九年级政治实施可持续发展战略-
九年级政治三大战略课件
2010年中考命题趋势及预测
2009国家最高科技奖
科教兴国、人才强国
节约资源、民族精神
西南五省干旱
哥本哈根会议
保护环境、节能减排
对外开放、科技创新
上海世界博览会
十一届全国人大三 次会议
可持续发展、科教兴国 人才强国战略
专题一、新科技成就及2009国家最高科技奖
• 材料一.由563名中国科学院 院士和中国工程院院士投票 评选出的2009年中国十大科 技进展新闻揭晓。国防科学 技术大学研制成功首台千万 亿次超级计算机系统“天河 一号”，入选2009年中国十 大科技进展新闻，并被排在 第一位。
专题二考点设计：
1、我国的资源面临着怎样的严峻形势？ 2、许多同学提出要用我们的实际行动来支 援干旱灾区，请谈谈你准备怎么做？ 3、某校九年级二班同学准备举办一次“我 为旱区作贡献”的主题活动，请你为本次活动 设计至少两种可行的活动方式。 4、抗旱救灾不仅要靠财力物力的支持，更 要有一种伟大的精神做支撑，这是一种什么精 神？它的核心是什么？内容是什么？
专题三考点设计：
简要评析： 温家宝总理出席哥本哈根会议 并代表中国政府作出庄严承诺说明 了什么？
专题三：哥本哈根会议
中国柔道运动员杨秀丽
近日，由 搜狐网发起的 “低碳‘星’ 动”活动，得 到了百位各行 各业明星的支 持。明星们纷 纷提出自己的 低碳行动主张， 号召广大民众 加入“低碳 族”。
专题三考点设计：
专题三：哥本哈根 会议
• （一）2009年12月7日— —18日，世界气候大会在 丹麦首都哥本哈根召开， 经过13天的艰难谈判， 192个参与国达成广泛共 识，以大会决定的形式发 表了《哥本哈根协议》。 • （二）2009年11月25日， 中华人民共和国国务院常 务会议决定，到2020年我 国单位国内生产总值二氧 化碳排放比2005年下降 40%-45%.
初中九年级道德与法治上册 第三单元 生态文明 社会和谐 3.1 走可持续发展道路 第1框 可持续发展战略 保护环
5、生态文明的含义？
6、建设生态文明的意义？
一、可持续发展的提出
1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可 持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。
1991年，中国发起召开了“发展中国家环境与发展部长会议”，发表了《北 京宣言》。
1992年6月，在里约热内卢世界首脑会议上，中国政府庄严签署了环境与发展 宣言。
发展面临的压力
1．以上资料和图片显示了中国发展面临的种种问题，试分析造成 这些问题的原因有哪些。 2. 从我们的所见所闻中，分析环境污染、资源大量消耗对我国经济 社会发展会产生怎样的影响。
一、坚持节约资源和保护环境的基本国策
中国作为一个发展中的大国，发展面对的现实是人 口众多、人均资源占有量不足、环境污染比较严重。
土质沙化
02
大气污染
土壤污染
水土流失
水污染
生物破坏
我国环境问题的现状
当前我国环境形势不容乐观，大气污染、水污染、土壤污染等各类环 境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。
危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全 和身体健康，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
发
实展 质问
题
怎么办
我国为什么要实施可持续发展战略？
①人口、资源、环境与经济发展之间相互作用、相互影响、相互制约。 ②人口、环境、资源问题归根到底都是发展问题。 ③我国人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可 持续发展，直接威胁到我们和子孙后代的生存。 ④实施可持续发展战略是全面建成小康社会、实现现代化的需要。
据统计，中国每年因为环境恶化造成的经济损失超过6000亿 元。
我国必须坚持保护环境基本国策
九年级政治三大战略课件
科教兴国战略强调科技和教育在国家发展中的核心地位，人才强国战略重视人才的培养和引进，可持续发展战略则关注经济、社会和环境的协调发展。
随着全球化进程的加速，国际竞争日趋激烈，我国政府为了应对这一挑战提出了三大战略。
国际竞争压力
随着经济的发展和社会的进步，我国面临着一系列新的挑战和机遇，需要制定相应的发展战略来应对。
CHAPTER
05
九年级政治三大战略的未来展望
1
2
3
随着人工智能技术的不断进步，未来将有更多的智能化应用场景出现，如智能制造、智能家居、智能医疗等。
人工智能技术
5G和物联网技术的普及将为各行各业带来革命性的变革，如智能交通、智慧城市、智能农业等领域将得到快速发展。
5G和物联网技术
区块链技术作为一种新兴技术，未来将在金融、物流、医疗等领域得到广泛应用，提高数据的安全性和可信度。
国内发展需要
三大战略的提出是我国政府在长期发展过程中对政策不断调整和完善的结果，体现了政府对发展问题的深刻认识和科学决策。
