小班亲子蔬菜印画活动教案

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小班美术《蔬菜印画》教案

小班美术《蔬菜印画》教案教案目标1.让幼儿了解蔬菜的外观特点，能够通过观察来辨认不同种类的蔬菜。

2.练习使用不同蔬菜来印画，发挥创造力和想象力。

3.培养幼儿对美的感受与表达能力。

4.提高幼儿手眼协调能力和精细动作能力。

教案内容环节一：引入1.通过图片或实物让幼儿认识不同种类的蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色、大小等特点，让幼儿了解蔬菜的外观特点。

2.引导幼儿说出自己认识的蔬菜名称，并说出蔬菜的特点，如“这个是青椒，它的外形是细长的，颜色是绿色的”。

环节二：示范与讲解1.让幼儿知道什么是蔬菜印画，让孩子们看到示范作品。

2.具体讲解印画方法：先在白纸上画出蔬菜的轮廓，然后把蔬菜涂上颜料，小心地印到轮廓上形成一个印画作品。

环节三：实践操作1.让幼儿选择自己喜欢的蔬菜，放在纸上描出轮廓。

2.给幼儿准备好所需的颜料，让幼儿将颜料涂在蔬菜表面上，印在纸上。

3.提醒幼儿注意用力、方向和姿势等，以获得更好的效果。

4.让幼儿自由发挥，可以将蔬菜印画在不同的位置和角度，可以通过在画面上添加背景等元素来丰富作品。

环节四：总结1.让幼儿展示自己的作品，并帮助幼儿欣赏和分析各自谁的作品，包括颜色搭配、线条造型等。

2.结合幼儿的作品，进一步讲解蔬菜的营养价值和种类，让幼儿了解蔬菜的重要性。

3.在总结讲话中鼓励幼儿继续努力，拓宽他们的想象力和发挥空间。

教案所需材料1.白纸2.刷子3.颜料4.蔬菜注意事项1.在实践环节中，切蔬菜应由成人协助完成，避免伤害幼儿。

2.确保环境安全性和卫生，注意保持教室的整洁和卫生。

3.对于无法处理和印刷的蔬菜，如辣椒等，最好避免使用。

结束语这个小班美术《蔬菜印画》教案可以帮助孩子们通过观察和实践来学习蔬菜的外观特点，并激发他们的创造力，体验美感，提高手眼协调能力和精细动作能力。

希望幼儿们能够在本教案中找到乐趣，培养对蔬菜和美的兴趣，同时也坚信幼儿们的作品会给带给您满满的惊喜和喜悦。

小班美术绘画《蔬菜印画》教案

小班美术绘画《蔬菜印画》教案一、教学目标1.引导幼儿了解蔬菜的外观特点和颜色特点。

2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和观察力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.练习幼儿使用各种美术材料进行印画。

