数据结构(本)课程作业4077

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国家开放大学最新《数据结构(本)》期末综合练习(填空题)测验答案解析

国家开放大学最新《数据结构（本）》期末综合练习（填空题）测验答案解析试题1满分1.00未标记标记试题试题正文对稀疏矩阵进行压缩存储，可采用三元组表，一个有10行的稀疏矩阵A共有97个零元素，其相应的三元组表共有3个元素。

该矩阵A有回答列。

反馈正确答案是：10试题2满分1.00未标记标记试题试题正文结构中的数据元素存在多对多的关系称为回答结构。

反馈正确答案是：图状试题3满分1.00未标记标记试题试题正文在单向链表中，q指向p所指结点的直接后继结点，要删除q所指结点，可以用操作回答= q->next;。

反馈正确答案是：p->next;试题4满分1.00未标记标记试题试题正文n个元素进行冒泡法排序，第j趟冒泡要进行回答次元素间的比较。

反馈正确答案是：n-j试题5满分1.00未标记标记试题试题正文对稀疏矩阵进行压缩存储，矩阵中每个非零元素对应的三元组包括该元素的行下标、列下标和回答三项信息。

反馈正确答案是：数组元素试题6未标记标记试题试题正文中序遍历回答树可得到一个有序序列。

反馈正确答案是：二叉排序树试题7满分1.00未标记标记试题试题正文队列的操作特点是后进回答。

反馈正确答案是：后出试题8满分1.00未标记标记试题试题正文待排序的序列为8，3，4，1，2，5，9，采用直接选择排序算法，当进行了两趟选择后，结果序列为回答。

反馈正确答案是：1，2，4，8，3，5，9满分1.00未标记标记试题试题正文n个元素进行冒泡法排序，通常需要进行回答趟冒泡。

反馈正确答案是：n-1试题10满分1.00未标记标记试题试题正文广义表（（a，b），d，e（（i，j），k））的长度是回答。

反馈正确答案是：4试题11满分1.00未标记标记试题试题正文中序遍历二叉排序树可得到一个回答的序列。

反馈正确答案是：有序试题12满分1.00未标记标记试题试题正文广义表的（c，a，（a，b），d，e，（（i，j），k））深度是回答。

数据结构(C语言版本)课后练习答案的完整版本.doc

数据结构(C语言版本)课后练习答案的完整版本第一章引言5。

选择题:CCBDCA 6。

尝试分析以下程序段的时间复杂性。

(1)o(1)(2)o(m * n)(3)o(N2)(4)o(log3n)(5)因为x已执行n-1n-2.1=n (n-1)/2，执行时间为O(n2)(6)O()第2章线性表1。

多项选择babadbcbdcddac 2。

算法设计问题(6)设计一种算法，通过一次遍历来确定单个链表中具有最大值的节点。

元素类型最大值(链表L ){如果(下一个==空)返回空；pmax=1-下一个；//假设第一个节点中的数据具有最大值p=L-下一个-下一个；同时(p！=NULL ){//如果在下一个节点处存在if(p-数据pmax-数据)pmax=p；p=p-下一个；}返回pmax-数据；(7)设计一种算法，通过遍历一次来反转链表中所有节点的链接方向，并且仍然使用原表的存储空间。

空逆(链表L) {//逆单个链表L p=L-头节点的下一个；下一个=空；而(p){ q=p-next；//q指向*p=l-next 的下一个p-next；l-next=p；//*p插入在头节点p=q之后；}}(10)已知长度n的线性表A采用顺序存储结构。

请编写一个时间复杂度为0(n)和空间复杂度为0(1)的算法，删除线性表中所有有值项的数据元素。

[主题分析]删除线性表中按顺序存储的元素通常涉及一系列元素的移动(删除第I个元素，并按顺序向前移动第I到第N个元素)。

本主题要求删除线性表中项目值为的所有数据元素，并且不要求元素之间的相对位置保持不变。

因此，可以考虑设置两个指针(i=1，j=n)从两端移到中间。

当遇到带有值项的数据元素时，右端元素将直接移动到带有值项的数据元素的位置。

虚删除(元素类型A[)，整数n)A是一个有n个元素的一维数组。

此算法删除值为项的中的所有元素。

{ I=1；j=n。

∑设置数组的低端和高端指针(下标)。

同时(不精确；r=p；//让r 作为指针，而(q！=null){ if(q-data data)r=q；q:=q-next。

数据结构课后习题答案-完整版

第1章绪论1.1 简述下列术语：数据，数据元素、数据对象、数据结构、存储结构、数据类型和抽象数据类型。

解：数据是对客观事物的符号表示。

在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。

数据元素是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。

数据对象是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。

数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。

存储结构是数据结构在计算机中的表示。

数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。

抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。

是对一般数据类型的扩展。

1.2 试描述数据结构和抽象数据类型的概念与程序设计语言中数据类型概念的区别。

解：抽象数据类型包含一般数据类型的概念，但含义比一般数据类型更广、更抽象。

一般数据类型由具体语言系统内部定义，直接提供给编程者定义用户数据，因此称它们为预定义数据类型。

抽象数据类型通常由编程者定义，包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。

在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时，要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明，不考虑数据的存储结构和操作的具体实现，这样抽象层次更高，更能为其他用户提供良好的使用接口。

