最新沪教版小学英语五年级下册Module1Unit 2《Our new home》公开课教学设计第一课时
最新英语沪教版小学五年级下册M1U2《Our new hom》 Lesson 2 1
Module 1 Unit 2
Lesson 2
Presentation
-- Why do you like our new home? -- Because it’s very nice.
Presentation
-- Why do you like the living room? -- Because it’s so big.
The En
d
Presentation
-- Why do you like the dinning room? -- Because it’s very clean.
Presentation
-- Why do you like the study? -- Because it’s very quiet. I can read and write there.
Summary 本课重点回顾：
1. 单词：
goose (复数geese) place 地方 then 然后 twice 两次 every 每，每个 change 改变
要询问及回答某人做某事的原因应使用句型：
Why do you like it?
Because it’s so big.
Look and say
Presentation
Do you like Nancy’s home or Dan’s home?
Presentation
I like Nancy’s home because the room is so big.
Presentation
I like Dan’s home because the study is big and quiet.
《Our new home》PPT
上海教育出版社 五年级 | 下册
Why do wild geese move around so much? In winter,they cannot find enough food in the north, so they fly south in autumn. Then in spring, it is warm in the north,so they fly back.
上海教育出版社 五年级 | 下册
practice
Whose bedroom is it?
A:It's my bedroom./It's mine. B:Whose cap is this?
A:It's my cap./It's mine. B:Whose book are those? A:They are my books./They are mine.
上海教育出版社 五年级 | 下册
Homework
1.Do the homework of page 13. 2.Copy the key words we have learned. 3.Watch the video of the story from the Internet.
Module 1 Unit 2
Our new home
上海教育出版社 五年级 | 下册
-.
Listening
上海教育出版社 五年级 | 下册
上海教育出版社 五年级 | 下册
1) What are they talking about? 2) Are they happy with their new home?
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Story time
沪教版五年级英语下册 unit 2 our new home
Look and read
• The second passage • Q4 • Q5 • Q6 Where are wild geese in winter? Why don’t they stay in the north? Will they fly back to the north?
Read and judge
Module 1 Changes and differences
2
Our ho lives in the shoe?
What does the old woman do? What does she say?
kitchen
bedroom
bathroom
In spring, it is warm in the north.
In spring
north
Look and read
• The first passage • Q 1 How many times do wild geese change homes every year? • Q 2 Where do they fly in spring? • Q 3 Where do they fly in autumn?
While -reading
• • • • • • • The second time Q 3 Which room does Sally like? The living room. Q 4 Which room does Sally’s father like? The study. Q 5 What do Peter and Paul like? The garden.
( F ) In winter, wild geese fly south. ( T ) Wild geese can find food in the south in winter. ( T ) Wild geese fly back to the north in spring. ( F ) Wild geese change homes once a year.
上海教育版英语五年级下册Module 1 Unit 2《our new home》ppt课件
UNIT 2 Learn the sounds
音标学习
ir-[ʒ:] au-[ɔ]
ur-[ʒ:] oor-[ɔ:]
THANK YOU
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月30日星期六下午1时0分56秒13:00:5622.4.30 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时0分22.4.3013:00April 30, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六1时0分56秒13:00:5630 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Why do you like it? 你为什么喜欢它呢？ Because it's so big. 因为它好大。
UNIT 2 Listen and say
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教案下载：
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PPT课件：
Hale Waihona Puke 语文课件： 数学课件：UNIT 2 Look and read
UNIT 2 Look and read
from……to…… 从……到…… north 北方 south 南方 move around 迁徙
UNIT 2 Listen and enjoy
UNIT 2 Write and say
UNIT 2 Learn the sounds
沪教版五年级下学期英语Unit 2 Our new home 教学设计
教学设计续页教学流程个性化调控Pre-task preparation1.R eview(1)Words(2) Ask and answerWhich room do you like?Why do you like it?While-task procedures1.Now watch the radioand answer questions1)Where are Sally and her father?2)What are they talking about?(They are talking about their newhone.)3) Are they happy with their new home?(Yes ,they are happy withtheir new home.)3.Watch again1）Which room does Sally like?2) Which room does Sally’s father like?课题Our new home课型新授课时第3课时授课时间年月日项目内容教学重点难点词汇：change, place, every, then语音：ir(skirt)，ur(purse), au(laura), oor(floor)难点：故事中的新单词较多，理解有一定难度。
板书设计Why do wild geese change homes?In spring n orthIn autumn s outhThey fly twice from one place to another.Why?Because, in winter, they _____find enough food in the north, so they fly _____ in autumn. Then in spring, it’s _____in the north, so they fly ____ .。
五年级下册英语教案- Module 1 Unit 2 Our new home 沪教牛津版
牛津深圳版英语五年级下册Unit 2第2课时教学设计
1. 词汇
wild goose(wild geese), change, place,
twice, every, north, south, enough, then.
