部编版九年级历史下册专题复习课件全套
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2020年最新部编版九年级历史下册期末专题复习课件全套
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人教部编版九年级历史下册课件_第六单元第21课冷战后的世界格局(共28张PPT)
第三次变动与前两次变动有何不同？ 第三次变动是在苏联解体后，没有像前两次一 样受到世界大战的影响。
列举世界史上的三对敌对的军事政治集团。 三国同盟 三国协约 轴心国集团 世界反法西斯同盟 “北约” “华约”
导入
近100年以来，世界格局发生了几次重要变化， 请同学们回想一下所学知识，回答下列问题：
1、一战后世界格局： 凡尔赛—华盛顿体系 2、二战后世界格局： 美苏两极格局 思考：1991年苏联解体，美苏两极格局 结束，世界格局发生怎样的变化？
第21课 冷战后的世界格局
苏联解体后，美国前总统克林顿在阐述美国
21世纪外交政策的讲话中说，世界必须有一个领导， 而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。
美
苏
一、霸权主义与地区冲突
1、冷战后世界形势呈现的发展趋势 总趋势走向缓和，和平与发展成为时代 的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。 2、如今威胁着世界安全的因素
霸权主义、强权政治、地区冲突、民族矛盾、宗 教纷争、恐怖活动抬头。
3、典型事件 （1）1999年，科索沃战争。 1999年，以美国为首的北约对南斯拉夫 联盟共和国进行轰炸。
1999年3月~6月， 以美国为首的北 约越过联合国安 理会，以南联盟 军队屠杀科索沃 的阿尔巴尼亚族 人为借口，对南 联盟境内进行狂 轰滥炸……
被美机轰炸后的南联盟 某大桥。
美国借“民主”、推行霸权
建立国际新 秩序的努力
不结盟运动兴起 中国的主张与贡献
1、对冷战后世界格局的理解，错误的是 （ ）
A、两级格局不再存在 B、新的世界格局已经形成 C、新的世界格局尚未形成
B
D、出现了多级化的发展趋势
随堂训练
1. “冷战”结束后的世界形势是 A．单极格局 B．缓和与紧张、和平与动荡并存 C．多极化 D．反恐斗争
部编版九年级历史下册教学课件第三单元全套
那么： 欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶” ？为什么？ 巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
人教部编版九年级历史下册第一单元全部课件(共4课时)
时间： 19世纪中期（1857-1859） 导火索：“涂油子弹事件”
英雄人物： 结果：
二、印度民族大起义
英国在侵略印度的过程中,感到自己兵力太少,便 雇用当地人当兵 ， 为殖民统治服务,这些人称为土兵 。
1857年英国军队发给土兵使用涂有牛油和猪油 的子弹 。 土兵都信奉印度教或伊斯兰教 ， 牛是印度 教的圣物 ， 猪是伊斯兰教的禁忌物 。 土兵认为这是 有意的侮辱,5月驻守密拉特的土兵率先发动了起义, 掀开了印度民族大起义的序幕。
• 彼得一世改革
目录
CONTENTS
一、彼得一世改革
1、背景： 在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 工商业的发展极其缓慢。 2、时间：18世纪初 3、领导：彼得一世 4、目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 5、内容：政治、军事、经济、文教、社会生活 6、影响：性开启质了、俄积国极近、代化消的极进（程见（课向西本方）学习）
1816年，玻利瓦尔在委内瑞拉 东部建立根据地 ， 宣布解放奴隶， 获得了人民的支持，革命力量不断 发展壮大。
圣马丁
圣 马 丁 是南美解放运动的领导人之 一，他一生大部分时间都致力于南美 的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支 骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它 于1818年解放了智利。1821年，圣 马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。
拉丁美洲获得独立的国家
墨西哥1821
中美省1821 秘鲁1821 玻利维亚1825 智利 阿根廷1816
海地1804 哥伦比亚1819
意义:
彻底粉碎了西班牙、葡 萄牙对拉丁美洲长达3
个世纪的殖民统治，建
巴西1822 立了一系列新兴国家， 基本上形成了今天拉丁
乌拉圭
美洲的国家格局。
英雄人物： 结果：
二、印度民族大起义
英国在侵略印度的过程中,感到自己兵力太少,便 雇用当地人当兵 ， 为殖民统治服务,这些人称为土兵 。
1857年英国军队发给土兵使用涂有牛油和猪油 的子弹 。 土兵都信奉印度教或伊斯兰教 ， 牛是印度 教的圣物 ， 猪是伊斯兰教的禁忌物 。 土兵认为这是 有意的侮辱,5月驻守密拉特的土兵率先发动了起义, 掀开了印度民族大起义的序幕。
• 彼得一世改革
目录
CONTENTS
一、彼得一世改革
1、背景： 在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 工商业的发展极其缓慢。 2、时间：18世纪初 3、领导：彼得一世 4、目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 5、内容：政治、军事、经济、文教、社会生活 6、影响：性开启质了、俄积国极近、代化消的极进（程见（课向西本方）学习）
1816年，玻利瓦尔在委内瑞拉 东部建立根据地 ， 宣布解放奴隶， 获得了人民的支持，革命力量不断 发展壮大。
