健康教育在体检工作中的应用休会

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健康教育在体检中心的应用效果

为护士提供进修、深造、升的机会，晋以提高神经内科护士的生
活质量和工作质量。为专家认为，理者的支持是影响个人工因管作满意感和心理健康的最有效方式Ｉ５】。
参考文献
的工作易导致心理健康水平下降，体上的不适感增多，绪上躯情焦虑、郁，至产生心理障碍。天面对生命垂危的昏迷患者，抑甚每经常受到垂死状态和死亡现象的刺激，给她们的身心造成了一定
的负面影响，因而出现焦虑、抑郁等不良情绪和身体疲乏感。４１神经内科护士的恐怖因子均分低于常模．５．
护士能够较好地适应患者垂死和死亡现象。４心理健康状况与学历、．２职称因素的关系
提示神经内科
１姜从玉，永善，胡吴毅，．血管意外住院患者早期康复治疗等脑
ＥｆｅｔｎＡｐｉａｏｆＨｅｌｄｕａｉｎｉｅｉａａｎｔｎＣｅｔｒｆｃｓＯｐｉｆｎｏａｔＥｃｔｎＭｄｃｌＥｘｍｉａｏｎｅｃｉｈｏｉ
２０，８）８２０６３（：６．９５张敬悬，正，翁邹春英，、神科护理人员心理健康状况及有等精关因素调查［．国心理卫生杂志，９４８２：０、Ｊ中］１９，（）１６
（任编辑郭责
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佳）
健康教育在体检中心的应用效果

PDCA式健康教育在体检中心健康管理中的应用

中心的健康教育的质量进行管理，取得很好的效果。现报告康体检使大众得到健康教育，普及医学知识，在健康体检中做到
如下。
防患于未然。体检中心开展各种形式的健康教育：① 在体检大
１ＰＤＣＡ循环
厅、服务台、中心网站等设立各种专栏介绍体检须知、体检环境
面质量管理活动的全部过程就是质量计划的制订和组织实现的墙壁设置健康宣传栏，设计印刷了多种疾病健康教育宣传手册
过程，这个过程就是按照ＰＤＣＡ循环不停顿地周而复始地运转并向体检单位和个人发放，宣传各种慢性病的防护知识；④ 抽
的。通过不断地循环利用来保证工作质量和工作效率不断提血、测血压时由各科护士说明各项操作的注意事项；⑤预警者如
高。
何对可疑重大疾病客户进行及时通知和合理个性化的健康教育
１．２按照ＰＤＣＡ循环的４个阶段８个步骤实施健康教育管理与指导；⑥终检医生全面评估体检者存在的危害健康的行为及
标准。
潜在的健康问题，开出健康教育处方；⑦体检后针对体检报告结
１．２．１４个阶段４个阶段包括计划（ｐｌａｎ）、执行（ｄｏ）、检查果组织受检单位和个人开展健康讲座及咨询答疑等，定期随访，
（ｃｈｅｃｋ）、处理（ａｃｔｉｏｎ）。
互动交流，改变不健康的生活行为，养成良好的健康习惯，建立
健康体检是保证人们身体健康、预防和发现疾病的有效措对自身健康与亚健康状态的改善与调节以及患有慢性疾病的预施［１］，是一种追求健康的行为，是一次全面获取健康信息的过防和保健方面的健康教育；三是体检客户对健康教育质量和健

