2018年“点燃学习的激情-智能大比拼”心理活动策划书-实用word文档 (2页)
心理大赛策划书模板3篇
心理大赛策划书模板3篇篇一《心理大赛策划书模板》一、活动主题探索心灵奥秘，绽放青春光彩二、活动目的1. 提高同学们对心理健康的关注度，增强心理健康意识。
2. 通过比赛形式，促进同学们学习和掌握心理健康知识与技能。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极健康的校园心理文化氛围，促进校园和谐稳定发展。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
3. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
4. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。
5. 对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。
七、活动内容1. 心理知识竞赛比赛形式：个人必答题、团队抢答题、风险题等。
比赛内容：涵盖心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题及应对策略等。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀奖若干名。
2. 心理主题演讲演讲主题：围绕“心理健康与成长”、“情绪管理”、“人际关系”等主题进行演讲。
演讲要求：内容积极向上，富有感染力，时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳演讲奖若干名。
3. 心理情景剧表演表演内容：以学生生活中的心理问题为素材，创作并表演情景剧。
表演要求：剧情生动、真实，能反映出心理问题的本质和解决方法，表演时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳表演奖若干名。
4. 心理拓展活动活动形式：设计一系列心理拓展游戏和团队合作项目，如盲人方阵、信任背摔等。
活动目的：增强团队成员之间的信任、沟通和协作能力，培养积极的心态和应对挑战的能力。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调心理健康的重要性。
参赛队伍代表宣誓，表达遵守比赛规则、积极参与的决心。
智力大比拼活动策划书范文实用版
智力大比拼活动策划书范文实用版Practical edition of model text of intellectual contest activity pl anning book汇报人：JinTai College智力大比拼活动策划书范文实用版前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动主题：智力大比拼二、指导思想：弘扬至善文化，秉承至善理念。
三、指代方针：引导协会会干树立“弘扬至善文化，秉承至善理念”，培养会干的集体合作精神。
宣扬“感恩之心，在我心”的传统文化。
四、活动目标：以不同的方式来感谢一直为协会付出，带领我们一步一步走到现在的09级会干。
同时也让10级在此次活动中能够成长起来，接受磨练，精诚团结。
明白“人”是由一撇一捺组成的，是需要互相支撑的`。
五、预期效果：通过此次活动加强10级会干的工作能力，学会团结合作，拥有集体精神，为以后活动的顺利的开展奠定一定的基础。
六、活动时间：6月10日（星期五）19：30—21：00七、活动地点：1208教室（待定）八、活动对象：演讲与口才新老会干九、活动流程：19：30主持人宣布活动开始，并介绍流程。
19：35进入第一环节“我，猜猜猜”20：05进入第二环节“我，画画画”20：25进入第三环节“我，做做做”20：45主持人宣布此次活动得分情况，10级所有会干合唱“感恩的心”20：50会长宋颖奇为获奖部门颁奖并进行总结。
21：00主持人宣布活动结束。
十、工作安排（一）前期安排：策划部：将策划书交予社团联审核，且保证通过。
宣传部：办公室：外联部：会长部：（二）当天安排外联部：策划部：信息部：当天活动的所有拍摄工作。
智力竞答的策划书3篇
智力竞答的策划书3篇篇一智力竞答策划书一、活动主题“智慧大比拼，知识我最行”二、活动目的通过智力竞答的形式，激发参与者的学习兴趣，提高其知识水平和思维能力，同时增强团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、规则和奖项设置。
2. 分组环节将参与者分成若干小组，每组人数相等。
3. 必答题环节每个小组轮流回答必答题，每题限时回答。
答对得分，答错不扣分。
4. 抢答题环节主持人提出问题后，各小组通过抢答器进行抢答。
答对得分，答错扣分。
5. 风险题环节各小组可以选择不同分值的风险题进行回答，答对得分，答错扣分。