二、教学准备1.蔬菜样板（西红柿、黄瓜、胡萝卜等）。

2.海绵或海绵刷。

3.色彩画笔。

4.纸张或画板。

三、教学过程1.导入（5分钟）–引导幼儿回忆蔬菜的一些常见品种，让他们说出自己喜欢的蔬菜。

–展示蔬菜样板，让幼儿观察，并描述蔬菜的外观特点和颜色特点。

2.演示（10分钟）–选择一个蔬菜样板进行演示。

–将蔬菜涂上适量的颜料，然后用海绵或海绵刷沾取颜料，再将海绵轻轻按在纸张上。

–演示过程中，引导幼儿观察印画效果，并鼓励他们提问和讨论。

3.实践探索（30分钟）–分发纸张或画板给每个幼儿。

–让幼儿自行选择蔬菜样板和颜色画笔，并开始进行印画实践。

–教师在一旁进行指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和组合方式，发挥创造力。

–帮助幼儿解决实践过程中的问题，并及时给予肯定和鼓励。

4.展示分享（10分钟）–邀请幼儿展示自己的作品，并分享他们的想法和感受。

–教师可以提出问题，引导幼儿讨论作品中的色彩运用和表现主题等。

–在展示分享过程中，给予幼儿积极的赞扬和鼓励，增强他们的自信心。

5.总结复习（5分钟）–总结学习过程中的重点和亮点，帮助幼儿加深对蔬菜印画的理解。

–鼓励幼儿继续保留对蔬菜的观察、描绘和表达的兴趣，并鼓励他们尝试其他主题的印画作品。

四、教学评价1.观察幼儿在印画过程中的参与度和专注度。

2.观察幼儿对蔬菜特点的观察和描述能力。

3.评价幼儿的创造力和想象力表现。

4.回顾幼儿的作品展示和分享，评价幼儿的色彩运用和表现主题的能力。

五、教学延伸1.在绘画活动中加入蔬菜的质感表达，例如使用海绵刷和颜料混合涂抹，创造蔬菜表面的丰富质感。

2.引导幼儿观察和研究蔬菜的不同部位和形状，进行更有挑战的印画实践。

3.鼓励幼儿在完成印画作品后，进行故事编排或创作蔬菜相关的童谣、唐诗等，加强语言表达和文化积累。

《蔬菜印画》教案(精选15篇)

《蔬菜印画》教案（精选15篇）《蔬菜印画》教案篇1活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备:1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

活动过程:1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。

今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。

）2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？4、出示印画材料让幼儿熟悉。

5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

6、幼儿操作，老师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作美丽的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法7、展现作品，观赏美丽的桌布。

将幼儿印盖的"美丽的桌布"进行展现，供幼儿观赏。

你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？教学反思：本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。

