讲学稿《多一些宽容》

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学会宽容演讲稿范文（通用8篇）

学会宽容演讲稿

学会宽容演讲稿范文（通用8篇）

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里，演讲稿与我们的生活息息相关，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学会宽容演讲稿范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

学会宽容演讲稿1

再幸福的人生也有缺憾，再凄凉的人生都有幸福。潇洒的人生要学会淡看缺憾，随缘而动，您胸中荣得下多少人，就能赢得多少人。您心里想开多少事，就能得到多少快乐。淡看人间事，潇洒天地间。原谅是对别人的释怀，是对自己的善待，原谅了别人就是把微笑留给了自己，原谅是一把打开的伞，在伞下我们享受着温暖的阳光。潇洒的人生，心里只愿意装着快乐，生活很简单，别把人生活成一场复杂。喜欢了就争取，得到了就珍惜，你认为快乐的就去寻找，你认为值得的就去守候，你认为幸福的就去珍惜。

你容得下世界，世界才会接纳你。社会是一张彼此联系的人际网络，无人能独自成功，因为要使自己无论何时都记得去体谅身边之人，知道孩子的成长必须有一片宽容的绿荫，而避免因苟责所导致的苦果，知道二人必须有宽容做基础，而能品尝婚姻的幸福。宽容别人就等于宽容自己。宽容的同时也创造生命的美丽。让宽容静静领略，感受宽容的力量，让宽容的智慧拂去我们心灵的尘埃，宽容一点，我们的生活会更加美好。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态，韶华易逝容颜易老，浮华终是云烟，世人看人生，不过是盲人摸象，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只要缘身在此山中。我们不断地握手，却又不得不经常放手。心无所求，坐也从容，行也从容，故生优雅。容貌乃天成浮华在身外，心里满是阳光，才是永恒的美。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。

宽容演讲稿(精选16篇)

宽容演讲稿（精选16篇）

（经典版）

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序言

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关于多一些宽容演讲稿_励志演讲稿_

关于多一些宽容演讲稿

宽容，顾名思义便是原谅、饶恕、不予追究。海尔普斯曾经说过：宽容是人类文明的唯一考核。由此可见，宽容在人际交往中占据着多么重要的地位，所以我们也应以宽容待人。下面是小编为您整理的关于多一些宽容，希望对你有所帮助。

关于多一些宽容演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

学会了宽容，我们便也学会了做人就像我们平时说的：“得饶人处且饶人”。

我曾经看到这样的一个故事：林肯总统在一次聚会上和他的对手握了握手，还说要和他成为朋友。这一举动引起他身边的议员有些不解，便说了这样的一句话：你不应该和他成为朋友，而是应该消灭他。林肯回答他说当他成为我的朋友的时，我不就是在消灭他吗?

议员不懂他说的话，林肯总统又说了一句：有时候，我们做人应该宽容一些。议员想了想，觉得林肯说的话没有错，如果我们多些宽容，那么公开的对手就是我们的朋友。

这个故事告诉我们：多一些宽容，就会多一些朋友，对你的成功也有很大的帮助;宽容自己在竞争中的对手，就是成功了。

在学校里我们也应该多宽容同学，假如同学不小心踩了你一脚，对你说“对不起”，你只要说一句”没关系”。就不会发生那么多打架的事情了。

在家里，我们应该多宽容父母，尤其是你的母亲。说到母亲我倒有我自己的亲身经历，老实说现在连我母亲在哪里我都不知道，别人问我，我只是随口撒谎一句：她在外面打工。其实我根本不知道她现在在哪里。

开始的一段日子，我恨过她，讨厌过她。恨她为什么对我们不理不睬，不跟我们联系，更别说养我们了。但是现在我既不恨她，也不讨厌她。因为我知道她那么做必定有她的理由，有她的难处。所以我

学会宽容他人演讲稿（10篇）

学会宽容他人演讲稿(篇1)

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我国旗下讲话的题目是:学会宽容，善待他人！

什么是宽容？什么是善待他人？美国作家马克吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容，这就是善待他人。”

善待他人是一种修养，是一种品质，更是一种美德。它并不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。古今中外，这样的事例比比皆是：中国历史上有个叫蔺相如的大臣，由于护驾有功，所以官职一路上升，这引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，蔺相如如此的宽宏大量，让廉颇深感惭愧，于是“负荆请罪”，从此两人联手，合力为赵国打江山。所以说，学会善待他人，于人于已都有益处。

