谈幼儿团伦巴舞的常态教学

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体育舞蹈伦巴教案

体育舞蹈-伦巴教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验伦巴舞蹈的魅力，培养学生对体育舞蹈的兴趣。

2. 学习伦巴的基本步伐，提高学生的舞蹈技巧和表现力。

3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。

二、教学内容：1. 伦巴舞蹈的基本步伐：前进、后退、侧移、旋转等。

2. 伦巴舞蹈的音乐节奏感训练。

3. 伦巴舞蹈的动作组合训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：伦巴舞蹈的基本步伐和音乐节奏感的掌握。

2. 教学难点：伦巴舞蹈动作的流畅性和表现力的展现。

四、教学资源：1. 教学场地：舞蹈教室。

2. 教学音乐：伦巴舞蹈音乐。

3. 教学道具：镜子、舞蹈鞋。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，为舞蹈学习做好准备。

2. 基本步伐学习（10分钟）：教授伦巴舞蹈的基本步伐，让学生在音乐中感受节奏，边说边示范，引导学生跟随音乐练习。

3. 动作组合训练（15分钟）：根据基本步伐，教授简单的动作组合，让学生在音乐的伴奏下，反复练习，提高舞蹈技巧。

4. 实践与展示（10分钟）：学生分组进行实践，互相观摩，教师巡回指导，选取部分学生进行展示。

5. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

6. 课后作业：要求学生回家后，观看伦巴舞蹈视频，进一步了解和学习伦巴舞蹈。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握伦巴舞蹈的基本步伐和动作组合。

2. 学生能跟随音乐节奏，表现出伦巴舞蹈的魅力。

七、教学策略：1. 采用示范法，教师亲自示范，让学生清晰地了解舞蹈动作。

2. 采用分组练习法，让学生在小组合作中，互相学习，共同进步。

3. 采用激励评价法，注重鼓励学生，激发学生的学习积极性。

八、教学反馈：1. 学生对伦巴舞蹈的兴趣有明显提高。

2. 学生能基本掌握伦巴舞蹈的基本步伐和动作组合。

九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外舞蹈比赛，展示所学成果。

2. 邀请专业舞蹈教师进行讲座，让学生了解更多舞蹈知识。

伦巴舞教学工作计划幼儿园

一、教学目标1. 培养幼儿对伦巴舞的兴趣和热爱，提高幼儿的艺术素养。

2. 使幼儿掌握伦巴舞的基本步法和节奏，提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表现力。

4. 通过伦巴舞的学习，使幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，促进身心健康发展。

二、教学对象幼儿园中班、大班幼儿三、教学内容1. 伦巴舞基本步法：原地八字扭胯、前进后退步、侧身步、滑步等。

2. 伦巴舞节奏：四拍音乐，掌握&2341的节奏读法。

3. 伦巴舞表情和动作：学习伦巴舞的基本表情和动作，如微笑、眼神交流等。

四、教学时间每周一节，每节课40分钟。

五、教学步骤1. 导入：通过音乐、舞蹈视频等，激发幼儿对伦巴舞的兴趣。

2. 讲解：教师讲解伦巴舞的基本步法和节奏，示范动作，引导幼儿观察和模仿。

3. 练习：（1）原地八字扭胯：幼儿跟随音乐，进行原地八字扭胯练习，注意重心移到两脚前脚掌，两腿内侧加紧。

（2）前进后退步：幼儿跟随音乐，进行前进后退步练习，掌握check步和后退步的重心移动。

（3）侧身步：幼儿跟随音乐，进行侧身步练习，注意身体带动胯部，保持身体挺直。

（4）滑步：幼儿跟随音乐，进行滑步练习，注意身体协调性和节奏感。

4. 合练：将基本步法和节奏进行组合，让幼儿进行完整的伦巴舞练习。

5. 表演：鼓励幼儿在家长和老师的见证下，进行伦巴舞表演，增强自信心。

6. 总结：教师对本次课程进行总结，表扬幼儿的进步，提出改进意见。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度、动作的准确性、节奏感等。