小班亲子蔬菜印画活动教案

小班亲子蔬菜印画活动教案简介本教案旨在通过蔬菜印画活动，促进小班幼儿的创造力和动手能力的发展，同时也增强亲子之间的情感。

通过此活动，幼儿将能够认识各种蔬菜，学习使用简单的印刷工具，并培养他们对自然事物的兴趣。

教学目标1.认识各种蔬菜，并了解其外观特点；2.学习使用简单的印刷工具；3.激发幼儿的创造力和想象力；4.增强亲子之间的情感。

准备材料1.不同种类的蔬菜（例如：胡萝卜、青椒、西红柿等）；2.特制的蔬菜印刷工具（例如：切割蔬菜成印章）；3.一些颜料和画笔；4.画纸。

活动过程1.介绍蔬菜（约10分钟）–使用图片或真实蔬菜向幼儿介绍不同种类的蔬菜，并让他们观察和描述每种蔬菜的外观特点。

2.制作蔬菜印章（约15分钟）–将蔬菜切成半截，让幼儿使用安全剪刀帮助你切割出印章的形状，例如：将胡萝卜切成圆柱形，将青椒切成长方形等。

–注意安全，确保幼儿不会意外割伤自己。

3.准备印刷用品（约10分钟）–将蔬菜印章和一些颜料摆放在幼儿面前。

–准备适量画纸供幼儿使用。

4.开始印画活动（约30分钟）–让幼儿选择自己喜欢的蔬菜印章，并用刷子将颜料均匀地涂在印章上。

–鼓励幼儿按压印章上的颜料在画纸上印出图案。

–可以让幼儿尝试不同的颜料颜色和印章形状，创造出丰富多样的蔬菜印画作品。

5.观察和讨论（约10分钟）–让幼儿观察自己制作的蔬菜印画作品，并询问他们对自己作品的看法。

–鼓励幼儿互相欣赏和交流，可以提出一些问题引导讨论，例如：“你最喜欢的蔬菜印画是哪个？为什么？”等。

6.家庭互动（约15分钟）–将部分蔬菜印画作品收集起来，让幼儿带回家与家长分享。

–鼓励家长与幼儿一起观察和讨论作品，可以谈论作品中使用的蔬菜种类和印章形状等。

活动评估观察幼儿在活动中的参与程度和与其他幼儿的交流互动情况，评估他们在蔬菜印画活动中的创造力和动手能力的发展情况。

延伸活动1.谈论各种蔬菜的健康价值，鼓励幼儿尝试吃更多不同种类的蔬菜。

2.继续使用蔬菜印刷工具进行绘画活动，例如制作蔬菜印章直接在布料上印花。

幼儿园小班教案《蔬菜印画》含反思

幼儿园小班教案《蔬菜印画》教学目标：1.让幼儿通过观察蔬菜，了解蔬菜的外观形态以及色彩变化特点，培养幼儿的观察力和判断力。

2.让幼儿通过蔬菜印画，了解画画的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过蔬菜印画，培养幼儿的创造力，并增强幼儿的艺术感受力和表现力。

教学准备：1.蔬菜（西红柿、胡萝卜等）。

2.画纸、彩笔、压克力颜料等。

3.圆形、三角形等不同形状的印章。

教学过程：1.导入新课，出示蔬菜图片，向幼儿介绍蔬菜的外观特点及颜色变化过程。

让幼儿观察，理解以及记忆蔬菜颜色的基本特点。

2.分发画纸等材料，向幼儿介绍不同印章的形状，提出运用印章画画的设想。

引导幼儿用印章在画纸上进行印画，观察印出的花纹，培养幼儿的创造力和表现能力。

3.现场指引幼儿运用印章和颜料画出蔬菜形态，或者自由发挥想象画出自己喜欢的图案。

老师可以根据实际情况提出指导性问题，引导幼儿思考以及操作能力的提升。

4.认真观察幼儿的画作，提供肯定与指导，充分挖掘幼儿的创造性潜能。

并鼓励幼儿对自己作品进行简单的文字表达，发扬幼儿自信和独立思考的能力。

反思与改进：1.教学准备方面有所不足，下次需要提前准备更多的蔬菜，并确保印章质量稳定。

2.教学过程中在分发画纸方面没有做好充分的准备，导致时间上有些拖拉，要在以后注意此类细节，提前为教学准备足够的时间。

3.对幼儿作品的品评要多提供一些有益的指导，以更好地激发幼儿的创造力和自信乐观心态。

结束语通过蔬菜印画的有趣教学，幼儿通过观察和动手实践，培养了良好的观察力、判断力以及动手能力。

同时，学会了如何用印章进行印画，运用多种颜色和形状创造各种不同图案。

这一系列的训练对于幼儿在将来的学习与生活中都有着重要的帮助和启迪。

蔬菜印画教案8篇

蔬菜印画教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《蔬菜印画》教案【汇总4篇】

《蔬菜印画》教案【汇总4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班美术《蔬菜印画》教案

幼儿小班美术《蔬菜印画》教案教学目标：1.让幼儿通过制作蔬菜印画，了解蔬菜的形状和特点。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的审美能力和创造力。

教学准备：蔬菜图片或实物、颜料、画笔、画纸、水盆、水、毛巾、桌布教学过程：Step 1：导入（10分钟）老师将一些蔬菜放在桌上，引导幼儿观察，并询问他们认识的蔬菜名称和特点。

老师可以提问：“这个蔬菜是什么？它的形状是什么样的？它的颜色是什么？”通过这样的导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

Step 2：展示制作过程（15分钟）老师向幼儿展示制作蔬菜印画的过程。

首先，将一张画纸铺在桌子上，然后将蔬菜用水冲洗干净，用毛巾擦干。

接下来，将蔬菜涂上一层颜料，将涂有颜料的蔬菜印在画纸上，轻轻按压一会儿，然后抬起蔬菜，就可以看到蔬菜印在画纸上了。

老师可以现场演示制作一个蔬菜印画，让幼儿了解制作过程。

Step 3：实践操作（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组提供一些蔬菜、颜料、画纸和画笔。

