2016年秋季万安学校二年级5班思想品德教学工作总结(谭素平)

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小学二年级思想品德教学工作总结（精选7篇）

小学二年级思想品德教学工作总结（精选7篇）小学二年级思想品德教学篇1这个学期很快就接近尾声了，本期我带了二年级品德与生活，现自己的教学情况做简单总结。

一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。

让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。

教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。

为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。

在课堂上我引导学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑。

通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。

增强学生的爱国情怀和自豪感。

四、注重了创造性、开放性的教学模式我根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

五、活动渗透教育其实每一次活动都可以对学生进行人格品性教育，我很注重这一点。

六、生活中对学生进行教育品德不仅在课堂，在课堂的教育很多时候对学生来说似乎仅是知识，而生活中对他们的教育是切身的，直接的，效果明显。

我因为不住学校，离学校有很长一段距离，正因为如此，我有更多机会接触，了解学生。

每天我都会和相当一部分学生一起上学一起放学回家。

我不仅了解学生在校情况，对他们在家的表现也很清楚。

我每天都要经过很多孩子的家门口，都会和孩子的家长交流。

小学二年级思品教学工作总结

小学二年级思品教学工作总结精选公文范文管理资料小学二年级思品教学工作总结篇一:小学二年级上册思想品德教学工作总结思想品德教学工作总结(2015—2016第一学期)本学期我承担了二年级(5)班的品德与生活教学工作，我认为在思品课中，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵。

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。

教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

[键入文字] [键入文字] [键入文字]精选公文范文管理资料(一)展开讨论，相互评价。

共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

(二)判断正误，提高学生的识别评价能力二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。

变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯。

四、提高四个意识(1)目标意识:即活动的目的性。

每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。

作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。

教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

[键入文字] [键入文字] [键入文字]精选公文范文管理资料(2)主体意识:儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。

二年级思政课教学工作总结

二年级思政课教学工作总结
经过一学年的努力，我们二年级思政课教学工作取得了一定的成绩。

在教学中，我们注重培养学生的思想品德，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我们也注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在学习中不断进步，全面发展。

首先，我们注重课堂教学的内容和形式。

在教学中，我们精心设计了各种形式
多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让学生在参与中学习，提高了他们的学习兴趣和主动性。

同时，我们还注重教学内容的更新和丰富，结合时事和学生的实际，使思政课的内容更加贴近学生的生活，更有说服力和感染力。

其次，我们注重学生的思想引导和情感教育。

在教学中，我们注重培养学生正
确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求。

同时，我们也注重学生的情感教育，关心学生的心理健康和情感体验，让他们在学习中感受到关爱和温暖，增强学习的积极性和主动性。

最后，我们注重学生的实践能力和创新精神培养。

在教学中，我们注重培养学
生的实践能力，让他们在实践中学习，提高了他们的动手能力和动脑能力。

同时，我们也注重培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试和创新，培养了他们的创造力和创新意识。

总之，二年级思政课教学工作总结，我们在教学中注重内容和形式的创新，注
重学生的思想引导和情感教育，注重学生的实践能力和创新精神培养，取得了一定的成绩。

我们相信，在未来的教学工作中，我们会继续努力，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

二年级思品教学总结

二年级思品教学总结二年级思品教学是培养学生良好品德的重要阶段，在这个年龄段，学生开始懂得了一些道德规范和行为准则，学校教育的目标是进一步强化他们的品德观念，培养正确的价值观和社会责任感。

在这一学年的思品教学中，我注重培养学生的自律能力、合作意识和爱心精神，同时也注重培养学生的批判思维能力和责任感。

以下是我对二年级思品教学的总结：一、制定合理的教学目标在教学初期，我根据学生的年龄特点和教材要求制定了明确的教学目标。

我注重培养学生的自律能力，要求他们按时完成作业、整理书包、遵守纪律等，以便养成良好的生活习惯。

同时，我也重视培养学生的合作意识和爱心精神，让他们学会团结合作、关心他人、乐于助人。

此外，我还注重培养学生的批判思维能力和责任感，鼓励他们主动思考问题、发表自己的意见，并能为自己的行为负责。

二、采用多种教学方法为了激发学生的学习兴趣，我在教学中采用了多种教学方法。

我注重通过故事、游戏、实例等形式引导学生思考，让他们在娱乐中学习，提高学习的积极性。

同时，我也注重培养学生的批判思维能力，通过分组讨论、角色扮演等活动，引导学生独立思考、发表自己的看法。

此外，我还注重培养学生的实践能力，通过实地考察、实践活动等形式，让学生亲身体验，培养他们的责任感和实践能力。

三、注重培养学生的自主学习能力我在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们探索问题、独立思考。

