以红色文化教育为基础引导高等教育自信发展

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红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径

红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径【摘要】本文旨在探讨红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径。

通过对红色文化资源在高校思想政治教育中的现状进行分析，发现存在着一些问题，如教育内容单一、缺乏深入挖掘等。

为此，本文提出了提升路径建议，包括加强红色文化资源教育和拓展教育内容等方面。

通过总结现状和展望未来，提出建议措施，希望能够进一步推动高校红色文化资源在思想政治教育中的应用与发展。

【关键词】红色文化资源、高校、思想政治教育、现状分析、存在问题、提升路径、加强教育、拓展教育内容、总结、展望未来、建议措施1. 引言1.1 背景介绍随着我国高校教育体制的不断完善和发展，思想政治教育成为高校教育中不可或缺的一环。

而红色文化作为我国的重要文化资源之一，在高校思想政治教育中具有重要的地位和作用。

红色文化是指在中国共产党领导下所形成的革命文化，主要包括中国共产党光辉历史、革命先烈的英雄事迹、革命文化的符号等。

这些红色文化资源承载着丰富的革命传统和精神内涵，对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观、培养革命精神和传承中华民族优秀文化具有重要意义。

当前高校思想政治教育中红色文化资源的利用和发挥仍然存在一些问题和挑战，如教育内容单一、教学方式落后、学生参与度较低等。

怎样更好地挖掘和利用红色文化资源，提升高校思想政治教育的质量和效果，已成为当前亟待解决的重要课题。

本文将对红色文化资源在高校思想政治教育中的现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的提升路径建议，以期为高校思想政治教育提供参考和借鉴。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解红色文化资源在高校思想政治教育中的运用现状，分析存在的问题，并提出有效的提升路径建议，从而加强和拓展红色文化资源教育，进一步推动高校思想政治教育的发展。

通过对红色文化资源在高校教育中的角色和影响进行深入研究，旨在为高校思想政治教育提供科学的理论指导和实践参考，促进学生思想道德素质的全面提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新时代红色文化教育的价值功能与实践路径

开展好红色文化教育是新时代思想道德建设与思想政治教育的现实课题。

党的十八大以来，习近平多次强调，“要把红色传统发扬好，红色资源利用好，红色基因传承好”［1］。

近年来，随着诸如新中国成立70周年，建党100周年等重要历史时间节点的到来，全社会掀起了持续的红色文化学习热潮，红色文化教育逐渐成为理论界、学术界所关注的焦点。

随着我们党第一个百年奋斗目标的完成，全国人民正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，因而为了凝聚起全国各族人民继续团结奋斗的磅礴精神力量，我们有必要深入探究新的时代背景下开展好红色文化教育的价值功能、基本原则与实践路径，为有关工作提供参考与借鉴。

一、新时代红色文化教育的价值功能新时代对红色文化教育提出了更高的要求，为了增强新时代开展好红色文化教育的自觉性和主动性，有必要首先进一步探究和明确在新时代开展好红色文化教育的价值功能。

只有明确了开展好红色文化教育的价值功能，才能不断深化认识，更好地推进红色文化教育工作的落实。

（一）新时代红色文化教育能增强中国人民文化自信文化自信是一个关系民族和国家未来的根本性问题，一个民族和国家要走向繁荣兴盛必须坚定自己的文化自信。

而从中国近代以来，独特的历史和国情决定了坚定文化自信最为关键是要坚定对红色文化的自信，同时，以红色文化来涵养我们的文化自信。

“红色文化是中国共产党在特定的历史时期和特殊的历史环境下形成的，是中国共产党人最宝贵的精神财富。

”［2］红色文化是深深植根于中国文化沃土的红色文化，是中国共产党人的鲜明底色，是实现文化自信的源头活水，其一经诞生就伴随着文化复兴的开启。

毛泽东对此进行了专门论述：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。

从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。

伟新时代红色文化教育的价值功能与实践路径王永红（伊犁师范大学马克思主义学院，新疆伊宁835000）摘要：新时代开展好红色文化教育是思想道德建设和思想政治教育的现实课题。

红色文化对大学生校园文化影响探析

红色文化对大学生校文化影响探析在新时代背景下，红色文化对于大学校园文化具有十分重要的影响。

对红色文化和大学校园文化进行概述，阐述红色文化和大学校园文化的关系，分析红色文化对大学生校园文化的影响，并指出大学生校园文化建设所面临的挑战，提出红色文化给大学校园文化带来良好影响的路径。

高校承担着立德树人的使命，肩负着培养社会中坚力量的责任。

在大学校园里, 与大学教育理念有着密切联系的校园文化十分重要，能够实现对大学生思想政治的有效教育。

推进校园文化的培养、发展和成熟，既能够实现高校思想政治工作的顺利开展，又能够为大学生的健康全面成长保驾护航，各所高校都应当对大学校园文化加以重视，并将其视作校园建设和高校发展的重要任务。

红色文化作为社会主义先进文化重要组成部分,对大学生校园文化的培育和发展具有重要作用。

一、红色文化和大学校园文化1红色文化概述当前，学界对红色文化进行界定时主要是从三个角度出发，一是指中国共产党领导全国各族人民在长期的革命、建设和改革实践中诞生和发展的文化；二是指物质和非物质两种文化资源，物质资源以革命遗址等为主要代表，非物质资源主要以革命精神为主要代表；三是指革命和建设时期一切伟大的人、事和物［1］。