6. 观众互动环节设置一些观众可以参与的问题，答对者可获得小礼品。
7. 统计得分统计各小组的得分情况，宣布获奖名单。
8. 颁奖环节颁发奖项并进行合影留念。
9. 结束致辞七、活动规则1. 必答题环节每个小组必须在规定时间内回答问题。
回答问题时，其他小组不得干扰。
答对得分，答错不扣分。
2. 抢答题环节主持人宣布开始后，各小组方可抢答。
提前抢答或答错的小组将失去本题的抢答机会。
答对得分，答错扣分。
3. 风险题环节各小组可以根据自己的情况选择不同分值的风险题。
回答问题时，其他小组不得干扰。
答对得分，答错扣分。
4. 观众互动环节观众可以通过举手的方式参与答题。
答对者可获得小礼品。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守活动规则，不得作弊。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 如遇突发情况，要及时采取措施进行处理。
篇二《智力竞答的策划书》一、活动主题“智慧大比拼，知识我最行”二、活动目的通过智力竞答的形式，激发参与者的思维能力和知识储备，提高他们的综合素质和竞争力。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的通过心理知识竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动准备1. 宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点和主题。
2. 竞赛题目：收集、整理心理健康知识竞赛题目，确保题目涵盖心理健康的各个方面，难度适中。
3. 奖品：准备丰厚的奖品，如书籍、文具等，以激励学生积极参与。
4. 场地布置：提前安排好活动场地，确保场地整洁、舒适，布置好竞赛所需的设备和道具。
5. 工作人员培训：对活动工作人员进行培训，明确分工和职责，确保活动顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内到指定地点报名参赛。
2. 初赛阶段：采用笔试的形式进行初赛，选拔出成绩优异的学生进入决赛。
3. 决赛阶段：采用现场答题的形式进行决赛，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
4. 颁奖仪式：对在竞赛中表现优异的学生进行颁奖，表彰他们的努力和成绩。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料等，预计[X]元。
2. 竞赛题目费用：题目收集、整理等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买书籍、文具等奖品，预计[X]元。
4. 场地布置费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。
5. 工作人员酬金：支付给活动工作人员的酬金，预计[X]元。
6. 其他费用：如茶水、音响设备等，预计[X]元。
九、注意事项1. 活动安全：确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 竞赛公平：保证竞赛的公平性，严格按照竞赛规则进行比赛。
3. 活动秩序：维护活动现场的秩序，避免出现混乱和不文明行为。
4. 应急预案：制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高同学们对心理健康的重视。
2. 增强同学们的心理保健意识，提高自我心理调适能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全体学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名队员组成。
（2）竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
（3）必答题环节，每队依次回答 5 道题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
（4）抢答题环节，各队通过抢答器进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。
（5）风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（6）竞赛设置一、二、三等奖，根据各队得分高低进行评选。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节（1）必答题环节（2）抢答题环节（3）风险题环节3. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖。