政策演变Βιβλιοθήκη HAPTER02九年级政治三大战略的内容
科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
科教兴国战略的定义
科教兴国战略是我国现代化建设全局的核心；是实现国家繁荣强盛的关键；是全面提升中华民族创新能力的基石。
实施科教兴国战略的意义
创新驱动发展战略的定义：创新驱动发展战略，是以创新作为经济发展的根本动力源，推动经济不断提质增效升级。
实施可持续发展战略
《实施可持续发展战略》教学设计一、教学内容本教学设计根据人教版九年级《思想品德》第四课第三框的内容设计。
知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
二、学生分析可持续发展方面，要让学生了解以下几点：第一，树立可持续发展意识的必要性。
人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化，生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存和发展。
因此，我们必须树立可持续发展意识，走可持续发展之路。
第二，可持续发展的涵义和要求。
可持续发展是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其能力的发展。
它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
第三，我国应该如何实施可持续发展战略，走可持续发展之路。
三、教学目标情感态度和价值观目标：体会资源问题对于人类发展的影响，增强珍惜资源和可持续发展的意识，积极投身于建设美丽中国。
能力目标：增强搜集我国资源方面的材料，并分析其特点的能力。
具有用实际行动节约资源、关爱自然的能力知识目标：知道我国的资源国情、可持续发展战略的含义和要求，明确实施可持续战略的必要性，知道我国应该怎样实施可持续发展战略。
四、教学的重点和难点实施可持续发展的必要性和怎样实施可持续发展战略，既是本框的教学重点，也是教学难点。
五、教学过程导入新课多媒体显示四幅反映世界人口、资源、环境问题的图片，并显示以下文字：为了解决以下图片所反映的问题，我们必须走什么样的发展道路？学生：可持续发展的道路。
教师：那么，我们为什么要走可持续发展之路？怎样实现可持续发展？这就是我们今天要学习的内容《实施可持续发展发战略》。
多媒体显示：实施可持续发展战略合作探究多媒体显示：议一议：有人认为，我国既是“资源大国”，又是“资源小国”。
你同意这种观点吗？简述理由。
学生讨论并回答上述问题。
多媒体显示：我国的资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。
人教版九年级政治第四课第三框 实施可持续发展战略
表格一：资源排行榜
资源名称 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 占世界总量排名 第三 第三 第四 第六 第六 占世界人均占有量的比例 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5
表格一说明了什么问题？
我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有
量少 ，总体上资源紧缺。
我国除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，
A、 (1)(2)(3) B、(2)(3)(4)
C、 (1)(2)(4) D、(1)(3)(4)
2、面对我国人口、资源和环境的严峻形势，我们在现 代化建设中必须坚持的基本国策和发展战略是 ( A )
①计划生育 A、①②③ ②保护资源和环境 B、①②④ ③可持续发展 C、①③④ ④一国两制 D、②③④
当今世界的三大全 球性问题： ◆ 人口剧增 ◆ 资源短缺 ◆ 环境恶化、生态 危机
世界人口总数 1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2000年——60亿 2004年__64亿 2010年---70亿 全球已有30%的土地退化, 森林面积缩小1/3,在过去 的4个世纪中,人类活动引 起700万个物种的灭绝.
倡导全民行动，为两型社会设计宣传标语
全面建设两型社会 同心共创美好家园。
地球是我家，绿化靠大家。
提高环境意识，保护美好家园。
人人为环保，环保为人人。 保护环境，功盖千秋；破坏环境，祸及千古。 小康建设你我他，节约环保靠大家。 节约资源，保护环境，功在当代，利在千秋。
绿化做得好，染污就减少；垃圾分类放，环境有保障。
塘 泥
种葡萄
葡 萄
养鱼
酒 糟
酿酒
有利于节约资源，保护环境，促进经济发展，实现 生态效益、经济效益和社会效益的全面提升，推动社会 的可持续发展。
九年级政治实施可持续发展战略课件人教新课标版
谢谢!