在课堂上，我引导学生通过讨论、分析问题，找到解决问题的方法，开发他们的创造力和思维能力。

同时，我也注重培养学生的自我评价能力，通过学生自主评价、互评等方式，让他们学会发现自己的不足之处，并主动改正。

四、与家长积极合作在二年级思品教学中，我积极与家长合作，加强家校联系。

我定期向家长沟通学生的学习情况，传达教育理念和教学目标，鼓励家长与学生共同努力，共同关心学生的成长。

同时，我也鼓励家长参与到学校活动中，让他们感受到学校的关怀和支持，共同促进学生的思品教育。

二年级思品教学工作总结3篇

二年级思品教学工作总结3篇二年级思品教学工作总结1时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本人带了本班二年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

根据大纲要求制定并实施教育教学工作规划。

做到开学有规划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。

所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。

*时注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

二年级思品教学工作总结2本学期我担当二（3）班的思品教学，现对本期状况总结如下：1、宽阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。

2、互动的动态式争论。

开放的动态式争论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培育他们的兴趣和留意力。

3、多样化的情境式表演。

结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗读、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。

教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。

4、设计贴近学生生活的活动。

（1）、和家长合作，有些活动请家长带着孩子完成。

（2）、与少先队活动严密结合。

2016年秋季万安学校二年级5班数学教学工作总结(谭素平)

师生携手共创佳绩——2016年秋季万安学校二年级5班数学教学工作总结本学期我担任二年级5班的数学教学工作，根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》认真抓好数学教学工作。

经过一学期的努力，较好地完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;学会并比较熟练地计算表内乘法和表内除法，知道乘除法的含义和乘除法算式中各部分名称；初步认识长度单位米与厘米；初步认识线段，会理整厘米线段的长度；初步了解统计的意义等等，但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。

为使下学期教学工作再上新台阶，现将工作总结如下：一、班级基本情况二年级5班共有48名学生，虽然学生来自五湖四海，且大部分家长都由于工作没有多大时间去管理孩子，尤其是在家庭作业方面，很少家长会给予辅导，但是孩子们的总体成绩还是比较令人满意的，几乎80分以上的学生能达到百分之六直左右，但是由于一小部分学生基础太差，低分率也是在同年级当中是比较高的，再加上孩子们刚刚从一年级升入二年级，很多学习习惯还未养成，我根据学生的这些实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

二、学生竞赛获奖情况为了提高学生的学习积极性，本学期我校开展了一系列的学生竞赛活动，例如：速算比赛、扑克二十四点竞赛、数学奥林匹克竞赛、数学手抄报等。

能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，学而不厌、诲人不倦，尽职尽责、尽心尽力一路走来，总算，付出总会有回报，其中，熊悦，何杰荣获数学组奥数比赛奖项；態悦、叶思彤荣获数学组24点扑克比赛奖项；陈智怡获数学奥林匹克竞赛奖；张秋丽获数学手抄报奖。

二年级品德教学工作总结(精选5篇)

二年级品德教学工作总结（精选5篇）1.二年级品德教学工作总结第1篇本人承担了二年级思想品德课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。

教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。

在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。

所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握准确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

在教学活动的每一个环节我留意掌握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。

平时留意培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

二年级思政课教学工作总结

二年级思政课教学工作总结
在过去的一年里，我有幸担任二年级思政课的教学工作。

在这段时间里，我深
刻体会到了思政课对学生的重要性，也收获了许多教学经验和感悟。

在此，我想对这一年的教学工作进行总结，并分享一些心得体会。

首先，我认为思政课的教学应该注重培养学生的思想品德。

在教学过程中，我
不仅注重传授知识，更注重培养学生的道德情操和社会责任感。

通过讲解案例、引导讨论和开展实践活动，我帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们能够在成长过程中树立正确的人生目标和追求。