法国十九世纪的文学大师维克多雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”。大海因为汇集大大小小的百川溪流而成就了一番博大和宽广无垠，美丽的天空由于接纳世间万物而风清云淡，生命的汪洋则在于人的宽容胸怀，缘于善待人世间深深浅浅的缘份。在生命的广阔天地里，学会善待特人，意味着你不会再患得患失；学会善待他人，意味着你学会了尊重；学会善待他人，意味着你学会了宽容处事，宽以待人。

同学们在一起读书是一种缘分；在一起游戏是一种快乐；在一起生活是一种幸福。同学情谊值得我们用心去珍惜。尽管磕磕碰碰在所难免，自己的牙齿还有咬到舌头的时候呢，怎么办？我们要学会宽容，培养起严于律已、宽以待人的心胸：当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪

学会宽容演讲稿经典（精选29篇）

学会宽容演讲稿经典篇1

孔子云：“过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力;宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛;宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。

作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。

你听说过这样一个故事吗?

从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在;再去掉一层，黑点还是存在;再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。

由此我就想，这些天真烂漫的幼儿不就是一颗颗硕大的珍珠吗?他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着孩子的那种“白璧无瑕”的完美境界。孩子一时学习不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子;孩子一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼;孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”……久而久之，孩子不论做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否则就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致孩子的心理压力越来越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真无邪和好奇心也被扼杀了。

《多一些宽容》教案（精选7篇）

《多一些宽容》教案篇1

八、多一些宽容

郭安凤

教学目的

1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。

2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

教学重点、难点

1、对宽容和批评统一关系的理解。

2、理解文章以讲道理为主的论证方法。

教学课时：一课时

教学过程

一、导入

出示林则徐自题联的上联：海纳百川，有容乃大。学生说下联：壁立千仞，无

欲则刚。这幅对联16个字，气势磅礴，表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。

二、朗读课文，整体感知

学生讨论、交流

明确：课文3段，按照为什么——怎么样的思路展开

第一段：论述提倡宽容的意义。

第二段：论述怎么样才能做到宽容。

第三段：对观点作补充论述。

三、学习第二段

思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？

学生讨论、交流

明确：这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲

究。第一层（开头2句）是总述。

三个“一种”：对宽容的性质进行定位。

“要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。

这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下

四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。

第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明

为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。

第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说

理的方法。

第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。

《多一些宽容》说课稿

各位评委老师：

大家早上好！我是110号说课教师，我的说课题目是《多一些宽容》。接下来我将从教材、教学目标、教学内容、教学方法和手段、本节课自我评价和总结等多方面来说。

一、关于教材

（一）教材地位

《多一些宽容》是苏教版初中语文八年级下册第二单元中的一篇议论文。

这一单元的主题是：道德修养

根据新课程标准的要求，中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位。并且明确指出要求初中生能够阅读和写作浅显的议论文，本单元是议论文阅读教学单元，而情感主题又是道德修养，《多一些宽容》这篇文章对陶冶学生的情操以及了解和掌握议论文文体有着重要的意义。

（二）教材特点

《多一些宽容》是一篇议论文，作者通过有力透彻的分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

（三）教学目标

语文课兼具人文性和工具性，语文课的教学必须把知识、技能的训练与人文精神的教育结合起来。就本课来说，本课确定为一课时完成，教学目标应包括议论文语言、结构、论证方法的学习和人文道德修养的教育，具体为：

1、能正确读写本课所要求掌握的生字新词

2、提倡人与人高尚的道德修养——宽容

3、了解本文严谨的思路、紧凑的结构

4、学习讲道理、对比论证的方法

5、透彻的分析、辩证的说理

（四）教学重点与难点

1、理解本文严谨的说理思路，以讲道理为主的论证方法。

2、学会如何建立和谐的人际关系，认清宽容和批评间的辨证统一关系。

八年级语文：《多一些宽容》学案

初中语文新课程标准教材

语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)

