苏教版三年级语文上册《15.小露珠》课件

走进中国传统文化
【谚语】今夜露水重，明朝太阳红。
1 略 2 略
3 披pī
吹chuī 奏zòu 爬pá
乐yuâ 曲qǔ 降jiànɡ 临lín
植zhí 物wù 水shuǐ 晶jīnɡ
白bái 杨yánɡ
4
电脑越来越小了，但功能越来越多了。
5 略
―、抄写词语。 降临 俊俏 珍珠 袭来 植物 吹奏
二、给带点字选择正确的读音，打“√”。
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课文整体感知 第一部分(第1自然段)写小露珠形成的过程，从 夜幕降临到黎明，小露珠越滚越大。 第二部分(第2－5自然段)写闪亮、透明、圆润的
小露珠十分美丽，小动物们都很喜欢小露珠。
第三部分(第6自然段)写植物因为小露珠的装点 而显得更精神、更美丽。 第四部分(第7自然段)写小露珠消失的过程，植 物都与她依依惜别。
本文写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物 和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融lán)珊处。 (《青玉案·元夕》辛弃疾) 一道残阳铺水中，半江瑟(sâ)瑟半江红。可怜九月
初三夜，露似真珠月似弓。
(《暮江吟》白居易)
子越来越轻，渐渐变成水蒸气飘向空中。，白杨树向她招手，喇叭花动情 地吹奏着乐曲，大家都想留住小露珠。
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形成：爬滚
小青蛙—闪亮 动物喜欢
小露珠
小蟋蟀—透明 小蝴蝶—圆润
大自然 和谐美丽
植物喜欢： 装点 生机勃勃 越来越轻 变成水蒸气 消失：
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理解词语
生机勃勃： 生命力强，富有朝气。本课形容花草树木 充满生机活力的样子。 笑盈盈： 形容满面笑容的样子。本课指小露珠满面笑 容的样子。
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辨析词语
出现
显现
相同点： 两者都含有显露出来的意思。
不同点： “出现”除了有显露出来的意思外，还有产生出来
的意思，即事物从无到有。“显现”则没有这层意思。 “显现”着重于出现、呈现，一般和“场面、脑海、 高山”等词语搭配使用。 造句： 1.比赛开始前半个小时运动员已经出现在运动场上了。
钻石（zuān . 圆润（rân . 降临（jiàng . √ 乐曲（ yuâ √ . zuàn) √ rùn) √ xiáng) lâ)
三、比一比，再组词。
披（ 披风
坡（ 山坡 珍（ 珍珠 诊（ 诊断
）
） ） ）
奏（
凑（ 粒（ 拉（
演奏 ） 凑数 ） 米粒 ） 拉手 ）
四、在括号里填上合适的词。 ( ( 闪亮 圆润 透明 碧绿 金黄 )的钻石 )的珍珠
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拓展：
还会有哪些小动物来赞美小露珠？它们会怎么说呢？展
开想象，写一写：“早哇， ___________。”________ 对小露珠说。 “早哇，像宝石那么夺目的小露珠。”露出水面的小 鱼对小露珠说。
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核心问题： 为什么大家都喜欢小露珠？ 小露珠“闪亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所 以小动物们都喜欢小露珠；小露珠使植物们变得格外
2.雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地显现出来。
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请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 为什么大家都喜欢小露珠？ 串珠问题：
1.小露珠是怎么形成的？
2.小露珠是什么样子的？ 3.小露珠是怎样消失的？ 4.大家对小露珠的离去是怎样的态度？
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15 小露珠
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2 朗读感悟课文，想象文中所描绘的美的意境，知 （重点） 道小动物、植物都喜欢小露珠的原因。 3 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜
欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽，体 （难点） 会小露珠的无私奉献的精神。
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作者资料不详
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分类学生字 俊、 股、 哇、 钻、 秆、 喇、 叭 披、 植、 珍、 粒、 临、 左右结构：
袭、 奏、 露、 盈 上下结构： 蒸、
戴 半包围结构：
正字音：
降临（ lín ） 多音字： 钻 zuàn （ 钻石 zuān （ 钻研 钻戒） 钻探） lù （ 露珠 露 lòu（ 露脸 露天 ） ） 露马脚 吹奏（ zòu ）
“精神”，显得“更加生机勃勃”，所以植物们都喜欢小
露珠。
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串珠问题：
1.小露珠是怎么形成的？
从夜幕降临到黎明时分，小露珠越滚越大。 2. 小露珠是什么样子的？ 小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍 珠那么圆润。
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3.小露珠是怎样消失的？
太阳公公散发的热量越来越大，使得小露珠的身
(
( ( (
)的水晶
)的白杨树 )的向日葵 )的喇叭花
紫红
一、做《点拨》“课后练习单”。
二、做《典中点》的练习题。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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理解词语 夜幕降临： 本课指黑夜来到了。 黎明： 天快亮或刚亮的时候。 圆润： 饱满而润泽。本课用来形容小露珠的形状。
光彩熠熠： 闪闪发光的样子。
俊俏： (相貌)好看。本课形容小露珠给植物带来了生 机，让植物更漂亮。 精神： ①表现出来的活力。②活跃；有生气。③英俊；
相貌、身材好。