4. 闭幕致辞七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 向各班级发放活动通知。
3. 在学校网站和公众号发布活动信息。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到场签到。
2. 比赛过程中，各队队员应遵守比赛规则，不得使用任何违规手段。
3. 观众应遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
4. 活动组织人员应做好现场安全保障工作，确保活动顺利进行。
篇二心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”二、活动目的1. 传播心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视。
2. 提升大学生的心理素质和心理调适能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名成员组成。
心理知识竞赛策划书
心理知识竞赛策划书一、背景介绍心理学是一门研究人类内心活动和行为的科学。
随着人们对心理健康的重视，越来越多的人开始关注和学习心理知识。
为了促进心理知识的传播和增进人们的心理健康，我们计划组织一场心理知识竞赛。
二、目标和意义1. 目标：- 宣传心理学知识，提高公众对心理健康的关注和认识；- 增强参与者对心理学的兴趣，促进其自觉学习和了解心理学知识；- 通过比赛的方式，激发参与者的学习热情和竞争意识。
2. 意义：- 促进心理学知识的传播，提高人们的心理健康水平；- 培养青少年学生对心理学的兴趣和学习动力；- 增强参与者的团队合作能力和积极进取精神。
三、活动内容1. 活动形式：- 线下比赛：分组竞赛的形式，每组4-6人，进行心理知识的竞答。
每轮包含三个不同主题的问题，比赛设有决胜题。
- 线上答题：通过互联网平台进行心理知识的在线答题。
设置不同难度的题目，参与者可在规定时间内进行答题，并获得相应的积分。
2. 比赛方式：- 分组竞赛：参与者通过抽签的方式分成不同的小组，每轮小组之间进行竞答，积分制决定每轮胜负。
- 决胜题：在每轮末尾增加一道决胜题，积分较高者获胜，决定本轮小组答题排名。
3. 比赛内容：- 基础题目：涵盖心理学的基本概念、心理健康知识、心理障碍等方面的问题。
- 应用题目：结合实际案例，考察参与者对心理学知识的应用能力和分析问题的能力。
- 进阶题目：挑战参与者对心理学的深入理解和应用，包括心理学研究方法、心理学流派等方面的问题。
4. 奖励机制：- 分组竞赛：根据每轮的积分排名，对胜利的小组进行奖励，如奖杯、奖金等。
- 线上答题：根据答题正确率和时间进行评分，设置积分排行榜，设置奖励等级和奖品。
四、活动流程1. 准备阶段：- 确定比赛时间和地点；- 设计比赛形式和内容；- 准备比赛题目和答案；- 筹备所需的设备和场地。
2. 报名阶段：- 向学校、社区和其他相关机构宣传活动，邀请参赛者报名；- 设立报名渠道，收集参赛者的个人信息。
心理活动策划书范文
心理活动策划书范文策划书：心理活动一、活动目的为了帮助参与者提高心理素养，增强情绪管理能力，并提供一个良好的心理交流平台，我们计划组织一场心理活动。
二、活动内容1. 主题：心理健康之路本次活动的主题为“心理健康之路”，旨在让参与者了解心理健康的重要性，掌握一些实用的心理调节方法，并提供一个安全和互动的环境，让参与者能够开展心理交流和分享。
2. 活动形式（1）讲座：请专业心理咨询师进行心理健康知识讲解，介绍心理调节方法和技巧，并分享一些案例分析。
（2）小组讨论：将参与者分成小组，每个小组进行一次小组讨论，讨论心理健康话题，分享彼此的心理经历和感受。
（3）心理游戏：安排一些有趣的心理游戏，让参与者通过游戏的方式体验和学习心理健康知识。
（4）经验分享：邀请一些心理健康方面的专业人士或成功案例代表进行经验分享，鼓励参与者踏上心理健康之路。
3. 时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期六）XX时至XX时地点：XX市XX区XX大厦XX会议厅4. 活动流程（1）开场致辞：主持人介绍活动主题和目的，欢迎参与者。
（2）讲座：主持人引入专业心理咨询师进行心理健康知识讲解。
（3）小组讨论：参与者分组进行小组讨论。
（4）心理游戏：安排心理游戏环节，并邀请专业人士解析游戏中的心理要点。
（5）经验分享：邀请专业人士或成功案例代表进行经验分享。
（6）总结发言：主持人总结活动内容，并对参与者进行总结发言。
（7）闭幕致辞：主持人致辞，感谢参与者的支持与参与。
三、预期效果1. 提高心理素养：通过专业讲座的方式，让参与者了解心理健康的重要性，提高心理素养。
2. 增强情绪管理能力：通过小组讨论和心理游戏的形式，让参与者学习和实践一些实用的情绪管理技巧。
3. 提供心理交流平台：通过小组讨论和经验分享的形式，提供一个安全和互动的环境，让参与者能够开展心理交流和分享。