再见!
资源
我国利用情况
发达国家利用情况 70—80% 80% 40—80% 40%
农业用水 30—40% 工业用水 50% 矿产 能源 30—50% 30%
你的结论是：利用少，浪费大。
⑵、必须与大自然和谐相处（P55①）
2、
我认同这个观点
桃源是我家，环保靠大家．．．．．．。
⑴、人口剧增、资源短缺、环境恶化、 生态危机已影响人类生存。（P55②）
归纳小结： 本课中提及哪些基本国策和哪些战略？ 三个基本国策： A.对外开放基本国策 B.计划生育基本国策 C.保护环境基本国策
两个战略： A.可持续发展战略 B.科教兴国的发展战略
堂上练习：单选
1.我国的又一个重要国情是 ①人口基数大 ②自然资源总量大、 种类多③人均资源占有量少 ④老 龄化加剧 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
C
只有一个天，只有一个地，只有一个太阳，只有一个家。
有无数个你，有无数个他，万物生长相依偎，才有我们的家。
地球的孩子在摇荡中长大，地球的孩子共有一个家。 如果没有天，如果没有地，没有母亲哺育，怎能够长大。 如果没有你，如果没有他，失去这座乐园，何处去安家。 地球的孩子明天会怎样，地球的孩子想想再回答。 只有一个天，只有一个地，只有一个母亲，只有一个家。 有无数个你，有无数个他，万物生长共存亡，才有我们大家。 地球的孩子，别弄脏你的脸，地球的孩子，这就是你的家。 地球的孩子，好好保护家，地球的孩子，属于这个家。 地球的孩子
第四课第三框
大埔县桃源中学思品科邓诗岳老师编
1、
A
B
（从长远利益应留树）
（从眼前利益要砍树） 我选A
乱砍树木、在林区 玩火引起山火等．．．
九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案
![九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9b21d9106d175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc.png)
第二章可持续发展第一节人类的环境观人类对其赖以生存的地球环境及人类与环境相互关系的基本认识就是人类的环境观，在一些相邻的学科中或称之为自然观，或人地关系论。
它决定了人类对环境的态度并制约着人类在生产和生活中的行为。
环境观是建立在自然科学和社会科学的综合知识基础上的，因此它随着社会与科学的发展而改变。
一个民族或一个社会在某一历史时期的环境观指导和制约着该民族或该社会的行为（生产和生活）；社会行为作用于环境，造成环境的变化，这种变化又反过来影响和制约人类社会的发展。
一、天命论的自然观远古时代生产力水平低下，人类对自然界处于一种依附或顺应的关系。
科学技术的发展限于直觉地和表面地观察和记述自然现象，对自然规律尚无正确认识。
对林火、洪水、火山、地震等自然力的恐惧产生了原始某某——从图腾、自然神、祖先神到人格神，都反映了人类对自然的屈服；另一方面，征服自然的幻想与欲望产生了美丽的神话——大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天，以及西方神话中的巨人安泰等，均属征服自然幻想的体现。
二、地理环境决定论在天命论占统治地位的远古时代，地理环境决定论（Determinism，又称决定论）早已埋下了种子，这就是恩格斯在《自然辨证法》中所说的“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽”。
环境决定论把自然环境看作社会发展的决定因素。
三、征服论的自然观人类必将征服自然的思想古而有之，即使在天命论占主导地位的原始社会就已产生了征服自然的幻想和神话，有如上文所述。
战国时代孟子（公元前约372—前289）主X“天时不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孙丑下》），即具有人定胜天的思想。
荀子（公元前约313—前238）进一步发挥这一思想，主X“制天命而用之”。
这些伟大的思想有力地抨击了无所作为的天命论，为人类认识自然环境及其发展规律的研究减少了思想障碍，鼓舞人们更好地认识、利用和改造自然。
四、协调论的环境观它既摒弃了“天定胜人”的天命论和决定论的环境观，也摒弃了“人定胜天”的征服论环境观。
九年级上册政治第四课《了解基本国策与发展战略》知识点归纳
九年级上册政治第四课《了解基本国策与发展战略》知识点归纳1. 我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源。
2. 我国的发展战略：可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。