红色文化所蕴含的深刻精神内涵在现代社会中能够为中华民族的崛起奋斗提供动力，还能指引大学生朝着正确的方向前进，陶冶大学生情操，树立正确的价值观［2］。

把握红色文化中的优良传缔□革命精神，是塑造校园文化、强化大学生理想信念的必然要求，也是推动社会主义先进文化成果的形成、为社会发展提供凝聚力的必然举措。

2校园文化概述大学校园文化指的是以大学生为文化主体、大学校园为活动领域的一种群体文化。

它以育人为主要导向，在高校师生的实践活动中产生和发展。

作为大学精神和理念的集中体现，校园文化是大学生思维观念、行为方式、道德观念和价值取向的表征，其在中国特色社会主义先进文化的引领下，提高了大学师生的道德水准，推动了高等教育事业又好又快发展。

红色文化思想政治

红色文化思想政治红色文化是在马克思主义的指导下，在中国共产党人民实现民族独立、国家富强和人民解放的革命实践中形成的。

它以革命历史、革命事迹和革命精神为内容，蕴含着丰富的革命历史文化内涵。

新时期的红色文化具有以史为鉴、高官育人的功能。

它是当前高校思想政治教育非常重要的教育资源和教学内容。

将红色文化融入高校思想政治教育，可以丰富教学内涵，提高教学质量，培养学生坚定的爱国主义意识和崇高的理想信念。

面对大学生思想政治教育的迫切需要和全社会弘扬和传承红色精神的使命，我们应该大力将红色文化引入高校思想政治教育的教学和实践中。

红色文化思想政治 1红色文化思想政治1是高校思想政治教育的前提和基础工作。

主要包括两个方面:一方面，让红色文化在高校思想政治教学中无处不在；另一方面，杜绝形式主义，充分发挥红色文化对大学生思想观念和政治觉悟的积极影响。

目前，在这项基础工作的基础上，高校在概念理解和方法体验上还存在不足，无法将红色文化贯穿于思政课教学的全过程，从而进一步影响学生的思想和行为。

近年来，红色文化受到党和政府的高度重视，引起了社会各界的广泛关注。

目前，高校对学生的红色文化教育还停留在理论阐述和历史认识的层面。

运用多种形式的红色文化教育的实践，需要更多的尝试和探索。

将红色文化融入高校思政课教学内容，为大学生提供了丰富的精神营养。

首先，要把红色文化中蕴含的红色革命历史、爱国革命精神、崇高革命理想、坚定信念和艰苦奋斗作风充分融入高校思政课教材的各个单元模块。

高校思政课教材要用波澜壮阔的革命历史培育学生的理想信念，用革命信念和革命先辈的高尚思想品质教育学生的政治观念和思想品德。

其次，高校要不断创新红色文化思想政治教学的方式方法。

红色文化融入高校思想政治课教学，不仅仅是教师对红色历史的讲述，更是通过丰富的教学手段和方法，将红色文化的内涵与培养学生正确的世界观、价值观、人生观结合起来。

因此，教师应积极利用现代媒体优化教学方法，运用合作学习、自主学习等新型教学方式，通过视频教学和实践活动，引导学生提高红色文化素养，坚定政治信仰。

地方红色文化融入大学生思想政治教育的价值和路径--以陇南师范高等专科学校为例

新西部 NEW WEST 2021年第2-3期合刊红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的，“是彰显党的性质和宗旨，体现人民和时代要求，凝聚各方力量的先进文化”。

[1]它体现在理想信仰、价值追求、精神风貌等层面，融注于物质遗存、机制行为和文化艺术形态当中。

“红色文化像血液一样流淌在中国共产党人身上，成为具有中国共产党人鲜明政治标识的红色基因。

”[2]蕴含着巨大的吸引力与感召力。

习近平总书记强调，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。

”[3]开展红色文化教育是高校思政教育的有效途径，也是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的体现。

地方红色文化是具有一定地域特色的特殊红色文化类型，包括当地在社会革命和建设改革中涌现出的先进事迹、先进人物，现存遗址遗迹、遗物，创作的文艺作品，制度建设、修建的纪念场馆等。

甘肃陇南具有丰富的红色文化资源，陇南辖八县一区，几乎各个县区都有红色文化遗迹遗址和纪念馆。

尤其两当兵变遗址和宕昌哈达铺红军长征遗址影响深远。

地方红色文化具有独特的育人价值。

地方红色文化在大学生思想政治教育中的独特价值（一）大学生对地方红色文化的亲近感能增强思想政治教育的亲和力习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

”[4]地方红色文化对于高校的师生来说无论地名、还是先进事迹和先进人物，都较为熟悉，感觉革命人物和革命事迹离自己很近，有一种天然的亲近感，能够激发大学生了解红色文化的欲望，进而增强思想政治教育的亲和力。

大学生对地方红色文化的亲近感是其他思政教育素材所不具备的。

如两当兵变中关于习仲勋的革命事迹等，对于陇南师专的大学生而言要比其他思政教育的素材亲近的多。

大学生了解地方红色文化的欲望、兴趣实质上就是大学生对地方红色文化的亲近感。

引导大学生了解地方红色文化的过程其实质就是对大学生进行思政教育的过程，提升了思政教育的亲和力，增强了思政教育的实效性。

红色文化在高校德育教育中的现状和思考

第9卷第12期2012年12月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)湖北经济学院学报（人文社会科学版）Dec.2012Vol.9No.12文化是一种在实践中获得，为广大人民群众所认同，并且反过来可以指导和规范实践的价值和认知体系。