4. 激发参与者的学习动力：通过专业人士的经验分享，激发参与者对心理健康的学习兴趣，促使他们踏上心理健康之路。
“快乐学习,脑力激荡”心理班会策划书
活动记录组： 负责活动现场 记录、摄影、 录像、后期制
作
活动总结组： 负责活动总结、 反馈收集、改
进建议提出
场地资源：选 择合适的场地 进行活动，如 教室、会议室
等
人力资源：邀 请专业讲师、 心理咨询师等
参与活动
物资资源：准 备活动所需的 物资，如桌椅、 音响、投影仪
等
信息资源：收 集与活动相关 的信息，如心 理学知识、游
预计费用为XXX元
奖品等，预计费用为XXX元
筹款时间：确定筹款活动的 时间安排
筹款方式：选择合适的筹款方 式，如众筹、义卖、捐款等
筹款目标：确定筹款金额和 用途
筹款宣传：通过各种渠道进行 筹款宣传，如社交媒体、海报、
宣传册等
筹款管理：建立筹款管理机制， 确保筹款活动的顺利进行
筹款反馈：对筹款活动进行总 结和反馈，感谢捐款人的支持
自由讨论：10:10-10:40 总结分享：10:40-11:00 结束活动：11:00-11:10
教室：作 为主要活 动场地， 提供宽敞、 舒适的学 习环境
学校图书 馆：提供 丰富的学 习资源和 安静的学 习氛围
学校操场： 进行户外 活动，如 团队游戏、 体育比赛 等
学校多功 能厅：举 办大型活 动，如演 讲比赛、 知识竞赛 等
总计：预计活动预算为XXX元
添加标题
宣传费用：包括海报、传单等 人员费用：包括主持人、工作
宣传材料，预计费用为XXX元
人员等，预计费用为XXX元
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
设备租赁费用：包括音响、投影 仪等设备，预计费用为XXX元
添加标题
其他费用：包括交通、餐饮等，
心理部活动策划书益智3篇
心理部活动策划书益智3篇篇一《心理部活动策划书益智》一、活动主题“智趣无限，心灵成长”二、活动目的通过开展益智类活动，激发同学们的思维潜能，提高解决问题的能力，同时增强团队合作意识，促进同学们之间的交流与沟通，营造积极向上的心理氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象全体同学六、活动内容1. 拼图比赛准备各种难度的拼图，同学们分组进行比赛，在规定时间内完成拼图的小组获胜。
2. 数独挑战设置不同难度级别的数独题目，让同学们在限定时间内完成，评选出优胜者。
3. 智力灯谜在活动现场布置一些智力灯谜，同学们可以自由参与猜谜，猜对者获得小奖品。
4. 团队解谜游戏设计一些需要团队协作才能解开的谜题或任务，培养同学们的团队精神和沟通能力。
七、活动流程1. 活动开场，介绍活动目的和规则。
2. 分组进行各项益智活动。
3. 每个活动环节结束后，进行结果统计和颁奖。
八、活动准备1. 提前准备好各类拼图、数独题目、灯谜等活动道具。
2. 准备足够的奖品和纪念品。
4. 安排好工作人员，负责活动的组织和协调。
九、活动预算1. 活动道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要确保同学们的安全。
2. 工作人员要维持好现场秩序。
3. 鼓励同学们积极参与，但不要给同学们过多压力。
篇二《心理部活动策划书益智》一、活动主题“激发潜能，快乐益智”二、活动目的通过举办一系列益智活动，帮助同学们提升思维能力、增强心理素质、培养团队合作精神，同时也为同学们提供一个放松身心、交流互动的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象全体同学六、活动内容1. 智力拼图比赛准备各种难度的智力拼图，同学们分组进行比赛，看哪个小组能在最短时间内完成拼图。
2. 数独挑战设置不同难度等级的数独题目，让同学们在规定时间内完成，评选出优胜者。
心理运动会活动策划
一、活动目的和意义心理运动会是指在体育运动中，以娱乐化、竞技化的方式，通过各种心理测试、心理训练和心理对抗等活动，以培养学生的心理健康和增强心理素质的综合竞赛性活动。
本次心理运动会的目的是通过开展丰富多样的心理活动，促进学生的全面发展，提高学生心理素质，培养学生团队合作能力和心理调适能力。
此外，通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的竞争意识和自信心，提高学生的主动参与和积极分工能力，培养学生的责任感和团队协作精神。
二、活动内容与形式本次心理运动会的主题为“齐心协力，共创辉煌”，活动分为两大板块：心理测试和心理对抗。
在心理测试板块中，我们将开展智力测试、性格测评、情绪调节等活动，以了解学生的心理状况并提供相应的指导建议。
在心理对抗板块中，我们将设置多个小组项目，包括篮球比赛、足球比赛、绳跳比拼等，通过活动促进学生的团队合作和协调能力。
