最新北师大版语文一年级上册《画》优秀学案第一课时(精品)
小学语文一年级上册课文《画》精品教案
小学语文一年级上册课文《画》精品教案一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册《画》一文。
教学内容主要包括教材中的第一章节，详细内容为通过描绘一系列自然景物，展现出一幅美丽的画卷，以此引发学生对大自然的热爱和欣赏。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解课文中的生字词，掌握课文内容，学会用语言表达对大自然美景的喜爱。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象、表达等方式，感受和描绘自然景物，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生字词和描绘自然景物的表达方式。
教学重点：培养学生对大自然美景的欣赏和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的山水画，引导学生关注大自然的美景，引出本节课的主题《画》。
2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 课堂讲解：a. 教师逐句解析课文，解释生字词，指导学生正确朗读。
b. 分析课文描绘自然景物的表达方式，引导学生学会运用。
4. 实践情景引入：展示不同自然景物的图片，让学生运用课文中学到的表达方式进行描述。
5. 例题讲解：选取课文中的一个自然景物，进行详细讲解和表达方式的示范。
6. 随堂练习：学生选取自己喜欢的自然景物，进行描述和表达。
六、板书设计1. 课文《画》2. 生字词及其解释3. 自然景物描绘的表达方式七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的自然景物，用上课文中学到的表达方式。
2. 答案示例：我喜欢蓝蓝的天空。
天空湛蓝如洗，飘着朵朵洁白的云彩，宛如一幅美丽的画卷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解课文中的生字词和描绘自然景物的表达方式。
2. 教学重点：培养学生对大自然美景的欣赏和表达能力。
最新北师大版语文一年级上册《画》优秀学案(精品)
《画》学案
一、学习目标
1.认识11个生字，会写四个汉字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
二、学习过程
朗读课文3遍，使用“手机”录音，分享给全班同学。
1.识字我能行。
（1）这首诗虽然只有4行，可藏着许多生字，把它们找出来写在横线上。
（2）把这些生字大声读几遍，各组两个词。
2.识记方法我知道。
（1）偏旁归类。
“远、近、还”都的偏旁都是（）。
（2）换一换。
用给熟字换笔画或偏旁的方法来记，如，“天”变成“无”，“入”变成（），“听”变成（）。
（3）编字谜。
如，“春”：“三人一日去春游”；“来”：“米上加横竖出头”。
3.朗读我能行。
（1）这些生字回到课文中去了，你还能认识他们吗？请小声把课文读一遍。
（2）范读认真听：这是一首古诗，古诗有古诗的读法。
你们听听老师是怎么读的。
教师范读并演示。
古诗的每一行中间都要有停顿，你知道每一句在哪停顿吗？
4.检测我不怕。
（1）这首古诗是一则谜语，谜底是什么，你猜出来了吗？谜底是（）。
（2）练习背诵并默写。
5.质疑我开心。
你想提什么问题考考大家？。
一年级上册教案《画》(优秀16篇)
一年级上册教案《画》（优秀16篇）《画》教案1教学目标1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。
2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。
3、会正确地朗读、背诵、默写课文。
教学重点、难点：背诵并默写课文，用自己的话说出诗句的意思。
课前准备：生字卡片，小黑板，挂图准备：图画若干，课文挂图，生字卡片、田字格出示若干画，有大有小，有黑白有彩色的，但是他们有一个共同点，那就是，他们都是画，今天我们这节课，就先来研究这个画字。
请你数一数，这个字共有几画啊？你是怎么来记住它的？那好，让我们一起在田字格里把这个字来写一个。
谁来带大家读这个字。
我们已经给他找了好几个朋友，你还能来说说有关画的词语吗？研究了这个字，接下来老师请你们来欣赏一幅画好吗？说说你看到了什么？根据学生回答，在黑板上写上山、绿色、水这高山流水看了真迷人啊？那现在请你静静地听听，来，走近些，再走近些，你听到了什么吗？没有听到声音，那么古代有个诗人，就把没有听到声音用两个字就概括出来了无声，这样连起来就成了两句诗句：远看山有色，近听水无声。
我们刚才讨论了那么多，他就用了这么两句话表达出来了，你觉得他写得好吗？讨论：语言很简洁，用了反义词那么在这两句诗里，有好几个字我们没有学过写过，你是怎么来记住他们的？教学生字：远、色、近、无声谁能连起来再把这两句诗读一读。
远看/山有色，近听/水无声。
味道不错，我们一起来读一读。
那个画家画好这幅画后呢，总觉得缺点什么，于是他又提笔添上了一些。
你看到了什么？粉红的桃花是在春天开放的，这说明呀，画家画的景色是春天的，但是在我们生活中，春天过去了，花儿和鸟儿有什么变化呢？那在这幅画里呢？春天过去了，花还是那么鲜艳地开放着，小鸟看到人走过来了，一点也不害怕。
所以诗人说是：春去花还在，人来鸟不惊。
