程序设计与数据结构-2002
数据结构与程序设计
数据结构与程序设计数据结构与程序设计是计算机科学领域中的两个重要概念，它们紧密相连，共同构成了软件开发的基础。
数据结构提供了组织、管理和存储数据的方式，而程序设计则是利用这些数据结构来解决具体问题的算法和逻辑。
数据结构概述数据结构是计算机科学中用于存储、组织数据的方式，它决定了数据的存储、检索和操作的效率。
常见的数据结构包括：1. 数组：一种线性数据结构，可以存储相同类型的元素，支持快速随机访问。
2. 链表：由一系列节点组成，每个节点包含数据部分和指向下一个节点的指针。
3. 栈：一种后进先出（LIFO）的数据结构，只能在一端（栈顶）进行数据的添加和删除。
4. 队列：一种先进先出（FIFO）的数据结构，数据从一端进入，从另一端退出。
5. 树：一种层次结构的数据组织形式，每个节点有零个或多个子节点，常用于表示具有层次关系的数据。
6. 图：由顶点（节点）和边组成，可以表示复杂的关系和网络。
程序设计基础程序设计是指使用某种编程语言来编写指令，以解决特定问题的过程。
程序设计的基础包括：1. 算法：解决问题或完成任务的一系列有序步骤。
2. 控制结构：程序中用于控制程序流程的语句，如条件语句（if-else）、循环语句（for, while）。
3. 函数：一段具有特定功能的代码块，可以被重复调用。
4. 面向对象编程：一种编程范式，通过类和对象来组织代码，提高代码的重用性和模块化。
数据结构与程序设计的结合数据结构与程序设计之间的关系是相辅相成的。
选择合适的数据结构可以提高程序的效率和性能。
例如：- 在需要快速查找元素的场景中，可以使用哈希表或平衡树。
- 当处理大量数据时，使用数组或链表可以更有效地管理内存。
- 对于需要频繁插入和删除操作的数据，使用栈或队列可能更合适。
程序设计过程中，算法的选择和实现也依赖于数据结构的特性。
例如，排序算法的选择会影响数据的存储方式，图算法的实现则依赖于图的表示方法。
实践应用在实际应用中，数据结构与程序设计的结合体现在各种软件和系统中。
程序设计与数据结构练习题 附答案
一、单项选择题1．有下列程序段落:int i,a[5]；for(i=0;i<5;i++)scanf(“%d”,&a[i]);若要使数组元素的值分别为1，2，3，4，5，应从键盘输入（B）。
Ａ．1,2,3,4,5↙Ｂ．1 2 3 4 5↙Ｃ．12345↙Ｄ．1;2;3;4;5↙2．数组名作为函数参数进行传递时，形参获得的是（D）。
A．该数组第一个元素的值B．该数组所有元素的值C．该数组所有元素的地址D．该数组的首地址3.设有如下宏定义:#define A 3+2#define B A*A则表达式“B*B”的值为（ A ）。
Ａ．23Ｂ．5 Ｃ．25Ｄ．6254．在下列说明中，结构类型变量x 所占用内存字节数为（D）。
struct exp{ int i;float j;double k;}x;Ａ．8个Ｂ．7个Ｃ．14个Ｄ．随计算机而定5．设有定义：int k=3,*p=&k; 则表达式*p的值是（D）。
Ａ．1 Ｂ．0 Ｃ．2 Ｄ．36．下列程序的输出结果为（A）。
main（）{ int i=3，b；b=(i--)+(i--)；printf（“%d”，b）；}Ａ．6 Ｂ．2 Ｃ．3 Ｄ．47．当c的值不为0时，在下列选项中能正确将c的值赋给变量a、b的是（D）。
Ａ．c=b=a Ｂ. (a=c)||(b=c) Ｃ. a=c=b Ｄ. (a=c)&&(b=c)8．下列叙述不正确的是（ A ）。
Ａ．函数定义可以嵌套Ｂ．宏定义可以嵌套Ｃ．函数调用可以嵌套Ｄ．循环结构可以嵌套9．设char *p=“abcde”，则printf(“%s”, p ) 的输出结果为（ D ）。
Ａ．c Ｂ．cde Ｃ．b Ｄ．abcde10．p1,p2 为指向浮点的指针变量，下列运算没有意义的是（D）。
Ａ．*p1－*p2 Ｂ．p1++ Ｃ．*p1+*p2 Ｄ．p1+p211．设有int i=010,j=10; 则printf( “%d,%d\n”,++i,j--);的输出是（B）。
数据结构(第二版)课后习题答案(王红梅主编)
数据结构(第二版)课后习题答案(王红梅主编)第1 章绪论课后习题讲解1. 填空⑴（数据元素）是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。
数据元素⑵（数据项）是数据的最小单位，（数据元素）是讨论数据结构时涉及的最小数据单位。
，数据结构指的是数据元素以及数据元素之间的关系。
⑶ 从逻辑关系上讲，数据结构主要分为（集合）、（线性结构）、（树结构）和（图结构）。
，，，⑷ 数据的存储结构主要有（顺序存储结构）和（链接存储结构）两种基本方法，不论哪种存储结构，都要存储两方面的内容：（数据元素）和（数据元素之间的关系）。
⑸ 算法具有五个特性，分别是（有零个或多个输入）、（有一个或多个输出）、（有穷性）、（确定性）、（可行性）。
，，，，⑹ 算法的描述方法通常有（自然语言）、（程序设计语言）、（流程图）和（伪代码）四种，其中，（伪代码）被称为算法语言。
，，，，⑺ 在一般情况下，一个算法的时间复杂度是（问题规模）的函数。
⑻ 设待处理问题的规模为n，若一个算法的时间复杂度为一个常数，则表示成数量级的形式为（Ο(1) ），若为n*log25n，则表示成数量级的形式为（Ο(nlog2n)）。