活动时间：2019年11月1日-2019年11月3日活动地点：学校体育馆活动规模：全校师生参与，共分为16个小组，每个小组30人1. 心理测试板块a. 智力测试：通过解谜题、数学题等方式，测试学生的逻辑思维和智力水平。
智力测试将分为初赛和决赛两轮，决赛将采取答题比赛的形式。
b. 性格测评：通过问卷调查和小组讨论的方式，了解学生的个性特征，并提供相应的指导和建议。
c. 情绪调节：通过参与绘画、唱歌、舞蹈等活动，让学生表达自己的情感并学会调节情绪。
2. 心理对抗板块a. 篮球比赛：设立篮球比赛小组，在规定时间内进行比赛，以小组的得分和胜利次数进行排名。
b. 足球比赛：设立足球比赛小组，在规定时间内进行比赛，以小组的得分和胜利次数进行排名。
c. 绳跳比拼：设立绳跳比赛小组，进行单人和团队绳跳比赛项目，以小组的绳跳数量和耐力进行排名。
1. 活动筹备工作a. 制定活动计划和日程表，明确活动的时间、地点和内容。
b. 筹备所需场地和设施，包括体育馆、篮球场、足球场、绳跳需要的绳子等。
有关智能的策划书3篇
有关智能的策划书3篇篇一有关智能的策划书一、活动主题“智能”二、活动宗旨本次活动旨在探讨智能科技的发展趋势及其对人类社会的影响，激发人们对智能科技的兴趣和热情。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动内容1. 主题演讲：邀请知名专家学者就智能科技的发展现状、未来趋势等进行主题演讲。
2. 分组讨论：将参会人员分为若干小组，围绕智能科技的应用、挑战等话题进行深入讨论。
3. 展览展示：设置智能科技产品展览区，展示最新的智能科技产品和技术。
4. 现场体验：设置智能科技产品体验区，让参会人员亲身体验智能科技的魅力。
六、活动宣传1. 通过社交媒体、行业媒体等渠道广泛宣传活动信息，吸引更多人关注和参与。
2. 制作活动海报、宣传单页等宣传物料，在公共场所进行宣传。
3. 邀请相关媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
七、活动组织与管理成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
同时，设立安全保卫组、后勤保障组等，确保活动顺利进行。
八、活动预算活动预算主要包括场地租赁、演讲嘉宾费用、宣传费用、设备租赁等，预计总费用为[X]元。
九、活动效果评估篇二有关智能的策划书一、活动主题智能改变世界二、活动宗旨本次活动旨在探讨智能科技的发展现状和未来趋势，展示智能科技的最新成果和应用案例，加强智能科技领域的交流与合作，推动智能科技的创新与发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动内容1. 主题演讲：邀请智能科技领域的专家学者、企业家等，就智能科技的发展现状、未来趋势、应用前景等进行主题演讲。
2. 展览展示：设立智能科技展览区，展示智能科技的最新成果和应用案例，包括、、智能家居、智能交通、智能医疗等领域的产品和技术。
3. 互动体验：设置智能科技互动体验区，让观众亲身体验智能科技的魅力，包括智能、智能家居、智能医疗等领域的应用。
4. 技术论坛：举办智能科技技术论坛，邀请专家学者、企业家等，就智能科技的技术创新、产业发展等进行深入探讨和交流。
“点燃学习的激情-智能大比拼”心理活动策划书
“点燃学习的激情-智能大比拼”心理活动策划书2018-07-06一、活动主题：点燃学习的激情——智能大比拼二、活动组织主办：学生工作部学生心理健康教育中心承办：交通运输工程学院、汽车与机械工程学院、物理与电子科学学院、文法学院、电气与信息工程学院协办：校朋辈心理工作部三、活动对象长沙理工大学全体学生四、活动时间5月25日11：00—14：30五、活动准备策划（一）活动宣传参与宣传形式宣传内容心理中心横幅、宣传单、广播、现场宣传、电子屏、海报各学院自选（发给通知也可）增加广场宣传活动的知晓度承办学院海报活动流程介绍活动名称标牌（二）活动用品物品说明参与各活动区用品各活动区开展活动的必备用品承办学院印章每个活动区一个心理中心积分卡每个参与者必须持积分卡才能参与游戏帐篷除11号活动区外每个活动区一个帐篷，也可根据游戏需要增加，请提前2天告知心理中心桌椅每个活动区桌椅各一张，也可根据游戏需要增加，请提前2天告知心理中心工作人员标识每个活动区3个标识，工作人员佩戴与胸前奖品200份活动区编号牌标志活动区六、活动方案（一）广场宣传活动启动仪式（主持人）1、时间：12:002、地点：1号活动区3、流程：（1）讲解525由来、意义；（2）说明活动参与流程（二）活动参与流程本次广场宣传活动采取参与积分制的游戏规则活动流程地点具体活动操作报名报名处参与者先了解活动流程，再到报名处领取活动积分卡参与活动积分11个活动区每参加一项活动，按活动规定完成游戏可获印章一个兑换奖品兑奖处集齐7个不同图案的印章即可兑奖200份奖品，先到先得现场抽奖1号活动区13：20现场抽取智能幸运奖”10名（三）活动内容活动区游戏名称承办1号神曲大挑战交通运输工程学院2号趣味竞猜题交通运输工程学院3号默契对对碰交通运输工程学院4号漂流去烦恼交通运输工程学院5号勇者走迷宫交通运输工程学院6号数字巧拼图交通运输工程学院7号智力快车、魅力24汽车与机械工程学院8号快乐保龄球物理与电子科学学院9号玩转记忆力文法学院10号来吧，豆”你玩电气与信息工程学院11号人气大比拼校朋辈心理工作部注：每个活动最多只能参与2次附：广场宣传活动活动区平面分布图（形）汀香园8号活动区6号活动区7号活动区9号活动区10号活动区5号活动区11号活动区4号活动区1号活动区11号活动区3号活动区报名处兑奖处11号活动区2号活动区11号活动区提高自信心大学生心理活动策划书＂一周亲近＂心理活动策划书绘影.