小学教育教学工作督查方案

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小学非零起点教学督查方案

小学非零起点教学督查方案（通用7篇）

为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的小学非零起点教学督查方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学非零起点教学督查方案1

教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。

一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。

开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语

小学教育督导工作计划3篇

小学教育督导工作计划一:小学教育督导工作计划一、督导工作思想

在推进“十二五”工作的中轴之年,督导工作在党的十八大精神引领下,紧紧围绕市教育局暑期教育工作会议要求,以牢牢抓住我校创建任务为契机,全力推进各项工作迈上新台阶,全面完成全年各项目标任务。办好人民满意的教育,积极推动我校教育全面实现现代化的进程。

二、督导工作思路

董浜中心学校常规督导工作继续贯彻《常熟市中长期教育改革和发展规划纲要》和《常熟“十二·五”教育事业发展规划》精神,围绕教育法律、法规和教育方针政策,根据学校要求和自身发展情况的需要,将认真履行教育督导职责,强化督导评估的有效性、质效性和系统性,努力促进教师队伍专业化,全面提高教育教学质量,促进我校教育事业的持续科学和谐发展。

三、督导工作领导小组

组长:李瑞达副组长:金映秋

成员:季静、桑正东、戈沁春

四、督导工作要点

落实《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》的相关要求,促进中小学素质教育进一步深化,争创省“素质教育示范学校”。推进教育优质均衡发展。为此制定好督导目标,才能促进教育工作进步:第一、教育教学教研督导;第二、师德师风建设督导;第三、安全工作督导;第四、后勤管理与服务督导;第五校务公开情况督导。

五、督导工作安排

督查以实事求是、公开、公平、公正为原则。

督导的项目分为:

l教育教学教研督导

课程实施规范度。

1、教学常规的落实度。

围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生课外体育活动表。实行教学周检查制,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,督导组将坚持“一月一重点”检查制度,通过自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查相结合,做到每次检查有记载、有等第、有反馈。

学校教育教学督查制度范本

一、背景与目的

教育教学是学校的核心工作，对于确保教育质量、提高学生综合素质具有至关重要的作用。为了加强学校教育教学的管理与督导工作，提高教育教学质量，特制定本督查制度。

二、督查对象

1.全体学校师生；

2.各教学团队和教师；

3.各教研组和教研组长；

4.学校管理人员。

三、督查内容

1.教学计划与教学准备工作的落实情况；

2.教学过程中课堂管理与教学秩序的情况；

3.教师教学方法的采用与创新情况；

4.学生学习情况和综合素质发展情况；

5.学校教育教学改进工作的推进与效果；

6.其他与教育教学相关的事项。

四、督查方式

1.定期督查：每学期至少进行一次全面督查，包括教学计划、教案、教学反思等文件的审查，以及教师教学过程的实地观察与记录。

2.专项督查：根据学校教育教学工作的重点和难点，进行针对性的督查，确保该项工作的有效推进。

3.随机督查：不定期选取特定的教学班级或教学团队进行督查，以提高教师的工作积极性和教学质量。

五、督查评估

1.教育教学评估：通过对学生考试成绩、学业水平测试和综合素质考核等数据的分析和评估，对学校的教育教学质量进行综合评估。

2.督查评价：对督查发现的问题进行整理和总结，形成督查报告，并根据报告中的问题与建议，制定改进措施，确保督查工作的实效。

六、督查结果的应用

1.教育教学改进：根据督查结果与评价，制定相应的教学改进方案，并通过各种培训和研讨形式，促进教师专业成长和教学水平的提升。

2.管理决策参考：督查结果作为学校领导层决策的参考依据，制定并改进教育教学管理政策，推动学校教育教学工作的全面发展。

小学学校线上教学督查具体方案范文（通用8篇）

小学学校线上教学督查具体方案

小学学校线上教学督查具体方案范文（通用8篇）

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的小学学校线上教学督查具体方案范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。小学学校线上教学督查具体方案1