，用大O记号表示算法的时间复杂度，需要将低次幂去掉，将最高次幂的系数去掉。
2. 选择题⑴ 顺序存储结构中数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的，链接存储结构中的数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的。
A 线性结构B 非线性结构C 存储位置D 指针顺序存储结构就是用一维数组存储数据结构中的数据元素，其逻辑关系由存储位置（即元素在数组中的下标）表示；链接存储结构中一个数据元素对应链表中的一个结点，元素之间的逻辑关系由结点中的指针表示。
⑵ 假设有如下遗产继承规则：丈夫和妻子可以相互继承遗产；子女可以继承父亲或母亲的遗产；子女间不能相互继承。
则表示该遗产继承关系的最合适的数据结构应该是（）。
A 树B 图C 线性表D 集合B将丈夫、妻子和子女分别作为数据元素，根据题意画出逻辑结构图。
819数据结构与程序设计参考书目
数据结构与程序设计参考书目在学习数据结构与程序设计方面，选择合适的参考书目至关重要。
这些书籍不仅可以帮助我们建立扎实的理论基础，还能指导我们在实际编程中运用所学知识。
本文将根据深度和广度的要求，为大家推荐一些值得阅读的参考书目，并从不同角度对其进行评估和总结。
一、初学者阶段（从简到繁）1.《数据结构与算法分析：C语言描述》（原书第2版）－ Mark Allen Weiss这本书以C语言为例，深入浅出地介绍了数据结构与算法的基本概念和实现方法。
作者结合实际问题，通过丰富的示例和练习，帮助读者逐步理解抽象数据类型、算法复杂度分析等内容。
适合初学者入门，特别是对C语言较为熟悉的读者。
2.《算法导论》（原书第3版）－ Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein作为经典的算法与数据结构教材，《算法导论》详细介绍了算法设计与分析的基本原理，并涵盖了众多经典算法的实现和应用。
这本书适合有一定编程基础的读者，可以帮助他们全面理解算法的设计思想及其在实际应用中的价值。
二、进阶阶段（由浅入深）3.《数据结构与算法分析：Java语言描述》（原书第3版）－ Mark Allen Weiss本书是《数据结构与算法分析：C语言描述》的Java版本，作者通过对Java语言特性的利用，全面介绍了数据结构与算法的实现和应用。
读者可以通过比较两个版本的书籍，更好地掌握数据结构与算法在不同编程语言中的实现方式和应用场景。
4.《编程珠玑》（原书第2版）－ Jon Bentley《编程珠玑》是一本经典的程序设计实践书籍，作者通过一系列实际问题，从不同角度展示了数据结构与算法的精妙运用。
读者可以通过学习这些实践案例，提高自己的编程功底，同时深入理解数据结构与算法在实际项目中的应用。
总结回顾以上推荐的书目涵盖了初学者阶段到进阶阶段的不同需求，作者逐一进行了评估和总结。
c语言程序设计第二版谭浩强
c语言程序设计第二版谭浩强C语言程序设计第二版，由谭浩强编著，是一本广受好评的计算机编程教材。
本书不仅涵盖了C语言的基础知识，还深入探讨了C语言的高级特性和应用技巧，适合初学者和有一定编程基础的读者。
第一章：C语言概述C语言是一种通用的、过程式的编程语言，由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发。
C语言以其高效性、灵活性和可移植性而广受欢迎。
谭浩强在第一章中对C语言的历史、特点以及与其他编程语言的比较进行了介绍。
第二章：C语言基础本章详细介绍了C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式和控制语句。
谭浩强通过大量实例，帮助读者理解C语言的基本结构和编程逻辑。
第三章：函数C语言的函数是程序设计中的核心概念之一。
本章讲解了函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
谭浩强还介绍了递归函数和内联函数等高级特性。
第四章：数组数组是存储多个具有相同类型的数据项的集合。
本章详细讨论了一维数组和多维数组的使用方法，包括数组的初始化、遍历和排序等操作。
第五章：指针指针是C语言中非常强大的特性之一。
谭浩强在本章中深入讲解了指针的概念、指针与数组的关系、指针的运算以及动态内存分配。
第六章：结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的工具。
本章介绍了如何定义和使用结构体和联合体，以及它们在实际编程中的应用。
第七章：预处理指令预处理指令是C语言编译过程中的指令，用于控制编译器的行为。
本章讲解了宏定义、文件包含、条件编译等预处理指令的使用方法。
第八章：文件操作文件操作是程序设计中不可或缺的部分。
谭浩强在本章中介绍了C语言中文件的打开、关闭、读写和定位等操作。
第九章：高级数据结构高级数据结构如链表、栈和队列等，是解决复杂问题的重要工具。
本章详细讲解了这些数据结构的实现和应用。
第十章：C语言的高级特性本章介绍了C语言的一些高级特性，如位操作、信号处理、多线程编程等，为读者提供了更深入的C语言编程知识。
本科专业认证《程序设计、算法与数据结构(一)》教学大纲