健康教育体检指南

健康教育体检指南
《健康教育体检指南》
健康教育体检是一种非常重要的健康管理手段，它可以及时了解个体的健康状况，提早发现潜在健康风险，制定科学的健康管理计划。

下面是一些健康教育体检的指南，希望对大家有所帮助。

首先，定期体检是非常重要的。

根据个人的年龄、性别、职业和健康状况，选择合适的体检项目和频率。

一般来说，成年人每年至少要进行一次全面体检，包括身体检查、血液检查、尿液检查和心电图等。

其次，要选择正规的医疗机构进行体检。

确保医院或体检中心有资质和相关认证，医生和技术人员具备专业的知识和技能。

同时，也要注意个人隐私保护和信息安全，避免个人健康信息泄露。

此外，准备体检前的相关资料和材料也是非常重要的。

包括个人的健康档案、病史、家族病史等，以便医生更好地了解个体的健康状况，给出科学的建议和指导。

最后，要养成良好的生活习惯和健康规律。

均衡饮食、规律作息、适量运动和心理调适是保持身体健康的关键。

在体检后，要根据医生的建议和指导制定合理的健康管理计划，积极改善不良的生活习惯，保持良好的健康状态。

总之，健康教育体检是一种非常重要的健康管理手段，通过定期体检可以及时了解个体的健康状况，提早发现潜在健康风险。

希望大家能够重视自己的健康，定期进行体检，保持良好的健康状态。

分析PDCA式健康教育在体检中心健康管理中的应用

分析PDCA式健康教育在体检中心健康管理中的应用摘要：目的：对医院体检中心接受健康体检的体检者进行PDCA式健康教育效果的研究。

方法：选择我院在2021年2月至6月收治的80例体检者作为研究对象，进行PDCA式健康教育，对比效果。

结果：实验组的健康知识知晓情况、满意度、依从性等均优于对照组。

结论：对于体检者来说，PDCA式健康教育价值明显，值得推广。

关键词:体检中心;健康管理;应用探讨现代人们长期忙于工作，生活压力大，身体处于紧张状态，人们注意力集中于外界事物，却疏乏了对自我身心的调节。

既没有调节良好的心态，也没有及时释放心理压力，放松身体，导致患病层出不穷。

对于疾病当然是预防大于治疗。

因此，现代人们都有自我保健意识，养成每年体检一次身体的习惯。

体检作为医院重点科室，对其护理服务质量有着较高的要求。

医院对护理质量都是不断要求和不断完善的。

本文对医院体检中心接受健康体检的体检者进行PDCA式健康教育效果的研究，报道如下。

1资料与方法1.1一般资料抽取2021年2月至6月健康体检者80例，分为实验组和对照组，各40例。

实验组年龄11-70岁，中位42岁；对照组年龄12-78岁，中位45岁，已将精神疾病、资料不全患者资料予以排除，提前告知家属和患者此次研究内容。

一般资料（P＞0.05）。

1.2方法对照组行常规健康教育护理。

实验组行PDCA健康教育，主要分为四个阶段，P(plan)计划，首先建立体检健康管理标准，根据医院指示的体检护理事项，对于首次体检者建立健全的个人档案，设定好健康的教育标准，对于第二次或者首次进行体检的体检者，构建教育护理方案，根据体检者的健康管理信息和健康教育水平进行不断的改善，制定出个性化的健康教育方案。

D(do)执行,对于体检者进行医学知识科普，护士将体检内容宣传广泛的张贴于医院的服务大厅和服务台，并在医院的中心服务网站上告知，制定指引单，给体检者发放疾病预防知识。

对于可能患有重大疾病的患者，给予预警，并对其进行做思想工作和心理疏导工作。

健康教育路径在体检中心护理工作中的应用

健康教育路径。制定健康教育路径前，）充
作者单位：油康保医疗服务有限公司南海石油医院体检中心（东海广
湛江）
邮
编５４５２０７
收稿日期２１ …０３００２０
得最满意的体检结果。我院体检中心于２００９年２４月对～
２８例到本院体检中心进行健康体检的人员应用健康教育路５径实施健康教育．检后进行调查。体
１资料与方法
１１一般资料２９．０９年２４月在我院体检中心进行健康～体检的海上作业人员２８例。按照体检时间随机分为对照组５和实验组各１９，龄２￣５岁。男性１０，性５例。２例年０５０例女８
患者随机分成两组各１９例。对照组采用传统的方法进行健康教育。实验组依据健康体检的特点，２为满足体检人员对健康教育的需求，定并实施健康教育路径。结果与对照组相比，察组健康教育内制观容掌握程度、体检工作满意度明显提高，检项明显减少。结论对漏
［］ＨｆｃｅＳＣｉｉｉ，ｐｌａｏＣ，ｔａ．ｎｏｃｐｃｒｈ２ｉｈｒＣ，ｈｃｎＮａｏｉｎｅ１ＥｄｓｏｉｉｔｓｄＳｔｇ
ｔｙｏｄｌｂｅｏ［］Ｓｒｎｏｃ１９，１８７ｈｒｉｅｔｍｙＪ．ｕｇＥｄｓ，９７１：７ｏ

护理健康教育在体检工作中应用

护理健康教育在体检工作中的应用【关键词】护理；健康教育；体检文章编号：1004-7484（2012）-02-0203-02随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，健康问题已经成为人们关注的焦点，健康体检作为重要的保健服务项目具有很大的市场需求。