在这里，教师一边引导说，一边板书：春去花还开着，人来鸟不怕。
改成春去花还在，人来鸟不惊。
这两句话，谁来带大家读好这两句话。
一年级《画》第一课时教案设计
一年级《画》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《画》的第一课时。
详细内容包括：1. 课文阅读：引导学生阅读《画》这篇课文，理解课文内容，感知画中的美。
2. 生字词学习：学习课文中的生字词，如“山水”、“花草”等。
3. 朗读与表达：培养学生朗读课文的能力，通过绘画表达自己对课文的理解。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握课文内容，学会生字词，并能正确朗读课文。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，通过绘画活动，提高学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的学习与运用，课文的朗读与表达。
2. 教学重点：理解课文内容，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的山水画，引导学生观察，激发学生对大自然的热爱。
2. 阅读课文：让学生自读课文，理解课文内容，教师适时指导。
3. 学习生字词：教师带领学生学习课文中的生字词，并让学生进行组词练习。
4. 朗读课文：学生分角色朗读课文，体会画中的美。
5. 绘画活动：让学生根据课文内容，发挥想象力，绘制一幅山水画。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《画》2. 生字词：山水、花草等。
3. 课文内容梳理：画中的美、大自然的魅力。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，绘制一幅山水画，并配以文字描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励学生参加户外活动，感受大自然的魅力。
组织学生参观画展，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 生字词的学习与运用2. 课文的朗读与表达3. 绘画活动的实施与评价4. 作业设计详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 引导学生观察生字词的笔画和结构，帮助他们记忆字形。
一年级上册语文《画》教案(精选(1)
一年级上册语文《画》教案(精选一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第三单元《美丽的景物》中的一课《画》。
本课主要围绕“画”这个主题，描绘了大自然和生活中的美好画面。
教学内容包括：课文朗读、生字词学习、句子解析和课文理解。
二、教学目标1. 能够正确流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 学习并掌握本课的生字词，如“山、水、花、鸟”等。
3. 能够用自己的话复述课文内容，培养学生的表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确朗读课文，理解课文内容。
重点：学习生字词，掌握基本句子结构。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字词卡片、多媒体设备。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画，引发学生对“画”的兴趣，进而导入新课。
2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音。
（2）教师讲解生字词，让学生跟随朗读。
（3）学生自主阅读课文，教师巡回指导。
3. 句子解析：（1）教师挑选课文中的典型句子，如“山青水秀、鸟语花香”，进行解析。
（2）学生用自己的话复述句子，加深理解。
4. 课堂练习：（1）让学生在练习本上书写本课生字词。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文画2. 生字词：山、水、花、鸟等。
3. 句子解析：山青水秀、鸟语花香等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）用自己的话复述课文。
（3）课后练习题。
2. 答案：（1）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察生活中的美好画面，尝试用语言描述。
（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的画作，并与同学分享。
（3）组织学生参加画展，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中“能够用自己的话复述课文内容，培养学生的表达能力”。
2. 教学难点与重点中“正确朗读课文，理解课文内容”。
3. 教学过程中“句子解析”和“课堂练习”环节。
一年级上册语文《画》优质教案(精选
一年级上册语文《画》优质教案(精选一、教学内容本节课我们将学习一年级上册语文《画》这一课。