1.3 设有数据结构(D,R)，其中{}4,3,2,1d d d d D =，{}r R =，()()(){}4,3,3,2,2,1d d d d d d r =试按图论中图的画法惯例画出其逻辑结构图。

解：1.4 试仿照三元组的抽象数据类型分别写出抽象数据类型复数和有理数的定义（有理数是其分子、分母均为自然数且分母不为零的分数）。

解： ADT Complex{ 数据对象：D={r,i|r,i 为实数} 数据关系：R={<r,i>} 基本操作：InitComplex(&C,re,im)操作结果：构造一个复数C ，其实部和虚部分别为re 和imDestroyCmoplex(&C)操作结果：销毁复数CGet(C,k,&e)操作结果：用e返回复数C的第k元的值Put(&C,k,e)操作结果：改变复数C的第k元的值为eIsAscending(C)操作结果：如果复数C的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0IsDescending(C)操作结果：如果复数C的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0Max(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较大的一个Min(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较小的一个}ADT ComplexADT RationalNumber{数据对象：D={s,m|s,m为自然数，且m不为0}数据关系：R={<s,m>}基本操作：InitRationalNumber(&R,s,m)操作结果：构造一个有理数R，其分子和分母分别为s和mDestroyRationalNumber(&R)操作结果：销毁有理数RGet(R,k,&e)操作结果：用e返回有理数R的第k元的值Put(&R,k,e)操作结果：改变有理数R的第k元的值为eIsAscending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0IsDescending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0Max(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较大的一个Min(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较小的一个}ADT RationalNumber1.5 试画出与下列程序段等价的框图。

数据结构(本)形考作业及答案

数据结构(本)形考作业及答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March1.数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的（B）。

选择一项：A. 物理和存储结构B. 逻辑结构C. 物理结构D. 存储结构2.组成数据的基本单位是（B）。

选择一项：A. 数据类型B. 数据变量C. 数据元素D. 数据项3.研究数据结构就是研究（D）。

选择一项：A. 数据的逻辑结构B. 数据的逻辑结构和存储结构C. 数据的存储结构D. 数据的逻辑结构和存储结构以及其数据在运算上的实现4.在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（A）。

选择一项：A. 线性结构和非线性结构B. 动态结构和静态结构C. 内部结构和外部结构D. 紧凑结构和非紧凑结构5.数据结构是一门研究计算机中（B）对象及其关系的科学。

选择一项：A. 数值运算B. 非数值运算C. 非集合D. 集合6.下列说法不正确的是（C ）。

选择一项：A. 数据元素是数据的基本单位B. 数据项是数据中不可分割的最小可标识单位C. 数据项可由若干个数据元素构成D. 数据可由若干个数据元素构成7.设有如下遗产继承规则：丈夫和妻子可以互相继承遗产，子女可以继承父亲和母亲的遗产，子女间不能相互继承，则表示该遗产继承关系最合适的数据结构应该是（D）结构。

