信息技术演示文稿
小学信息技术教案放映演示文稿
小学信息技术教案放映演示文稿信息技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，它对我们的生活、学习、工作等方方面面都产生了深远的影响。
作为小学教育的一部分，信息技术的教学也越来越受到重视。
为此，本文将以小学信息技术教案的放映演示为主题，向您介绍一种有效的教学方法。
一、教学目标本节课将围绕以下目标展开教学：1. 了解计算机的基本知识和技能，包括上机启动、打开软件、操作菜单等；2. 学会使用儿童友好的计算机软件进行简单的图像处理、文字编辑和音频操作；3. 提高学生的信息素养，培养信息收集、整理和分析的能力。
二、教学内容本节课将涵盖以下内容：1. 计算机的基本构成和启动方法；2. 儿童友好的图像处理软件介绍及基本操作；3. 儿童友好的文字编辑软件介绍及基本操作；4. 儿童友好的音频处理软件介绍及基本操作。
三、教学步骤1. 导入环节通过向学生们展示计算机的一些基本组成部分，引发学生对计算机的兴趣，并设立学习目标。
2. 计算机基础知识讲解通过图文并茂的方式，向学生详细介绍计算机的部件和其功能。
例如，主机箱、显示器、键盘、鼠标等。
3. 计算机启动方法引导学生学习如何正确启动计算机，包括按下电源按钮、等待启动过程完成等。
4. 图像处理软件示范向学生介绍一种儿童友好的图像处理软件，并进行基本操作演示，例如在图片上插入文本、调整图片大小等。
5. 文字编辑软件示范向学生介绍一种儿童友好的文字编辑软件，并进行基本操作演示，例如书写文字、改变字体样式、调整段落格式等。
6. 音频处理软件示范向学生介绍一种儿童友好的音频处理软件，并进行基本操作演示，例如录制声音、编辑音频、添加音效等。
7. 输出和保存引导学生学习如何将操作内容输出并保存到计算机上。
8. 总结和评价让学生回顾本节课所学的内容，并对自己的学习进行自我评价。
四、教学评估在课程结束后，可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度；2. 检查学生在操作软件时的准确性和熟练程度；3. 分发简单的练习题，检查学生对所学知识的掌握。
(苏科版)第二册信息技术课件 编辑演示文稿
4、单击“添加效果”按钮。 5、在“添加效果”下拉式菜单中， 选择相应的动画设置效果。 6、单击“菜单栏”的“幻灯片放 映”按钮，在下拉式菜单中，选 择“观看放映”即可。
பைடு நூலகம்
(二)、在演示文稿进行插入图片、图 表。操作步骤： 如下图2-1、图2-2、图2-3、图2-4 。
1、在当前张幻灯片上，选择“标题， 内容和文本”版式。 2、单击“文字和内容”版式，选择 “标题，内容和文本”版式。 3、在当前张幻灯片中单击“插入图 片”按钮，找到相应的图片后，放 置到相应位置。 4、插入图片后的效果，并对当前图 片进行水平与垂直位置、大小的调 整。
编辑演示文稿
一、教学目标： 1、学习演示文稿插入动画操作。 2、学习演示文稿插入图片、表格操 作。 二、教学重、难点： 掌握在演示文稿中插入图表、图片 动画的相关操作。
三、教学过程： (一)、在演示文稿进行自定义动画设 置。操作步骤： 1、选择需要设置动画的文段、图片、 图表等。 2、举例以对“公司培训计划”演示 文稿进行动画设置。 3、观看下面图片1
5、对图片位置、大小的调整，单击 图片边框时，出现上下同时为箭头 时，可以调整图片上下方向的大小、 位置，出现左右同时为箭头时，可 以调整图片左右方向的大小、位置。 6、插入图表的操作，与插入图片的 操作大同小异。(讲述略)进行演示插 入图表操作。 (三)、课堂小结。 (四)、下课。
小学信息技术演示文稿巧播放教案
小学信息技术演示文稿巧播放教案演示文稿名称：巧妙播放教案——小学信息技术课引言：信息技术在当今社会中扮演着愈发重要的角色。
作为小学教育的一部分，信息技术课程对于培养学生的数字素养和创新能力至关重要。
本演示文稿将分享一份巧妙的播放教案，旨在帮助小学教师们设计一堂生动有趣的信息技术课。
第一部分：教学目标1.了解多媒体播放的基础概念和操作方法。
2.学会利用多媒体播放器进行音频和视频资源的播放。
3.培养学生对多媒体资源的理解和欣赏能力。
第二部分：教学准备1.集中准备一台电脑或者笔记本电脑，安装并打开一个常用的多媒体播放器，如Windows Media Player。
2.准备一些具有教育意义和趣味性的音频和视频资源，例如有关科学实验、历史故事、动物世界等主题的短片或音频。
第三部分：教学过程1.导入环节（5分钟）激发学生对信息技术课的兴趣，可以通过提问的方式引导学生对多媒体播放的认识。