2. 句型：
They change homes twice every year.
In spring, they fly north.
七、Homework
1. 读单词并听写。
2. 复述故事内容。
积极配合老师完成练习。
课堂小结这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；能够听懂、会说、会表演Story time.的内容及掌握文
中出现是新词：wild goose(wild geese), change,
place, twice, every, north, south, enough, then.，同时
培养阅读的好习惯。
通过句型的反复练习，使学生
掌握这些句型。
练习活动主要是两人对话，师生对
话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书Unit 2 Our new home
1.wild goose(wild geese), change, place,
twice, every, north, south, enough, then.
2. They change homes twice every year.
In spring, they fly north.。
沈阳沪教版五年级下册M1U2 Our new home 教案
Module One Unit 2 Our new homeI Key wordswhy 为什么because 因为study 书房dining room 餐厅wild goose 大雁change 改变；变化place 地方twice 两次every 每，每个north 北方，向北south 南方，向南enough足够的then 然后II Main phrasesall day 一天到晚from one place to another 从一个地方到另一个地方twice every year 每年两次in spring 在春天fly north/south 向北/南飞in autumn 在秋天move around 搬来搬去in the north/south在北方/南方Fly back 飞回来knows what to do 知道作什么it’s time to ...到做..的时间了III Key Sentences1.Sally and her dad are at their new home. Sally 和她的爸爸在他们的新家里。
2.---Do you like our new home, Sally? Sally, 你喜欢我们的新家吗？---Yes. It’s nice.是的，它很漂亮。
3.I like the living room.我喜欢客厅。
4.---Why do you like it?---Because it’s so big! ---为什么你喜欢它？---因为它很大。
5.---Why do you like the study?---Because it’s quiet. I can read and write there. ---为什么你喜欢书房？----因为它很安静。
我可以在那里读书写字。
6.They like our new home too. 他们也喜欢我们的新家。
上海沪教牛津版小学五年级英语下册Unit 2 Our new home 习题及答案
上海沪教牛津版小学五年级英语下册：Unit 2 Our new home 习题及答案第1课时一、用所给单词的适当形式填空。
1.Do you (like) your new home?2.I can read and (write) in my study.3.Why (do) you like our new home?二、根据汉语意思，完成句子。
1.我也喜欢那张桌子。
I like the table .2.你为什么喜欢你的新房子呢？you like your new home?3.因为我们能整天在花园里玩耍。
we can play in the garden all day.4.你知道为什么吗？三、给下列句子选择恰当的答语。
( ) 1.Why do you like it? A.Yes, I do.( ) 2.Do you like your new home? B.Because it is so nice. ( ) 3.Who are in the garden? C.My father and my sister.第2课时一、写出一个与所给单词划线部分发音相同的单词。
1.skirt2.purse3.floorura二、根据汉语意思，写单词。
1.改变2.地方3.每；每个4.两次5.然后6.南方三、写出与划线部分同类的单词。
1.Eddie goes to Beijing once every year. I go to Shanghai everymonth.2.Danny's room faces south. But Alice's room faces .3.In spring, the plants grow. In the leaves fall and fall.4.It's sunny. The sun is shining. The are white.四、单项选择。
上海教育版英语五年级下册Module 1 Unit 2《our new home》-课件
Design your dream home. 设计你的梦想家园。
This is my new home. There is a living room in the my new home. There is … in the my new home.. There is …in the … I love my home.
