教师师德行风评议自查自纠报告(完整版)
教师师德师风自查自纠报告【优秀6篇】
教师师德师风自查自纠报告【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人师德师风自查自纠报告范文（精选6篇）
教师个人师德师风自查自纠报告教师个人师德师风自查自纠报告范文（精选6篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，立即行动起来写一份自查报告吧。
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教师个人师德师风自查自纠报告1通过近期《中小学教师职业道德》、《教师法》等相关法律法规以及《优秀人民教师张丽莉同志先进事迹》的学习，我受益匪浅，我对自己从事了7年的“教师”这个职业又有了新的认识。
“师德师风”就是“教书育人，为人师表”。
在今天，师德师风应注入新时代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，而应落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要培养学生多方面的能力，根据学生的具体情况而把教学具体化。
一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
“学高为师，德高为范。
”师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
二、在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
教师师德师风自查自纠报告（精选13篇）
教师师德师风自查自纠报告教师师德师风自查自纠报告（精选13篇）报告使用范围很广。
按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
以下是小编为大家收集的教师师德师风自查自纠报告（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师师德师风自查自纠报告篇1为深入落实区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项活动》，进一步加强幼儿教师师德师风建设，推进学前教育事业健康发展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园教师虐待儿童事件，我园加强教师的师德师风建设与管理，并与近日对园对我园教师师德师风建设与教师队伍管理情况进行了集中排查，并开展了一系列的宣传教育、培训学习活动。
现将自查情况汇报如下：一、师德师风建设基本情况20xx年以来，闻堰镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。
（一）师德师风制度建设及实施情况为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：1.建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。
这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
2.与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。
3.建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。
明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。
4.建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。
5.与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。
教师师德师风自纠自查报告（精选5篇）
教师师德师风自纠自查报告（精选5篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，是时候仔细地写一份自查报告了。
我们该怎么去写自查报告呢？以下是小编精心整理的教师师德师风自纠自查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师师德师风自纠自查报告1在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。
对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。
现自查整改如下：（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。
我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。
我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。
工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
师德师风自检自查报告（精选11篇）
师德师风自检自查报告（精选11篇）师德师风自检自查报告（精选11篇）随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的师德师风自检自查报告（精选11篇），希望能够帮助到大家。
师德师风自检自查报告篇1根据县局关于加强师德师风建设的文件精神，我校师德建设领导小组对学校师德建设情况进行细致的自查自纠，以更好的促进我校师德师风建设。
现将我校自查情况汇报如下：（一）、领导重视，抓住思想教育不放松我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。
近几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。
首先，学校工作“德育为首”。
学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由政教主任重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。
例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了合理的处理办法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
（二）、注意提升教师的师德水平1、以制度规范人。
提升教师的师德水平，思想教育是基础，规章制度是保证。
学校在全面学习了《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》和监利县《关于加强教师职业道德建设的意见》后，制定并试行了《汴河中心小学师德建设规划》、《汴河中心小学教师礼仪规范》、《汴河中心小学课堂教学规范》等规章制度，以规范教师的教育教学行为。
师德师风自查自纠报告（精选8篇）
师德师风自查自纠报告（精选8篇）师德师风自查自纠报告篇1为认真落实教育局《关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展师德师风建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下：一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。
但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。
人别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。
对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
教职工签定了《师德师风建设》、《师德师风目标》，要求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。