其次，我认为思政课的教学应该注重启发学生的思维能力。

在课堂上，我注重
引导学生思考、分析和解决问题的能力，让他们学会独立思考和自主学习。

我通过设置问题、讨论话题和开展小组活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和批判思维能力。

最后，我认为思政课的教学应该注重与学生的情感交流。

在教学过程中，我注
重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声，关注他们的情感变化。

通过与学生的互动交流，我帮助他们树立积极向上的情感态度，增强他们的自信心和自尊心。

总的来说，二年级思政课的教学工作是一项重要而有意义的工作。

在这一年里，我不仅提高了自己的教学水平，也收获了许多快乐和成就感。

我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生的思想品德教育做出更大的贡献。

二年级思品教学工作总结_二年级教师教学工作总结

二年级思品教学工作总结_二年级教师教学工作总结在过去的一年中，我担任了二年级思品教师的职务。

通过这一年的教学工作，我取得了一些成效，但同时也发现了一些不足之处。

下面是我的二年级思品教学工作总结：一、总结：在过去的一年中，我注重培养学生的品德修养，锻炼学生积极向上的思维和行为习惯，同时注重培养学生的良好情感品质。

我通过多种方法，如情景教学、小组合作等，引导学生了解、感受善良、正直、守信等品德理念。

我也注重培养学生的社会责任感，通过给予学生进行公益活动的机会，让学生学会关心他人，帮助他人。

二、成果：经过一年的教学工作，我发现学生的德育品质有了一定的提高。

学生在情感品质上更加稳定，他们学会了关心他人、尊重他人，并且愿意帮助需要帮助的人。

学生们在面对困难时，表现出积极向上的思维，勇敢面对挑战。

学生们的社会责任感也得到了培养和增强。

他们参与了学校组织的公益活动，并积极发挥自己的作用，为社会贡献自己的一份力量。

三、不足之处：在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

我的教学方法还有待改进。

需要更加关注学生的主体地位，更多地采用启发式教学方法，使学生在思维和行为上更加积极主动。

有时我对学生的情感品质评价不够准确，需要更加细致地观察和分析学生的行为和言行，才能准确评价学生的品德修养。

四、改进措施：为了提高教学效果，我将采取以下措施来改进我的教学：我将多参加一些与思品教学相关的培训和研讨会，学习先进的教学方法和教学理念，不断提高自身的教育教学水平。

我将更加关注学生的情感品质评价，充分发挥教师的观察力和分析能力，为学生提供准确的评价和指导。

我还将与其他科目教师进行合作，开展跨学科的教学活动，通过多样化的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

小学二年级思想品德教学工作总结

小学二年级思想品德教学工作总结思想品德教学是小学教育的重要组成部分，对于孩子的成长和发展具有重要的影响。

在这个学期中，我针对小学二年级学生的特点和需求，结合学校的教学目标，开展了一系列思想品德教学工作。

经过努力和实践，我总结了以下几点经验和体会。

一、确立教育目标在思想品德教学中，我将培养学生积极向上、乐观向善的价值观作为教育目标。

通过开展各种形式的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，并在日常教学中贯穿这些价值观，培养学生正确的行为习惯和道德标准。

二、多种形式教学我在教学过程中采用了多种形式的教学方法，如讲解、演示、讨论、实践等，使学生能够通过不同的方式理解和接受思想品德教育。

同时，我注重与学生之间的互动和沟通，鼓励学生积极思考和表达自己的观点，不仅提高了学生的思维能力，也培养了学生的合作精神和团队意识。

三、注重情感教育在小学二年级思想品德教学中，情感教育是至关重要的。

我注重培养学生的情感和情绪表达能力，鼓励学生展示自己的情感和情绪，并关注和尊重每个学生的个性和感受。

我通过组织各种情感教育活动，提升学生的自信心和情商，使他们在情感上更加稳定和健康。

四、生活化教学在思想品德教学过程中，我注重将抽象的道德观念与学生的日常生活相结合，使学生能够在具体的生活情境中理解和应用道德规范。

例如，在班级活动中，我让学生们互相帮助，培养友爱和互助精神；在课堂上，我鼓励学生交流和分享，培养学生的合作能力和团队意识。

五、注重德育评价在思想品德教学中，德育评价是重要的一环。

我注重对学生的品德表现进行及时和具体的评价，并及时反馈给学生和家长。

同时，我也注重鼓励和表扬学生的积极表现，培养学生的自信心和积极向上的动力。

总的来说，通过以上几点的努力，我取得了一些成效：学生的道德观念和价值观得到了初步的培养和塑造，学生的行为习惯和道德水平也有了一定的提高。

然而，也存在一些问题和不足之处，比如教学过程中有时缺乏新颖的教学方法和活动形式，学生的参与度和兴趣有待提高。

二年级道德法治教学工作总结

二年级道德法治教学工作总结1500字二年级道德法治教学工作总结本学期，我担任二年级道德法治课的教学工作，通过积极的准备和努力，取得了一定的成绩。

在教学过程中，我始终坚持以培养学生的良好道德品质和法治意识为目标，尽力营造了良好的教学环境，促进学生全面发展。

一、教学准备工作为了提高教学效果，我认真备课，制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了适当的调整。