一、对外开放3. 为什么要实行对外开放（实行对外开放的必要性）：①在开放的世界里，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
②我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
适应经济全球化趋势的发展和加入世界贸易组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
③总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
4. 我们国家要发展、要进步、要富强，就要怎样做?要吸收和借鉴一切先进的东西，要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
5. 怎样全面提高对外开放水平?坚持“引进来”和“走出去”相结合。
6. 加快我国现代化的必然选择?坚持对外开放的基本国策。
7. 什么是对外开放（怎么对外开放）?我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
8. 对外开放的作用?对外开放使中国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争和合作中加快自己的发展步伐。
9. 在现代化建设中，我们自己发展的根本基点?独立自主、自力更生。
10. 如何处理独立自主、自力更生和对外开放的关系?我们任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
11. 如何坚定不移地坚持对外开放的基本国策（对外开放注意的问题）?既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
初中教育思想政治人教版九年级全 国策与战略
国际竞争
各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教 育的竞争，人才的竞争。
我国的国策与战略
国策：
一、计划生育的基本国策 二、对外开放的基本国策 三、保护环境和节约资源的基本国策
战略：
一、可持续发展战略 二、科教兴国、人才强国战略
国策一：计划生育
制定依据：人口国情 人口基数大、新增人口多，人 口素质偏低
目的： 控制人口数量，提高人口素质
全面二孩政策？
二孩政策并不是否定了计划生育 的基本国策，而是根据我国目前 人口结构性问题突出，劳动年龄 人口减少，人口老龄化程度加深 等人口新情况，对计划生育基本 国策的一种调整。
注：全面二孩是政策，不是国策！
国策二：对外开放
1、始终把独立自主、 自力更生作为自己发 展的根本基点 2、维护自身安全 取其精华弃其糟粕
制定 依据
注意 事项
历史教训 闭关自守只能导 致愚昧、落后 现实依据 经济全球化的深 入发展
国策三：保护环境和节约资源
提出背景 我国严峻的环境、 资源形势
环境问题、资源 问题、人口问题 从本质上讲就是 发展问题，所以 我国提出了可持 续发展战略。
战略一：可持续发展战略
含义
既满足当代人的需求，又不 损害后代人满足其需求的能自然、社会和子孙后 代应负的责任。
战略二：科教兴国、人才强国战略
科学技术是第一生产力
制定依据
科技国情
我国在一些重要领域已走在世界的前列。但是从总体上 看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进 水平相比仍有较大差距。
九年级政治全册4.3实施可持续发展战略课件新人教版
林木储积量（米3/ 9.6
人）
83.4 62.8 约2/13
草原面积（公顷/人） 0.21 水资源（米3/人） 2300
0.99 18000
0.65 10000
约1/3 约1/4
人均(rén jūn)占有
第四页，共27页。
除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿 少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型 (dàxíng)矿少。在铁矿储量中含铁量大于30% 的富矿只占总储量的7.1%，90%以上为贫矿。 在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能 源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但矿石 品位低，杂质多，场地分散。
1、青藏铁路施(q工īn中ɡ 专cá门nɡ为t藏iě羚l羊ù)等施野工生中动专物门留为 藏了羚桥羊洞等。野生动物留了桥洞。
× 2、滥建野生(yěshēng)动物园。