一、教学现状

截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。

三、授课安排：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

XX小学2024年“督查+巡查”校园安全教育工作方案

2024年“督查+巡查”校园安全教育

工作方案

一、指导思想

本方案以“督查促改进，巡查保平安”为原则，通过督查和巡查相结合的方式，全面加强校园安全教育工作，及时发现和整改存在的安全隐患，提高学校安全管理水平，保障师生人身财产安全。

二、工作目标

1. 通过督查，促进学校安全教育工作的规范化、制度化和常态化。

2. 通过巡查，及时发现和整改校园内存在的安全隐患，确保校园安全稳定。

三、主要措施

（一）督查篇

1. 定期督查：由学校安全管理部门定期组织督查小组，对学校各部门的安全教育工作进行督查，重点督查安全教育计划的制定、实施和效果等方面。

2. 专项督查：针对学校安全教育工作中的突出问题或薄弱环节，组织专项督查，深入调查研究，提出改进意见和建议。

3. 督查反馈：督查结束后，要及时向被督查部门反馈督查结果，肯定成绩，指出问题，提出整改要求和建议。

（二）巡查篇

1. 日常巡查：由学校安全管理部门组织专人对校园进行日常巡查，重点巡查校园内的消防设施、电气线路、场所卫生、食品卫生等方面是否存在安全隐患。

2. 夜间巡查：加强夜间巡查力度，确保校园内的安全设施和设备正常运行，及时发现和处置突发事件。

3. 巡查记录：对巡查中发现的问题要及时记录并上报，对存在的问题进行整改跟踪，确保问题得到及时解决。

四、实施步骤

1. 制定方案：根据学校实际情况，制定具体的“督查+巡查”校园安全教育工作方案。

2. 组织实施：由学校安全管理部门牵头，组织相关部门和人员按照方案要求开展督查和巡查工作。

3. 问题整改：对督查和巡查中发现的问题，要立即整改或限期整改，并跟踪督导整改情况。

小学教育督导工作制度

一、总则

第一条为了加强小学教育督导工作，提高教育质量，促进教育公平，根据《中华

人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条小学教育督导工作坚持以提高教育教学质量为核心，以发现问题、解决问

题为导向，以推动学校改进教育教学工作为目标，充分发挥教育督导的监督、指导、评估和激励作用。

第三条小学教育督导工作实行国家、地方、学校三级督导体系，由国家教育督导

机构、地方教育督导机构和学校教育督导机构共同负责。

第四条小学教育督导工作应当遵循客观公正、科学规范、注重实效的原则，确保

督导结果的真实性、准确性和权威性。

二、督导机构与职责

第五条国家教育督导机构负责全国小学教育督导工作的统筹规划和组织实施，制

定小学教育督导标准和督导办法，对地方小学教育督导工作进行指导和监督。

第六条地方教育督导机构负责本行政区域内小学教育督导工作的组织实施，制定

本地区小学教育督导计划和实施方案，对所辖学校的教育教学工作进行检查和评估。

第七条学校教育督导机构负责学校内部教育督导工作的组织实施，对学校的教学

工作进行自我检查和评估，及时发现和解决教育教学中的问题。

第八条小学教育督导机构应当设立专门的督导队伍，成员应当具备教育教学背景、熟悉教育政策法规、具有丰富的教育教学经验，确保督导工作的专业性和权威性。

三、督导内容与方法

第九条小学教育督导内容包括但不限于：教育教学计划实施情况、课程设置与教

材使用、教育教学方法与手段、教育教学效果、教师队伍建设、学校管理水平等。

第十条小学教育督导工作采用定期和不定期相结合的方式进行，定期督导每学期

农村中心小学教学常规管理督查的实施方案

中心小学教学常规管理

督查的实施方案

各小学：

为进一步规范我镇各小学教学常规管理，更好的落实素质教育要求，深入推进新课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提高教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推动中小学规范化办学为重点，以提高教学质量为核心，建立常规管理的长效机制，全面加强学校内部管理，全面提升办学水平。

二、组织领导

长塘中心小学成立教学常规管理督查领导小组，校长孙递华任组长,其他班子成员及各村小校长为成员。由分管的副校长牵头，中心小学班子成员及各村小校长参与，组织开展全镇督查工作。