随着医学模式的转变和整体化护理工作的开展，护理工作的范围在逐渐扩大，内涵在逐渐延伸，护理健康教育已成为现代护理工作的一个重要的组成部分。

健康教育的目的是通过教育的手段帮助人们识别、控制健康危险因素，预防疾病，促进健康，最终将普及卫生知识转向建立健康行为[1]。

实践证明：护理健康教育不仅利于预防疾病，促进康复，节约卫生资源，造福社会。

同时提高了护理人员的自身价值，并使体检工作在健康保健市场中保持良好的竞争力，有利于医院的长远发展。

1 护理健康教育的需求90年代以来，随着医院工作由“以疾病为中心”向“以病人为中心”的转变，医院健康教育得到广泛重视和发展。

护理健康教育作为整体护理的重要组成部分而列入护理计划之中。

近年来，护理健康教育正在经历着一个迅速发展和崛起的阶段，这种积极的发展受到来自两个方面的激励和支持：其一是社会的需要，既人群健康保健意识的提高和对健康保健知识的需求；其二是专业自身的发展。

正是由于这两方面的原因，21世纪对护士的一个最大挑战是一个护士不但要成为称职的操作者，而且要成为称职的教育者。

2 护理健康教育的形式和方法2.1 书面健康教育充分利用体检环境，张贴图文并茂的宣传画，制作宣传专栏等，使体检人员在候诊过程中接受健康教育知识。

同时制作通俗易懂的宣传手册、宣传折页，便于携带、保存，使健康教育的对象更为广泛。

2.2 集中健康教育开展健康教育讲座，利用候诊大厅观看科普知识宣传、利用电子屏幕，播放常见疾病的预防知识，营造一种健康教育的氛围。

2.3 健康咨询电话及健康体检报告公开医院体检科健康咨询电话，满足体检人员对健康知识的需求，进行答疑式的健康教育，同时利用体检报告，对体检人员进行个性化，针对性的健康教育指导。

体检的健康教育

体检的健康教育
《体检：关注健康，预防疾病》
体检是一种定期进行的全面健康检查，对于预防疾病和提前发现潜在健康问题至关重要。

体检可以帮助人们了解自己身体的状况，及时发现潜在的健康风险，并采取相应的预防措施。

在体检中，医生会根据个人的年龄、性别、家族史以及生活方式等因素进行全面的身体检查。

检查内容通常包括测量血压、检查心脏、肺部和腹部，还会进行血液和尿液检查，以及必要时进行X光或其他影像学检查。

通过这些检查，可以发现一
些潜在的健康问题，如高血压、高血糖、高胆固醇等，从而采取相应的治疗和生活方式改变来预防疾病的发生。

除了对健康问题的及时发现和治疗，体检还有助于提高个人对健康的关注和重视。

很多人在体检后才意识到自己的健康问题，这时候已经处于比较晚期，治疗难度也会较大。

因此，定期的体检可以帮助人们对自己的健康情况有一个更全面的了解，及时发现和处理健康问题。

对于一些年龄较大或已经患有慢性疾病的人来说，体检更是至关重要。

定期的体检可以有效地监控疾病的进展和治疗效果，及时调整治疗方案，延缓疾病的进展。

总之，体检对于人们的健康至关重要。

通过定期的体检，可以有效地预防疾病的发生，提前发现潜在的健康问题，保持良好
的健康状态。

因此，我们应该养成定期体检的习惯，关注自己的健康，预防疾病的发生。

体检工作中健康教育论文

浅谈体检工作中的健康教育【中图分类号】r47 【文献标识码】b 【文章编号】1672－3783(2011)09－0361－01【摘要】目的探讨健康教育在体检工作中的应用。