文化的力量是强大的，它往往在法律之外规范着人民的言行，产生并改变着个人的人生观，价值观。

一个国家的文化是一个国家和民族的灵魂，是人们的精神家园。

总结文化，认识文化，有选择的扬弃文化是关乎国家民族发展的大事。

作为思想政治工作重要阵地———高校教育，更要时时思考，时时注意。

在变化中总结，在变化中发展，统一思想，与时俱进。

中国是一个历史悠久的文化古国，各种思想、文化孕育了一批批优秀的中华儿女。

这其中，具有共产主义特色的“红色文化”一直是高校德育教育工作的重点。

可是随着时间和社会的发展，红色文化的教育与传承也面临着一些挑战，我们高校工作者们要正视问题，迎难而上，充分发挥主观能动性，要将红色教育落到实处，做出成效。

一、红色文化及其特点“红色文化”是指中国共产党领导中国人民在实现中华民族自由与解放的斗争中，在建设社会主义现代化的伟大实践中所形成的一种特殊类型的文化现象，包含精神和物质两种存在形式。

精神形态的红色文化包括在战争时期和和平建设时期所形成的激励人向上的精神如长征精神、南泥湾精神、延安精神、雷锋精神、焦裕禄精神等，以及由此所形成的崇高的爱国主义，坚定的无产阶级信仰，无私的革命奉献精神等等。

而物质形态的红色文化往往是精神的载体，也就是红色文化资源，比如革命遗迹，各种纪念馆、博物馆等等，它们有着具体的实物，直观形象。

很显然，这两种形式相互依存，相互联系。

高校红色文化教育一直是德育教育的重点。

在教育的过程中，又不断的总结、提高，形成了不同于一般文化教育的特点。

第一，具有明确的政治导向性。

红色文化资源融入高校校园文化建设的研究与探索——以四川省红色资源为例

红色文化资源融入高校校园文化建设的研究与探索——以四川省红色资源为例摘要：高校的校园文化是这个学校风气的展现，是该学校文化品位以及办学特色的彰显，一个良好的校园文化，不仅可以为高校打造一个专有的品牌效应，还能够为学生的教育工作提供鲜明的方向。

红色文化是指将红色资源、精神、环境、习俗等种种要素逐一的与校园文化相结合，以此能够让学生懂得并遵循同一个理想信念，拥有共同的追求，在这种道德和环境的引导下，渐渐的让学生具有一个艰苦奋斗、求真知、探真理的高尚品质，同时也能够为社会提供一批具有高素质、高修养、高能力的综合性素质人才，为社会的发展和进步提供一份力量。

本文主要对红色文化融入高校校园文化中的价值进行分析，对现阶段高校文化建设的要求进行阐述，并以四川省红色资源为例对红色文化资源融入高校校园文化的途径进行研究，以能够促进高校校园文化的良好建设。

关键词：红色文化；红色资源；高校；校园文化；建设该论文系：“四川省教育厅教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）研究成果”项目编号【CJSFZ15-07】前言：随着社会文化的不断变化，有很大一部分社会人员认为金钱和能力才是社会中的重要元素，只有拥有这两种元素，才能够在经济全球化的发展下承受着各种挑战。

这种金钱至上、能力至上的论调在很大程度下影响着高校中的学生，他们处于半步入社会的阶段，如果在这一阶段没有进行良好的精神教育，就很有可能让这一阶段的学生变得迷茫、困惑，严重的还会误入歧途，所以，利用红色文化来熏陶这一个阶段的学生，以正确的价值观念进行引导和教育，是提升学生精神文明的主要方式。

其次，红色文化应该是校园文化中的重要组成部分，将红色文化以学生能够接受的形式进行宣传、实践，可以在学生的内心逐渐的形成一个正确的价值观，并使其在各种行为活动中自觉的发扬这种红色精神，让红色文化和精神得到继承和发扬，这时，才能够说，红色文化资源已真正融入到了校园文化的建设中。

红色思政教育

红色思政教育
红色思政教育是一种以红色文化为背景，以思想政治教育为主要内容的特殊教育方式。

它以中国共产党的革命历史、理论成果和实践经验为基础，通过深入挖掘和传承红色文化，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发人们的爱国情感和民族自豪感，为建设社会主义现代化国家提供精神动力和智力支持。

红色思政教育具有以下特点：
1. 历史性和时代性相结合：红色思政教育以中国共产党的历史和理论为载体，通过回顾党的奋斗历程，让人们了解党的基本理论、路线、方针和政策，从而更好地认识当代中国的社会现实和发展方向。

2. 思想性和政治性相统一：红色思政教育以思想政治教育为主要内容，注重培养人们的思想政治素质，引导人们树立正确的思想观念和价值取向，增强人们的政治觉悟和政治责任感。

3. 理论性和实践性相结合：红色思政教育不仅注重理论知识的传授，还注重实践能力的培养。

通过组织各种形式的实践活动，让人们亲身体验红色文化的内涵和价值，从而更好地理解和传承红色文化。

4. 情感性和教育性相融合：红色思政教育注重情感教育和思想教育的结合，通过讲述党的革命故事和英雄事迹，激发人们的爱国情感和民族自豪感，使人们在思想上得到升华和净化。