What similar words can you say?
(你能说出多少同类词？)
in
desk
jacket
dog
Where’s the bird? It’s…
clock sofa
table fridge
A:Where’s my clock? B:It’s on the table.
A:Is it in the box? A:Is it on the fridge? A:Is it on the sofa?
Miss Li: This is my new home.
This is my…
Home is the source of happiness. 家是快乐的源泉。
Do you want to have your own home? 你们想拥有自己的美好家园吗？
Our class is a big home, a big family. • We love our home. • We love our family. • We love each other！
一个餐厅
a bed
bedroom
bed + room
Make phrases:让我们组个词吧
Where's the bed?
沪教版五年级下册英语Unit2 Our new home
Unit 2 Our new home 一、基本知识点（一）词汇:why [waɪ] 为什么because [bɪ'kɒz] 因为study ['stʌdɪ] 书房；学习quiet ['kwaɪət] 安静的change [tʃeɪn(d)ʒ] 改变；变化place [pleɪs] 地方twice [twaɪs] 两次every ['evrɪ] 每；每个north [nɔːθ] 北方；向北south [saʊθ] 南方；向南enough [ɪ'nʌf] 足够的warm [wɔːm] 温暖的then [ðen] 然后（二）短语:living room 客厅dining room 餐室；餐厅play in the garden 在花园里玩wild goose 大雁change homes 改变居住地from...to... 从...到...all day 一天到晚find enough food 找到足够的食物（三）句型:1.—Why do you like it?—Because it’s so big/quiet.2.—Do you like our new home?—Yes, I do./Yes, It’s nice. I like the living room.3.There is/are... in/near my home.（四）重难点、易错点：1.Why 作为疑问词，表示“为什么”，回答原因时要用because, 注意在句首时大写。
2.in作为时间介词，后面加年份（in 2018）/月份（in March）/季节（in spring）/早晨、下午、晚上。
3.There is/are表示“某地有某物”，单复数形式与其后的名词保持一致。
4.字母组合发音规律：ir skirt girlur purse burnau Laura daughteroor floor poor二、典型例题1. It’s hot ________ summer. I want to stay ________ home.A.in inB. in atC. at in【解析】答案：B固定搭配in+季节、月，待在家stay at home。
最新沪教版小学英语五年级下册Module1Unit 2《Our new home》公开课教学设计第一课时
Module1 Changes and differencesUnit 2《Our new home》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材五年级（下）本单元主要学习如何谈论家居用品和物品的方位。
在教学时，可以结合前面几单元所学习的物品的单词，利用学过的介词如in, on, under, behind等，对物品的方位进行操练，从而让学生自然流利的运用本课所学语言。
本单元的语音是学习字母组合ir, ur, ou, oor等字母组合在单词中的读音。
从内容上看，所涉及的人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.掌握单词及词组：why, because, study, dining room, change, place, every , then等词汇与词组的听、说、读、写四种技能，能理解并学会运用。
2.掌握课文内容并能较流利地用英语表达自己的观点和意见。
3.掌握句型： Why do you like it?Because it’ s so big.教学重点:1.掌握单词及词组：why, because, study, dining room, change, place, every , then等词汇与词组的听、说、读、写四种技能，能理解并学会运用。
2.理解课文内容并能较流利地用英语表达自己的观点和意见。
3.掌握句型： Why do you like it?Because it’ s so big.学生分析本单元首先介绍的就是我们的新家，“家”对于学生很熟悉学习起来就很容易。
沪教牛津版五年级英语下册Module 1 Unit 2 Our new home第1课时课件
知识讲解
—Why do you like it? 你为什么喜欢它? —Because it's so big! 因为它很大!
（2）because 用作连词，表示“因为”，强调直接造成某种结 果的理由和原因，常用于回答 why 提出的问题。so 也可用作连 词，表示“因此”，强调某一结果。当 because 和 so 都用作连 词时，两者不能连用。 例句：I am late because I miss the first bus.
Listen and say
Dad: I like the study. Sally: Why do you like it? Dad: Because it's quiet. I can read and write there. Where are Peter and Paul? Sally: They're in the garden. They like our new home too. Do you know why? Dad: Why, Sally? Sally: Because they can play play in the graden all day!