该课所属章节为《美丽的自然》，详细内容包括课文《画》、生字词、课文朗读与理解、语文实践活动等。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练朗读课文《画》。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术与语文学习的兴趣。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。
难点：如何引导学生感受自然美，激发学生对美术与语文学习的兴趣。
四、教具与学具准备教具：课文课件、生字词卡片、画的相关图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并描述画中的自然景色，从而引出本节课的学习内容。
2. 学习生字词（10分钟）（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）学生自由练习朗读生字词。
3. 课文学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生理解课文内容。
（2）学生自由朗读课文，体会课文意境。
（3）教师提问，检查学生对课文的理解。
4. 实践活动（15分钟）（1）学生分组，每组选择一幅画，观察并讨论画中的自然景色。
（2）每组派代表分享观察到的美景，其他同学认真倾听。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据课文内容，完成练习本上的填空题。
（2）教师批改，给予反馈。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自然美的价值，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 课题：《画》2. 生字词：山、水、花、鸟、林、树、云、月3. 课文内容：课文朗读、理解、实践活动七、作业设计1. 作业题目：请你在生活中找一幅美丽的画，观察并描述画中的自然景色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察自然景色，让学生体验到了自然美的魅力。
课后，教师应关注学生对自然美的感知与创造能力的培养，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
一年级上册语文《画》优质教案精选
一年级上册语文《画》优质教案精选一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第四单元《画》章节，详细内容包括课文《画》，重点词汇，以及相关的语文知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《画》的内容，理解并能够复述课文大意。
2. 学习并掌握生词、重点词汇，如“山水”、“画卷”等。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对绘画艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：课文内容的理解，生词的掌握。
教学重点：培养学生对绘画艺术的兴趣，提高学生的语文素养。
四、教具与学具准备教具：课文PPT，绘画作品示例，生词卡片。
学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅美丽的山水画，引发学生对绘画的兴趣。
2. 新课导入：引导学生关注课文，让学生预测课文内容。
3. 课文学习：详细讲解课文，让学生理解并复述课文内容。
4. 生词学习：通过PPT展示、生词卡片等形式，帮助学生掌握生词。
5. 例题讲解：讲解与课文相关的语文知识点，如词语搭配、句子结构等。
6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
7. 绘画体验：让学生动手绘制一幅山水画，感受绘画的乐趣。
六、板书设计1. 课文《画》2. 生词：山水、画卷、美丽、远方3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，绘制一幅山水画，并用文字描述画中的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读与绘画相关的课外书籍，提高他们的绘画技能和审美水平。
组织学生参观画展，亲身体验绘画艺术的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：针对一年级学生的认知水平，课文内容的理解和生词的掌握是本节课的难点。
一年级上册语文优质教案《画》精选
一年级上册语文优质教案《画》精选一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第四单元《画》章节，详细内容包括对汉字“画”的认识，通过绘画活动理解“画”的概念，学习与“画”相关的词汇，以及通过绘画实践，培养学生的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字“画”的读音、书写和基本含义。
2. 培养学生通过绘画表达自己想法的能力，激发学生的想象力。
3. 通过绘画活动，培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：汉字“画”的读音、书写和含义，绘画实践。
