高校团学后备学生干部培养机制问题探究

高校团学后备学生干部培养机制问题探究[摘要]后备学生干部培养是团学工作保持顺畅的重要途径,也是加强思想政治教育工作的重要手段。

本文结合我校系团学工作实际,就为何需进行后备学生干部培养、目前存在的问题及以何种途径进行解决提出看法,以期建立科学的培养机制,为实现科学培养后备学生干部提供参考。

[关键词]后备学生干部培养机制团学工作团学工作作为高校思想政治工作的其中一环,其重要性已是不言而喻。

团学工作要有所作为,除了要努力适应当今工作大背景,努力大胆创新,创建出自己的品牌之外,加强内部运作显得尤其重要。

而这不得不提到学生干部,他们作为高校思想政治工作的重要助手,通过参与各种工作方案的制定、分工负责开展各项具体工作,是学校学生工作部门开展具体工作的桥梁。

如果团学工作组织缺乏作风正派、工作积极且有一定能力的学生干部,要搞好有关工作是不可能的,而后备学生干部的培养和使用,是达成高效团学工作团队的重要途径。

在笔者看来,选拔好、使用好后备学生干部,加上良好的管理,是突出团学组织效益,实现思想政治工作顺利进行的重要工程。

一、后备学生干部培养的必要性分析在团学组织工作的战略制定、工作部署及运作过程中,它所呈现出的团队默契度、合作程度、效能情况等等许多都是可以感知和体会的。

撇开管理等因素,笔者在实践过程中也深刻体会到,在团学工作中,无论是战略的制定还是战略的执行,都得靠人员来保证。

从团学工作的实际上来讲,我们每年都要更换一批学生干部,如果缺乏可补充的后备学生干部,那么无论在衔接过程中或是在衔接后,给团学组织所带来的内耗是巨大的,因为人对工作的不熟练与低效率拉了组织整体效能的后腿,而组织也不得不重新为新上任的新一届学生干部进行再一次的相关能力培养,灌输工作方式、方法等,这种非必要的、可避免的重复行为其实是完全可以克服的。

就我校而言,我们的团学工作经过我校团学干部们几年的拼搏传承,在成果层次、对外影响力等方面均取得了可喜的成绩,从战略发展的角度上讲,这与我校团学工作本着统筹兼顾与狠抓重点工作内容的发展思路是分不开的。

在肯定成效的同时,我们同样也必须充分认识到,要加强我校、各系的团学工作整体质量,除了要加强科学管理、积累完善各项工作机制外,很重要的一项工作就是加强后备学生干部的培养,它必须成为团学工作上贯穿始终的重要一环,这对加强学生干部整体层面对工作的了解与把握,加强工作思路上的衔接,工作过程上的衔接,组织发展目标与方向上的衔接,保持团学工作的流畅性有很重要的意义,否则,则会容易出现断层,对交接工作不利,对现有的工作也不利,因此加强人员上的保证,能对实现团学事业的跨越发展提供坚实基础。

二、现存问题及其原因分析后备学生干部的培养是团学工作连续、顺畅的重要基础,但在目前的工作实践中,后备学生干部队伍建设还存在一定的问题和薄弱环节,其中有的问题还带有一定的普遍性和倾向性,不容忽视。

一是整体上来讲,各部门负责人乃至组织的负责人对锻炼后备学生干部的意识不够,重要的事情不敢或不想给后备干部落实,使得后备学生干部在工作中还不能发挥生力军的突出作用,这就导致后备学生干部平时参与部门工作相对较少,后备学生干部解决实际问题的能力还有待于加强,缺乏实践经验,在具体工作中思路窄,办法少,不能结合具体情况去处理和解决实际问题,影响工作成效。

二是目前对后备学生干部的培养与培养目标还有一定差距,以团校及团干理论提高班为例,其多以政治培训为主,实用的业务培训相对缺少,培养不够系统,对后备学生干部在工作上的引领作用不突出。