三、督查内容

各校要认真贯彻落实市教育局《关于印发吉安市村级小学（教学点）管理规程（试行）的通知（吉教办字〔2014〕162号）、区教育局《关于进一步完善吉州区中

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小学教学常规管理的规定》（吉区教字〔2014〕24号）以及《关于进一步深度推进全区新课堂教学改革的实施意见》（吉区教字〔2015〕20号）等文件精神。重点检查以下项目：

1.是否建立健全教学常规管理制度，认真组织实施省颁义务教育新课程方案。

2.是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时，特别是科学、体育、音乐、美术、信息技术等课程，是否切实保证课程实施与课表一致。

3.是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理，重视教学研究与教学改革。

4.是否严格执行教学常规管理制度，教学计划的制订、备课、课堂教学的实施情况、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教研与科研、学生笔记（小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录读书、学习笔记，养成学生好的学习习惯。）等教学工作各环节落实情况。

小学教学督查视导制度

XXXX小学教学督查视导制度

教学工作是学校的中心工作，对教学工作开展必要的视导是强化教学管理，推进教学改革的重要举措，为加强教学管理，推进教学改革，提高教学质量确保优良的教风、学风、正常的教学秩序和先进的教学手段，先进的教学方法能够得到体现，特制定本制度。

一、教学督导的宗旨和职责

学校选举优秀教师代表和校领导班子组建督导室，督导室以“帮”和“促”为宗旨开展督导工作。教学督导执行督教、督学、督管，指导教学的职能，维护正常的教学秩序，促进教学管理，保证和提高教学质量。教学督导的主要职责是：教学秩序检查，教学质量检查，教学信息搜集和反馈，教学考核评价和教学调研指导。教学督导室负责全校教学督导工作。

1•深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态,并及时向校长反馈。

2.按需要日常性听课（包括课堂教学和实践教学各环节），填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。对每位青年教师每学期听课次数不少于1次。

3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、收学生欢迎的教师，为我校树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。

4.参加学校的教学检查、教学评价和水平评估等工作。

5.参与学科建设和教学改革工作，审核各教研组计划、各位教师备课计划。

二、督导办法

一听二视三检查

（一）听课方面

采取随堂听课和跟踪听课相结合。对被听课教师的课堂全程听课，课后让学生对该课堂进行评价，同时检查上课教师的备课本、作业批改、试卷评改情况，对无备课本或使用老备课本的教师给予通报批评。坚持听青年教师的合格课和汇报课，对不合格者，安排听课任务，向老教师学习，直到合格课和汇报课达到要求为止。

小学教育教学常规督查方案

一、背景介绍

小学教育是基础教育的起点，对学生终身发展具有重要的影响。为了保障小学教育教学的质量和有效性，需要进行常规的督查工作。本方案旨在通过督查，发现教学中存在的问题和不足，提出改进措施，提升教育教学水平。

