教师资格证面试答辩真题201505

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2015年教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)第七卷

2015年教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)第七卷1.如何对待学困生?(1)建立良好的师生关系;(2)关爱学困生,对他们的辅导做到心中有数;(3)为学生着想,改进教学方式和方法2.如何培养后进生?(1)培养学生的自尊心。

学生的自尊心很强,特别是初中生。

初中生正处于青春期,非常敏感。

这就要求教师不能歧视差生,要公平对待所有学生,做到一视同仁,保护好每一位学生的自尊心。

(2)培养学生的自信心。

第一,在感受成功中培养自信。

大多数后进生由于学习差,往往失去自信,对自己失望。

作为教师要培养后进生的自信,让他们感到自己的成功,在成功中培养自信。

第二,取长补短,深入挖掘。

虽然后进生学习有困难,但并不是一无是处。

后进生往往是体育的健将,唱歌、绘画的能手,劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。

作为教师,要善于发现后进生的长处,发现他们身上的闪光点,并及时给予表扬,要用他们的长处弥补他们的短处,要想办法挖掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学习上来,从而激发他们学习的积极性和主动性。

第三,给后进生创造机会,展示自我。

后进生往往会被教师、同学们遗忘。

作为一个及格的教师,要时刻把后进生放在心上,要给他们多创造机会,让他们逐个展示自我,培养他们的自信心。

第四:教师要有耐心,要给予学生合理的期待。

后进生的转变是一个长期的、复杂的过程,有些孩子有很强的韧性。

对于他们的教育不是一次就可以成功的,他们也可能反复犯错误。

所以,教师要有耐心,应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。

(3)激励学生的上进心。

第一,利用集体的力量。

后进生往往缺乏的是大家的关心,教师要动员其他同学不能歧视他们,要主动去帮助他们,靠集体的感情去影响这些学生。

第二,开展各种有益的活动。

每一项活动都为后进生安排一个任务,让他们觉得老师是重视他们的,他们就会更加积极、主动,也让他们在有意义的活动中受到教育。

3.如何培养后进生的学习兴趣?(1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心,探索事物的求知欲和浓厚的学习兴趣。

2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_52-54

为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。

如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。

第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。

当然也会有其他因素。

回答完毕。

做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？赞同。

教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。

教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。

一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。

低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。

到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。

一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

教师资格证面试问题-面试答题答辩真题.doc

1、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。

这时你怎么办？这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。

如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。

讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

2、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。

如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：(1)买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。

(2)把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。

(3)一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。

下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。

他就不好意思再迟到了。

3、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。

4、学高为师，身正为范。

对此你是怎样理解的？学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。

我认为“学高为师” 说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。

“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。

因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。

2015年中学教师资格考试面试真题

2015年中学教师资格考试面试试题1.学生课堂上提出的问题很奇怪，常常引得同学哄堂大笑，你该怎么办？以下内容共考官评分时参考考核目标职业认知；心理素质评分说明重点考核学生观以及应变能力、情绪的自制力。

（1）良好：尊重、关心学生，冷静、机智处理，维护正常教学秩序。

（2）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序。

（3）较差：不能理解、尊重学生，处理方法过于简单刻板，缺乏教学机智。

2.我也知道爱每一个学生，但实际上还是更喜欢听话的孩子？以下内容共考官评分时参考考核目标职业认知；思维品质评分说明重点考核学生观以及思维的灵活性，创新性。

（1）良好：了解和尊重学生，解决方法灵活机敏，善于引导学生，有创新。

（2）一般：基本理解学生，解决方法较灵活，较善于引导学生，缺乏创新。

（3）较差：不能理解学生，处理方法过于简单刻板。

3.教师的核心价值观是什么？4.学生上课迟到，老师生气地说：“你怎么才来？干什么去了？再迟到就叫家长。

”谈谈你的看法。

5.学理科学生对史地政等科目不很重视，说：“不必为那些学科，花费太多时间。

”你怎么看？6.有家长向校长反映说他的孩子不愿意上你的课，要求给孩子换班，你怎么办？7.教师是太阳底下最光辉的职业，有人认为过时了，你怎么看？8.小强语文比小明学的好，班主任把他们俩安排为同桌，希望小强，能够帮助小明提高成绩，但未达到预期目的。