三是目前虽对后备学生干部建有档案,却没有定期进行培训和考核,没有在培养锻炼后备干部的方式方法上下功夫,导致有时对后备学生干部摸底不深,缺乏较全面的了解,选拔缺乏依据,不利于工作,也不利于后备干部的成长,在一定程度上也挫伤了后备学生干部的积极性。

存在上述问题的原因是多方面的,包括历史原因、各阶层的思想原因等等。

但笔者认为,导致问题的最主要的原因无非是下列几方面:一是团学组织上各阶层对培养后备学生干部的意识还不够强。

目前团学组织把主要精力放在了现存显性层面的工作上,而抓后备学生干部的培养与使用工作需投入许多的精力,精力上的不足导致思想上相对忽视从团学工作长远大计的角度出发去加强后备学生干部队伍建设;二是个别团学干部受思想水平和权力意识的局限,不愿多花精力去培养后备学生干部,担心工作地位受到威胁或是怕自己的能力被后备学生干部超过,有意无意地淡漠对后备干部的培养。

种种原因的产生,笔者认为最重要的因素还是在于没有一套可供使用的机制或者说目前机制还不成型,实用性不高,操作中缺乏规范,随意性较大,导致在实际工作中我们对后备学生干部的培养、使用、管理等方面时紧时松,缺乏一定的章法,致使队伍建设规划落不到实处,效果不明显。

三、后备学生干部培养的实现途径毛泽东同志曾说过,领导者的责任,一是出主意,二是用干部;邓小平同志也指出,要善于发现、团结、使用人才是领导者成熟的主要标志之一。

所以团学各阶层都应该自觉地把后备学生干部队伍建设作为组织建设的重要组成部分,列入重要工作日程,做好目标规划,建立健全一套系统的、可操作性强的运行机制,笔者认为可以从以下方面着手。

1.做好后备学生干部的选拔。

选人、识人是用人的前提,如何提高选人的准确性,力求选拔出优秀的、有发展潜力的后备学生干部,这个离不开程序上的规范。

结合工作实际,笔者认为一是要规范推荐程序,参照以往做法,可由辅导员推荐、组织推荐、自荐结合的方法,关键是要设计出推荐标准,即从德、能、勤、绩等方面做一说明介绍,选出相对符合团学工作需要的人选;再者,组织初选人员进行基本素质测试,了解相关情况。

团学工作虽然与政府、企业的具体工作职能不同,但在相关管理方法上,对干部的基本要求等方面的理念还是相通的,所以对后备学生干部在交际能力、协调沟通、受挫能力、组织能力、领导能力、创新能力等方面的了解还是有必要的,这个可以通过设计题目,对全部后备学生干部的初步人选进行测试,通过这个方法,可以比较客观地量化、了解后备干部的综合素质以及潜能,为初步选定后备人选提供参考,同时也为今后培养相对优秀的后备学生干部树立方向及目标提供了依据;另外,我们可以邀请相关老师、优秀学生干部对后备干部初步人选在德、能、绩、勤及潜能方面进行全面考察,通过分析,对每一名学生后备干部的人选进行综合分析比较,列出每一人选的主要优势,培养潜能及目标,指出需要提高的能力等,形成综合考察材料,通过此类程序及标准,就可以产生我们所需要的初步选拔目标及人选。

2.创造系统培养后备学生干部的有效渠道。

初选好符合相关条件的后备学生干部之后,自然而然就会涉及到如何培养的问题。

就我校而言,因大三学生要外出实习,所以我校学生干部最多只能做两年,我们在培养的时间上相比本科院校而言存在劣势,真正处于后备干部角色的培养时间最多也就一年。

所以我们培养的目的性就要非常明确,就是要做到团学工作做什么、后备学生干部就要去学什么,他们身上缺什么、就要补什么,针对这些,结合现有实际,笔者认为应该加强后备干部的政治素养、业务知识结构、管理协调能力上的知识及实际操作能力。

