课⽂ 2、理解课⽂内容教学难点： 1、9个⽣字的书写 2、感受汉字的鲜活⽣命，准确领悟字义。

五、教学准备：课件（教师）、预习⽣字（学⽣）六、教学过程：第⼀课时⼀、导⼊新课 1、同学们，今天⽼师给你们带来了⼀段⾳乐，你们想听听吗？播放《三字经》 2、板书课题，引导学⽣齐读课题，交流以下问题：（1）从课题上看，你知道了什么？（2）你怎么理解课题中的“谣”字？（通过组词，理解“谣”的意思，歌谣） 3、齐读课题《神州谣》⼆、随⽂识字，初读课⽂。

(完整版)部编版二年级下册《神州谣》

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
dǎo ɡé
xiá yǔ lù
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
mín zú
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
zhōu fēng yǒng sǒng wān qí fèn
州峰涌耸湾齐奋
gé xiá yǔ lù yì nóng fán róng
隔峡与陆谊浓繁荣
长江涌
壹
叁肆
中国第一大河——长江，全长6300千米，长度居世界第三。
长城长
壹
叁肆
长城：长城中国古代伟大的建筑，全长6300千米，好像一条巨龙，翻越群山。
珠峰耸
壹
“耸”让我感受到了……
叁肆
珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，高度8844.43米，是海拔世界第一高峰。
高耸入云高高耸立
中
华
人民共
中国
和
国
九州神州华夏
1 神州谣
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、童谣。
两边的曲折线像河流, 中间像水中的陆地。
州
古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同（后多用于地名）。
shén zhōu
我神州，称中华，山川美，可入画。
yǒnɡ
sǒnɡ
连一连黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，Biblioteka 与大陆壹，是一家。贰
台湾岛从古至今，一直
属于中国的领土，台湾
大陆是一家哦。
肆
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
峡
峡谷
两山夹水的地方
各民族壹，情谊浓，齐奋发贰，共繁荣。

小学二年级下册语文神州谣原文、知识点、教案及教学反思(最新10篇)

小学二年级下册语文神州谣原文、知识点、教案及教学反思（最新10篇）小学二年级下册语文《神州谣》知识点篇一会认字及组词：州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）小学二年级语文《神州谣》原文篇二我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

小学二年级下册语文《神州谣》知识点篇三近义词：情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华反义词：繁荣—萧条奋发—消沉小学二年级下册语文《神州谣》知识点篇四易写错的字：州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：后一笔是斜钩，不是捺。

多音字：长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）小学二年级下册语文《神州谣》知识点篇五会写字及组词：州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）小学二年级语文《神州谣》教学反思篇六《神州谣》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，这篇课文虽然只有短短的48个字，但容量非常大，祖国的山川大地，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，珠峰高耸入云，台湾隔海相望，祖国渴望统一，小朋友应该努力学习，兴我中华。

【二年级语文下册】识字1《神州谣》知识点

识字1《神州谣》知识点
★课文主题：
《神州谣》以三字经的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了中华儿女盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

★生字组词：
涌yǒng（涌现、涌入）峰fēng（山峰、顶峰）耸sǒng（耸立、耸肩）隔gé（隔开、隔壁）
峡xiá（海峡、峡谷）与yǔ（与其、给与）
陆lù（陆地、大陆）谊yì（友谊、情谊）
浓nóng（浓淡、浓眉）齐qí（整齐、看齐）
奋fèn（奋斗、奋发）繁fán（繁忙、繁重）
荣róng（光荣、荣誉）
★多音字：
长cháng（长度） zhǎng（长大）
发fā（发现） fà（头发）
★近义词：
情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华
识字1《神州谣》知识点
★反义词：
繁荣——萧条奋发——消沉
★重点词语：
华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛
★描写祖国的四字词语：
大好河山山河壮丽美不胜收风光秀丽山清水秀风光旖旎锦绣山河国泰民安欣欣向荣日新月异繁荣富强美丽富饶
★拓展填空：
（奔腾）的黄河（涌动）的长江
（长长）的长城（高耸）的珠峰
★仿写句子：
黄河奔．，长江涌．，长城长．，珠峰耸．。

西湖（美），桂林（秀），泰山（雄），华山（险）。

2024年部编版语文二年级下册神州谣教案(精推3篇)

部编版语文二年级下册神州谣教案（精推３篇）〖部编版语文二年级下册神州谣教案第【1】篇〗亲爱的小朋友：一、看门见山，直奔课题我是为你讲语文课的赵阳老师，今天我们来学习《神州谣》这首歌谣。

神州指的就是我们中国，中国还可以称为“中华”“华夏”、“九州”。

“谣”指的就是歌谣，可以随口唱出的儿歌。

这首歌谣就是赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画。

那我们一起先把这首歌谣朗读一遍吧？二、初读课文，感受特点读完这首歌谣，我们发现这首歌谣是不是和我们一年级学习过的《三字经》很相似吧？都是三个字一组，朗读起来十分的有节奏。

再有就是，每一小节最后一个字的韵母“a”和”ang”交替出现，读起来朗朗上口。

这些使用了同一韵母的地方，称为“韵脚”。

含有韵脚的文章，我们就叫“韵文”。

这整首儿歌一共4小节。

你能说说这4小节分别讲了什么？第一小节，写了神州大地山川壮美，风景如画；第二小节，列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰4个代表性的景物，具体描绘了神州大地之美。

第三小节讲了台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人；第四小节写各族人民情谊深厚，团结友爱，共同奋斗。

三、再读课文，理解字义内容大概了解之后，我们再来逐节学习。

第一小节开篇点题，“我神州，称中华”。

然后“山川美，可入画。

”小朋友你们看，这个“川”和“州”是不是长得很像呢？“州”和“川”有什么关系呢？“州”是象形字。

“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些小点就是小岛。

所以经常用“州”字来表示地名。

比如，杭州、广州、兰州。

那我们祖国的山川美到了怎样的程度？可以画进画里的程度，就是可入画。

紧接着作者给我们写了哪些壮美的山川？请小朋友边读边圈一圈，圈好了吗？写了黄河、长江、长城、珠峰。

你对这些壮美的山川了解吗？咱们可以一个一个进行了解。

黄河，全长约5464公里，发源于青海省青藏高原，自西向东分别流经青海、四川、甘肃等9个省或自治区，最后流入渤海。

呈“几”字形，是中国的第二长河。

(部编版教材)二年级下册《神州谣》PPT全文课件

叁
肆
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认读生字
州奔壹湾
岛
峡
民
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族
谊齐奋
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州组词：九州神州壹
湾组词：台湾海湾
叁
族组词：ห้องสมุดไป่ตู้族汉族
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叁肆
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长城长
壹
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叁肆
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珠峰耸
“耸”让我感受到了……
壹
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各民族壹，情谊浓，齐奋发贰，共繁荣。
肆
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我们国家一共有 5个6民族，其中
最大的一个民族是汉族，有55个少
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁肆
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连一连
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黄河长江长城珠峰
长奔耸
涌
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台湾岛，隔海峡，