在实施红色思政教育的过程中，需要采取多种形式和方法，如课堂教学、主题活动、社会实践等。

同时，还需要注重教育内容的针对性和实效性，根据不同受众的特点和需求，制定相应的教育方案和计划。

当前大学生红色教育中存在的主要问题及对策

想政治教育中的重要组成部分，因此探究就当前大学生的红色教育是十分有必要的。
关键词：大学生；红色教育；红色文化
中图分类号：D642
文献标识码：Ａ
文章编号：2096-4609（2018）33-0028-001
红色教育是指以红色年代形成的精神以及红色文化为基础，引导当代青年发扬挑战自我极限、忧国忧民的高尚品质。红色文化是我国宝贵的精神财富，对我国这几十年来的发展有着巨大的影响，它承载着我国艰苦奋斗、团结爱国、勤俭节约等优秀的文化传统，它是共产党人的精神与文化的统一，传承至今，依然有着极其强大的生命力和保持着旺盛的活力 [1]。
【作者简介】李师（1989-），男，硕士，助教，研究方向为思政。
【参考文献】 [1] 王丹 . 大学思政教育中红色教育资源的运用探讨 [J]. 考试周刊 ,2017(A5):46. [2] 杨洋 . 红色教育对当代大学生的影响 [J]. 学园 ,2017(22):164-165. [3] 冯光帆 . 红色教育融入高校思想政治工作的思考 [J]. 广西教育 ,2018(03):44-45.
二、促进大学生红色教育发展பைடு நூலகம்相关对策
（一）从社会层面优化红色教育环境首先，政府要加强对红色资源的重视程度以及保护力度。具体来说，政府可以通过增加对红色资源的开发的投入，或者通过引入社会的资金来保护红色资源，加大对红色资源的宣传，加强人们对红色资源的认识程度，从而保护红色资源。其次，媒体要进行积极正面的引导，把握正确的舆论方向。对于红色教育来说，媒体要进行正确的引导：一是要树立起正确的思想观念指引，防止不良信息传播带来不良影响。二是要加强文明建设。媒体对社会的影响是巨大的，在我国整个社会建设中有着不可忽视的作用，因此媒体要正确引导民众，试探们树立起正确的价值观，极强精神文明建设。（二）从高校层面加强红色文化教育第一，要将红色文化融入到高校的校园文化之中。一个良好的教育环境能够有效影响身处其中的人，能够很好的塑造大学生的品质。首先，高校可以通过举办一些一红色文化为主体的校园活动，将红色文化通过校

关于开展红色教育方案

关于开展红色教育方案在现代社会中，我们追求的是个人的物质生活和精神生活的平等、自由和完善。

虽然这些都是应得的权利，在现代社会中也已然能被满足。

但是，我们不能忘记过去，更不能忘记那些为了民族和人民利益而进行英勇牺牲的先烈。

我们应该不断地发扬爱国精神、民族精神，培育中华民族优秀的文化遗产，传承和发扬民族文化、理想和精神，使其在新的时代条件下更加发光发亮、继续发展。

为此，一份适合当代人们的红色教育方案很有必要。

红色教育方案是指在基础教育和高等教育中通过教学、实践、研究和传承等方式，以红色历史文化、先驱先烈事迹为主要内容，向学生传播中华优秀传统文化和民族精神，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的民族自豪感、民族自信心和民族凝聚力。

下面，我将阐述一些关于开展红色教育方案的思考和建议。

I. 红色教育的目标首先，我们应该明确红色教育的目标是什么。

红色教育的目标是培养家国情怀和民族自信心，传承和弘扬红色文化，增强学生对民族文化和历史的认识和理解，激发他们的爱国主义热情和民族自豪感，坚定他们的理想信念，形成他们的立志远大、实干创新的奋斗精神，以达到国家人才培养的战略需求。

为了实现这个目标，我们可以开展一系列的教育活动，如组织学生前往革命旧址、革命纪念馆等地参观学习；举行红色文化讲座、主题班会和纪念活动等；推行专题研究、实践教学、社会调查等活动，使学生能够通过亲身体验和实际操作参与到历史和文化传承当中。

II. 红色教育的内容其次，我们应该确定红色教育的内容。

红色教育内容包括：民族复兴，英烈传承，红色未来，课程教育、文化意识、精神教育以及国家意志等。

1. 民族复兴先进文化是推进民族复兴的必备条件。

红色教育应该着重培养学生的民族自信心和弘扬中华优秀传统文化，这样有利于学生从文化的深度了解中强化民族认同感，积极投身民族复兴事业，牢固树立审核正确的国家观，具备远大贡献的家国情怀。

2. 英烈传承红色教育还应该大力弘扬英烈精神，传承英烈事迹和历史文化，让学生了解先辈为民族独立、人民幸福而不懈奋斗的历史和传奇，这样能够启示学生弘扬爱国侠义精神，坚定民族自豪感、民族自信心和民族凝聚力。

红色文化资源对新时代大学生价值取向引领研究

红色文化资源对新时代大学生价值取向引领研究摘要党的十九大以来，党和国家高度重视红色文化资源在高校思想政治教育中的有效利用，引导新时代青年大学生认同红色文化、发扬红色传统和传承红色基因，形成科学的价值取向。