3、、南南水水北北调调工工程程中中实实行行““先先节节水水后后调水调，水先，治先
治 污后污调后水调，水先，环先保环后保调后水调”水的”“的三“先三三先后三”后原”
1、坚持计划生育，保护环境和节约资源(zīyuán)的基 本国策。
2、坚持可持续发展战略，坚持科学发展观，建设资源 (zīyuán)节约型和环境友好型社会。
3、坚持依法治国，完善相关法律法规，对破坏环境的 违法行为加大打击和监管力度。
4、在全社会开展环保与节能活动，提高全民环保节约 意识。
5、坚持科教兴国战略，依靠科技创新提高资源(zīyuán) 利用率，开发可再生资源(zīyuán)。
观点一是正确的。①自然资源(zì rán zī yuán)是人类赖 以生存和发展的物质基础，资源问题说到底是发展问题。 ②我国资源人均少，开发难度大，已严重影响我国社会经 济的可持续发展和人民生活水平的提高。因此，必须走可 持续发展道路，使资源合理利用。
人教版初中政治九年级上册4.4实施可持续发展战略word教案(10)
第三课实施可持续发展战略课前使用说明1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本p55----59页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
学习目标：可持续发展战略教学重点：可持续发展战略含义教学难点：如何实施可持续发展战略课前演练一次性筷子最初是日本发明的。
日本的森林覆盖率是65％，但是日本从来不砍自己的树来做一次性的筷子，他们所用的一次性筷子都是靠进口。
而我们国家的森林覆盖率不到14％，却是一次性筷子的出口大国，每年仅这一项，就要消耗掉森林200万立方米。
自学提示知识点一：我们共同的家园1、（书54页）探究活动，明确保护森林、珍爱自然的重要性。
2、我国自然资源特点：3、与大自然和谐相处知识点二：走可持续发展之路1、人口、资源、环境问题说到底也是：2、建设资源节约型、环境友好型社会，走可持续发展之路什么是可持续发展：可持续发展的要求：如何实施可持续发展战略（科学发展观的内容）：合作探究疑难解答达标测试必做题我国在资源方面的基本国情包括( )(1)自然资源总量大,种类多 (2)人均资源占有量少,开发难度大 (3)我国资源开发利用不尽合理,不够科学,由此造成浪费,损失十分严重(4)我国是个资源大国,不存在资源短缺的问题A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)2.中国是资源大国,又是资源小国,说是资源小国主要是因为( )A.我国资源总量大,种类多B.资源的开发难度大C.资源人均占有量少D.资源短缺3.20世纪90年代以来,面对世界人口,资源和环境问题,谋求逐渐成为人类的共识( )A.协调发展B.可持续发展C.和谐共处D.共同发展4.实施可持续发展,首先要( )A.保护环境B.对外开放C.科教兴国D.实行正确的人口政策5.可持续发展,首先要( )A.实施正确的人口政策B.保护资源和环境C.人口,资源,环境协调发展D.计划生育6.2005年3月,全国保护母亲河工程宜昌项目----解放军青年林,在屈原故乡启动,3000多名群众和官兵参加了当天的植树活动.解放军青年林将成为宜昌绿化的精品.营造解放军青年林是( )A.为了坚持以保护环境为中心B.坚持可持续发展战略的具体表现C.最大限度地开发和利用资源D.为了制造社会舆论,引起轰动效果选做题7.在现阶段的社会主义现代化建设中,面对人口,资源,环境多方面的严峻形势,我们必须( )A.实施可持续发展战略B.坚持计划生育的基本国策C.坚持保护环境的基本国策D.正确处理经济发展同人口,资源,环境的关系8.实施可持续发展战略是我国的正确选择.下列举措能体现这一战略的是( )A.开展保护母亲河行动B.南水北掉,西气东输工程的建设C.禁止开发不可再生资源D.国家颁布实施<人口与计划生育法>9.<经济日报>载文指出,陕西省争取通过10年,20年的不懈努力,以天然林保护为基础,继续采取封山育林,人工早林,飞播造林等方式,培育和扩大森林资源,增加和恢复林草植被,形成绿色海洋覆盖陕西的全新生态景观.这一举措( )A.有利于促进当地经济的可持续发展B.有利于提高当地人民的生活水平C.符合科学发展观的要求D.有利于消除东西部地区的差别10.国务院有关部委2006年3月21日联合下发通知,从2006年4月1日起,对我国现行消费税政策进行调整,新增了木制一次性筷子,实木地板等税目.对木制一次性筷子,实木地板征收消费税,表明我国( )A.禁止对非可再生资源的消费B.坚持实施可持续发展战略C.注重建设资源节约型,环境友好型社会D.倡导人们选择科学的生活方式反思:。
九年级政治可持续发展战略
