普通话档案

开展“推广普通话，争当文明城关一小人”活动计划一、指导思想以三个代表重要思想和十六大精神为指导,认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，通过多种形式的宣传活动，进一步提高我校全体师生的语言规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字工作向纵深发展。

领导小组：组长：刘鸿源副组长：陈红梅、赵红娟二、推广普通话活动的主题是：说规范普通话,做文明城关一小人。

三、我校开展推普周活动程序：1、学校以宣传为主，造大声势。

主题标语：说规范普通话,做文明城关一小人。

宣传标语：爱国旗，唱国歌，说普通话。

国家推广普通话，推行规范汉字。

普通话是校园语言。

普通话是教师的职业语言。

青少年要做推广普通话的积极分子。

普及普通话，从孩子抓起。

让您的孩子从小学会普通话。

说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

说普通话，从我做起。

说好普通话，方便你我他。

2、各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识，营造全体教师齐讲普通话的氛围。

3、各班班主任组织学生利用班会课或自习课学习《国家通用语言文字法》，宣传普通话知识，并以身作则，守法护法。

4、在校园内(如宣传栏、楼梯)张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

5、举办有关语言文字规范化、提高普通话水平的竞赛活动。

（1）、语文教师在9月中旬组织学生进行一次书面的语言文字规范检测，择优进行奖励。

（2）、结合教师节举办诗歌朗诵比赛。

以班为单位选派一名代表参赛，择优奖励。

（3）、在学生中开展语文实践活动，让学生调查使用规范字的现状，并写出有一定质量的调查报告。

同时结合研究性学习，积极开展社会口语交际用语调查活动。

6、强化学校校园广播站，评选最佳播音员。

7、开展你帮我学，都说普通话活动，此活动中强调老师的带头作用，要求老师从自身做起，无论课内课外，都讲普通话，并能及时纠正学生的错误发音。

8、抓住班会有利时机，开展大家都来写活动，评选小小书写规范字能手开展普通话活动计划开展普通话活动计划。

9、大队部将鼓励学生在课外、在家庭、在社区积极宣传推普活动，使推普活动走出校园，走入社区，由家庭、社区评出推普小明星，使学校的推普工作产生更深远的意义。

四、活动要求：1、围绕主题，目的明确推普周的活动应围绕主题, 以大力宣传《国家通用语言文字法》为中心，逐步提高师生对《国家通用语言文字法》的认识程度。

推普周活动的目的在于通过宣传教育，促使人人参与和支持推广普通话，共同营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围，从而提高师生素质和普通话水平。

2、加强协调，各施其责学校领导要高度重视推普工作，把普通话作为提高我校内在质量和整体素质的一项重要任务。

推普周的活动主要由语文教师和班主任负责指导、执行。

各位语文老师和班主任要重视和支持推普工作，积极、认真地组织好推普活动，如向学生宣传普通话知识,出好竞赛试题及做好辅导工作。

其他老师也要积极配合推普工作，身体力行，以身作则，在教学工作、集体活动中都自觉使用普通话，倡导普通话为校园语言，提高学生的普通话水平。

3、结合教学，常抓不懈推普工作是一项长期的、艰巨工作，必须常抓不懈。

学校应长期把语言文字规范化工作及推普工作与日常教学工作相结合，充分发挥学校的推普阵地作用，使普通话成为校园语言。

开展“推广普通话，争当文明城关一小人”活动总结根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作1、利用国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、抓好了推普活动主题根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。

本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、开展了推普活动主题班会及系列活动1、班会课上，各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。

低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。

各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

本次活动获得一等奖的班级是二（1）、二（3）、三（2）、四（3）、五（1）、五（3）。

2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。

同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。

两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

4、通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。

四、小结反馈：本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。

我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。

从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

学校工作计划城关镇第一小学二〇一七年三月一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展。

以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

12、加强校园文化硬件建设（1）设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。

（2）加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用。

学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。

（3）开展推普专项活动三、主要工作：（一）德育工作：德育为先，健全机制1、学生的习惯养成教育争做六好少年：写好字、读好书、说好话、扫好地、做好操、走好路。

依托《中小学生守则》《小学生日常行为规范》、《城关镇第一小学一日常规量化细则》、《城关镇第一小学六好学生评价细则》，发挥教育、引导、激励、约束的作用，使其内化为学生自觉的行为，促使学生良好习惯的养成。

2、创五星班级五星班级：安全星、纪律星、卫生星、文明星、大课间星依托《城关镇第一小学班级一日常规量化细则》、《城关镇优秀班级班级量化细则》，通过月流动五星班级创建，期末班级量化，提高班主任班级管理水平，增强班级管理的针对性和实效性，从而形成良好的班风，为强化学生习惯养成教育营造良好的环境。

3、打造齐抓共管育人环境发挥领导带班、教师值日、少先队监督岗的作用，按照《城关镇第一小学值日教师职责》、《城关镇第一小学值日教师一日量化细则》、《城关镇第一小学优秀学生干部评比细则》，科学分工、明确职责；率先垂范、以身作则；督评结合、公平量化，营造“管理育人、环境育人、制度育人、文化建设育人、素质培养育人、安全育人”的“六育人”环境，形成长效机制打造齐抓共管德育工作新局面。

4、主要抓手（1）、加强德育队伍建设。

健全和完善以学生处和少先队为核心的德育管理队伍，以年级主任、班主任、值日教师为主体的骨干队伍，以参与学校管理的学生干部、少先队监督岗为桥梁的德育标兵队伍，强化和完善班级管理及学生德育教育制度，实施全员育人。

(2)、进一步建立和健全德育工作制度。

坚持落实各项德育制度。

即坚持校园广播制度，利用校园广播和电子屏幕对学生开展道德引领，进行全方位教育；坚持开展国旗下演讲制度，使学生受到爱国主义和集体主义教育、理想信念教育、法制教育、纪律教育、卫生习惯教育、安全防范意识教育、团结友爱教育、感恩教育等；坚持召开家长会制度。

广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和建议，听取家长对班主任工作的意见和建议，不断改进和完善学校德育管理工作。

搭起了家校沟通的桥梁；坚持开展“六好学生”、“优秀学生干部”的评选制度；坚持“安全、卫生、纪律、文明礼仪（路队）、大课间”的周评授星制度；坚持让学生参与学校管理，通过少先队的主阵地作用，加强学生自我管理与教育的能力；坚持五星班级创建、六好学生评比活动；坚持组织学生走出校门参加社会实践活动。

采取“立足过程、关注全面、多元评价、促进发展”的评价方式，全面评价学生素质，用全面、发展的教育观评价学生。

(3)、强化养成教育，全方位、多渠道育人。

按照“低年级抓适应，中年级抓养成，高年级抓提高”目标，依托“六好教育”即：写好字、读好书、说好话、扫好地、做好操、走好路对学生进行良好习惯的培养。

(4)、不断完善培训学习制度，增强育人和管理能力。

采取以会代训、集中培训、外出学习的方式，提高班主任、值日教师、学生干部自身素质和管理能力，使其懂管理、会管理、敢于创新管理。