作为一名英语教师我经常反思自己在日常工作存在的问题

研修总结

作为一名兼职英语教师，虽然英语曾经是我的专业，但是我感觉在课堂教学中是非常不负责任的，我不认真备课，没不深刻进行课堂设计。但是通过本次参加了张老师的研修工作坊，我突然觉得英语是很有趣的，很生动的，英语课堂是可以很精彩的。

我非常喜欢张老师这次的选题，我也很喜欢她编的那些顺口溜，我决定以后再英语课堂中，也要自己多编编这样的口诀，我相信孩子们也一定会喜欢的，在乐趣中学习掌握知识，何乐而不为？

新编的英语教材穿插了语法部分。语法知识本身很抽象，直接讲授学生很难理解，只好死记硬背。如此枯燥的教学，难怪学生看见心烦。通过这次学习并结合平时教学，我决定平时的教学中这样做,一．巧编口诀儿歌教语法.把教学的内容用一些有节奏的顺口的口诀，儿歌表达出来，让学生易于记忆。二．利用趣味故事进行教学,在教学中，我发现学生对鲜艳的插图、卡通的道具、莫测的情节及教师的讲述表现出浓厚的兴趣，而故事的重复也在不知不觉中强化了学生的语法结构和语感，使他们的视听能力得到了训练和提高。随着精彩的故事，学生的注意力高度集中，在温馨友好的氛围中培养学生学习英语的兴趣，提高了语言的运用能力。三．在适当的语境中应用,交际是要有一定的话题的，语法知识的巩固也要避免机械操练，教师可根据所学的语法知识内容精心设计话题，以便使学生在交际活动中尽可能多地也要已学过的语法知识。

学习过程中会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生,这也许就是最大的收获。

本次研修，我学会听YY讲座，我以前从来都没接触过，这也算是一大收获吧。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。我将继续努力学习,不断提高自己各方面的能力,更好的服务社会,培养学生,我相信我能做到。