二、目标

1.督查学校是否按照教学计划进行教学。

2.督查教师是否按照课标要求进行教学。

3.督查学生是否能够掌握相应的学习内容。

4.督查学校是否落实教学质量管理制度。

5.督促学校进行教育教学。

三、督查内容和方法

1.教学计划的督查

-调查学校是否按照学年计划和周计划组织教学活动。

-观察学校制定的教学计划的合理性和科学性。

-检查教学计划是否符合教材要求和课标要求。

2.课堂教学的督查

-随机抽查学校各年级的课堂教学情况。

-观察教师讲课过程中的教学方法和手段是否符合教育教学要求。

-检查教师是否能够循序渐进地讲解知识，引导学生进行思考和解决问题。

-给予教师针对性的指导和培训，提高他们的教学水平。

3.学生学习情况的督查

-抽查学生的作业完成情况和考试成绩。

-通过家长会和学生座谈会了解他们对学校教学的满意度和课后辅导的需求。

-使用问卷调查的方式了解学生的学习动机和学习兴趣，指导学校开展个性化教学。

4.教学质量管理的督查

-检查学校是否建立了教育教学质量管理制度。

-考察教师的教育教学能力和专业素养。

-根据教师的考核结果，进行培训和提升计划的制定。

5.教育教学的督查

-督促学校学习推动课程的先进经验。

-观察学校开展的教学实验项目，并给予指导和支持。

-鼓励学校开展跨学科教学和创新教学。

四、督查结果和改进措施

教学常规督查工作制度

一、目的和意义

教学常规督查工作是学校教育教学管理工作的重要组成部分，旨在确保教学工作的有序进行，提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养学生的综合素质。通过教学常规督查，可以及时发现和解决教学过程中存在的问题，推动教学改革，提高学校的整体教育教学水平。

二、督查内容

教学常规督查的主要内容包括以下几个方面：

1. 教学计划的制定与执行：检查学校各部门、各学科的教学计划是否制定齐全，

是否按照计划进行教学，是否有计划外停课、调课等情况。

2. 教学大纲和教学目标的制定：检查教师是否根据学科教学大纲和学校教学要求，制定了具体明确的教学目标，并在教学中得到有效实施。

3. 教学方法和手段的运用：检查教师是否采用科学合理的教学方法和手段，是否

注重启发式教学，是否充分运用现代教育技术手段，提高教学效果。

4. 教学评价和反馈：检查教师是否对学生的学习情况进行及时评价和反馈，是否

根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。

5. 教学文件的填写和归档：检查教师是否按照学校要求填写教学文件，是否及时

归档，是否齐全规范。

6. 教学观摩和交流：检查学校是否定期组织教学观摩和交流活动，是否鼓励教师

参加校内外教学研讨和交流活动，提高教师的教学水平。

三、组织机构

教学常规督查工作由学校教育教学管理领导小组负责组织实施，领导小组办公室设在教务处。教务处具体负责教学常规督查的日常工作，制定督查计划，组织实施督查工作，汇总分析督查结果，提出改进措施和建议。

四、工作程序

1. 制定督查计划：教务处在每个学期开始前，根据学校教育教学工作的需要，制

小学双减督查工作计划方案

一、指导思想

为深入贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担（以下简称“双减”）的政策要求，全面提高教育教学质量，确保教育公平，根据上级教育行政部门的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本督查工作计划方案。

二、工作目标

1. 全面落实“双减”政策，减轻学生过重课业负担。

2. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。

3. 优化学校管理，提升教师教育教学水平。

4. 加强家校沟通，形成教育合力。

三、工作内容

1. 检查学校“双减”政策落实情况

（1）检查学校是否制定“双减”工作方案，明确责任分工。

（2）检查学校是否严格执行国家课程方案和课程标准，确保课时充足。

（3）检查学校是否合理布置作业，控制作业总量和难度。

（4）检查学校是否规范考试、评价和考试招生工作。

2. 检查教师教育教学行为

（1）检查教师是否按照课程计划进行教学，不随意增减教学内容。

（2）检查教师是否严格执行教学大纲，不超标教学。

（3）检查教师是否注重教学方法，提高课堂教学效率。

（4）检查教师是否关心学生身心健康，关注学生个性化发展。

3. 检查学校管理情况

（1）检查学校是否建立健全“双减”工作制度，明确工作要求。

（2）检查学校是否加强对教师的管理，确保教师规范教育教学行为。

（3）检查学校是否加强家校沟通，形成教育合力。

（4）检查学校是否积极开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

四、工作步骤

1. 准备阶段（1周）

（1）成立督查工作领导小组，明确工作职责。

（2）制定督查工作方案，明确督查内容、方法和时间安排。

（3）召开动员大会，传达上级精神，明确工作要求。

督导教学督查工作制度

督导教学督查工作制度是为了确保教育教学质量，提高教育教学水平，规范教育教学行为，保障教育教学秩序，促进教育事业的健康发展而制定的。本文将从督导教学督查的定义、意义、目标、内容、方式、组织实施和考核等方面进行阐述。