通过挖掘红色文化中的现代教育资源，分析红色文化教育和大学生价值取向引领的内在逻辑，探索红色文化资源对新时代大学生价值取向引领的有效途径。

关键词红色文化资源；大学生；价值取向作者简介：王忠宝（1980-），男，辽宁凤城人，辽宁大学马克思主义学院副教授，研究方向：高校思想政治教育研究。

基金项目：本文系2018年度沈阳市哲学社会科学规划课题“沈阳红色文化资源与高校思想政治教育质量提升研究”（项目编号：18016）的研究成果。

收稿日期2020-09-10中图分类号G641文献标识码A王忠宝辽宁大学，辽宁沈阳110036红色文化是中国共产党领导中国人民在追求民族解放、国家富强和人民幸福的征程中形成的文化资源，蕴含着丰富的理想信念、爱国主义和道德品质教育资源。

新时代青年大学生是国家的未来、民族的希望，正确引导青年大学生树立科学的人生观、价值观和世界观是高校立德树人的重要使命。

高校思想政治教育需要充分挖掘红色文化的现代教育价值，厘清红色文化教育和大学生价值取向引导的内在逻辑关系，通过思想政治理论课、校园文化活动和实践教学活动等途径，实现红色文化资源对新时代大学生价值取向的有效引领。

一、红色文化资源的现代教育价值（一）红色文化蕴含着丰富的理想信念教育资源理想信念是人精神世界的核心，指引着每个人的奋斗目标，是人的思想和行为的定向器。

理想信念是个人不懈奋斗的内生动力，一个人只要有了坚定的理想信念，才能凭借不懈的努力和过人的毅力成就事业，成为社会有价值的人。

所以说，理想信念教育是新时代高校的重要任务，红色文化为高校理想信念教育提供了丰富的资源。

红色文化是中国共产党在长期的革命战争和建设实践中积累的优质教育资源。

红色文化资源的存在类型主要包括：红色历史建筑、红色旧址旧居、红色器物、红色文献、红色文学艺术、红色人物以及红色意识形态等。

思政课实践教学中广西红色文化融入大学生理想信念教育的实践探索

｜艺术教育思政课实践教学中广西红色文化融入大学生理想信念教育的实践探索□梁端兰/文广西红色文化中包含的价值和精神，在高校思政课教学中具有十分重要的意义。

本文主要从思政课实践教学中深度探究广西红色文化融入大学生理想信念教育的途径，有效提高思政课实践教学的感染力和亲和力，进一步引导大学生坚定永远听党话、跟党走的决心和信心。

开展理想信念教育是解决大学生理想信念问题的重要手段，也是提升高校高质量人才发展的必由之路。

近几年来，如何弘扬并赓续红色基因已经成为社会各界共同关注的问题。

思政课是立德树人、解决灵魂问题、扣好学生人生第一枚扣子的课程。

在思政课实践教学活动中将广西红色文化融入大学生理想信念教育，体现“显性教育和隐性教育相统一”。

因此，思政课教师应努力探索在思政课实践教学中广西红色文化如何融入大学生理想信念教育的路径，挖掘红色文化育人价值，激发思政课的活力和魅力，引导扣好人生的第一颗扣子。

1 广西红色文化概述广西是革命老区，红色文化资源丰富，它源于广西各族人民在革命斗争时期、社会主义建设时期和改革开放时期的共同努力，以马克思主义为指导，不断形成并发展壮大的一种有着深厚时空历史内涵的文化，包含物质层面和精神层面。

在物质层面，据自治区旅发委统计，广西共有不可移动革命文物约2000处，共有博物馆、纪念馆收藏可移动革命文物10649件（套）。

目前全区共有1家国家5A级红色旅游景区、16家国家4A级红色旅游景区，各类红色旅游资源单体370多处，其中左右江地区是全国12个重点红色旅游区之一[1]；全区截至2021年，共有12处全国爱国主义教育示范基地。

这些革命遗址和历史旧居，比如红七军军部旧居、广西党工委旧居等，以及法卡山英雄纪念碑园、广西英烈纪念陵园、靖西英烈纪念陵园等，这些革命斗争旧址不仅是一处处红色胜地，更是大学生进行理想信念教育的重要场所。

在非物质层面，包含革命诗歌、英雄故事、革命史、中国革命精神等，这些精神层面的文化体现了广西英雄儿女在中国共产党的领导下勇于抗争不畏惧帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，以生命为代价，坚守信仰的爱国主义精神。

高职院校红色文化育人实效性研究

高职院校红色文化育人实效性研究高职院校是培养中等科技技术人才的重要教育机构，也是创新创业人才的重要来源。

红色文化是我国优秀传统文化中的一个重要组成部分，是中华民族的精神瑰宝。

高职院校通过弘扬和传承红色文化，可以在育人方面发挥积极作用。

本文将探讨高职院校红色文化育人的实效性研究，从实践中总结红色文化育人的特点和效果。

一、高职院校红色文化的内涵高职院校的红色文化包括两个方面，一是高职院校发展中的红色文化，即高职院校在长期的办学过程中形成的一系列含义丰富的行为、思想、价值等符合红色文化的要求的文化现象；二是高职院校对学生进行红色文化教育，即将红色文化的核心思想与学生的价值观进行结合，引导学生践行红色文化精神，增强学生的思想品德修养和爱国精神。

高职院校的红色文化内涵较为丰富，包括以下几个方面。

1.爱国主义。

高职院校应该通过历史教育、爱国主义教育等方式，引导学生树立强烈的爱国精神，使学生认识到祖国的重要性，增强民族自信心和自豪感。

2.革命传统。

高职院校应该通过红色传统教育、德育课程、社会实践等方式，让学生了解我国革命的历史和文化，激发学生的爱国热情和责任感，引导学生践行红色文化精神。

3.先进文化的传承。

高职院校作为高等教育机构，应该积极引导和传承先进的文化思想，发挥先进文化的示范引领作用，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