关于电压门控Na通道，下述哪项不正确()A．属于兴奋性通道B．通道传导抑制可导致麻醉C．外周Na通道对全麻药不敏感D．中枢Na通道对全麻药敏感E．电压-门控钠通道对吸入全麻药敏感 男性，35岁。患哮喘近20年，严重影响工作和生活。下列治疗中哪项是不妥当的。A.吸入激素B.茶碱缓释片（或控释片）C.应用抗生素控制炎症D.适当联合β2受体激动剂E.有选择性联合抗过敏药物 与水灭火系统相比较，气体灭火系统显著的缺点是。A、灭火剂造价高B、易受环境条件影响C、不好储存D、使用复杂 下列关于骨骼的描述正确的是。A、从一个父物体骨骼上分叉伸出的多个子物体，在选择时会被作为一个物体选中B、骨骼能被渲染出来C、骨骼的局部坐标不可以修改D、对于骨骼物体不能应用点约束 最早的工作绩效考评系统出现在。A.经验管理时期B.科学管理时期C.近代管理时期D.现代管理时期 描述统计 医学人道主义的核心内容不包括。A.尊重患者的生命B.尊重患者的义务C.尊重患者的生命价值D.尊重患者的人格E.尊重患者的权利 根据《中华人民共和国商业银行法》的规定，我国商业银行可以经营的部分或者全部业务包括。A.吸收公众存款B.提供保管箱服务C.从事银行卡业务D.代理收付款项及代理保险业务E.发行人民币 借款人到期不归还担保贷款的，商业银行依法享有的权利不包括。A.要求保证人归还贷款本金B.要求保证人归还贷款利息C.拍卖该担保物D.该担保物优先受偿 前牙缺失，牙槽嵴丰满，倒凹大，观测模型时A.向后倾斜B.向前倾斜C.向左倾斜D.向右倾斜E.不倾斜、平放 预防手术感染部位使用抗生素的最佳给药时间是术前小时，如手术时间超过小时，可再加用一次，手术后用药一般不超过天。 在判断甲状腺结节良恶性时，下列哪项不正确。A.单发结节恶性机会较多发结节大B.囊性结节也有可能是恶性的C."冷结节&qu
九年级政治4-6课教学案及答案2
九年级政治4-6课教学案及答案2实施可持续发展战略【目标要求】．知识目标了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
．能力目标认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。
．情感态度与价值观目标体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。
【预习导学】自学提纲：．我国的资源国情是怎样的？．可持续发展的含义是：要求是：3．国生态文明的要求是怎样的？．析我国如何实施可持续发展战略及青少年自身的做法。
．树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，节约资源，保护环境，并敢于同不符合可持续发展的行为做斗争。
．课本56页小字内容回答：假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？为什么？【问题探究】设置疑问，导入新地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。
地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！今年是第几个地球日，你了解哪些“世界地球日”的宣传口号？这些口号所表达的共同的理念是什么？小结：要善待地球，它是我们共同的家园。
设计意图：引发学生对地球——人类家园的关注。
活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续发展战略一、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？思考：声叹息：地球“头发”脱落的原因有哪些？第二声叹息：请从我国国情出发，提出解决地球不堪重负的措施。
为防治地球发出的第三声叹息，我国制定了哪些主要法律？展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？小结：人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
新部编版道德与法治九年级专题08可持续发展战略和科教兴国战略(学,含答案)
专题08可持续发展战略和科教兴国战略（学）.基础知识填空1. 发展科学技术的重要性：科学技术巔为生产力中最活跃的因素，科孝坟术是第…牛产力"2. 我国册科技现状=在尖端技术的拿握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一吐审雯领域已走到世畀前列，像卩爼申, 子对撞机、載人航天、探月工程等，旦£能悴_b看戒国科技创新能力不强，科技总陳水平后I世界齐讲水平相比还有鮫大差距，同我国经济社会发展的婪求还有许多下相适应的地芳.3-为什么把教育摆在优先发展的战略地位①当今世畀，各国之间的经济竞争和科技竟刍，归根到底是教肓的竞争、人才的竞争.从一定意义上说，教育决定一个国家肃民族的未来，是一个民族最根亭前事业.②拢国要实现社会主义现代化的宏伟目标，具翔异意义ft卜条,就要把经济建设转到依靠科技进歩和提高劳动者素质的轨道上来，就必须真正把教育摆在优先发展的战略地位。