2. 通过表演，评价幼儿对伦巴舞的掌握程度和自信心。

3. 家长反馈，了解幼儿在课堂上的表现和进步。

七、教学注意事项1. 教师要注重培养幼儿对伦巴舞的兴趣，以游戏、互动等方式进行教学。

2. 根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和难度。

3. 注重幼儿的身体素质和协调性训练，避免运动损伤。

4. 保持课堂氛围轻松愉快，鼓励幼儿积极参与。

通过本教学计划，希望幼儿在幼儿园阶段能够掌握伦巴舞的基本技能，培养良好的艺术素养和团队合作精神，为今后的舞蹈学习打下坚实基础。

幼儿伦巴简单组合教学教案

幼儿伦巴简单组合教学教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解伦巴舞蹈的基本动作和节奏。

2. 培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。

3. 提高幼儿对伦巴舞蹈的兴趣和热爱。

二、教学重点。

1. 伦巴舞蹈的基本动作和节奏。

2. 舞蹈动作的规范和优美。

三、教学难点。

1. 让幼儿掌握伦巴舞蹈的基本步伐和动作。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

四、教学准备。

1. 音乐播放设备。

2. 伦巴舞蹈的音乐。

3. 教学道具，彩色绳子、彩色小球等。

五、教学过程。

1. 创设情境。

教师播放伦巴舞蹈的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感，激发幼儿对伦巴舞蹈的兴趣。

2. 引导学习。

（1）教师向幼儿展示伦巴舞蹈的基本动作，例如基本步伐、手臂动作等。

（2）教师引导幼儿模仿跟随，学习伦巴舞蹈的基本动作，让幼儿感受舞蹈的美妙和魅力。

3. 组合练习。

（1）教师利用彩色绳子和小球等道具，设计简单的组合动作，让幼儿进行练习和表演。

（2）教师引导幼儿进行分组练习，培养幼儿的团队合作意识和表现能力。

4. 教学展示。

教师组织幼儿进行伦巴舞蹈的展示，让幼儿展现自己的舞蹈才华和表现能力。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿对伦巴舞蹈有了初步的了解和体验，培养了幼儿的音乐感知和身体协调能力，提高了幼儿对伦巴舞蹈的兴趣和热爱。

七、教学反思。

本节课的教学内容相对简单，后续可以逐步增加难度，引导幼儿学习更加复杂的伦巴舞蹈动作和组合，提高幼儿的舞蹈水平和表现能力。

同时，可以结合故事情节或游戏形式，让幼儿更加愉快地学习伦巴舞蹈，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

八、教学延伸。

可以邀请专业的舞蹈老师来学校进行舞蹈教学，让幼儿接触更加专业的舞蹈教学内容，提高幼儿的舞蹈水平和表现能力。

同时，可以组织幼儿参加舞蹈比赛或演出活动，让幼儿有更多的舞蹈表现机会，展现自己的舞蹈才华和魅力。

幼儿园中班主题教案BALABALA舞

幼儿园中班主题教案BALABALA舞一、教学内容1.1 教学目标•学习音乐•锻炼身体•提高协调性和节奏感•增强对音乐的情感体验1.2 教学重点•学习舞蹈动作•掌握舞蹈节奏1.3 教学难点•匹配动作和节奏二、教学过程2.1 热身活动让孩子们自由活动，做一些简单的热身运动，比如伸展、跳跃、转圈等，为接下来的舞蹈活动做准备。