选择一项：A. 线性B. 集合C. 树形D. 图状8.算法的时间复杂度与（B）有关。

选择一项：A. 所使用的计算机B. 算法本身C. 算法的程序设计D. 数据结构9.算法分析的两个主要方面是（C）。

选择一项：A. 数据复杂性和程序复杂性B. 正确性和简明性C. 时间复杂性和空间复杂性D. 可读性和文档性10.数据的存储结构包括数据元素的表示和（B）。

选择一项：A. 相关算法B. 数据元素间关系的表示C. 数据处理的方法D. 数据元素的类型11.数据元素是数据的最小单位（错）。

数据结构第七章的习题答案

数据结构第七章的习题答案数据结构第七章的习题答案数据结构是计算机科学中非常重要的一门学科，它研究如何组织和管理数据以便高效地访问和操作。

第七章是数据结构课程中的一个关键章节，它涵盖了树和二叉树这两个重要的数据结构。

本文将为读者提供第七章习题的详细解答，帮助读者更好地理解和掌握这些概念。

1. 问题：给定一个二叉树，如何判断它是否是二叉搜索树？解答：要判断一个二叉树是否是二叉搜索树，我们可以使用中序遍历的方法。

中序遍历会按照从小到大的顺序访问二叉树中的节点。

所以，如果一个二叉树是二叉搜索树，那么它的中序遍历结果应该是一个有序的序列。

具体实现时，我们可以使用递归或者迭代的方式进行中序遍历，并将遍历的结果保存在一个数组中。

然后，我们检查这个数组是否是有序的即可判断二叉树是否是二叉搜索树。

2. 问题：给定一个二叉树，如何找到它的最大深度？解答：要找到一个二叉树的最大深度，我们可以使用递归的方式。

对于每个节点，它的最大深度等于其左子树和右子树中的最大深度加1。

递归的终止条件是节点为空，此时深度为0。

具体实现时，我们可以定义一个递归函数，该函数接收一个节点作为参数，并返回以该节点为根节点的子树的最大深度。

在递归函数中，我们先判断节点是否为空，如果为空则返回0；否则，我们分别计算左子树和右子树的最大深度，然后取两者中的较大值加1作为当前节点的最大深度。

3. 问题：给定一个二叉树，如何判断它是否是平衡二叉树？解答：要判断一个二叉树是否是平衡二叉树，我们可以使用递归的方式。

对于每个节点，我们分别计算其左子树和右子树的高度差，如果高度差大于1，则该二叉树不是平衡二叉树。

具体实现时，我们可以定义一个递归函数，该函数接收一个节点作为参数，并返回以该节点为根节点的子树的高度。

在递归函数中，我们先判断节点是否为空，如果为空则返回0；否则，我们分别计算左子树和右子树的高度，然后取两者中的较大值加1作为当前节点的高度。

最后，我们判断左子树和右子树的高度差是否大于1，如果大于1，则该二叉树不是平衡二叉树。

数据结构作业及答案汇总

数据结构作业及答案汇总数据结构是计算机科学中的一个重要概念，它涉及到组织和管理数据的方式和方法。

在学习数据结构的过程中，作业和答案总结是帮助我们巩固知识和理解的重要步骤。

本文将对数据结构作业及答案进行汇总，以便帮助读者更好地学习和掌握数据结构知识。

作业一：栈和队列1. 描述栈和队列的基本特点，并给出它们的应用场景。

栈是一种容器，它具有后进先出（LIFO）的特点。

常见的应用场景有程序调用栈、浏览器的前进后退功能等。

队列是一种容器，它具有先进先出（FIFO）的特点。

常见的应用场景有任务调度、消息队列等。

2. 设计一个栈，使其具有查找最小元素的功能。

给出实现代码和分析时间复杂度。

3. 设计一个队列，使其具有查找最大元素的功能。

给出实现代码和分析时间复杂度。

作业二：链表1. 描述链表的基本特点，并给出它的应用场景。

链表是一种数据结构，它由一系列节点组成。

每个节点包含数据和指向下一节点的指针。

常见的应用场景有实现链表、存储大量数据等。

2. 设计一个单向链表，使其具有反转链表的功能。

给出实现代码和分析时间复杂度。

3. 设计一个双向链表，使其具有插入和删除节点的功能。

给出实现代码和分析时间复杂度。

作业三：树1. 描述树的基本特点，并给出它的应用场景。

树是一种非线性数据结构，它由节点和边组成。

常见的应用场景有文件系统、数据库索引等。

2. 设计一个二叉树，实现遍历功能（前序、中序、后序）。

给出实现代码和分析时间复杂度。

3. 设计一个平衡二叉树，使其具有快速查找节点的功能。

给出实现代码和分析时间复杂度。

作业四：图1. 描述图的基本特点，并给出它的应用场景。

图是一种由顶点和边组成的数据结构，边表示顶点之间的关系。

常见的应用场景有社交网络、地图导航等。

2. 设计一个有向图，实现深度优先搜索（DFS）算法。

给出实现代码和分析时间复杂度。

3. 设计一个无向图，实现广度优先搜索（BFS）算法。

给出实现代码和分析时间复杂度。

答案汇总：在本文中，我们对栈、队列、链表、树和图这几个常见的数据结构进行了作业设计和答案汇总。

数据结构(第4版)习题及实验参考答案数据结构复习资料完整版(c语言版)课案

数据结构基础及深入及考试复习资料习题及实验参考答案见附录结论1、数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系。

即从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储无关，是独立于计算机的。

2、数据的物理结构亦称存储结构，是数据的逻辑结构在计算机存储器内的表示（或映像）。

它依赖于计算机。

存储结构可分为4大类：顺序、链式、索引、散列3、抽象数据类型：由用户定义，用以表示应用问题的数据模型。

它由基本的数据类型构成，并包括一组相关的服务（或称操作）。

它与数据类型实质上是一个概念，但其特征是使用与实现分离，实行封装和信息隐蔽（独立于计算机）。

4、算法：是对特定问题求解步骤的一种描述，它是指令的有限序列，是一系列输入转换为输出的计算步骤。

5、在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（ C ）A、动态结构和表态结构B、紧凑结构和非紧凑结构C、线性结构和非线性结构D、内部结构和外部结构6、算法的时间复杂度取决于（ A ）A、问题的规模B、待处理数据的初态C、问题的规模和待处理数据的初态线性表1、线性表的存储结构包括顺序存储结构和链式存储结构两种。