请你谈谈你的看法。

9.某学校要求教师，不仅要准时到教室，而且还要提前进教室。

你怎么看？10.张老师性格温和，从来不跟学生发脾气，班里几个调皮捣蛋的学生却总是欺负他。

如果你是张老师，你该怎么办？11.学生未按要求预习，影响授课计划，你怎么办？12.学校招生把父母学历和职业转换成分数，并把家长的累积分数作为录取学生的标准。

谈谈你的认识。

13.某学校安排学生轮流打扫厕所，认为这样可以培养学生的劳动意识和生活自理能力。

谈谈你的看法。

14.你班里一个学生的父亲，对她经常打骂，教育简单粗暴。

教师面试答辩试题

教师面试答辩试题一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？答案：“不支持，但也不生硬地反对。

先了解学生情况，分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。

我相信教育系统有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。

我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的体育教育专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识研究的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，我读的就是师范类的体育教育专业，做教师符合自己的专业，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

2015年中小学教师资格证面试(结构化试题全)

2015年中小学教师资格证面试（结构化试题全）1.结合教师工作岗位。

说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。

以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。

同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。

一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。

那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。

是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。

那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。

考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。

也就是说。

考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。

更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。

这就要求考生做一个有心人。

在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。

即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。

第二。

层次分明。

进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。

还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。

直接表述缺点，显得非常突兀。

2.教师要耐得住寂寞、清贫。

教师要守住这片净土。

你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。

但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。

2015下半年教师资格证面试试题

2015下半年教师资格证面试试题请谈谈你为什么选择当一名老师?【参考回答】做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。

其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础。

最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。

通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。

你认为如何才能做好班主任工作?【参考回答】班主任既是学生的身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。

首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐，让他们快乐的成长。

班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。

其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。

既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围;又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。

最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。

每周定时召开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，解决各学科老师遇到的问题。

教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。

2015年山西省中小学教师资格证考试面试试题

2015年山西省中小学教师资格证考试面试试题
1、学生长大后想当小丑，老师讲“胸无大志，没出息”。

你对此有何看法？
2、一位青年男教师穿着拖鞋上课，校长找他谈话，怎么看？
3、某教师评上高级职称后跳槽，你对此有何看法？
4、同学向老师告状，说同桌偷吃了他的苹果，怎么办？
5、王老师性格急躁，经常跟学生发脾气，师生关系紧张。

作为同事的你请给他提出合理建议。

6、有教师认为“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”。

你对此有何看法？
7、学生上课讲话，做小动作，假装打鼾，怎么办？
8、有学生要参加某电视台选秀节目，向你请假一周，你怎么办？
9、有的教师会对学生说：“我看你迟早得到监狱”。

你认为呢？
10、学生经常迟到、旷课，偷偷去网吧，学习成绩很差，但有多项才艺，你该如何面对这样的学生？
11、有人认为，教师只要有耐性，其他的并不重要，你对这种说法怎么看？
12、课堂上老师提某过世明星，突然一名同学嚎啕大哭，说他的偶像自杀了，你该怎么办？
13、张老师性格温和，从来不向学生发脾气，班里的捣蛋学生总欺负她，怎么办？
14、有人说：“有什么样的教师就会有什么样的学生，怎么看？
15、学生私下给你起了个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？
16、发现班上有学生严重偏科，怎么办？
17、上课时有位老人推开教室门喊学生的名字一个学生冲着他喊了句：“到学校来干什么”怎么办？
18、教师把爱捣蛋、成绩不好、表现不好的学生放在教室后排，正确吗？
19、有人说：家有三斗粮，不当孩子王“，你对这种说法怎么看？
20、学生做错事，惩罚学生，学生不肯认错，怎么办？。

2015年教师招聘考试最新面试答辩5

2015年教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)第五卷1.“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课,它的任务与一般课的任务有很大的不同。

