人美版一年级上册美术计划和全册教案
人美版小学美术一年级上册教案全册
人美版小学美术一年级上册教案全册一、教学目标知识与技能1. 了解并掌握美术的基本知识和技能。
2. 能够运用不同的材料和工具进行创作。
过程与方法1. 通过观察、实践和交流，培养学生的美术素养。
2. 学会运用简单的美术语言表达自己的情感和想法。
情感、态度和价值观1. 培养学生的审美能力和创新精神。
2. 增强学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美情趣。
二、教学内容第一课：认识美术1. 美术的基本概念和分类2. 美术的工具和材料第二课：线条与形状1. 线条的种类和用法2. 形状的种类和用法第三课：色彩与肌理1. 色彩的基本概念和用法2. 肌理的种类和用法第四课：构图与比例1. 构图的基本原则2. 比例的概念和应用第五课：人物与动物1. 人物和动物的形态特征2. 人物和动物的画法第六课：景物与空间1. 景物的分类和特征2. 空间的表现手法第七课：创意与联想1. 创意的来源和方法2. 联想的技巧和应用第八课：欣赏与评价1. 欣赏的方法和技巧2. 评价的标准和原则三、教学方法直观演示法通过实物展示、示范画等方式，直观地展示教学内容，帮助学生理解和掌握。
引导发现法引导学生通过观察、实践和交流，自主发现美术知识和技能，培养学生的美术素养。
欣赏评述法组织学生欣赏优秀的美术作品，引导学生用美术语言表达自己的感受和想法，提高学生的审美能力。
创作实践法鼓励学生动手实践，通过绘画、制作等方式，培养学生的创新精神和审美能力。
四、教学评价过程性评价关注学生在学习过程中的表现，包括态度、参与度、合作能力等，及时给予反馈和指导。
作品评价对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、技巧等方面，鼓励学生发挥个性和创造力。
综合评价结合学生的学习态度、过程性评价和作品评价，进行全面评价，促进学生的全面发展。
五、教学时间第一课：认识美术2课时第二课：线条与形状2课时第三课：色彩与肌理2课时第四课：构图与比例2课时第五课：人物与动物2课时第六课：景物与空间2课时第七课：创意与联想2课时第八课：欣赏与评价2课时六、教学资源教材《人美版小学美术一年级上册》实物材料画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等教学工具投影仪、电脑、白板、实物展示台等七、教学步骤第一课：认识美术1. 导入：介绍美术的基本概念和分类2. 讲解：讲解美术的工具和材料3. 实践：学生动手实践，体验不同工具和材料的用法4. 总结：回顾本节课的内容，强调美术的重要性和学习目标第二课：线条与形状1. 导入：介绍线条和形状的基本概念2. 讲解：讲解不同线条和形状的用法和特点3. 实践：学生动手实践，运用线条和形状进行创作4. 总结：回顾本节课的内容，强调线条和形状在美术创作中的重要性教学步骤继续...八、教学反思在教学过程中，要及时关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
人美版一年级上册美术教案(全册)
人美版一年级上册美术教案(全册)第一课让大家认识我课时：1教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课教师：首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授1、感知引导教师讲解重点内容。
教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。
让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
板书设计第一课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时：1教学目标：在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。
【人美版】一年级美术上册教学计划(及进度表)
人美版一年级美术上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人美版小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。
小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。
同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。
加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养, 注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学发展观。
在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：二、学情分析：一年级的学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，注意力不集中，学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养；美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导，学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别，针对不同的情况进行教学。
三、教材分析：人美版一年级上册美术教材共16课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
四、重点难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、教学目标:1、通过美术教学，继续培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、继续了解学习美术基础知识和基本技能，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维。
2024年人美版一年级美术教学计划
人美版一年级美术教学计划人美版一年级美术教学计划1一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）。
“设计、应用”（指运用的物质材料和手段，的目的和用途设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）。
“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界欣赏和评述，组部审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。