我深入研究教材，了解每个知识点的重点和难点，准备了丰富的教学资源和多媒体课件，使学生能够生动地理解和掌握知识。

二、教学过程在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以激发学生的学习兴趣和潜能。

我注重培养学生的思维能力和实践动手能力，通过开展小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在与他人合作和解决问题中提高自己的能力。

同时，我注重情感教育，通过情感交流和互动，培养学生的情感意识和情绪管理能力。

我鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的意见和想法，使他们感受到自己被尊重和重视，从而提高自信心。

三、教学效果评价通过这段时间的教学工作，学生的道德品质和法治意识得到了一定的提升。

学生们对道德规范和法律法规有了基本的了解，能够正确评价行为的好坏，并且能够运用知识去解决实际问题。

学生们的思维能力和实践动手能力也得到了锻炼和提高，他们能够主动思考和解决问题，展现出了独立自主的学习能力。

另外，学生们的情感意识和情绪管理能力也得到一定的提高。

他们能够理解和关心他人的感受，处理人际关系的能力得到了增强。

学生们表现出了积极向上的情感状态，学习成为了一种积极乐观的行为。

四、存在的问题和改进措施在教学实践中，我也发现了一些问题。

有些学生对道德规范和法律法规的认识还不够深入，对一些抽象概念的理解仍然存在困难。

还有一些学生在与他人合作和解决问题时的沟通能力和合作意识有待提高。

为了解决这些问题，我计划在下一学期的教学中，进一步加强教学过程中的互动性，增加合作学习的机会，鼓励学生与同学一起讨论和分享经验。

二年级品德与生活教学工作总结

二年级品德与生活教学工作总结在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。

教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

(一)展开讨论，相互评价。

共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

(二)判断正误，提高学生的识别评价能力二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。

因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。

陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。

(一)让学生选择正确的行为方式当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。

(二)自我监督，克服不良习惯学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。

四、自我做起，终身受益这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事。

受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。

20XX年度物理教学总结一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

二年级品德教学工作总结5篇

二班级品德教学工作总结5篇二班级品德教学工作总结篇1展望本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种欢快。

在教学工作中，我结合本班一班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎坚固结实实抓教学，认认真真做工作。

帮忙同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的本领，把握必备的基础学问。

在工作中只有不绝反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。

抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不仅要备同学，更要备教材、备教法，并能从同学的实际生活、学习阅历启程，依据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。

在结合新课程理念实施教学的实践中，我已渐渐提高了对“标准”和教材的领悟本领，学会真正从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定实在的教学目标，更懂得了如何制造性地使用教材，《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为紧要教学形式，强调寓教育于活动之中。

我特别重视对教材情境创设的制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味味味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣味味、有效。

第三册的品德与生活的教材设计中，其教学目标是要教育同学爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学；自信、诚实、求上进；初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯；教育同学遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，珍惜资源；使同学初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；把握了一些本身生活中需要的基本学问和劳动技能。

二年级思品教学工作总结_二年级教师教学工作总结

二年级思品教学工作总结_二年级教师教学工作总结我是一名二年级思品教师，经过一年的教学工作，我深刻感受到教育教学工作的重要性，也更加明确了自己在教学中需要做的不足和改进的方向。

在这一年里，我大胆尝试了多样化的教学方法，注重学生的个性化发展，提升了学生的综合素质，让学生在学习中不断进步，也让我在教学中得到了提升。

一、针对学生差异化采取多样化教学方法在二年级思品教学中，学生的差异化非常明显。

为了满足每一个学生的学习需求，我采取了多样化的教学方法。

在知识点讲解方面，我结合课文、图片和视频等多种媒介进行展示，为学生打造一个以多元化展示为主导的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在思维拓展方面，我注重启发学生的思考，提问和鼓励学生进行群体讨论。