（1）问句是由 why 引导的特殊疑问句。“Why do you like...？” 用于询问对方喜欢某人或某物的原因，可用“Because...”来回答， 说明原因。 例句：—Why do you like the panda？你为什么喜欢那只大熊猫？
—Because it's so cute. 因为它很可爱。
课后作业
1. 抄写新单词两遍。 2. 熟读课文。 3. 用新学的句型就某件事询问原因并回答。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
最新沪教版小学英语五年级下册Module 1 Unit 2 Our new home 公开课教学设计1
Module 1 Changes and DifferencesUnit 2 Our new home 教案1一、教学内容：上海教育出版社五年级下册 Module 1 Changes and Differences Unit 2 Our new home部分内容。
二、教学目标(Objectives)：1.单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及基本用法。
2.能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。
3. 熟练掌握本单元基本句型。
4. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。
5. 能够在熟读课文的基本上，完成一系列相应习题。
三、教学重点（Key Points)：能够听、说、认读本单元重点单词，如why, because, study, change, place 等，掌握本单元重点句型：---Why do you like it?---Because it’s ....四、教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
五、教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
六、教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
七、教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Game(游戏环节）1)请你向同学介绍你家的构造设施？教室请同学起来，用中文向全班同学介绍其家里的构造。
2)情境模拟：教师拿出事先准备好的一组家居图片，请同学起来，假设这是他/她的新家，请他/她用自己的方式向全班同学介绍其“新家”。
教师从而引出今天学习的话题：Our new home!Step3.Presentation(呈现新课）1.Let’s Learn!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
最新【上海教育版】英语五年级下册：Module 1 Unit 2《our new home!》教案(共2课时)
最新教学资料·沪教版英语Module 1 Unit 2 Our new home!教案（第一课时）教学目标：1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
2、通过look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。
教学重、难点1、能掌握单词why, because, study, dining room2、会运用句型Do you like…? I like…Why? Because…教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：（第二课时）教学目标：1、通过Listen and say中关于新家的对话，帮助学生巩固新学的核心句型。
2、通过Write and say栏目，让学生从口头表达过渡到笔头练习，巩固运用所学词汇和句型。
教学重、难点1、词汇：all day2、句型：-Why do you like it?-Because it is so big.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：（第三课时）教学目标：1、帮助学生通过阅读故事《大雁为什么迁徙》，了解故事大完成调查报告，帮助学生进一步巩固新学语言知识。
2、了解字母组合ir,ur,au及oo在单词中的发音。
3、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己梦想的家园。
教学重、难点1、语音：ir(skirt),ur(purse), au(Laura), oo(floor)2、词汇：change, place, every, then教学方法：情景教学法。
教学过程：最新精品英语资料。
Module1Unit2Ournewhome(课件)牛津上海版英语五年级下册
词汇练习
连一连
why because study change place twice
因为 为什么 改变;变化 地方 两次 书房;学习
词汇练习
连一连
why because study change place twice
因为 为什么 改变;变化 地方 两次 书房;学习
词汇练习
连一连
every north south enough then
Sally
Dad
Peter and Paul
Favourite room
the study
Reasons
quiet; write and read there
the garden
big
the living room
play in the garden all day
记忆大比拼
Sally and her dad are at their new home.
词汇宝典
study 书房;学习
e.g. Tom studies very hard. 汤姆学习很努力。
词汇宝典
change 改变;变化 e.g.The changes in my hometown are so great. 我家乡的变化真大。
词汇宝典
place 地方 e.g. This is a good place to play. 这儿是个玩耍的好地方。
Dad: I like the study. Sally: _______________________________?
Dad: ________________. I can read and write there. Where are Peter and Paul? Sally: They’re in the garden. They like our new home too. Do you know why? Dad: Why, Sally? Sally: ____________________________ all day!