让幼儿根据自己的兴趣选择一种蔬菜，用颜料给蔬菜涂上一层颜色，然后将蔬菜印在画纸上，重复几次，制作出自己的蔬菜印画。

老师在一旁给予指导和帮助。

Step 4：展示作品（10分钟）每个小组完成后，老师组织幼儿展示自己的作品，并让他们讲解自己选择的蔬菜和制作过程。

通过这个环节，可以让幼儿学习到不同蔬菜的名称和特点，同时也可以增加幼儿之间的交流和合作。

Step 5：总结（5分钟）老师向幼儿总结今天的学习内容，询问他们学到了哪些知识和技能。

并对幼儿的作品进行评价和鼓励，激发幼儿继续探索美术的兴趣。

Step 6：延伸活动（可选）（15分钟）老师可以引导幼儿对比不同蔬菜的形状、颜色和质地，并带领幼儿进行模仿绘画，让幼儿按照自己的创意进行绘画创作，发挥他们的想象力和创造力。

Step 7：反思（5分钟）老师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢这次的美术活动吗？有什么新的收获？教学扩展：为了增加学生对蔬菜的了解，可以在其他时间段进行延伸活动。

小班美术教案《蔬菜印画》

小班美术教案：《蔬菜印画》小班美术教案：《蔬菜印画》「篇一」活动目标：1、通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

2、通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3、通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

2、一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。

3、梵高的《向日葵》PPT4、装有颜料的盘子。

抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：一、调动和丰富关于花的经验。

1、(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。

你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

2、这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。

指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上。

1、今天老师带来了一瓶花的画。

看，它漂亮吗?哪里好看。

2、这瓶花的`花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法。

1、今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。

(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。

)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。

怎么印呢。

2、教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。

抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

3、请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

4、想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。

自己换色要换另一个蔬菜横切面。

四、在教师指导下印画。

小班亲子蔬菜印画活动教案

小班亲子蔬菜印画活动教案教学目标：1. 通过亲子蔬菜印画活动，培养幼儿对不同蔬菜的认知和理解。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 增加亲子间的互动和沟通。

教学准备：1. 蔬菜印章：黄瓜、胡萝卜、西红柿、白菜等。

2. 印泥：颜料与水混合制成的印泥。

3. 白纸和画板。

4. 洗手盆和毛巾。

教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 引导幼儿回忆并讨论一些常见的蔬菜，包括它们的形状和颜色。

2. 向幼儿介绍即将进行的活动，并激发他们对蔬菜印画的兴趣。

二、示范与讲解（10分钟）1. 将蔬菜印章和印泥摆放在桌子上，让幼儿触摸和感受。

2. 示范将印泥均匀地涂在蔬菜印章上，并教会幼儿如何轻轻地按在纸上印出图案。

3. 讲解如何在纸上使用多种蔬菜印章创建一个有趣的画面。

三、实践操作（30分钟）1. 让幼儿依次选取不同的蔬菜印章进行印画，鼓励他们自由发挥创造力，用不同的颜色和形状组合成自己喜欢的画作。

2. 提醒幼儿适当调整印泥的量，以确保印出的图案清晰可见。

3. 观察和夸奖每个幼儿的作品，鼓励他们分享和交流。

四、总结评价（10分钟）1. 让每个幼儿向大家展示自己的画作，并分享他们选择蔬菜印章的原因。

2. 引导幼儿回顾整个活动的过程，让他们说出自己的收获和喜欢的部分。

五、反思提升（10分钟）1. 与家长沟通并邀请他们参与整个活动，了解他们的看法和建议。

2. 针对活动中出现的问题和不足之处，总结经验教训，并提出改进的方案。

教学延伸：1. 邀请家长和孩子一同参与蔬菜印画活动，加强亲子间的互动和沟通。

2. 利用幼儿的作品制作展览，向其他班级和家长展示，增加幼儿的自豪感和动力。

3. 组织幼儿参观附近的蔬菜种植园或超市，让他们亲身体验蔬菜的生长和采摘过程。

4. 深入了解不同蔬菜的特点和营养价值，引导幼儿养成健康饮食的习惯。

5. 将蔬菜印画活动与其他主题活动结合，例如蔬菜料理制作、蔬菜园艺等，拓展幼儿的学习视野。

蔬菜印画小班美术教案模板6篇

蔬菜印画小班美术教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蔬菜印画小班美术教案模板6篇本文为公文网站地编辑，为您带来了6篇关于蔬菜印画小班美术教案模板的精选文章。