2.2 学习BALABALA舞的基本步伐在介绍BALABALA舞的基本步伐之前，可以让孩子们先听一遍这首歌，熟悉一下曲调和歌词。

然后，老师带着孩子们一起学习舞蹈的基本步伐，不断重复直到孩子们掌握为止。

BALABALA舞的基本步伐分为两部分：右步和左步。

在开始教学之前，要对孩子们左右判断能力进行培养。

右步1.右脚向前跨出，同时将双手向两侧张开。

2.左脚跟上，双手收回。

3.右脚向侧面踏出，同时将双手向侧面伸展。

4.左脚跟上，双手收回。

重复以上步骤，直到孩子们能够顺利地完成「右步」。

左步1.左脚向前跨出，同时将双手向两侧张开。

2.右脚跟上，双手收回。

3.左脚向侧面踏出，同时将双手向侧面伸展。

4.右脚跟上，双手收回。

重复以上步骤，直到孩子们能够顺利地完成「左步」。

2.3 组合BALABALA舞的基本步伐通过不断的练习，孩子们已经能够顺利地完成BALABALA舞的基本步伐了。

接下来，可以让孩子们尝试将这些基本步伐进行组合。

1.先练习「右步」2次和「左步」2次组合。

2.然后练习「右步」1次和「左步」1次的组合。

3.最后让孩子们自由发挥，按照自己的想法来组合BALABALA舞的步伐。

2.4 BALABALA舞的变化在学习完毕基本的舞蹈步伐之后，可以让孩子们学习各种不同的舞蹈变化和不同的配合方式。

1.舞蹈变化：比如将「右步」和「左步」的顺序改变，或者在舞蹈中加入跳跃、旋转等动作。

2.配合方式：可以让孩子们自由发挥，进行不同的配合方式，比如手拉手、背靠背等。

2.5 结束语在教学过程中，要注意孩子们的情感体验，并且要充分肯定孩子们每一个进步和努力。

浅谈伦巴舞的教学

浅谈伦巴舞的教学伦巴舞是一种源于古巴的拉丁舞蹈，它的舞步优美、旋转翻转、配合逐渐加快的音乐，让人们对它念念不忘。

随着伦巴舞的流行，越来越多的人希望能够学会这种舞蹈，所以写一篇关于伦巴舞教学的论文有着积极的应用价值。

伦巴舞的教学可分为以下几个步骤：全身暖身、基本姿势、步伐及其变化、跟拍熟练度或个性化发挥。

首先，开始时要进行全身暖身和伸展。

由于伦巴舞需要许多身体上的协调能力，所以全身暖身尤为重要。

此外，在暖身做完之后进行正常的伦巴舞步骤会更容易，避免了因身体不够柔韧而失去优雅的感觉。

接下来是基本姿势：双臂或者左臂上抬，右臂下垂。

在伦巴舞中，主要是要表现出优雅、柔和以及纯洁的感觉，所以学习者需要重视基本的姿势，这会影响到学习的后续阶段。

步伐及其变化是学习伦巴舞的重点。

在伦巴舞中，步伐可以分为四个基本部分：前进，后退，左移和右移，而这四个步骤会有一些变化，以使舞蹈更加绚丽多彩。

学习者在练习时需要掌握各种不同的步伐和它们的变化，以达到熟练的水平。

同时，学习者可以通过拓展自己的舞步，进行个性化发挥，以创造出属于自己的伦巴舞。

最后，是跟拍熟练度或个性化发挥。

在学习了基本技能之后，学习者需要通过跟拍给定音乐来进行自我提升，或者通过个性化发挥，将学习到的技能进行自由的搭配。

这一过程需要时间和耐心，需要大量的练习，以达到完美的熟练度。

除了以上要点，教师还可以在教学过程中建议学习者多进行多样性的练习。

例如，学习者可以加入不同的伦巴舞配件，如高跟鞋等等，来检查是否有着足够的平衡和姿态。

学习者也可以和教师一起看一些伦巴舞的比赛视频或教学视频，以便深入了解伦巴舞的特点和技巧。

总的来说，伦巴舞的教学过程需要深入浅出，从基础到进阶，由浅入深地逐步提高学习者的舞蹈能力。

在这个过程中，学习者需要保持热情和耐性，这样才能在伦巴舞的学习中获得满足感和成就感。

中班综合教案：BALA BALA舞

中班综合教案：BALABALA舞教案背景：随着网络文化的普及，BALABALA舞成为了一种流行的舞蹈形式，其简单易学的特点深受孩子们喜爱。

本教案旨在通过教授BALABALA 舞，培养孩子们的舞蹈兴趣，提高他们的身体协调性和创造力，同时增强班级的团队协作精神。

一、教学目标1.让学生了解并掌握BALABALA舞的基本动作。

2.培养学生的舞蹈节奏感和音乐感知力。

3.提高学生的身体协调性和灵活性。

4.增强学生的团队协作能力和创新能力。

二、教学内容1.BALABALA舞的基本动作。

2.舞蹈的节奏和音乐感知。

3.团队协作和创新能力。

三、教学过程1.导入教师播放一段BALABALA舞的视频，让学生观看并感受舞蹈的节奏和氛围。

邀请学生分享他们对舞蹈的初步感受和认识。

2.基本动作教学教师示范并讲解BALABALA舞的基本动作，包括脚步、手势和身体动作。

学生跟随教师一起练习，教师纠正动作中的错误。

学生分组练习，相互观摩和交流。

3.节奏和音乐感知教师播放BALABALA舞的音乐，让学生跟随音乐节奏做动作。

学生自由发挥，尝试在音乐中创造自己的动作。

教师挑选部分学生的创作进行展示，并给予鼓励和指导。

4.团队协作和创新能力学生分组，每组自行编排一段BALABALA舞的集体表演。

每组进行表演，其他学生观看并给予评价。

教师邀请学生分享他们在学习过程中的收获和感受。

学生进行集体展示，展示他们学到的BALABALA舞。

教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、教学评价1.学生对BALABALA舞基本动作的掌握程度。

2.学生对舞蹈节奏和音乐感知的敏感度。

3.学生的团队协作能力和创新能力。

五、教学反思1.教师在教学中是否能够充分调动学生的积极性。

2.教师是否能够及时发现并纠正学生的动作错误。

3.学生在团队协作和创新能力方面是否有明显的提升。

六、教学延伸1.组织学生参加学校的舞蹈比赛，展示他们的学习成果。

2.邀请家长参与课堂，共同观看学生的舞蹈表演。

幼儿园中班主题教案《BALA BALA舞》

幼儿园中班主题教案《BALA BALA舞》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解并能用简单语言表达《BALA BALA舞》的内容；2.能够模仿并跟随音乐节拍进行基本的舞蹈动作；3.提高团队协作和沟通能力；4.培养自信、勇敢、积极向上的精神。

教学内容1.《BALA BALA舞》简介《BALA BALA舞》是一首由华语歌手周杰伦创作的歌曲，曲风轻快欢乐，舞蹈动作简单易学。

本次课程将以《BALA BALA舞》为主题，通过教化学生一起跳舞，锻炼身体、增加团队协作意识。

2.热身运动热身的目的是为了让学生的身体更好地适应运动，减少受伤的可能性，同时激发孩子们的兴趣。

在本次课程中，我们将让学生进行以下热身动作：1.站成一排，做深呼吸、放松手臂；2.慢跑或跳绳3分钟；3.伸展腿部和背部肌肉：仰面平躺，抬起左腿和右手臂，维持5秒钟，再换腿；3.学习《BALA BALA舞》的基本动作在本节课程中，我们会教学生如何模仿跟随音乐节拍进行舞蹈动作。

学生将会跟随老师一起进行《BALA BALA舞》的基本动作，如下所示：1.右右，左左左（小跳步）；2.右脚踩前，跳左脚（左侧踩前、右跳）；3.左脚踩前，跳右脚（右侧踩前、左跳）；4.左脚踩前，搭右脚，蹦两下（前踩、后蹦）。