五年级下册英语Module1Unit2Ournewhome教案沪教牛津版
五年级下册英语Module1Unit2Ournewhome教案沪教牛津版牛津深圳版英语五年级下册Unit2第1课时教学设计课题Ournewhome单元Unit2学科英语年级五（下）学习目标1.能听懂，会说why,because,diningroom,study,allday.等单词。
2.掌握核心句型--Whydoyoulikeit?及答语--Becauseit’ssobig.3.运用本单元的核心词汇和句型进行简单的情境交际。
4.培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点1.能听懂，会说why,because,diningroom,study,allday.等单词。
2.掌握核心句型--Whydoyoulikeit?及答语--Becauseit’ssobig.难点运用本单元的核心词汇和句型进行简单的情境交际,能够听、说、读、写目标句型。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Freetalk.出示图片，提出问题，引导学生进行讨论：Doyoulikeyourhome?Howmanyroomsarethereinit?Whatarethey?Whatdoyou doinit?二、Let’sread.看图，读一读图片中房间的单词。
Whatarethey?三、Let’ssay.看图，说一说你在各个房间可以做什么。
回忆并讨论有关房间的名词，并能配合同伴进行读一读，说一说的活动训练。
通过谈论话题，复习单词和话题，学生们在话题谈论过程中进入本单元的新内容。
讲授新课一、Listenandsay.1.Let’slearn.学习单词why,because,diningroom,study,allday.并以听读等形式进行学习掌握。
2.Fillandsay.播放课文图片并根据图片内容填写单词。
3.Let’splay.快速读出消失的单词，看谁读得快。
4.Lookandtalk.出示课文图片Sallyandherdadareattheirnewhome.DoesSallylikeherhome?Whatroomdoe sSallylike?Whyorwhynot?引导学生讨论相关内容并根据图片内容回答问题。
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Module1 Changes and differencesUnit 2《Our new home》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材五年级（下）本单元主要学习如何谈论家居用品和物品的方位。
在教学时，可以结合前面几单元所学习的物品的单词，利用学过的介词如in, on, under, behind等，对物品的方位进行操练，从而让学生自然流利的运用本课所学语言。
本单元的语音是学习字母组合ir, ur, ou, oor等字母组合在单词中的读音。
从内容上看，所涉及的人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.掌握单词及词组：why, because, study, dining room, change, place, every , then等词汇与词组的听、说、读、写四种技能，能理解并学会运用。
2.掌握课文内容并能较流利地用英语表达自己的观点和意见。
3.掌握句型： Why do you like it?Because it’ s so big.教学重点:1.掌握单词及词组：why, because, study, dining room, change, place, every , then等词汇与词组的听、说、读、写四种技能，能理解并学会运用。
2.理解课文内容并能较流利地用英语表达自己的观点和意见。
3.掌握句型： Why do you like it?Because it’ s so big.学生分析本单元首先介绍的就是我们的新家，“家”对于学生很熟悉学习起来就很容易。
学生已经学过in, on, under, behind等介词。
因此在本课教学时，老师一方面对于学生已知的内容要激发出来，另一方面可以增加一些家居类或不同房间类型的词汇。
但是也存在部分学生的学习习惯不太好，学生学习的自觉性和方法欠缺，教师应加强对学生的英语学习兴趣的培养和学习方法的指导。
教学目标Knowledge objectives知识与技能1.掌握单词及词组：why, because, study, dining room, change, place, every , then等词汇与词组的听、说、读、写四种技能，能理解并学会运用。
2.理解课文内容并能较流利地用英语表达自己的观点和意见。
3.掌握句型： Why do you like it?Because it’ s so big.过程与方法：做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观通过对新家的介绍，家里的布局，培养学生珍惜这来之不易的幸福生活，保持家的整洁，并让学生了解家是真正意义。
重点难点教学重点1.理解课文内容，流利诵读课文，分角色朗读对话。
2.能够根据自己家的布局进行口头复述。
教学难点掌握句型：1. Why do you like it?Because it’ s...........2. 能够根据情景口头复述文本。
教学方法教法情境教学法、任务型教学中小组合作学习；采用活动途径，倡导体验参与。
突出学生主体地位，教师的作用是引导和帮助学生完成教学目标学法任务型学习、小组合作交流。
教与学是相辅相成、互相促进的活动。
因此，在课堂教学中，教师应最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的创新思维，使学生参与到课堂教学之中，变被动学习为主动学习。