2、表长为n的顺序存储的线性表，当在任何位置上插入或删除一个元素的概率相等时，插入一个元素所需移动元素的平均次数为（ E ），删除一个元素需要移动的元素的个数为（ A ）。

A、(n-1)/2B、nC、n+1D、n-1E、n/2F、(n+1)/2G、(n-2)/23、“线性表的逻辑顺序与存储顺序总是一致的。

”这个结论是（ B ）A、正确的B、错误的C、不一定，与具体的结构有关4、线性表采用链式存储结构时，要求内存中可用存储单元的地址（ D ）A、必须是连续的B、部分地址必须是连续的C一定是不连续的D连续或不连续都可以5、带头结点的单链表为空的判定条件是（ B ）A、head==NULLB、head->next==NULLC、head->next=headD、head!=NULL6、不带头结点的单链表head为空的判定条件是（ A ）A、head==NULLB、head->next==NULLC、head->next=headD、head!=NULL7、非空的循环单链表head的尾结点P满足（ C ）A、p->next==NULLB、p==NULLC、p->next==headD、p==head8、在一个具有n个结点的有序单链表中插入一个新结点并仍然有序的时间复杂度是（B ）A、O(1)B、O(n)C、O(n2)D、O(nlog2n)9、在一个单链表中，若删除p所指结点的后继结点，则执行（ A ）A、p->next=p->next->next;B、p=p->next;p->next=p->next->next;C、p->next=p->next;D、p= p->next->next;10、在一个单链表中，若在p所指结点之后插入s所指结点，则执行（ B ）A、s->next=p;p->next=s;B、s->next=p->next;p->next=s;C、s->next=p->next;p=s;D、p->next=s;s->next=p;11、在一个单链表中，已知q是p的前趋结点，若在q和p之间插入结点s，则执行（C ）A、s->next=p->next;p->next=s;B、p->next=s->next;s->next=p;C、q->next=s;s->next=p;D、p->next=s;s->next=q;12、在线性结构中，第一个结点没有前趋结点，其余每个结点有且只有 1 个前趋结点。

数据结构平时作业

数据结构平时作业数据结构平时作业一、概述本文档旨在介绍数据结构的平时作业。

通过完成这些作业，可以加深对数据结构的理解，提高编程能力。

二、作业一：数组操作⒈实现一个动态数组类，包括插入、删除、查找等基本操作。

⒉设计一个算法，找出数组中第k大的元素。

⒊给定一个有序数组，删除重复元素，使得每个元素只出现一次。

三、作业二：链表操作⒈实现一个单链表类，包括插入、删除、查找等基本操作。

⒉设计一个算法，判断一个链表是否有环，并找出环的起始节点。

⒊给定两个有序链表，合并它们，使得合并后的链表仍然有序。

四、作业三：栈和队列操作⒈实现一个栈类，包括入栈、出栈、查看栈顶元素等基本操作。

⒉实现一个队列类，包括入队、出队、查看队首元素等基本操作。

⒊设计一个栈，可以在O(1)时间内找到栈中的最小元素。

五、作业四：树操作⒈实现一个二叉树类，包括插入节点、删除节点、前序遍历、中序遍历、后序遍历等基本操作。

⒉设计一个算法，判断两棵二叉树是否相等。

⒊给定一个二叉树，计算树的深度。

六、作业五：图操作⒈实现一个图类，包括添加顶点、添加边、广度优先搜索、深度优先搜索等基本操作。

⒉设计一个算法，判断图中是否存在从顶点A到顶点B的路径。

⒊给定一个有向无环图，计算图中的拓扑排序。

附件：⒈动态数组类源代码示例⒉单链表类源代码示例⒊栈类源代码示例⒋队列类源代码示例⒌二叉树类源代码示例⒍图类源代码示例法律名词及注释：⒈平时作业：指在课程学习过程中，教师布置给学生的日常作业，用于加强理论知识的实践应用。