《程序设计、算法与数据结构（一）》教学大纲课程编号：0812000217课程名称：程序设计、算法与数据结构（一）英文名称：Programming,Algorithm and Data Structure I学分：3 课程性质：必修总学时：48 其中，讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时适用专业：网络工程建议开设学期： 1先修课程：无开课单位：计算机与通信工程学院一、课程简介《程序设计、算法与数据结构（一）》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程、通信工程专业基础课程，是课程群的启蒙课，也是学生进入大学后的第一门程序设计类课程，其目的是以C语言程序设计为基础，使学生熟悉C程序设计的基本语法，通过大量的编程练习，引导学生进入程序设计的殿堂，培养学生基本的数据结构和算法分析能力，为后续课程的学习打下基础。
二、课程目标与毕业要求依据2017培养方案中的毕业要求，考虑本课程与专业毕业要求的支撑关系，制定本课程学习目标。
课程目标1：通过程序三种基本控制结构，函数等知识点的学习，要求学生掌握结构化程序设计的基本思想，深入领会自顶向下、逐步求精的设计方法，识别网络工程项目的设计与开发过程中功能模块划分的问题。
（支持毕业要求 2.1能运用数学、自然科学及网络工程的基本原理，识别和判断网络工程问题的关键环节。
）课程目标2：在程序设计C语言后阶段学习过程中，针对成绩管理信息系统大作业的要求，将同学分组了解系统功能与应用背景，对具体的开发任务进行分工联调并编程实现。
通过系统实现强化个体的角色意识和团队意识。
（支撑毕业要求9.1：能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，具有团队合作意识，能够胜任个体、团队成员的角色任务。
）课程目标3：通过学习标准的C语言程序设计语法，运用函数、线性表、字符串、链表等基本知识，通过学习算法的描述方法，使学生能将实际问题转换成计算机描述的算法问题，培养学生运用程序算法的描述方法进行交流的能力。
(828)程序设计与数据结构
(828)程序设计与数据结构在计算机科学领域，程序设计与数据结构是两个至关重要的概念。
程序设计是指使用编程语言创建计算机程序的过程，而数据结构则是组织和存储数据的方式。
两者的结合是实现高效、可维护和可扩展软件的关键。
首先，理解程序设计的要素对于编写高质量的代码至关重要。
程序设计师需要具备深入的逻辑思维和问题分析能力。
通过逐步分解问题，并使用合适的算法和数据结构解决每一部分，可以使程序更易读、易于理解和维护。
数据结构作为程序设计的基石，对于解决各种复杂问题起着至关重要的作用。
不同的数据结构适用于不同的场景。
例如，数组适用于有序数据，链表适用于动态数据，树适用于分层数据等。
理解各种数据结构的特点和优劣势，可以帮助程序设计师有效地选择和使用合适的数据结构，提高程序的性能和效率。
此外，程序设计与数据结构的关系也体现在算法的选择和实现上。
算法是解决问题的步骤和方法的描述，它通常依赖于合适的数据结构。
例如，搜索算法在数组上的效率远远高于在链表上的效率。
因此，深入了解算法和数据结构之间的关联，可以帮助程序设计师在解决问题时做出明智的选择，从而提高程序的效率和性能。
在程序设计与数据结构中，代码的可读性和可维护性也是非常重要的考虑因素。
良好的代码结构和命名习惯可以使程序更易于理解和修改。
数据结构的选择和组织方式也应该考虑到代码的可读性和可维护性。
简洁清晰的代码可以减少代码错误和维护成本，提高开发效率。
综上所述，在程序设计与数据结构领域，深入理解程序设计的要素和数据结构的原理是非常重要的。
掌握合适的算法和数据结构的选择和实现方法，能够编写出高效、可维护和可扩展的软件。
同时，注重代码的可读性和可维护性，也是保证程序质量的重要环节。
通过持续学习和实践，不断提升程序设计与数据结构的能力，将在计算机科学领域取得更大的成就。
数据结构第一章--绪论(严蔚敏版)
解 T = (D, R ) D={A,B,a,b,c }
R是D上的关系的集合 是 上的关系的集合
A
B
a R={ P1,P2 } P1 ={<A,a>, <A,b>, <A,c>} P2 ={<B,a>, <B,b>, <B,c>}
b
c
写出一个复数的数据结构 例3 写出一个复数的数据结构 Complex= (C , R) 解 一个复数可以表示为 a+bi 一个复数可以表示为 复数 C={a,b}
也可以表示成一个有序对 <a, b>
∴这里存在一种关系 P ={<a,b>} (只有一个有序对 只有一个有序对) 只有一个有序对
而R是C上的关系的集合 R={ P } 是 上的关系的集合
写出一个复数的数据结构 例3 写出一个复数的数据结构 Complex= (C , R) 解 一个复数的数据结构为 Complex= (C , R) 其中， 其中， C={a,b} R={ P } P ={<a,b>}
a b c
解 其数据结构可描述为 d e T = (D, R ) D是数据元素的集合 D={a,b,c,d,e} 是数据元素的集合
R是D上的关系的集合 R={ P } 是 上的关系的集合
P ={<a,b>,<a,c>,<b,d>,<b,e>}
例2