③接受良好的教育，已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
④只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
4. 落实科教兴国战略的关键：雯进一步推进科教兴国，就必须加强科技创斯和教育勺新・尊肯高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力* 2加强科技创新的必要性’创新是一个国家井步的灵魂，杲一亍民六肝挨识的不喝动如；科学技术昙第_主咅九科技创新能■力，已成为综合国力竞争的袂定性因蓋：在激列的国际竞爭面前，如果托11〕的自主创新能力上不去，一味依靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面*叢展科技是建设创舟型国家的必然要求.6.珥国实tts的四大基本三个发展战吧四大基本酥：对外开啟、计划牛育、节约谱源、1呆护环境.三犬战略=可持续发展战略、科数兴国战略*人才閒国战略.二.基础知识延伸1.近年来我国在科技方面的成就及意义:7000多米。
实施可持续发展战略评课稿
实施可持续发展战略评课稿
实施可持续发展战略评课稿
20xx年11月4日，我执教初三8班政治课，课题为《实施可持续发展战略》。
本堂课突出学生主体活动，引导学生在做中学，体现了新课程的理念。
一、本节课围绕新课程标准设置教学目标
注重利用现有教材，结合社会生活和学生实际，体现出知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学设计，符合课标要求，而且做到了把情感、态度价值观目标放在三维教学目标之首，使学生认识到了保护环境、节约资源，实施可持续发展战略的.重要性。
二、教学中敢于创新。
比如对于可持续发展概念的理解，设计了《大海捞鱼》的活动，让学生四人一组进行“捞鱼”活动，通过前后对比，小组对比，让学生对学科概念理解透彻，印象极深。
同时，教学中注重对学生学法指导，注重情感教育，比如组织小组讨论，引导学生动手实践等，达到了培养学生分析问题和解答问题的能力。
三、教学设计科学。
把资源现状分析放在实施可持续发展战略的必要性中分析，科学合理；教学思路清晰，条理清楚，重点突出。
教学资源丰富，不局限于教材本身，注重九年级学生学习特点，教学中注意拓展和延伸，如：
实施可持续发展战略，国家和青少年该怎么做？
教学中唯一不足的是，时间分配有些紧。
如果能够在讨论环节给予学生更多时间，效果会更好。
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九年级政治实施可持续发展战略-
学科名称：
政治科
年级（模块）名称：
九
年级（模块）章节：第
二
单元（填单元名称）
了解祖国爱我中华
第四（填题名称）
了解基本国策与发展战略
第四框题（填框题名称）
实施可持续发展战略
关键词（3～个）：
资源国情
可持续发展
科学发展观
【教学目标】程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观“我与国家与社会关系”中的“认识国情爱我中华”部分：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
”引导学生认识到大自然是人类赖以生存的基础；懂得可持续发展的含义和必要性；了解如何实施可持续发展战略。
培养学生树立全面看待问题能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力;提高学生与大自然和谐相处的能力。
从自身做起，注意节约资源，保护环境，帮助学生树立以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。
【资源分析】（一）学情分析
九年级学生已经通过历史、地理等学科的学习，在人口、资源、环境方面的知识已经有了一定的储备，这为本的学习奠定了理论基础。
同时，学生的视野比以往较为宽广，获得各种信息的途径更加便捷和多元，他们更加关注社会现实，看待问题的立场和观点趋于理性化和个性化，有时还容易极端化，对于自己感兴趣的活动，他们在参与的积极性、主动性、和争取认同感方面显得更为迫切，基于以上学情，必须提高程的吸引力和针对性。
只有不引起学生反感和拒绝的内容与活动，才能打动他们的心灵，才能激发其自主探究与合作学习的热情。
（二）教材分析
资源与环境之间有着紧密的联系，两者无法完全的割裂