时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”来规范自己的言行，始终如一使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”等法律法规，进一步明确师德建设的意义。
师德师风自查自纠优秀报告5篇
师德师风自查自纠优秀报告5篇教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
下面是小编给大家整理的关于师德师风自查自纠优秀报告，欢迎大家来阅读。
师德师风自查自纠优秀报告1本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
本人深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。
深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步才能培养出符合社会发展需要的人才。
师德师风自查自纠是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。
我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,本人进行了深刻的剖析:一、能做到认真贯彻执行党和国家的教育方针及政策，热爱本职工作、立足岗位、安心从教，注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。
二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持，在工作中相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体维护学校荣誉,优化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面健康发展。
今后还需在以下方面继续努力:一、加强学习,不断完善自我，在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念要不断更新。
教师师德师风自纠自查报告【优秀6篇】
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教师师德师风自查自纠报告【优秀8篇】
教师师德师风自查自纠报告【优秀8篇】篇一：教师个人师德师风自查自纠整改报告篇一在听了几位教师的师德报告后，对报告中涉及问题我深有感触，并深受启发，也引发了几点思考。
反观自己，也经常存在落实工作不彻底的表现，仔细分析，一是懒惰拖拉，再就是责任感不强。
总认为这项工作我不干，会有人干，或是这项工作不只是我应当干，别人也应该干，存在等待观望，推诿责任的思想，这正是主人翁意识不强的表现。
听了报告之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差距，分析现象找原因，更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。
我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，为学校发展作出自己应有的贡献。
作为一名级部教师，如何搞好落实：我认为首先要有团队意识，要有主人翁的责任感。
在服务方面要做到：1、努力提高自身素质，包括政治素质和业务素质，时时刻刻注意维护学校的形象。
2、搞好团结：静座多思己过，闲谈莫说人非。
3、遵守劳动办公纪律树立良好的形象。
工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人始终是我们二中人的作风。
忠心希望我们的学校越来越好！要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先《范文网・》自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。
高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
正如托马斯马尔斯贝丁所说："没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。
"是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。
师德师风专项整治自查自纠报告（精选15篇）
师德师风专项整治自查自纠报告师德师风专项整治自查自纠报告（精选15篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，让我们一起来学习写自查报告吧。
你还在为写自查报告而苦恼吗？下面是小编为大家收集的师德师风专项整治自查自纠报告（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风专项整治自查自纠报告1时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。
在这十年的工作中，我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。
不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
参加工作以来，我一直坚守《中小学教师职业道德规范》，把自己全部的爱倾注在我热爱的教育事业上。
面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，了解学生的第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
人们常说：“教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
”作为一名班主任，为了照看别人的孩子而忽视了自己的孩子。
每天早上，为了赶在学生之前到校，我顾不得送孩子，接送孩子的任务就落到了丈夫的肩上，赶上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，经常没睡醒便被我从被窝中拽起，孩子动作慢，常被我说的掉眼泪。
暑假开学后，孩子上一年级了，每天都有学习任务，而我因为今年带毕业班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就没力气再帮孩子辅导功课，培养学习习惯，有时细想想，真觉得有点对不住孩子，但我并没有因此而后悔。
我在工作之余始终坚持学习，仔细研究适合学生的教学方式，经常站在学生的角度去思考问题，上课前我会努力的把课本研究透，把习题整理完，把每个上课的环节分析好，有时环节多，记不清楚时，我就用便利贴写好教学步骤贴在书本的相应页数上，操作时既省时，又熟练，每次高效的讲完一堂课时，我就会有种成功的感觉。
师德师风自查自纠报告（通用16篇）
师德师风自查自纠报告师德师风自查自纠报告（通用16篇）随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编收集整理的师德师风自查自纠报告（通用16篇），希望对大家有所帮助！师德师风自查自纠报告篇1通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。
法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利。
多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。
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师德师风的自查自纠报告关于师德师风的自查自纠报告范文（精选6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。
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师德师风的自查自纠报告1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