幼儿园美术教案《蔬菜印画》

幼儿园美术教案《蔬菜印画》幼儿园美术教案《蔬菜印画》（精选10篇）幼儿园美术教案《蔬菜印画》篇1活动设计意图：在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。

蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。

认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。

技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。

情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。

活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。

活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。

活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。

2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。

3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。

活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。

2．棉签、白纸与幼儿人数相等。

3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。

活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。

）Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。

小班蔬菜印画优秀教案

小班蔬菜印画优秀教案【篇一：集中备课：美术活动《蔬菜印画》】二、集中活动：美术活动《蔬菜印画》目标：1.认识蔬菜截面的性状，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

（重点）2.感知不同蔬菜的印画效果，体验蔬菜印画的乐趣。

（难点）准备：幼儿活动材料《美术》第11也《蔬菜印画》；彩色颜料每组两盘；藕、胡萝卜、青椒根切成若干段，小抹布若干。

过程：1.蔬菜变魔术（1）今天，我们班里的蔬菜宝宝们给大家带来了一份魔术礼物，想看吗？（出示作品图片）哇，这张美丽的画，你觉得是哪些蔬菜变的魔术呢？（2）为什么你会觉得是这些蔬菜宝宝变的魔术呢？他们是怎么变出这些图案的呢？2.蔬菜做印章（1）把蔬菜做成印章，印在画纸上就出现有趣的图案了。

（2）出示各类蔬菜印章，一起来发现不同的蔬菜截面有着不同的图案，不同的特点。

3.幼儿学做印画（1）今天我们小朋友也来用你喜欢的蔬菜进行印画吧？我们需要哪些步骤呢？（2）选择想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在颜料盘丽轻轻蘸上颜色，再轻轻按压在纸上。

（3）注意点：印画是，可以换印章，换颜色，为了不影响同伴，印好的印章要送回原来的颜色盘中；印画后，不要用手涂抹画面，保持画面整洁；印画完成后，用抹布擦净手，不碰画面，等它变干。

（4）幼儿进行蔬菜印画操作，并想想有什么办法让印出来的图案变得更好看。

（5）幼儿共同欣赏大家的作品。

【篇二：中班教案：蔬菜印画】中班教案:蔬菜印画活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。

2．使幼儿能够正确的蘸色，不混色。

3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。

活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。

2．白纸若干。

3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。

活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。

蔬菜印画小班教案

蔬菜印画小班教案教学目标：1.让学生了解不同种类的蔬菜。

2.引导学生观察蔬菜的形状、颜色和纹理，并能用简单的线条描绘。

3.培养学生的创造力和想象力，通过画画表现对蔬菜的理解和感受。

教学准备：1.不同种类的蔬菜图片或实物。

2.手工纸、彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔。

3.画画布或翻转画画台。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示几种蔬菜的图片或实物，让学生观察并说出它们的名称。