例如：“你曾经听过或者看过什么有趣的音频或视频吗？你是如何播放它们的？”引导学生展示他们的答案。
2.概念讲解（10分钟）对学生进行多媒体播放的基础概念讲解，并介绍常用的多媒体播放器。
可以通过演示软件界面、按钮功能和基础操作等方式，让学生初步了解多媒体播放技术。
3.示范操作（15分钟）指导学生打开预先安装好的多媒体播放器，利用示例音频或视频资源，演示如何进行播放、停止、暂停、快进、调整音量等常用操作。
同时，重点讲解如何控制播放速度和选择字幕等高级功能。
4.学生操作（30分钟）通过小组合作的形式，让学生亲自使用多媒体播放器，尝试播放预先准备的音频和视频资源。
同时，教师在班级中巡视和指导，确保学生能够正确操作，解决潜在的问题。
5.资源分享（15分钟）鼓励学生自由选择一段自己喜欢的音频或视频资源，并鼓励他们向全班分享。
每个学生可以简要介绍自选资源的内容和原因，以促进同学们有更多的选择和交流。
6.反思总结（10分钟）请学生分享他们在本节课中学到的新知识和技能，以及在学习过程中遇到的困难。
信息技术演示文稿设计与制作课件
需求分析
目标明确
明确演示文稿的目的、受众和主题，确保内容 与目标一致。
需求调研
收集相关的信息，包括受众的背景、兴趣和需 求，以及行业趋势等。
分析整理
对收集到的信息进行分析和整理，提取关键点和重点。
布局设计
结构规划
根据需求分析的结果，规划演示文稿的整体结构， 包括标题页、目录、内容页、结尾页等。
页面布局
信息技术演示文 稿设计与制作
汇报人： 2023-12-08
目录
• 演示文稿设计概述 • 演示文稿的核心要素 • 演示文稿的设计流程 • 演示文稿的制作工具 • 演示文稿的发布与分享 • 演示文稿案例分析
01
CATALOGUE
演示文稿设计概述
定义与特点
定义：演示文稿是一 种视觉和口头交流工 具，通过一系列静态 和动态的元素，如文 本、图像、声音和视 频，帮助演示者传达 信息和观点。
视频特效
添加适当的特效和转场效果，增强 视频的视觉冲击力。
04
动画制作
动画风格
根据演示需求选择合适的动画风格，如扁平化、写实 或手绘。
动画时间线
合理安排动画的时间线，使其与演示内容同步进行。
动画效果
使用动画效果增强演示内容的呈现效果，如数据流动 、元素动态展示等。
03
CATALOGUE
演示文稿的设计流程
根据演示文稿的主题和目的，设计合适的页面布局 ，包括文字、图片、图表和幻灯片的布局。
导航设计
确保演示文稿的导航清晰、直观，方便受众浏览和 理解。
色彩与风格设计
色彩搭配
根据演示文稿的主题和目的，选 择合适的色彩搭配，包括背景色 、文字色、强调色等。
风格设计
小学信息技术教案西游故事人物记演示文稿
小学信息技术教案西游故事人物记演示文稿西游记是中国古代四大名著之一，是一部内容丰富、意义深远的文学巨著。
它既是一部文学作品，又是一部寓意深远的哲学著作。
西游记的故事情节曲折离奇，人物形象丰满生动。
本文将围绕西游记中的主要人物展开，介绍他们的特点和故事。
首先，我们来认识主要的人物角色：孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧。
他们组成了西游团队，一起踏上了去往西天取经的艰辛之旅。
孙悟空是西游记中最具代表性的人物之一。
他是一只从石头中诞生的猴子，具有神通广大的能力，如七十二变、大闹天宫等，被尊称为“齐天大圣”。
他勇敢、机智、聪明，却也有时候桀骜不驯。
孙悟空是唐僧的得力助手，帮助他征服各种妖魔鬼怪，保护他的安全。
猪八戒是孙悟空的师弟，外表是一只形象憨厚的猪，但他的智商却并不低。
猪八戒好吃懒做、喜欢占小便宜，但他也有一颗善良的心。
他在西游记中经常提供一些幽默和搞笑的场景，给整个故事增添了不少欢乐。
沙僧是西游团队中的第三个成员，是一个外表沉默寡言的沙和尚。
他身材高大、体力强健，是一个非常忠诚和勇敢的人物。
沙僧在西游记中壮健的形象给人留下了深刻的印象。
他与其他人物相互配合，攻克了很多困难和挑战。
最后是唐僧，他作为主角贯穿了整个故事。
他是一个有梦想、富有使命感的人物，他的目标是去西天取经。
唐僧具有高尚的品德和智慧的头脑，他能够解决各种问题，并指导其他成员正确行动。
唐僧在西游记中被描绘成一个明智而仁慈的领导者。
在西游记的故事中，孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧一起经历了各种奇遇和考验。
他们与各种妖魔鬼怪作斗争，克服了许多困难和障碍。
在这个过程中，他们互相帮助、鼓励和支持彼此，共同追求着取回经书的目标。