画心房树人心理活动策划书一切从"心"开始梦想在此起航-心理活动策划书爱要大声说出来-心理活动策划书心理活动策划书范文心理活动策划书525心理活动策划书525心理活动策划寻找我，拥抱我心理活动策划书。
智力大比拼策划书
智力大比拼策划书一、活动背景广东药学院“学术科技节”从今年开始将每年隆重举办，是广东药学院的传统节日。
如今，学术科技节已成为校园生活的一大亮点，深受广大学子的喜爱。
学术科技节之前是每两年举办一次，以后将是广东药学院一年一度的全校盛事，可见它给予广大学子展示聪明才智的舞台，让科技学术之风吹遍校园的每一个角落；它赋予莘莘学子自由和展现自我的机会，让清新脱俗的文化气氛充满整个校园；它打开对外交流的窗口，让广药学子融入社会，紧跟潮流，营造出浓厚的学术文化氛围。
二、活动目的◆丰富校园生活，增强校园学术氛围。
◆为同学们提供一个自我展示的舞台，创造和谐的学习环境。
◆引爆同学们的求知欲，表现欲，全方位调动同学们的逻辑思维，主观能动，创新理念，为莘莘广药学子搭建交流学术心得，抒写科技创想，展现真我风采的多元舞台。
◆提高对科学发展观念的认知，营造广药清新学风，升华校园文化定义。
◆打开对外交流的窗口，让广药学子融入社会，走进媒体，紧跟潮流，接轨国际，促进学术文化的新风尚。
◆增强广大学子对科学技术的认识，积累对学术方面的知识，提升自我价值。
三、活动鸟瞰主办单位：广东药学院中山校区学生会学术科技部。
活动宗旨：促进广大学子思维的跳跃，智慧的闪光，知识的积累。
参与人员：广东药学院中山校区全体学生。
比赛时间：4月8号至16号晚上19：30至22：30。
赛事说明：每支队伍由四人组成。
前六轮比赛由各学院自行组织安排，最终，每个学院决出一支代表队进入学院竞争赛。
选出的六支队伍根据抽签的方式一对一进行比赛，再从淘汰的三支队伍中经过复活赛选出一支复活队伍与另外获胜的三支队伍进入半决赛，进行角逐，最终产生冠军代表队。
比赛规则：第一阶段：必答题（竞速比拼）题型：判断题。
在3分钟内，每队尽量答多的题，只需回答对或错。
第二阶段：选择题（针锋相对）题型：选择题。
做在PPT上，分大块。
共六大块的，每大块10题。
根据第一回合的得分，得分高的先为对方选题，每道题限时15秒。
心理部活动策划书益智3篇
心理部活动策划书益智3篇篇一《心理部活动策划书——益智》一、活动主题“开启智慧之门，探索心灵奥秘”二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，提供一个放松身心、拓展思维的平台。
2. 通过益智活动，激发同学们的创造力、想象力和逻辑思维能力。
3. 增强同学们之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 促进同学们对心理健康的关注和认识，提升心理调适能力。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校室内多功能厅六、活动准备1. 提前联系好活动场地，确保场地设施完备。
2. 准备各种益智游戏道具，如拼图、数独、魔方、棋类等。
3. 制作活动宣传海报、传单，进行活动宣传推广。
4. 招募志愿者，负责活动现场的组织、引导和服务工作。
5. 安排工作人员负责活动的摄影、录像等记录工作。
七、活动流程1. 活动开场（10 分钟）主持人介绍活动主题、目的和流程。
播放一段轻松愉快的音乐，营造活动氛围。
2. 益智游戏环节（60 分钟）拼图比赛：将同学们分成若干小组，每组发放一幅拼图，在规定时间内完成拼图，用时最短且拼图完整的小组获胜。
数独挑战：提供数独题目，同学们分组进行挑战，在规定时间内完成最多正确数独格的小组获胜。
魔方竞技：设置魔方还原比赛，同学们自由报名参赛，按照还原魔方的时间长短进行排名。
棋类对弈：提供多种棋类游戏，如围棋、象棋、国际象棋等，同学们自由选择对手进行对弈。
3. 互动交流环节（20 分钟）邀请几位在益智游戏中表现出色的同学分享自己的游戏经验和心得。
组织同学们进行小组讨论，交流在活动中的感受和收获，探讨如何更好地运用思维能力解决问题。
颁发活动奖项，如最佳团队奖、最佳表现奖等，给予同学们鼓励和肯定。
5. 活动结束（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与和支持。