4.合作学习本节课中，我们将让学生分成小组，每个小组由3-4人组成进行合作学习。

学生可以共同制作一个简单的舞蹈节目，并在课堂上互相展示。

分组学习不仅可以提高学生的团队合作意识，也可以帮助学生更好地理解舞蹈动作。

教学心得《BALA BALA舞》是一首很欢乐的歌曲，通过这样一个主题教学，可以调动学生的兴趣，增加学生的参与度，同时也可以更好地锻炼身体。

教师可以通过保持轻松愉快的气氛，引导学生跟随音乐学习，并真正地感受跳舞的乐趣。

在教学过程中，教师还可以适当地调整教学内容和节奏，以适应学生的实际情况和水平。

这样的主题教学，不仅可以提高学生的舞蹈技能，还可以培养他们的团队意识，增加学生自信的精神。

伦巴舞教程：跳好伦巴中的定点转的方法

伦巴舞教程：跳好伦巴中的定点转的方法
在大多数舞蹈中，旋转都是比较难、比较见功力的舞蹈，而伦巴中的定点转，不仅可以看出旋转时对于身体的控制能力，而且还可以看出中段的压缩拉伸在旋转中的应用。

由于伦巴的节奏比恰恰慢了许多，因此需要将腿脚、腰胯、背肌以及上肢动作整体完美结合起来，并且有较大的幅度，这可算是要求比较高的基本步了。

先做向左的定点转，重心先放在左脚上。

2时右脚向前穿越身体，同时重心跟随到右脚，这个步伐要非常迅速，最多占1/2拍。

&时双脚脚尖在地板上的位置保持不动，身体向左旋转180度，重心仍然在右脚上，左脚脚尖绷起，这个过程中要注意身体内部力量的平衡，由于左腿是脚尖绷起，因此左腿有个向下压的力量，而左胯同时会向下压，而右胯则向后打开，这个过程中力量要均匀，有较大幅度的延伸，将音乐填满，这一步占1拍，此时由于身体横向的拉伸而使得重心降得较低。

3时双脚不动，重心前移，左脚全脚掌着地，右脚半脚掌着地，此时腰呈立起来的状态，重心比前一个步伐高一点点，占1/2拍。

4时以左脚为轴身体继续向左旋转90度，同时右脚跟随身体的旋转，紧贴着左脚随着旋转，此时重心稍微降低一些，1时右脚向右侧打开，并且重心随之转移到右脚上，此时再将重心立起来。

后面这两步共占2拍。

向右的定点转就是脚步反向即可，两个方向的定点转连接起来会旋转成一个360度的圈。

少儿伦巴舞的教学

少儿伦巴舞的教学1.少儿伦巴舞概念简介伦巴舞是拉丁舞的一种，也被称之为拉丁舞的灵魂，最早起源于非洲，流行于拉丁美洲，发展最好的时期是在古巴，因此伦巴舞也被称之为古巴伦巴舞。

伦巴舞最大的特点就是舞姿妖娆柔媚，缠绵挑逗，感情丰富，对舞者身体的形态及表情动作的要求都非常高，也就是说，伦巴舞是男女之间表达爱慕之情的舞蹈。

少儿伦巴舞和成年伦巴舞有所不同，其中最大的区别就是少儿伦巴舞是作为竞技舞蹈进行表演和比赛的，对于舞蹈中男女之间爱情的表达没有要求，相反，少儿伦巴舞的动作相对刚劲并充满青春活力。

近年来，由于拉丁舞的逐渐兴起，对于伦巴舞的研究也越来越多，尤其是对少儿伦巴舞的研究，已经出现了欣欣向荣的景象。

社会中少儿拉丁舞的培训机构中，伦巴舞的培训占大部分，对于伦巴舞教学阶段及教学方法的研究已经形成多了一定的规模。

2.少儿伦巴舞的各个教学阶段介绍及重点少儿伦巴舞教学和成年伦巴舞教学的步骤基本是一致的，大体都可以分为三个阶段，即基本步教学阶段、组合步教学阶段和全套舞步的教学阶段。

所谓基本步教学阶段是指伦巴舞中最基本的步法教学，比如伦巴舞种的上步、滑步、并步、跳步等步法，这些步法是伦巴舞中最为基本的内容，却也是学好伦巴舞最为重要的东西，是一切伦巴舞套路的基石。

在进行这些基本步法教学的时候，教练员会把重心放在练习者对身体重心的控制方面，伦巴舞的精气神都会体现在表演者的身体姿态上，如果不能对自己的身体很好的控制，表演出来的舞蹈就失去了舞蹈的真正含义。

组合动作的教学顾明思议就是指把基本动作组合在一起进行教学的过程，但是这其中还有一个重点的内容就是过度及连接动作，这也是组合动作教学中最为困难的地方，比如说伦巴舞中最为重要的组合舞蹈库克拉恰，在进行这种舞蹈的学习时，不仅需要熟练掌握伦巴舞的基本步，还要结合手型、眼神和身形，最为重要的就是中间有很多的过渡及连接动作，动作的数量甚至超过了基本步的数量。

可以说，伦巴舞的组合动作就是伦巴舞的重点和难点，组合动作熟练之后，成套的伦巴舞也就水到渠成了。

谈幼儿园伦巴舞的常态教学

谈幼儿园伦巴舞的常态教学作者：王静来源：《小学科学·教师版》2013年第04期伦巴是体育舞蹈拉丁舞中历史最为悠久、舞型最为成熟且最具戏剧效果的舞蹈。

它的音乐舒缓流畅，它的舞姿优美挺拔，它的主题浪漫迷人，作为“拉丁之魂”的伦巴，深受广大学习者的热爱，同时作为艺术和体育的完美结合，伦巴是其它舞种的基础，只有在伦巴学习过程中打下坚实的基础，才能在之后的拉丁舞教学中驾轻就熟、游刃有余。