难点：如何引导学生运用绘画表达自己的思想，培养他们的创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、课本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发学生对画的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍汉字“画”的读音、书写和含义，让学生跟读并练习书写。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己喜欢的画作，讨论画作的特点和美感。
4. 例题讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并结合实例进行演示。
5. 随堂练习：让学生现场进行绘画实践，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
6. 互动交流：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《画》2. 内容：汉字“画”的读音、书写“画”的概念和含义绘画基本技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅以“我的梦想”为主题的画。
2. 答案：学生根据个人梦想，发挥想象力和创造力进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别重点：汉字“画”的基础知识：包括读音、书写和基本含义。
绘画实践：通过动手绘画，培养学生的创造力。
难点：引导学生运用绘画表达自己的思想：这不仅要求学生掌握绘画技巧，还要能够将自己的想法通过绘画表现出来。
一年级上册语文教案《画》精选
一年级上册语文教案《画》精选教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自一年级上册语文教材《画》。
教材内容主要包括汉字的学习、词语的理解、句子的朗读以及绘画技巧的指导。
二、教学目标1. 学生能够正确书写生字，理解生字的含义。
2. 学生能够流利地朗读句子，理解句子的意思。
3. 学生能够通过绘画实践，发挥自己的创造力，完成一幅生动有趣的画作。
三、教学重难点重点：生字的写法，词语的理解，句子的朗读。
难点：绘画技巧的掌握，创造力的发挥。
四、教学过程1. 引入（5分钟）教师展示一幅美丽的画，引导学生观察并提问：“这幅画是谁画的？你看到了什么？”激发学生的兴趣和好奇心。
2. 生字学习（10分钟）教师引导学生学习生字，通过田字格的示范，讲解生字的结构和笔画顺序。
学生跟随教师一起书写生字，并练习书写。
3. 词语理解（10分钟）教师提问：“什么是画？谁在画？”学生通过课本和教师的解释，理解词语的含义。
4. 句子朗读（10分钟）教师朗读句子，学生跟读。
教师指导学生正确发音和停顿，确保学生能够流利地朗读句子。
5. 绘画实践（10分钟）教师示范绘画技巧，并指导学生进行绘画实践。
学生发挥自己的创造力，完成一幅生动有趣的画作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的画作，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 评价学生生字的书写是否规范、美观。
2. 评价学生朗读句子的准确性、流利程度和情感表达。
3. 评价学生在绘画实践中表现出的创造力和绘画技巧。
六、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生的学习情况和作业完成情况，对学生的学习进展进行评估。
教师还应根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
七、拓展活动教师可以组织学生进行绘画作品的展示和交流，鼓励学生分享自己的创作思路和技巧。
教师还可以引导学生进行写作练习，让学生尝试用所学词语和句子编写小故事，以提高学生的语言表达能力和创造力。
一年级上册语文《画》精品教案(精选
一年级上册语文《画》精品教案(精选一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第四单元《画》章节，详细内容包括：课文《画》，生字词认读，朗读与背诵，以及相关的语文实践活动。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《画》的内容，理解其中的寓意，培养学生的审美情趣。
2. 学会生字词，并能正确书写和运用。
3. 培养学生的朗读和背诵能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文《画》的寓意，生字词的正确书写与运用。
教学重点：朗读与背诵课文，掌握生字词。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画，引发学生对画的兴趣，进而引入本课。
2. 讲解课文：带领学生一起朗读课文，讲解课文内容，分析画的特点，理解寓意。
3. 认读生字词：让学生自读生字词，教师指导并纠正发音，讲解字义。
4. 朗读与背诵：引导学生有感情地朗读课文，达到熟读成诵的程度。
5. 实践活动：让学生发挥想象，创作一幅画，并用自己的话描述。
6. 例题讲解：结合课文内容，设计相关练习题，讲解答题方法。
7. 随堂练习：让学生做相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
生字词：山、水、春、花、人、鸟七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 背诵课文《画》。