方法对2010 年1 月至6 月来我院体检时进行健康教育的260名人员为观察组，另外260名没有进行健康教育的体检人员为对照组。

对两组一年后复检的生活方式与指标进行对比。

结果观察组在生活方式改善方面人数比对照组明显增多，具有统计学意义。

观察组指标好转率明显高于对照组。

结论健康教育应用于体检服务中，可以让体检人员对自身的健康状况有了科学正确的认识，提高自我保健意识和能力。

【关键词】健康教育；体检工作目前随着经济、文化、科技和生活水平的不断提高，人们的健康保护意识也在不断地提高，对自身的健康越来越重视了。

我院体检科自2000年6月成立以来，至今已接待体检客户50多万人次，近年来，我们在不断提高体检质量的同时，积极开展健康教育工作，取得了较好的效果，现总结如下。

1 资料与方法1.1 临床资料本组资料共计520 名，均是2010 年1月-6月来我院体检的人员。

其中260 名进行健康教育的体检人员作为观察组，另外260 名没有进行健康教育的体检人员作为对照组。

两组人员在年龄、文化程度、第1次体检结果方面无统计学差异。

1.2 方法1.2.1 健康教育方法健康教育分3 次进行。

第1 次在体检当时，进行健康宣教，第2 次在发体检报告时针对个人体检结果给予相应的书面指导，第3 次在体检结束后一定时间内回访。

1.2.2 健康教育的内容 :定期体检的意义：心脑血管疾病、肿瘤和糖尿病等慢性非传染性疾病的发生是多因素长期作用的结果，健康教育的重要性已经被现代医学所证明。

因此，体检中心的职能更重要的是做好宣传教育，只有让人们更加重视对疾病的预防，才能提高人们的自我保健意识，改变不利于健康的行为习惯，建立健康的生活方式。

疾病知识教育：很多疾病的发生与不良的生活方式密切相关,例如冠心病、糖尿病、高血压、代谢综合征,高脂血症、脂肪肝、高尿酸、甲状腺病、脑血管病等，健康教育应以干预行为为重点,以促进健康行为为目的。

健康教育在体检中的应用

ａｎｔｎａｎｕｃｍｅｔｅｅｓｎｅａｅｎｏｍａｉｎｏｔｇｆｏｔｏｔｏｃｒｙｏｔｈａｔｒｍｏｉｎｂａｋｏｒｍｉａｉｎｏｎｅｎ，ｒｌａｉｇｒｌｔｄｉｆｒｔ，ｐｓｉｒｍｉｔｉｔａｒｕｅｌｈｐｏｔｌｃｂａｄｏｏｎｍｅｍｅｏｎｗｓａｅｎｔｅｏｍｓｏｅｌｈｐｏｔｎｔｌｓａｄＳｎｗｅｅｇｖｎｔｅｐｅｕｄｒｅｔｐｙｉａｘｍｉａｉｎａｉｅｐｐｒａｄｏｈｒｆｒｆｈａｔｒｍｏｉａｋｎＯｏｒｉｅｏｐｏｌｎｅｗｎｈｓｃｌｅａｎｔｔｄｆｏｏ－ｆｒｎｔｇｓｏｈｓｃｌｘｍｉａｉｎｅｅｔｓａｅｆｐｙｉａｅａｎｔ．Ｒｅｕｔ：ＨｅｌｄｃｔｎｎｒａｅｈｗａｅｅｓｆｔｅｉｏｔｎｅｏｅｌｙｏｓｌｓａｔｅｕａｉｉｃｅｓｄｔｅａｒｎｓｏｈｍｐｒａｃｆｈａｔｈｏｈａｒｎｓｆｐｏｌｎｗｌｄｅｏｅｔｎｉｅｓｒｖｎｉｎａｒｎｅｓｗａｅｅｓｏｅｐｅＳｋｏｅｇｆｈａｈａｄｄｓａｅｐｅｅｔｗａｅｓ．Ｃｏｌｉｎｌｏｎｃｕｓｏ：Ｈｅｌｄｃｔｎｉｃｅｓｓｔｅａｔｅｕａｉｎｒａｅｈｈｏａｒｎｓｆｔｅｂｏｄｍａｓｓｏｅｆａｅｈｅｌｈｋｏｅｇｓｃａｇｄｉｔｅｌｙｂｈｖｏｓｗａｅｅｓｏｈｒａｓｅｆｓｌ－ｃｒ，ｔｅｈａｔｎｗｌｄｅｉｈｎｅｎｏｈａｔｅａｉｒ．ｈ

健康教育在健康体检中的应用体会

２０１３年第１Ｏ期
［２３富京山，左文莉．临床超声鉴别诊断学［Ｍ］．北京，人民军医出版社，［５］刘克玉．８Ｏ倒脂肪肝患者有关血生化检测结果分析［刀．中国水电医
２００７．１８６．
健康体检是通过各种检查手段使体检者了解自己的身体健康状制饮酒、控制体重、规律运动、慎重用药和定期检查需要，体检者最终要懂得如何建立健康行为。这就需要我们在健康体检的过程中，增加健康教育的相有效的健康教育，此时也是最好的教育时机。包括健康的生活方式、关内容，通过教育手段增强人们的预防保健意识，帮助其识别控制健合理的饮食指导、用药注意事项、就诊指导、复查时间等，从而达到早康危险因素，预防疾病，促进健康，最终将普及卫生知识转向建立健康期预防、早期诊断、早期治疗的目的。对存在重要健康问题的体检者，行为］，消除和减轻健康的危险因素，提高生活质量。及时电话告知，提供合理的就诊建议和疾病宣教，并作好记录，定期进
学，２００６，６．
［３］肖雪云，曾烈华，黄多娣．多种血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的［６］朴香淑，任香顺．超声诊断脂肪肝与血脂、血糖、肝功能指标之间的相