西游记不仅仅是一个冒险故事，更是一个寓意深刻的文化传承。
它通过各种人物形象塑造，向读者传递了许多人生哲理和道德观念。
例如，孙悟空的顽皮和猪八戒的贪婪教会了我们要有纪律和自我控制；而沙僧的忠诚和唐僧的执着则教会了我们要忠于自己的信仰并坚持不懈。
2024年信息技术学考复习——演示文稿PPT
2024年信息技术学考复习——演示文稿PPT共72题，每题1分。
您的姓名： [填空题] *_________________________________您的部门： [单选题] *○1班○2班○3班○4班○5班○6班1、在PowerPoint中给文本添加“超链接”命令的作用是（） [单选题] *A、实现幻灯片的移动B、实现幻灯片内容的跳转(正确答案)C、插入新的幻灯片D、修改幻灯片内容2. 在PowerPoint中，可以方便地设置动画切换、动画效果和排练时间的视图是（） [单选题] *A、幻灯片浏览视图B、普通视图(正确答案)C、大纲视图D、幻灯片视图3. 制作演示文稿时，需要将左图设置为右图效果，下列命令中最方便的是( ) 。
[单选题] *A.B.C.D.(正确答案)4. 在PowerPoint中单击选定对象后，与之相关的工具栏如图所示，这是（）[单选题] *A、切换(正确答案)B、幻灯片放映C、动画D、格式5. 在PowerPoint 2010中，单击状态栏右下角“视图切换按钮”窗格中的将（）[单选题] *A.从第一张幻灯片开始放映B.从第二张幻灯片开始放映C.从最后一张幻灯片开始放映D.从当前幻灯片开始放映(正确答案)6. 如果将“大雁塔”的图片与文字混排到介绍大雁塔PowerPoint的演示文稿中，需要使用到的命令是（）。
[单选题] *A.保存B. 打印C. 插入(正确答案)D.打开7. 在PowerPoint 2010中对齐文本框可以选择的按钮是（）。
[单选题] *A. (正确答案)B.C.D.8. 在PowerPoint2010中，下列关于幻灯片切换的描述中错误的是（） [单选题] *A.可以添加音频B.可以设定切换持续时间C.所有幻灯片可以使用相同的切换效果D.不能自动切换(正确答案)9. 在PowerPoint中插入了一张图片，发现图片中有一部分是多余的，可以应用工具栏上的（）对图片进行裁剪。
小学三年级信息技术学习制作简单的演示文稿和网页
小学三年级信息技术学习制作简单的演示文稿和网页在小学三年级的信息技术学习中，学生们逐渐开始接触制作简单的演示文稿和网页。
这些技能对于培养学生的创造力、表达能力以及信息获取和整理能力非常重要。
本文将介绍小学三年级学生如何制作简单的演示文稿和网页，并提供一些实用的技巧和建议。
一、制作简单的演示文稿演示文稿是一种用于展示和传递信息的工具。
小学三年级的学生可以通过简单的演示文稿来展示他们的学习成果、分享他们的见解和想法。
下面是一些制作演示文稿的步骤和技巧：1. 主题选择：首先，学生需要选择一个主题，可以是他们感兴趣的事物、学到的知识或者自己的经历。
主题应该简洁明了，方便观众理解。
2. 内容整理：学生可以收集和整理相关的资料和图片，以支持他们的演示。
他们可以使用电脑上的文字处理软件，如Microsoft PowerPoint或Google Slides等，将内容排版整齐。
3. 插入图片和图表：在演示文稿中插入图片和图表是提高可视化效果的好方法。
学生可以使用一些简单的图片编辑工具，如Paint，来制作简单的插图或图表。
4. 添加动画和过渡效果：为了让演示文稿更生动有趣，学生可以添加一些简单的动画和过渡效果。
然而，他们应该注意用适量的动画效果，以免分散观众的注意力。
5. 练习演讲：制作好演示文稿后，学生应该进行多次的练习演讲，以保证他们能够清晰地表达自己的观点和想法。
练习时，他们可以使用一些提示卡片来帮助记忆。
二、制作简单的网页在小学三年级，学生可以学习制作简单的网页。
网页是展示和共享信息的一种常见形式，它可以让学生将自己的作品展示给更多的人。
下面是一些制作网页的步骤和技巧：1. 网页规划：学生需要规划网页的结构和布局。
他们可以使用纸和铅笔来勾勒出自己网页的设计，包括标题、导航栏、主要内容等。
2. 编写HTML代码：学生可以通过学习简单的HTML语言来编写网页代码。
HTML是一种用于描述网页结构的标记语言，学生可以使用一些简单的标签来创建文本、图片、链接等。
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标：1. 让学生了解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术进行演示文稿创作的能力。