）。
“综合、”（指综合性的美术活动，学生、、综合解决问题的美术学习领域。
）。
课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析美的事物有兴趣，有感受美的能力，作画时培养了观察习惯，想象画、命题画有的兴趣，能的感受大胆的描绘。
作业的速度不一，同学习惯于带回家去同学形象表达能力还停留在幼儿园的。
三、本学期教学的总要求1、知识教育要点（1）感知随意形状。
（2）认识和运用平面形、常用色。
（3）运用形和色，临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和力，从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童绘画表达的情绪情感。
（3）手部运动的灵活性，手和脑的发展。
（4）对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术活动的兴趣。
四、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注。
1、七彩飞虹。
2、飞旋的纸条。
3、民间玩具。
4、小小手。
5、月亮走我也走。
6、蝶儿飞飞。
7、划划印印。
8、踢踢腿弯弯腰。
9、纸拖鞋。
10、泡泡乐。
人美版一年级上册美术全册教案
人美版一年级上册美术全册教案教学内容：人美版一年级上册美术全册教案主要针对一年级上册美术课程，包括绘画、手工、欣赏等多个模块。
教学内容注重培养学生的审美情趣、创新意识和动手能力，通过丰富的教学活动，让学生在美术世界中自由探索，发挥想象，创作出独特的艺术作品。
教学目标：1. 让学生了解美术的基本知识和技能，培养良好的绘画习惯。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高综合素质。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强民族自豪感。
教学难点：1. 如何引导学生观察、发现生活中的美。
2. 如何激发学生的创新意识，培养个性化表达。
3. 如何平衡教学内容与学生的接受能力，确保教学质量。
教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。
2. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 多媒体设备，用于展示优秀作品和教学案例。
教学过程：1. 引入：通过图片、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 新课内容讲解：详细讲解绘画、手工等技巧，让学生掌握基本方法。
3. 示范与指导：教师示范，引导学生动手实践，巡回指导，解答疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结与反思：教师总结课堂内容，引导学生反思自己的创作过程，提高审美能力。
板书设计：1. 人美版一年级上册美术全册教案2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照以上八个部分，逐一呈现详细内容。
作业设计：1. 绘画作业：根据课堂所学，创作一幅主题画。
2. 手工作业：利用废旧材料，制作一个有趣的手工作品。
3. 欣赏作业：欣赏一幅名画，写出自己的感受。
课后反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 注重激发学生的创新意识，培养个性化表达。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方案。
人美版一年级上册美术教案(完整版)
一年级上册任课：第1课：让大家认识我课时：1课时教学目标：显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
教材分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。
同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件教学过程（一）、检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
6、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
7、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
人美版小学一年级美术上册全册教学设计教案
一、《让大家认识我》一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!二、《看谁涂得更好看》一、教学重点引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
人美版一年级上册美术全册教案(直接打印)
1.让大家认识我教学目标:1、显性内容与目标（1）通过回忆、观察、了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）（2）培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
2、隐性内容与目标（1）引导学生在小组学习的氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
（2）通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。
教学难点：自我介绍及自我感受的发表。
树叶树干的整体布局设计。
教学准备：教具：教学范作。
学具：卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。
教学过程：一、导入新课教师展示大树的示范作品，向学生介绍：瞧，老师今天给同学们带来了一位朋友。
大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的家园，给我们带来美得享受。
二、讲授新课：感知引导:1教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。
（像一把大伞）2教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。
3欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
4合作探索引导学生分成小组，集体t参与大树的设计与构思，说一说想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。