一小组有a,b,c 三个学生，一个导师A 一小组有a,b,c 三个学生，一个导师A 和一个辅导员B 和一个辅导员B，此小组的数据结构如图：
48
ADT 抽象数据类型名 { 数据对象： 数据对象：〈数据对象的定义〉 数据关系： 数据关系：〈数据关系的定义〉 基本操作： 基本操作：〈基本操作的定义〉 } ADT 抽象数据类型名 其中基本操作的定义格式为: 基本操作名（参数表） 基本操作名 初始条件：〈初始条件描述〉 初始条件： 操作结果：〈操作结果描述〉 操作结果
教育技术学考研学校及科目
教育技术学考研学校及科目1、南京师范大学：研究方向：01 视觉文化与信息技术教育02 教育数据挖掘与智能处理03 教育游戏与3D建模初试科目：①政治②英语一或俄语或日语③C语言与Web技术④教学设计复试备注：复试科目：⑤信息化教育概论同等学历加试科目⑥高等数学⑦数据库技术2、华东师范大学：研究方向：01 教育技术学理论02 教育测评与信息处理03 网络远程教育04 虚拟现实与游戏设计05 教育培训系统设计06 信息化教育07 智能教学系统初试科目：①101思想政治理论②201英一③361高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计参考书目教育技术与C程序设计a. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。
c.计算机基础知识。
3、华中师范大学：研究方向：01.教育信息资源设计与开发02.教育影视技术03.远程教育技术04.教学设计05.信息技术教育初试科目：①101政治②201英语③629教育技术学与教学设计④848计算机应用基础复试备注：接收推免生复试科目：高等数学同等学力加试：①CAI课件设计②教育传播学/4、首都师范大学：研究方向：01智能学习支持环境02教育传播理论与技术03教育信息化绩效技术04知识工程初试科目：①101思想政治理论②201英语一③750计算机应用综合考试④857计算机软件与技术参考书目：750 计算机应用综合考试《数据结构（C语言版）》清华大学出版社2002 严蔚敏吴伟民750 计算机应用综合考试《C语言程序设计》清华大学出版社2008 谭浩强750 计算机应用综合考试《计算机导论（第2版）》电子工业出版社2008 王玉龙主编857 计算机软件与技术《计算机操作系统（修订版）》西安电子科技大学出版社2001 汤子赢等857 计算机软件与技术《数据通信与网络（第4版）》机械工业出版社2008 B.Forouzan5、北京师范大学研究方向：01教育技术基本理论02教学设计与绩效技术03知识媒体04人工智能教育应用05信息技术教育06教育信息管理07信息技术与课程整合08数字化学习环境与资源09职业课程与教学论初试科目：①101政治②201英语③303数学三④894程序设计与数据结构复试备注：本专业复试考教育心理学、教学论与教学设计参考书目：894程序设计与数据结构《数据结构》（C语言）清华大学出版社严蔚敏6、清华大学：初试科目：①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试备注：复试时专业综合考试内容:教育技术学7、东北师范大学：研究方向：01教育技术基本理论02计算机教育应用03现代远程教育初试科目：①101政治②201英语或202俄语或203日语③623媒体技术④823教育传播与教学设计复试备注：同等学力、跨学科考生加试：①学与教的理论②多媒体技术复试科目：①教育技术学②计算机上机操作参考书目：初试《C程序设计》谭浩强清华大学出版社2005年《计算机网络》吴功宜清华大学出版社2003年《电视系统》刘大文中国铁道出版社2000年《教育传播学》南国农、李运林高等教育出版社2005年《教学设计》陈晓慧电子工业出版社2005年《教学设计原理》（美）加涅著，皮连生等译华东师范大学出版社1999年复试《教育技术学》何克抗主编北京师范大学出版社2002年8、北京大学：研究方向：01.教学资源建设与教学设计02.网络教育技术复试备注：本专业只招收推荐免试生。
南京航空航天大学真题下载索引
钢结构理论2003 飞机性能工程2002 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 高分子材料2001 高分子材料2002 高分子物理2005 高等代数1999 高等代数2000 高等代数2001 高等代数2002 高等代数2003 高等代数2004 高等代数2005 高等教育管理学2004 高等教育管理学2005
学校 南京航空航天大学
科目及年份 CAD和CAM技术基础2001 CAD和CAM技术基础2002 世界近现代史1999 世界近现代史2000 世界近现代史2001 中国共产党党史2002 中国美术史2004 中国美术史综合-2005 中国革命史1999 中国革命史2000 中国革命史2001 中外音乐史和曲式作品分析 产品设计2004 产品设计2005 会计学2002 传热学1999 传热学2000 传热学2001 传热学2002 俄语-2005 信号与系统1999 信号与系统2000 信号与系统2001 信号与系统2002 信号系统与数字信号处理 信号系统与数字信号处理 信息检索-2004 信息资源管理基础信息资源管理基础发展经济学2002 发展经济学2003 国民经济管理学2004 国民经济管理学2005 土质土力学2002 基础英语2004 基础英语2005 基础英语2006 复变函数2002 大学物理1999（普通物理 宏观经济学-2004 宏观经济学-2005 工业工程基础2002 工业设计史2004 工程热力学1999 工程热力学2000 工程热力学2001