⒉动态数组：一种能够自动扩展和收缩长度的数组结构。

在插入/删除元素时，如果数组已满/空，会自动调整大小。

⒊单链表：一种基于节点的线性数据结构，每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。

⒋栈：一种遵循先进后出（Last-In-First-Out）原则的数据结构，只允许在一端进行插入和删除操作。

⒌队列：一种遵循先进先出（First-In-First-Out）原则的数据结构，允许在一端进行插入，在另一端进行删除操作。

数据结构c语言版课后习题答案

数据结构c语言版课后习题答案数据结构是计算机科学中的一个重要概念，它涉及到组织、管理和存储数据的方式，以便可以有效地访问和修改数据。

C语言是一种广泛使用的编程语言，它提供了丰富的数据结构实现方式。

对于学习数据结构的C语言版课程，课后习题是巩固理论知识和提高实践能力的重要手段。

数据结构C语言版课后习题答案1. 单链表的实现在C语言中，单链表是一种常见的线性数据结构。

它由一系列节点组成，每个节点包含数据部分和指向下一个节点的指针。

实现单链表的基本操作通常包括创建链表、插入节点、删除节点、遍历链表等。

答案：- 创建链表：定义一个链表结构体，然后使用动态内存分配为每个节点分配内存。

- 插入节点：根据插入位置，调整前后节点的指针，并将新节点插入到链表中。

- 删除节点：找到要删除的节点，调整其前后节点的指针，然后释放该节点的内存。

- 遍历链表：从头节点开始，使用指针遍历链表，直到达到链表尾部。

2. 二叉树的遍历二叉树是一种特殊的树形数据结构，其中每个节点最多有两个子节点。

二叉树的遍历是数据结构中的一个重要概念，常见的遍历方式有前序遍历、中序遍历、后序遍历和层序遍历。

答案：- 前序遍历：先访问根节点，然后递归遍历左子树，最后递归遍历右子树。

- 中序遍历：先递归遍历左子树，然后访问根节点，最后递归遍历右子树。

- 后序遍历：先递归遍历左子树，然后递归遍历右子树，最后访问根节点。

- 层序遍历：使用队列，按照从上到下，从左到右的顺序访问每个节点。

3. 哈希表的实现哈希表是一种通过哈希函数将键映射到表中一个位置来访问记录的数据结构。

它提供了快速的数据访问能力，但需要处理哈希冲突。

答案：- 哈希函数：设计一个哈希函数，将键映射到哈希表的索引。

- 哈希冲突：使用链地址法、开放地址法或双重哈希法等解决冲突。

- 插入操作：计算键的哈希值，将其插入到对应的哈希桶中。

- 删除操作：找到键对应的哈希桶，删除相应的键值对。

4. 图的表示和遍历图是一种复杂的非线性数据结构，由顶点（节点）和边组成。

(精华版)国家开放大学电大《数据结构》网络课形考网考作业及答案

(精华版)国家开放大学电大《数据结构》网络课形考网考作业及答案(精华版)国家开放大学电大《数据结构》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2022年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

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课程总成绩=形成性考核×50%+终结性考试×50%形考任务1一、单项选择题（每小题3分，共60分）题目1把数据存储到计算机中，并具体体现数据元素间的逻辑结构称为（）。

选择一项： D.物理结构题目2下列说法中，不正确的是（）。

选择一项： C.数据项可由若干个数据元素构成题目3一个存储结点存储一个（）。

选择一项： C.数据元素题目4数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的（）。

选择一项： C.逻辑结构题目5在线性表的顺序结构中，以下说法正确的是（）。

选择一项： D.逻辑上相邻的元素在物理位置上也相邻题目6对链表,以下叙述中正确的是（）。

选择一项： C.不能随机访问任一结点题目7下列的叙述中，不属于算法特性的是（）。

选择一项： C.可读性题目8算法的时间复杂度与（）有关。

选择一项： D.算法本身题目9设有一个长度为n的顺序表，要在第i个元素之前（也就是插入元素作为新表的第i个元素），插入一个元素，则移动元素个数为（）。

选择一项： C.n-i+1题目10设有一个长度为n的顺序表，要删除第i个元素移动元素的个数为（）。

选择一项： C.n-i题目11在一个单链表中，p、q分别指向表中两个相邻的结点，且q所指结点是p所指结点的直接后继，现要删除q所指结点，可用语句（）。

选择一项： A.p->next=q->next题目12在一个单链表中p所指结点之后插入一个s所指的结点时，可执行（）。

(完整版) 《数据结构》教材课后习题+答案

第1章绪论习题1．简述下列概念：数据、数据元素、数据项、数据对象、数据结构、逻辑结构、存储结构、抽象数据类型。

2．试举一个数据结构的例子，叙述其逻辑结构和存储结构两方面的含义和相互关系。

3．简述逻辑结构的四种基本关系并画出它们的关系图。

4．存储结构由哪两种基本的存储方法实现？5．选择题（1）在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（）。

A．动态结构和静态结构B．紧凑结构和非紧凑结构C．线性结构和非线性结构D．内部结构和外部结构（2）与数据元素本身的形式、内容、相对位置、个数无关的是数据的（）。

A．存储结构B．存储实现C．逻辑结构D．运算实现（3）通常要求同一逻辑结构中的所有数据元素具有相同的特性，这意味着（）。

A．数据具有同一特点B．不仅数据元素所包含的数据项的个数要相同，而且对应数据项的类型要一致C．每个数据元素都一样D．数据元素所包含的数据项的个数要相等（4）以下说法正确的是（）。