经过几年的教学实践,我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环,下面谈谈自己的一些体会。

给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。

在第一节课中,教师若能给学生留下一个好的第一印象。

就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。

怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?(1)注重仪表美———使学生感到你是位可亲的老师新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。

如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。

讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮与学生心理的和谐。

“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。

否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。

因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。

留给学生一个美的第一印象。

(2)注重感情因素在教学实践中,知识传播中蕴含着师生的情感因素,在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。

通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生、激励学生。

上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。

实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离,使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔不苟言笑来显示自己的权威,其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重,用心灵的窗户即眼睛与学生交流信息、感情,可达到意想不到的效果。

在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。

教师资格证面试题库2015

教师资格证面试题库20152015年最新教师资格证面试题库历年中小学、幼儿答辩真题1.你觉得你的性格适合当幼儿教师吗?2.训斥幼儿，你怎么看?3.家人不同意你选择幼儿教师职业，你怎么办?4.当了幼儿教师后，觉得很辛苦，压力大，感到很后悔，你怎么看?5.有人说，幼儿教师是“高级保姆”，你怎么认为?6.你觉得幼儿最喜欢什么样的老师?7.幼儿教师这个职业最吸引你的地方是什么?8.听话的孩子是“好孩子”，你怎么看?9.你认为教师职业的衣着要求是什么?10.一教师盛气凌人，你怎么看?11. 当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办?(1)迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。

(2)迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。

(3)在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。

(4)加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。

(5)召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。

12. 当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办?(1)从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。

(2)引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。

(3)引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。

(4)教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。

(5)结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。

如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。

2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_55-57

何谓“班级文化”，怎样营造？班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。

所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。

而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？赞同。

每个学生都希望自己在班集体中得到重视。

既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。

老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

你最欣赏的班主任是那一种类型？每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。

有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：第一母亲型。

这种班主任主要靠“爱心”来工作。

他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。

无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。

这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。

这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。

他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。

他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。

这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。

于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。

这种班主任主要靠“煽情”来工作。

这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。

他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。

如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。

这种班主任主要靠活动来工作。

他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。

他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。

2015年5月17日教师资格证面试过程及题目

2015年5月17日教师资格证面试我是小学科学老师，但是由于某些原因需要语文教师资格证，2013年12月参加教师资格证的笔试，复习还算认真，一次通过，一直没参加面试，笔试成绩的有效期是2年，所以这次参加了面试，成绩还没出来，不知道过没过，但题目记忆犹新，记下来，分享给大家，希望能帮到想考教师资格证的朋友，等几天把我的答题思路整理好再发上来分享。

首先，不能迟到。

做老师要有时间观念，迟到第一印象就不好。

7:30进候考室，陆续来的同学很多，接着就是按学科抽签，按照抽到的序号找到座位坐下。

等所有抽签结束，老师就会再按照学科和抽签号排队抽课题，同一学科抽到的题目也是不同的，我抽到第一考场第一号，我的课题是人教版四年级上册19课《乡下人家》，一篇写景的文章，我后面的一妹妹抽到的就是《赵州桥》，当然，老师是不允许交流的，我是排队进考场时回头瞅到的，呵呵。

其次，进了考场，基本的礼仪是要有的。

敲门，得到许可进去，随手关门。

老师要求把身份证和准考证上交，（核对信息，考完监考老师是要在准考证上盖章，证明你已经考结束了），然后站上讲台，有三位考官，其中一位让我听题，模拟上课前要回答两个问题。

问题一：有一个同学成绩很差，分组学习时，大家都不愿意和他一组，作为老师，你该如何处理。

问题二：小明是你班里的同学，学习很努力，但成绩很差，你作为班主任，会怎么办？大概意思是这样的，原题我记不住了。

问题回答完毕要说“我的回答完毕”，我就忘记说了。

第三，老师说可以开始模拟上课，就开始上课。

10分钟时间到了，老师会提醒的。

接着会有一个老师就所上内容提问。

提问我的问题是：这是一篇写景的文章，你在教学时反复让学生朗读，请思考回答，朗读在这篇教学中对学生的学习有什么样的作用？。

2015教师资格证统考面试真题

教师资格证全国统考面试经验分享时间：2015.5.16下午3点地点：济南育英中学科目：初中生物教师资格证面试结束了，对于面试过程中的一些感悟分享给大家，希望能给大家一些帮助（当然这也只是参考，不同的地方有些细节可能不太一样）1、1点半时有一批，等那批出来之后，三点才让进，所以不用去太早，去太早了也是在学校大门外等着。