俗话说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命。
作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率的作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及改进的措施进行了认真的剖析。
一、个人在师德师风方面存在的主要问题：1.业务学习和钻研放松：教研力度不够,总以教学任务重,时间少,写作水平低为由,不善于积累,很少写教研论文。
2.课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，3.讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
4.对学生的评价方式过于单一，没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
5.课后对差生的辅导不到位。
二、剖析问题原因：1.自己放松了学习及对自己的要求;2.思想上有等、懒、靠的情绪;3.自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
三、今后整改措施：通过这次查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1.认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务。
2.平等对待每一位学生。
给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。
善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
教师师德师风方面自查自纠报告五篇
教师师德师风方面自查自纠报告五篇教师师德师风方面自查自纠报告1作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。
不能做到全身心扑在事业上。
主要表现为课余时间，自学不够,工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。
有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。
与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
师德师风自查自纠报告5篇
师德师风自查自纠报告5篇师德师风自查自纠报告1一、引言随着教育的不断发展和教育理念的更新，师德师风建设成为了教育事业发展的重要组成部分。
作为一名教师，我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响。
为了不断提高自己的师德师风水平，我进行了自查自纠，以期发现自己的不足之处，并积极寻求改进。
二、检查的内容及标准本次自查自纠主要围绕以下几个方面展开：1. 热爱教育事业，关心学生成长；2. 言传身教，以身作则；3. 积极学习，不断提高自身素质；4. 遵守教师职业道德规范，廉洁从教。
三、自查过程和方法本次自查自纠采用以下方法：1. 自我反思：通过对自己的教育教学过程进行回顾，查找问题；2. 学生反馈：通过与学生交流，了解他们对教师职业道德的看法和感受；3. 同行评价：通过与同事交流，了解他们对自己的看法和建议；4. 对照标准：将自身表现与师德师风标准进行对比，找出差距。
四、发现问题及原因分析通过以上方法的自查自纠，发现以下问题：1. 在教育教学过程中，有时过于注重知识传授，忽视了对学生情感、态度和价值观的引导；2. 在与学生沟通交流时，有时缺乏耐心和细心，导致误解和矛盾的产生；3. 在自我学习方面，虽然有一定的学习计划，但执行力不够强，学习效果有待提高。
五、解决方案和计划针对以上问题，制定以下解决方案和计划：1. 加强情感、态度和价值观方面的引导，注重学生的全面发展；2. 提高与学生沟通交流的能力，增强耐心和细心，及时解决学生的问题和困惑；3. 制定更加具体的学习计划，并加强执行力，不断提高自身素质和能力。
六、监督和整改措施为了确保整改计划的顺利实施，将采取以下监督和整改措施：1. 定期自我反思和总结，发现问题及时调整和改进；2. 加强与同事和学生之间的交流和互动，及时了解自己的不足之处；师德师风自查自纠报告2一、引言本次报告旨在介绍师德师风的重要性，分析当前存在的问题和原因，提出解决方案和计划，并呼吁广大教师和教育工作者积极参与，共同推动良好师德师风的形成。
教师师德师风自查自纠报告【6篇】
教师师德师风自查自纠报告【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师道德行为自查自纠报告（通用5篇）
教师道德行为自查自纠报告教师道德行为自查自纠报告（通用5篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，立即行动起来写一份自查报告吧。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的教师道德行为自查自纠报告（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教师道德行为自查自纠报告1随着学校规模的增大，课程改革的不断深入，素质教育的全面实施，教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。
只有拥有一支精良的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的教师队伍的重要标志就是师德师风的建设。
这一段时间，我认真学习了关于加强师德师风建设的8·31讲话和《中华人民共和国教育法》等相关内容，深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用，并且对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和教育形象。
一、师德师风建设方面的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。
这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
二、存在问题的原因仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
三、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念，不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
学校师德师风自查自纠报告（通用15篇）
学校师德师风自查自纠报告（通用15篇）学校师德师风自查自纠报告篇1本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。
透过自查，我关于自我的表现有了一个明晰的认识。
为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。
随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。
有了这种爱，付出再多也不会觉得累。
2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。
我们要公正地关于待做错事的学生，给予他们改过的机会。
一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。
雪上加霜的批评，只会让他们更激动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。
3、要学会欣赏学生每一个人都有自我的长处，究竟全能全才的人只是少数，囊括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。