一、督导教学督查的定义与意义

1. 定义

督导教学督查是指教育行政部门或者学校根据教育教学规律和教育教学要求，对教育教学过程进行全面检查、评估和指导的过程。

2. 意义

（1）提高教育教学质量：通过督导教学督查，发现教育教学中的问题，及时进行

整改，提高教育教学质量。

（2）规范教育教学行为：督导教学督查有助于加强对教育教学行为的监管，确保

教育教学活动符合国家法律法规和教育政策。

（3）促进教师专业发展：督导教学督查可以促使教师不断提高自身教育教学水平，推动教师专业发展。

（4）保障教育教学秩序：通过督导教学督查，及时发现和处理教育教学中的矛盾

和问题，维护教育教学秩序。

二、督导教学督查的目标与内容

1. 目标

（1）完善教育教学管理体系：督导教学督查有助于发现教育教学管理中的不足，

推动教育教学管理体系的完善。

（2）提高教育教学水平：通过督导教学督查，激发教师教育教学的积极性和创造性，提高教育教学水平。

（3）促进学生全面发展：督导教学督查关注学生的德、智、体、美全面发展，确

保学生身心健康。

2. 内容

（1）教育教学计划：检查教育教学计划是否符合国家课程设置要求，是否符合学

校实际情况。

（2）教育教学过程：检查教师教育教学是否规范，教学方法是否得当，学生学习是否积极参与。

（3）教育教学成果：评估教育教学成果，总结经验，发现问题，提出改进措施。

中小学教学常规督导检查方式与问题整改方案范本

2XXX年X月X日，XXX常规教学督查专班对我校常规教学管理工作进行了为期一天的督查评估。工作专班通过到班听课、随机巡堂、查阅资料、座谈问询、专班合议，以及观察我校师生一日在校表现等方式，了解我校常规教学管理工作开展情况，在充分肯定我校教学常规工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了工作中存在的主要问题。根据市教育局常规教学督查专班的反馈意见，我们及时召开了校委会、教职工大会等相关人员会议，经过我校校委会讨论，并提交全体教师会通过，形成如下整改方案。

一、我校存在的问题与不足。

1、教师队伍建设亟待加强。

2、教学常规管理的环节有待进一步落实。

3、教学研究工作有待加强。

4、教师队伍管理应加大力度。

二、整改措施。

1、根据整改建议第一条“教师队伍建设亟待加强”。我校将制定与完善教师师德师风和政治学习制度，安排专人负责学习治理工作，做到有计划、有安排、有检查、有记录、有考评、有成效。拟将分别在X月XX日和X月XX日具体开展两次集中行动。

我们的具体做法是：

从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，重申并明确工作职责，督促落实工作任务。

我们将精准实施“老带青，青帮新的结对子”工程，组织安排骨干教师示范课，新教师汇报课，全员参与。加强横向联系和不同学科间交流。

我们将充分发挥学校骨干教师的明显优势，加大教师培养力度，实施名师战略，引领教师专业成长，最大限度地提高教师的质量立校意识和教育教学水平，认真研究提高教育教学质量的方法和措施，确保教育质量的全面提升。

目前拟通过多开展校级各类教学研讨活动，如：教学开放日，校际集体备课活动，随堂听课、评课，聘请专家讲课，出校培训等方式，促进教师队伍快速成长，着力教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，以期达到习惯性的开展教学研讨活动，让教学研讨活动常态化。

实验小学教学督查视导制度实施细则

第一篇：实验小学教学督查视导制度实施细则

实验小学教学督查视导制度实施细则

为建立符合素质教育要求的教学质量评价体系，推进义务教育阶段评价与考试制度改革，全面提高教育质量，促进课程改革持续健康发展。结合本校实际情况，特制定新世纪小学教学督查视导制度，具体细则如下：

一、狠抓教学常规管理工作

（一）、抓课前准备，求“认真”

为了上好课，课前至少要完成六个准备：第一是教学理论的准备；第二是课文内容及相关知识的准备；第三是教学设计的准备；第四是教学用具的准备；第五是教案的准备；第六是学生预习的准备。