开来，因此在教材上作了一个调整，对教材的内容进行了有效的整合。
在学生学习了我国人口问题后，将环境与资源存在的问题整合到一起，让学生明确我国环境与资源问题及其带来的影响，增强学生的感性认识，在此基础上让学生理解走可持续发展道路的必要性和紧迫性，这样会使学生的思路更清晰，有助于学生的理解与记忆，使学生对教材有一个更清楚全面的理解。
【教学重点】可持续发展的含义及其要求。
【教学难点】实施可持续发展战略的必要性。
【教学方法】（教法）1、情境创设法
2、直观演示法
3、活动探究法
4、集体讨论法
（学法）1、讨论研究
2、自主探究【教学准备】教师准备：1、
收集我国资源国情资料。
2、多媒体制作。
学生准备：查阅资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。
【型】新授【教学时间】1时【板书设计】第四了解基本国策与发展战略四、实施可持续发展战略1、我们共同的家园（1）我国的资源现状（2）与大自然和谐相处2、走可持续发展之路（1）人口、资源、环境问题（2）坚持可持续发展观、走可持续发展之路【教学过程】教学环节活动设计设计意图教师学生导入人
——
从——众森
——
林——木古代——近代——现代结合所学知识回答：
这张示意图表明了什么？设想一下按此趋势发展可能会有的后果？2这张示意图给我们什么启示？使学生意识到人口过快增长，使人口对自然资源的压力日益沉重，从而引出必须走可持续发展道路的题。
创设情境初步感知关于“一次性筷子”的探讨：1、你和你的家人使用过一次性筷子吗？2、你知道一次性筷子是怎样制成的吗？3、你是否想过，使用它会给我们的生态环境造成那些危害呢？4、你如何看待我们中国是一次性出口大国这事？、关于是否砍这样的大树，各方都有自己的理由，你的选择是什么？3、讨论并回答。
一次性筷子大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身的生存。
通过探讨，让学生认识到我国是一个严重缺林少绿的国家，必须把资源培育和加快发展放在第一位，尽快增加森林资源总量，优化森林资源结构，提高森林资源质量。
保护森林资源。
分析材料认清形势
呈现材料：1、
严峻的人口形势；2、
严峻的资源形势；3、
严峻的环境形势。
讲解可持续发展地提出、涵义核心、基本要求及重要标志。
思考：1“总量大”与“人均占有量少”形成强烈反差，说明什么？2归纳我国资源的基本特点是什么及严峻的资源形势是怎样的?3面对严峻的资源形势,我们是持续发展还是自我毁灭?感受资源问题、环境问题、人口问题实质是发展问题，只有走可持续发展道路。
使学生初步懂得可持续发展的含义及其要求,正确认识人口,资源,环境同经济发展之间的关系。
讨论研究深化认识引导讨论：羊绒衫,你的代价是什么?出示材料：1、
哭泣的草原；2、
哭泣的骆驼；3、
人们的生活。
讲解：科学发展观的涵义、核心和基本要求；和谐社会的内涵；可持续发展战略、科学发展观、节约型社会的关系。
阅读材料，思考问题，做出选择：假如你是当地的一位政府领导、或企业家或牧民，如何作出科学、合理的决策或选择？是从个人的暂时利益出发？还是从整体的、长远利益出发？什么样的发展是科学的、可持续的发展？人口——经济发展（工作中心）——
资源环境引导学生主动参与,引导学生树立坚持以人为本、全面、协调的、可持续发展的科学发展观。
小资料：循环经济引领中国走向可持续发展例子：1、双港垃圾发电成循环经济典范2、芜湖实施循环经济搬掉了三座“山”3、“基
塘模式”。
思考问题，畅谈体会。
扩充学生视野。
公众的参与：我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？在你的生活当中，我们可以为环保事业做那些事情呢？提倡５Ｒ生活原则；坚持用生活原则。
思考并回答：把生活中的废纸、废塑料、废旧电池卖给回收站；垃圾分类归放；买菜使用布袋子；不吃口香糖；夏季空调保持在26度；使用节能灯；注意关好水龙头；细菜洗脸多用盆；就餐剩余打包回家；不用一次性木筷；过节使用电子贺卡。
引导学生树立节约意识和环保观念,激发学生保护环境,人人有责的社会责任感,让学生在民主,和谐的共同活动中感受学习的乐趣。
环保知识摘录：1．回收废纸再造森林资源；2．回收废塑料，开发第二油田；3．回收各种废弃物，所有的垃圾都能变成资源。
阅读感悟。
引导学生自觉培养自己的节约资源、保护环境的意识，坚定支持环保行为。
畅想未来人类不但有过去，而且有现在，还有未来。
人类之所以有今天。
是因为过去的人类没有限制，今天人类的发展。
所以今天的人类同样要考虑到未来的世代，不能因为自己的发展而影响甚至危及未来世代的发展。
人类是富有理性的，它们会在意识到环境危机降临的时候自觉保护和改善生态环境。
及时了解学生对本的理解和掌握情况。
锻炼学生归纳总结的能力。