针对现实情况,笔者认为可从以下方面着手。

(1)改革现有团校(理论提高班)的培训内容,突出业务知识培养和能力培养。

我们应注重将团校的功能最大化,现有学生干部、后备学生干部等都应该成为团校的学员。

团校应该针对团学工作特点、要点,除培养干部的政治素养外,应切实注重提高后备学生干部的业务能力知识。

从现有团校培训的内容上看,知识过于形式,应进行相应改革,内容包括团的业务知识、管理知识、作风修养等,培养后备学生干部的大格局眼光及运用理论分析、解决问题的能力,通过培训,引导后备学生干部补充和完善自身的知识结构。

(2)强化实践锻炼,增强实际工作能力。

团校的培训,只能让后备学生干部有了一定的理论基础或对团学工作有了一定的了解,知晓做团学工作应该具备哪些能力,但真正要转化为实际工作能力还需要实践的磨练。

现实情况是大部分后备学生干部因条件制约,缺乏实践经验、协调能力不够高、心理素质不够好,更缺乏驾驭能力,这些都需要在实践锻炼中予以提高。

对于后备学生干部,调配其到团学各部门接受锻炼是培养的重要途径,而在这个锻炼的过程中可以促使其不断充电,开拓视野,提高处理复杂问题的经验。

笔者在实践中深刻体会到,在日常工作中一定要要求团学各部门部长带领他们一起工作,敢于把工作交给他们做,而组织上便可通过这个环节发现问题并进行相应指导,比如通过专题工作会议,对存在的问题进行分析并进行指导。

在工作中不断培养他们的团队合作和沟通能力,培养思考力与执行力;在交办重要任务的同时,做到适时跟进,便于发现问题并及时更正,在培养中强调每一个环节、每一个阶段、每一个细节上的一丝不苟,通过这些环节锻炼其分解工作目标的能力,锻炼其与部门内、部门间工作人员沟通合作意识,同时可以适时发现优秀人员,为今后重点培养提供参考。

(3)加强监督管理,做好考核评价。

对选拔上来的后备学生干部,如果只注重培养,忽视监督管理,会失去方向感,我们培养后备学生干部的目的就是为今后工作提供人才。

所以围绕培养的目标,我们必须能把握后备学生干部的情况,把能真正适合使用的干部给留下来,而参考的依据就得靠监督、靠考核评价,做到对其使用有据可依。

所以必须有一套跟踪考察方案,对后备干部实行动态监督,有定期考察及专项测评,考察他们的政治思想态度,能力素质,通过这个方法,可以及时发现并指出他们的不足及该努力的方向,使其努力有方向、有动力,积极向更高层次健康发展。

团学负责人在管理与监督过程中要发现其特长及其适合的岗位,加重培养方向及其特长。

当然,在这项监督考核过程中,还有另外一项目的就是树立择优使用意识,实行优胜劣汰,对于明显不适合担任工作角色或出现重大错误造成严重后果的后备学生干部要淘汰出局,通过监督与考核过程,将选人、育人、用人有机结合在一起。

3.建立可行性较强的规章制度。

后备学生干部的培养工作要有起色,除了要靠组织上的重视外,更需要有一套科学的、可行性强的制度做保证。

但是对照目前我校、各系团学相关制度,笔者发现在后备学生干部培养方面还是空白,本着以党建促团建的理念,对照比较就已经说明我们的制度建设相对滞后了。

随着高校团学工作的竞争越来越激烈,我们迫切需要有一套规范、符合实际情况的规章制度做支撑,从制度上规范后备学生干部的选拔、培养、使用、管理等方面的行为与方式。

比如,在选拔环节,符合什么条件的人可以进入后备学生干部库,推荐、选拔和确定后备学生干部需有经哪些程序与要求,如何对后备干部进行有效培训、考核与管理,每隔多长时间调整和补充一次后备干部队伍等都需要有文件的明文规定。

有了制度的约束,就可以避免在后备学生干部队伍建设上出现工作的随意性,也不会因为制度不清而产生不必要的问题,这也就要求我们在制定制度时更加关注可行性,实现由凭经验工作向制度化工作过渡。