A．数据元素是数据的最小单位B．数据项是数据的基本单位C．数据结构是带有结构的各数据项的集合D．一些表面上很不相同的数据可以有相同的逻辑结构（5）以下与数据的存储结构无关的术语是（）。

A．顺序队列 B. 链表 C. 有序表 D. 链栈（6）以下数据结构中，（）是非线性数据结构A．树B．字符串C．队D．栈6．试分析下面各程序段的时间复杂度。

（1）x=90; y=100;while(y>0)if(x>100){x=x-10;y--;}else x++;（2）for (i=0; i<n; i++)for (j=0; j<m; j++)a[i][j]=0;（3）s=0;for i=0; i<n; i++)for(j=0; j<n; j++)s+=B[i][j];sum=s;（4）i=1;while(i<=n)i=i*3;（5）x=0;for(i=1; i<n; i++)for (j=1; j<=n-i; j++)x++;（6）x=n; //n>1y=0;while(x≥(y+1)* (y+1))y++;（1）O（1）（2）O（m*n）（3）O（n2）（4）O（log3n）（5）因为x++共执行了n-1+n-2+……＋1= n(n-1)/2，所以执行时间为O（n2）（6）O(n)第2章线性表1．选择题（1）一个向量第一个元素的存储地址是100，每个元素的长度为2，则第5个元素的地址是（）。

数据结构平时作业

数据结构平时作业引言概述：数据结构作为计算机科学的基础课程，是计算机专业学生必修的一门课程。

平时作业是巩固学生对数据结构知识的理解和应用的重要手段。

本文将从五个方面详细阐述数据结构平时作业的内容和意义。

一、作业内容1.1 理论题目：平时作业中通常包含一些理论题目，要求学生回答与数据结构相关的问题，如树的遍历方式、图的表示方法等。

1.2 编程题目：作业中常包含一些编程题目，要求学生根据所学的数据结构知识，编写相应的代码实现，如链表的插入、删除操作等。

1.3 综合题目：综合题目是将理论和编程结合起来的题目，要求学生综合运用所学的知识，解决实际问题，如使用栈实现括号匹配等。

二、作业要求2.1 理论题目要求：学生需要准确回答问题，理解并运用数据结构的概念和原理，给出合理的解释和例子。

2.2 编程题目要求：学生需按照作业要求，使用合适的数据结构和算法，编写出正确且高效的代码，并给出相应的测试用例进行验证。

2.3 综合题目要求：学生需要将理论和编程结合，灵便运用所学的知识，解决实际问题，同时给出详细的思路和步骤。

三、作业意义3.1 知识巩固：平时作业是巩固学生对数据结构知识的重要途径，通过理论题目的回答和编程题目的实现，加深对数据结构的理解和应用。

3.2 锻炼能力：作业要求学生独立思量和解决问题的能力，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。

3.3 提高实践能力：作业中的编程题目要求学生将所学的知识应用到实际问题中，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。

四、作业建议4.1 认真对待：学生应认真对待每一次作业，按时完成，做到理论和实践相结合。

4.2 多思量：遇到难题时，学生应多思量，多与同学交流，共同解决问题，提高自己的思维能力和合作能力。

4.3 多实践：除了作业要求外，学生可以主动进行更多的实践，如参加编程竞赛，实现一些有趣的数据结构算法等，提高自己的编程能力和动手能力。

五、总结数据结构平时作业是巩固学生对数据结构知识的重要手段，通过作业的完成，学生能够加深对数据结构的理解和应用，提高自己的编程能力和解决实际问题的能力。

数据结构平时作业

数据结构平时作业引言概述：数据结构是计算机科学中重要的基础课程，它研究数据组织、存储和管理的方法。

在学习数据结构的过程中，平时作业是巩固和应用所学知识的重要方式。

本文将从五个方面详细阐述数据结构平时作业的内容和意义。

一、作业要求的清晰性1.1 作业题目的明确性平时作业的题目应该明确，清晰地描述要求学生完成的任务，避免模糊和歧义的表述。

1.2 作业要求的具体性作业要求应该具体明确，要求学生完成具体的任务，如实现某种数据结构或解决特定问题。

1.3 作业要求的难度适宜性作业的难度应该适合学生的知识水平和学习进度，既能挑战学生，又能让学生有所收获。

二、作业设计的合理性2.1 作业设计的实用性作业设计应该能够体现数据结构在实际问题中的应用，让学生能够将所学的知识应用到实际场景中。

2.2 作业设计的多样性作业设计应该多样化，涵盖不同类型的数据结构和算法，让学生能够全面掌握各种数据结构的特点和应用场景。

2.3 作业设计的综合性作业设计应该综合考察学生对数据结构的理解和应用能力，涉及到数据结构的各个方面，如查找、排序、图等。

三、作业提交与批改的及时性3.1 作业提交的方式作业提交方式应该方便快捷，可以通过在线平台或邮件等方式进行提交，以便学生及时提交作业。

3.2 作业批改的及时性作业批改应该及时进行，让学生能够及时了解自己的错误和不足之处，及时改正和提升。

四、作业反馈的及时性和有效性4.1 作业反馈的及时性作业反馈应该及时给予，让学生能够及时了解自己的成绩和问题，及时调整学习策略。

4.2 作业反馈的有效性作业反馈应该具有针对性和指导性，能够帮助学生发现自己的问题，并给出相应的解决方案和建议。

五、作业的重要性和意义5.1 作业巩固知识平时作业能够帮助学生巩固所学的数据结构知识，通过实践应用，加深对知识的理解和记忆。

5.2 作业培养实践能力平时作业能够培养学生的实践能力，让学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