高职院校的红色文化育人具有很大的实效性，主要体现在以下几个方面。

1.提高学生的爱国热情。

红色文化的核心思想是爱国主义，高职院校将红色文化的核心理念融入到学生的日常教育之中，可以有效提高学生的爱国热情。

学生在学校通过学习、实践等多种方式，认识到了祖国的重要性，增强了自己的爱国情感。

2.改善学生的思想态度。

高职院校的红色文化育人，不仅涵盖了爱国主义精神，更是涉及了人生观、价值观的培养。

通过红色文化教育，可以引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生具备健康的思想态度。

对学生的正确价值观和思想态度的塑造，会对学生的成长和发展产生积极的影响。

红色文化在大学校园文化建设中的作用——以湘潭大学为例

红色文化在大学校园文化建设中的作用——以湘潭大学为例一、红色文化是大学校园文化建设的重要依托大学文化，也就是以大学校园为载体、以大学中的师生为主体所形成的一种亚文化。

广义的大学校园文化，可界定为校园一切物质与精神成果的总和。

狭义的大学校园文化则主要指校园文化核心的精神文化，包括师生所持有的价值观念、信仰、思维方式、行为规范等。

大学校园文化作为社会文化系统内的一支亚文化，是一种特殊但并非独立的存在。

大学校园文化既有大学作为高等教育学府和研究机构所赋予其的特殊性，也自然带有其所存在其中的社会文化的特性，并在相当程度上引领社会文化的变迁、发展。

大学文化是社会文化不可分割的重要一部分，也必然应该从丰厚的社会文化中汲取有意的营养。

所谓大学校园文化建设，即构建一种继承优秀民族文化传统、吻合时代发展潮流、代表先进文化前进方向、有利于实现现代大学功能的校园文化。

红色文化，是中国共产党领导中国人民在长期的革命建设和改革开放过程中积淀、创造、发展形成的一种崭新的文化形态，既包括革命遗址、纪念场所等物质文化，也包括共产主义信仰、社会主义制度、革命精神与传统等精神成分。

红色文化是以科学的马克思主义理论为指导发展形成的一种文化带有马克思主义的一切优秀品质，是一种科学的文化；红色文化不是脱离中国社会实际的空中楼阁，是具有中国特色的、继承了中华民族的优秀文化传统的民族的文化；从更广泛的意义上看，红色文化不是僵死的、固步自封的文化，而是体现时代特征，与时俱进的、代表先进文化前进方向的、发展的文化；红色文化不是局部的、某一阶层的，而是大众的中国特色社会文化。

红色文化的丰富内涵、优秀品质决定了其在当代大学校园文化构成中的重要地位。

大学文化的亚文化特性，社会主义大学为社会主义事业培养造就高素质人才的根本任务，共同决定了校园文化建设应该紧紧依托红色文化，充分挖掘红色文化资源，大力弘扬、传承、创新红色文化，始终将红色文化作为实现大学文化育人功能的重要依托。

高等教育研究论文：红色文化对大学生爱国教育的影响

高等教育课题研究论文红色文化对大学生爱国教育的影响【摘要】红色文化在我国的发展中有着悠久的历史，红色文化受到社会认可的主要原因是其不仅具有丰富的文化内涵，而且还具有一定的历史发展特征。

作为中国特色社会主义的接班人，大学生为国家的发展提供了坚不可摧的力量。

所以在对大学生进行教育的过程中要采用科学的、先进的教学方式。

红色文化对大学生的思想政治教育具有一定的推进和激励作用，另外红色文化还能促进学生爱国精神的形成。

本文以红色文化为主体，通过其对大学生爱国精神的影【关键词】红色文化大学生爱国教育一、前言随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，信息化技术被广泛的应用到人们的日常生活中，信息共享时代也逐渐到来。

在全球文化的发展中发现，无论是大众或者精英文化，东方或者西方文化在实际的发展过程中并没有发生冲突，而且通过对当代大学生进行多元化的文化教育，可以促进大学生优秀素养以及正确价值观念的形成，这是文化在发展中对大学生有利的一面。

有些大学生在对不同文化进行融合的过程中，导致自身对文化追求信念的丢失或者自身的价值观念出现了扭曲现象，甚至对民族的文化产生了质疑。

出现这种思想的学生主要原因就是在对不同种类文化进行学习的过程中，出现了文化的混淆，这是文化在发展的过程中对大学生的负面影响[1]。

文化是一个国家和民族的灵魂，所以要对优秀的文化进行传播教育，这样不仅可以增强国家和民族的凝聚力，还能增强文化的自信程度。

红色文化是中国在发展过程中积累而成的，蕴含着中国优秀的文化精髓，对大学生进行红色文化的教育，不仅能够增强大学生对中国红色文化的了解认识，还能提高大学生的爱国精神，增强大学生对民主的认同和归属感，是新中国在培养人才过程中必不可少的教学范围。

二、当前对方大学生进行思想教育的状况加强对大学生的思想教育一直以来都是我国对大学生进行培养的重点内容，并且，对大学生进行理想理念教育、爱国精神教育、良好的价值观念的教育等等都取得了非常不错的成绩。