工程热力学2002 工程热力学2003 工程热力学2004 工程热力学2005 工程结构设计原理工程结构设计原理2004 工程结构设计原理2005 市场营销学2002 常微分方程1999 常微分方程2000 常微分方程2002 弹性力学2002 微分几何1999 微机原理及应用1997 微机原理及应用1998 微机原理及应用1999 微机原理及应用2000 微机原理及应用2001 微机原理及应用2002 微观经济学2002 微观经济学2002答案 微观经济学2003 微观经济学2003答案 微观经济学2004 微观经济学2005 思想政治教育学2005 技术经济学2004 技术经济学2005 振动基础2001 振动基础2002 操作系统2001 操作系统2002 政治学2001 政治学原理2005 政治经济学2001 教育学2004 教育学2005 数字电路1999 数字电路2000 数字电路2001 数字电路2002 数学分析-1999 数据库原理及应用2004 数据库原理及应用2005 数据结构与操作系统 数据结构与操作系统 数据结构与操作系统
840数据结构与程序设计参考书目
从简到繁，由浅入深，首先我们需要深入理解什么是数据结构与程序设计，以及为什么需要参考书目。
1. 什么是数据结构与程序设计数据结构是计算机存储、组织数据的方式，程序设计则是将问题转化成计算机程序的过程。
数据结构与程序设计的结合，旨在解决计算机程序中的数据存储与操作问题，是计算机科学基础知识的重要组成部分。
2. 为什么需要参考书目参考书目是学习、掌握数据结构与程序设计知识的重要工具。
良好的参考书目能够系统性地介绍相关知识，并提供丰富的案例和实践经验，有助于读者深入理解和掌握这一领域的知识。
现在，让我们来深入探讨840数据结构与程序设计参考书目。
3. 840数据结构与程序设计参考书目（在这里分别列出书名、作者、出版社、出版时间等详细信息）1) 《数据结构与算法分析：C语言描述》- 作者：Mark Allen Weiss- 出版社：清华大学出版社- 出版时间：2019年2) 《算法导论》- 作者：Thomas H. Cormen、Charles E. Leiserson、Ronald L. Rivest、Clifford Stein- 出版社：机械工业出版社- 出版时间：2006年3) 《数据结构与算法》- 作者：Adam Drozdek- 出版社：人民邮电出版社- 出版时间：2017年以上是其中部分在数据结构与程序设计领域具有较高影响力的参考书目。
这些书籍内容全面，涵盖了数据结构与算法的基础知识，同时也介绍了一些实际应用案例，有助于读者更好地理解和掌握这一领域的知识。
在选择参考书目时，读者需根据自身水平和需求进行选择。
对于初学者来说，可以选择那些从基础入手，由浅入深地介绍数据结构与程序设计知识的书籍；而对于已有一定基础的读者，可以选择那些更深入、更具有挑战性的书籍，以进一步提升自己的能力。
良好的参考书目对于学习数据结构与程序设计至关重要，它们不仅可以帮助读者系统地掌握知识，还可以激发读者的学习兴趣，促进读者对这一领域知识的深入理解。
南京航空航天大学计算机考研试题
南京航空航天大学计算机考研试卷操作系统部分2000年操作系统考研试卷一、名词术语解释<每小题4分，共20分）1、系统调用与操作系统内核2、进程与线程3、页表与快表4、设备独立性5、文件控制块与索引节点二、填空<每小题2分，共10分）1、如果在设备处理时设置I/O进程，则不需要I/O进程工作时，I/O进程处于__________状态。
2、系统中有3个进程，每个进程需2台打印机，如果系统配有4台打印机，则系统_________ _出现死锁的情况<本题要判断出现死锁的可能性）。
3、设磁盘的I/O请求队列中的磁道号为:98，183，37，122，14，124，65，67，磁头初始位置为50，若采用FCFS<先来先服务）和SSTF<最短寻道时间优先）的磁盘调度算法，磁头分别移动__________、__________磁道。
4、可以被多个进程在任何时刻共享的代码必须是__________。
5、为了实现CPU与外部设备的并行工作，系统引入了__________硬件机制。
三、回答下列问题<每小题8分，共48分）1、在操作系统中，何为虚拟存储器、虚拟设备、虚拟处理机？2、进程具有哪几种基本状态:对于每一种可能有的状态转换。
给出一种状态转换的原因。
<需图示说明）3、何为磁盘高速缓存:说明它为什么会提高磁盘的I/O速度。
4、说明装入时动态链接<Load-time Dynamic Linking ）与运行时动态链接<Run-time Dynamic Linking ）这两种程序链接方法之间差别。
5、试从物理概念上来说明记录型信号量和wait 与 signal 操作？6、简述Intel 80386 实方式寻址和保护方式寻址时，内存地址的形成过程，最大寻址空间各为多少？四、<10分）在测量控制系统中的数据采集任务，把所采集的数据送一单缓冲区:计算任务从该单缓冲区中取出数据进行计算。