而在幼儿园的拉丁舞教学中，伦巴舞步的熟悉和掌握和情感的激发更是教学的重中之重。

站在幼儿的角度，伦巴舞应该怎样教学呢？本人将从伦巴舞的节奏、动作技能及表情的引导等方面进行一一阐述。

一、节奏浸润在伦巴教学中，伦巴的步伐变化对于小朋友来说是个挑战，伦巴的铜牌套路各分为：基本步、扇形步、曲棍步、三联步、臂下右转、手接手、定点转。

每一步的动作、方向、眼神、表演要求都不一样，小朋友们很容易搞错方向。

教学中，我们就铜牌套路开始之前，先组织一次节奏教学，通过不同的方式感知四拍节奏，并学会自行找到第二拍。

通过这样一个活动，伦巴的节奏在孩子们的脑中愈加清晰了，他们通过听听、拍拍、敲敲、动动的过程去感受伦巴的起始拍。

而一节课光感知节奏略显枯燥、单一，我们便在幼儿感知节奏的基础上，加上了伦巴原地基本步的扭胯动作，这样幼儿在实践中感知伦巴扭胯从二拍起的节奏特点，孩子们学习的兴趣也就更加浓厚了。

二、扭胯趣练。

由古宦臣、夏渝纯编著的《当代流行拉丁舞指南》一书中，他指出：“伦巴舞最突出的特点是腰胯的扭动。

它的动律是在扭腰的带动下做横向立体环转运动。

这个换转运动综合了胯关节三个轴运动的屈伸、收展、回旋。

”这句话深度的概括了伦巴律动的精华要点，由此可知学会正确的摆胯方法，是学好伦巴不可忽视的基本功怎样学好摆胯呢？在活动时，我们打一个十分形象的比喻：一根糖葫芦，要使它转动，我们只能让它绕着中间的棒（即轴心）做前后的转动，而不能左右拉，这样糖葫芦就很容易折断，摆胯也是一样，只能随着体内的轴心前后转动而不能左右转动，左右转动会影响身体的曲线。

少儿伦巴舞不同教学阶段教学方法的使用

少儿伦巴舞不同教学阶段教学方法的使用1.基本步教学阶段教学方法的使用据伦巴舞教师介绍，少儿阶段是学习伦巴舞基本步的黄金阶段，这是因为这个阶段的学员内心没有太多太复杂的想法，在教学的过程中指需要将动作的要领讲解清楚，配合动作的示范，学员就会非常认真的完成基本步的学习，不会去追求过多理论性的东西，学习的速度是非常快的。

青少年阶段的学员学习速度虽然快，但是错误的动作也是非常多的，这个时候最为重要的是给他们做最为细致的示范，不断的改进和纠正动作，如果这个阶段练习或者养成了错误的动作，对于以后的学习将非常不利，甚至会将错误动作带在身上一辈子，还有可能传给他人，其后果是非常可怕的，作为少儿阶段的伦巴舞教师，其责任也是非常重大的，所以教师共同研发了一种全新的教学方法，被称之为遗忘教育法，就是让学生学会如何遗忘错误的动作。

通过咨询了解后得知，这种遗忘教学法是指当发现学员有错误动作之后，立即改变教学思路，把学习的内容更改到相近的舞蹈动作，引导学员进入到一个新的学习思路中，这样一来，处于少儿阶段的学员就会很快的把学习的新动作忘掉，等过一段时间从新学习的时候，就会按照教师教的新动作完成新的学习，据伦巴舞教师介绍，这种根据学员年龄创造的学习方法，通过实验证明效果是非常好的，学员学习的效率非常高，而且出现错误动作的几率也降低了。

据伦巴舞教师反应，在进行伦巴舞基本步教学的过程中还存在一个最大的问题，目前为止还没有找到有效的办法解决，那就是伦巴舞基本步的形式问题。

我国虽然已经出了少儿伦巴舞的教材，对于其中基本步的步法做了详细的描述，但是和国际伦巴舞基本步教材却有着一定的差异性，针对目前在国内的比赛，按照国内的教材是完全可以的，但是学员未来的发展如何是不得而知的，如果一旦踏入国际舞台，成型的基本步势必会带来非常大的麻烦。

对于这个问题，合适的教学方法和教学途径还有待开发。

2.组合步教学阶段教学方法的使用在进行组合步教学的阶段，最为常用的方法依然是讲解法和示范法，不过在这个阶段最为有利的就是可以加入视频教学法。

幼儿园balabala舞教案

幼儿园balabala舞教案一、教学目标通过本课的教学，使得幼儿们能够：1.学会基本的balabala舞的舞步，包括基础步伐，转身等；2.培养幼儿们的音乐感和节奏感，提高幼儿的动作协调性；3.增强幼儿们的体能和心肺功能，培养耐力和毅力；4.培养幼儿的团队合作精神和对身体的自我保护意识；5.提高幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 课前准备音乐、音响设备、舞蹈服装。

2. 课程安排和教学步骤时间内容0-5分钟综述课程目标，激发幼儿学习的兴趣5-20分钟教学基本舞步20-30分钟带音乐俯卧撑、仰卧起坐练习30-40分钟以基本舞步为基础，教授转身动作40-50分钟整合并提高基本舞步和转身动作，形成一段简单舞蹈50-60分钟教学结束，回顾总结3. 舞蹈基本步伐的教学在音乐的伴奏下，手拉手开始行走，然后交叉脚步，换脚以及侧步等。