学校：

年级：

任课教师：

语文教课方案 /初中语文/八年级语文教课方案

编订： XX文讯教育机构

《多一些宽容》教案

教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设

计资料合用于初中八年级语文科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据

教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

多一些宽容

教课目的：

1、谨慎的思路，紧凑的构造

2、透辟的剖析，辩正的说理

3、宽容与责备的一致

要点难点：

1、理解宽容与责备的一致

2、理解以讲道理为主的论证方法

教具准备：

投电影

教课时数：

一课时

教课过程：

第一块：走进课文，整体感知。

1、导入：人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各样联系，所以，成立和睦的人际关系十分重要。在与别人的相处中，应当学会宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；

多一份宽容，就多一份理解，多一份相信，多一份友善。那么，如何才能做到宽容别人呢？

今日，我们一同来学习郭安凤的《多一些宽容》，从中你就能找到答案。

2、学生自读课文，出示自读指导。（放投电影）

自读指导：细读课文，整体感知课文，领会课文谨慎的思路，紧凑的构造；透辟的剖析，辩正的说理。

谈论以下问题：

（1）作者论述了如何一个看法？

（2）你以为宽容在人的社会生活中拥有如何重要的意义？假如你感觉你四周有的人气度狭小，请引用课文中的要点性的语句对这些人进行劝告，劝告时要注意用语委宛，以理服人。

关于宽容的演讲稿（精选20篇）

关于宽容的篇1

各位老师，各位同学：

早上好!

同学们，你们的学习、生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?我告诉你一个快乐的秘决：学会宽容别人。

一只脚落在了一朵紫罗兰上，踩扁了它。紫罗兰却把花香留在了那脚后跟上。——这，便是宽容。

在别人犯了错后轻轻的拍拍肩说声“没关系”，或是原谅的一笑，便可以化解许多的不愉快，这便是宽容。

宽容是一种美德，是宽容平息了纷争，是宽容使世界祥和，是宽容改变了人生……

宽容他人，其实最终宽容的还是自己，当你宽容他人时，你的心灵得以净化，你的形象变的高大。宽容使你长大，使你学会不被仇恨冲昏头脑，使你学会不被琐碎的鸡毛打败，使你学会不为无谓的争执烦恼，宽容他人最终受益的一定是你。所以要放开心胸去宽容，让美德过滤自己的心灵。——这便是宽容的真谛。

同学们在一起读书是一种缘分;在一起游戏是一种快乐;在一起生活是一种幸福。人生中最纯真的友谊往往是在校园结下的，人生中最诚挚的朋友也往往是自己的同学。同学情谊值得我们用心去珍惜。在日常生活中不要因为同学的一句无恶意的话、或被同学无意踩了一下，或自己的学习用品被同学不小心碰到了地上等等，就与同学大吵大闹，甚至大打出手，那以后一定会后悔当初自己是多么的幼稚、无知、冲动。同学之间难免有一些磕磕碰碰，怎么办呢?学会宽容，培养起严于律已、宽以待人的心胸;学会说一声——“对不起”，真诚表达自己的歉意;学会说一句——“没关系”，退一步海阔天空，得理也让人;朋友的伤害往往是无心的，而帮助是真心的，忘记无心的伤害，铭记真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。

2023学会宽容演讲稿_14

2023学会宽容演讲稿

2023学会宽容演讲稿1

教师要2023学会宽容演讲稿苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”作为教师，需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。教学是一门语言艺术，更是一项爱心工程，素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题，而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力，给自卑者自信，给孤独者温暖，给健全者力量，给迷茫者希望，用真诚呵护学生的自尊，用爱心换取学生的真情，用宽容赢得学生的尊重，所以没有赏识，就没有教育，因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥。

作为教师，要尽可能让教育充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严，幽默而又智慧地处理学生的过失，如果教师动辙对学生的失误暴跳如雷，大加指斥，不仅有损健康，有损师道尊严，有损于教师的人格魅力，而且于事无补。不论何境，教师都应该尊重学生，宽容地接纳他们，热忱地教育他们。教师对学生的宽容，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教育的爱的共鸣，是心的呼应，所以教师应学会宽容。

学生在成长过程中，特别需要教师的宽容与鼓励。记的三年级中有这样一位学生，每次上课总不能认真听课，就象猴子屁股——坐不牢，认你怎么说都没用，后来，我每节课都适时抓住他的认真处，适当表扬，并奖励，我发觉他在飞速进步，现在，他已经是一个认真听讲的好学生了。平时，我也都是以退一步的心态去处理学生所犯的错误。所以，以宽容之心对待学生，友善提出自己的见解，让犯了错误的学生在笑声中接受批评，改正错误，既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。多一些体谅，少一些责备，多一些激励，少一些批评，多一些宽