圣马丁
圣 马 丁 是南美解放运动的领导人之 一，他一生大部分时间都致力于南美 的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支 骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它 于1818年解放了智利。1821年，圣 马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。
拉丁美洲获得独立的国家
墨西哥1821
中美省1821 秘鲁1821 玻利维亚1825 智利 阿根廷1816
海地1804 哥伦比亚1819
意义:
彻底粉碎了西班牙、葡 萄牙对拉丁美洲长达3
个世纪的殖民统治，建
巴西1822 立了一系列新兴国家， 基本上形成了今天拉丁
乌拉圭
美洲的国家格局。
部编版九年级历史下册复习课件
建设
合）
经济上：社会主义工业化、农业集体化 政治上：1936年新宪法
符 合 国
政治上：1922成立苏
苏联模式：高度集中的政治经济体制 情
联
改革 赫、勃、戈 没有改变僵化的苏联模式 解体：1991年 成为资本主义国家
美国历史
项目 时间
独立战争 1775-1783
南北战争 1861-1865
原因 英国殖民统治阻碍资本主义发展 南方奴隶制阻碍了资本主义发展
① 原有的工业基础；
① 积极开阔世界市场；
② 马歇尔计划的援助； ③ 采用先进的科学技术成果；
② 应用最新科技成果；
④ 制定恰当的经济发展政策。
③ 革新生产技术。
⑤ 联合发展（1967欧共体——1993欧盟 ④ 采取以全球化信息化为特征的“新经济”
日）本崛起的原因（措施）：
日本崛起具体表现：
① 美国推行非军事化和民主化改革，推动日本颁布“和平宪法”；
华 盛
平
顿
体
系
美苏关系：冷战 冷战信号: 铁幕演说
开始标志: 杜鲁门主义出台
具体表现: 政治方面：杜鲁门主义 经济方面：马歇尔计划
军事方面：北大西洋公约组织
典型事件： 德国分裂（冷战对峙局面基本形成）
二、多极化趋势（苏联解体后——今）
特点 1.和平发展是主题；2霸权主义与地区冲突不断；
发展现状：一超多强
三、表现 1.国家之间经济联系日益紧密；2.国际投资和国际贸易增长； 3.跨国公司影响增大；4.1995世贸组织成立
四、障碍 逆全球化、贸易保护主义
称谓 人物 国家
贡献/代表作
科学 家
文学 巨匠
音乐 美术 大师
人教部编版 历史 九年级下册专题复习资本主义制度扩展课件(18张)
是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持
半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，
我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分
裂。”根据上述材料，你认为，林肯作为总统，
他在内战中的首要目标是（ A．颁布《宅地法》
C）
B．发展经济
C．维护国家统一
D．解放黑人奴隶
四：日本明治维新 时 间： 1868年 改革者： 明治天皇 目的：
材料四 “过去的西洋文明史是外国人引进（到 日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将 西洋文明带入国内。”
——1868年，一位日本官员语 （4）材料三中指的是哪次改革？这次改革的时 间和领导者是？
答： ①明治维新 ②1868年 ③明治天皇
为扭转战局颁布的文献及作用？
《宅地法》
《解放黑人奴隶宣言》
Homestead Act
Emancipation Proclamation
从1863年1月1日起，任 何忠于联邦政府的美国 《解放黑人奴隶宣言》宣 人只要交10美元手续费， 布从1863年元旦起，南方 就可以在西部得到一块 叛乱地区的奴隶永远获得 160亩的土地，连续耕种 自由，并可以以自由人的 5年以上即归个人所有。 身份加入北方军队。
哪次著名改革？（ ） D
A.大化改新
B.彼得一世改革
C.1861年改革
D.明治维新
2、明治维新期间，日本政府推行“改历”“易 服”“剪发”等措施，以改变中世纪的风俗习惯， 倡导西方人的生活方式；为提高国民的识字率， 引入了普及初等教育和中等教育体系。这体现的
改革政策是（ C ）
A.废藩置县 B.殖产兴业 C.文明开化 D.富国强兵
单元索引
资 彼得一世改革目的？目标？意义？ 本 俄国1861年改革根本原因？领导者？ 主 性质？意义？局限性？ 义 制 美国内战时间？焦点？导火线？文献 度 及作用？性质？意义？林肯的贡献？ 的 扩 日本明治维新时间？领导者？目的？ 展 内容？性质？意义？局限性？
部编版九年级下册历史第第五单元复习课件全套
这标志着
(B
)
A．冷战序幕揭开
B．欧洲冷战对峙局面基本形成
C．冷战正式开始
D．美苏全面冷战对峙格局形成
知识点3：北约与华约对峙 9．(2019·聊城)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文 中说：“要使(欧洲)经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和 外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立
D．称霸世界
14．1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国
的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征
服企图。”咨文中的“外来压力”是指
(D )
A．意大利
B．法国 C．德国 D．苏联
15．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政