3. 根据课文内容，用自己的话描述一幅画。
答案：1. 生字词抄写略。
2. 课文《画》背诵略。
3. 描述一幅画：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示美丽的画，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，注重培养学生的朗读和背诵能力，提高学生的语文素养。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
拓展延伸：让学生收集其他关于画的诗句或成语，进一步丰富学生的语文知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践活动设计。
一年级上册《画》优质教案(优质
一年级上册《画》优质教案(优质一、教学内容本节课我们将学习一年级上册《画》这一章节的内容。
具体包括：欣赏和分析教材中的画作，学习基础的绘画技巧和色彩搭配，通过实践练习，提高学生的绘画能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用所学绘画技巧进行创作，以及如何培养学生的审美能力。
重点：基本的绘画技巧和色彩搭配方法，以及画作欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：教材、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示教材中的画作，引导学生欣赏并讨论画中的线条、形状、色彩等特点。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解基本的绘画技巧和色彩搭配方法，如如何画直线、曲线，如何搭配颜色等。
3. 实践演练（15分钟）：教师示范绘画过程，学生跟随练习，掌握绘画技巧。
4. 创作环节（15分钟）：学生根据所学知识，进行自由创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《画》2. 板书内容：绘画技巧：线条、形状、色彩色彩搭配：邻近色、对比色画作欣赏：教材中的作品特点七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多的美术作品，提高审美能力，同时进行绘画练习，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践演练和创作环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 在实践演练环节，教师应着重指导学生如何运用绘画技巧，如线条、形状、色彩的搭配。
2024年一年级《画》第一课时教案设计
2024年一年级《画》第一课时教案设计课时计划一、教学内容1. 诗歌欣赏：《画》2. 词语学习：山水、花草、鸟兽、人物3. 写字练习：山、水、花、鸟的基本笔画二、教学目标1. 让学生通过欣赏诗歌《画》，了解和感受大自然的美丽。
2. 学会词语“山水、花草、鸟兽、人物”，并能正确运用。
3. 掌握山、水、花、鸟的基本笔画，提高写字能力。
三、教学难点与重点难点：诗歌意境的理解，山、水、花、鸟基本笔画的书写。
重点：词语的学习与运用，诗歌的朗读与欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并提问：“你们觉得这幅画美吗？它由哪些元素组成？”2. 诗歌欣赏（1）教师朗读诗歌《画》，让学生感受诗歌的韵律美。
（2）学生跟读，注意停顿和重音。
（3）解析诗歌意境，帮助学生理解诗人的情感。
3. 词语学习（1）学习词语“山水、花草、鸟兽、人物”，并让学生造句。
（2）教师点评，纠正错误。
4. 写字练习（1）教师示范山、水、花、鸟的基本笔画，并讲解书写要领。
（2）学生跟随教师一起练习书写。
（3）学生独立书写，教师个别指导。
5. 随堂练习（1）让学生根据所学的词语，用画画的形式表达出诗歌《画》的意境。
（2）教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 诗歌《画》2. 重点词语：山水、花草、鸟兽、人物3. 写字练习：山、水、花、鸟的基本笔画七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写诗歌《画》。
（2）用所学的词语造句。
2. 答案：（1）略（2）例句：春天来了，山水间的花草变得格外美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过诗歌欣赏、词语学习和写字练习，让学生感受到了大自然的美丽，提高了他们的写字能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后收集其他描绘大自然的诗歌，进行欣赏。
（2）鼓励学生用自己的话描述大自然的美景，进行创作练习。
小学一年级语文《画》优秀教案精选
小学一年级语文《画》优秀教案精选一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册《画》单元，详细内容包括《画》诗歌的朗读、识字、解析及拓展。
重点章节为《画》诗歌的学习和理解。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练朗读《画》诗歌，掌握生字词，理解诗意，体会诗的美感。