3. 提升学生的信息素养，培养合作、创新精神。
二、教学内容：1. 演示文稿的基本概念及作用2. 演示文稿软件的操作方法3. 演示文稿的设计与创作4. 演示文稿的展示与评价5. 演示文稿在学习和生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：演示文稿的基本概念、操作方法、设计与创作。
2. 教学难点：演示文稿的创新设计、展示与评价。
四、教学准备：1. 教师准备：演示文稿案例、教学素材、教学PPT。
2. 学生准备：电脑、演示文稿软件。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组优秀的演示文稿，引发学生对演示文稿的兴趣，导入新课。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用：介绍演示文稿的定义、特点和应用场景。
3. 演示文稿软件的操作方法：讲解演示文稿软件的界面布局、基本操作及相关功能。
4. 演示文稿的设计与创作：引导学生关注演示文稿的设计原则，如清晰、简洁、美观等，并进行实际操作练习。
5. 学生创作与展示：学生分组合作，创作演示文稿，并进行展示与评价。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对演示文稿的应用。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的合作、创新精神，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的演示文稿进行自我评价，包括内容、设计、表达等方面。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高演示文稿的制作水平。
3. 教师评价：教师对学生的演示文稿进行评价，给予肯定和指导，促进学生的改进和提高。
七、教学策略：1. 任务驱动法：通过布置具体的创作任务，引导学生动手实践，提高学生的操作能力。
2. 案例教学法：通过分析、讨论优秀的演示文稿案例，使学生掌握演示文稿的设计原则和技巧。
小学信息技术下册《演示文稿》教案设计
小学信息技术下册《编辑演示文稿》教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 学生能够熟练使用演示文稿软件，进行新建、编辑、插入对象和幻灯片设计等操作。
过程与方法：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握编辑演示文稿的方法和技巧。
2. 学生能够根据自己的需求，设计和制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
情感态度与价值观：1. 学生培养对信息技术学科的兴趣，提高信息素养。
2. 学生学会运用信息技术解决实际问题，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 演示文稿的新建与保存。
2. 幻灯片的编辑，包括插入、删除、移动和复制幻灯片。
3. 插入对象，包括文本框、图片、图表、媒体等。
4. 幻灯片的设计，包括背景、字体、颜色、布局等。
三、教学重点与难点：重点：1. 演示文稿的新建与保存。
2. 幻灯片的编辑方法。
3. 插入对象和幻灯片设计的基本操作。
难点：1. 插入对象的操作方法和技巧。
2. 幻灯片设计的个性化设置。
四、教学方法：采用“任务驱动”的教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过自主探究、合作交流的方式，让学生在实践中掌握编辑演示文稿的方法和技巧。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对编辑演示文稿的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：教师讲解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用，并进行实际操作演示，让学生了解并熟悉演示文稿软件的基本界面和功能。
3. 学生实践：教师布置任务，让学生利用所学知识，新建一个演示文稿，并编辑幻灯片、插入对象和设计幻灯片。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成新建、编辑、插入对象和设计幻灯片的操作。