本章主要介绍以下内容
第1 章绪论本章主要介绍以下内容1、数据结构中涉及的基本概念、术语及所研究的主要内容2、本教材使用的描述工具本章重点和难点：1、数据结构、数据类型、ADT、算法等重要概念。
用计算机求解任何问题都离不开程序设计，而程序设计的实质是数据表示和数据处理。
数据要能被计算机处理，首先必须能够存储在计算机的内存中，这项任务称为数据表示，数据表示的核心任务是数据结构的设计；一个实际问题的求解必须满足各项处理要求，这项任务称为数据处理，数据处理的核心任务是算法设计。
数据结构课程主要讨论数据表示和数据处理的基本问题。
本章将概括地介绍数据结构的基本概念、基本思想和基本方法。
1.1 数据结构的兴起和发展数据结构起源于程序设计。
随着计算机科学与技术的不断发展，计算机的应用领域已不再局限于科学计算，而更多地应用于控制、管理等非数值处理领域。
与此相应，计算机处理的数据也由纯粹的数值发展到字符、表格、图形、图象、声音等具有一定结构的数据，处理的数据量也越来越大，这就给程序设计带来一个问题：应如何组织待处理的数据以及数据之间的关系（结构）。
1968 年克努思教授[1]开创了数据结构的最初体系，他所著的《计算机程序设计艺术》第一卷《基本算法》是第一本较系统地阐述数据的逻辑结构和存储结构及其操作的著作。
70 年代初，数据结构作为一门独立的课程开始进入大学课堂。
数据结构随着程序设计的发展而发展。
程序设计经历了三个阶段：无结构阶段、结构化阶段和面向对象阶段，相应地，数据结构的发展也经历了三个阶段：⑴无结构阶段。
40~60 年代，计算机的应用主要针对科学计算，程序设计技术以机器语言/ 汇编语言为主，程序处理的数据是纯粹的数值，数据之间的关系主要是数学公式或数学模型。
这一阶段，在人类的自然语言与计算机编程语言之间存在着巨大的鸿沟，程序设计属于面向计算机的程序设计，设计人员关注的重心是使程序尽可能地被计算机接受并按指令正确执行，至于程序能否让人理解并不重要。
数据结构习题及答案-第1章 绪论
第1章绪论一、选择题1. 算法的计算量的大小称为计算的（）。
【北京邮电大学2000 二、3 （20/8分）】A．效率 B. 复杂性 C. 现实性 D. 难度2. 算法的时间复杂度取决于（）【中科院计算所 1998 二、1 （2分）】A．问题的规模 B. 待处理数据的初态 C. A和B3.计算机算法指的是（1），它必须具备（2）这三个特性。
(1) A．计算方法 B. 排序方法 C. 解决问题的步骤序列 D. 调度方法(2) A．可执行性、可移植性、可扩充性 B. 可执行性、确定性、有穷性C. 确定性、有穷性、稳定性D. 易读性、稳定性、安全性【南京理工大学 1999 一、1（2分）【武汉交通科技大学 1996 一、1（ 4分）】4．一个算法应该是（）。
【中山大学 1998 二、1（2分）】A．程序 B．问题求解步骤的描述 C．要满足五个基本特性 D．A和C.5. 下面关于算法说法错误的是（）【南京理工大学 2000 一、1（1.5分）】A．算法最终必须由计算机程序实现B.为解决某问题的算法同为该问题编写的程序含义是相同的C. 算法的可行性是指指令不能有二义性D. 以上几个都是错误的6. 下面说法错误的是（）【南京理工大学 2000 一、2 （1.5分）】(1）算法原地工作的含义是指不需要任何额外的辅助空间（2）在相同的规模n下，复杂度O(n)的算法在时间上总是优于复杂度O(2n)的算法（3）所谓时间复杂度是指最坏情况下，估算算法执行时间的一个上界（4）同一个算法，实现语言的级别越高，执行效率就越低A．(1) B.(1),(2) C.(1),(4) D.(3)7．从逻辑上可以把数据结构分为（）两大类。
【武汉交通科技大学 1996 一、4（2分）】A．动态结构、静态结构 B．顺序结构、链式结构C．线性结构、非线性结构 D．初等结构、构造型结构8．以下与数据的存储结构无关的术语是（）。
【北方交通大学 2000 二、1（2分）】A．循环队列 B. 链表 C. 哈希表 D. 栈9．以下数据结构中，哪一个是线性结构（）？【北方交通大学 2001 一、1（2分）】A．广义表 B. 二叉树 C. 稀疏矩阵 D. 串10．以下那一个术语与数据的存储结构无关？（）【北方交通大学 2001 一、2（2分）】A．栈 B. 哈希表 C. 线索树 D. 双向链表11．在下面的程序段中，对x的赋值语句的频度为（）【北京工商大学 2001 一、10（3分）】FOR i:=1 TO n DOFOR j:=1 TO n DOx:=x+1;A． O(2n) B．O(n) C．O(n2) D．O(log2n)12．程序段 FOR i:=n-1 DOWNTO 1 DOFOR j:=1 TO i DOIF A[j]>A[j+1]THEN A[j]与A[j+1]对换；其中 n为正整数，则最后一行的语句频度在最坏情况下是（）A. O（n）B. O(nlogn)C. O(n3)D. O(n2) 【南京理工大学1998一、1(2分)】13．以下哪个数据结构不是多型数据类型（）【中山大学 1999 一、3（1分）】A．栈 B．广义表 C．有向图 D．字符串14．以下数据结构中，（）是非线性数据结构【中山大学 1999 一、4】A．树 B．字符串 C．队 D．栈15. 下列数据中，（）是非线性数据结构。