所以学生在课堂上的表现，我不会只关切结果，更看重进程。
学生善于思考，我就表彰。
学生善于表演，我就称赞。
学生善于创新，我就鼓励。
让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。
4、要尊重学生人格学生是有自我思想和行动自由的独力个体，被平等关于待是一大愿望，能得到老师的尊重关于学生是极大的精神鼓励。
我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。
每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。
和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于关于学生的.尊重。
教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是关于学生随处可见的尊重，"请坐、"多谢、"关于不起之类的话，在课上会发挥更强大的工效，让学生放松情结，用心参与到学习中来。
二、存在的不足：1、自身素质不够，易受情结控制。
在应关于喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。
在应关于不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。
教师师德师风自查自纠（通用10篇）
教师师德师风自查自纠（通用10篇）教师师德师风自查自纠篇1一、存在主要问题1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。
以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯*方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。
时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
二、改进措施1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。
教师师德师风自查自纠(优秀5篇)
教师师德师风自查自纠（优秀5篇）教师师德师风自查报告篇一一个学期的学习生结束了，现总结如下一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
从开学开始又对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确细致的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对三年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理还是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
实践证明效果不错，班级的课堂纪律得到了科任老师的表扬。
三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
例如：个别学生对别人的东西（彩笔、钢笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。
遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的。
同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的放到老师这儿来，结果真有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后又有人承认了自己的也有过这样错误的行为。
接着让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交还失主。
通过这一些事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
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教师师德行风评议自查自纠报告教师师德行风评议自查自纠报告教师师德行风评议自查自纠报告按照县教育局的统一部署，我镇在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，以党的十八大精神为指导，认真贯彻科学发展观，认真开展自查自纠，坚持把学习活动贯穿于行风评议工作的始终，制定了详细的学习计划，采取了“一加强，二结合”的做法，一是加强理论知识的学习。
坚持把行风评议的文件、规定作为学习内容，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。
二是集体学习与个人自学相结合。
充分利用集体学习时间，写学习笔记和心得体会。
三是行风评议学习与自己工作实践结合起来。
把学习与实践融合在一起，通过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，形成了一个良性互动的局面。
行风建设是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校校风、教风、学风建设的具体表现，加强自身行风建设是保证教育事业持续、健康、协调发展，推动全面建设和谐社会的的重要保证。
通过对行风建设有关文件精神和科学发展观重要思想学习，使自己看到了存在的缺点及产生的原因。
二、需要自查自纠及时整改的问题（一）师资队伍方面1、需要进一步关注教师生活、心理健康，减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。
防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够，缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
（二）教育教学管理方面1、进一步完善学校课时安排，提高教务管理的科学化程度，增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。
3、在教育方法上，对个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作。
4、在过程管理上，沉不下去，管理还不精、不细。
（三）个人素质方面1、由于政治学习不够，服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧，在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面，有畏难情绪。
4、忙于繁杂事务，缺少对教育教学工作的深度思考。
根源分析产生这些问题的原因：一是学习上不够深入和全面；二是思想观念上缺乏树立科学发展观；三是自己对自己的教学工作没有进行系统的规划、整理。
四是工作的方式方法上没有与时俱进。
整改措施、努力方向通过对行风评议有关文件的学习理解，结合行风评议第一、二阶段工作的成果，自己提高了思想认识，明确了今后的努力方向。
为总结经验，吸取教训，针对风评议中所反映的问题，今后要努力做好以下四个方面的工作，以确保按照实施方案，搞好下阶段的行风评议工作：深入学习有关理论，抓住机遇，实现工作的新突破一是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。
通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。
今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，做到真学、真懂、真信、真用。
二是要做出学习计划，不仅要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习好现代教育手段方法方面的知识，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改进工作方法。