健康教育在体检中的应用

３小结
慢性浅表性胃炎２％可发展为萎缩性胃炎，缩０萎
性胃炎中２．５１５％～７．６１４％发生癌变。慢性浅表性
１２２３用药指导嘱病人按时服药，．．．向病人仔细说明药物服用方法、用药后反应及注意事项。患感冒或其他疾病时尽可能避免服用对胃黏膜有刺激的药物如
物。
未能保持联系，共失访３例。通过一年多对慢性浅表性胃炎的病人进行健康教育指导， “ 从发病情况自填表 ” 可以看到，人发病间隔时间逐渐延长，状减上病症轻，５例病人已半年未发病。治疗效果：胃镜检查示经胃黏膜正常，未见血管痉挛、膜充血、肿等３例。黏水６
（稿日期：０８３１收２０～０ —１）
（文编辑卫竹翠）本
健康教育在体检中的应用
杜萍
文献标识码：Ｃ中图分类号：４３１Ｒ７．
文章编号：６２８８２０）Ａ一０３ —０１７ —１８（０８４９３２
下。
２１咨询式健康教育．
对第１人群多以咨询式进行健康教类
育。因为这类人群的体检往往是被动的，多数属青壮年，中大其
维普资讯
家庭护士２００８年４月第６卷第４期上旬版（总第１３）０期
・９３・３
务中心的护士联系，取得相对应的阶段性的健康指导。

全程健康教育在体检工作中的应用

ＴｈｅＡｐｐｉａｉｎｏｅｌｈＥｄｕａｉｎｎＰｈｙｉａａｉａｉｎｌｃｔｏｆＨａｔｃｔｏｉｓｃｌＥｘｍｎｔｏ
ＰａｎＷｅｉＦｏｈｎＭｕｎｃｐｌｔｓａｉｉａｉｙＺｈｎｃａｓｔｌａｇｈＨｏｐｉａ
【ｙＷｏｄ】ＨａｄｃｔｎＰｙｉｘｍｎｔｎＫｅｒｓｅｌｅｕａｏ；ｈｓａｅａｉｉｈｔｉｃｌａｏ
健康教育是通过信息传播和行为干预来帮助个人和群体掌
的，同时血细胞也有一定的新陈代谢周期，红细胞的寿命为如
【ｂｔｃ】ＯｊｔｅＴｘｌｅａｆｃｖｅｏａｔｅｕａｏ，ｎｒｅｔｐｖｅｓｅｅｏｏｉｌｈｈ— ｕｉｈｓａＡｓａｔｒｂｅｉ：ｏｐｏｅｅｔｅｔｄｆｅｌｃｔｎｉｄｒｏｒｉｆ，ｃｎｍｃ，ｉｑａｔｐｙｉｃｖｅｒｎｆｉｍｈｏｈｈｄｉｏｏｄａａｓｌｙｃｌ
健康天地
２１年１０００月
第４卷
第１期０
健康天地
全程健康教育在体检工作中的应用
潘伟
【要】目的：索一条有效的健康教育方法，摘探为体检者提供安全的、济的、经高质量的健康体检。方法：通过采取口头教育、书面教育和示范教育等多种形式全程对受检者进行健康教育。结果：受检者的医学知识普遍提高，自我保健能力明显增强，立了健康树意识，高了生活质量。提【键词】健康教育；关体检

