三人行导学案

《三人行》学案
教学目标：
知识与技能：
1．有感情地朗读课文。

理解课文内容。

2．了解中国红军二万五千里长征及过草地的艰难困苦。

过程与方法：
1．抓住文中令人感动的情节，体会人物形象与作者蕴含在其中的情感。

2．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。

3．引导学生体会自然环境描写的烘托作用。

情感、态度与价值观：
1．让学生感受红军在二万五千里长征中，在严酷的环境考验下，英雄的儿女浴血奋战，视死如归，创造了人间奇迹。

2．教育学生学习红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧、勇于自我牺牲的精神。

重难点分析：
l抓住重点语句体会人物的思想感情，感受红军战士的崇高品质。

l通过品析结尾处的“群燕南归”图，体会“三人行”的深刻含义。

教学时间：1课时
教学过程：
初读课文回答（一级）
1、思考课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？
2．检查反馈，认读容易读错的字音和部分新词
3．用自己的话简单的概括文章的主要内容
精读课文，整体感知，领悟情感（二级）
1、想是什么力量支撑着三个人坚定的走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？结合有关词句说一说自己的理解，并在小组里交流讨论。

2、文章最后几句写景的句子，在这里起到了什么作用？
3、读了课文后，你受到了什么启发？或者你有什么想说的话，课下写下来。

拓展延伸
现在再说起长征，好像离我们的生活已经十分久远了。

当年十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗是我们中华民族的骄傲。

两年零五天的长征途中不知道发生了多少像《三人行》这样真实而动人的故事，今天，我们就翻到历史的那一页，来读一读更多的红军长征的故事吧！
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长征：1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。

其间经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、雪山，行程约二万五千里，于1936年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。

红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。

她的胜利，标志着中国革命新局面的开始。

七律·长征（毛泽东1935年10月作）
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。