2、拿准考证进入学校大门，教学楼前会立着每一科目的牌子，在自己所考科目牌子那站队，主课会分好几队，副科每科就一队。

每一队为一组（一组大约七八个人吧），我当时是22组，跟着工作人员进入侯考试，在进侯考试前每人抽一个入场序号，我抽到了3号，依号入座。

然后就是等着分批被带走了，我是3号，所以我是第三批被带走的（每组有六七个人）。

3、我们第三批被带到抽题室，考官根据你自己的注册手机号进入你自己的个人信息，然后他帮你随即抽取试题，我当时的题目是“细菌的结构”。

我回来看了一下课本，是人教版初中生物八年级上册第60页，除去第一段话。

每个抽题室容纳四个人，四个人按组号依次抽题并打印出试题册后，再被带到备课室。

4、备课室也是四人一列，按顺序坐好，发备课纸，开始20分钟的备课-----------备课纸表头会让写“姓名（张...）、组号（22）、抽到的序号（3）、备课开始时间（3点49）”共四项，在备课纸上写自己的教案（最好整理的干净条理一点，最后要上交的，我这一项就没做好，后悔中......）5、备好课，各科被带入各科的试讲室，先回答两个规定问题（考官从题库中抽取），时间不超过5分钟，只要有话说就尽量说只要不超过5分钟，我抽到的两个规定问题：1、班上有个同学回答问题很积极，但是每次都回答不对，对于这种学生，你怎么办？2、你上课的时候有同学在吃零食，你怎么办？备考前最好多准备一些，以便对于每个问题都能有思路，有话说。