程序设计与数据结构
“程序设计与数据结构”教学大纲课程名称：程序设计与数据结构英文名称：Program Design and Data Structure学时：96学分：6课程类型：必修课程性质：专业基础课适用专业：自动化（交通信息工程及控制）先修课程：计算机科学与编程导论开课学期：第1、2学期开课院系：信息科学与技术学院一、课程的教学目标与任务本课程培养学生较熟练地掌握C语言程序设计的基本技能，掌握各种基本数据结构和算法。
通过本课程的学习，掌握C语言基础知识；掌握简单算法和数据结构的基本设计方法；掌握复杂数据结构（例如栈和队列以及链表）的含义并能简单应用，建立程序设计的思想，培养学生的问题解决能力和实际编程能力；了解并初步掌握当前软件行业公认的程序设计风格和编程实践。
学生应掌握各种基本数据结构的概念、实现方法及涉及的基本算法，并能用这些数据结构和算法解决相关的应用问题，为进一步学习相关学科打下坚实的基础。
通过本课程的学习。
重点是阐述程序设计思想和各种数据结构及其相关算法，培养学生分析问题和使用程序和数据结构解决问题的能力。
二、本课程与其它课程的联系和分工“计算机科学与编程导论”是本课程的先修课程。
具体分工是:由计算机科学与编程导论课程建立对计算机的基本认识，了解软件的构成及分类，了解程序的运行原理和过程；由本课程介绍程序设计基础和软件开发方法，C语言的基本语法和语义（包括变量、简单数据类型、表达式和语句、输入和输出基础、顺序、条件和循环控制结构、函数定义、函数调用和参数传递等关于程序设计的基本要素），基本数据结构和算法，使用C语言进行程序设计的方法以及使用程序解决问题的方法。
与本课程关联的有相同学期开设的“程序语言设计实验”独立实验课，此外，为增强软件开发能力，在短二期设置相应的能力训练实践课程“软件基础训练”。
本课程为计算机学科的多个后续课程打下基础，如计算机网络、课外创新实践等。
三、课程内容及基本要求第一部分：C语言程序设计（一）计算机与程序设计概述（2学时）主要内容：（1）计算机软件分类（2）计算机语言（3）程序执行的原理和过程（4）软件开发方法1.基本要求了解计算机软件的分类以及计算机语言的分类；理解程序执行的原理和过程；了解基本的软件开发方法和应用软件的开发方法。
数据结构与程序设计
第一章数据结构概论1.1 判断下列叙述的对错。
如果正确，在题前打“√”，否则打“⨯”。
(1) 数据元素是数据的最小单位。
(2) 数据结构是数据对象与对象中数据元素之间关系的集合。
(3) 数据结构是具有结构的数据对象。
(4) 数据的逻辑结构是指各数据元素之间的逻辑关系，是用户按使用需要建立的。
(5) 算法和程序原则上没有区别，在讨论数据结构时二者是通用的。
1.2 判断下列叙述的对错。
如果正确，在题前打“√”，否则打“⨯”。
(1) 所谓数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系。
(2) 同一数据逻辑结构中的所有数据元素都具有相同的特性是指数据元素所包含的数据项的个数都相等。
(3) 数据的逻辑结构与数据元素本身的内容和形式无关。
(4) 数据结构是指相互之间存在一种或多种关系的数据元素的全体。
(5) 从逻辑关系上讲，数据结构主要分为两大类：线性结构和非线性结构。
1.3 填空题算法是一个有穷的指令集，它为解决某一特定任务规定了一个运算序列。
它应当具有输入、输出、( ① )、有穷性和可执行性等特性。
算法效率的度量分为( ② )和( ③ )。
( ② )主要通过在算法的某些部位插装时间函数来测定算法完成某一规定功能所需的时间。
而( ③)不实际运行算法，它是分析算法中语句的执行次数来度量算法的时间复杂性。
程序所需的存储空间包含两个部分( ④ )和( ⑤ )。
( ④ )空间的大小与输入输出数据的个数多少，数值大小无关；( ⑤)空间主要包括其大小与问题规模有关的成分变量所占空间，引用变量所占空间，以及递归栈所用的空间，还有在算法运行过程中动态分配和回收的空间。
1.4 设n为正整数, 分析下列各程序段中加下划线的语句的执行次数。
(1) for ( int i = 1; i <= n; i++ )for ( int j = 1; j <= n; j++ ) {c[i][j]=0.0;for ( int k = 1; k <= n; k++ )c[i][j] = c[i][j] + a[i][k] * b[k][j];}(2) x = 0; y = 0;for ( int i = 1; i <= n; i++ )for ( int j = 1; j <= i; j++ )for ( int k = 1; k <= j; k++ )x = x + y;1.5 试计算以下求和程序中所有语句的总执行次数。
浙江传媒学院《程序设计与数据结构》期终考试
浙江传媒学院?程序设计与数据结构?期终〔考试〕〔A〕卷2006—2007 学年第一学期任课教师系班姓名学号*注：答案请写在答卷纸上。
一）判断题〔每题1分，共10分〕说明：在以下提供的假设干个陈述中，逐一判断其正确与否，选A表示正确，选B表示错误。
1、C语言认为，变量Number和number是相同的。
2、〔a=3〕>〔b=5〕是合法的关系表达式。
3、字符数组char c[ ]= "string";有6个数组元素。