2. 学生能够根据自己的需求，制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
信息技术 谭建伟 第3章 演示文稿制作 教学PPT
任务知识: 1．PowerPoint 2016用户界面功能
拓展思考：不同的演示文稿制作工具会有什么差别？
2．制作演示文稿的工作流程
（1）确定 基本信息。
（2）明确 表达方式,
（3）列出 逻辑框架。
（4）确定 演示文稿的呈 现风格。
（ 10 ） 播 放幻灯片。
（9）设置 播放效果。
（8）准备 演讲材料。
Microsoft Office 是使用最广泛的办公套件，其中的PPT是最常见的 演示文稿制作软件。
Focusky是一款免费、高效的动画PPT演示制作软件，操作简单， 便于学习，通过3D无限缩放/旋转/移动的切换方式，使演示生动有趣， 且效果专业。可以输出在Windows和OS X上播放的文件。
keynote是苹果公司推出的演示文稿制作软件，仅可以运行在Mac OS和iOS。
讨论：最常用的创建演示文稿方式是哪种？为什么？ 安装演示文稿软件时需要注意什么问题？
任务二 熟悉演示文稿制作工具功能
任务描述
了解PowerPoint 2016的用户界面功能、熟悉演示文稿制作各种流 程，是制作演示文稿的基础。本任务将帮助学习者了解PPT制作 软件的用户界面，熟悉制作演示文稿的工作过程，为深入学习 做好准备。
LibreOffice是一款开放源代码的自由免费全能办公软件。 Prezi是一种通过缩放动作和快捷动作使画面更加生动有趣的演示 文稿制作软件。
任务知识: 2．演示文稿应用场景
工作汇报 婚典庆礼
企业宣传 项目竞标
产品推介 管理咨询
教育培训
拓展思考：梳理完整的演示文稿应用情景。
能力拓展
操作：PowerPoint 2016帮助中的“创建演示文稿”。
（7）逐页 进行排版设计。
川教版五年级上册信息技术2.2制作我的演示文稿(课件)
自我探索
1.插入一张图片并调整图片的大小，如图2-2-5所示。 2.调整标题与图片位置，完成封面幻灯片的制作，如图2-2-6所示。
4、新建幻灯片(本课难点)
按照前期的设计，还需要新的幻灯片，该怎么办呢？ 选择适当版式，新建幻灯片，如图2-2-7所示。（新建3张）
5、保存文件
将自己的作品取好名字，保存在桌面上。
制作我的演示 文稿
1、启动“WPS演示”
在电脑桌面上找到WPS软件的图标 WPS。
，双击左键启动
2、认识“WPS演示”窗口
观察比较，完成书上42页，表2-2-1的填写。
同时打开“WPS演示”窗口和“WPS文字” 窗口，观察比较它们之间的异同。
3、制空白演示文稿，这个文 稿在默认状态下有一张封面幻灯片，按照图2-2-4所示操作 步骤完成封面幻灯片的标题制作。
互帮互助，做一做
1.按照小组的设计，完成演示文稿的制作，并正确保存。 2.单击“开始”-“版式”，观察不同的母版版式给我们 带来的视觉效果。
信息技术2.0a3 演示文稿说明模板
信息技术2.0a3 演示文稿说明模板一、前言信息技术在当今社会扮演着越来越重要的角色。
随着科技的不断进步和发展，信息技术也在不断升级和更新。
本次演示文稿将详细介绍信息技术2.0a3的相关内容，并为大家带来一场深入的探讨。
二、信息技术2.0a3的概述信息技术2.0a3是新一代信息技术的升级版本，它不仅包含了传统信息技术的功能和特点，还具有更加强大的处理能力和更广泛的应用范围。
在本次演示中，我们将着重介绍信息技术2.0a3的特点和优势。
三、信息技术2.0a3的功能和应用信息技术2.0a3不仅可以用于传统的数据处理和信息传输，还可以应用于人工智能、大数据处理、区块链等多个领域，为各行各业带来了全新的应用体验和解决方案。
我们将详细介绍信息技术2.0a3在不同领域的应用案例，以及它的功能和优势。
四、信息技术2.0a3的发展趋势信息技术2.0a3作为新一代信息技术的代表，必然会伴随着一系列发展趋势的出现。
在本次演示中，我们将探讨信息技术2.0a3在未来的发展方向和趋势，以及它所带来的新的机遇和挑战。
五、总结通过本次演示，我们对信息技术2.0a3有了更深入的了解。
它作为新一代信息技术，将在各个领域发挥重要作用，并为我们的生活和工作带来更多便利和可能。
希望本次演示能够为大家带来新的思考和启发。
六、个人观点和理解作为一名信息技术工作者，我对信息技术2.0a3的发展充满了期待。
它将为我们的工作和生活带来更多可能性和机遇，也需要我们不断学习和探索，才能更好地应对未来的挑战。
以上内容仅为我草拟的初稿，希望能为您提供一些灵感和参考。