在节目评选中，我让学生自由发挥，展现自己独特的才能和视野。

在实际活动中，我鼓励学生利用工具、节点设计等自主学习，提供充分的时间和空间，引导学生带着问题探索和实践，从而促进学生的综合素质提升。

二、注重课外活动和同步速度在课堂内外，我都加强了与学生的交流互动和沟通，让学生感受到语文这门学科不仅是考试，更是文学知识丰富和人生智慧启示的源泉。

同时，我还在教育与增长学科的同时，非常注重课外活动和同步速度。

我为学生设计了课外阅读活动计划，引导学生在闲暇时间读书、欣赏文学作品和思考有趣的问题，在了解中拓展视野，在知识中提高能力。

不仅如此，我还为学生设计了唱国歌、跳广场舞、做操等活动，带学生去参观博物馆、卫生城市，这为除充实了学生的其他时间，也增加了学生对教学内容的理解、享受和感觉，在知识传递的同时，激发学生对生活的热爱和良好心态的养成。

三、创新教学和评价方式在教学中，我既注重形式的变化，又注重结果的评价。

为了让学生在课堂中感受到新鲜和兴趣，我采用多媒体、建画等创新教学方式，让学生在快乐中学习，在让学生深刻体会，受益匪浅。

课程评价方面，我注重多元化，将考试和作业变成不仅是考察学生知识掌握程度的试验工具，而是一个持续性的反馈方案。

小学二年级下学期思想品德教学工作总结

小学二年级下学期思想品德教学工作总结二年级下学期思想品德教学工作中，我始终以培养学生良好的品德和行为习惯为目标，通过多样化的教学方法和丰富的教学活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

下面我对本学期的教学工作进行如下总结：一、学情分析入细微二年级的学生天真活泼，对世界充满好奇。

他们具有强烈的求知欲和模仿能力，但注意力集中时间较短，自我约束能力有待提高。

在思想品德课上，学生们对生动有趣的故事和形象的图片表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和活动。

然而，由于年龄较小，他们对抽象的道德观念理解起来有一定难度。

例如，在讲解“诚实守信”时，部分学生虽然能明白不说谎是好孩子，但对于为什么要诚实守信以及在实际生活中如何做到诚实守信，还需要通过具体的事例和引导才能深入理解。

通过一学期的教学观察，我发现班级中的学生性格各异，有的学生开朗大方，善于表达自己的想法；有的学生则较为内向，需要更多的鼓励和引导才能参与到课堂中来。

二、教学内容重实效本学期的思想品德教学内容紧密围绕学生的生活实际，注重培养学生良好的品德和行为习惯。

在教学中，我以教材为基础，结合学生的日常生活，通过生动的故事、有趣的游戏和实际的案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

例如，在学习“关爱他人”这一单元时，我让学生们讲述自己帮助他人的经历，并引导他们思考在帮助他人的过程中自己的感受和收获。

同时，我还组织学生进行小组活动，让他们模拟在不同场景下如何关爱他人，如帮助老人过马路、关心生病的同学等。

通过这些活动，学生们不仅深刻理解了关爱他人的重要性，还学会了如何在实际生活中关爱他人。

在教学中，我还注重引导学生将所学的道德知识转化为实际行动。

例如，在学习“保护环境”这一单元后，我组织学生们开展了一次环保活动，让他们在校园内捡垃圾、宣传环保知识。

三、教学方法求创新为了提高思想品德课的教学效果，我不断探索创新教学方法。

在教学中，我采用了情境教学法、故事教学法、游戏教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

二年级思品教学工作总结

二年级思品教学工作总结前言思品教学是我们学校非常重视的一个内容。

在教学中，我始终把思品教育融入到我的课程中。

在过去的一个学年中，我在二年级思品教学方面做了一些工作，现在进行总结。

教学目标在二年级思品教学的课程中，我的教学目标主要有以下几点：•了解道德规范：引导学生了解道德规范，从而形成良好的道德价值观念。

•学习科学知识：通过思品教育课程，培养学生科学素养。

•培养学生问题解决能力：通过实践教学和活动实践，激发学生思考能力，培养他们的问题解决能力。

教学方法在教学过程中，我采用了以下几种思品教学方法：问题导向问题导向教学法是一种以学生主动学习、学习效果为主要目标，以问题为主线，以学习任务为媒介，以学生自主实践与发现为手段，以促进学生自主思考的全过程式教学模式。