数据结构平时作业

数据结构平时作业数据结构是计算机科学中的重要概念，它涉及到如何组织和存储数据以便有效地访问和操作。

在学习数据结构的过程中，作业是一种重要的学习方式，通过完成作业可以加深对数据结构的理解和掌握。

本文将详细介绍数据结构平时作业的重要性以及如何有效地完成数据结构作业。

一、作业的重要性1.1 提高理论知识的掌握：通过完成作业，可以加深对数据结构的理解，巩固相关概念和知识点。

1.2 培养解决问题的能力：作业通常涉及到一些具体的问题或案例，通过解决这些问题可以培养学生的问题解决能力。

1.3 培养编程能力：数据结构作业通常需要使用编程语言来实现算法，通过完成作业可以提高学生的编程水平。

二、如何有效地完成数据结构作业2.1 理清题意：在开始作业之前，要仔细阅读题目，理清题意，确保自己理解正确。

2.2 独立思考：在解决问题时，要尽量独立思考，不要轻易放弃，可以多方尝试不同的解决方法。

2.3 多实践：数据结构是一门需要实践的学科，多练习可以加深对数据结构的理解，提高解题能力。

三、注意事项3.1 遵守规定：在完成作业时，要遵守老师的要求，按时提交作业，不要拖延。

3.2 多交流：在遇到问题时，可以多与同学、老师交流，共同解决问题。

3.3 多思考：在完成作业的过程中，要多思考问题的本质和解决方法，不要死记硬背。

四、参考资料4.1 书籍：可以参考相关的数据结构教材，加深对数据结构的理解。

4.2 网络资源：可以通过搜索引擎查找相关的资料和解决方案，扩展知识面。

4.3 课程讲义：可以回顾老师上课的讲义，加深对课堂内容的理解。

五、总结5.1 数据结构作业是加深对数据结构理解的重要途径，通过完成作业可以提高学生的理论知识掌握和解决问题的能力。

5.2 有效完成数据结构作业需要理清题意、独立思考和多实践，同时要遵守规定、多交流和多思考。

5.3 在完成作业时可以参考相关资料，扩展知识面，加深对数据结构的理解。

数据结构平时作业

数据结构平时作业一、任务描述本次数据结构平时作业主要涉及以下几个方面的内容：线性表、栈、队列、树、图等数据结构的基本概念、特性和操作。

具体要求如下：1. 实现线性表的基本操作：初始化、插入、删除、查找等；2. 实现栈的基本操作：初始化、入栈、出栈、判空等；3. 实现队列的基本操作：初始化、入队、出队、判空等；4. 实现树的基本操作：初始化、插入节点、删除节点、遍历等；5. 实现图的基本操作：初始化、插入顶点、插入边、遍历等。