如果还需进一步修改或完善，还请指出。
信息技术2.0a3作为新一代信息技术的代表，将在未来的发展中发挥重要作用。
随着科技的不断进步和发展，信息技术也将不断升级和更新，为各行各业带来新的机遇和挑战。
在本次演示中，我们将详细探讨信息技术2.0a3的发展趋势和未来展望，以及它所带来的新的机遇和挑战。
信息技术2.0a3作为新一代信息技术，在未来将呈现出以下几个发展趋势。
小学信息技术-1.初识演示文稿-课件ppt
✓ 普通视图 普通视图包含三种窗格：大纲编辑区、幻灯
片编辑区和备注区。在此视图下，可以输入、 编辑和格式化文字，管理幻灯片以及输入备注 信息。
8
✓ 幻灯片放映视图
窗口的标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等 都被隐藏起来，幻灯片的内容占据整个屏幕。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2.2 新建第一页幻灯片
✓ 新建第一页幻灯片的常用方法：
（1）通过“演示文稿对话框”。
5
（2） 通过“文件”菜单中的“新建”
命令。
大纲编辑区
视图 栏
幻灯片编 辑区
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1
主要内容
了解演示文稿 演示文稿的基本操作 制作简单的幻灯片
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓演示文稿的常用退出方法：
• 单击演示文稿应用程序窗口右上角的关闭按钮。
• 双击演示文稿应用程序窗口左上角的控制菜单按 钮。
10
• 单击“文件”菜单中的“退出”命令。
• 按Alt+F4组合键。
一、什么是演示文稿
演示文稿是用于设计制作专家报告、教师授课、 产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演 示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。
信息技术2.0a3演示文稿设计与制作
信息技术2.0a3演示文稿设计与制作第一页：概述标题：信息技术2.0a3演示文稿设计与制作主要内容：本演示文稿旨在介绍信息技术2.0a3版本的设计与制作，包括以下几个方面：1. 介绍信息技术2.0a3版本的主要特点和功能；2. 详细讲解信息技术2.0a3版本的设计流程；3. 提供制作信息技术2.0a3演示文稿的方法和技巧；4. 结合实例进行演示和操作，帮助观众更好地理解和应用信息技术2.0a3版本。
第二页：信息技术2.0a3版本的主要特点和功能标题：信息技术2.0a3版本的主要特点和功能主要内容：信息技术2.0a3版本是一款全新的信息技术软件，具有以下几个主要特点和功能：1. 采用全新的界面设计，操作简单方便；2. 支持多种音视频格式，可以实现高清播放和录制；3. 支持多种文件格式，可以实现文件的编辑和管理；4. 内置多种工具，如截图、画图、录制等，方便用户的操作和制作；5. 支持云端存储和分享，方便用户随时随地进行共享和协作。
第三页：信息技术2.0a3版本的设计流程标题：信息技术2.0a3版本的设计流程主要内容：信息技术2.0a3版本的设计流程包括以下几个步骤：1. 确定目标：明确演示文稿的主要内容和目的；2. 设计框架：设计演示文稿的结构和排版；3. 制作素材：收集和准备所需的素材，如图片、音频和视频等；4. 制作幻灯片：根据演示文稿的框架和素材进行幻灯片制作；5. 修饰和动画：根据需要进行修饰和动画设置；6. 调整和优化：对制作好的演示文稿进行调整和优化，以达到最佳效果；7. 转化和保存：将演示文稿转化为可播放的格式，并进行保存和备份。
第四页：制作信息技术2.0a3演示文稿的方法和技巧标题：制作信息技术2.0a3演示文稿的方法和技巧主要内容：制作信息技术2.0a3演示文稿需要掌握以下几个方法和技巧：1. 熟练掌握信息技术2.0a3版本的操作和功能；2. 设计清晰的演示文稿结构和布局；3. 选择合适的素材，注意素材的质量和使用版权；4. 设计简洁明了的幻灯片，注意排版和字体的大小和颜色；5. 设置合适的动画和转场效果，注意不要过渡繁琐；6. 合理策划演讲内容和时长，注意与幻灯片的配合。
小学信息技术教案演示文稿带着走
小学信息技术教案演示文稿带着走在当今数字时代，信息技术的发展日新月异。
作为小学教师，我们肩负着培养学生信息技术能力的重要使命。
为了更好地教授信息技术课程，我设计了一份小学信息技术教案演示文稿，带着走入课堂。