体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成
A．杜鲁门主义的出台
知识点1：冷战的发生
5．第二次世界大战后资本主义货币体系和资本主义国际贸易体系的
中心分别是
(C
)
A．欧元欧盟
B．英镑英国
C．美元美国
D．日元日本
6．(2019·重庆)第二次世界大战后，东西方两大阵营严重对峙，世
界呈现出严峻的“冷战”局面。“冷战”开始的标志是
(B
)
A．国际联盟的成立
B．杜鲁门主义的出台
B．日本和德国
C．苏联和中国
D．美国和联
12．《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。
曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏
联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在
政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明
(C
)
A．为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体
部编人教版九年级下册初中历史第一单元复习课件
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
幕府的封建统治阻碍日 落后的封建农奴制严
原因 本资本主义发展；面临 重阻碍俄国资本主义
不
沦为殖民地的民族危机
经济发展
同
从政治、军事、经济、 废除落后的封建农奴
点 内容 文化教育等方面学习西 制，解决农民的人身
方，进行改革
说明俄国和美国在资本主义经济发展过程中 6．[2018·潜面江临中的考相]1同9世问纪题初是，缺俄乏国大全量国的人自由口的中劳农动奴力占很大
比重。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工 经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利 润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和 美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( D ) A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后 C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
B．彻底根除了封建制度的残余 日本明治维新保留了大量封建残余
C．有选择地学习和借鉴西方文化 D．使日本走上了侵略扩张道路
在材料中没有体现
8．[2019·娄底中考]某校九年级学生在学完俄国1861年农
奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概
括出两次改革运动的相同点。其中正确的是( B )
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革 不符合俄国农奴制改革
自由和土地问题
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
发展资本主义，摆脱外 防止爆发人民革命运
目的 来的压迫。“变法图 动，维护专制统治，
不
强”“富国强兵”
维护贵族地主的利益
最新部编版九年级历史下册教学课件全套
领导人物：玻利瓦尔、圣马丁
结果：拉丁美洲大部分国家摆脱 了西班牙、葡萄牙殖民统治
民
的
反 抗 斗
印度民族 大起义
时间：1857年 领导人物：章西女王
争
结果：沉重打击了英国殖民者
第2课 俄国的改革
本课学习目标、重点和难点
本课学习目标：学习彼得一世推行改革的原因、 背景、主要内容及影响；学习俄国1861年废除农 奴制改革的背景、内容、实质及影响。
本课学习重点：彼得一世和亚历山大二世改革 的内容及对俄国的影响。
本课学习难点：亚历山大二世改革促进了资本 主义的发展。
一、彼得一世改革
俄国“沙皇”专制统治的形成
莫斯科公国崛起
15世纪晚期统一俄国
伊凡四世强化了沙皇的专制权力
彼得一世简介：
彼得一世是俄罗斯沙皇， 1682年即位，1689年掌握 实权发动改革。他继位后 积极兴办工厂，发展贸易， 发展文化、教育和科研事 业，同时改革军事，建立 正规的陆海军，加强封建 专制的中央集权制。继而 发动了战争，夺得波罗的 海出海口，给俄罗斯帝国 打下坚实基础。
亚历山 大二世 改革
本课学习回顾
时间 主要内容 影响
18世纪初 涉及政治、经济、军事、文 化教育、社会习俗等方面
使俄国经济、军事实力强大
时间
1861年
主要内容 废除农奴制
影响
有利于俄国资本主义发展， 但保留大量封建残余
第3课 美国内战
本课学习目标、重点和难点
本课学习目标： 说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析
《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及影响。依据所学和老 师补充的资料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。 通过北方战胜南方的史实，认识先进的制度必然战胜落后、 残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。
部编人教版九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争课件(共40张PPT)
1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？
直接掠夺财富
掠夺原料，倾销商品
2.为什么会发生这种变化？