组织同学们有序离场，清理活动现场。
八、活动预算1. 游戏道具购买费用：[X]元。
2. 宣传海报、传单制作费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
“快乐学习,脑力激荡”心理班会策划书
快乐学习，脑力激荡心理班会策划书一、策划背景学习是每一个学生不可避免的任务，但是学习却不一定只有繁琐的内容和枯燥的实践。
如何让学生获得快乐学习的体验，并且发挥脑力，是一项必需关注的任务。
心理班会作为学生们进行感性交流的平台，将快乐学习和脑力激荡结合在一起，定能让学生收获更多美好的体验。
二、策划目标本次心理班会的目标是帮助学生们了解如何在学习中获得快乐，同时提高他们的思维和创造力。
主要目的有三点：1.让学生们认识到快乐学习的重要性，放松他们的身心。
2.帮助学生们学会一些提高脑力和思维方式的方法，如：思维导图、解决问题的能力等。
3.提高学生们的创造力，培养他们的想象力和创新精神。
三、策划内容为了实现目标，我们安排了以下内容：1. 快乐学习通过轮流分享学习中的一些快乐瞬间，让学生们明白快乐学习的体验是来自平时的点点滴滴。
通过互相分享这些快乐瞬间，可以让他们更放松在学习的氛围中，同时也增加大家的互动性和情感联系。
2. 提高脑力首先，我们会通过短视频介绍一些鼓励和激发创造力的方式和方法。
接着，我们会介绍思维导图，并让学生试着用这种方法将他们理解的某个单元的内容整理出来。
这一部分旨在让学生认识到，通过一种特定的方法记录细节可以让自己记忆更深入，也能帮助复习和提高写作能力。
3. 创造力训练通过教授一些小技巧，如改变原有的、已经存在的物品的形态和用途来培养学生们的创造力。
在这里，我们可以将学生们分为小组，并且让他们使用各种材料进行创作，这样能够带来更多的互动和创新的想法。
四、活动方案时间：2019年10月20日下午3点30分至5点地点：学校心理咨询室(二楼)参与人数：15人所需物资：1.知识点介绍的短视频（记在U盘中）2.白板书写工具和纸张；3.每组创作所需的材料（可向学生提前告知）五、师生配合心理班会将由学生自己来带。
负责本次班会的同学将在之前确定好策划中的内容，并进行分工和准备。
在活动进行时，心理学老师将会协助班会主席策划和组织活动。
智体活动策划书
智体大比拼、活动主题：智体大比拼二、活动背景：增加同学们课余活动，锻炼同学们的智体，让同学们大学生活不局限于学习与宿舍。
三、活动目的及意义：本次特色活动定于4月6日举行，一方面丰富同学们的课余生活，减轻学习的负担；另一方面增进全院同学之间的感情，此外为本学期开创一个良好的开端, 营造一种轻松，欢愉的氛围。
最后，通过这次活动使人们在得到快乐的同时也能积极地思考生活。
四、活动主办方：福州理工学院土木工程系团委五、活动时间：4月6日六、活动地点：青年广场七、活动内容：小游戏1.体智大联盟：俯卧撑6个并数数，必须数1-6且全数完，如果不能和做的次数对上号则从来（2）吹爆气球一个（3）念一段简单的绕口令，错则从来（4），所有动作必须在一分钟完成且没错误出现，女生第一项不做。
成功者可获得小礼品一份。
2.正话反说：负责人员要事先准备好一些词语。
负责人员说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“是的”，游戏者要立刻说出“的是"，说错或者愣住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，挑战到六个字的小礼品一份。
3.吹乒乓球：游戏桌上放着十个等高的一次性纸杯，一次紧接着竖排，排第一个杯子到最后一个杯子里的水依次递减，第一个杯子放一个乒乓球。
参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向第二个杯子，一个接一个地吹，乒乓球不能跳杯子，不能落到地上，直到从最后一个杯子吹出。
参赛者只能有45秒的时间，没有在规定时间内完成的算通过失败，成功者可获得小礼品一份。
4.乾坤大挪移：2分钟内，将十个乒乓球用竹筷由一遍的容器夹到相距2.5米的另一边的容器里。
过程中，若乒乓球掉落，则从头开始。
成功者可获得小礼品一份。
5.报纸拔河：在报纸上挖两个人头大小的洞，2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可），报纸破裂离开脖子的一方输。
成功者可获得小礼品一份。
6.推杯子：在指定的位子上把装有少量水的杯子推过线，要求水不洒出来，推过成功的一次成功，推不过的有三次机7.吸管传递铁环：五六个同学一起参加，站成一排，每两人间间隔1米，每人嘴里叼一根吸管，从第一名成员开始用吸管依次传递铁环（不准使用手等其他部位），若铁环掉落，需捡起继续传递，直至传递到最后一名成员为止，在规定时间内传递最多铁环的获胜。
心理部活动策划书益智3篇