一、引入信息技术是指通过电子设备和网络传输数字化的信息的一门学科，不仅仅是一种工具，也是一种思维方式。
为了引起学生对课程的兴趣，我会通过提问的形式开场，例如："大家有没有想过，为什么我们现在可以在手机上玩游戏、看电影呢？"，然后与学生展开互动讨论。
二、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和学习动力。
2. 培养学生对信息技术基础概念的理解。
3. 培养学生信息技术技能的实践能力。
三、教学内容1. 信息技术基本概念- 什么是信息技术？- 信息技术的应用领域有哪些？- 信息技术与我们日常生活的联系。
2. 计算机硬件与软件- 什么是计算机硬件和软件？- 举例说明计算机硬件和软件的区别和联系。
- 了解不同类型的计算机硬件设备。
3. 基本操作技能- 认识计算机桌面及文件管理。
- 学习基本的文件操作，包括新建、保存、打开和关闭等。
- 了解常用的软件应用程序，如字处理软件、电子表格软件等。
四、教学过程1. 知识点讲解- 通过幻灯片和图表向学生讲解信息技术基本概念。
- 通过实物和模型介绍计算机硬件及其功能。
- 通过生动的故事或案例解释常用软件的功能和使用方法。
2. 实践操作- 准备一些简单的计算机操作任务，并引导学生进行操作练习。
- 老师示范，学生跟随着操作，逐步提高操作的难度和复杂度。
- 鼓励学生进行自主探索，发现问题并解决问题。
3. 案例分析和讨论- 提供一些与学生生活相关的案例，让学生分析和讨论如何利用信息技术解决问题。
- 鼓励学生展示自己在信息技术方面的成果，分享彼此的学习经验和互相学习。
五、教学评价1. 课堂表现- 考察学生在课堂上的参与度和合作精神。
- 观察学生的提问和回答情况，评估他们对知识的掌握程度。
信息技术2.0A3-演示文稿ppt
认识分米和毫米
我的文具盒长大约20厘米， 宽大约10厘米。
10厘米是1分米， 20厘米是2分米。 分米可以用 字母“dm”表示。
在直尺上看看1分米有多长。 1分米
1分米＝（ 10 ）厘米
用大拇指和食指比划1分米。
哪些物体的长大约是1分米？
在米尺上数一数1米有几分米。 1米＝（ 10 ）分米
2.量出下面图形每条边的长。 30
40 40
3. 量一量课桌和板凳的高分别是多少厘米，各接近几分米。
微米是比毫米还要小的长度单位， 1毫米等于1000微米。 一张普通白纸的厚度大约是100微米。
谢 谢！
量一量数学书的厚度， 你有什么发现？
数学书的厚度 不到1小格的长度是1毫米。毫米可 以用字母“mm”表示。
1厘米＝（ 10 ）毫米
5角硬币的厚度大 约是1毫米。
身份证的厚度大 约是1毫米。
1.说出它们的长度各是多少毫米。
（35）毫米
（28）毫米
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第一代 （1946~1956） 电子管 5千~4万（次/秒）
第二代 （1957~1964） 晶体管 几十万~百万（次/秒）
1964年911机 第四代 （1971~90年代） 集成电路 几百万~几亿（次/秒）
1966年112机 第三代 （1965~1970） 集成电路 百万~几百万（次/秒）
第一台电子计算机（ENIAC）
具备条件
• 产品的技术性能复杂 • 科技人员在职工中的比例较大。 • 设备、生产工艺建立在尖端技术基础 上。 • 工业增长率和劳动生产率高。
主要特征
• RD投资比例相对于传统产业要高 得多 • 技术密集度高 • 技术创新速度快，产品的生命周期 短（MP3\4….、内存、CPU等） • 市场国际化程度高，世界范围内竞 争
第十二讲 当代高技术的崛起 及率先发展的信息技术
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教师科学素养教研室
一、当代高技术的崛起
• 当代高技术伴随着20世纪中叶的电子计算机技术和原 子能技术的利用而兴起的。 • 发展历程： • 60年代 建筑领域《高格调技术》最早原型 • 70年代 最新科技产品成果、高技术产业 • 1981年 美国出版物 专业刊物《高技术》月刊 • 1985年 美国商务部出版《美国高技术贸易与竞争力》
（五）原因
• 近代自然科学中哥白尼、伽利略、牛顿 的推进 • 热力学发展、电磁波的发现 • 20世纪的“三大发现”，量子论和相对 论等物理学革命的深远影响 • 社会需要（人口剧增、能源、资源有限） • 20世纪战争与军备的需要（电子计算机、 原子弹、卫星技术、载人航天）
（六） 高技术产业
• 高技术与高技术产业密不可分的。 （Intel微处理器、IBM） • 高技术产业指不断的将生产过程和 最终产品建立在高技术基础上的新 兴产业。