三是理论联系实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同自己的工作实际结合起来，不断提高运用理论解决问题的能力。
2、进一步解放思想，适应工作需求。
用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期校本工作的需要。
3、加强自身建设，严格要求，自我加压。
始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次行评，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。
4、廉洁奉公，从严律己，为我镇行风评议工作作贡献。
牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。
工作上高标准，严要求，自觉执行有关规定，树立依法行政、廉洁勤政的行业形象，为这次行风评议作出应有的贡献。
教师师德行风评议自查自纠报告附送：教师师德规范学习心得3篇教师师德规范学习心得3篇教师师德规范学习心得范文1：新修订的《中小学教师职业道德规范》的学习内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习六个方面的内容。
下面我对学习新《中小学教师职业道德规范》的体会总结如下：一、对于学生说到学生，我就会想到家长，每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老师，我们老师也有为人母的一天，我们的心理和家长们的心理是一样的，都希望孩子在好的环境下成长，都希望他们成为社会有用的人才。
所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自己的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦.不体罚或变相体罚学生。
认真遵守教师职业道德规范。
我觉得有时家长和老师之间能够相互体会.相会理解，来共同把孩子们教育好。
热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。
却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。
所以我觉得热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
二、对于自身有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好誉。
世人给教师带上了如此美丽的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增添光彩。
在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责.认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。
新修订的教师职业道德规范最后一条是终身学习，我觉得教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，不断地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
在市场经济、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。
学校是读书的场所，教师的读书习惯会影响学生。
教师在教学中应把每一个学生都领进书籍世界，培养他们对书的酷爱，这些都取决于教师。
每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。
教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论。
教师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。
教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。
同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。
其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。
教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。
师德修养的目的，在于形成良好的师德素质，提高教师实践能力。
教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。
总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
做到爱岗、敬业、团结、向上。
我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
教师师德规范学习心得范文2：近日，我观教育部师范教育司摄制的全国优秀教师师德报告会专辑-《师表风范》，心中感慨万千，久久不能平静。
像孙晓兰、孙维刚，蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。
在片中，偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和老师们忘我的奉献精神，深深的印在我的脑海中。
像湖南省永顺县两岔乡的湘西土家族老师孙晓兰，在没有电灯、电视，更不要说电话的环境中几十年如一日，无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代新人。
为了彻底改变土家人的贫穷和愚昧，用无私的爱关怀每一个孩子，不让一个孩子辍学，为了动员流失生返校，上班第一月就翻山越岭，一周内请回18名学生，垫交9人书本费，花光不足两百元的所有工资。
多年来共为一千余名学生担保或垫交书本费两万余元，个人还为此欠债四千余元，于是我们便不难理解春兰称她比妈妈还亲，安来的祖父为她下跪、联合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。
孙老师经常说的一句话是：虽然教师生活清苦，但是精神富有，因为拥有师生情。
她用自己的实际行动实践了让学生进得来、留得住、学得好、走得出去的诺言。
是啊，在有女莫嫁两岔口，红薯一年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋的地方，若非有孙老师无尽的爱为土家孩子们打开知识的大门，他们只能重复父辈的悲剧，让贫穷和愚昧像绳索一样缠在身上，永远不得解脱。
孙老师爱岗敬业，尽心竭力、对孩子无尽的人文关爱，表现出了师德的熠熠光辉。
己立立人的北京二十二中孙维刚老师，身患膀胱癌还担任初一和高三两个班的数学课及班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。
孙维刚老师所带的班都是市重点、区重点中学招收剩下的学生，他能在短短六年的时间里，培养出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才这一切绝非偶然，一方面与他精湛的教学技艺分不开，另一个方面也是他以身作则，真诚的对待每一个学生，对学生进行远大理想教育的结果。
孙维刚老师在学生身上的钱不止一万两万，真诚的心、无私的爱正体现了德为师之本，师者须德高的崇高师德风范。
再如：陕西省延长县下西渠村王思明老师，放弃很多能够走出深山、挣大钱)、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。
他为了父亲留下的无论如何不能误了孩子的遗言，为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌，用自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。