在教学中，我通过引导学生思考问题，培养他们主动学习、自主发现、主动探究、自我评价的能力。

实践教学实践是检验真理的唯一标准。

在二年级的思品教育课程中，我注重实践教学，通过举办各种活动、组织实验等方式，帮助学生从实践中获得知识，激发他们的学习热情。

合作学习合作学习是一种学习中的互动与合作，它鼓励学生在讨论、思考、分享中建立友谊和信任，相互帮助、相互学习。

在思品教育课程中，我采用了合作学习的教学方法，让学生在小组中自主交流、互动，让他们学会团队合作、相互帮助的意识。

教学效果通过教学方法的选用和目标的明确，我在二年级的思品教育教学中取得了不错的教学效果：1.学生道德水平有所提高。

通过道德教育，许多学生能够遵守自己的诺言，严格遵守课堂纪律和队伍纪律。

2.学生科学素养有所提高。

在实验教学中，许多学生通过实践增强了对科学知识的了解和掌握。

3.学生问题解决能力有所提高。

通过引导学生思考问题，许多学生学会了怎样分析问题、解决问题。

改进方案在教学工作的过程中，也遇到了一些不足之处。

为了进一步提高教学效果，我将采取以下措施：1.加强学生自主学习。

在教学过程中，我将主动引导学生掌握学习方法，培养学生自主学习的意识和能力。

二年级思想品德教师工作总结_二年级教师自我总结

二年级思想品德教师工作总结_二年级教师自我总结
在过去的一年中，作为二年级思想品德教师，我认真履行了教学任务，努力培养学生的良好品德和道德观念，并在教育教学方面取得了一定的成绩。

在这里，我简要总结一下自己的工作。

我注重学生德育工作的全面发展。

我积极参与并组织了学校举办的各类德育活动，如主题班会、班级活动等，通过这些活动，我让学生了解到什么是好的品质和良好的道德行为，并引导他们树立正确的价值观。

我还积极与家长进行沟通，加强家校合作，共同培养学生良好的品德。

我注重培养学生的自主性和主动性。

在课堂教学中，我尽量给学生提供自主学习的机会，鼓励他们在解决问题时思考和尝试，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

我也鼓励学生相互帮助，培养他们的合作精神和集体意识。

我注重与其他学科的融合。

在教学中，我努力将思想品德教育与其他学科相结合，通过与语文、数学等学科的融合，让学生能够在学习中体验到道德观念的重要性，并能够将道德观念运用到实际生活中。

二年级思品教学工作总结

二年级思品教学工作总结1500字二年级思品教学工作总结二年级思品教学是培养学生思辨能力和道德意识的重要环节。

本学期，我按照教材要求，结合学生实际情况，采用了多种教学方法，不断提升教学质量，取得了一定的成绩和经验。

一、教学目标的设定本学期，我以培养学生良好的道德品质和人格素养为主要目标，具体包括培养学生的自我意识、责任意识、集体观念以及团结友善、进取创新的精神。

我结合学生兴趣，设计了一系列生动有趣的课堂活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的积极性。

二、教学方法的选择在教学中，我以启发式教学为主，注重培养学生的思维能力。

尤其是在道德教育方面，我通过引导学生分析问题、讨论问题，让学生自己去思考并找到解决问题的方法，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

另外，我还注重培养学生的合作意识。

通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的集体观念和集体荣誉感。

三、教学内容的安排在课堂教学中，我注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯。

我组织了一些情感教育的课堂活动，例如讲述孝心故事、学唱感恩歌曲等，让学生从小事做起，懂得关心、帮助父母，培养孝心。

另外，我还注重培养学生的责任感和勤奋精神。

我组织学生进行一些小型的社会实践活动，让学生参与社区服务，感受社会的需要并承担起相应的责任。

四、教学效果的评估本学期，在教学中，我注重对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。

通过课堂观察、小组讨论和作业批改等方式，了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。

通过这样的评估和反馈，我发现学生的思辨能力和道德意识有了一定的提升。

学生能够在分析问题和解决问题时，运用所学的知识进行思考，并能够正确地表达自己的观点。

总的来说，二年级思品教学工作虽然具有一定的难度，但通过不断地改进教学方法和内容，我取得了一定的成绩。

同时，我也发现了一些不足之处，例如在课堂管理和学生参与度方面还需进一步加强。

在今后的教学工作中，我将继续努力，提升教学质量，培养学生的思品素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。