6、试讲环节10分钟，全真模拟课堂教学，没有学生但是你要当做有学生，还要有提问、分小组讨论等互动活动，以体现学生在课堂中的主体地位。

教师资格证全国统考面试结构化面试试题英语答辩

2015教师结构化面试试题--5面试答辩评分标准：优秀档：每个话题不少于10句；语音语调正确；表情生动，善于用目光交流；讲述连贯，表达清楚，内容积极。

良好档：每个话题不少于10句；语音语调基本正确；表情比较生动，目光交流不够；讲述比较连贯，表达比较清楚，但有个别错误。

一般档：话题陈述时不足10句；语音语调基本正确；表情呆板，无目光交流；讲述不够连贯，有一些错误，影响意思表达。

较差档：语音语调较差；或只能说出一些与内容相关的单词；无法表达意思。

你教了几年书? How long have you been teaching?I have been teaching for...有教高中的经验吗?Did you have any experiences teaching in high school? Yes, I did. or No, I didn't.你打算怎么样给学生上课?How are you going to give lessons to your students?I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons.I am going to use different teaching methods to help children with different learning styles.能否示范一下? Can you demonstrate one lesson?Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你觉得教高中跟教中学生有什么不同?What is the difference between teaching students in High school and in junior high school?well, when teaching junior high school kids ,a teacher has to be more patient. He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English. The forms of each lesson should be different.Teaching high school kids is a little bit different. I can introduce some grammar. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何让学生对英文感兴趣? How are you going to keep the students interested in learning English?如何将你的课上得有趣?How are you going to keep your lessons interesting?这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work. Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.1．Do you want to be an English teacher? Why?Yes， I do. Because my father used to be a primary teacher; my eldest brother and my sister-in-law are now working in a secondary school in a small town nearby my village; Being a teacher, especially a good teacher, has beenmy dream. ?To everyone who wants to be a teacher, here’s a ques tion: what makes a good teacher? How to be a good teacher? In the past 19 years, I have been studying in primary school in a small distant village, key secondary school in a county, top university of China in the capital of China, Beijing. There are many p eople who play the role of “teacher” in my life, but only few of them who really impressed me. What they impressed me most is not how good the lesson they gave, how good they are looking or how nice they are (well, good teacher are always very nice, but yo u can’t be a good teacher only because you are a nice person.)Teaching is not an easy job, that’s why lots of people don’t want to choose teaching as their career, but if you are a good teacher, you can do any job in the world. Because you are a nice person, you can keep a very good relationship with people and the world around you, you are open people, you are eager to learn, you are hard working, reflective and creative. With those above, you would be able to make anything happen.2．What kind of virtues does a teacher need? Which is the most impo rtant? Why?Teaching is a very complex job, good teacher plays different roles for students besides teaching: they make friends with their students; they have to learn from a variety of models, play role model for their young pupils;they have expectations of success for all students just like their parents do. Teacher should have a sense of purpose, they will demonstrate a willingness to adapt and change to meet student needs; they have to reflect on their work, they are very open people, and they always have strong curiosity on development of the society . I was deeply impressed by the personality of those teacher,?those impress me most always have something in common: they are? good at giving presentation, they have an open attitude towards the world, and they are optimistic..?Among them, I think the most important is that they should keep up with the new things, because that can make their lessons more interesting and creative.?3．If you become a teacher, what do you want to do to improve yourself? 如果你成为一名老师，你想做什么来提高自己？Above all, I must be a model for students; I can not only teach students knowledge, but also how to behave. Everything starts from myself, only by making myself better can I be able to educate my students better. only then can I let the student make great progress; Achievements are not the most important. I do believe the first is to do personnel...4．．Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study? Why?把中学生甚至小学生送到国外学习好吗？为什么？I think that the parent sent the students to study abroad has both advantages and disadvantages.Advantages: first of all, when young to learn another language easily accepted and mastered, students can better adapt to the international environment, to understand the different culture, to create conditions for international talent. After all, no one wants to truly understand the Westerners ideas and ways of doing things and even into the western society, they must indeed living in western society about 3 years time. The younger to go abroad, the more easier. They thought consciousness is not mature, the more open China has already been the economic globalization of the world, the internationalization of education received, with different cultural background of young people will become the hottest talents. Disadvantages: the primary school age is too small, no self-care ability, lack of family education and national education enough, in this case, the parents who send their children to study abroad, which is not responsible for the growth of children. However, many parents are not aware of this problem, and the parents did not select a suitable opportunity to study the consequences, and when they found it is to delay the child's future, it is too late.。

教师资格面试答辩

015年教师资格面试试讲答辩真题
2015年5月18日来源：233网校评论(0)分享到我的做题记录
2015教师资格面试试讲答辩真题
根据233教师资格网学员回顾，为方便广大教师资格面试考生考试，特此整理2015年上半年教师资格统考面试试讲答辩真题。

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1、音乐试讲
试讲：爱尔兰风笛，答辩：说一说爱尔兰还有一种舞蹈叫踢踏舞。

请你简单的介绍下踢踏舞，还有他的基本节奏型。

唱歌课：共和国之恋，需要领唱、弹唱 (高中音乐)
唱歌课：施特劳斯的波尔卡，需要领唱、弹唱 (高中音乐)
2、美术试讲
试讲：线条与图案(中学)
3、英语试讲
语音题，六年级的，单词和句子，字母組合(小英)
口语课，单词和句型(中英)
阅读课，Ben Lambert关于他的假期的 (英语)
4、数学试讲
生活中的推理：三个同学参加兴趣班，一个不喜欢什么，另一个喜欢什么，然后得出三个同学分别参加了的什么班(小数)
排中率，统一率，矛盾率(海南)
余角与补角(初中)
角的度量(小学数学)
题目有图形分类三角形正方形圆形，有相遇问题路程等于st，观察物体 (数学)
5、语文试讲
湖心亭看雪，题目中要求讲白描这一写作手法，并说说表达效果(初中语文)
作文：学写心理描写 (语文)
《罗布泊，消逝的仙湖》(初中语文)
湖心亭看雪 (初中语文)
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