健康教育在医院体检中心团体体检中的应用

方式和生活习惯。体检行业应运而生，综合性医院的体检中而
心设备全、、术力量雄厚，到群众特别是单位团体体检者新技受
的青睐。针对体检者健康教育需求，做好常规体检工作的同在
视程度与日俱增。人们希望通过各种检查手段了解自身的健康状况，疾病消除在萌芽状态，希望通过医生的意见和建议，将并建立符合自己的科学的生活方式，变不利于自身健康的行为改
影响检查检验结果的准确性。Ｂ超妇科检查要先憋尿，尿留排
ｄｉ１．９９ｊｉｎ１０ —６９．００２．６ｏ：０３６／．ｓ．０９４３２１．００４ｓ
取尿标本，后做妇科专科检查；年人Ｂ超检查前列腺时也要最老
２２２体检时的健康教育体检中心平时应注重护理人员的．．健康教育知识培训，过下发有关书籍，通经常组织护理人员参加各类培训班和相关健康知识讲座，速护理人员向知识型转变，加增强护理人员的健康教育能力，次体检前再次培训导医，每明确此次体检的目的、数、别、龄、化程度等，人发放１张人性年文每导医路线图，握体检流程及相关的健康教育知识。每个导医掌负责４名～１体检人员，到年老体弱、动不便者实行一Ｏ名遇行对一服务。在每项体检前介绍该项目目的、查中的配合要求检及检查后的注意事项。随时回答体检者的提问，予其所需的给

健康教育在老年人体检工作中的作用

２２健康教育前后老年人对疾病重视情况对比．从表１可以看出，通过健康教育后，重视疾病的老年人的比例明显提高，对疾病采取一般态度老年人的比例减步，而不重视疾病的老年人的比例降为０。
老年人经健康教育后，对疾病的重视程度以及对自我保健的知识和态度等方面都有了很大提高，
维普资讯
ＰｅｄｒｖＭｅ，Ｍａｃ２０，ｌ１，＿ｒｈ，０２Ｖｏ３ｌ
・
卫生管理与健康促进
・
健康教育在老年人体检工作中的作用
徐永兰
（江苏省人民医院，江苏南京
２０类号】Ｒ１３【９文章编号】１０ —９７（０２０－０６ —００６００２０）１０７２【关键词】健康教育ｌ老年人；体检工作
我国第五次全国人１普查数据显示，国现有３我６Ｏ岁以上的老年人口为１３．２亿，已占总人口的
了显著性变化。只是生活起居方面变化无显著陛。
衰１
１。Ｏ按照人口老龄化的国际标准来衡量，我国已开始进入人口老龄化阶段。在今后数十年间，我国老年人的绝对数量和相对数量都将迅速增加。进一步加强老年人的体检工作，在老年人体检中及时开展并健康教育，以提高老年人的健康水平和生活质量，具有越来越重要的意义。
１材料与方法１Ｉ实施对象２０年１．０１月～６月，我们共完成了５１６３人次的体检任务，其中６Ｏ岁以上的老年人为
衰２ｔ康教ｔ莳后老年人自我保ｔ知识掌鬟情况
１２人次，１．。１０占９９我们对其中２０５位老年人发放了关于健康教育的问卷调查，回收了２５１份问卷，

健康教育路径在体检中心工作中的应用

２．２两组体检者的漏检项比较研究结果显示，观察组在内科、外科和五官科的漏检率分别为１．６７％、１．６７％和１．６７％；对照组在内科、外科和五官科的漏检率分别为１Ｏ．００％、６．６７％和１３．３３％。观察组的总漏检率比对照组低２５％，两组间的差异在统计学上有意义（ｘ＝１２．９８７０，Ｐ＝０．００３＜０．０５）。见表３表３两组体检者的漏检项比较［ｎ（％）］
减少资源的浪费，加速患者机体的康复，给予患者最佳的照顾和相应的指导，根据患者实际来制定的体检方式称为健康体检路径，其具有时间性、顺序性和最佳的健康教育计划等特点，并可以满足不同层次患者的需求… 。将健康教育路径应用于体检中心工作中，可以为体检者提供独一无二的健康指导方案，从而提高体检的质量。为研究健康教育路径在体检中心工作中的应用，在２０１２年６月一２０１３年６月来我院进行体检的人群中随机抽取１２０例进行研究，现报道如下。１资料与方法１．１一般资料在２０１２年６月一２０１３年６月来我院进行体检的人群中随机抽取１２０例，将其分为观察组和对照组各６Ｏ例。１２０例中有男７２例，女４８例，年龄２０～５４岁，平均年龄（３８．２± ２．２）岁。１２０例患者在年龄、性别、身体状况等其他因素无显著差异，资料具有可比性（Ｐ＞０．０５）。１．２研究方法１．２．１制定健康的教育路径首先，要充分的了解受检人员对健康教育的需求，查阅最新的体检资料，收集各科专家对体检和健康教育路径的意见，再结合体检的特点去尽量满足不同种层次的健康体检者的需求，最终制定健康教育路径。１．２．２不定期的对实施健康路径的人员进行强化训练，以期做到最好。１．２．３健康教育的方法（１）选取健康教育路径对观察组的６Ｏ例患者进行教育。专人指导照组的体检者领取体检表并给予详细的讲解，针对不同体检者的需求和体质给予不同的体检方案；并向体检者详细讲解体检的安排，体检前的注意事项、体检后检查报告的领取和应关注的问题，同时向体检者介绍各检查科室的所在位置和周围的设施环境。体检实施者要对健康教育的相关内容进行宣传，如张贴墙报，发放宣传资料，通过媒体进行宣传，贴横幅宣传等方法；各项目体检的工作人员要依据健康教育路径表的规定反复对体检人员的情况进行教育和评价。见表１表ｌ体检中心健康教育的体检路径时间安排程序安排领取体检表时１．针对不同需求的患者给予相应合适的体检方案２．相关人员对体检者填表进行指导３．向体检者介绍体检的大体流程体检者在体检过程中遇到问题是给予相应的解答等。