2. 能力目标：培养学生对诗歌的欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生对自然美和艺术美的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，体会诗人的情感。
教学重点：朗读、识字、解析诗歌，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并发表自己的看法，引出本节课的主题《画》。
2. 朗读诗歌：教师带领学生朗读《画》诗歌，注意语音、语调的正确，感受诗歌的韵律美。
3. 识字解析：教师引导学生学习生字词，讲解字义，帮助学生理解诗歌内容。
4. 例题讲解：分析诗句，解释难点，如“远看山有色，近听水无声”等，引导学生体会诗歌的意境。
5. 随堂练习：让学生用自己的话复述诗句，锻炼表达能力。
6. 拓展延伸：引导学生讨论诗歌中描绘的景色，激发学生的想象力和创造力。
六、板书设计1. 《画》2. 内容：（1）生字词（2）诗句解析（3）诗歌意境七、作业设计1. 作业题目：根据《画》诗歌内容，画一幅画。
2. 答案：学生作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他描绘自然景色的诗歌，进行欣赏和学习。
组织学生参加诗歌朗诵比赛，提高学生的口语表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
(北师大版)一年级语文上册《画》优秀教学案例
本案例作为特级教师的示范教学，充分体现了教学目标、教学策略、教学内容与过程、个体差异关注以及教学语言等方面的高水平。通过本案例的教学，学生不仅在知识和技能上取得了显著的进步，还在过程与方法、情感态度与价值观等方面得到了全面发展。这为其他教师提供了一个优秀的教学范例，值得我们学习和借鉴。
4.注重个体差异，因材施教：本案例充分关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，教师针对不同学生的绘画水平给予有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。在评价环节，教师采用多元化的评价方式，关注学生的努力和进步，让他们在评价中感受到成功的喜悦，增强自信心。
5.教学语言人性化：本案例的教学语言生动活泼，富有感染力。教师运用人性化的语言，与学生建立良好的情感沟通，使学生在轻松愉快的氛围中学习。教师鼓励学生积极参与、勇于表达，关注他们的努力和进步，给予肯定和指导，使学生在学习过程中感受到关爱和支持。
2.教学策略灵活：本案例灵活运用了情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略。情景创设使学生在真实的环境中感受画的艺术魅力；问题导向引导学生主动思考，培养了问题解决能力；小组合作让学生在合作中学习、交流，提高了团队合作能力；反思与评价让学生在评价中学会欣赏他人，提高了审美能力。
3.教学内容与过程详细：本案例的教学内容与过程细致入微，充分考虑了学生的认知特点。导入新课环节激发了学生的学习兴趣；讲授新知环节运用了生动的语言和直观的演示，让学生易于理解和接受；学生小组讨论环节培养了学生的团队合作能力；总结归纳环节使学生对所学知识有了更深刻的理解；作业小结环节巩固了所学知识，提高了学生的动手能力。
一年级《画》第一课时教案设计
一年级《画》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《画》的第一课时。
教学内容主要包括教材中的诗歌《画》，以及与之相关的生字词学习和朗读技巧训练。
详细内容如下：1. 学习生字词：山、水、去、来、在、人。
2. 朗读并背诵诗歌《画》。
3. 理解诗歌描绘的景象，体会诗人的情感。
二、教学目标1. 掌握生字词：山、水、去、来、在、人，并能正确书写。
2. 朗读并背诵诗歌《画》，提高学生的朗读技巧和语感。
3. 通过对诗歌的理解，培养学生的审美情趣，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的学习与运用，诗歌的朗读与背诵。
2. 教学重点：诗歌《画》的理解与体会，学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并描述画中的景象，从而引出本节课的主题《画》。
2. 新课内容学习：（1）学习生字词：山、水、去、来、在、人。
教师带领学生读准字音，理解词义，并板书在黑板上。
（2）朗读诗歌《画》：学生跟读，注意语音语调，体会诗歌的节奏和韵律。
（3）讲解诗歌内容：教师逐句讲解诗歌，帮助学生理解诗歌描绘的景象，感受诗人的情感。
3. 实践情景引入：（1）学生分组，每组根据诗歌内容画一幅画。
（2）画完后，各组展示作品，其他同学猜一猜画中的内容。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“山有什么特点？水有什么特点？”5. 随堂练习：（1）根据生字卡片，学生练习书写生字词。
（2）学生互相检查，教师点评。
六、板书设计1. 板书生字词：山、水、去、来、在、人。
2. 板书诗歌《画》。
七、作业设计1. 作业题目：根据诗歌《画》，写一篇短文，描述你心中的山水画。
2. 答案：示例：我心目中的山水画，有高耸入云的山峰，清澈见底的溪水，还有五彩斑斓的花朵。
在这美丽的画中，我仿佛能听到鸟儿的歌声，感受到大自然的气息。
一年级语文上册《画》精品教案通用