三、自由创作，学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡，可以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作，并且添加图案。
四、学生进行创作，教师巡视指导。
给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工具。
五、课堂小结：教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评，看哪个小组制作的最出色，自己的名字设计的最出色。
六、课后反思：2、看谁涂得更好看一、教学重点引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
二、教学难点了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。
课业类型绘画教具准备线描范图、绘画材料、教学课件学具准备水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示一张线描的花朵范图1、提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢?2、结论：花儿的颜色有很多种3、教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。
全册教案(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解美术的基本概念，掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等方式，让学生学会用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能，提高他们的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 绘画：学习基本的线条、形状、色彩等绘画知识，进行简单的静物、风景、人物等绘画创作。
2. 手工：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，了解作品的艺术特点、创作背景和作者生平等，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、美术书籍、美术工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、泥塑工具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解绘画、手工、欣赏等基本知识，示范创作过程，引导学生进行创作。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画、手工、欣赏等实践活动，教师进行个别指导和集体指导。
4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价等。
七、作业设计1. 绘画作业：根据所学知识进行绘画创作，要求构图合理、色彩鲜艳、富有创意。
2. 手工作业：根据所学技巧进行手工制作，要求制作精细、富有创意。
人美版小学美术一年级上册教学计划
人美版小学美术一年级上册教学计划小学一年级美术上册教学计划小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我目标：通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
同时，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看目标：熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
同时，培养创新精神和探究研究的意识。
三、滚动乐园目标：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
同时，培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话目标：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，研究剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
同时，培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心目标：通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
同时，锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
七、五彩路目标：让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。
初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
同时，培养学生细心观察和大胆创造的精神。
一年级上册美术教案与教学工作计划 上册全册 人美版
一年级上册美术教案与教学工作计划上册全册人美版美术教学方案一、教材剖析本学期一年级运用了新课程规范九年义务教育人教版美术教材。
教材依据新课程规范的肉体，布置了四个新的学习范围。
〝外型、表现〞〔即运用多中资料和手腕，体验外型乐趣，表达情感和思想的学习范围〕，〝设计、运用〞〔指运用一定的物质资料和手腕，围绕一定的目的和用途停止设计与制造，传递，交流信息，梅花生活及环境，培育设计看法和实际才干的学习范围。
〕，〝欣赏、评述〞〔指先生对自然美和美术作品等视觉世界停止欣赏和评述，组部构成审美兴趣和提高美术欣赏才干的学习范围。
〕，〝综合、探求〞〔指经过综合性的美术活动，引导先生自动探求、研讨、发明以及综合处置效果的美术学习范围。
〕这些课程内容新颖，版面美观，贴近先生的生活，遭到了小冤家们的喜欢。
二、学情剖析美术课的课堂惯例对先生来说是一个新颖的内容，教员需求在教学中不时地指点。
一年级小冤家第一次接触正轨化的美术课，对一年级先生来说是新奇、幽默、好玩的，而且重生退学前所受的教育各不相反，心思要素也不一样，在绘画上、工艺制造上一定有着先生自己的发明思想、想象才干、技法的特性，但这些会形成学习的不分歧性、习气不一致化，给美术课的课堂带来不用要的费事。
局部同窗习气于带回家去完成少数同窗笼统表达才干还停留在幼儿园的水平。
绘画习气养成还需求进一步的培育。
学习一段时间后先生关于美的事物有兴味，有初步感受美的才干，作画时才会有初步观察习气。