4. 转身动作的教学以基本舞步为基础，教授转身动作，让学生掌握双脚分开、转身的技巧。

5. 舞蹈整合及总结整合并提高基本舞步和转身动作，形成一段简单舞蹈，并在舞蹈中加入仰卧起坐、俯卧撑等体能训练动作。

三、师生互动1.由老师指定不同的舞蹈节奏，让学生进行不同的动作，搜集学生的反馈和意见；2.分组不同年龄段的学生，组织他们练习舞蹈，让他们相互帮助和合作；3.引导学生参与课堂讨论，让他们显现出自己的特长，并增进彼此之间的了解和交流。

四、教学方法1.激发兴趣法：设计有趣的轻松愉快的活动和游戏，让幼儿们在欢乐中学习；2.同步教学法：先进行技巧演示，然后在音乐的伴奏下，让学生模仿老师完成动作；3.让学生自主探索法：鼓励幼儿们自己动手尝试舞蹈动作，并纠正他们的错误动作，引导他们发现错误之处并及时纠正；4.合作教学法：采用小组合作的方式，引导幼儿之间相互协作，一同完成舞蹈动作。

五、教学评价在教学过程中，教师应及时进行互动检测，了解每位幼儿的学习情况，给予积极及时的鼓励和指导。

在课程结束后，进行回顾和总结，并让幼儿进行自我评价，增强幼儿对舞蹈学习的自信和兴趣。

伦巴舞教学工作计划幼儿园

一、教学目标1. 培养幼儿对伦巴舞的兴趣，激发他们的舞蹈潜能。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的自信心和团队协作精神。

4. 通过伦巴舞的学习，让幼儿体验音乐、舞蹈的美，提高审美情趣。

二、教学内容1. 伦巴舞的基本步伐：原地八字扭胯、前进步、后退步、转身步等。

2. 伦巴舞的基本舞姿：身体挺直、眼神专注、步伐稳健、表情自然。

3. 伦巴舞的基本音乐节奏：四拍音乐，理解每拍之间的“&”和“1”的停顿。

三、教学进度1. 第一周：介绍伦巴舞的基本知识，让幼儿了解伦巴舞的起源、特点和风格。

2. 第二周至第四周：学习原地八字扭胯，掌握重心移动、腿内侧加紧等技巧。

3. 第五周至第七周：学习前进步、后退步、转身步等基本步伐，提高步伐的稳定性。

4. 第八周至第十周：结合音乐，练习舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。

5. 第十一周至第十二周：进行伦巴舞的编排，让幼儿参与其中，提高团队协作能力。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习伦巴舞。

2. 观察模仿法：教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

3. 分组练习法：将幼儿分成小组，互相帮助、互相监督，共同进步。

4. 激励评价法：对幼儿的进步给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

五、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，地面平整，避免滑倒。

2. 教学器材：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈服装等。

3. 教学资料：伦巴舞教学视频、舞蹈教程等。

六、教学评估1. 观察幼儿的学习态度和进步情况，对表现优秀的幼儿给予表扬。

2. 定期进行舞蹈表演，让幼儿展示所学成果。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈学习情况。

七、注意事项1. 注意幼儿的安全，避免舞蹈过程中发生意外。

2. 根据幼儿的年龄和身体条件，适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励幼儿积极参与，发挥他们的想象力和创造力。

4. 关注幼儿的情感需求，给予关爱和支持。

通过以上教学计划，相信孩子们能够在幼儿园的伦巴舞课程中，不仅学到舞蹈技巧，还能培养良好的品质和团队精神。

幼儿园主题教案：BALABALA舞

幼儿园主题教案：BALABALA舞一、教学目标1.学生能够熟练掌握BALABALA舞的基本舞步；2.学生能够在轻松快乐的氛围中体验舞蹈的乐趣；3.学生能够学会通过舞蹈表达自己的情感。

二、教学内容1.舞蹈基本动作：手臂、腿部、颈部等动作；2.BALABALA舞的基本舞步；3.舞蹈基本节奏、音乐节奏；4.舞蹈规范动作。

三、教学重点1.学生能够感受到音乐中的基本节奏；2.学生能够清晰理解并准确执行舞蹈的基本动作；3.学生能够感受到舞蹈中诉求的情感。

四、课时安排总共3课时，每节课时45分钟。

课时安排教学内容教学方法第一课时舞蹈基本动作呈现式教学法第二课时BALABALA舞的基本舞步和音乐节奏示范式教学法第三课时舞蹈规范动作，表达情感组合式教学法五、教学过程第一课时1. 课堂热身老师带领学生进行基本的身体活动，让学生热身，如：瞪眼、眨眼、伸舌头、上下踢腿等。