英国完成了工业革命 3.对印度社会有什么样的影响？
印度社会民不聊生
以下材料说明英国对印度哪个方面的掠夺？
英国殖民者对印度的经济掠夺
材料一:据统计：1814~1835年,印度输入英国的棉布 从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的 棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日 工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特” 的达卡城，遭到了毁灭性打击，1824—1837年人口从 15万减至3万。
掌握军事、经济、
欧洲白人 宗教大权
运动的领导人
300多万
土生白人 地主和商人、中下
级官吏、医生、律师
工匠、小贩、
500多万
混血人种 牧民
运动的主力 佃农、种植园和
800多万 印第安人和黑人奴隶矿场奴隶
（2）外部原因： 美国独立战争和法国大革命的影响。
3、独立运动的爆发时间
19世纪初
4、范围：
北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
1878年，阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时，共尊他为“祖国之父”。
7、战争特点：
时间长、范围广、 南北国家联合作战
委内瑞拉
玻利瓦尔
胜利 哥伦比亚
厄瓜多尔
秘 鲁
玻利维亚 智利 圣马丁 阿根廷
中美省1821 秘鲁1821
玻利维亚1825 智利
拉美独立国家
海地1804
8、结果:
沿海据点
内地扩张
掠夺财富
地图中反映了印度土地什么样的形势？
部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》优秀课件(共47张PPT)
英国殖民者作威作福
拉克希米·巴依（1835—1858） 是中印度北部章西土邦的女王，亦称 章西女王。她是1857～1859年印度 民族大起义的领导者之一。在战斗中， 她独自一人还击包围她的敌人。女王 用尽最后一点力气把前面那个敌人砍 翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。
1.根本原因: 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 2.导火线: 3.斗争对象: “涂油子弹事件”
联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动” 的草案进行表决。
学习目标
1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分
析和评价历史人物的能力。
3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学 生发奋图强的民族责任感。
目标导学三：印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原因
目标导学三：印度民族大起义过程与影响
要 素 时 间 领导者 主 力 阶 层 结 果 影 响
印度民族大起义历程
1857年—1859年 封建王公
领导人
土 兵 土兵、农民、手工业者、封建王公
起义被镇压失败 印度民族大起义沉重打击了英国殖民 者，反映了印度民族意识的觉醒。
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
“拉丁美洲”由来？
美国
拉丁美洲
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
拉 丁 美 洲 政 区 图
南美洲
西牙 殖民地
大 西 洋
太
平
洋
葡萄牙 殖民地
洲独 立 前 的 拉 丁 美
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺
人教部编版初中历史九年级下册15第二次世界大战课件(共34张PPT)
德军入侵波兰，采取轰炸机与装甲部队一体化战术，大批飞机连 续轰炸后，步兵乘势以坦克为先导，从几个主要地段突破波军防线， 向波兰腹地推进
波兰不得不以骑兵抵抗德国的坦克等机 械化部队
西线 的马其 诺防线 ，法国 士兵悠 闲的站 岗。德 国曾经 最担心 的英、 法军队 从西线 出击的 事态并 没有出 现。正 是这种 绥靖政 策，使 德国从 容的占 领了波 兰。
子弹，苏联也出兵中国东北和
朝鲜，参加对日作战。
第二次世界大战期间的亚洲太平洋战场示意图
（2） 1945年8月15日,日本法西斯宣布无条件投降。9月2日,日本正式签
署投降书。第二次世界大战结束。
影响 6、第二次世界大战的
：
第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口 卷入其中，造成大量人员伤亡，破坏了人类物质文明成果。
1940年6月14日清晨，德军第四军的步兵师进占“不设防 城市”巴黎
(3)德军对英国实施了猛烈的轰炸。英国军民坚持抗战。（不列颠空战）
德国空军空袭伦敦
丘吉尔来到被烧毁的下院辩论厅视察
1940年7—10月，德军实施 “海狮计划”，对英国发动了猛 烈的空袭（不列颠空战）和潜艇 战，企图迫使英国屈服，英国军 民进行英勇抵抗，粉碎了希特勒 的企图。
9、意大利投降： 1943年7月，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降。
西西里岛登陆
10、诺曼底登陆：
1944年6月，美、英 盟军成功登陆法国诺曼底， 开辟了欧洲第二战场，德 国陷入东西两个战场的夹 击之中。
1944年6月6日，美国士兵从海岸警卫队登陆艇上 下来，涉水登上海滩
1944年6月，诺曼底登陆过程中，盟军士兵、车辆和装 备拥向法国海滨
在华沙郊外的一节车厢里，波兰军官(右)宣布投降， 将华沙交给德军