关于想象画、命题画就会能依据自己的感受大胆的描画了。
三、本学期教学的总要求、总目的1、知识教育要点：(1)感知各种随不测形。
(2)看法和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形和色，停止临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制造法，养成正确地绘画、制造姿态与习气。
(5)欣赏祖国风景和儿童画、官方美术作品的美。
2、才干培育要点：(1)在美术活动中开展先生的想象力和发明力，积极促进从有意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到发明想象。
人美版美术一年级上册全册教学计划和教案
人美版美术一年级上册全册教学计划和教案（2011～2012学年第一学期）一、班级学情分析新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
今年我教学一年级4个班级，各班学生多底子薄，所以教师要有耐心去教他们，一年级的学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
二、全册教材分析本册教材共18课，安排34课时。
本学期美术共十八课，教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
一年级学生刚入学可以说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”、“欣赏·评述”。
造型·表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不同方法、手段表达自己的情感和思想的学习领域。
设计·表现方面：本领域是让学生用一定的材料、手段去体验创造乐趣，围绕一定的用途和目的进行设计与制作的，作品可以达到传递信息、美化生活的作用，培养学生设计能力、动手能力、实践能力等综合能力的提高。
综合·探索方面：内容虽少，但对低年级学生来说也可以，本身低年级的学生领会能力差，教师可以以引导为主，引导学生主动探究，通过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的能力。
欣赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏能力。
本册教学重点与难点如下：（一）重点：1．认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。
人美版美术小学一年级上册计划和全册教案
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术级课标义义术术期一年使用了新程准九年育人版术术术课标个术材根据新程准的精神，安排了四新的习习域。
造型、表表情感和思想的定的目的和用途活及境，培欣行欣现运验乐（即用多中材料和手段，体域），用一定的物制作，和能力的生自然美和美部形成美趣味和提高美造型趣，达术习习设术应运质围围、用（指行材料和手段，，交流信息，梅花生域。
），作品等欣一进设术设传传环养设术识实实术习习意赏评术对术视视、述（指述，世界进赏评组审术赏和能力的术习习域。
），探索、些了小朋友二、情分析美需要在一年小朋友第一次接是新奇、有趣、好玩的，而且新生入相同，心理因素也不一生自己的造思成的不一致性、必要的麻。
部分同能力停留在幼的培。
一段综合、探过综术动导术索（指通造以及容新的喜合性的美合解，版面美活，引生主域。
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一年级上册美术教学计划一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
绘画习惯养成还需要进一步的培养。
学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。
对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。
三、本学期教学的总要求、总目标1、知识教育要点：(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
全册课时安排：周前：利用封面《花狮子》熟悉美术培养美术基础(周前一课时)第一周：让大家认识我第二周：看谁涂得更好看第三周：园的世界第四周：国庆长假第五周：各种各样的形第六周：画汽车第七周：漂亮的建筑第八周：美丽的天空第九周：花点心第十周：有趣的勺子第十一周：剪剪撕撕贴贴画画第十二周：让我的飞机上蓝天第十三周：卡通明星总动员第十四周：穿串链第十五周：多彩的拉花第十六周：神气的小厨师第十七周：大家一起画第十八周：谁画的鱼最大第十九周：妈妈和孩子第二十周：家乡的小船有趣的游泳圈第二十一周：会动的嘴巴有趣的手表第二十二周：复习考试一年级上册美术教案第一课大家认识我时间：周：课时：总课时：教学目标：1．认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的方法表达自己的想法。
2．情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，人教版美术初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3．能力：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。
重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
课前准备：1．教师课前制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。
2．教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3．师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴，彩色水笔等。
教学活动过程:1、介绍导入：老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。
也请几个同学口头自我介绍。
2、感知引导人教版美术引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。
赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
3、自由创作：教师巡视，给予鼓励及改进建议，安全作用工具的提示。
课后活动:（1）回家后向家人介绍一下自己认识的教师和同学。
（2）学着制作一棵心愿树。