2. 舞蹈基本动作先让学生拿起手，跟着老师模仿基本的舞蹈手臂动作，包括抬起和下放的动作，然后引导学生模仿腿部、颈部等舞蹈基本动作。

3. 练习舞蹈基本动作老师在音乐的伴奏下，带领学生一遍遍地练习舞蹈基本动作，让学生能够熟悉各种动作。

第二课时1. 复习舞蹈基本动作先复习上一节课所学的舞蹈基本动作，让孩子们掌握得更加熟练。

2. 基本音乐节奏引导孩子们感受音乐的基本节奏，并教授基本跳舞技巧，引导学生一起跟着老师一起跳舞。

3. 学习BALABALA舞的基本舞步老师讲解BALABALA舞基本的舞蹈形式和节奏，再引导孩子们跟着老师一一学习。

第三课时1. 复习舞蹈基本动作在音乐的伴奏下，老师带领学生继续练习舞蹈基本动作。

2. 组合音乐和舞蹈老师将音乐和舞蹈动作组合起来，让孩子们跟着老师一遍遍地跳舞。

3. 表达情感在学生熟练掌握舞蹈技能的基础上，老师让孩子们自由表达情感，通过舞蹈表现内心情感。

六、教学评价通过本次教学活动，老师可以对学生的学习情况进行评价。

可以从以下几个方面进行评价：1.对于舞蹈基本动作的理解和掌握程度；2.对于BALABALA舞基本舞步的理解和掌握程度；3.通过表现情感，了解学生对课程的理解和感受。

幼儿园大班开展拉丁舞之伦巴教学策略

伦巴是拉丁舞中最为典型，最有历史的一种戏剧效果强的。

因此，它受到了人们的喜爱，甚至在幼儿园中也被列为主要教学内容之一，特别是大班的小孩子们学习伦巴具有很好的优势，也成为了这一群体的新宠。

伦巴具有很强的抒情意识，他缠绵而又妩媚柔情，舞步轻盈多摆，其气息浪漫而又迷人，它的各方面的优点让其成为“拉丁舞之魂”，很多家长也愿意把孩子从幼儿时期就进行这方面的学习。

一、拉丁之伦巴在幼儿园教育中的可能性分析2、伦巴的特点。

首先脊椎在事个中是保持垂直，所以看起来舞姿线条等都很挺拔而又优美动人。

身体的两肩是平行的，下肢髋部很灵活，随着的节奏扭动，表达了一种若即若离的独特戏剧情感。

3、拉丁舞之伦巴的内容。

拉丁即属于体育，也属于艺术，是两者的完美结合，它的动作之多，内容之繁多而让他变得相当复杂。

所以伦巴舞被称为“拉丁舞之魂”。

所以，学习拉丁的难度也较高，为了更好的学习，应该从幼儿抓起，给他们打好坚实的基础，之后，他们再进一步提高就会容易的多了。

二、幼儿学习伦巴铜牌套路的策略（一）形体训练形体训练是学习拉丁的第一步训练，因为它是所有的基础，拉丁舞入门也离不开形体训练。

在形体训练时要做到以下几点：我们注重了教学的童趣，用一些具体形象来区分左右。

比如我们小中班在基训耸肩的动作学习中，用红蓝即时贴制作了了红精灵和蓝精灵的卡通图，分别贴在孩子的左肩膀和右肩膀，教学中，用“蓝精灵跳一跳”“红精灵跳一跳”的游戏学习了左右分开耸肩的动作。

还有在学习的新动作“前压腿”中，也设计了“小鱼捕食”的游戏，用红、蓝两色的小鱼代表左右手，来达到学习的目的。

到了大班，从简单的手位、脚位、绷脚尖等开始，再过度到下蹲、擦地、波浪形体练习，进而进行伦巴的身体姿势与站位训练，比如抬头、挺胸、收腹等，做到身体中正，沉肩，臀部上提。

还有就是重心的控制等。

老师把上面的各种要素综合起来，形成一定的组合或者简单的套路进行教学。

（二）训练是伦巴灵魂，有了，才让伦巴体现出它特别有的魅力。

幼儿园中班主题《BALA BALA舞》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班主题《BALA BALA舞》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在自由探索中体验了学习的乐趣，在积极鼓励中大胆地展现了自己，同时在愉快的游戏中发展了幼儿的协调运动能力，提高了音乐创编能力，快来看看幼儿园中班主题《BALA BALA舞》含反思教案吧。

【活动反思与建议】1、富有创意的操作材料，吸引着幼儿的探索兴趣。

丰收的果实在孩子的实际生活里，是能带来营养和美味的食物，但能成为和他们一起玩耍的玩具，确实是够新鲜，够有趣的。

色彩鲜艳的布制玩具设计新颖巧妙，不仅具备材料的审美功能，而且可操作性强，玩法多样，提高了幼儿的活动兴趣，也同时成为整节教学活动的主线。

2、教学环节环环相扣，层层递进。

活动中的五个教学环节：寻找果实玩具、做运动器械、装种子、果实音乐会、跳丰收舞等，都紧紧围绕活动目标展开，层次清楚，设计的问题能引导着幼儿去体验、思考并深入开展活动。

而且设计时充分考虑孩子身心特点，做到动与静结合，运动和思维结合，起承转合衔接自然。

3、主动探索、寓教于乐。

整节活动以幼儿探索学习为主，充分调动了幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，使幼儿在自由探索中体验了学习的乐趣，在积极鼓励中大胆地展现了自己。

同时在愉快的游戏中发展了幼儿的协调运动能力，提高了音乐创编能力，也自然而然地对秋季成熟的蔬菜、水果以及农作物种子的名称有了进一步的了解，真正做到了寓教于乐。

反思实际执教，也有不足之处，如：在探索果实玩具的玩法时，可提供一定的辅助道具，例如圈--可做套圈的游戏、篮球网--玩具投篮等，创设更多的游戏空间，以进一步提高幼儿主动探索、合作游戏的兴趣。