宽容大度的演讲稿（精选23篇）

宽容大度的演讲稿篇1

前天，我独自一人去书店，书店门前跪着一位头发蓬乱、衣衫褴褛的乞丐，我当时觉得他在这里简直就是对知识的一种亵渎。正当我准备走开时，来了一位年轻男子，只见那位乞丐连忙拉着那位男子的裤脚，乞求地说：“先生，可怜可怜我吧，我已经三天没吃东西了，求求你了!”男子一脚将他踢开，头也不回地走了。

忽然，乞丐发现那位年轻男子的钱包掉在离他不远的地上，里面的钱足够乞丐饱食一顿的了吧?可我万万没有想到，乞丐居然捡起钱包，迅速地奔向那位青年男子，他一边跑一边喊：“先生，你的钱包掉了!先生……”那位青年男子止住脚步顺手摸了摸口袋，钱包确实不在了，愧疚让他的脸红一阵白一阵，很不好意思地从乞丐手中接过钱包，并从钱包里拿出一张100元人民币递给了乞丐，便头也不回地跑了。

说来也巧，我在回家的路上，一不留神被一个骑着自行车的男孩给撞倒在地。那个男孩急忙上前将我扶起，并一个劲地说：“对不起!对不起!”我看看自己并无大碍，只是擦破了点皮。此时脑海里闪现出书店门前的那一幕，便微笑着对那个男孩说：“没关系，我没事。”

小男孩如释重负地离开了。我一下子明白了“宽容”这个词的含义。是啊，对别人宽容一些，不正是能让自己的心胸更加开阔、更加明朗一些吗?

比大地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的天空，比天空更宽广的是人的心灵。心灵可以包容一切，一颗宽容的心可以教你与人为善，帮你化干戈为玉帛。宽容可以减轻彼此痛苦，能融化心头的坚冰，能驱散眉宇间的愁云。难怪爷爷常说：“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。”如果每一个人都能以一颗宽容的心去对待他人，世界将会变得更加美好!

多一些宽容教学课件

宽容，即允许别人不利行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见（出自不列颠百科全书）。形容人宽大有气量，不计较或不追究。

多一些宽容教学课件

教学目标：

1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。

2、学习文章以讲道理为主的论证方法，并能围绕论点举出有关的事例。

3、正确地看待宽容，学会用宽容对待别人。提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容。

教学设计与过程：

一、名句积累，导入新课。

导入：著名民族英雄林则徐说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”

宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容。让我们一起来学习郭安凤的《多一些宽容》吧，从中你会进一步理解宽容，学会宽容。

二、初读课文，质疑

1、一个学生朗读课文，其他同学听读。

朗读要求：注意文中生字词的读音；注意语气与节奏。

2、师生评价学生的朗读。

3、质疑：

三、再读课文，理解宽容

⑴作者阐述了怎样一个观点？

明确：人与人相处，要多一些宽容。

⑵为什么要多一些宽容？

⑶怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？

明确：要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。

⑷文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？

看完下面的材料，说说你该如何认识“宽容”

关于学生学会宽容主题演讲稿5篇

宽容是世间最好的调和剂，人与人之间的间隙因为宽容而可以消失得不留痕迹。学会宽容，让我们人与人之间的关系更美好。这次小编给大家整理了宽容演讲稿，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

宽容演讲稿1

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”作为教师，需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。教学是一门语言艺术，更是一项爱心工程，素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题，而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力，给自卑者自信，给孤独者温暖，给健全者力量，给迷茫者希望，用真诚呵护学生的自尊，用爱心换取学生的真情，用宽容赢得学生的尊重，所以没有赏识，就没有教育，因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥。

学会宽容的演讲稿

学会宽容的演讲稿（精选26篇）

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在我们平凡的日常里，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是店铺为大家收集的学会宽容的演讲稿，欢迎阅读与收藏。

学会宽容的演讲稿篇1

各位老师、同学们：

大家好！

大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。大海这种无限的包容力，正是启示人们要有宽大的胸怀，去包容、宽恕别人。