一年级语文上册《画》精品教案通用一、教学内容本节课选自一年级语文上册教材第四单元《画》章节，详细内容包括：课文《画》，生字词认读，写字练习，以及与绘画相关的文化常识。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确流利地朗读课文。
2. 培养学生对绘画艺术的兴趣，了解绘画的基本常识。
3. 培养学生的观察能力、表达能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读，绘画常识的了解。
难点：正确把握课文中的字词，理解课文内容，将绘画与课文相结合。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，教学PPT。
学具：课本，写字本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅美丽的画，引导学生关注绘画艺术，引入课题。
2. 新课内容学习（15分钟）：a. 学生自读课文，认读生字词。
b. 教师讲解生字词，并示范朗读课文。
c. 学生跟读，齐读课文。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 教师通过PPT展示例题，引导学生观察、分析。
b. 教师讲解解题思路，解答例题。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生独立完成练习题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 知识拓展（5分钟）：a. 教师简要介绍绘画的基本常识。
b. 学生分享自己喜欢的画家或画作。
六、板书设计1. 课文画2. 生字词：画、美丽、色彩、画家、作品3. 绘画常识：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词。
b. 朗读课文，家长签字。
c. 画一幅自己喜欢的画，并简单介绍。
2. 答案：a. 生字词：略。
b. 课文：见教材。
c. 画作介绍：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的朗读、书写、绘画等能力的培养，提高课堂教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展绘画比赛，激发学生的创作热情。
b. 邀请画家到校开展讲座，让学生深入了解绘画艺术。
c. 组织学生参观画展，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 生字词的学习与掌握2. 课文的正确、流利朗读3. 绘画常识的了解与应用4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计及答案解析7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、生字词的学习与掌握生字词是学生学习的基础，本节课的生字词包括“画、美丽、色彩、画家、作品”等。
一年级《画》第一课时教案设计
一年级《画》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《画》单元第一课时。
详细内容包括教材中的诗歌《画》、生字词学习以及相关的绘画活动。
二、教学目标1. 理解并背诵诗歌《画》，感受诗歌的韵律美。
2. 学习并掌握本课的生字词，如“山”、“水”、“红”等。
3. 能够运用所学生字词进行绘画创作，培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认识与书写，以及诗歌的理解与背诵。
教学重点：通过绘画活动，将所学知识与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的山水画，引发学生对大自然的热爱，为新课的学习做好铺垫。
a. 让学生观察画作，描述画中的景色。
b. 引导学生说出画作中的生字词，如“山”、“水”、“红”等。
2. 新课内容学习：a. 诗歌学习：带领学生朗读诗歌《画》，让学生感受诗歌的韵律美。
逐句解释诗歌内容，帮助学生理解诗意。
b. 生字词学习：教授本课的生字词，引导学生学会正确的读音、书写方法。
3. 实践活动：绘画创作a. 教师示范：以教材中的绘画作品为例，展示绘画步骤和技巧。
b. 学生实践：学生根据所学生字词，发挥想象，创作一幅画作。
4. 随堂练习：学生互相交流、展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 诗歌《画》原文及重点词汇。
2. 绘画创作步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学生字词，创作一幅画作，并附上简短的描述。
2. 答案：学生作品及描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于大自然的诗歌、画作，进行欣赏和学习，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 作业设计及课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的把握（1）生字词的认识与书写：一年级学生刚开始接触汉字，对字形的掌握和书写能力较弱。
一年级《画》第一课时教案设计
一年级《画》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《画》的第一课时。