高校学生党建工作中弘扬红色文化的价值和路径

管理科学高校学生党建工作中弘扬红色文化的价值和路径◎于国君（作者单位：辽宁工程技术大学）红色文化是中华优秀文化的重要组成，是革命先烈用鲜血谱写的思想精华，是理论与实践相结合的中国社会主义先进文化。

红色文化的弘扬是大学生思想政治教育的重要组成部分。

高校学生党建工作处于高校育人的第一线，因此，将红色文化教育应用于高校学生党建工作，能够有效推进高校立德树人任务的开展。

一、红色文化的内涵红色文化是中国共产党领导中国人民在革命斗争和发展过程中、在社会主义建设和改革开放过程中，形成的以爱国主义和创新发展为核心的民族精神。

它融入了博大厚重的中华传统文化，也吸收了马克思主义和现代中外的先进文化。

它以思想精神为内核，也包含丰富的理论体系和具有纪念意义的红色资源。

红色文化是中华民族价值观念的体现，是一种积极向上的精神指引，反映中国人民的精神底蕴，亦是高校学生党员教育的动力源泉，红色文化对于高校党建工作有着巨大的影响和意义。

二、红色文化对高校学生党员教育的价值所在高校学生党员是大学生中的先进群体，是党的后备军；高校学生党员教育是高校党建的基础，对培养忠诚可靠的中国特色社会主义事业的建设者和接班人有重大价值。

1.有利于增强党组织的凝聚力。

红色文化是中国人民在长期的革命斗争和社会主义发展实践过程中积累形成的思想精华。

回首中国的百年历程，中国共产党领导人民打败外来凌辱、克服艰难险阻，很重要的一点就是优良的传统，依靠人民群众，发挥团结的力量。

通过红色文化教育，可以帮助学生党员提升集体主义观念，保持优良作风，紧密团结，进而增强党组织的凝聚力。

2.有利于激发学生党员的爱国主义信念。

红色文化是对学生党员进行历史教育、理解革命传统的生动教材。

革命先烈在记载着血与火的革命进程中，在一系列面临生死的重大抉择面前，表现出来的坚韧不屈、大义爱国的理想信念，引导着中华民族从苦难中不断前行，引导着伟大祖国境遇变迁、走向辉煌。

革命者的伟大功绩跨越历史的河流，承载着山河的记忆，拥有强大的魅力和感召力，是党员学习教育的重要精神财富，可以激发他们强烈的使命感，把自己的前途和国家、人民的前途紧密连接，为中华民族的复兴做出自己的贡献。

红色文化在大学生爱国主义教育中的深刻意义

红色文化在大学生爱国主义教育中的深刻意义1. 引言1.1 红色文化的定义红色文化是指中国革命斗争和建设事业中形成的具有浓厚政治色彩和革命传统的文化。

这种文化以马克思主义为指导，以中国共产党领导的革命、建设和改革实践为基础，代表着中国现代化进程中的重要精神支柱。

红色文化不仅是过去革命历史的延续，更是中国特色社会主义道路的精神支柱和民族精神的重要组成部分。

在大学生中，红色文化具有重要意义。

红色文化可以激励大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具有正确的政治方向。

红色文化可以帮助大学生更加深刻地理解中国的历史和文化，增强他们的民族自豪感和自信心。

红色文化还能激发大学生热爱祖国、关心社会的情感，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。

在大学生中推广和弘扬红色文化，对于塑造他们的思想品德、激发他们的爱国情感、提升他们的社会责任感具有深刻的意义。

【字数：266】1.2 红色文化在大学生中的意义红色文化在大学生中的意义非常重要，它不仅是我国优秀传统文化的重要组成部分，更是培养大学生爱国主义情感和价值观的重要途径。

红色文化具有激励人们奋斗向上、坚定信念的作用，对大学生思想引领起到积极作用。

通过学习和传承红色文化，大学生能够加深对党和国家的感情，增强民族自豪感和责任感。

红色文化也带有浓厚的革命斗志和奋斗精神，可以激发大学生积极向上、勇敢拼搏的精神。

红色文化还对大学生的品德修养产生积极影响，使他们具备坚定的理想信念、崇高的道德情操和正确的人生观价值观。

红色文化在大学生教育中的意义非常深远，对塑造当代大学生的核心价值观和全面发展具有重要作用。

2. 正文2.1 红色文化传承的重要性红色文化传承的重要性在大学生爱国主义教育中具有重要意义。

红色文化代表着中国革命的光荣历史，是我们民族的骄傲和宝贵财富。

通过传承红色文化，可以让大学生深刻了解我国的革命历程，激发他们对国家的热爱和敬仰之情。

红色文化的传承还能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引领他们树立正确的理想信念和奋斗目标。

当代大学生红色文化教育研究

当代大学生红色文化教育研究一、本文概述《当代大学生红色文化教育研究》一文旨在深入探讨红色文化在当代大学教育中的重要地位及其对大学生思想政治教育的影响。

文章首先界定了红色文化的内涵和特点，阐述了红色文化在历史长河中形成的独特价值和意义。

接着，文章分析了当代大学生红色文化教育的现状，包括教育内容的设置、教育方式的运用以及教育效果的评估等方面。

在此基础上，文章进一步探讨了加强当代大学生红色文化教育的必要性和紧迫性，提出了加强红色文化教育内容建设、创新教育方式方法、完善教育评估机制等对策和建议。

文章总结了当代大学生红色文化教育的实践经验，展望了红色文化教育在未来的发展趋势和前景。

通过本文的研究，旨在为推动当代大学生红色文化教育提供理论支持和实践指导，促进大学生思想政治教育的创新发展。

二、红色文化教育的内涵与价值红色文化教育，作为一种独特的教育形式，其内涵丰富，价值深远。

它不仅仅是对历史的回顾和传承，更是对革命精神、民族精神和时代精神的弘扬和延续。

红色文化教育的内涵主要体现在以下几个方面。

一是历史传承。

红色文化教育通过讲述革命历史，使大学生能够深刻理解和认识革命先烈的英勇事迹，进一步弘扬爱国主义精神。

二是精神引领。

红色文化教育所蕴含的革命精神和民族精神，对于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

三是时代价值。

在新时代背景下，红色文化教育不仅是对历史的回顾，更是对未来的展望，它激励大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