二、解决方案1. 线性表的基本操作1.1 初始化线性表：创建一个空表，初始化表的长度为0。

1.2 插入元素：在指定位置插入一个元素。

首先判断插入位置是否合法，然后将插入位置及之后的元素挨次向后挪移一位，最后将要插入的元素放入指定位置，表长度加1。

1.3 删除元素：删除指定位置的元素。

首先判断删除位置是否合法，然后将删除位置之后的元素挨次向前挪移一位，表长度减1。

1.4 查找元素：根据元素值查找对应的位置。

从表头开始遍历，逐个比较元素值，如果找到则返回元素位置，否则返回-1表示未找到。

2. 栈的基本操作2.1 初始化栈：创建一个空栈，初始化栈顶指针为-1。

2.2 入栈操作：将元素压入栈顶。

首先判断栈是否已满，如果未满则将栈顶指针加1，然后将元素放入栈顶位置。

2.3 出栈操作：将栈顶元素弹出。

首先判断栈是否为空，如果非空则返回栈顶元素，并将栈顶指针减1。

2.4 判空操作：判断栈是否为空。

栈为空时，栈顶指针为-1。

3. 队列的基本操作3.1 初始化队列：创建一个空队列，初始化队头和队尾指针为-1。

3.2 入队操作：将元素插入队尾。

首先判断队列是否已满，如果未满则将队尾指针加1，然后将元素放入队尾位置。

3.3 出队操作：将队头元素删除。

首先判断队列是否为空，如果非空则返回队头元素，并将队头指针加1。

3.4 判空操作：判断队列是否为空。

队列为空时，队头和队尾指针相等且均为-1。

4. 树的基本操作4.1 初始化树：创建一个空树，初始化根节点为空。

数据结构平时作业

数据结构平时作业一、任务描述本次数据结构平时作业主要涉及线性表、栈和队列的基本操作和应用。

需要实现以下功能：1. 线性表的基本操作：创建线性表、插入元素、删除元素、查找元素、修改元素、计算线性表长度等。

2. 栈的基本操作：创建栈、入栈、出栈、查看栈顶元素、判断栈是否为空等。

3. 队列的基本操作：创建队列、入队、出队、查看队首元素、判断队列是否为空等。

4. 应用：利用线性表、栈和队列实现一个简单的表达式求值程序。

二、线性表的基本操作1. 创建线性表：可以通过手动输入元素或者读取文件中的元素来创建线性表。

2. 插入元素：根据用户输入的位置和元素值，在指定位置插入元素。

3. 删除元素：根据用户输入的位置，删除指定位置的元素。

4. 查找元素：根据用户输入的元素值，返回该元素在线性表中的位置。

5. 修改元素：根据用户输入的位置和新的元素值，修改指定位置的元素。

6. 计算线性表长度：返回线性表中元素的个数。

三、栈的基本操作1. 创建栈：可以通过手动输入元素或者读取文件中的元素来创建栈。

2. 入栈：将元素压入栈顶。

3. 出栈：从栈顶弹出一个元素。

4. 查看栈顶元素：返回栈顶元素的值。

5. 判断栈是否为空：判断栈中是否有元素。

四、队列的基本操作1. 创建队列：可以通过手动输入元素或者读取文件中的元素来创建队列。

2. 入队：将元素插入队列的末尾。

3. 出队：从队列的头部删除一个元素。

4. 查看队首元素：返回队列头部的元素值。

5. 判断队列是否为空：判断队列中是否有元素。

五、表达式求值程序1. 输入一个表达式，可以包含数字、运算符（加、减、乘、除）和括号。

2. 利用栈的特性，将表达式中的运算符和括号进行计算和转换。

3. 最终输出表达式的计算结果。

六、编程语言和数据结构选择根据个人喜好和编程环境，可以选择合适的编程语言和数据结构实现上述功能。

常见的编程语言有C、C++、Java、Python等，常见的数据结构有数组、链表、栈、队列等。

数据结构平时作业

数据结构平时作业一、任务描述本次数据结构平时作业旨在加深对数据结构的理解和应用。

要求完成以下三个任务：1. 实现一个链表数据结构，并完成链表的插入、删除和查找操作。

2. 实现一个栈数据结构，并完成栈的入栈、出栈和判空操作。

3. 实现一个队列数据结构，并完成队列的入队、出队和判空操作。

二、任务一：链表数据结构的实现1. 链表的定义：链表是一种线性数据结构，由一系列节点组成，每个节点包含一个数据元素和一个指向下一个节点的指针。

2. 链表的插入操作：- 插入节点到链表头部：将新节点的指针指向原链表的头节点，并将新节点设为新的头节点。

- 插入节点到链表尾部：将新节点的指针指向原链表的尾节点，并将新节点设为新的尾节点。

- 插入节点到链表中间：找到要插入位置的前一个节点，将新节点的指针指向该节点的下一个节点，并将该节点的指针指向新节点。

3. 链表的删除操作：- 删除链表头节点：将头节点的指针指向下一个节点，并释放原头节点的内存空间。

- 删除链表尾节点：找到尾节点的前一个节点，将其指针指向NULL，并释放尾节点的内存空间。

- 删除链表中间节点：找到要删除节点的前一个节点，将其指针指向要删除节点的下一个节点，并释放要删除节点的内存空间。

4. 链表的查找操作：- 按值查找：从链表头节点开始，依次遍历链表节点，直到找到目标值或遍历完整个链表。

- 按位置查找：从链表头节点开始，依次遍历链表节点，直到找到目标位置或遍历完指定位置的节点。

三、任务二：栈数据结构的实现1. 栈的定义：栈是一种具有后进先出（LIFO）特性的线性数据结构，只允许在栈顶进行插入和删除操作。

2. 栈的入栈操作：- 将元素插入到栈顶：将元素添加到栈顶，并更新栈顶指针。

3. 栈的出栈操作：- 从栈顶删除元素：将栈顶元素删除，并更新栈顶指针。

4. 栈的判空操作：- 判断栈是否为空：检查栈顶指针是否为NULL，如果为NULL则栈为空。

四、任务三：队列数据结构的实现1. 队列的定义：队列是一种具有先进先出（FIFO）特性的线性数据结构，只允许在队尾进行插入操作，在队头进行删除操作。