第二课看谁涂得更好看时间：周：课时：总课时：显性内容与目标：应知：熟悉工具，认识颜色隐性内容与目标：创新精神，集体合作意识。
重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。
难点：引导学生会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
学具准备：水彩笔或油画棒教具准备：图片、课件教学过程：一、介绍“我”的最爱老师先热情地向小朋友介绍小结：今天，我们大家都介绍了自己的好朋友：水彩笔和油画棒，大家知道吗？二、欣赏美丽的图画1、展示两幅儿童画，让学生说说这两幅画分别用什么绘画工具画的？2、是的，水彩笔和油画棒。
这两种绘画工具画出的画都那么美丽，色彩都那么鲜艳。
三、“我们”也来试一试1、用自己喜爱的工具和色彩，画一道美丽的彩虹。
2、学生分别用油画棒摆涂水彩笔平涂的方法画彩虹。
3、同时出示两张用水彩笔和油画棒画的彩虹。
想一想：（1）分别是什么颜色的？（2）水彩笔和油画棒有什么不同？四、看看“我们”的画1、展示各组的画。
2、请学生进行自评和互评：第三课：园的世界时间：周：课时：总课时：教学目标：观察圆在多姿多彩的世界中的表现，知道园在世界中无处不在。
在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣。
培养学生的观察力和对美术课的兴趣。
教学重点：观察圆球的特点。
教学难点：通过色彩和花纹的变化来表现圆的存在。
学生准备：漂亮的各种园的物品。
教师准备：同上，示范作品。
教学过程：一、欣赏导入1、展示自己带来园，介绍它的颜色和花纹，说出的名字。
2 、欣赏书中作品，作者是通过什么办法让圆球“滚”起来的？3、学生说出园的基本特点。
二、游戏、欣赏1、滚动游戏——以小组为单位，滚滚玩玩，注意观察球体上色彩和花纹的变化，选出在滚动中最美丽的圆球。
2、请学生说说世界中的各种各样的园。
三、绘画表现1、要求：画出圆的特点。
2、教师巡回指导重点：大小的安排，帮助画的过小的学生，提示学生表现出遮挡。
四、欣赏作品第四课各种各样的形时间：周：课时：总课时：教学目标：通过上一课园的形状的基础上对世界物体的认识，扩展认识各种各样的形。
通过剪纸活动，表现各种各样的形。
教学重点：认识各种形。
教学难点：感受、动手表现各种各样的形。
教具准备：剪刀，彩纸，颜料。
教学过程：一、导入新课设疑导入，激发兴趣教师说物体让学生说它的形。
引导学生用眼看用手触摸感觉各种各样的形，获得感性认识。
二、小组探究，分组表现。
学生分成两个小组，一个用画的表现形式，一个用剪纸的表现形式表达。
探究意识的进一步发挥，教师鼓励学生的大胆创新意识，培养学生的想象力和创造力。
师生小结，学生大胆发表、探究、质疑引导学生说一说各种各样形的感受？思考讨论在生活中的多样性？三、板书设计：正方形，圆形，三角形……世界是由各种不同的形组成的。
四、课后小结：第五课画汽车时间：周：课时：总课时：教学目标：通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。
教学准备：汽车的图片、彩纸、彩笔、教学录象教学过程：一、创设情景，导入新课师生共同观看教师带来的教学录象。
二、讲授新课1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。
（1）利用学生带来的玩具汽车及其图片，小组进行研究。
研究内容：生活中有那些不同种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。
每种汽车有什么本领。
（2）师生共同分析以上的问题（3）师生分别介绍集中现代化新型的汽车。
2、引导学生进行创新师生共同分析课本上的学生作业（1）那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论：（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上几位同学画的汽车。
（3）表扬有创意的同学4、学生作画，教师辅导，教师鼓励学生创新。
5、同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点，小组同学之间互相评价。
课下延伸：请同学回家进一步研究：（1）汽车为什么能在马路上行驶？汽车里面主要有那些机器部件？（2）汽车是由谁发明的？三、板书设计：画汽车相同不同四、课后小结：第六课漂亮的建筑时间：周：课时：总课时：教学目的：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。
创新精神，集体合作精神，对生活的热爱。
教学重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。
教学难点：体会不同纸材赋予作品的不同感受。
教学准备：废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、剪刀、胶棒教学过程：一、导入新课引入：师生一起来编一个有趣的故事：从前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子……联想：你们说说，这小房子会是什么样子呢？它有什么样的屋顶？什么样的门窗？选材：师生一起选择几个大型的纸箱，作为小房子的主体，搭设在一起，以宽胶带相连接。
教学理念：自己动手，利用自己身边可以找到的材质，制作一个童话城堡，可以在里面钻来钻去，是一件多令人激动的事情。
给学生这样一个动手圆梦的机会，因为美术学习不但是知识技能的传授，而是要贴近儿童不同年龄阶段的身心发展与美术学习的实际水平，从而鼓励学生积极参与造型表现活动。
装饰：城堡里的居民门，你们喜欢什么样的窗？什么颜色的墙？大门开在哪？（伴着儿歌《我是一个粉刷匠》）整体结构完成了，细节部分请大家说说自己的想法，谁的想法得到大家的肯定，他就挑选几个朋友一起来做这部分的细节。
大家动手，自动分成合作小组，有分工，有合作，共同装饰漂亮的建筑。
既进行知识技能方面的训练，又加强合作精神的培养，一举多得。
欣赏、评述：哪一个装修小队的效果最好？他们好在那里？再创造：各细节间的协调等。
游戏：大家伴随音乐，在小小城堡周围牵手跳舞。
同学们还可以将故事继续编下去，会更加有情趣，无形中进行集体主义、合作精神的教育。
课后小结：第七课美丽的天空时间：周：课时：总课时：教学目标：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高学生的合作精神和扯谎心精神。
教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
教学难点：作业的新颖和富于情趣。
教学材料：纸、剪刀、胶水、水粉色、彩笔教学过程：一、组织教学检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。