4、调用strlen("abc\0ef\0g")的返回值为8。
5、C语言中允许函数“嵌套调用〞和“递归调用〞，所谓“递归调用〞〞就是指：在调用一个函数的过程中又出现直接或间接地调用该函数本身。
6、C语言源程序文件通过编译、链接之后，生成一个后缀为.EXE的文件。
7、'%f'是字符常量。
8、表达式!!6的值是6。
9、设变量定义为char cc[]="12\n345"，那么表达式sizeof(cc)的值是7。
10、while语句先判断循环条件，所以循环体有可能一次也不执行。
二〕选择题〔每题2分，共20分〕1、组成C语言程序的是〔〕A、过程B、函数C、子程序D、主程序和子程序2、以下字符序列中，合法的标识符是〔〕A、S.b，sum，average，_aboveB、class，day，louts_1，2dayC、#md，&12x，momth，student_n1D、D56，r_1，name,_st_13、下面函数的功能是〔〕int fun(char s[ ], char t[ ]){ int i=-1;while(++i,s[i]= =t[i]&&s[i]!= '\0');return (s[i]= ='\0'&&t[i]= ='\0');}A、比拟字符串s和t的长度B、比拟字符串s和t的大小C、比拟字符串s和t是否相等D、将字符串t赋给字符串s4、假设有以下定义和语句：int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;那么不能表示a数组元素的表达式是〔〕。
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北京航空航天大学程序设计与数据结构试题
(2002年)
一、简答题
1. “数据结构”课程是计算机专业的基础课还是专业课，或者专业基础课？(2’)
2. 学习“数据结构”课程需要哪些课程作为它的基础(举例两门课程)？若没有这些知识，对学习“数据结构”课程可能会产生哪些影响？请举例说明(不超过100字)。
(4’)
3. “数据结构”课程将为那些课程学习奠定必要的基础？请举例说明哪些课程(举例两门课程)用到了“数据结构”课程的哪些知识(不超过100字)。
(4’)
二、(5’)
请推导出结论：具有n0个叶结点的哈夫曼树(Huffman)的分支总数为2(n0-1)。
三、单项选择题(2’x15)
1. 线性链表中各链接点之间的地址__________。
A)必须连续B)部分地址必须连续
C)不一定连续D)连续与否无所谓
2. 在非空线性链表中由p所指的链接点后面插入一个由q所致的链接点的过程是依次执行动
作__________。
A) link(q)←p; link(p)←q;B) link(q)←link(p); link(p)←q;
C) link(q)←link(p); p←q;D) link(p)←q; link(q)←p;
3. 在非空双向循环链表中由q所指的那个链接点前插入一个p指的链接点的动作对应的语句
依次为rlink(p)←q, llink(p)←llink(q), llink(q)←p, __________。
(空白处为一条赋值语句)
A) rlink(q)←p B) rlink(llink(q))←p
C) rlink(llink(p))←p D) rlink(rlink(p))←p
4. 在初始为空的堆栈中依次插入元素f，e，d，c，b，a以后，连续进行了三次删除操作，此
时栈顶元素是__________。
A) c B) d C) b D) e
5. 若某堆栈的输入序列为1，2，3，……，n，输出序列的第1个元素为n，则第i个输出元素
为__________。
A) i B) n-i C) n-i+1D)哪个元素无所谓
6. 求字符串T在字符串S中首次出现的位置的操作称为__________。
A)求串的长度B)求子串C)串的模式匹配D)串的连接
7. 若一棵度为7的树有8个度为1的结点，有7个度为2的结点，有6个度为3的结点，有
5个度为4的结点，有4个度为5的结点，有3个度为6的结点，有2个度为7的结点，该树一共有__________个叶结点。
A) 35B) 28C) 77D) 78
8. 若一棵二叉树有1001个结点，且无度为1的结点，则叶结点的个数为__________。
A)498B)499C)500D)501
9. 已知某完全二叉树采用顺序存储结构，结点数据信息的存放顺序依次为A、B、C、D、E、
F、G、H，该完全二叉树的后序遍历序列为__________。
A)HDEBFGCA B)HEDBFGCA C)HDEBAFGC D)HDEFGBCA
10.若某带权图为G=(V，E)，其中V={v1，v2，v3，v4，v5，v6，v7，v8，v9，v10}，E={(v1，
v2)5，(v1，v3)6，(v2，v5)3，(v3，v5)6，(v3，v4)3，(v4，v5)3，(v4，v7)1，(v4，v8)4，(v5，v6)4，(v5，v7)2，(v6，v10)4，(v7，v9)5，(v8，v9)2，(v9，v10)2}(注：顶点偶对右下角的数据表示边上的权值)，则G的关键路径的长度为__________。
A)19B)20C)21D)22
11.顺序查找法适合于存储结构为__________的线性表。