伦巴舞教案音乐幼儿园

伦巴舞教案音乐幼儿园一、背景介绍伦巴舞是拉丁舞的一种，发源于古巴。

伦巴舞是以两步四拍为基础，加上特殊的腰摆动作和抬腿舞姿而成的一种舞蹈。

对于幼儿来说，伦巴舞是一种美妙、轻松、富有活力的舞种。

在幼儿园教学中，伦巴舞可以帮助幼儿锻炼身体，增强协调性，培养音乐感，并且有良好的趣味性和亲和力。

二、适合年龄段此教案适合3-6岁的幼儿群体。

在这个年龄段，幼儿身体发育都处于快速发展阶段，从而更容易学习和掌握舞蹈动作。

三、教学目标1.让幼儿了解伦巴舞的基础动作和基本舞步，并能够掌握和表演出来。

2.通过伴随音乐的舞蹈，培养幼儿的音乐感和节奏感。

3.培养幼儿的合作精神和自信心。

四、教学流程1. 热身让孩子们站在原地，挥舞手臂，并跟着音乐做一些简单的舞步，如前进、后退、左转、右转等，以激发幼儿的活力。

2. 教授伦巴舞基本动作教师向幼儿展示起伏的手臂动作和下蹲，用手示范进行舞蹈。

教师和幼儿一起练习，让孩子跟着自己的节奏做同样的动作。

3. 教授伦巴舞基本舞步教师向幼儿讲解伦巴舞基本步骤，包括如何迈步和如何踩脚。

然后让幼儿和教师一起跟着音乐进行练习，直到幼儿能够自己独立完成这些步骤。

4. 舞蹈串讲将刚刚学习的动作和舞步串起来，并让幼儿跟着音乐进行表演。

教师需要适当调整教学进度，根据幼儿的实际情况，如果遇到有些孩子还没掌握动作，可以再进行练习。

5. 活动总结对整个舞蹈进行评价，并为幼儿们进行表演。

同时让幼儿归还，分享之前所学到的伦巴舞的舞步动作和感受。

五、教材和资源教材：教师以实物等多种方式，向孩子们展示动作。

资源：使用背景音乐帮助幼儿记住舞蹈步骤。

六、教学评价教师可以通过观察幼儿的表演，考察幼儿是否掌握了舞蹈动作和舞步；同时，可以通过和幼儿进行一些针对性的交流，来了解孩子在学习过程中的感受和体验，以不断改进和完善教学内容。

七、结论伦巴舞教学可以让幼儿在游戏中习得基本的舞蹈动作和舞蹈技巧，同时也可以加强幼儿的身体素质和协调能力。

伦巴舞蹈教学总结

伦巴舞蹈教学总结介绍伦巴舞蹈是一种源于古巴的拉丁舞蹈，被广泛认为是拉丁舞蹈的鼻祖。

它被认为是热情、动感和浪漫的代表，因其优雅的动作和律动而受到全球舞蹈爱好者的青睐。

伦巴舞蹈通常分为传统伦巴和现代伦巴两种风格，每种风格都有其独特的特点和舞步。

本文将对伦巴舞蹈教学进行总结，包括教学流程、技术要点和学习建议等方面的内容。

教学流程步骤1：基本姿势和舞步介绍在伦巴舞蹈的教学初期，首先应该向学生介绍基本的姿势和舞步。

这个阶段的目的是让学生熟悉伦巴舞蹈的基本元素和动作。

教师可以通过演示和解释的方式引导学生理解正确的姿势和舞步。

步骤2：练习基本舞步为了使学生对伦巴舞蹈有更深入的认识，教师应该安排一些基本舞步的练习。

这些基本舞步包括基本步、红塔步、自转步等。

通过反复的练习，学生可以增加对基本舞蹈动作的掌握和舞蹈节奏的感觉。

步骤3：学习舞蹈组合和连续动作一旦学生熟悉了基本舞步，教师可以开始教授一些舞蹈组合和连续动作。

这些组合和动作将各个基本舞步有机地连接在一起，让学生有机会练习和掌握更复杂的舞蹈技巧和变化。

步骤4：舞蹈表演和巩固训练在学生掌握了一定数量的舞蹈组合和连续动作后，教师可以安排一些舞蹈表演的机会。

通过表演，学生能够展示他们在伦巴舞蹈方面的进步，并增强他们在舞蹈表达和舞台演出方面的自信心。

另外，巩固训练也是重要的一步，通过不断的重复训练和练习，学生可以更好地巩固所学的舞蹈技巧和动作。

技术要点基本姿势和步法伦巴舞蹈的基本姿势是立正、平直的身体，手臂自然地放在身体两侧。

在伦巴舞蹈中的步法主要有前后左右四个方向，学生需要掌握每个方向的基本步法。

身体协调性和律动感在伦巴舞蹈中，身体的协调性和律动感是非常重要的。

学生需要注意身体各部分的协调配合，同时要根据音乐的节奏进行舞动。

通过反复的练习，学生可以增强身体的协调性和律动感。

舞蹈表达力和舞台演出技巧伦巴舞蹈强调舞蹈表达力和舞台演出技巧。

学生需要通过表情、手臂动作和舞蹈动作来表达情感和故事。