宽容别人是一种美德。宽容给我们带来了快乐，带来了友谊。

曾经发生过这样的故事：一所学校要竞选大队长，某班的一位同学成了候选人，而别班的同学却嘲讽她：“切，还没我们班的.xx同学好呢！”她别没有在意，只是宽容地看了眼那名同学。最后她以绝对优势获得了职务，那个嘲讽她的同学也跟她道了歉，最后，她们成了好朋友。

同学们，听了这个故事，你是否有许多感想？没错，原谅别人能赢得别人的微笑，也能赢得别人的信任，更能赢得自己心中的一片天地！

原谅别人，也是善待自己的方式。我们中国的林逋先生就说得好：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”是呀！我们不能以小人之心度君子之腹！

“人无完人”，无论谁都会有缺点，同学们朝夕相处，难免会对别人的某些不足之处不满，若不宽容视之，将会影响同学之间的和谐、友爱。

一次，因为一句话，好朋友和我绝交了，但我并没有道歉，所以，我们大家不理不睬，就这样胶着着，我的心阴沉沉的。直到有一天，我真诚地向她道了歉，我们才和好如初，心情也灿烂了。

是呀，退一步海阔天空，忍一时风平浪静，才能和大家和睦相处，才能让大家心情愉悦！

关于学生学会宽容演讲稿（精选18篇）

关于学生学会宽容篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

每个人的生命都不是十全十美的，多少都会有些瑕疵，但关键看你如何去应对。常言道：“人生不如意事十之八九。”所以就需要我们多一些理解，少一些抱怨;多一些宽容，少一些计较。往往会在丢弃那些不愉快之时，才会发现生命竟会如此美好。山有峰顶，海有彼岸，无论开头多么的不如意，只要用心面对，少一些不甘和堕落，结局终将完美，即使余味苦涩，却终有回甘。

有位女士，自从搬了新家后就不断的抱怨邻居家太太衣服洗不干净，却忽略了自己窗上的灰尘。倘若他少一些抱怨，多一份耐心与从容，就不会发生这样的笑话了。要相信，一切都是最好的安排。清风虽冷，却是为了吹散污浊，微雨虽凉，却是为了洗涤你那浮躁的心。坚信一切悲欢离合的过往，都是最好的安排，如果你还未明白，时间会证明它的存在。

纵使王子变成了青蛙，但却得到了公主的亲吻，总是小美人鱼变成了泡沫，但却得到了王子的怀恋。每一次的月缺，都是为了下一次的月圆;每一次的花落，都是为了下一次更好的绽放;每一次的分离都是为了下一次的相遇。一切的悲哀与不幸，都是为了即将到来的美好奠定基础。坦然一些，少一些抱怨;你会发现生活并不糟。我们，只是当局者迷。或许我们只需要一个契机，便会面朝大海，春暖花开。

这个世界从未亏待过你，上帝分给每个人的都是一样的。转头看看，也许只是你的窗子脏了，动手擦一下，也许会得到一个全新的世界。如果过于苛责，就难以发现生活所展现出的美丽，难以发现细节中的美好。

中国古代文豪苏轼，一生耿直敢谏，却因此得罪了许多奸佞，最后被贬到当时十分贫瘠的海南岛任职，他却没有因此颓废，反而十分乐观。他所到之处，人民生活和乐安康，为了排解心中苦闷，他写下

优秀学生学会宽容国旗下讲话稿（通用19篇）

优秀学生学会宽容篇1

老师，同学们，

大家好!

首先请同学们回答我一个问题，你们知道昨天也就是11月16日是什么节日吗?它是一个国际节日。1995年，联合国教科文组织宣布每年11月16日为“国际宽容日”，意在通过教育、宣传等途径倡导宽容理念。因此今天我讲话的题目是《学会宽容》。

孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。宽容是一种修养一种豁达。一种境界，一种美德。为人处事的智慧之一就是宽容他人，宽容他人的过错，才会赢得朋友，赢得别人的佩服与尊敬，这样才能建立起良好的人际关系。

《负荆请罪》的故事我们都耳熟能详。蔺相如位尊人上，廉颇不服，屡次挑衅，而蔺相如仍以国家利益为上，以社稷为重，面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。蔺相如的宽容令廉颇深感惭愧，于是他身背荆条，登门认错。正是由于蔺相如的宽容才使两人化敌为友，成为生死与共的朋友，也才有了这段将相和的佳话。

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”正是由于蒋琬的宽容大度，后人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。仁义胡同”的故事我们也都听说过吧。明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近