2.引导学生谈论蔬菜的特点，如颜色、形状、大小、纹理等。

二、示范与练习（20分钟）1.教师示范如何用简单的线条描绘蔬菜的形状，并让学生跟随画出来。

2.引导学生观察不同蔬菜的颜色和纹理，并让他们用不同颜色的彩色铅笔或蜡笔填充。

3.鼓励学生发挥想象力，尝试不同的线条和填充方式来表达蔬菜的特点。

三、自由创作（40分钟）1.学生自由选择一种蔬菜，并在手工纸上用铅笔或水笔描绘它的形状。

2.学生根据自己对蔬菜的理解和感受，用彩色铅笔或水笔填充蔬菜的颜色。

3.学生可以使用不同的色彩和线条来展现蔬菜的特点，同时也可以尝试增加一些背景或其他细节来丰富画面。

4.鼓励学生在画画过程中尝试新的表现方式，并提供必要的指导和建议。

四、展示和分享（20分钟）1.学生完成画作后，可以把它们贴在画画布上或放在翻转画画台上展示。

2.每位学生向全班展示自己的画作，并分享自己画蔬菜的思考和感受。

3.学生们可以互相欣赏和评价彼此的画作，鼓励他们表达对他人作品的观点和赞赏。

五、总结与评价（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天学习的内容，询问他们对蔬菜印画的感受和体验。

2.学生可以阐述他们通过画画表现蔬菜的方式和方法，以及自己对蔬菜的认识和理解。

3.教师评价学生在表达和描绘蔬菜方面的努力与创造力，并提供相关建议和指导。

教学延伸：1.鼓励学生到家里或农贸市场寻找不同种类的蔬菜，并观察它们的颜色和纹理。

2.学生可以尝试使用不同材料和技巧来表达蔬菜的特点，如水彩画、粘贴画等。

3.引导学生关注蔬菜的营养和健康价值，与他们分享蔬菜的重要性，并鼓励他们多食用蔬菜。

蔬菜印画小班美术教案

蔬菜印画小班美术教案1. 教学目标•培养学生对蔬菜的观察能力和艺术表现力；•学习使用不同蔬菜进行印画，提高学生的创造力与审美能力；•培养学生的合作意识和团队精神。

2. 教学准备•不同种类的蔬菜（如土豆、胡萝卜、黄瓜等）；•画纸、颜料、画笔等绘画工具；•班级摆放艺术品的展示区域。

3. 教学过程3.1 热身活动教师可以通过以下活动引导学生进入绘画的主题：•让学生观察并描述不同种类的蔬菜，让他们注意到蔬菜的形状、颜色和纹理等特点；•给学生展示一些蔬菜印画的作品，让他们欣赏并发表自己的观点；•请学生描述自己喜欢的蔬菜，并解释原因。

3.2 学习蔬菜印画技巧教师示范并引导学生学习蔬菜印画的基本技巧：1.选择蔬菜：教师向学生介绍不同蔬菜的形状和纹理特点。

学生根据自己的喜好选择一种蔬菜进行印画。

2.准备画纸：学生可以选择不同尺寸的画纸，根据自己的意愿进行创作。

3.准备颜料：提供不同颜色的颜料供学生选择，以使他们能够表达自己的想法和感受。

4.准备画笔：根据印画的技巧，选择适合的画笔。

5.印画步骤：–将蔬菜切成适当的形状，并在画纸上涂抹适量的颜料。

–将蔬菜印在画纸上，在不同的位置和角度进行印画。

–学生可以使用不同的颜色和蔬菜进行多次印画，以增加作品的层次感和丰富度。

3.3 创作与分享学生按照自己的创意创作蔬菜印画作品，并在完成后将作品挂在展示区域。

教师引导学生以小组为单位，分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

4. 总结与评价教师可以与学生一起总结本节课的学习内容和收获：•学生通过观察和创作，增加了对蔬菜的了解；•学生通过蔬菜印画的过程，提高了自己的创造力和艺术表现力；•学生通过分享和评价，增强了团队协作和合作意识。

5. 拓展活动为了进一步拓展学生的艺术能力，教师可以安排以下活动：•引导学生观察和描绘其他水果或食物的形状和特点，并尝试使用这些材料进行印画；•邀请一位专业的印画艺术家来学校进行讲座，向学生介绍更高级的印画技巧；•组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们欣赏到更多优秀的艺术作品。