红色文化教育的价值不容忽视。

一方面，它有助于培养大学生的民族自豪感和历史责任感。

通过对革命历史的学习，大学生能够深刻认识到中华民族的伟大和民族精神的宝贵，从而更加珍惜和爱护我们的国家和民族。

另一方面，红色文化教育也有助于提升大学生的综合素质和能力。

在学习革命历史和革命精神的过程中，大学生不仅能够增长知识、开阔视野，还能够锻炼意志、提高品质，为成为担当民族复兴大任的时代新人打下坚实基础。

红色文化融入高校青年教师师德建设的

研究意义
将红色文化融入高校青年教师师德建设具有重要的现实意义和历史意义。一方面，可以提高教师的思想政治素质和职业道德水平，培养更多具有社会责任感和奉献精神的优秀人才；另一方面，可以推动高等教育事业的健康发展，为建设中国特色社会主义事业提供有力支持。
02
红色文化与高校青年教师师德建设的关系
红色文化的内涵和价值
鼓励教师参与红色文化研究
03
支持教师参与红色文化相关研究，深入挖掘红色文化
的内涵和价值，提高教师的文化自觉和认同。
红色文化融入高校教师考核评价机制
将红色文化教育纳入教师考核
01
将红色文化教育纳入高校教师考核评价机制，关注教师在传承
红色文化方面的表现和贡献。
增加红色文化在评价中的权重
02
在教师评价中增加红色文化的权重，以体现红色文化在师德建
06
参考文献
参考文献
1
毛军吉，王勇，汪洋.红色文化与高校青年教师师德建设相互关系研究[J].学校党建与思想教育 ,2019(08):77-79.
2
王雷，张岩，王丽.红色文化融入高校青年教师职业道德建设的意义与路径[J].学校党建与思想教育 ,2020(04):55-57.
3
高飞，赵世龙.红色文化在高校青年教师师德建设中的价值及实现路径[J].思想理论教育导刊 ,2021(01):77-80.
高校青年教师作为推动高等教育事业发展的重要力量，其师德建设对于培养优秀人才、推动社会进步具有重要意义。
将红色文化融入高校青年教师师德建设，有助于传承和弘扬红色文化，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
研究目的和意义
研究目的
本研究旨在探讨红色文化融入高校青年教师师德建设的有效途径和方法，以提高教师的思想政治素质和职业道德水平，推动高等教育事业的发展。

红色文化进校园活动实施方案

红色文化进校园活动实施方案概述随着国家文化建设的不断推进，红色文化成为最为重要的文化之一。

红色文化是指以中国革命为主题的文化，反映了中国共产党领导下的伟大革命历程及其伟大历史成就。

红色文化通过丰富多彩的形式推广，进一步提高广大人民群众的爱国主义意识和文化自信心。

为此，红色文化进校园活动应运而生，通过开展丰富多彩的活动来推广和普及红色文化。

方案开展的背景随着经济的快速发展和社会的进步，社会发展对素质教育的要求越来越高。

高等教育作为教育的重要部分，不仅要培养优秀的人才，还要关注其思想上的培养，注重传承和弘扬红色文化。

因此，开展红色文化进校园活动，就具有深刻的现实意义和高度的社会责任感。

方案的目的本次红色文化进校园活动的目的是：1. 通过普及红色文化知识，加深学生对中国革命和中国共产党的理解和认识，提高爱国主义意识和文化自信心。

2. 通过创设形式丰富的教育展示平台，展示党的良好形象，增强党的凝聚力和向心力。

3. 提高学生对红色文化的关注和重视，在校园和社会上掀起学习和传承红色文化的热潮。

活动内容及步骤第一步：宣传红色文化活动第一天为活动宣传日，宣传红色文化活动的目的、主题、内容及时间地点等相关信息，为后面的活动铺垫。

第二步：主题教育讲座对于开展红色文化进校园活动，学生或者社会人士需要有一个深入的认识，同时需要知道如何去挖掘和学习红色文化深层含义。

因此，在活动进行的第二天，由活动主办方邀请知名的历史学家或红色文化专家，举办主题教育讲座，主要内容围绕中国革命、建设、发展三个方面展开讲解。

希望学生认真学习，领略其中的历史、文化的魅力，科学认识并传承红色文化。

第三步：红色文化书法作品展在红色文化进校园活动的第三天，将会分等级展览红色文化相关的发展历史，并展示各种书法、篆刻、油画等艺术品。

书法作品展示能够让学生通过欣赏艺术品来了解红色文化的背景和内涵。

第四步：红色文化电影展映在红色文化进校园活动开展的第四天，学校将安排一场电影展映，并在展映后为学生组织一次座谈会，让学生通过电影的呈现方式深入了解红色文化。