PDCA式健康教育管理模式在体检中心健康管理中的应用效果

PDCA式健康教育管理模式在体检中心健康管理中的应用效果【摘要】目的：探究体检中心健康管理采用PDCA式健康教育模式的管理效果。

方法：选择2021年1月-6月体检中心患者50例为对照组，2021年月7月至12月体检中心患者50例为试验组。

分别开展常规健康教育与PDCA式健康教育，比较健康知识掌握及体检报告阅读能力。

结果：健康教育前两组患者健康知识掌握及体检报告阅读能力比较，P＞0.05。

健康教育后两组健康知识掌握及体检报告阅读能力均提升（P＜0.05），试验组比对照组高（P＜0.05）。

结论：体检中心健康管理中应用PDCA式健康教育模式效果显著。

【关键词】体检中心；健康管理；PDCA式健康教育体检中心作为医院重要部门之一，工作内容主要是检查、评估体检人群健康水平，同时向其宣传与推广健康知识，开展健康管理[1]。

由于体检者普遍缺少健康知识，对于体检常见项目、方法及意义等了解甚少，存在错误认知等，在一定程度上会影响体检中心工作，造成体检效率下降，延长体检时间等[2]。

因此，对体检人群进行健康教育十分重要，需要采取有效方式进行全面教育。

PDCA是目前广泛应用的管理模式之一，对管理过程划分计划、执行、检查、处理四个环节，在管理过程中不断发现问题并解决问题，以此持续提高管理质量。

PDCA式健康教育管理模式应用于体检中心健康管理中可以优化教育流程，提高教育质量，具有很高的应用价值。

1资料与方法1.1一般资料选择2021年1月-6月、2021年月7月至12月体检中心患者各50例组成对照组和试验组。

对照组男26例、女24例；年龄27-68岁，平均（54.64±2.02）岁；受教育程度：本科及以上20例、专科18例、高中10例、中学及以下2例。

试验组男25例、女25例；年龄27-69岁，平均（54.71±2.05）岁；受教育程度：本科及以上19例、专科20例、高中9例、中学及以下2例。

两组体检者一般资料比较，P＞0.05。

PDCA式健康教育模式在体检中心健康管理中的应用效果及对体检者身心健康的影响

临床医学研究与实践2021年1月第6卷第1期体检中心是医院对人群健康状态进行检查评估的部门，同时也是宣传推广健康知识的部门之一，体检是发现和预防疾病的方式，是医疗服务的重要环节[1]。

健康体检时，有效的护理工作能提高体检工作质量及体检者对医院的满意度，直接影响科室形象及业务量。

而健康教育是体检护理工作中的重要组成部分，全面的健康教育能提高体检效率，宣传健康知识[2]。

PDCA 循环又称戴明环，按照计划（plan ）、执行（do ）、检查（check ）、处理（action ）四个阶段的循环运作来提高工作质量[3]，本科室以PDCA 式健康教育模式护理体检中心的体检者，本研究重点分析其对健康教育效果、满意度、身心状态等的影响，现报道如下。

1资料与方法1.1一般资料本研究经医院伦理委员会批准，将我院体检中心2018年1月至2018年6月的326例体检者按照体检时间分为对照组（2018年1月至2018年3月）与观察组（2018年4月至2018年6月），各163例。

