幼儿计算教学法

学科教案

总第 至 时 编写教师：

课程名

授课班级

授课时间 授课类型

修 订 内 容

绪言 第一章 第一章 幼儿园计算教学的意义、任务和内容

学前1—4班 40

理论讲授

课 题

计划课时数

2

教学目标

知识目标： 1、明确幼儿计算教学法这门学科的性质、研究对象和研究方法，理解学好这门课程的基本要求。

能力目标：

2、理解幼儿园计算教学的意义，掌握幼儿园计算教学的任务和内容。

情感目标：3、培养学生的学习兴趣

教学

重点 明确幼儿计算教学法这门学科的性质、研究对象和研究方法

教学难点 掌握幼儿计算教学的内容应遵循的原则

教法设计

讲练结合

教学过程

主要内容及师生活动设计 设计意图

修订内容 课前

准备

一、创设情境

提问：假入你是幼儿小班的老师，这节课要学数字“4”，你怎么教小朋友？

设障、质疑

导入新课同学们，介于这些的问题我们不能顺利的解决，没关系！

我们只要学会了一些专业的知识就能顺利的解决问题

了。今天我们就一起来探讨《幼儿计算教学法》吧！

激趣

讲授新课

一、绪言

1、幼儿计算教学法的研究对象（P1）

2、学习幼儿计算教学法的意义（p2）

3、学习幼儿计算教学法的方法（P2--P4）

二、第一章幼儿园计算教学的意义、任务和内容

1、幼儿计算教学法的意义（p5——p6）

2、幼儿计算教学法的任务（P7---p9）

3、幼儿计算教学法的内容（P9__p12）

（1）物体的分类和排序

（2）10以内的数

（3）10以内的加减法

(4)简单的几何形体

（5）量的比较

（6）空间方位

（7）时间

4、幼儿计算教学法的内容安排

（1）知识系统性

（2）符合幼儿认规律和智力发展水平

（3）个部分知识之间的内在联系和配合

让学生了解

该课程研究

对象、意义和

学习方法

掌握理论知

识

用以指导实

践应用

课堂小结

作业

布置

板书

设计

教学

后记

提纲设计意图

预习

提纲