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影响
这次战争持续时间长、规模大、使用新式武器、伤亡惨重； 大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位； 大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地 半殖民地国家的民族觉醒
全面爆发 扩大
进一步扩大
转折点
1939年9月1日，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆 发 1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发 1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港。次日， 美、英对日宣战，德、意也对美宣战。日军还向东南亚等 地区发动了进攻，第二次世界大战达到最大规模 1942年7月，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折 点
领 域
人物
作品与成就
影响
1687年，出版了《自 使物理学成为一门
然哲学的数学原理》， 独立的学科。他的
牛顿 万有引力定律、光学分 科学发现，使人类
析和微积分学是他的三 对客观世界的探索
科
大成就
向前迈了一大步
学
打破了千百年来“
1859年，出版了《物 上帝创造万物”的
达尔文 种起源》，提出生物进 神创论，在生物科
考点一 第一次世界大战
根本原因
帝国主义国家政治经济发展不平衡，为了重新瓜分世界， 争夺世界霸权
两大军事集团 三国同盟与三国协约
导火索 1914年，萨拉热窝事件
爆发
1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
主要战役 凡尔登战役
扩大
战场由欧洲扩大到非洲、亚洲，有30多个国家卷入战争
结束
1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束
开辟欧洲 1944年6月，美、英盟军登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第 第二战场 二战场
欧洲战争结 束
二战结束
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事 结束 1945年9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战 结束
2.世界反法西斯联盟的成立： (1)时间：1942年1月。 (2)标志：美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署 《联合国家宣言》，以后又有21个国家在宣言上签字。《联合 国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 (3)作用：大大增强了反法西斯国家的力量，加速了第二次世 界大战的胜利进程。
3．雅尔塔会议： (1)目的：为协调盟军行动，取得战争的最后胜利。 (2)时间：1945年2月。 (3)地点：雅尔塔。 (4)参与国代表：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大 林。 (5)内容：会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、 英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在 欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。 (6)启示：世界大战对世界经济造成了严重的破坏，人员伤亡 惨重，给人类社会和世界文明带来了巨大的灾难。我们要珍爱 和平，远离战争，不让历史的悲剧重演。
化论的观点
学领域掀起了一场
伟大革命
领域 人物
作品与成就
影响
巴尔扎 他的经典之作《欧也妮·葛 是文学史上不朽
克(现实 朗台》《高老头》等，再 的丰碑，被誉为
主义大 现了法国19世纪早期纷繁 “资本主义社会
师) 复杂的社会图景
的百科全书”
文学
代表作《战争与和平》
列夫·托 尔斯泰
《等期安，俄娜 反 国映农·卡了民列在既尼社想娜会反》转抗《型又复时找活》被国列革宁命称的为镜子“俄”
不到出路的状态
领域 人物
音乐
贝多芬( 乐圣)
美术 梵高
作品与成就 《英雄交响曲》
《向日葵》
影响 是一部反映重大社 会题材的作品，标 志着贝多芬在思想 上和艺术上的成熟 表达了画家对生命 的赞美和对美好生
活的向往
牛顿的力学等 蒸汽机的发明和运用
英国
资本主义制度在欧美主要国 家确立；资本主义市场不断 扩大；科学技术飞速发展
法拉第的电磁学等 电力的广泛应用
美国、德国
第一次工业革命
第二次工业革命
成就
主要发明：珍妮纺纱机、 水力纺纱机、螺机、水 力织布机、蒸汽机、汽
船、蒸汽机车
主要发明：发电机、电动机、 电灯、电钻、电话、内燃机、
开始 时间
原因
理论 标志 中心
第一次工业革命
第二次工业革命
18世纪60年代
19世纪六七十年代
工场手工业的生产无法满 足市场的需求
汽车、飞机
时代
“蒸汽时代”
“电气时代”
影响
第一次工业革命
使生产力获得惊人的发 展；社会面貌发生翻天 覆地的变化；为资本主 义制度战胜封建制度奠 定了基础，也加重了这 些国家对不发达地区的
掠夺和剥削等影响
第二次工业革命 促进了生产力的发展，极大 地改善了人们的生活。一些 资本主义国家取得了跨越式 的发展，成为工业化强国。 资本主义由自由资本主义向 垄断资本主义即帝国主义阶 段过渡。随之而来的资本主 义对外扩张的增强，对世界 产生了深远影响。人口迅速 增长，城市化进程加快，同 时也出现了一系列社会问题