对照组男79例，女84例：年龄18~65岁，平均（42.85±11.26）岁；文化程度：初中及以下21例，高中及中专42例，大专以上100例。

观察组男76例，女87例；年龄18~70岁，平均（44.58±14.34）岁；文化程度：初中及以下23例，高中及中专44例，大专以上DOI :10.19347/ki.2096-1413.202101050作者简介：冯晓婷（1980-），女，汉族，甘肃天水人，主管护师。

研究方向：健康管理，体检者心理方面。

*通讯作者：吴亚娅，E -mail :965926380@.Application effect of PDCA health education mode in health management ofphysical examination center and its influence on physical andmental health of physical examineesFENG Xiaoting,WU Yaya *(Xianyang Hospital of Yan'an University,Xianyang 712000,China)ABSTRACT:Objective To explore the application effect of PDCA health education mode in health management of physical examination center.Methods A total of 326physical examinees were divided into control group (January 2018to March 2018)and observation group (April 2018to June 2018)by the time of physical examination,with 163cases in eachgroup.The control group adopted the conventional health education mode,and the observation group adopted PDCA health education mode.The application effects of the two groups were compared.Results The physical examination time of the observation group was shorter than that of the control group,and the physical examination efficiency and reliability scores of the observation group were higher than those of the control group (P <0.05).After physical examination,the awareness of disease knowledge and reading ability of physical examination report scores in the two groups increased,HAMA and HAMD scores decreased,and those in the observation group were better than the control group (P <0.05).The satisfactionscores of physical examination in the observation group were higher than those in the control group (P <0.05).Conclusion The PDCA health education mode in health management of physical examination center has significant application effect,it can effectively improve the awareness of health knowledge,satisfaction of physical examination and the psychological state of physical examinees.KEYWORDS:health management;PDCA;health education;physical and mental healthPDCA 式健康教育模式在体检中心健康管理中的应用效果及对体检者身心健康的影响冯晓婷，吴亚娅*（延安大学咸阳医院，陕西咸阳，712000）摘要：目的探讨PDCA 式健康教育模式在体检中心健康管理中的应用效果。

身体健康教育工作计划

身体健康教育工作计划
本工作计划旨在通过身体健康教育，提高学生的健康意识，促进他们养成良好的生活习惯。

具体实施包括以下几点：
1.开展身体健康教育课程，包括营养健康知识、运动健身常识等内容，使学生了解身体健康的重要性。

2.组织健康体检活动，定期对学生进行身体健康检测，及时发现健康问题并进行干预。

3.举办健康生活方式宣传活动，邀请专业人士为学生和家长进行健康生活方式指导，教育他们如何科学饮食、科学运动。

4.定期举办健康知识讲座，邀请医生或专家为学生讲解一些常见疾病的防治知识，提高学生的自我保健意识。

5.建立健康档案，对学生的身体健康状况进行跟踪和记录，为学生提供个性化的健康指导。

通过以上工作计划的实施，将有效提高学生的身体健康水平，促进学生全面发展。

体检后健康教育怎么做

体检后健康教育怎么做
《体检后健康教育怎么做》
体检是关注健康的重要举措，而体检后的健康教育同样是非常重要的一环。

通过健康教育，我们可以更好地了解自己的健康状况并且掌握健康知识，从而更好地改善自己的生活方式，预防疾病的发生。

那么，体检后的健康教育应该如何进行呢？
首先，做好个性化的健康教育。

在体检后，医生会根据体检结果给出相应的建议和注意事项，但是每个人的体质和健康情况都不相同，因此需要个性化的健康教育。

医生应该结合个人体检结果和生活习惯，给出相应的健康指导，帮助个人改善生活方式，提高健康水平。

其次，利用多种方式进行健康教育。

除了医生的口头指导外，还可以利用健康宣传栏、健康手册、健康讲座等多种方式进行健康教育。

这样不仅可以加深对健康知识的理解，还能够让更多的人了解相关知识，提高整个群体的健康水平。

另外，健康教育要持续不断。

体检后的健康教育并不是一劳永逸的事情，而是要持续不断地进行。

通过定期的健康教育活动，不断加深对健康知识的理解，才能更好地改善生活方式，提高健康水平。

总之，体检后的健康教育是非常重要的，关系到个人的健康和生活质量。

通过个性化、多种方式和持续不断的健康教育，我
们可以更好地了解自己的健康状况，改善生活方式，预防疾病的发生，从而实现健康生活。