1、加强集体备课组织与管理，提高备课质量。各校学科集体备课每周至少一次。活动需做好“三定”（定时间、定内容、定主讲人）工作。

（1）、集体备课前，要认真钻研教材，领会编写意图，注意单元之间的纵、横向联系，主讲人要提前备课，重教材分析，学情预测，定准课时目标，优化教学过程，认真设置好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。

（2）、集体备课时，先由主讲人说教材，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计；参与备课的每位教师人手一本备课笔记，记录教学设想与感悟，同时在个人备课的基础上提出改进和补充意见；最后由集体备课主讲人整理完成教学设计。

（3）、集体备课后，参照集体备课的教学设计，各位教师可依据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的教案（简案），做到心中有学生，胸中有教材，创造性地用活教案。

（4）、学校每周抽查一次教案，教导处每月全面检查一次教案，写好评语，评出等级，及时反馈，并记录在案，同时做好选优工作，

学校教育教学督导方案

一、教育教学督导的重要性

教育教学督导是学校教育发展的必要环节。教育教学督导可以提升教育教学质量，保障学生的学习效果，促进学校的全面发展。因此，建立一套科学、完整的教育教学督导方案对于学校的发展至关重要。

二、督导目标的明确

教育教学督导的目标应该明确而有针对性。对于不同年级、不同学科的教师，督导目标应该有所差异。同时，督导目标还应与学校的教育目标相契合，使教师的教学行为能够有效地推动学校教育教学的发展。

三、督导内容的确定

教育教学督导的内容应包含多方面的内容。除了对教师的教学方法、教材使用等方面进行督导，还应加强对教师的师德师风的监督，促进教学环境的改善，确保学生的学习条件。

四、督导方法的选择

教育教学督导的方法应科学有效。可以采取个别督导、集体督导和互评互访等多种方式。此外，督导人员的选择也非常重要，他们应具备教育教学理论和实践经验，能够准确地评估教师的教学水平。

五、教师的参与和反馈

教育教学督导不仅是一种对教师的监督，也是一种对教师的支持和帮助。教师应积极参与督导活动，主动接受督导人员的指导和建议，并及时反馈自己的教学心得和问题。这样可以提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。

六、教师培训的重要性

教育教学督导的效果与教师的专业水平息息相关。因此，学校应加强对教师的培训工作，提高他们的教育教学理论水平和教学技能。只有教师具备了足够的专业素养，才能更好地应对督导和教学的挑战。

七、家长和社会的参与

教育教学督导不仅需要学校和教师的努力，还需要家长和社会的积极参与。家长应关注孩子的学习情况，与教师保持密切的沟通和合作。社会应加大对学校教育教学的支持力度，共同为培养优秀的人才贡献力量。

小学学校线上教学督查具体方案

小学学校线上教学督查具体方案（精选5篇）

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的小学学校线上教学督查具体方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学校线上教学督查具体方案（精选5篇）1

一、认识到位

疫情防控是大事，在线教学虽然费时费力，群众有意见，但是，形势所逼，大家必须提高认识，统一认识，开拓进取，与时俱进，认真吸取20xx年x季线上教学教训，做好20xx年秋季暂时性的线上教学工作。

二、成立领导组

组长：xxx副组长xxx成员：各班班主任

三、明确分工要求

1、xxx负责对各班班主任及各科教师进行培训，明确工作内容，操作流程等。

2、各班班主任负责协调科任教师、学生及家长，选取学习平台，按时开课，开足开好规定科目。小学二年级上好语文、数学和哲学阅读课。三四五六上好语文、数学、英语和哲学阅读课。

3、学习平台可从以下平台选择1、河南电视台。2、国家教育云平台。3、CCtalk。其中，哲学阅读要从CCtalk中学习。如果学校教师自行线上授课，则需要做好准备工作，做好预案，确保授课的质量和效果。

4、线上教学时，要求班主任必须配合好科任教师点名，确保学生出勤率。如果发现学生无故迟到、旷课，教师要进行批评教育，对于多次教育不改者，教师要同家长进行沟通，调查清楚，共同教育学生。

5、学生学习线上教程后，教师要按规定给学生布置适量作业，督