（四）当代高技术发展历程
• 1942年12月2日 世界第一座核反应堆 运行，标志着当代高技术的产生 • 1945年7月 第一颗原子弹爆炸成功 • 1945年8月6日、9日 广岛、长崎原子 弹投掷（小男孩，胖子 ）
• 1946年 ENIAC（通用电子数字计算机）成 功投入运行 • 1947年 半导体晶体管在贝尔实验室发明 • 1958年 第一块集成电路制成 • 1971年 第一台微处理器问世 • 1973年 分子遗传基因间接重组 • 1957年 苏联人造地球卫星发射成功 • 1969年 美国阿波罗登月计划成功标志人类 进入到空间技术时代
5000次加法/秒
体重28吨
占地170M2
18800只电子管
1500个继电器
耗电150KW
电子恐龙的缩骨法——晶体管
晶体管实质上是按显微比例的真空管建造的。
电子管的缺点： 体积大； 耗能高、散热量大； 晶体管的优点：
体积小；
耗能低； 性能稳固；
划时代的实验装置
ENIAC
将电脑浓缩在一颗芯片上
420,000,000
（一）几个观点
• 1 指基本原理建立在最新科学成就基础 上的技术。 • 2 “尖端的”、“前沿的”、“先进性 的”技术 • 3 从经济角度对一类产品，企业或产业 评价术语，凡是技术所占的比重超过一 定的标准，或比例时候就可以称之为高 技术产品，企业或产业。
• 美国商务部对高技术产业的定义：研究与开 发的费用在总附加值所占比重为10%以上， 或者科技人员在总职工中所占比重为10%以 上的企业。 • 高技术从本质上指那些对一个国家或地区的 经济，政治和军事等各个方面的进步产生深 远影响，并能形成产业的先进技术群落。 • 高技术产业是一种技术密集度高，技术创新 速度快，具有高附加值的，节约资源的，并 能对相应的产业产生较大波及效果的新兴产 业300
4004 奔腾4
10微米芯片
计算机第一定律——摩尔定律
单 位 时 间 执 行 的 指 令 数
晶 体 管 数
百 万 条 每 秒
/
每18个月芯片能力增长一倍
3）计算机的主要特点
• ① 能高速度、高质量地完成各种数据处理任 务。 • ② 提供友善的使用方式和多种多样的信息输 出形式 • ③ 具有庞大 的信息存储能力和极快的信息存 取速度 • ④ 网络使信息传播与交流更加方便 • ⑤ 计算机在辅助开发新的信息处理应用方面 能提供有力的支持
二、率先发展的信息技术
• （一） 计算机技术 • （二） 光纤通讯技术
（一）计算机技术
1.什么是计算机 定义：计算机是一种 能快速而高效地完成 信息处理的数字化电 子设备，它能按照人 们编写的程序对原始 输入数据进行加工处 理、存储或传送，以 便获得所期望的输出 信息，从而利用这些 信息来提高社会生产 率并改善人民的生活 质量。
4）计算机的应用领域
1. 科学计算：如导弹的发射，宇宙飞船的飞行轨迹 计算等 2. 信息处理 ： 包括对数据的收集、记载、分类、 排序、检索、计算或加工、传输、制表等工作。 例如，在科研、生产和经济活动中，把所获得的 大量信息存入计算机，通过加工处理，得到可供 某种目的使用的新信息。 3. 自动控制：常用于电力、冶金、石油化工、机械 等工业。
2.计算机发展史
1）计算机的产生 • 早期计算工具的发展：筹算法－珠算－计 算尺 • 近代计算机器的发展：计算器－计算机器 －差分机与分析机 • 现代计算机的发展：采用了先进的电子技 术
２）现代计算机的发展：
第一阶段：电子管（1946—1957） 第二阶段：晶体管（1958—1964） 第三阶段：集成电路（1965—1971） 第四阶段：大规模集成电路（1972—1957）
（三） 高技术的特点
• 高群落，一种高技术的兴起，将相应引起和促进一大 批相关联的高技术问世。 • 高智力，具有工程和科学学位的人员往往占职工总数 的40~50%，需要各种知识的集成。 • 高投资，发达国家投入研究资金常超过国民生产总值 的2% • 高风险，失败率达80%。 • 高收益，即劳动生产率高。 • 高竞争，其原料供应和市场竞争是国际性的。 • 高渗透，即综合性、交叉性较强，能带动社会各业的 技术进步 • 高战略，它是一个国家或地区技术实力和技术优势的 标志。
（二）领域
• • • • • • • 电子信息技术：微电子、计算机、硬软件 计算机技术：网络安全、智能化 生物技术：基因工程、细胞工程、酶工程… 新材料:超导材料、高温、人工合成、… 新能源技术：核能、太阳能、海洋能、地热能…. 海洋技术：深海挖掘、海水淡化、海洋资源开发 空间技术：大型运载火箭、卫星、宇宙飞船、…