根据课本内容与课程标准要求及学生的语言学习规律，指导学生课前预习，培养学生自主学习的意识，课堂上通过视听，培养学生快速获取生词、对话大意的技能。
课前准备教师准备多媒体课件、计算机、PPT课件，图片、单词卡片。
学生准备自己要讲述的现有发明的资料。
饱满的精神状态和积极的学习热情。
教学过程—第一课时Teaching ProceduresStep1 Warming up1. Greeting: Hello, hello, Nice to meet you.I have a big room in my home. I love my family.在上一单元当中我们学习了如何保持家里整洁“Tidy up!”,借此让学生自由发挥，说一说，描述一下自己家里的状况，布局，并给问题What do you think of your home？进入本课主题《Our new home》2.语义联想：“home”一词，你会有什么联想，家的定义是什么？如：“温馨、安全、幸福”等Step2 Lead – in 导入1. 利用PPT引出主要单词 why, because , study, dining room, change, place, every, then等2. Listen and saySally and her dad are at their new home.听录音熟悉对话，理解对话中的内容回答课前问题Why do you like it? Because it’s .......3. 角色扮演，同学间有了更深的互动同时也能增强对课文的理解。
Step3 Presentation 呈现1. Why do you like it?Because it’ s...........句型练习如：A: Why do you like your new home?B: Because, it’s so big.练习课本 page--9 Why do the Browns like their new home?a. the study is quiet, I can read and write there.b.we can play in the garden all day!c. the living room is so big.2. 每个人对家的定义是不同的，但是无论是什么样子的你都会觉得到到什么时候都是自己的家是最好的教师利用课件相同学们呈现出不同风格的家庭，以及它们的布局。
想一想如果你有一个新家你会怎么布置它。
3.然后再次播放“Let’ s listen and say”部分的录音，让学生跟读，要求学生模仿其语音、语调，掌握动词短语的正确读音。
同时我会特别指导学生进一步认识并学会这个句型以及如何回答。
过度自然，以易带难，学生就更加容易接受。
4. Why do the Browns like their new home? Match and say.a. the study is quiet. I can read and write there.b. we can play in the garden all day1c. the living room is so big!5. 拓展：我们人类有自己的家，那么动物也有自己的巢穴，向同学们介绍动物们的家是什么样子的？是不是像人类的家一样需要有一个固定的居所。
为下节课做铺垫。
Step 4 Practices-- Learn the sounds-- page 13音标对于学生至关重要，就像我们学汉字前要学拼音字母一样，在今后的英语教学中我们会逐一的学习有关音标的一些基础知识。
skirt, purse, Laura, floorStep 5 Listening againListen and check what the pictures are about听磁带，巩固音标，练习听力。
Laura wants to buy a new skirt.The old one is too small.But she cannot find her purse.It is not on the floor.“It’s over there,” says her mum.“Just on the floor!”Step 6 Homework and everyday English1.Homework: 1) Recite the dialogue and the words.2) Prepare the textbook. Pages 10 to 12.2. Everyday English:Sport is the source of all life运动是生命的源泉板书:Unit 2 Our new home.Sentence patterns:Why do you like it?Because it’ s...........Dictum:Sport is the source of all life------ 运动是生命的源泉教学反思通过学习本节课，学生能够听懂文本所体现的语言含义和情感态度，能根据所给单词如bedroom, kitchen, living room, sofa等词和句型Why do you like it? Because it’ s...........开展对话，并能在语境中运用新旧知识，根据情景编写对话，理解和学会阅读，复述文本，让学生体会到“爱家”，保持家的整洁的情感。
本课英语教学的评价主要通过师生互动效果及能力展示两个方面来进行的。
师生互动效果的评价主要指学习兴趣的激发、学习策略的探究和合作意识的落实；能力展示的评价主要包括听、说、读、写和演。
只要学生在课堂上参与了，都可以过得老师所给的小五星作为奖励。
本课遵循新课标“培养学生跨文化意识”的理念，注重英美文化的讲述、理解，弘扬了中华文明，让学生享受了一顿文化交融的大餐，提高了学习兴趣，为进一步学习英语奠定文化基础。