心理部活动策划书益智3篇篇一《心理部活动策划书：益智活动》一、活动主题“益智乐无穷，心灵共成长”二、活动目的1. 让同学们在游戏中锻炼思维能力，提高解决问题的能力。
2. 加强同学们之间的交流与合作，增进彼此之间的友谊。
3. 通过活动，让同学们体验到心理健康的重要性，增强心理素质。
三、活动对象[具体学院或班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[具体活动地点]五、活动内容1. 活动宣传：通过学院官网、班级群、海报等多种渠道进行宣传，吸引同学们积极参与。
在活动现场设置咨询台，解答同学们的疑问。
2. 活动项目：数字华容道：在规定的时间内，通过移动打乱的数字方块，将它们按照从小到大的顺序排列在底部的空格中。
孔明锁：通过移动孔明锁的零件，将它们组合成一个完整的结构。
拼图游戏：在规定的时间内，通过拼图将打乱的图片还原成完整的图案。
猜谜语：主持人说出谜语，参与者在规定的时间内猜出答案。
心理测试：参与者完成一份心理测试问卷，了解自己的心理健康状况。
3. 奖励设置：根据活动项目的完成情况，设置一、二、三等奖和参与奖。
为参与者提供精美的小礼品作为奖励。
六、活动预算1. 活动道具：数字华容道、孔明锁、拼图等道具，预计费用[X]元。
2. 小礼品：购买活动奖品，预计费用[X]元。
3. 宣传费用：制作海报和宣传单，预计费用[X]元。
4. 其他费用：预计费用[X]元。
5. 总预算：[X]元。
七、注意事项1. 活动现场要保持整洁有序，注意安全。
2. 活动过程中要注意保护同学们的隐私，避免泄露个人信息。
3. 工作人员要热情周到，为同学们提供优质的服务。
[策划部门][具体日期]篇二《心理部活动策划书——益智》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了提高同学们的心理健康水平，增强心理素质，我们心理部决定举办一场以“益智”为主题的活动。
二、活动目的1. 帮助同学们了解心理健康知识，提高心理素质。
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“点燃学习的激情-智能大比拼”心理活动策划书
一、活动主题：点燃学习的激情——智能大比拼二、活动组织主办：学生工作部学生心理健康教育中心承办：交通运输工程学院、汽车与机械工程学院、物理与电子科学学院、文法学院、电气与信息工程学院协办：校朋辈心理工作部三、活动对象长沙理工大学全体学生四、活动时间5月25日11：00—14：30五、活动准备策划（一）活动宣传参与宣传形式宣传内容心理中心横幅、宣传单、广播、现场宣传、电子屏、海报各学院自选（发给通知也可）增加广场宣传活动的知晓度承办学院海报活动流程介绍活动名称标牌（二）活动用品物品说明参与各活动区用品各活动区开展活动的必备用品承办学院印章每个活动区一个心理中心积分卡每个参与者必须持积分卡才能参与游戏帐篷除11号活动区外每个活动区一个帐篷，也可根据游戏需要增加，请提前2天告知心理中心桌椅每个活动区桌椅各一张，也可根据游戏需要增加，请提前2天告知心理中心工作人员标识每个活动区3个标识，工作人员佩戴与胸前奖品 200份活动区编号牌标志活动区六、活动方案（一）广场宣传活动启动仪式（主持人）1、时间：
12:002、地点：1号活动区3、流程：（1）讲解525由来、意义；（2）说明活动参与流程（二）活动参与流程本次广场宣传活动采取参与积分制的游戏规则活动流程地点具体活动操作报名报名处参与者先了解活动流程，再到报名处领取活动积分卡参与活动积分 11个活动区每参加一项活动，按活动规定完成游戏可获印章一个兑换奖品兑奖处集齐7个不同图案的印章即可兑奖200份奖品，先到先得现场抽奖 1号活动区 13：20现场抽取“智能幸运
奖”10名（三）活动内容活动区游戏名称承办 1号神曲大挑战交通运输工程学院 2号趣味竞猜题交通运输工程学院 3号默契对对碰交通运输工程学院 4号漂流去烦恼交通运输工程学院 5号勇者走迷宫交通运输工程学院6号数字巧拼图交通运输工程学院 7号智力快车、魅力24 汽车与机械工程学院 8号快乐保龄球物理与电子科学学院 9号玩转记忆力文法学院 10号来吧，“豆”你玩电气与信息工程学院 11号人气大比拼校朋辈心理工作部注：每个活动最多只能参与2次附：广场宣传活动活动区平面分布图（形）汀香园 8号活动区 6号活动区 7号活动区 9号活动区 10号活动区 5号活动区 11号活动区 4号活动区1号活动区 11号活动区 3号活动区报名处兑奖处 11号活动区 2号活动区 11号活动
区
“提高自信心”大学生心理活动策划书
＂一周亲近＂心理活动策划书
“绘影.画心”房树人心理活动策划书
一切从"心"开始梦想在此起航-心理活动策划书爱要大声说出来-心理活动策划书
心理活动策划书范文
心理活动策划书
525心理活动策划书
525心理活动策划
“寻找我，拥抱我”心理活动策划书
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。