详细内容包括：引导学生学习生字词，理解课文内容，体会作者描绘的画中景象，以及通过绘画活动培养学生的审美情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写本课的生字词，理解课文内容，感受画的魅力。
2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的审美能力和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者描绘的画中景象。
2. 教学重点：认读和书写生字词，培养学生的审美情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的画作，引发学生对画的兴趣，进而导入新课。
2. 认读生字：引导学生认读生字词，采用多种方式巩固记忆。
3. 理解课文：学生自读课文，教师提问，引导学生理解课文内容，感受画的魅力。
4. 实践活动：学生分组讨论，选择自己喜欢的画作进行描绘。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《画》2. 生字词：画、美、丽、山、水、花、鸟3. 课文内容：画的描绘七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一幅自己喜欢的画作，用文字描述画中的景象。
2. 答案示例：画中有一座高山，山上绿树成荫，山下流水潺潺，鸟儿在枝头歌唱，花儿在阳光下绽放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生理解课文内容，培养学生的审美情感？2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然，用自己的画笔描绘生活中的美好事物，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点设定教学难点与重点的设定应紧密结合学生的学习需求和认知水平。
一年级上册语文《画》教案精选
1.运用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2.注意语调的抑扬顿挫，增强课堂氛围的趣味性。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保教学内容充实且不超时。
2.课文解析、实践活动、随堂练习等环节的时间分配要适中，以保证课堂节奏的紧凑性。
三、课堂提问
1.设计有针对性的问题，引导学生主动思考，提高课堂互动性。
2.新课导入：带领学生朗读课文《画》，让学生初步感知课文内容。
3.课文解析：对课文中的重点词汇和句子进行解析，帮助学生理解课文。
4.实践活动：分组进行绘画活动，鼓励学生发挥想象力，创作自己的画作。
5.例题讲解：结合课文内容，设计相关练习题，引导学生运用所学知识。
6.随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。
一年级上册语文《画》教案精选
一、教学内容
本节课选自一年级上册语文教材第四单元《画》章节，详细内容包括课文《画》，重点词汇、句子解析，以及相关的绘画活动。
二、教学目标
1.让学生掌握课文《画》的内容，理解其中的重点词汇和句子。
2.培养学生对绘画的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3.培养学生合作交流的能力，提高他们的语文素养。
二、教学方法方面
1.多采用启发式教学，引导学生主动发现问题和解决问题。
2.加强课堂互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。
三、课堂氛围方面
1.营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
2.鼓励学生积极发言，尊重每个学生的意见，提高他们的自信心。
四、教学评价方面
1.评价作业时，注重学生的创意和努力，给予积极的肯定和鼓励。
7.总结：对本节课的重点内容进行回顾，检查学生对课文的理解和掌握情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《画》学案
一、学习目标
1．学会6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。
2．初步感知课文内容。
（1）能够正确、流利地朗读课文。
（2）知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。
二、重点难点
1．重点：学会书写生字“人、文、火、六”，认识偏旁“凶字框、口字旁、春字头”。
2．难点：了解文章内容，知道大自然的美好。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你能书写这“画、远、近、无、声、惊”六个生字吗？
2．你能写出带有这“凶字框、口字旁、春字头”三个偏旁的汉字吗？
四、参考资料
画种
即绘画的种类。
我们平常说的绘画是指“架上绘画”，如：中国画、油画、版画、水彩画、漆画、色粉笔画等。
从整体上分可概括为两大类：素描和色彩（个人观点），具体一点的话，象中国画（也叫水墨画）里还分写意国画（包括大写意、小写意）和工笔国画（也叫
工笔重彩）；若按内容分有人物画（肖像画）、风景画（山水画）、动物画、花鸟画、静物画等；还可从其他角度分，如农民画、风俗画、儿童画等。